三年级下册数学教案- 认识面积单位人教版

第五单元面积和面积单位1

认识面积单位

【教学内容】

教材第63页例3、和“做一做”。

【教学目标】

1. 体会引进统一的面积单位的必要性,认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。

2.能估计给定的长方形、正方形的面积,能根据物体表面的大小选择合适的面积单位。

3.初步学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系。

【教学重点】

结合实例使学生初步认识面积单位的含义。

【教学难点】

建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。

明确长度单位和面积单位的区别和联系。

【教学过程】

一、复习旧知,引入新课

1 比一比，哪个图形面积大?

2 想一想

谁的面积大，谁的面积小？（不同的格不能相互比较。）

3 先用红笔描出每个图形的一周，再用你喜欢的颜色表示出它们的面积。

二认真比较，引出新知

1 表示物体的长度用什么单位？表示物体的长度用长度单位。

常用的长度单位有哪些呢？

常用的长度单位有：毫米，厘米、分米、米、千米。

2 表示物体的面积用什么单位？常用的面积单位有哪些呢？统一规定的面积单位是什么形状？它的边长是多少？

为了统一单位格子的大小,给面积制定了统一的单位,这节课我

们就来认识面积单位。

三探索新知

在日常生活中，人们为了计算面积的统一，常用面积单位来计算。

平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）

请同学们自己读一读这三个面积单位，一边读，一边试着写一写。

1 认识平方厘米（cm2）

边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

找一找我们身边哪些物体的一个面的面积约是1平方厘米。

手指甲的面积接近1平方厘米。(图钉、小粘贴、纽扣）

2 认识平方分米（dm2）

边长1分米的正方形，面积是1平方分米。

用手比画1平方分米的大小。

我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米？

普通计算器面积大约是1平方分米。户口本封面的面积大约也是1平方分米。

3 认识平方米（m2）

边长1米的正方形，面积是1平方米。

1平方米到底有多大呢？

请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后四个同学合作，比划1平方米有多大。

我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？

老式方形餐桌面积大约是1平方米。

4 小结：

通过认识1平方厘米、1平方分米和1平方米，你有什么发现？

1平方厘米＜1平方分米＜1平方米。

测量较小的物体的面积用平方厘米作单位；测量稍大的物体的面积用平方分米作单位；测量较大的物体的面积用平方米作单位。

四练习巩固

1 想一想，填一填。

常用的面积单位：（），用字母表示（）、

（），用字母表示（）、

（），用字母表示（）。

2 试一试，1平方米的正方形内能站下多少名同学。

大约能站16名同学。

3 判断：1米和1平方米一样大。（）

4 填一填。

(1)边长是1 cm的正方形的面积是( )。

(2)边长是1 dm的正方形的面积是( ) 。

(3)边长是1 m的正方形的面积是( ) 。

(4)用12个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米。

5 在括号里填上合适的面积单位。

桌面的面积大约是1( )

信封的面积大约是180( )

操场的面积大约是3600( )