三年级语文拓展训练试卷

人教统编版三年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练(含答案及详细解析)

人教统编版三年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——学校生活班级：姓名：建议时间：40分钟一、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。

黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

③秋天上学，走一路，吃一路野果。

我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

④____________________。

小溪变成了长长的滑梯。

我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。

一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。

“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。

跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……(1)我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和____________________。

(2分)(2)短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。

下列句子最适合填在短文第④自然段横线上的一项是( )(2分)A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车　B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机C. 冬天上学，走一路，滑一路冰D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴(3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是( )(2分)A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。

B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。

(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3分)______________上学，走一路，____________________________________。

小学语文三年级下册部编版期中现代文阅读拓展训练(一)(含解析答案)

期中现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读。

海棠在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。

海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。

也就是说，木本海棠分为四种。

其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。

春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。

我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。

它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面红润可人。

与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。

随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”诗句不是瞎写。

海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。

我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。

随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。

待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。

（1）短文中告诉我们，海棠有四品，其中主要写的是海棠，这种海棠的特点是：、。

（2）第三自然段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，把比作，形象生动地描绘出海棠的特点。

（3）阅读第三自然段，请根据文段内容，解释“绿肥红瘦”的意思。

（4）请用选文中的词语填空。

闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈，芳容半吐的朵朵花苞，在风中摇曳的每一朵花啊，都是的少女！2．课内阅读。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）“我”是按照→（走四公里路）→→的顺序做实验的。

三年级下册语文试题第五单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)

三年级下册第五单元——主题阅读提升训练一、阅读文本，完成练习自私的大山一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。

人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。

可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。

有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。

它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。

不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。

“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。

1．写出下面词语的近义词。

奋力——（）美丽——（）观赏——（）2．大山为什么感到膩烦了？在文中用“ ＂画出来。

3．读完文章后，你想对大山说什么？___________________________________________________________________________ 4．上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。

___________________________________________________________________________二、阅读文本，完成练习我原是一棵小树我原是一棵小树。

在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。

一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。

长大了，我成了春的使者。

每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。

渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。

长大了，我有了遮荫的大伞。

夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。

人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。

我最喜欢金色的秋天。

稻子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。

部编版语文三年级下册现代文阅读能力拓展卷(一)(含解析)

部编版语文三年级下册现代文阅读能力拓展卷（一）（含解析）现代文阅读能力拓展卷（一）-小学语文三年级下册部编版一、现代文阅读快乐阅读。

亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。

”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。

你看，小兔走路（AABB式）____________ ，鸭子走路（AABB 式）____________ ，花猫走路（ABB式）____________ ，我走路（ABB 式）____________ ……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！1．动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

2．小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？__________________________________________________________________ ____3．对短文最后一段理解正确的是（）A．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看。

B．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。

C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。

三年级下册语文试题第六单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)

三年级下册第六单元——主题阅读提升训练一、阅读文本，完成练习放风筝天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。

在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。

我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。

啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。

看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。

咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。

它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。

我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……“快，把你的风筝也放上去。

”旁边的一个同学提醒我说。

“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。

我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。

“小燕子”顶着微风，徐徐升高。

我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。

“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。

好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。

我幸福地看着我的＂小燕子”。

它越飞越高，还不时地向我点头微笑。

天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。

看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。

同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。

这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。

我永远忘不了这次获益极深的活动。

1．查字典，给下列加点的字注音。

翱．（）翔．（）线轴．（）鹞．（）鹰2．写出第一自然段中表示颜色的词语。

____________________________________________________________________3．找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。

现代文阅读拓展训练(二)-小学语文三年级下册部编版

现代文阅读拓展训练（二）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读。

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。

所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。

野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。

病好后，他就背上书包去上学。

路上，他遇到了狐狸。

ㅤㅤ“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见，仍旧向前走。

ㅤㅤ“怎么了？狐狸，你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说：“我是你的同学野兔呀？”ㅤㅤ“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。

哼，走开！”狐狸不屑（xiè）一顾地回答。

野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。

这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

ㅤㅤ“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸！”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

（1）请给短文拟一个合适的题目：（2）根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的横线里。

①不发出一点声音。

②名次列在前面。

③形容十分端庄有礼。

（3）根据短文内容填空。

狐狸对野兔热情有礼的原因是狐狸对野兔不屑一顾的原因是（4）你认为狐狸做得对吗？为什么？2．阅读《小蚂蚁与饼干渣》，按要求作答。

小蚂蚁与饼干渣有一只小蚂蚁，第一次出去找食物的时候，幸运地找到了一大块饼干渣。

它高兴坏了，想要把这块饼干渣献给母亲——蚁后。

它围着饼干渣转了几圈，发现饼干渣很大，单靠它自己的力量根本运不回去，可它又不想找伙伴们帮忙，它想独自献给母亲，听她的赞美。

因为这个心愿，它爬过去靠近饼干渣，用双手试了试，饼干渣丝毫没动，它叹了一口气，皱着眉头，心想：“怎么样才能把饼干渣带回去呢？”这时，一只螳（táng）螂（láng）从小蚂蚁身边路过，小蚂蚁大声喊：“螳螂大叔，能请您帮个忙嘛？”“啊？”螳螂被突然出现的蚂蚁吓了一大跳。

三年级下册语文试题第三单元课外拓展阅读技巧专项提升 (部编版,有答案)

爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为"爱书如命"的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
世界各地的特色“端午”
19．端午节已有________多年பைடு நூலகம்史。它的由来，最受认同的是纪念________说。
20．在晋代，______被定为端午节食品，在_______代开始出现蜜饯粽。在端午，英国的__________、马来西亚的裹粽比赛、韩国的________端午祭都很有特色。
21．端午节是我国首个入选世界_______的节日。我们是从______年开始在端午节这一天放假的。
一枚扣花
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！
三年级下册第三单元——主题阅读提升训练
民艺一绝——南阳烙画

统编版语文三年级上册第一单元阅读理解拓展训练-(含答案)

统编版语文三年级上册第一单元阅读理解拓展训练-（含答案）第一单元阅读理解拓展训练-语文三年级上册统编版课内精彩片段。

大青树下的小学（节选）上课了，不同（民族民主）的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分（安静寂静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样（惊奇好奇）地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（招惹招引）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．这段话共有句话。

2．划去括号里不恰当的词语。

3．“山林里的朋友"有：___。

4．这段话主要写了：_________________。

阅读校园秋色秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。

校园门口的花坛里,菊花开得正艳。

有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉,花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。

操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。

远远望去，树冠像着了火，红彤彤的一片。

办公楼前，白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞，打着旋儿，慢悠悠地从树上飘下来。

校园的秋天，正播种着五彩缤纷的希望！5．照样子，写词语。

（1）红彤彤（ABB式）___（2）五彩缤纷（表示颜色的四字词语）___6．作者把菊花比喻成_____________、和_________________。

7．这篇文章按照（时间方位）顺序，描写了_____________、_____________、这几处景物。

阅读《花的学校》选段①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

④他们关了门做（功工）课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

统编版语文三年级上册统编版课外阅读拓展训练(一)(含解析)

统编版语文三年级上册统编版课外阅读拓展训练（一）（含解析）课外阅读拓展训练（一）语文三年级上册统编版一、现代文阅读课外阅读。

___________①小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

房子里设有楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜"一下就滑下来。

②小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。

燕子说：“小驴儿，你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。

”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。

到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。

"小驴儿心里美滋滋的。

③许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

④又是一个春天来了。

小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。

这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。

"小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。

过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”1．下面最适合做短文题目的是（）A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿2．根据句子意思，在文中找出相应的词语并写下来。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。

( )（2）形容性情直爽，有话就说。

( )3．画线句子描写的是小驴儿的和，其中表示动作的词有、___ 、。

4．小驴儿的理想是什么？它的理想实现了吗？5．读了这篇文章，我得到的启示是_________。

阅读筷子①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。

②早在商代，筷子称为“挟"（jiā），后来改叫“箸”（zhù）。

古人十分讲究忌讳（jìhuì），因为“箸"与“住”读音相同，认为“住"有停止之意，是不吉利的话语，所以就反其而称之为“筷”。

人教统编版三年级语文上册第二单元主题阅读能力拓展训练(含答案及详细解析)

人教统编版三年级语文上册第二单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——金秋时节班级：姓名：建议时间：40分钟一、北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里……原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1．在括号里填上合适的量词。

(4分)一（）流云一（）小河一（）血红一（）树叶2．北大荒秋天的天空的特点是。

(用文中的一个词语概括)(1分)3．选文第四自然段主要是围绕“ ”这一句来写的。

这段话具体选取了哪几个有代表性的景物？请在“□”里画“√”。

(2＋3＝5分)大豆□　豆荚□ 高粱□　山坡□ 榛树叶□4．对选文中画“ ”的句子理解正确的一项是（）(2分)A．人们的心像榛树叶子一样红。

B．原野景色秀美，人们的心情十分激动。

C．人们看到粮食成熟了、丰收了，心里十分高兴。

二、美丽的秋天有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。

在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳（优秀优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！秋天更是个丰收的季节。

部编版小学语文三年级下册现代文阅读拓展训练(一)(含答案)

部编版小学语文三年级下册现代文阅读拓展训练（一）（含答案）现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版课外阅读狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。

他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。

狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。

您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。

“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

1．从文中找出下列词语的近义词。

满意——(____________ )____________ 一转眼——(____________ )2．乌鸦听了狐狸的话分别有什么反应？第一次：_____________________________________________________。

第二次：_____________________________________________________。

第三次：_____________________________________________________。

3．你认为狐狸对乌鸦说的话符合事实吗？他这样说的目的是什么？_____________________________________________________。

4．这则寓言告诉我们什么道理？（）A．做人不能太贪心。

B．爱听奉承话容易上当。

C．要学会适时地赞美别人。

5．这学期，我还读了很多寓言故事，比如：《__________》《__________》。

读了《__________》这则寓言，我明白了____________________________的道理。

阅读。

两只棉手套冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。

部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练(一)(含答案)

部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练（一）（含答案）期末现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版阅读短文。

皮影戏几年前，电视连续剧《小兵张嘎》风靡一时，剧中人物胖墩的父亲是一位靠耍手艺度日的民间艺人，他耍的就是皮影戏。

皮影戏是我国历史悠久、流传很广的一种民间艺术。

（）以牛皮和驴皮作为原料的皮影最好，具有坚固性和透明性。

上色时主要使用红、黄、青、绿、黑等五种纯色的透明颜料。

正是由于这些特殊的材质，皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子显得晶莹剔透、具有独特的美感。

皮影戏人物一般都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手11件连缀组成，表演者通过控制人物脖颈前的一根主杆和在两手端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动作。

（）表演者除了要一个人控制三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白和唱腔。

要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，更需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。

由此可见，组成皮影剧团，是多么不容易的事情。

（）不论在剧场里还是在普通室内以至庭院、户外，架起影窗、幕布和灯箱就能开戏。

一个戏班六七个人和一箱影人就能表演四五十出戏。

演出完毕，全部行头装箱就走，搬运便捷。

这也是皮影戏广泛流传、普及于民间的原因之一。

小的时候曾经多次在家乡看过这种令人叫绝的民间艺术，如今，再想看到皮影戏却是一件很难的事情了。

1．照样子写词语。

例：各式各样（ABAC式）_ _ _2．联系上下文，选择合适的句子填在文中的括号里。

（填序号）A．演皮影戏的设备非常轻便。

B．皮影人物及道具以皮革为材料制成。

C．皮影戏对表演者技艺有着很高的要求。

3．为什么说以牛皮和驴皮作为原料的皮影最好？______ _______。

4．短文画“——”句子中的“这”指（）A．设备轻便B．历史悠久C．形式多样。

5．短文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？______ _______。

阅读短文。

颐和园的廊与画在北京的颐和园里，最美的景致要数长廊了。

小学语文三年级下册部编版现代文阅读拓展训练(一)(含答案)

小学语文三年级下册部编版现代文阅读拓展训练（一）（含答案）现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版阅读综合训练。

云朵面包清晨，我从梦中醒来。

睁眼一看，窗外正下着雨。

雨点打在窗户上，吧嗒吧嗒地响，我再也睡不着了，爸爸和弟弟依然甜甜地睡着，而我身边的被子已经被掀开了一角。

“快起床，外面下雨了!”我叫醒弟弟，穿上黄色的雨衣，一起走到屋外。

我们仰头望着天空，看了好久好久……我们想，今天，会发生一些奇妙的事情吧!“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。

于是，我把弟弟架在肩膀上，我们把白云拿了下来。

回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。

妈妈将云朵放进大碗，倒入热牛奶和水，放入酵母、盐和糖，先轻轻地揉成大面团，再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。

“再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟!”啊，这甜甜的云朵面包就要烤好了!一家人围在餐桌前品尝美味的云朵面包，那该多幸福啊!可是，糟糕!爸爸起晚了!下雨天会堵车的!爸爸来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。

就在这时，45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。

妈妈轻轻地打开烤箱。

啊!香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来!云朵面包飘飘悠悠地飞过猫弟弟的嘴边，猫弟弟张大嘴巴咬住了一个，三口两口就吃完了。

吃了云朵面包，我们竟然也忽忽悠悠地飘了起来。

“爸爸一定很饿了。

”弟弟说，“我们给他送面包去吧。

”打开窗户，我和弟弟一起飞了出去。

“爸爸在哪儿呢？他已经到公司了吗？”“不会的，怎么可能呢？看，车都塞在路上了!”是啊，你看，马路上密密麻麻地塞满了车，要在这么多车里找到爸爸可不太容易啊!我们找了好久好久，忽然，弟弟叫起来：“瞧!爸爸在那儿!”我们终于在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。

我和弟弟把云朵面包递给了爸爸，看到我们递进来的面包，乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来。

爸爸拿着面包，看了又看……哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也忽忽悠悠地飞了起来。

现代文阅读拓展训练(一)-小学语文三年级下册部编版

现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读三袋麦子ㅤㅤ快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

ㅤㅤ小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，当过冬的粮食。

小猴呢？他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。

ㅤㅤ一年后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。

他来到小猪家，小猪舔了舔嘴巴，满意地说：“谢谢您送我的麦子，让我吃到了最好吃的东西。

”看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。

土地爷爷来到小牛家，小牛感激地告诉老人：“去年您送我的麦子还没吃完呢。

”说着抱出那只仍装有半袋麦子的口袋，老人见了又笑了。

最后土地爷爷又来到小猴家，谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。

”ㅤㅤ土地爷爷跟着小猴到里屋一看，……（1）根据短文内容填一填。

①土地爷爷送给小猪、小牛、小猴的新年礼物是。

②拿到新年礼物后，小猪把它，小牛把它，小猴把它。

（2）土地爷爷跟着小猴到里屋一看，看到了什么？请你用一两句话猜想故事的结局，并说说这样猜的依据。

①土地爷爷跟着小猴到里屋一看，。

②我猜想的依据是。

（3）你想向短文里的谁学习？为什么？2．课外阅读。

南辕北辙ㅤㅤ从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。

ㅤㅤ他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。

”ㅤㅤ朋友很奇怪，提醒他说楚国在南边你怎么往北走啊ㅤㅤ他说没关系我的马跑得快ㅤㅤ朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”ㅤㅤ朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。

”ㅤㅤ楚国在南边，他硬要往北边走。

他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

（1）请给文中的第四、第五句话加上标点。

部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练(二)-(含答案)

部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文三年级下册部编版阅读课内片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（）轻便（）好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1．在选文的括号中填入恰当的关联词。

2．加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（）A．能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变B．不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同3．选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（）A．蔡伦造的纸原料容易得到B．蔡伦改进了造纸术C．蔡伦造出来的纸轻便、好用D．蔡伦的造纸方法传承下来了4．蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→( )→( )→( )→晒5．为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？用“____”在选文中画出相关语句。

6．如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？______ _____阅读课内片段，完成练习。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似（sìshì）乎都在游动，真像活了一样。

7．认真读选文，用“√”给加点的字选择正确的读音。

8．“这座桥不但坚固，而且美观。

”这是什么句子？在课文中有什么作用？（）A．总起句引出下文B．关键句画龙点睛C．过渡句承上启下D．中心句总结全文9．由第（2）题可知，这段话主要是围绕赵州桥________的特点来写的，为了写清楚这一特点，选文详细介绍了___。

统编版语文三年级上册第四单元阅读理解拓展训练-(含答案)

统编版语文三年级上册第四单元阅读理解拓展训练-（含答案）第四单元阅读理解拓展训练-语文三年级上册统编版阅读课文片段，完成练习。

①□等等□老屋□一个小极了的声音在它门前响起□不注意根本听不到□请再站一会儿吧□我肚子好饿好饿□外面的树被砍光了□我找不到一个安心织网抓虫的地方□②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

"③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

⑤“没有，没有！"小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”⑥老屋想，这倒很有意思。

它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，_____________，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1．给短文第1自然段加上标点。

2．选择恰当的词语填在文中的横线上。

于是但是因为因此3．小蜘蛛为什么来找老屋？_____________4．小蜘蛛来了以后，老屋还会倒吗？为什么？_____________阅读检阅台。

小老鼠观海一只小老鼠想到海边去看看。

“这条路太可怕了，随时都有可能遇到危险，千万去不得！"爸爸妈妈劝阻道。

但小老鼠已经下定决心。

5．读到这里，我预测故事会这样发展：第二天，当天边刚刚出现第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把他吃掉。

幸亏旁边出现了一条窄窄的小路，他才逃出了险境。

但他的尾巴，却被猫咬掉了一小节。

6．读到这里，我预测故事会这样发展：下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋，他被追赶得迷了好几次路。

一路上，他担惊受怕，疲惫极了。

7．读到这里，我预测故事会这样发展：___ _______傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。

忽然，辽阔的大海一下子展现在他的面前。

一排排的海浪不时滚到海滩上。

期中基础知识真题拓展训练2023-2024学年语文三年级上册+统编版

期中基础知识真题拓展训练（二）语文三年级上册统编版一．选择题（共14小题）1．（2022秋•龙里县期中）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．卷．发（juǎn）偶．尔（ǒu）几．乎（jǐ）B．火焰．（yàn）模．仿（mú）萝．卜（luó）C．中．枪（zhòng）努．力（nǔ）牙齿．（chǐ）D．处．罚（chù）差．点（chà）答．应（dá）2．（2022秋•龙华区期中）下列汉字中与吃的动作有关的一项是（）A．哗啪嗡B．咬啃叼C．叫喊唤3．（2022秋•青浦区期中）下列每组词语书写完全正确的一组是（）A．服装招引攻课B．火柴气味狂风C．歌唱留意青晨D．消化淮备草堆4．（2022秋•东莞市期中）适合用“探索者小队”做名字的兴趣小组是（）A．篮球小组B．手工小组C．科普小组5．（2022秋•滨海县期中）下列小题中，只有一项符合题目要求，把它找出来。

《海的女儿》的小公主用（）换了巫婆的药水。

A．眼睛B．舌头C．脚D．头发6．（2022秋•滨海县期中）下列句子说法有错误的一项是（）A．卖火柴的小女孩擦燃了四次火柴，每次都表现出了美好的愿望。

B．蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想。

C．牛肚子里一共有四个胃，有两个是管消化的。

D．童话是一座五彩缤纷的大花园，童话一般都运用了拟人的修辞手法。

7．（2022秋•滨海县期中）下列句子表达的意思和其他三项不同的一组（）A．灯不拨不亮，理不辩不明。

B．人心齐，泰山移。

C．二人同心，其利断金。

D．三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

8．（2022秋•通州区期中）下列词语搭配正确的是（）A．召开会议单薄的身体B．壮丽的树干孝顺的孩子C．刺骨的秋风认真地练字9．（2022秋•高港区期中）下列加点字的解释不正确的一项是（）A．停车坐．爱枫林晚（因为）B．荷尽已无擎．雨盖（举，像上托）C．知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄）D．夜深篱落．．一灯明（篱笆落下）10．（2022秋•乌兰县期中）一（）火车刚要经过拉萨，我们一（）儿去怎么样？正确答案是（）A．头起B．个起C．列块D．只会11．（2022秋•玉田县期中）下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A．“没有，没有!小蜘蛛一边忙着补网。

统编版语文三年级上册期中基础知识拓展训练(含答案)

统编版语文三年级上册期中基础知识拓展训练（含答案）期中基础知识拓展训练语文三年级上册统编版一．选择题（共15小题）1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A．负担担任担心B．背光背负后背C．应用对应应允D．暑假假货假期2．下列句子中，加点字的字义正确的一项是（）A．远上寒山石径（直径）斜B．荷尽（凋谢）已无擎雨盖C．知有儿童挑（选，拣）促织D．萧萧（枝叶茂盛）梧叶送寒声3．下列字形完全正确的一项是（）A．树支荒野落叶百依百顺B．服装绒球攻课急急忙忙C．腊烛做梦墙壁一叶知秋D．注意国旗赶紧大吃一惊4．下列对日记格式的叙述不正确的一项是（）A．日记在第一行先写上日期、星期几、天气。

B．写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示。

C．日记正文格式和习作一样。

D．日记在正文结尾处的偏右方写上自己的名字。

5．下列对课文分析不正确的一项是（）A．蟋蟀红头经过牛肚子里的一次旅行，知道牛有四个胃第四个胃是管消化的。

B．《卖火柴的小女孩》是美国著名作家安徒生写的。

C．《山行》一诗中的“寒"字点明了古诗描绘的是深秋季节的景色。

D．《花的学校》这篇课文选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。

6．下列对加点字的解释，不正确的一项是（）A．停车坐爱枫林晚坐：坐下。

B．白云生处有人家生：产生，生出。

C．知有儿童挑促织挑：用细长的东西拨弄。

D．荷尽已无擎雨盖擎：举、向上托。

7．在“拇指姑娘”的故事中，是（）救了拇指姑娘并把它带到温暖的国度。

A．鼹鼠B．老婆婆C．燕子8．下面不是写秋天的诗句是（）A．映日荷花别样红B．霜叶红于二月花C．江上秋风动客情9．下面兴趣小组的活动内容与所起名字不相符的一组是（）A．科技小组（探索者小队）B．书法小组（舞动的天使）C．足球小组（绿茵达人）D．合唱小组（百灵鸟社团）10．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。