《游褒禅山记》ppt课件完美版
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能名者,何可 名: v,弄明白
胜道也哉!此 所以学者不可
胜:尽,完
道:说
以不深思而慎 所以:……的原因 取之也。
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27
理清思路
一、(1-2):记叙——游山经过。 二、(3-4):议论——游山心得。
三、(5):记叙——补叙同游者 以及作记的时间及作者。
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问题探Βιβλιοθήκη Baidu:
1.第二段为记游的主干部分,作者游了那些地 方?感受怎样(用一个字概括)?
仆:倒 仆道:省略句,仆于道
漫灭:模糊,磨灭 犹:还
盖:大概 谬:错误
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C 1.对下列句子的句式判断正确的是
(1)唐浮图慧褒始舍于其址 (2)金所为慧空禅院者,褒之庐冢也 (3)所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 (4)况吾与子渔樵于江渚之上
A.1与2相同,3与4不同 B.1到4都相同 C.1与4相同,2与3相同 D.1与2 不同,3与4 相同
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其下平旷, 侧:从旁边 。 n-状 有泉侧出,而记
游者甚众,──所
谓前洞也。由山 以上五六里,有
窈然:深远幽暗的样子
穴窈然,入之甚 深:形—名,深度
寒,问其深,则 其:那些
其好游者不能穷
也,──谓之后洞。
穷:形—动,走到 尽头
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21
余与四人拥火以入, 拥火:拿着火把
入之愈深,其进愈 见:见到的景物
难,而其见愈奇。 怠:懈怠,懒惰
有怠而欲出者,曰: 且:将要
“不出,火且尽”; 俱:一起
遂与之俱出。盖余
盖:大概
所至,比好游者尚 不能:不及
不能十一,然视其 十一:十分之一
左右,来而记之者
古今异词
已少。
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然;然而 22
盖其又深,则其
盖:大概
至又加少矣。方 至:动—名,到达那里的
是时,余之力尚
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“中国十一世纪时的改革家”——列 宁
王安石,字介甫,号 半山,封荆国公,世称 “王荆公”、死后谥 号文,也称“王文 公”。“唐宋八大家” 之一。籍贯临川,称 为临川先生。
神宗时任宰相,
1021--1086
推行变法,史称“王
安石变法”。
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褒 禅 山 亦 谓 之 舍:名作动,居住
华山,唐浮图慧褒 于: 在
始舍于其址,而卒 葬之;以故其后名 之曰“褒禅”。今 所谓慧空禅院者, 褒之庐冢也。距其 院东五里,所谓华 山洞者,以其乃华
卒:死 以:因为 故:缘故
名:名作动 命名 乃:表判断,是
……者……也 判 断句
山之阳名之也。
距:距离
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距洞百余步, 有碑仆道,其 文漫灭,独其 为文犹可识, 曰“花山”。 今言“华”如 “华实”之 “华”者,盖 音谬也。
C
f)火尚足以明也
g)距洞百余步,有碑仆道
A a) b) c) e) g)
B a) b) d) f) g)
C a) b) c) e) f)
D b) c) d) e) 精选课件 f)
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于是余有叹焉: 叹:感慨 观:观察
古人之观于天地、
山川、草木、虫鱼、 得:心得 以:因为
鸟兽,往往有得,以其
求思之深而无不在 求思:探究、思考
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3
←褒禅寺
褒禅寺里的僧人→
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华阳洞
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华阳洞
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华阳洞
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华阳洞
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华阳洞
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华阳洞
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华阳洞
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华阳洞
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华阳洞
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初读课文
1、庐冢( zhǒnɡ )
2、今言“华( huā)”如“华( huá)
游褒禅山记
王安石
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1
传统游记的写法:抓住山川风物的 特点,表现山水景物之美,抒发作 者感情,一般以记叙为主,感受为 辅。
《游褒禅山记》与传统游 记在写法上有何区别?
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2
教学目的
1.学习本游记即事见理的写法; 2.理解作者“尽志无悔”的思想追求 和“深思慎取”的学习态度; 3.课文背诵,积累虚、实词。
实”之“华( huá)”者
3、盖音谬( miù)也 4、有穴窈( yǎo)然
5、则或咎(jiù )其欲出者 6、无物以相(xiànɡ)之
7、何可胜(shēnɡ)道也哉
8、王回深父( fǔ )
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15
思考:
游记本应该以记游为主, 试想想这篇文章与我们以前所 学的游记有什么不同?
以前所学的游记大多以记叙为主, 而本文的记叙少之又少,它的作用是起 一个引子的作用,主要是通过记叙引出 作者的议论。
仆 其文漫灭
碑 音谬
古书之不存 谬其传
何可 胜道 也哉
逻辑 严密
观点:学者不可以不深思而慎取之也
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32
第五段:补叙同游者。
同游的四个人是:庐陵人萧君圭,字君
玉;长乐人王回,字深父;我的弟弟安国, 字平父;安上,字纯父。至和元年七月,临 川人王安石记。
同游者的姓名没有出现在正文里,而是记在 这段文字中,这样写有什么好处?
暗昏惑而无物以相之, 而:却
亦不能至也。然力足 以至焉,于人为可讥,
以:来 然:但是
相:帮助
而在己为有悔;尽吾 于:在
志也而不能至者,可 而:却
以无悔矣,其孰能讥 其:难道 孰:谁
之乎?此余之所得也!得:心得
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26
余于仆碑, 于:对于
又以悲夫古书 以:因此 悲:感叹 之不存,后世
之谬其传而莫 谬:v,弄错 莫:没有谁
人
足以入,火尚足 加:更加 方:正当
以明也。既其出,尚:还
则或咎其欲出者, 明:形—动,照明 而余亦悔其随之
而不得极夫游之 既:已经 或:有人
乐也。
咎:责怪 其:自己
精选极课件 :尽情享受 23
4. 选出下列句子中有活用的组合
a)有泉侧出
b)入之甚寒
c)则其好游者不能穷也
d)比好游者尚不能十一 e)则其至又加少矣
也.夫夷以近,则游者 以:并且
众;险以远,则至者 少.而世之奇伟、瑰
而:但
怪、非常之观,常在 非常:不同寻常 观:景象
于险远,而人之所罕 险远:险阻僻远的地方
至焉,故非有志者不
能至也。
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有志矣,不随以止也, 然力不足者,亦不能 至也。有志与力,而
不随(之)以止也 然:然而
又不随以怠,至于幽 至于:到
前洞 平旷
记游洞经过
后洞
记游者甚众 窈、寒、深 记游者少
追记后洞中所见 并表示遗憾心情
→
悔
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结构
深
古人求思
余之 所得
无不在
有志
奇观常在险远 有力
尽吾志 无悔矣
有物
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30
奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远
有志无力
志
有志有力而无物
力物
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31
第四段:写由仆碑而得的感悟 ——议
在本段中作者表达了怎样的观点? 这一观点是怎样演绎而来的?