部编版三年级语文上册第19课 海滨小城 课件四
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整体感知，课文主要写了什么？
• 第一部分（1-3）：描写海滨景色的美丽。 • 第二部分（4-6）：描写小城的美丽景色。 • 第三部分（7）：总结全文，海滨小城美丽整洁。
本篇课文通过对海上、沙滩、庭院、公园、街道、渔船等描写，表 现出作者的家乡——广东的海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者 热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
躺
书写指导：躺字左窄右宽，记住 框里是口不是曰。
读一读，写一写
zài
载
结构：左右 音序： 部首：身
组词：承载、满载而归 造句：不管你倒下多少次，只要你再一次 站起来而不是躺下，你就没有被击败。
载
书写指导：该字笔数多，所以要 写紧凑，车需要写小一些。
读一读，写一写
kào
靠
结构：上下 音序：K 部首：非
灰
结构：半包围 音序： 部首：火
组词：灰色、灰溜溜 造句：凡事亦不可以只看单方面，每件 事情甚至都会出现灰色地带。
灰
书写指导：竖撇在横的靠左位置， 下面火的撇捺要写舒展。
读一读，写一写
yú
渔
结构：左右 音序：Y 部首：氵
组词：渔民、渔船 造句：捕鱼其实并不简单，这就是为什么 渔民会在捕鱼前喝热茶，让自己暖和点。
臂
bì
左臂 只能用左臂进行写字工作了。
03
课文解析
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我的家乡在广东，是一座海滨小城。这座小城真是又美丽又整洁。 提问，这一段的描写有什么作用？ 全篇第一句点名家乡的位置和特点是广东 的海滨小城，后面的段落全部是围绕开始 写的“海滨小城”来写的，所以第一段起 到了收束全文、总领全文的作用。
部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件(共118张PPT)
渔舟归来的热闹场景
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
第19课 《海滨小城》 -2024-2025学年三年级语文上册同步精品课件(统编版)
品读课文
文章的开头有什么作用？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。点明文章要描 写的对象——海滨小城。
默读课文，边读边思考：全文围绕海 滨小城写了哪几个场景？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 文章的结尾有什么作用？ 总结全文，赞美海滨小城的美丽与整 洁，表达了作者对家乡的热爱。
学习任务四
cǎi
足字旁与“采”相比而言要写
得短。足字旁中的“口”要写
得小，“止”要写得宽一点儿。
“采”的上半部分要写得扁而
紧凑，下半部分的横压在横中
线上，撇穿插到足字旁的下面，
捺要舒展。
甲骨文
像钓 鱼的 样子。
趣识字
金文 篆书
像一个
整
人徒手
齐
捕鱼的
化
样子。
渔
楷书
简 化
解词义
①海边；沿海地带。
（ 海滨 ）
庭院：树种类多 叶香 花热闹
小城 公园：榕树大 树叶密
美 丽 整 洁
街道：十分干净
拓展延伸
关于思乡的诗词
露从今夜白，月是故乡明。 ——唐·杜甫
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——宋·王安石
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无
此声。
——清·纳兰性德
欢迎指导
②水势盛大。
（ 浩瀚 ）
③两地相连，有共同的疆界。 （ 交界 ）
④对别人的言语行动表示态度；表示意见
（多用于否定式）。
（ 理睬 ）
⑤孤单冷清。
（ 寂寞 ）
⑥运输工具装满了东西或装足了规定的载重
量、载客限额。
（ 满载 ）
⑦喧哗热闹。
（ 喧闹 ）
⑧像笼子似的罩在上面。
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
19.《海滨小城》课件(共40张PPT)
景色？
bei
胳臂
渔民
多音字
bei（胳臂）
臂
bì （臂力）
你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他
臂（bì）力一定非常惊人。
13
海上
沙滩
庭院
公园
街道
文章开头的第一句话有什么作用？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，点明了小城的具 体位置。
桉树
凤凰树
石凳
沥青的大路
榕树
16
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
赋予贝壳人的情态，突出沙滩的安静。
通过抓关键句的方法，阅读第4、5自 然段，感受小城公园、街道的美。
中心句
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮 太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上 总是坐满了人。
公园美丽
榕树多、茂盛 公园里的人多
30
整体感知
美丽又整洁
“遮太阳，挡风雨”突出了公 园的环境宜人。
把榕树比作大伞，生动地写出 了榕树的茂盛。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。
整体感知
海上 沙滩 庭院 公园 街道
浩瀚的、蔚蓝的 喧闹的、遍布各种贝壳 树多、叶香、花美 榕树大、枝叶密、游人多 舒适、干净
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺
浩瀚的大海
棕色的机帆船 银白色的军舰 脸和胳臂也镀上了一层金黄色
读好轻声“的”
各种颜色、各种花纹的贝壳
帆船上的渔民 军舰上的战士
9
bīn
滨：靠近水的地方
海滨：海边；沿海地带
bei
胳臂
渔民
多音字
bei（胳臂）
臂
bì （臂力）
你看他胳臂（bei）上的肌肉就知道他
臂（bì）力一定非常惊人。
13
海上
沙滩
庭院
公园
街道
文章开头的第一句话有什么作用？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题，点明了小城的具 体位置。
桉树
凤凰树
石凳
沥青的大路
榕树
16
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
赋予贝壳人的情态，突出沙滩的安静。
通过抓关键句的方法，阅读第4、5自 然段，感受小城公园、街道的美。
中心句
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮 太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上 总是坐满了人。
公园美丽
榕树多、茂盛 公园里的人多
30
整体感知
美丽又整洁
“遮太阳，挡风雨”突出了公 园的环境宜人。
把榕树比作大伞，生动地写出 了榕树的茂盛。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。
整体感知
海上 沙滩 庭院 公园 街道
浩瀚的、蔚蓝的 喧闹的、遍布各种贝壳 树多、叶香、花美 榕树大、枝叶密、游人多 舒适、干净
白色的、灰色的海鸥 跟海鸥一样颜色的云朵
银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺
浩瀚的大海
棕色的机帆船 银白色的军舰 脸和胳臂也镀上了一层金黄色
读好轻声“的”
各种颜色、各种花纹的贝壳
帆船上的渔民 军舰上的战士
9
bīn
滨：靠近水的地方
海滨：海边；沿海地带
统编版三年级语文上册19海滨小城(共34张PPT)
● 三级
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
● 单击此处编辑母版文本样式
● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
● 单击此处编辑母版文本样式
的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
单击此处编辑母版标题样式
bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
四级 • 五级
单击此处编辑母版标题样式
构段方式——总分
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
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● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
● 单击此处编辑母版文本样式
的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
单击此处编辑母版标题样式
bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
四级 • 五级
单击此处编辑母版标题样式
构段方式——总分
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
部编版三年级语文上册第六单元 《海滨小城》PPT课件
统编版三年级语文上册
海滨小城
第六单元·第19课 汇报人：XXX
目录
CONTENTS
初读感知
情境导入
你觉得 这样的城市 美吗？
助读资料
同学们，你们知 道海和洋的区别吗？
海在洋的边缘，是大洋的附属部分。海 临 近 大 陆 ， 水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海水的温 度、盐度、颜色和透明度都受陆地影响。洋，是海洋 的中心部分，是海洋的主体。大洋的水深一般在3000 米以上。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。每个大 洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。
组词
躺下 平躺
造句
爷爷正在躺椅上休息。
书写
左窄右宽；右边里面是“口”不 是“曰”。
组词 造句
书写
满载 载客
货运三轮车禁止载客。
整体要写紧凑，“土”与“戈” 的横是一笔，要长；“车”稍小 些。
kà
zāi
o
组词
依靠 靠近
造句 他保证自己提供的信息非常可靠。
书写
“告”首撇要短，下横要长； “非”字横画间隔均匀。
书写 扁窄，下边“夂”撇稍短，捺
长而有力。
chú
cǎi
组词 造句 书写
剔除 除外
那条山路，除了他，谁也不熟 悉。
“阝”在左边不在右边；“余” 中间两横，下横稍长。
组词 造句
书写
踩碎 踩踏
我们要爱护环境，不要随意踩 踏花草。
右边上撇短平，“ ”的两点和 一撇写要写紧凑，“木”横要 靠上，竖稍长。
jié
拓展延伸
拓展延伸
关于思念家乡的诗句： 举头望明月，低头思故乡。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 仍怜故乡水，万里送行舟。
海滨小城
第六单元·第19课 汇报人：XXX
目录
CONTENTS
初读感知
情境导入
你觉得 这样的城市 美吗？
助读资料
同学们，你们知 道海和洋的区别吗？
海在洋的边缘，是大洋的附属部分。海 临 近 大 陆 ， 水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海水的温 度、盐度、颜色和透明度都受陆地影响。洋，是海洋 的中心部分，是海洋的主体。大洋的水深一般在3000 米以上。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。每个大 洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。
组词
躺下 平躺
造句
爷爷正在躺椅上休息。
书写
左窄右宽；右边里面是“口”不 是“曰”。
组词 造句
书写
满载 载客
货运三轮车禁止载客。
整体要写紧凑，“土”与“戈” 的横是一笔，要长；“车”稍小 些。
kà
zāi
o
组词
依靠 靠近
造句 他保证自己提供的信息非常可靠。
书写
“告”首撇要短，下横要长； “非”字横画间隔均匀。
书写 扁窄，下边“夂”撇稍短，捺
长而有力。
chú
cǎi
组词 造句 书写
剔除 除外
那条山路，除了他，谁也不熟 悉。
“阝”在左边不在右边；“余” 中间两横，下横稍长。
组词 造句
书写
踩碎 踩踏
我们要爱护环境，不要随意踩 踏花草。
右边上撇短平，“ ”的两点和 一撇写要写紧凑，“木”横要 靠上，竖稍长。
jié
拓展延伸
拓展延伸
关于思念家乡的诗句： 举头望明月，低头思故乡。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 仍怜故乡水，万里送行舟。
部编版人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》(共24张PPT)精品课件
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 这一段有什么作用？
收束全文，照应开头。Fra bibliotek晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 （dù）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战 士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀上”一词有什么表达效果？
“镀上”一词形象地写出 了朝阳照耀下的海上的景色， 柔和、温暖、美丽。
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明 了凤凰花之多。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？有什么作用？ 这里运用了比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒
大伞，突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
小城的街道也美。除了沥（lì）青的大路，都是用 细沙铺成的，踩上去咯（gē）吱咯吱地响，好像踩在沙 滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。
写法巧借鉴
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨：这一段采用先总后分的写 法。第一句是这一段的中心句，接着 分写小城的树种以及特定时节（初夏） 树叶繁茂、花开热烈的美景。
从哪里可以看出“小城的街道也美”？
沥青的大路；细沙铺成的路； 街道上十分干净，一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写，表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽，表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
(1)傍晚，我站在＿浩＿瀚的大海边，看到一轮＿皓＿月 挂在空中。（皓 浩）
收束全文，照应开头。Fra bibliotek晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 （dù）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战 士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀上”一词有什么表达效果？
“镀上”一词形象地写出 了朝阳照耀下的海上的景色， 柔和、温暖、美丽。
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明 了凤凰花之多。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？有什么作用？ 这里运用了比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒
大伞，突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
小城的街道也美。除了沥（lì）青的大路，都是用 细沙铺成的，踩上去咯（gē）吱咯吱地响，好像踩在沙 滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。
写法巧借鉴
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨：这一段采用先总后分的写 法。第一句是这一段的中心句，接着 分写小城的树种以及特定时节（初夏） 树叶繁茂、花开热烈的美景。
从哪里可以看出“小城的街道也美”？
沥青的大路；细沙铺成的路； 街道上十分干净，一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写，表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽，表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
(1)傍晚，我站在＿浩＿瀚的大海边，看到一轮＿皓＿月 挂在空中。（皓 浩）
三年级上册语文课件第19课海滨小城部编版
仿写练习
扩写段落：对 课文中的某个 段落进行扩写， 增加细节和描
写
写作手法分析： 分析课文中使 用的写作手法， 如比喻、拟人 等，并让学生
尝试运用
情感表达训练： 引导学生通过 写作表达自己 的情感和感受， 培养他们的情 感表达能力和
写作兴趣
作业与练习题设计
第七章
基础练习题
填空题：本课生字词的拼写和读音 选择题：本课重点词语的理解和运用 阅读理解题：本课课文内容的理解和分析 写作题：仿照课文，写一篇关于自己家乡的小城或小镇的短文
环保意识：引导学生关注环境保护，树立环保意识，珍惜自然资源
美好品质：通过课文中的人物形象，培养学生积极向上的品质，如勤劳、 诚实、善良等 审美教育：通过欣赏美丽的海滨小城，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能 力
价值观培养
热爱祖国：通过了解海滨小城的美丽景色，培养学生对祖国的热爱之情
环保意识：引导学生关注环境保护，树立绿色生态价值观
教材特点：注重基础知识与阅 读理解能力培养
课程设置：包括识字、阅读、 写作等多个方面
课程目标
掌握本课生字词，理解课文内容 了解海滨小城的美丽和整洁，感受作者对家乡的热爱之情 体会作者用词的准确性和生动性 培养学生的阅读能力和写作能力
课文背景
课文内容：介绍海滨小城的美丽和整洁，以及人们生活的幸福和安逸 课文主题：热爱祖国，热爱家乡，热爱生活 课文结构：总分总结构，分为三个部分：海滨、小城、人们 课文语言：生动形象，简洁明了，易于理解
拓展延伸：结合课文内容，引导学生进行拓展延伸，如分享自己的旅游经历、探讨海滨小城的 美丽之处等
学生活动设计
朗读课文，理解课文内容
角色扮演，模拟课文情境
添加标题
添加标题
扩写段落：对 课文中的某个 段落进行扩写， 增加细节和描
写
写作手法分析： 分析课文中使 用的写作手法， 如比喻、拟人 等，并让学生
尝试运用
情感表达训练： 引导学生通过 写作表达自己 的情感和感受， 培养他们的情 感表达能力和
写作兴趣
作业与练习题设计
第七章
基础练习题
填空题：本课生字词的拼写和读音 选择题：本课重点词语的理解和运用 阅读理解题：本课课文内容的理解和分析 写作题：仿照课文，写一篇关于自己家乡的小城或小镇的短文
环保意识：引导学生关注环境保护，树立环保意识，珍惜自然资源
美好品质：通过课文中的人物形象，培养学生积极向上的品质，如勤劳、 诚实、善良等 审美教育：通过欣赏美丽的海滨小城，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能 力
价值观培养
热爱祖国：通过了解海滨小城的美丽景色，培养学生对祖国的热爱之情
环保意识：引导学生关注环境保护，树立绿色生态价值观
教材特点：注重基础知识与阅 读理解能力培养
课程设置：包括识字、阅读、 写作等多个方面
课程目标
掌握本课生字词，理解课文内容 了解海滨小城的美丽和整洁，感受作者对家乡的热爱之情 体会作者用词的准确性和生动性 培养学生的阅读能力和写作能力
课文背景
课文内容：介绍海滨小城的美丽和整洁，以及人们生活的幸福和安逸 课文主题：热爱祖国，热爱家乡，热爱生活 课文结构：总分总结构，分为三个部分：海滨、小城、人们 课文语言：生动形象，简洁明了，易于理解
拓展延伸：结合课文内容，引导学生进行拓展延伸，如分享自己的旅游经历、探讨海滨小城的 美丽之处等
学生活动设计
朗读课文，理解课文内容
角色扮演，模拟课文情境
添加标题
添加标题
三年级上册语文课件-19 海滨小城-人教部编版(共32张PPT)
【喧闹】喧哗热闹。
根据课文内容填空
—精品资源—
（ 棕色 ）的机帆船 （银白色）的军舰
（银光闪闪）的鱼 （各种颜色 ）的贝壳
（ 青色 ）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
—精品资源—
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小城 的哪些景象？
庭院 公园 街道
中心句
—精品资源—
—精品资源—
沙滩美景
—精品资源—
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂
寞地躺在那（里。拟人）
这里的贝壳数量（ 多 ），样子（美丽 ）。我 从（遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳）看出 来的。
—精品资源—
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
不仅写了树很多，也写了树很美。
庭院景象
桉树
—精品资源—
椰子树 橄榄树
凤凰树
—精品资源—
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日 子，石凳上总是坐满了人。
19 海滨小城
部编版三年级上册
—精品资源—
—精品资源—
—精品资源—
学习任务
—精品资源—
1.自由读课文，读准字音，用“——”画出难 读的词语。
2.能找出第4~7自然段的关键词句，借助关 键词句理解段落的意思。
根据课文内容填空
—精品资源—
（ 棕色 ）的机帆船 （银白色）的军舰
（银光闪闪）的鱼 （各种颜色 ）的贝壳
（ 青色 ）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
—精品资源—
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小城 的哪些景象？
庭院 公园 街道
中心句
—精品资源—
—精品资源—
沙滩美景
—精品资源—
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂
寞地躺在那（里。拟人）
这里的贝壳数量（ 多 ），样子（美丽 ）。我 从（遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳）看出 来的。
—精品资源—
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
不仅写了树很多，也写了树很美。
庭院景象
桉树
—精品资源—
椰子树 橄榄树
凤凰树
—精品资源—
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日 子，石凳上总是坐满了人。
19 海滨小城
部编版三年级上册
—精品资源—
—精品资源—
—精品资源—
学习任务
—精品资源—
1.自由读课文，读准字音，用“——”画出难 读的词语。
2.能找出第4~7自然段的关键词句，借助关 键词句理解段落的意思。
小学语文部编版海滨小城ppt完美版课件
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
27
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
海上第日3自出然段写了什么景象？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是
各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的
孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，
贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起
海海滨滨小小城城(共共 张张PT)
32
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
银光闪闪的鱼
人人教教部部编编版版三三年年级级上上册册语语文文课课件件： ： 19 海海滨滨小小城城(共共4张张PT)
33
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
满载而归 金黄色的海螺
清幽的比日神山 热闹的福建园
美丽的鲁朗小镇
大山里山花烂漫 山坡上羊驼觅食
……
我的家乡在林芝，
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
43
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
作业：
1.查看电子书包我的学案,在图 片和文字帮助下有感情朗读1-3自然 段,并录音上存。
借助关键语句理解一段话的意思。
人教部编版三年级上册语文课 件：
海滨小城(共44张PPT)
21
人教部编版三年级上册语文课 件： 19 海滨小城(共44张PPT)
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水 平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰 来来往往。天空飞翔着白色的、灰色 的海 鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
2.拍照上存写得最满意的生字。 3.点播和浏览同学的朗读和书写 作业，送鲜花评价或写评论。
统编版三年级语文上册第19课海滨小城课件(共36张PPT)
句段导读
大海
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被
朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰
上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄
色。
“镀”表示表面有光泽，体 现出阳光照耀下海面的美景。
句段导读
沙滩
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种 花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些 贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳只好寂寞地躺 在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回 来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹， 金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
句段导读
庭院
中心句 里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰
种类多
子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带
树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得 叶香 满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，
好像笼罩在一片片红云中。
花美
句段导读
公园
中心句 的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一 棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 比喻 不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
色彩斑斓
句段导读
默读课文，思考： （1）作者视察景物是站在什么地方视察的？ （2）作者是按什么顺序视察的？ （3）作者是抓住景物什么特点写的？
句段导读
作者是站在街道的尽头视察的。因为文中说 “人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海”。
作者是按照由远及近的顺序视察的。因为作者 站在小街的尽头，先远望大海，再近看沙滩。
课文总结
这座海滨真是又美 丽又整洁。
归纳总结
《海滨》通过描写丰富多彩的颜色，展示海滨 的美丽，抓住三处具有特色的景物，展示了的美丽 与整洁。表现了作者热爱大自然、热爱故乡的情感。
19.《海滨小城》课件(共21张PPT)
你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？
大声读第3自然段，说一说，这段话描写了沙滩上
的哪些景象，有什么特点。
海滩
活动3
走进小城 感受迷人风光
大声读课文第4自然段，画出段落的关键句，思考：
围绕关键句，段落写了哪些内容？
庭院
关键句
大声读课文第5自然段，画出段落的关键句。 思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？
公园
自由读课文第6自然段，画出关键句。
关键句
街道
自由读课文第4-7自然段，找出概括海滨小城 景物特点的一句话吧！
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
活动4
我为小城代言
我们已经对小城和周边的环境做了深入的了解， 谁来试试当海滨小城的代言人？
“最佳代言人”评价表
语句通畅，能围绕关键 句把意思说清楚
语文 三年级 上册
19 海滨小城
任务： 争做海滨小城代言人
活动1
闯过关卡 获代言资格
关卡 字词大通关 词语我会认
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰
亚热带 榕树 石凳 每逢 除了
活动2
漫步海边 感受秀美景色
朗读课文第1-2自然段，说说海上有哪些景象，这些景
象是什么样的，让我们试着想象画面。 海上
落落大方，能运用积累 的好词佳句
语言有创新，表达画面 感强
相关主题
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19 海滨小城
新课导入
同学们，我们的祖国山川秀丽， 风景优美。我们刚刚告别富饶的西 沙群岛，今天老师又将带领你们走 进一个美丽的海滨小城。
bīn
19 海滨小城
滨 水边
湖滨 江滨 河滨
学习目标
1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会 写“滨、灰”等13个生字，会写“海滨、街道”等16个 词语。 2.正确流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及 其样子。 3.能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解 段落的意思。 4.摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。
大
金黄色的脸 和胳膊
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
小
学法指导 学习单 1.默读第1～2自然段，想想哪些景象给你留下 深刻的印象？ 2.四人小组相互交流各自的发现。 3.将小组的发现与全班一同分享。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船 和银白色的军舰来来往往。
生动展现无数的 船只穿行的景象。
海鸥
灰
lì
沥青
bì 手臂
臂
bei 胳臂
作者写 了海滨小城 的哪些地方？
大海
你从哪里找到 这些词语的？
沙滩 海滨小城
公园
庭院
街道
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
金黄色的
脸和胳膊
银光闪闪的 鱼、青色的 虾和蟹、金 黄色的海螺
朗读小妙招
1.把“的”读得又轻又短； 2.用上轻快的语气； 3.边读边想象画面。
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵来自金黄色的脸和胳膊
天是蓝的，
海也是蓝
的
沙滩上各
用上朗读 小妙招，把你 喜欢的镜头读 给同学们听。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟 海鸥一样颜色的云朵。
展现了海鸥和云朵的动态美。
渔
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和 胳臂也镀上了一层金黄色。
生动地展现夕阳照在渔民和战士脸庞和胳臂上的图景。
学法迁移
1.默读第3自然段，哪些地方的描写让你觉得有 意思？圈画出来。 2.将自己发现的奇妙之处跟同桌交流。 3.将学习成果在全班展示。
第一课时
初读课文
这座海滨小城在哪儿呢？
我的家乡在广东，是一座 海滨小城。
自读要求
大声朗读课文，读准字音，读 通句子。读完之后想想：课文描写 了海滨小城哪些地方？
字词学习
bīn
海滨
zài
满载
chú
除外
ōu
海鸥
yà
亚热带
huáng
凤凰
gē bei
胳臂
dèng
石凳
róng
榕树
cǎi
理睬
féng
相逢
结构梳理
师生合作朗读第4自然段。读完之后回顾， 这个自然段是怎样来写庭院树多的？
围绕“庭院树多”，第4自然段写了树的种类多、 叶香浓、花很多这三方面内容。
小结学法： 读课文——找关键句——圈景物——梳理思维导 图——再读课文。
当一段话的其他句子都围绕一句话 展开写，这句关键的句子就称之为“中 心句”，当它的位置在开头时，我们又 称它为“总起句”。
大家一个一个来，今 天的货多，不要挤。
这船活虾我都要了， 算便宜点啦……
朗读感受
开火车朗读第 1～3自然段。再次 跟随作者奇妙的文 字欣赏海滨特有的 风情。
今天我们走进海滨，看 到了一个个美丽的镜头，感 受到了文字的奇妙。小城还 有哪些美丽的镜头？下节课 我们继续去欣赏。
第二课时
复习回顾
海鸥 满载 安静 喧闹 整洁 海天交界 银光闪闪 绿绒大伞
海滨小城给你留 下了什么印象？用课 文中的一句话夸一夸。
感受美景
默读第1～3自然段，如果你 们就是小小摄影师，来到海滨小 城，会拍下哪些喜欢的镜头？
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
天是蓝的， 海也是蓝 的
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
沙滩上各 种颜色、 各种花纹 的贝壳
从这几个词，你 感受到了什么？
种类多
亚
亚热带树木
读着读着，你好 像闻到了什么？
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满
街满院都是。
香味怎样？ 从哪个词看 出来的？
飘 香味浓
夏
笼罩什么意思?
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像 笼罩在一片片红云中。
花很多
一朵朵凤凰花
抬头往上看，庭院上空是一片片红云，公园上 空是一片片红云，街道上空也是一片片红云……
沙滩上各 种颜色、 各种花纹 的贝壳
这么多的 色彩，作者是 怎么把他们有 顺序地排列出 来的？
银光闪闪 的鱼、青 色的虾和 蟹、金黄 色的海螺
远
天是蓝的， 海也是蓝的
近
沙滩上各种 颜色、各种 花纹的贝壳
银光闪闪的 鱼、青色的 虾和蟹、金 黄色的海螺
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
选择一个或几个词 语说说课文内容。
感悟写法
树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树 叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花， 开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。.
自由读第4自然 段，思考这段话 主要讲了什么？
关键句
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
贝壳只好寂寞地躺在那里。
寂寞的贝壳 在想些什么？
拟人的修辞手法。
遍躺
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青 色的虾和蟹，金黄色的海螺。
你的脑海里浮现 出怎样的画面？
出海捕鱼的渔民们脸上带着丰收的喜 悦，渔船上有各种各样大大小小的鱼、虾、 蟹，还有的鱼都要蹦出来了。
靠
你感受到了什么？
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
岸上的人们也十分 地喜悦、高兴。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青 色的虾和蟹，金黄色的海螺。
满 载 斜勾写舒展。
看着满载的鱼虾，人们 都会说些什么呢？
今天的鱼和虾，又大 又肥，你看这虾，活蹦乱 跳，肯定能卖个好价钱。
种颜色、
各种花纹 的贝壳
银光闪闪 的鱼、青
色的虾和
蟹、金黄
色的海螺
1.色彩丰富
这么多的 颜色，可以用 什么词来形容？
五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓…… 2.海滨特有
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
金黄色的
脸和胳膊
天是蓝的， 海也是蓝 的
新课导入
同学们，我们的祖国山川秀丽， 风景优美。我们刚刚告别富饶的西 沙群岛，今天老师又将带领你们走 进一个美丽的海滨小城。
bīn
19 海滨小城
滨 水边
湖滨 江滨 河滨
学习目标
1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会 写“滨、灰”等13个生字，会写“海滨、街道”等16个 词语。 2.正确流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及 其样子。 3.能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解 段落的意思。 4.摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。
大
金黄色的脸 和胳膊
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
小
学法指导 学习单 1.默读第1～2自然段，想想哪些景象给你留下 深刻的印象？ 2.四人小组相互交流各自的发现。 3.将小组的发现与全班一同分享。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船 和银白色的军舰来来往往。
生动展现无数的 船只穿行的景象。
海鸥
灰
lì
沥青
bì 手臂
臂
bei 胳臂
作者写 了海滨小城 的哪些地方？
大海
你从哪里找到 这些词语的？
沙滩 海滨小城
公园
庭院
街道
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
金黄色的
脸和胳膊
银光闪闪的 鱼、青色的 虾和蟹、金 黄色的海螺
朗读小妙招
1.把“的”读得又轻又短； 2.用上轻快的语气； 3.边读边想象画面。
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵来自金黄色的脸和胳膊
天是蓝的，
海也是蓝
的
沙滩上各
用上朗读 小妙招，把你 喜欢的镜头读 给同学们听。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟 海鸥一样颜色的云朵。
展现了海鸥和云朵的动态美。
渔
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和 胳臂也镀上了一层金黄色。
生动地展现夕阳照在渔民和战士脸庞和胳臂上的图景。
学法迁移
1.默读第3自然段，哪些地方的描写让你觉得有 意思？圈画出来。 2.将自己发现的奇妙之处跟同桌交流。 3.将学习成果在全班展示。
第一课时
初读课文
这座海滨小城在哪儿呢？
我的家乡在广东，是一座 海滨小城。
自读要求
大声朗读课文，读准字音，读 通句子。读完之后想想：课文描写 了海滨小城哪些地方？
字词学习
bīn
海滨
zài
满载
chú
除外
ōu
海鸥
yà
亚热带
huáng
凤凰
gē bei
胳臂
dèng
石凳
róng
榕树
cǎi
理睬
féng
相逢
结构梳理
师生合作朗读第4自然段。读完之后回顾， 这个自然段是怎样来写庭院树多的？
围绕“庭院树多”，第4自然段写了树的种类多、 叶香浓、花很多这三方面内容。
小结学法： 读课文——找关键句——圈景物——梳理思维导 图——再读课文。
当一段话的其他句子都围绕一句话 展开写，这句关键的句子就称之为“中 心句”，当它的位置在开头时，我们又 称它为“总起句”。
大家一个一个来，今 天的货多，不要挤。
这船活虾我都要了， 算便宜点啦……
朗读感受
开火车朗读第 1～3自然段。再次 跟随作者奇妙的文 字欣赏海滨特有的 风情。
今天我们走进海滨，看 到了一个个美丽的镜头，感 受到了文字的奇妙。小城还 有哪些美丽的镜头？下节课 我们继续去欣赏。
第二课时
复习回顾
海鸥 满载 安静 喧闹 整洁 海天交界 银光闪闪 绿绒大伞
海滨小城给你留 下了什么印象？用课 文中的一句话夸一夸。
感受美景
默读第1～3自然段，如果你 们就是小小摄影师，来到海滨小 城，会拍下哪些喜欢的镜头？
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
天是蓝的， 海也是蓝 的
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
沙滩上各 种颜色、 各种花纹 的贝壳
从这几个词，你 感受到了什么？
种类多
亚
亚热带树木
读着读着，你好 像闻到了什么？
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满
街满院都是。
香味怎样？ 从哪个词看 出来的？
飘 香味浓
夏
笼罩什么意思?
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像 笼罩在一片片红云中。
花很多
一朵朵凤凰花
抬头往上看，庭院上空是一片片红云，公园上 空是一片片红云，街道上空也是一片片红云……
沙滩上各 种颜色、 各种花纹 的贝壳
这么多的 色彩，作者是 怎么把他们有 顺序地排列出 来的？
银光闪闪 的鱼、青 色的虾和 蟹、金黄 色的海螺
远
天是蓝的， 海也是蓝的
近
沙滩上各种 颜色、各种 花纹的贝壳
银光闪闪的 鱼、青色的 虾和蟹、金 黄色的海螺
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
选择一个或几个词 语说说课文内容。
感悟写法
树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树 叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花， 开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。.
自由读第4自然 段，思考这段话 主要讲了什么？
关键句
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
贝壳只好寂寞地躺在那里。
寂寞的贝壳 在想些什么？
拟人的修辞手法。
遍躺
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青 色的虾和蟹，金黄色的海螺。
你的脑海里浮现 出怎样的画面？
出海捕鱼的渔民们脸上带着丰收的喜 悦，渔船上有各种各样大大小小的鱼、虾、 蟹，还有的鱼都要蹦出来了。
靠
你感受到了什么？
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
岸上的人们也十分 地喜悦、高兴。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青 色的虾和蟹，金黄色的海螺。
满 载 斜勾写舒展。
看着满载的鱼虾，人们 都会说些什么呢？
今天的鱼和虾，又大 又肥，你看这虾，活蹦乱 跳，肯定能卖个好价钱。
种颜色、
各种花纹 的贝壳
银光闪闪 的鱼、青
色的虾和
蟹、金黄
色的海螺
1.色彩丰富
这么多的 颜色，可以用 什么词来形容？
五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓…… 2.海滨特有
棕色的机帆 船、银白色 的军舰
帆船上的渔 民、军舰上 的战士
白色的、灰色 的海鸥、跟海 鸥一样颜色的 云朵
金黄色的
脸和胳膊
天是蓝的， 海也是蓝 的