新教材人教版《电磁波的发现及应用》ppt公开课课件1
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第4节 电磁波的发现及应用
一、麦克斯韦电磁场理论
1.变化的磁场产生电场
（即使在变化的磁场中没有闭合电路，也同样要在空间产生电场。）
2.变化的电场产生磁场
一、麦克斯韦电磁场理论
根据以上两个基本论点，麦克斯韦进一步推断： 不均匀变化的电场会产生变化的磁场，变化的磁场又会产生变化电场……于是，变化的电场和
四、电磁波的能量
电磁波不仅仅是一种描述方式，而且是真正的物质存在。
检测题
1.下列关于电磁波的说法中正确的是（
）
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
B.电磁波传播需要介质
C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在
D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
解析：对电磁波的产生机制及传播途径要搞清，如果电场（或磁场）是均匀变化的，产生 的磁场（或电场）是恒定的，就不能产生新的电场（或磁场），也就不能产生电磁波。电 磁波不同于机械波，它的传播不需要介质，故应选C、D项。
2.电磁波与机械波比较 （1）传播条件：机械波传播需要介质，而电磁波不需要介质。 （2）传播规律：都遵循“V=λf=λ/T”这个关系式；且电磁波也能发生反射、折射、衍射、干涉等现象。 （3）传播本质：机械波传播的是机械能，电磁波传播的是电磁能。
三、电磁波谱
按照电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来，就是电磁波谱。
化的磁场
化 电
场
激
发
若是均匀变化
稳定磁场
若非均匀变化
变化磁场
激 发
不再激发 稳定电场
若是均匀变化
激 发
若非均匀变化
二、电磁波
1.电磁波的特点： （1）电磁波中的电场和磁场互相垂直，电磁波在与二者均垂直的方向传播，所以电磁波是横波。
（2）电磁波在真空中的传播速度等于光在真空中的传播速度，C=3×108m/s。 （3）电磁波的传播不需要介质。 （4）电磁波也会发生反射、折射、干涉、衍射、和偏振等现象。（光是电磁波）
•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
•
6.该读书节的标志将爱心、书本和纽 带等元 素变化 组合而 成。爱 心和书 本的寓 意是热 爱读书 、用心 读书。 心形纽 带寓意 是以读 书为纽 带，齐 心协力 推动学 习型城 市的创 建(齐心 协力建 构和谐 社会)。
磁场交替产生，由近及远地传播。
变化的电场和变化的磁场总是相互联系的，它们形成一个不可分离的统一场，这就是电磁场。 麦克斯韦方程组深刻的指出电磁场的传播是一种波动过程，这就是电磁波。
二、电磁波
电磁波的传播靠的是电场和磁场的相互“激发”，所以不需要介质，可以在真空中传播。
电磁波形成示意图：
激
非均匀变 发 变
•
7.对理想的追求和对人生的悲观经常 在他身 上发生 冲突。 在斯特 林堡的 作品中 ，尽管 人们的 命运是 悲惨的 ，但我 们仍然 能感觉 到一种 奋发向 上的力 量，虽 然这种 努力往 往以失 败而告 终，但 这种追 求本身 ，就带 有一种 震撼人 心的悲 壮与崇 高。
感谢观看，欢迎指导！
•
8.小说的结尾，主人公收起那弥足珍 贵的半 张纸，“ 走出去 时并不 是垂头 丧气的” ，而是 “高高 地抬起 了头”， 这告诉 我们主 人公将 以一种 更为积 极的人 生态度 ，奋然 前行， 去开拓 新的人 生。他 勇敢地 面对命 运，承 受人生 的一切 幸与不 幸，在 生活面 前保持 着骄傲 与快乐 的姿态 。由此 可见， 主人公 是一位 达观而 又坚强 的人。
3.对于声波和电磁波的比较,下面说法中正确的是（
）
A.它们都能发生反射现象
Fra Baidu bibliotek
B.声音是由物体振动产生的,电磁波是由变化的电磁场产生的
C.光是一种电磁波,B超利用的是声波
D.它们都能在真空中传播
解析：声波和电磁波都属于波，所以它们都具有波的共性，能发生反射现象，故选项 A正确。但它们产生的机理不同，声音是由物体振动产生的，电磁波是由变化的电磁 场产生的，故选项B正确。光是一种电磁波，B超利用的是超声波，故选项C正确。电 磁波既能在介质中传播又能在真空中传播，而声波只能在介质中传播，故选项D错误。
2.电磁场理论预言了什么（ ） A.预言了变化的磁场能够在周围空间产生电场 B.预言了变化的电场能够在周围空间产生磁场 C.预言了电磁波的存在,电磁波在真空中的传播速度为光速 D.预言了电能够产生磁,磁能够产生电
解析：电磁场理论预言了电磁波的存在，所以正确选项为C。其中A、B是电磁场理论， 不是预言的内容。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
•
4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
•
2.景物是情感的载体，我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态，而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例，作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情， 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
•
一、麦克斯韦电磁场理论
1.变化的磁场产生电场
（即使在变化的磁场中没有闭合电路，也同样要在空间产生电场。）
2.变化的电场产生磁场
一、麦克斯韦电磁场理论
根据以上两个基本论点，麦克斯韦进一步推断： 不均匀变化的电场会产生变化的磁场，变化的磁场又会产生变化电场……于是，变化的电场和
四、电磁波的能量
电磁波不仅仅是一种描述方式，而且是真正的物质存在。
检测题
1.下列关于电磁波的说法中正确的是（
）
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
B.电磁波传播需要介质
C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在
D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
解析：对电磁波的产生机制及传播途径要搞清，如果电场（或磁场）是均匀变化的，产生 的磁场（或电场）是恒定的，就不能产生新的电场（或磁场），也就不能产生电磁波。电 磁波不同于机械波，它的传播不需要介质，故应选C、D项。
2.电磁波与机械波比较 （1）传播条件：机械波传播需要介质，而电磁波不需要介质。 （2）传播规律：都遵循“V=λf=λ/T”这个关系式；且电磁波也能发生反射、折射、衍射、干涉等现象。 （3）传播本质：机械波传播的是机械能，电磁波传播的是电磁能。
三、电磁波谱
按照电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来，就是电磁波谱。
化的磁场
化 电
场
激
发
若是均匀变化
稳定磁场
若非均匀变化
变化磁场
激 发
不再激发 稳定电场
若是均匀变化
激 发
若非均匀变化
二、电磁波
1.电磁波的特点： （1）电磁波中的电场和磁场互相垂直，电磁波在与二者均垂直的方向传播，所以电磁波是横波。
（2）电磁波在真空中的传播速度等于光在真空中的传播速度，C=3×108m/s。 （3）电磁波的传播不需要介质。 （4）电磁波也会发生反射、折射、干涉、衍射、和偏振等现象。（光是电磁波）
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5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
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6.该读书节的标志将爱心、书本和纽 带等元 素变化 组合而 成。爱 心和书 本的寓 意是热 爱读书 、用心 读书。 心形纽 带寓意 是以读 书为纽 带，齐 心协力 推动学 习型城 市的创 建(齐心 协力建 构和谐 社会)。
磁场交替产生，由近及远地传播。
变化的电场和变化的磁场总是相互联系的，它们形成一个不可分离的统一场，这就是电磁场。 麦克斯韦方程组深刻的指出电磁场的传播是一种波动过程，这就是电磁波。
二、电磁波
电磁波的传播靠的是电场和磁场的相互“激发”，所以不需要介质，可以在真空中传播。
电磁波形成示意图：
激
非均匀变 发 变
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7.对理想的追求和对人生的悲观经常 在他身 上发生 冲突。 在斯特 林堡的 作品中 ，尽管 人们的 命运是 悲惨的 ，但我 们仍然 能感觉 到一种 奋发向 上的力 量，虽 然这种 努力往 往以失 败而告 终，但 这种追 求本身 ，就带 有一种 震撼人 心的悲 壮与崇 高。
感谢观看，欢迎指导！
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8.小说的结尾，主人公收起那弥足珍 贵的半 张纸，“ 走出去 时并不 是垂头 丧气的” ，而是 “高高 地抬起 了头”， 这告诉 我们主 人公将 以一种 更为积 极的人 生态度 ，奋然 前行， 去开拓 新的人 生。他 勇敢地 面对命 运，承 受人生 的一切 幸与不 幸，在 生活面 前保持 着骄傲 与快乐 的姿态 。由此 可见， 主人公 是一位 达观而 又坚强 的人。
3.对于声波和电磁波的比较,下面说法中正确的是（
）
A.它们都能发生反射现象
Fra Baidu bibliotek
B.声音是由物体振动产生的,电磁波是由变化的电磁场产生的
C.光是一种电磁波,B超利用的是声波
D.它们都能在真空中传播
解析：声波和电磁波都属于波，所以它们都具有波的共性，能发生反射现象，故选项 A正确。但它们产生的机理不同，声音是由物体振动产生的，电磁波是由变化的电磁 场产生的，故选项B正确。光是一种电磁波，B超利用的是超声波，故选项C正确。电 磁波既能在介质中传播又能在真空中传播，而声波只能在介质中传播，故选项D错误。
2.电磁场理论预言了什么（ ） A.预言了变化的磁场能够在周围空间产生电场 B.预言了变化的电场能够在周围空间产生磁场 C.预言了电磁波的存在,电磁波在真空中的传播速度为光速 D.预言了电能够产生磁,磁能够产生电
解析：电磁场理论预言了电磁波的存在，所以正确选项为C。其中A、B是电磁场理论， 不是预言的内容。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
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4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
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1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
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2.景物是情感的载体，我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态，而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例，作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情， 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
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