九年级物理上册(粤沪版) 怎样才叫做功

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沪科粤教版九年级物理上册11.1 怎样才叫做功

活动1:找找共同点：
F
F
s
观察以下两位同学
F
的活动中有什么共同点？
s
①这两幅图中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点？
物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离
都受到了力的作用
③移动的距离和力的方向之间有什么关系？
是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离
一、怎样才叫做功
物理学中的‘功’吸收了一种‘贡献’和‘ 成效’的意思在里面.它是指:
水平面上沿直线移动s，做功WA；用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，做功WB；用同样大小的力F拉物体C 在斜面上沿直线也移动s，做功WC。你能比较WA和WB和WC的大小关系吗？
F
A
F
B
FC
光滑平面
粗糙平面
斜面
分析：
1、 2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。
一个力作用在物体上,使
这个物体在力的方向上移动
了一段距离,就说这个力对物
体做了功．
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？
有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距离．
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素Ｓ（物体在力的方向上移
Ｎ．Ｓ
Ｇ
4．人提一桶水沿水平方向前进，
提力做功了吗？
Ｆ≠０
分析：Ｓ≠０Ｆ⊥Ｓ
没有做功．（垂直无功）
不做功的情况
（1）（劳而无功）物体受到力，但没有在此力方向上移动距离，即通过的距离为零．（s=0）（2） (不劳无功)物体没有受到力，但由于惯性通过了一段距离，也就是没有力做功.（F=0）

沪粤版初中物理九年级上册11.1怎样才叫做功课件

答案：根据做功的两个必要条件，虽然物体移动了距离，也受到了力的作用，但是物体受到的拉力方向与物体运动方向是垂直的。所以拉力没有对物体做功。
小练习
3.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功？
①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以
应用扩大：
一、判断题：
（1）一个小孩提一桶水，但未提起，小孩就没有做功。
（2）对一个物体施加了力，这个力一定对物体做了功。
()
（3）物体在光滑水平面上做匀速直线运动，重力做了功。
()
()
（4）功的国际单位是焦耳。
()
（5）某哨兵肩扛一支长1m，重70N的步枪，在岗亭里站岗10min，则肩对步枪做功是70J。
光滑的冰面 v
水平方向上移动了距离，但物体在水平方向上没有受力，所以没有做功.（不劳无功）
11-1 机械功
起重机使货物在水平方向上匀速移动一段距离，拉力对货物做功了吗？有力，也有距离，但力与距离垂直
垂直无功
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
绳拉力做了 B 功？
A、1000焦耳Ｂ．2000焦耳Ｃ．3000焦耳Ｄ．不能确定
例题
如图，用水平力F拉物体A在光滑水平面上
沿直线移动s，做功W1；用同样大小的力F 拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，
做功W2；用同样大小的力F拉物体C在斜面
上沿直线也移动s，做功W3。你能比较W1
和W2和W3的大小关系吗？
11-1 机械功
小球在光滑的水平面上滚动时，有没有力对它做功？

沪粤版九年级物理上册11.1怎样才叫做功课件(共23张PPT)

力和物体在力的方向上移动距离的乘积
三、功的计算公式及单位
公式：W＝Fs
单位：焦耳洪山嘴中学詹振亚
课堂练习
1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功为 0 J，重力做的功为 0 J。
2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ B ） A、0J B、400J C、2000J D、2400J
3、悉尼奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg
以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她
在挺举全过程中对杠铃做的功为（ C ）
A、3×102J
B、 1×103J
C、3×103J
D、 5×103J
4、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则
即使用任何机械都不能省功
--------这个结论叫功的原理
W用机械W不用机械
No Image
课堂总结
一、功的概念
如果一个力作用在物体上，物体洪在山嘴中这学詹振个亚力的方向上
移动了一段距离，这个力对物体做了功。
二、做功的两个必要因素
1、有力的作用在物体上 2、物体在力的方向上有移动一段距离
三、功的大小
沪粤版九年级上
新知导入
用力拉在水平桌面上的木块，木块静止，木块则受到
几个力的作用？用力拉在水平桌面上的小车，小车前
进，则小车受到几个力的作用？
FＮ
FＮ
f
Ｆ
f
Ｆ
Ｇ
哪个力的作用有了成效？
拉小车的力使小车向前运动
Ｇ
对小车作了功

沪粤版九年级上册物理11.1怎样才叫做功课件共40张PPT

功 11.1 怎样才叫做
一、怎样才叫做功
活动1 找找共同点
F s
F、s
F s
一、怎样才叫做功受力物体.
1、功的作定用义在：物体上的力，使物体在力的方向上通过一段距离就说这个力对物体做了功。
2、做功的两个因素：（1）作用在物体上的力；
（2）物体在力的方向上通过的距离；
缺少任何一个因素都不算做功
（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升不做功
（5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m 不做功
（6）人提着箱子上楼做功
典型例题：
某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m，如图所示，这个人做了多少功？
F
2m 4m
变式：如图所示，木箱克服重力做了多少功？
G=80N 2m
G
答：略。
有力的大小？力的方向？在力的方向上是否移动的距离？
在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱
子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？
箱子的重力做了多少功？如果把这个箱子匀速举
高1.5m，他做了多少功？
F1=50N
解： (1)推箱子做的功：
10m
100N
W1 F1 s1 50N10m 500J
A. 拉力做功相同
B. d拉力最大
C. d拉力做功最大
D. 上面说法都不正确
a b cd
一个人将一个质量20千克的物体拎到5米高的楼上, 如果用定滑轮、动滑轮将此物提到同样高的楼上, 不计摩擦和动滑轮的重量, 则 ( D )
A. 人拎重物做功最小 B. 用定滑轮升高重物做功最小 C. 用动滑轮升高重物做功最小 D. 三种情况都一样

沪粤九年级物理上册怎样才叫做功+课件

有力无距离（劳而无功）
无力有距离（不劳无功）
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
例题讲解：
1）如图：起重机将混凝土从地面的A点吊起，上升到B点后，又平移到
C点。在这个过程中，起重机做功的路段是
段，不做功的路段
是
段。
二功的计算
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式
功＝力×距离
W = Fs
C．牛顿
乘积叫做
D．帕斯卡
【例 5】如图所示的四种情形中，对力是否做功判断正确的是（ B ）
A．甲图中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功
B．乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功
C．丙图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头做了功
D．丁图中人举着杠铃保持静止的过程中，人对杠铃做了功
W
F
s
W
s
F
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我
们说物体克服这个力做功。
2.功的单位和物理意义
单位：焦耳
W = Fs
焦耳
（J）
米（m）
牛
（N）
即：1 J＝1 N ·m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的
距离时所做的功为1 J。
想一想
用手匀速托着两个鸡蛋升高1m，手对鸡蛋做的功大约是多少焦？
4
4×10
拉力做的功是__
___ J，若起重机又将集装箱水平移动3m，这段距离内拉
力做的功为______J。
0
【例 8】如图所示，在水平地面上，小明用10N的水平力F，拉重为50N的木
箱在5秒内匀速向右移动了10m，撤掉F后木箱又移动了2m停了下来。木箱

沪粤版初中物理知识点归纳九年级上册

初中物理沪粤版知识点归纳总结九年级上册第十一章力和机械11.1怎样才叫做功考点：1、功(1)力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。

(2)功的两个因素：一个是有力的作用，另一个是在力的方向上通过距离。

(3)不做功的三种情况：①物体受到了力，但在力的方向上没有距离。

②物体由于惯性运动通过了距离，但没有受到力。

③物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。

2、功的计算(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。

即：W= FS 。

(2)符号的意义及单位： W 表示功，单位是焦耳 (J)，1J=1N·m； F 表示力，单位是牛顿 (N)；s表示距离，单位是米(m)。

11.2怎样比较做功快慢考点：1、功率的概念：功率是表示物体做功快慢的物理量。

2、功率(1)定义：功与做功所用的时间叫做功率，用符号“P”表示。

单位是瓦特（W）。

(2)公式：p= W/t 。

式中 P 表示功率，单位是瓦特(W)；W表示功，单位是焦耳(J)；t表示时间，单位是秒(s)。

(4)功率与机械效率的区别：功率表示物体做功的快慢；机械效率表示有用功与总功比值大小。

11.3如何提高机械效率考点：1、有用功—W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。

在提升物体时，W有用=Gh 。

2、额外功—W额外(1)使用机械时，对人们没有用但必须做的的功叫额外功。

(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。

②克服机械的摩擦所做的功。

3、总功—W总：(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。

即：W总= W有用 +W额外。

(2)若人对机械的动力为F，则：W总= FS4、机械效率—η(1)定义：有用功与总功比值叫机械效率。

(2)公式：η= W有用/ W总。

(3)机械效率总是小于 1 。

粤沪版-物理-九年级上册-13.1 怎样才叫做功

（c）举重运动员把杠铃举起来。（举力对杠铃有做功）
生活中一些实例：
• 起重机把货物水平移动5米，拉力做功吗？
（拉力对货物没有做功）
• 踢出去足球在水平地上滚动，踢球的力还做功吗？
（踢力对球没有做功）
小结：怎样判断力是否做功？
力和在力的方向上移动的距离是做功的两大要素，缺一不可。没有力也无所谓做功；虽有力的作用，但在力的作用方向上没有移动距离，这个力也没有做功。
你能举出类似的事例吗？
活动２力对物体做了功吗？
阅读课本P44 图１3－1 （a）人用力推汽车，但没有推动。（推力对汽车没有做功）（b）用力搬石头，未能搬起来。（用力对石头没有做功）
阅读课本P45 图１3－3
（a）小鸟将虫子从地里叼起来。（夹力对虫子有做功）
（b）人将油桶推到仓库中。（推力对油桶有做功）
如果水平拉力是５００N，结果怎样？（２５００J）
相应练习：
某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到 2m高处，斜面长 4m，如图，这个人做了多少功？
例 2 小孩在水平地面上推动物体所做的功是_5__0_0_J, 物体的重力做功是__0__J。
10m
解：F =50N物S体=在1水0m平推力的方5向0N
（５００J）
作业布置：
课本P48 3、4
同学们！
再见
例１人拉着重为２０００ N的车子沿水平方向前进５m。小
明同学这样算出 W = F·S
=2000N×5m=10000J。他算法对吗？如果不对，错在哪里？要计算出人拉车的力所做的功，还必须具备什么条件？
解析：小明的算法是错的。他没
有理解做功具备的两个因素，乱套公式。

粤教沪科版物理九年级上册试题怎样才叫做功.docx

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理怎样才叫做功基础回顾：1．做功：作用在物体上力，使物体在的方向通过了一段，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。

2．做功的两个必要因素：作用在物体上的和物体在的方向上通过的。

3．功的计算：力对物体做的功等于跟的乘积。

即：功=力×距离如果用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，上式可以写成：W= 。

4．功的单位：在国际单位制中，力的单位为N，距离单位为m，功的单位为N•m，称为焦耳（简称焦），符号J。

1 J = N•m检测试题：1．在物理学中，把的乘积叫做功，功的计算公式是，单位是。

2．一人用100N的水平拉力拉小车在水平面上前进了10m。

小车重400N，则拉力做的功为J，重力做的功为J。

3．从湖底捞起一块重2548N的花岗岩石块，做了31360 J的功。

该处湖深多少米？（花岗岩密度是2.6×103 kg/m3,g=9.8N/kg）4．一个质量是为50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是J。

5．如图12—1—6（甲）所示，小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功W1 = 。

小莉同学沿如图12—1—6（乙）所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L，小莉对木箱所做的功为W2。

则W2W1（填“>”“<”或“=”）。

6．有一装着矿石的矿斗，总质量是3.0×103 kg ，把它从140m 深的井底匀速提到地面上。

在这个过程中，机器对矿斗做功为 J 。

7．一起重机将重为1.2×10 4 N 的钢材竖直匀速提升3m 后，又沿水平方向匀速移动5m ，在整个过程中起重机对钢材做的功为 J 。

8．春季运动会上，李时同学在中学男子5kg 级铅球项目中打破了我市14.8m 的纪录，创造了15.0的新纪录，若他破纪录的一掷，用的力是500N ，则他对铅球做的功是（）A 750 JB 7400 JC 7500 JD 条件不足，无法判断9．如图12—1—3所示，用水平力F 拉着重为100N 的物体，在水平地面上向右匀速移动了5m ，物体所受地面的摩擦力大小为20N ，则（）A ．重力做的功是500 JB ．拉力大小为100NC ．拉力大小为120ND ．拉力做的功为100 J10．对于机械做功，下列说法中正确的是（）A ．省距离的机械可以省功，但一定费力B ．省力的机械可以省功，但一定费距离C ．省力的机械一定费距离，但不省功D ．省距离的机械可以省力，但不省功11．在下述的情况中，正确的是（）①乘电梯上楼的人克服重力做了功②沿楼梯走上楼的人克服重力做了功③头顶重物在水平道路上行走的人克服重力做了功④工人推车在平直道路上前进，工人对车做了功A ．①②正确B ．②③正确C ．③④正确D ．②④正确12．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它。

11.1怎样才叫做功课件沪粤版物理九年级上册

结论：作用在物体上的力越大，物体沿力的方向上移动的距离越大，力做的功越多。
物理上规定： 1、功的概念：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 2、公式：功=力×距离
W =F×s 3. 单位:
焦耳(J) 1J =1N·m
公式W＝Fs 的运用
力和物体移动距离必须对应同段时间。
同体性同时性同向性
2、马用800N的力可拉着重2×104N的车前进，人用
600N的力也可以拉着一辆车前进，则马和人对车做功
相比较
（ D）
A、马做的功多 B、人做的功多 C、一样多 D、因条件不足无法比较它们做功的多少
下节课再见
使用动滑轮时手拉绳做功：W=FS=
1 2
G×
2h
=Gh
动滑轮匀速提升重物时做功：F=G ，S=h
所以：W=FS=Gh 即：使用动滑轮时没有节省功：
使用任何机械都不能省功,这就是功的原理，被称为机械的黄金定律。
1、在水平地面上，用100N的水平推力，将重500N的小车匀速移动了5m，停止用力后，小车又前进了2m才停下来，在整个过程中，水平推力对小车做功为 500 J。
原有力作用在物体上．因物体在力的方向上移动了一段距离．
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
举重运动员在把杠
铃举起后在高处停
留5秒过程中是否
人用力推大石头而没推动
做功？
分析 F≠0
s＝0
没有做功(劳而无功)
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
分析 F≠0 s≠0 F⊥s
提箱子在水平路上走
九年级上沪粤版九年级（上）
11.1怎样才叫做功
目录
CONTENTS

11.1+怎样才叫做功++课件+2024-2025学年物理沪粤版九年级上册

（1）使物体移动的距离一定，力越大1. ，做的功越多；（2）力一定，使物体移动的距离越大，做的功越多；（3）力越大，使物体移动的距离越大，做的功越多；（4）功的多少跟作用在物体上的力成正比，跟物体移动的距离成正比。
功的计算方法：定义：力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
用力推车没有动
1.
服务员端酒
这些人都用力了，那有没有做功呢？
知识点1 怎样才叫做功
实验与探究完成实验，观察实验现象并讨论
1.
实验1:用力沿水平方向推着小车前进。
实验2:用力将地上的物体拿到桌子上。
实验现象：物体在力的方向上移动了一段距离
1.
结论：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。
B.6J
1.
D.26J
解：W=F·s=2N×3m=6J 答：这个皮球做了6J的功。
知识点3 机械功原理
轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。动滑轮实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆（省力杠杆）
1.
动滑轮省力但是不省距离，并且不省功
定滑轮的中心轴固定不动。定滑轮的功能是改变力的方向，但不能省力。不能省力也不费力。
小练笔
下列说法中正确的是（ D ）
A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B.物体只要移动了距离，就有力对物体做功
1.
C.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功 D.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，这个力就一定对物体做了功
知识点2 怎样测算功
功的定义是指持续作用在物体上的力使得物体在力的方向移动一段距离
第十一章力与功

11.1怎样才叫做功课件沪粤版初中物理九年级上册

随堂练习
关于做功，下列说法正确的是（ B
）
A．运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功
B．扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功
C．拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的支持力做了功
D．篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功
解析
A. 有力无距离 B. 有力有距离 C. 力和距离垂直 D. 有距离无力
探究新知
知识点2:怎样测算功
1．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
2．公式：
W = Fs
焦耳 J N m
3．单位：焦耳（J） 1 J = 1 N∙m
4．物理意义： 1 N 的力使物体在力的方向上，通过 1 m的距离时所做的功为 1 J。
探究新知
知识点3：机械功原理
人们使用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离。既省力又省距离的机械是不存在的。即使用任何机械都不能省功。
探究新知
力做功的实例
人对小车做了功
运动员对杠铃做了功
探究新知
做功的两个必要因素
1、作用在物体上的力(F) 2、物体在这个力的方向上移动的距离(S)
缺一不可
探究新知
力不做功的实例
人推墙，墙不动有力，无距离，“白费无功”
足球离开脚后，由于惯性继续运动。无力，有距离，“不劳无功”
探究新知
有力，有距离，但力与距离垂直，不做功，“垂直无功”
建筑工地上，塔吊吊着货物水平移动
探究新知
三种不做功情况总结物体受到力的作用，但在力的方向上没有移动距离。
即：F≠0，s=0，白费无功物体没有受到力的作用，由于惯性而通过一段距离。
即：F=0 ，s≠0，不劳无功

沪粤版九年级物理上册11.1怎样才叫做功课件(共19张PPT)

一、力学中的功
1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
马拉车
F
F
s 拉力对车做了功
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素
s （物体在力的方向上移动的距离）
二者缺一不可。 F
F
F
s
Fs
冰壶在平滑的冰面上滑行
分析 F=0 s≠0
直的。
体验交流：
请一位同学用哑铃完成一些动作并描述出该动作，让大家一起判断他是否对哑铃做了功？
二、功的计算
1．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
公式
功＝力×距离 W = Fs
（注意S是指在 F的方向上移动的距离）
二、功的计算
2．功的单位和物理意义。单位：焦耳
W = Fs
焦耳
牛米
认识生活中功的大小：
将两个鸡蛋举高 1m，做功约1J
将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J
将一瓶500ml 的矿泉水从地上拿起，做功约10J
例1 人用500N的力拉着车子沿水平方向前进５m，求人所做的功。
解： W=FS=500N×5m=2500J
例2 人用600N的力拉着重为2000N的车子沿水平方向前进５m，求：（1）人所做的功多大？（2）重力对车做的功多大？
解：（1）W=FS＝600N×5m=3000J
（2）W=FS=2000N×0m=0J
实验活动四: 请大家进行实验测量： 1、用弹簧测力计测出钩码的重力； 2、直接用手提钩码匀速上升10cm 3、直接用手提钩码匀速上升15cm 实验数据表格
弹簧测力计示数钩码上升的做功的大小W/J

沪粤版九年级上册物理第一章知识梳理

秋季物理基础知识十一章机械功与机械能一、怎样才叫做功1.当一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上移动了一段距离，那么这个力对物体做了机械功。

2.功的大小：力与物体沿力的方向移动的距离的乘积。

W=F*S;其中F表示力，单位N，S表示在力的方向移动的距离，单位m，W表示功，单位焦耳（J）,1J=1N/ms。

3.不做功的三种情况：a. 有距离无力（抛出的球，手的推力不做功b. 有力无距离（人推箱子，箱子没动，推力不做功c. 力与距离垂直（手提重物水平前进，起重机吊重物水平移动5.机械功原理：任何机械都不能省功。

4.补充：当物体匀速运动或静止时，所受的阻力与牵引力大小相等。

（二力平衡二、怎样比较做功的快慢1.单位时间内所做的功教做功率（把做功的多少与所用时间之比叫做功率）。

P=W/t；W表示所做功的大小，t表示做功所用的时间。

P 的单位时瓦特（w）。

1W=1J/S2.功率是表示物体做功快慢的物理量。

做功越快，功率越大。

3.公式变换：P=W/t=FS/t=Fv；（P=W/t计算的是平均功率，P=Fv计算的是瞬时功率。

当力不变，且物体匀速运动时两公式计算结果一致。

三、功和功率的计算之滑轮1.定滑轮：改变物体的运动方向，既不省力越不省距离。

2.动滑轮：省力费距离。

但都不能省功。

根据绳子数判断拉力与阻力的大小关系。

做题思路：a.分析动滑轮绳子股数n;b.判断拉力与阻力的大小关系F=G/n;c.判断绳子移动距离与物体移动距离关系（S绳=S物*n）d.判断绳子移动速度与物体速度的关系（V绳=V物*n）四、如何提高机械效率1、机械效率：有用功与总功的比值。

表达式：有用功：使用机械时必须要做的功。

额外功：无用但不得不做的功。

（W有用+W额外=W总）2、公式推导：3、影响机械效率的因素：a.物体的所受的重力（竖拉滑轮）b.动滑轮的质量，绳子的质量。

c.所受的摩擦力。

五、认识动能和势能1、机械能包括：动能--由于物体运动产生（质量、速度）势能--又包括：重力势能—由于被举高而具有的能量（质量、高度）弹性势能—由于发生形变而具有的能量（材料、形变程度、劲度系数）2、机械能=动能+势能；只有动能和势能相互转化时，机械能守恒有摩擦力等阻力时，机械能会减少。

粤沪版物理九年级全一册11.1怎样才叫做功课件

• -----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离
2、怎样才叫做功
它是指:
一个力作用在物体上, 使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．
我们可以归纳出做功的两个必要因素是什么？
必要因素
Ｆ（作用在物体上的＿力＿，）
Ｓ（物体在力的方向上移
动的＿＿距＿＿离＿＿＿＿＿）
3.以下事例中，重力做功的是（）
C
A.冰球在水平的冰面上滚动
B.皮划艇在平静水面快速滑行
C.跳水运动员下落
D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动
4.某商场售货员用20N的水平推力使质量为65kg的货物沿水平方
向匀速移动了3m，则该售货员对货物做功
J。
5.某同学用20N的力将50N的铅球沿水平方向扔出，
怎样计算功的大小？功的单位是什么？
怎样计算功的大小？功的单位是什么？
1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积.
表达式:功=பைடு நூலகம்×距离
W =F ． S
1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积.
表达式:功=力×距离
2.单位: 焦耳(J)
W=F ．S 1J =1N· m
3.意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。
图11-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？
• 两个鸡蛋的重力约1牛顿；
• 匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力 G=1N；
• 鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;
•
W=FS=
1 2
G
2h
=Gh
动滑轮匀速提升重物时做功：

11.1 怎样才叫做功—2020年秋季九年级物理上册(沪粤版)(共22张PPT)

第十一章机械功与机械能
11．1 怎样才叫做功
1. 怎样才叫做功 (1)作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功． (2)做功的两个必要因素是：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离．
2. 怎样测算功 (1)力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积． (2)功的计算公式：W＝ F·s ，其中 F 表示作用在物体上的力，s 表示物体在力的方向上移动的距离，W
4. 一位普通中学生沿教学楼的楼梯匀速登高了
3 m，该同学登楼做的功最接近( C )
A．50 J
B．150 J
C．1500 J
D．15000 J
5. 在校运动会中，小明同学参加了铅球比赛．如果
他用 200 N 的力，将重 50 N 的铅球掷到了 10 m 远处，
则下列关于他掷球时做功情况的说法正确的是( D )
2. 下列有关力做功的说法，正确的是( C ) A．小阳提着水桶在水平路面上匀速行走的过程中，小阳对水桶做了功 B．足球在球场上沿水平地面滚动，重力对足球做了功 C．小冬提着书包从一楼上到六楼，小冬对书包做了功 D．运动员举着杠铃静止不动的过程中，运动员对杠铃做了功
知识点功的计算 3. 做 1 J 的功就相当于( D ) A．把质量是 1 kg 的物体移动 1 m 做的功 B．把 1 N 重的物体水平移动 1 m 所做的功 C把 1 N 重的物体匀速举高 1 m 所做的功
A．F1＞F2 W1＞W2 B．F1＝F2 W1＞W2 C．F1＝F2 W1＜W2 D．F1＜F2 W1＜W2
13. 大刚同学用一个距离手 3 m 高的定滑轮拉住重 100 N 的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动 4 m，如图所示，若不计绳重及摩擦，他至少做功( A )

沪粤版物理九年级上册怎样才叫做功

做功的要素【思考】比较人推不动汽车和推动汽车的例子，找出是否做功的判断标准？
F
F
用力推汽车，汽车不动
s 人将推车推动距离s
作用在物体上的力，使物体沿力的方向移动一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？为什么？
答：人对讲台没有做功，因为讲台没有移动一定距离。（F≠0, s=0 ---- 劳而无功）
分析：工作人员对箱子施力，力的方向沿斜面向上，移动了 4 m，所以人对物体做功：W=100 N×4 m=400 J。
误区在于移动距离为箱子升高了2 m。
三机械功原理
动滑轮和静滑轮有什么特点？用静滑轮时人需要用与货物等重的力，拉力的距离等于货物上升的距离。用动滑轮时人需要货物重量一半的力，拉力的距离等于货物上升距离的2倍。【思考】该实例说明了什么科学道理？
【总结】做功的要素有三个：有力的作用产生了距离s 距离s在力的方向上有分量
判断人或物体是否做功，这三个要素，缺一不可。
判断这些实例是否做功？
人将油桶推到仓库小鸟将Fra bibliotek子从地上叼起来
举重运动员举着杠铃不动
根据做功的要素判断，举重运动员并未做功，而前两个例子中人均做了功。
二怎样测算功
行有关计算。
一怎样才叫做功
怎样才叫“做功”
图中的人对货物施加力F，货物沿F的方向上移动了距离s。这时人对货物做了功。人将货物上提距离s
怎样才叫“做功”
图中的人对推车施加力F，并沿F的方向推动了距离s。这时人对推车做了功。
人将推车推动距离s
人对货物和推车都做了功，它们有哪些共同点？人都使物体在力的方向上移动了一段距离。

粤沪版物理九年级(上册)11.1怎样才叫做功课件

比较下列的几幅图
石头受力情况分析：推力
F
运动情况分析：运动距离为0
结论：人对石头没有做功
做功的两个必要条件
• 1、要有力 • 2、要在力的方向上运动一段距离
物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。
几种不Байду номын сангаас功的情况
• ①物体没有受到力的作用,但由于惯性通过了一段距离,即有距离无功(不劳无功)
11.1怎样才叫做功
1.能说出做功的两个必要因素. 2.能够判断力对物体是否做功.(重点) 3.会利用功的计算公式进行简单的计算.(难点)
做工和做功的区别
• 物理中的功——力与在力的方向上移动的距离的乘积。“力”和“距离”缺一不可。
• 生活中的功——出力就是做功，有点类似于 “工”。
• 例如，提着水桶水平匀速前进，生活中做了功，但是物理中没做功。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午8时40分21.11.2208:40November 22, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月22日星期一8时40分45秒08: 40:4522 November 2021
比较下列的几幅图
F
鸡蛋受力情况分析：重力，支持力
G S=
运动情况分析：运动了距离1M 结论：手对鸡蛋做功了
比较下列的几幅图
F
箭被拉动了一段距离
箭受力情况分析：拉力运动情况分析：运动了一段距离