网贷主题班会活动教案
大学防网贷主题班会（推荐6篇）
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第一篇：大学防网贷主题班会主题班会目标：通过网贷的实例让同学们认识到网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝网贷防止受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。
活动方法：讲解、讨论教学过程二、如何预防不良网贷(一)别轻易相信借贷广告一些P2P网络借贷平台的假劣广告利诱大学生注册、贷款，文案上写着帮助解决学生在校学习上基本学习和生活的困难，实际上，这样的高利贷、诱导贷款、提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱。
(二)树立正确的消费观大学生要充分认识网络不良借贷存在的隐患和风险，增强金融风险防范意识;要树立理性科学的消费观，尽量不要在网络借款平台和分期购物平台贷款和购物，因为利息和违约金都很高，养成艰苦朴素、勤俭节约的优秀品质;要积极学习金融和网络安全知识，远离不良网贷行为。
(三)提高自我保护意识保护好自己的个人身份信息，切勿将自己的个人身份信息借给他人借款或购物，当自己的信息被不法之徒利用时，大学生及时地向学校反映，如果发生暴力催款的威胁时，及时报警，学会用正当手段或者动用法律武器保护自己。
(四)老师和学校方面班主任、辅导员密切关注学生的异常消费行为，发现问题及时提醒;学校应该开展关于理性消费的相关课程，教育引导学生树立科学的消费观，不攀比、不炫耀，合理消费，适度消费，另外，可开展活动向学生宣传一些简单的金融常识等。
(五)监管部门方面校园黑网贷横行，与相关部门的监管不力有着直接的责任。
网贷公司在校园里摆摊设点、进入宿舍推销，这些平台是否有正规资质，即使有资质是否得到了严格的执行这些都是需要监管部门和校方联合起来，进行查处和监管。
第二篇：活动策划方案一、开业促销1、百元买钻饰现金大返利活动时间：5月xx日――5月xx日活动内容：活动期间买钻饰满xx元的顾客凭小票可参加“百元买首饰现金大返利”大抽奖活动，抽奖次数以满千元计算，如消费xx元买一钻饰，可以抽奖xx次，如xx次都中一等奖，返现金xx元，即xx 元买一价xx元的钻饰。
大学生网贷主题班会教案
一、教学目标：1. 提高学生对网络贷款的认知，了解网贷的风险和危害。
2. 培养学生理性消费观念，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良网贷诱惑。
4. 增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。
二、教学对象：大学生三、教学时间：1课时四、教学地点：多媒体教室五、教学准备：1. PPT课件：包括网贷的定义、风险、危害、防范措施等。
2. 案例分享：收集与网贷相关的真实案例，用于课堂讨论。
3. 小组讨论话题：如何防范网贷风险，树立正确的消费观念。
六、教学过程：1. 导入（1）播放一段关于网贷的短视频，引起学生对网贷的关注。
（2）提问：同学们对网贷了解多少？什么是网贷？网贷有哪些风险？2. 讲授（1）介绍网贷的定义、特点、种类等。
（2）分析网贷的风险，如高利率、逾期还款、个人信息泄露等。
（3）讲解网贷的危害，如造成经济负担、影响学业、甚至导致违法犯罪等。
3. 案例分享（1）分享与网贷相关的真实案例，让学生了解网贷的严重后果。
（2）引导学生分析案例中的问题，思考如何防范网贷风险。
4. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，讨论以下话题：a. 如何识别和防范网贷风险？b. 如何树立正确的消费观念，抵制不良网贷诱惑？c. 在遇到经济困难时，如何合理解决？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
5. 总结（1）总结本次班会的主要内容，强调网贷风险防范的重要性。
（2）鼓励学生树立正确的价值观，自觉抵制不良网贷诱惑，珍惜美好青春。
6. 课后作业（1）撰写一篇关于网贷风险防范的感悟。
（2）向身边的同学宣传网贷风险防范知识。
七、教学评价：1. 学生对网贷风险的认识程度。
2. 学生在讨论中的参与度和积极性。
3. 学生撰写感悟的质量。
2024年大学防网贷主题班会
2024年大学防网贷主题班会一、活动背景随着互联网金融的快速发展，网贷平台如雨后春笋般涌现，给大学生群体带来了新的消费诱惑。
然而，由于缺乏金融知识和风险意识，部分大学生容易陷入网贷陷阱，给个人和家庭带来沉重的经济负担。
为了增强同学们的金融安全意识，提高风险防范能力，我们特策划了本次“大学防网贷”主题班会。
二、活动目的增强同学们的金融安全意识，了解网贷的风险和危害。
提高同学们的风险防范能力，学会识别并抵制不良网贷产品。
引导同学们树立正确的消费观念，合理规划个人财务。
加强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与互助。
三、活动策划主题演讲：邀请金融专家或校内老师进行主题演讲，围绕网贷的风险、案例分析以及如何防范网贷等方面进行讲解。
小组讨论：将全班同学分为若干小组，每组讨论一个与网贷相关的议题，如“网贷与校园生活的关系”、“如何识别不良网贷产品”等，并分享讨论成果。
互动问答：设计一系列与网贷相关的问题，通过抢答、必答等形式进行互动问答，活跃现场气氛，同时巩固同学们对网贷知识的了解。
经验分享：邀请有过网贷经历的同学分享他们的经验和教训，引导其他同学引以为戒。
制定班级公约：全班同学共同制定一份关于防范网贷的班级公约，明确大家的共同承诺和行动准则。
四、时间安排开场致辞：班会主持人简短介绍活动背景和目的，引导同学们进入主题。
（5分钟）主题演讲：金融专家或校内老师进行主题演讲，讲解网贷的风险和防范方法。
（30分钟）小组讨论：全班同学分组讨论相关议题，并准备分享讨论成果。
（20分钟）互动问答：进行互动问答环节，巩固同学们对网贷知识的了解。
（15分钟）经验分享：邀请有过网贷经历的同学分享经验和教训。
（10分钟）制定班级公约：全班同学共同制定防范网贷的班级公约，并签署承诺。
（10分钟）总结与闭幕：主持人对本次班会进行总结，强调防范网贷的重要性，鼓励同学们互相监督、共同进步。
同时，感谢参与班会的嘉宾和同学们，宣布班会圆满结束。
网络贷款班会策划书3篇
网络贷款班会策划书3篇篇一《网络贷款班会策划书》一、班会主题“警惕网络贷款陷阱，树立正确消费观”二、班会背景随着互联网金融的快速发展，网络贷款在大学生群体中逐渐兴起。
然而，一些不良网络贷款平台存在高利息、欺诈等问题，给大学生带来了严重的经济和心理负担，甚至引发了一系列社会问题。
为了让同学们充分认识到网络贷款的危害，增强防范意识，特组织本次班会。
三、班会目的1. 让学生了解网络贷款的概念、形式和特点。
2. 使学生认识到网络贷款存在的风险和危害。
3. 引导学生树立正确的消费观和价值观。
4. 提高学生的自我保护意识和防范能力。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、参与人员[班级名称]全体同学七、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍网络贷款的背景和现状，引发同学们的兴趣和关注。
（2）播放一段关于网络贷款危害的视频，让同学们直观地感受网络贷款带来的不良后果。
2. 知识讲解（1）请学校金融专业的老师或专家，通过 PPT 讲解网络贷款的定义、种类、流程等基础知识。
（2）结合实际案例，详细分析网络贷款存在的风险，如高利息、隐藏费用、信息泄露、暴力催收等。
3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“网络贷款的利弊”、“如何防范网络贷款风险”等问题进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 经验分享（1）邀请曾经有过网络贷款经历的同学，分享自己的亲身感受和教训，提醒其他同学引以为戒。
（2）请学校心理咨询老师，为同学们提供应对网络贷款压力的心理疏导方法和建议。
（2）鼓励同学们在日常生活中，理性消费，远离网络贷款，遇到问题及时向老师、家长或学校相关部门寻求帮助。
八、班会评估1. 通过问卷调查的方式，收集同学们对本次班会的满意度和收获程度。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，是否对网络贷款有了更深刻的认识和正确的态度。
九、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括资料收集、嘉宾邀请、场地布置等。
《远离校园网贷,创建和谐校园》主题班会++教案
《远离校园网贷，创建和谐校园》主题班会教案一、引言：通过开展主题班会，引导初中生认识校园网贷的危害，提高他们的风险意识和自我保护能力，倡导远离校园网贷，共同创建和谐校园。
二、教学目标：1.知识与技能：-了解校园网贷的定义、特点和危害；-掌握远离校园网贷的方法和技巧；-学会正确运用互联网资源，保护个人信息和财产安全。
2.过程与方法：-培养学生的合作学习和交流能力；-培养学生的问题分析和解决能力；-培养学生的信息获取和筛选能力。
3.情感态度与价值观：-培养学生正确的消费观念和理财观念；-培养学生的风险意识和自我保护意识；-培养学生的社会责任感和法律意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：校园网贷的危害、远离校园网贷的方法和技巧。
教学难点：如何引导学生树立正确的消费观念和理财观念。
四、学情分析：学生年龄为初中生，正处于学习、生活和消费观念形成的关键时期。
他们对互联网有较高的接触度，但对校园网贷的认知和风险意识较为薄弱。
因此，需要通过生动的案例和实际操作，引导学生正确认识校园网贷的危害，并提供实用的远离校园网贷的方法和技巧。
五、教学过程：1.导入教师可以使用以下方式引入话题：-提问学生对校园网贷的认知和了解程度，鼓励他们积极参与回答。
例如，教师可以问：“你们对校园网贷有什么了解？有没有听说过相关的案例？”・提供一个校园网贷的案例，例如：小明因为急需资金，通过校园网贷借款，结果陷入高利息和无法偿还的困境。
这个案例可以引起学生的兴趣和思考。
教师可以让学生讨论这个案例，思考其中的问题和风险。
2.知识传授教师进行知识讲解，包括以下内容：-校园网贷的定义：解释校园网贷是指学生在校园内通过互联网平台借贷资金的行为。
教师可以给出一个简明的定义，并与学生一起讨论这个定义的含义。
-校园网贷的特点：介绍校园网贷的高利息、低门槛、高风险等特点。
教师可以通过图表、数据等形式展示这些特点，并与学生一起分析其原因和影响。
-校园网贷的危害：分析校园网贷对个人、家庭和社会的影响,如经济负担过重、学业受损、家庭关系紧张等。
大学生网络借贷班会教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 了解大学生网络借贷的现状和问题。
2. 培养大学生正确的消费观念和金融素养。
3. 提高大学生防范网络借贷风险的能力。
教学重点：1. 大学生网络借贷的现状和问题。
2. 如何防范网络借贷风险。
教学难点：1. 如何引导大学生树立正确的消费观念。
2. 如何提高大学生防范网络借贷风险的能力。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是网络借贷吗？你们身边有同学进行过网络借贷吗？2. 引导学生思考网络借贷的利弊，为接下来的讲解做好铺垫。
二、讲解1. 介绍网络借贷的概念、类型和特点。
2. 分析大学生网络借贷的现状和问题，如：缺乏金融知识、过度消费、暴力催收等。
3. 阐述网络借贷对大学生的危害，如：影响学业、损害信用、诱发犯罪等。
三、案例分析1. 分享真实的网络借贷案例，让学生了解网络借贷的风险。
2. 引导学生分析案例中存在的问题，提高防范意识。
四、防范措施1. 培养正确的消费观念，树立理性消费意识。
2. 提高金融素养，了解金融知识，学会辨别合法借贷平台。
3. 增强自我保护意识，不轻信网络借贷广告，不随意泄露个人信息。
4. 如有借贷需求，选择正规金融机构，签订正规合同。
五、课堂讨论1. 如何在日常生活中防范网络借贷风险？2. 如何帮助身边的同学避免陷入网络借贷陷阱？六、总结1. 总结本次班会的主要内容，强调防范网络借贷风险的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中提高警惕，树立正确的消费观念。
教学反思：本次班会通过讲解、案例分析、课堂讨论等形式，让学生了解了大学生网络借贷的现状和问题，提高了防范网络借贷风险的能力。
在今后的教学中，应继续关注大学生网络借贷问题，加强对学生的金融教育，引导他们树立正确的消费观念，为他们的健康成长保驾护航。
网贷主题班会活动教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 活动背景与目的 03 网贷基础知识介绍 04 网贷风险识别与防范 05 网贷案例分析与讨论
06 网贷法律法规与合规要求
单击添加章节标题
第一章
活动背景与目的
第二章
网贷现象的普及
网贷的定义和特 点
网贷市场的规模 和增长趋势
网贷的普及程度 和影响范围
网贷的优缺点和 风险控制
网贷的风险与问题
网贷平台的合规性风险 借款人的信用风险 网贷平台的运营风险 网贷行业的监管风险
本次活动的目的和意义
增强学生对网贷的认识和 风险意识
提高学生辨别网贷真伪的 能力
引导学生树立正确的消费 观念和价值观
促进校园安全和稳定，营 造良好的学习氛围
活动中，学生们积极参与，互动频繁，展现了良好的团队协作精神。
本次活动对于促进校园文化建设、提高学生综合素质具有重要意义。
展望未来：网贷行业的趋势与发展
行业监管政策不断完善，推动 网贷行业健康发展
科技驱动下的创新模式，提高 网贷行业的效率和安全性
投资者教育和风险意识提升， 促进网贷行业的稳健发展
未来网贷行业将更加注重合规 性和可持续发展
合规要求：详细阐述网贷平台的合规要求，包括注册登记、资金存管、信息披露等方面。
法律责任：明确网贷平台违反法律法规所应承担的法律责任，包括行政处罚、刑事责任等。
案例分析：通过具体案例分析，展示遵守法律法规的重要性，以及违反法律法规可能带来的 后果。
总结与展望
第七章
活动总结：收获与感悟
本次网贷主题班会活动取得了圆满成功，学生们对网贷有了更深入的了 解和认识。 通过活动，学生们增强了金融风险意识，学会了如何正确使用网贷平台。
大学生严禁网贷教案
教学目标：1. 让学生了解网贷的危害，增强金融风险意识。
2. 培养学生正确的消费观念，提高个人财务管理能力。
3. 引导学生遵守法律法规，自觉抵制非法网贷。
教学重点：1. 网贷的危害及风险。
2. 如何树立正确的消费观念。
3. 非法网贷的识别与抵制。
教学难点：1. 如何帮助学生建立正确的消费观念。
2. 如何引导学生识别非法网贷。
教学准备：1. 教学课件。
2. 网贷案例分享。
3. 小组讨论话题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍网贷的概念和背景。
2. 提问：同学们对网贷了解多少？知道网贷有哪些危害吗？二、讲授新课1. 网贷的危害及风险- 介绍网贷的特点，如利率高、门槛低、还款压力等。
- 分析网贷可能导致的经济困境、心理压力、法律风险等。
- 结合实际案例，让学生了解网贷的危害。
2. 树立正确的消费观念- 引导学生认识自己的消费需求，理性消费。
- 强调节俭、务实的生活态度，避免盲目攀比。
- 培养学生独立思考、自我约束的能力。
3. 非法网贷的识别与抵制- 介绍非法网贷的特点，如无资质、利率过高、暴力催收等。
- 教授学生识别非法网贷的方法，如查询平台资质、了解利率等。
- 强调遵守法律法规，自觉抵制非法网贷。
三、小组讨论1. 分组讨论：如何避免陷入网贷困境？2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 引导学生反思自己在消费观念、财务管理方面的不足，提出改进措施。
3. 强调大学生应自觉遵守法律法规，远离非法网贷。
五、课后作业1. 撰写一篇关于网贷危害的感悟。
2. 收集有关非法网贷的案例，进行分析。
教学反思：本节课通过讲解网贷的危害、树立正确的消费观念、识别非法网贷等内容，旨在提高学生的金融风险意识，培养正确的消费观念。
在教学过程中，教师应注重引导学生参与讨论，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的心理变化，帮助学生树立正确的价值观。
2024年网贷主题班会活动教案
2024年网贷主题班会活动教案一、教学目标知识目标：使学生能够全面了解网贷的定义、种类、风险及其影响，增强金融安全意识。
能力目标：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升金融素养。
情感态度价值观目标：引导学生树立正确的消费观和价值观，增强自我保护意识，避免盲目跟风和冲动消费。
二、教学重点和难点教学重点：网贷的风险识别与防范，以及如何建立健康的消费观和财务观。
教学难点：如何将抽象的金融知识具体化，使学生能够深刻理解和应用。
三、教学过程引入阶段播放网贷风险相关视频，引起学生关注。
提出问题：“什么是网贷？它有哪些特点？”引导学生初步思考。
分享网贷的实际案例，让学生感受网贷的影响。
知识讲解阶段详细讲解网贷的定义、种类和运作机制。
分析网贷的风险，如高额利息、违约后果、个人信息泄露等。
通过对比正规金融产品和网贷产品，让学生了解二者的差异。
案例分析阶段展示真实的网贷案例，让学生分析案例中的风险点。
分组讨论，每组分析一个案例，并总结案例中的教训。
分享讨论结果，教师点评并补充。
实践操作阶段设计模拟金融场景，让学生扮演不同角色进行网贷决策。
引导学生分析模拟场景中的决策后果，增强风险意识。
教师总结操作过程中的常见问题，并提出解决方案。
总结提升阶段总结网贷的风险和防范方法，强调健康消费观和财务观的重要性。
引导学生制定个人财务规划，避免不必要的网贷行为。
鼓励学生分享自己对于网贷的看法和感受，促进班级内部的交流。
四、教学方法和手段教学方法：采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段：结合多媒体展示、网络平台资源、金融软件工具等现代化教学手段，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计针对性的练习题，如判断题、选择题等，以检验学生对网贷知识的理解程度。
作业：要求学生撰写一篇关于网贷风险认识的文章或制作一份个人财务规划表，培养学生的实践能力和规划能力。
大学校园网贷安全班会
在未来的校园网贷市场中，学生将更加注重个人信用的保护，避免 不良借贷行为对个人信用造成影响。
学校将加强校园网贷教育引导
学校将进一步加强校园网贷教育引导，提高学生的风险意识和自我 保护能力。
共同努力，共创美好未来
学校、家庭、社会共同关注校园网贷问题
01
学校、家庭和社会应共同关注校园网贷问题，加强沟
提高警惕，不轻信陌生人在社交媒体上的诱导， 避免点击不明链接或下载未知来源的软件。
辨别正规渠道，避免陷入非法借贷陷阱
了解网贷平台背景
在选择网贷平台时，要查看其相 关资质和信誉评价，选择正规、
合法的平台进行借贷。
警惕高息诱惑
不要被过高的利息所诱惑，要认 识到高收益往往伴随着高风险， 谨慎评估自己的还款能力和风险
通协作，形成合力，共同维护学生的合法权益。
加强校园网贷监管，规范市场秩序
02 相关部门应加强对校园网贷市场的监管力度，规范市
场秩序，保障学生的合法权益。
推广健康消费观念，引导学生理性消费
03
学校和社会应积避免盲目借贷和过度消费。
感谢您的聆听
Thank you for watching
违规行为处罚规定
对违规宣传的处罚
对于违反规定进行校园网贷宣传的个人或组织，学校将给予相应 的纪律处分。
对违规借贷的处罚
对于违规参与网贷的学生，学校将根据情节严重程度给予警告、记 过、留校察看等处分。
对造成严重后果的处罚
对于因违规参与网贷而造成严重后果的学生，学校将依法追究其法 律责任，并视情况给予开除学籍等严厉处分。
大学校园网贷安全班会
演讲人：
日期：
目录
• 校园网贷现状及其风险 • 法律法规与政策支持 • 提高个人防范意识和能力 • 学校在预防和处理网贷问题中作用 • 总结与展望：构建安全、健康、和谐校园环境
网络贷款班会策划书3篇
网络贷款班会策划书3篇篇一《网络贷款班会策划书》一、班会主题远离网络贷款，守护青春安全二、班会目的通过本次班会，让同学们深刻认识到网络贷款的危害，提高防范意识，树立正确的消费观念，避免陷入网络贷款的陷阱，守护好自己的青春和财产安全。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室地点]五、参与人员班级全体同学六、班会准备1. 收集网络贷款相关的案例、数据、图片等资料，制作成 PPT。
2. 安排主持人，负责班会的组织和引导。
3. 提前通知同学们准备相关的发言和讨论内容。
4. 准备一些小礼品，作为班会互动环节的奖励。
七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍班会的主题和目的。
强调网络贷款对同学们的潜在风险和危害。
2. 案例分析（20 分钟）通过展示收集到的网络贷款案例，详细分析其中的受害者遭遇、贷款过程、后果等，让同学们直观地感受到网络贷款的可怕之处。
引导同学们思考案例中存在的问题和教训，激发大家的讨论热情。
3. 知识讲解（15 分钟）主持人结合 PPT，向同学们讲解网络贷款的定义、特点、常见形式以及潜在风险，包括高额利息、逾期罚息、个人信息泄露、暴力催收等。
介绍一些防范网络贷款的方法和技巧，如理性消费、不轻易透露个人信息、选择正规金融机构贷款等。
4. 小组讨论（15 分钟）你是否了解网络贷款？你身边是否有人接触过网络贷款？如果遇到急需用钱的情况，你会选择怎样的方式解决？如何提高自己的防范意识，避免陷入网络贷款的陷阱？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
5. 互动环节（10 分钟）开展网络贷款知识问答竞赛，设置一些简单有趣的问题，同学们举手抢答，答对者可获得小礼品。
邀请几位同学分享自己在消费和理财方面的经验和心得，互相学习借鉴。
鼓励同学们树立正确的消费观念，理性对待金钱，远离网络贷款，共同守护好自己的青春和财产安全。
7. 结束致辞（5 分钟）希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，做一个理性、健康、安全的消费者。
网络贷款安全教育班会方案
网络贷款安全教育班会方案一、背景介绍随着互联网金融的快速发展，网络贷款已成为了一种方便快捷的借款方式。
然而，随之而来的网络借贷风险也在不断增加，包括信息泄露、诈骗、高利息等问题。
为了加强对网络贷款安全的教育，提高借款人对网络贷款风险的认识和防范意识，本次班会将重点围绕网络贷款安全展开教育宣传。
二、班会目标1. 提高学生对网络贷款安全的认识和防范意识；2. 增强学生对网络借贷合规透明的意识，引导他们在借款时理性选择合法途径；3. 激发学生对金融知识的兴趣，引导他们积极了解金融知识，提高金融素养。
三、班会流程1. 开场自我介绍和课程介绍（10分钟）主持人对本次班会的目的和意义进行简单介绍，并向学生介绍本次班会的主题和流程。
2. 网络贷款基本知识讲解（20分钟）邀请专业人士或老师对网络贷款的基本概念、风险和预防、合规途径等内容进行详细讲解，同时结合案例进行讲解，使学生可以更直观地对网络贷款的风险有所了解。
3. 互动讨论环节（30分钟）在讲解完基本知识后，主持人和讲解人员组织学生进行讨论，引导学生分享自己对网络贷款的认识和在生活中的经验故事。
学生可以轮流分享自己或身边人的网络贷款经验和教训，大家一起交流和思考。
4. 金融知识小测验（20分钟）为了检验学生对网络贷款安全的了解程度，组织一场金融知识小测验，题目包括网络贷款的基本概念、风险和预防、合规途径等方面内容，通过小测验引导学生进一步思考和了解。
同时，对于表现突出的学生可以给予一些奖励，激发学生学习金融知识的兴趣。
5. 观看相关宣传视频（15分钟）播放一些有关网络贷款安全的宣传视频，以便让学生更加直观地了解一些网络贷款的案例和风险。
6. 金融安全教育小知识分享（10分钟）主持人邀请学生分享一些金融安全教育方面的小知识，例如如何识别网络贷款诈骗、如何选择安全的网络借贷平台等，引导学生积极参与并分享自己的观点和看法。
7. 总结及展望（5分钟）主持人对班会进行总结，强调网络贷款安全教育的重要性，鼓励学生在日常中多参与金融知识的学习和传播，同时展望未来将继续举办类似的金融安全教育班会，让更多的同学受益。
网络贷主题班会活动
网络贷主题班会活动一、活动背景及目的随着现代科技的不断发展，网络贷款（P2P网贷）成为了一种越来越普遍的借贷方式。
然而，由于缺乏了解和正确使用网络贷款的知识，很多人在借贷过程中遇到了各种问题，甚至陷入了无法摆脱的困境。
为了增强同学们对网络贷款的认识和防范意识，提高他们的金融素养，本次班会将以网络贷款为主题，组织同学们参与一系列的讨论和互动活动。
本次活动的目的是：1. 了解网络贷款的定义和基本原理；2. 分析网络贷款市场的特点和风险；3. 分享正确使用网络贷款的知识和技巧；4. 提供防范网络贷款风险的方法和建议。
二、活动安排活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校多媒体教室活动人员：全体班级同学及班主任活动内容：1. 网络贷款的定义和基本原理（讲座）由金融专业的老师进行讲解，介绍网络贷款的概念、发展历程以及基本原理。
同时，结合实际案例分析，引导同学们了解网络贷款的优缺点。
2. 网络贷款市场的特点和风险（小组讨论）将同学们分为小组，让他们讨论网络贷款市场的特点和风险。
每个小组从不同的角度出发，分享自己的见解和观点。
展示结束后，邀请每组代表进行总结发言，归纳大家的共识和认知。
3. 正确使用网络贷款的知识和技巧（互动游戏）通过互动游戏的形式，向同学们介绍正确使用网络贷款的知识和技巧。
游戏可以包括“网络贷款真假辨析”、“贷款合同解读”、“借款人的信用评估”等环节。
通过参与游戏，同学们可以深入了解网络贷款的具体操作和陷阱。
4. 防范网络贷款风险的方法和建议（主题讨论）组织同学们进行主题讨论，探讨防范网络贷款风险的方法和建议。
鼓励同学们分享自己在遇到问题时的应对经验，以及身边人的成功或失败故事。
通过相互分享，提醒同学们警惕网络贷款中的风险，倡导理性借贷和科学投资。
5. 活动总结和展望班主任对整个活动进行总结，并展望下一步的工作。
鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中，做出正确的决策。
同时，向同学们推荐一些相关的资料和网站，供他们继续学习和了解网络贷款。
学习校园网贷班会计划
学习校园网贷班会计划一、活动目的1.增强同学们的风险防范意识，帮助他们更好地认识和了解校园网贷的风险；2.帮助同学们了解校园网贷的基本知识和常见问题，提高他们的防范能力；3.使同学们能够更加理性地对待校园网贷活动，避免盲目参与。
二、话题导入首先，我将通过一个小故事来引入今天的话题。
（故事内容：小明因为临时需要一笔资金，决定在校园网贷平台上借款。
但是由于不了解网贷的相关知识，最终导致了一系列麻烦和损失。
）这样的故事在校园中并不少见，有些同学因为一时的需要，或者听信别人的建议，而盲目参与了校园网贷活动，最终导致了不必要的风险和损失。
因此，我们有必要深入了解校园网贷的活动，增强风险防范意识，保护我们的合法权益。
三、主题讲解1.校园网贷是什么？第一部分，我们首先需要了解校园网贷的基本概念和特点。
校园网贷是指在校园内进行的网贷活动，其特点是借款者和投资者以学生身份参与，主要借款用途多为学习、生活等方面。
校园网贷的特点是高息、高杠杆、短周期，具有一定的风险。
2.校园网贷的风险与应对措施第二部分，我们将深入了解校园网贷活动的风险与应对措施。
校园网贷的风险主要包括信用风险、信息不对称风险、合规风险等。
为了避免这些风险，我们需要做好相应的防范措施，例如审慎选择平台、了解相关法律法规、控制借款用途等。
3.校园网贷的合法性和责任第三部分，我们将学习校园网贷活动的合法性和责任。
我们需要了解校园网贷的法律法规，明确自己的权利和责任，遵守相关规定，维护自己的合法权益。
四、案例分享接下来，我将邀请一些同学来分享自己或身边同学在校园网贷活动中的经历和教训，通过案例分享，我们能更加深入地了解校园网贷活动中的风险和问题，从而更好地规避风险，保护自己的合法权益。
五、小结与互动环节最后，我们将对今天的活动进行总结，并进行互动环节，鼓励同学们提出问题和建议，让大家在交流讨论中更好地消化和吸收今天所学到的知识。
通过这次班会的学习和讨论，相信同学们对校园网贷活动有了更加深入的了解，提高了防范风险的意识和能力，从而更好地保护自己的合法权益。
网络贷款主题班会活动
网络贷款主题班会活动班会活动主题：网络贷款，了解与防范一、活动目标：1.了解网络贷款的基本概念、特点和风险；2.了解如何理性使用网络贷款，并且学会防范网络贷款风险；3.培养学生正确对待金钱和财务管理的意识。
二、活动准备：1.课前准备：老师准备活动所需的相关资料、图片和视频资料；2.分组准备：将学生分为若干个小组，每个小组有一名组长，分别准备演讲、宣传海报和小游戏三个环节；3.现场布置：班级会议室或者教室内，设置投影仪、音响设备和展示台。
三、活动过程：活动一：网络贷款概述1.开场视频：播放介绍网络贷款的相关视频，激发学生对该主题的兴趣。
2.演讲环节：由小组组长分别发言，介绍网络贷款的定义、特点和使用场景。
可以使用幻灯片辅助，让学生更直观地了解网络贷款。
3.讲师讲解：请邀请银行从业人员或者金融专家讲解网络贷款的基本知识，强调网络贷款的风险和注意事项。
活动二：网络贷款的风险与防范1.小组宣传海报展示：每个小组准备一份宣传海报，展示网络贷款存在的风险以及防范方法。
每个小组轮流上台介绍自己的海报，并现场回答学生提问。
2.案例分享：由老师或者学生自愿分享一个网络贷款的风险案例，并分析导致风险的原因和解决方法。
3.讨论研究：学生分组进行讨论，讨论网络贷款风险的根本原因并提出防范措施。
每个小组派出一名代表上台发表自己小组的意见。
活动三：理性使用网络贷款1.小组游戏：设计一款与金融知识相关的游戏，通过答题互动的方式，增强学生对理性使用网络贷款的认识和能力。
2.专家答疑：邀请金融专家到场，接受学生现场提问，并给予解答和建议。
3.总结点评：老师对活动进行总结，再次强调网络贷款的风险和注意事项，并对学生的表现进行表扬和点评。
四、活动延伸：1.可以组织学生写一份关于网络贷款的心得体会，展示给全班同学，以此宣传网络贷款的风险和注意事项。
2.可以邀请银行的宣传员或金融专家到校开展金融知识讲座，进一步加深学生对理性使用网络贷款的认识。
网贷班会策划书3篇
网贷班会策划书3篇篇一网贷班会策划书一、班会主题警惕网贷风险，构建和谐校园二、班会目的1. 引导同学们树立正确的消费观念，理性看待网贷。
2. 提高同学们对网贷风险的认识和防范意识。
3. 培养同学们的自我保护意识和能力，避免陷入网贷陷阱。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 主持人介绍网贷的现状和危害（1）主持人简要介绍网贷的定义和发展情况。
（2）通过真实案例分析，让同学们了解网贷可能带来的严重后果，如高额利息、逾期费用、个人信息泄露等。
2. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，每组[X]人。
（2）每个小组围绕“如何防范网贷风险”进行讨论，并记录讨论结果。
（3）每组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
3. 防范网贷风险知识竞赛（1）主持人提出一些关于网贷风险防范的问题，同学们进行抢答。
（2）设置一些奖励，鼓励同学们积极参与。
4. 案例分析（1）主持人分析一些典型的网贷案例，引导同学们从中吸取教训。
（2）邀请同学们分享自己或身边人的经历，提醒大家要引以为戒。
5. 制定班级网贷公约（1）同学们共同制定班级网贷公约，明确网贷的使用原则和注意事项。
（2）公约内容可以包括不参与非法网贷、不轻易透露个人信息、理性消费等。
（2）提醒同学们要树立正确的消费观念，提高自我保护意识。
（3）鼓励同学们相互监督，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
七、班会准备1. 收集网贷相关的资料和案例，制作 PPT。
2. 准备知识竞赛的题目。
3. 提前通知同学们准备相关的案例和经历。
4. 安排好班会的主持人和记录人员。
八、注意事项1. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论，避免冷场。
2. 对于网贷案例的分析，要注意保护同学们的隐私。
3. 班会结束后，可以将网贷公约张贴在班级公告栏，提醒同学们时刻遵守。
篇二网贷班会策划书一、班会主题警惕网贷风险，构建和谐校园二、班会目的1. 引导同学们树立正确的消费观念，理性看待网贷。
大学安全教育网贷主题教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解网络贷款的基本概念、风险和危害，认识到网贷对大学生的影响。
2. 能力目标：培养学生对网贷的辨识能力，提高学生自我保护意识，学会理性消费。
3. 情感目标：增强学生对网贷危害的认识，树立正确的消费观念，培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质。
二、教学重点1. 网络贷款的风险与危害2. 如何辨识网贷欺诈手段3. 理性消费观念的培养三、教学难点1. 学生对网贷风险的认识2. 学生理性消费观念的树立四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍网贷的概念和现状，引起学生对网贷的关注。
2. 学生分享自己或身边人接触过的网贷案例，激发学生参与讨论的热情。
（二）讲授新课1. 网络贷款的基本概念、风险和危害- 教师详细讲解网络贷款的定义、特点、流程等，让学生了解网贷的基本情况。
- 分析网贷的风险，如高利率、暴力催收、个人信息泄露等，让学生认识到网贷的危害。
2. 如何辨识网贷欺诈手段- 教师列举常见的网贷欺诈手段，如虚假宣传、诱导消费、恶意透支等。
- 通过案例分析，让学生了解如何识别网贷欺诈，提高防范意识。
3. 理性消费观念的培养- 教师引导学生树立正确的消费观念，如合理规划消费、避免盲目跟风、培养节约意识等。
- 结合学生实际情况，讨论如何避免过度消费、如何合理使用信用卡等。
（三）课堂互动1. 教师提问：如果你遇到网贷欺诈，你会怎么做？2. 学生分组讨论：如何帮助身边的同学避免网贷风险？3. 学生分享自己的理财经验，互相学习、借鉴。
（四）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调网贷风险防范和理性消费的重要性。
2. 学生反思自己在消费过程中的不足，制定合理的消费计划。
五、课后作业1. 撰写一篇关于网贷风险防范和理性消费的感悟。
2. 收集身边的网贷案例，分析其风险和危害。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对课程内容的掌握程度。
网贷主题班会流程
网贷主题班会流程一、开场（10分钟）1. 主持人致辞：欢迎各位老师、同学们参加本次班会，主题为网贷，希望通过班会能够提高大家对网贷的认识和理解。
2. 网贷概念解释和背景介绍：主持人简单介绍网贷的概念以及在当前社会经济中的地位和影响力。
二、主题演讲（30分钟）1. 网贷的定义和特点：请学生代表就网贷的定义和特点进行演讲，如网上借贷平台的兴起、不同于传统银行的运作方式、投资者和借款人的角色等。
2. 网贷的益处和风险：请学生代表分别就网贷对个人和社会带来的益处以及可能存在的风险进行演讲，如方便借款、举债成本低、促进经济发展、可能出现的借贷风险等。
三、专家授课（60分钟）1. 专家介绍：请邀请专业从事网贷研究和监管工作的专家进行授课，介绍网贷的相关法律法规和市场监管政策，以及如何鉴别和选择合法、可靠的网贷平台。
2. 专题讲座：请专家分别就网贷的合法性、风险防范、诈骗手段和维权途径等方面进行详细讲解，并结合具体案例进行分析和解答学生的疑问。
四、互动环节（30分钟）1. 学生提问环节：学生就网贷相关的问题提问，专家逐一回答并给予解答和建议。
2. 学生经验分享：鼓励学生自愿分享自己或身边人在网贷过程中的经验和教训，以引起学生的重视和警示作用。
同时可邀请相关学生代表进行分享。
五、班会总结（10分钟）1. 主持人总结：主持人总结本次班会的主要内容和要点，强调网贷的风险和注意事项，并鼓励大家理性参与网贷市场，避免盲目行动。
2. 展望未来：主持人结合当前社会经济形势，展望未来网贷的发展趋势和挑战，鼓励学生关注并学习相关知识，提高风险意识。
六、班会评估（10分钟）1. 班级意见收集：收集学生关于本次班会的评估意见和建议，以便改进和优化后续班会设计和实施。
2. 感谢致辞：主持人对参与班会的老师、同学表示感谢，并邀请大家提前关注下一次班会的主题。
以上是一个网贷主题班会的大致流程，根据实际情况和具体需求可进行适当的调整和补充。
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网贷主题班会活动教案随着手机的普及和大学生群居的攀比心理，使得校内贷开展起来。
校内贷打着提前消费的口号诱使大学生进展消费，而大学生心理和思想的不成熟使得各种贷款加速开展。
下面我给大家带来的是网贷主题班会活动教案，欢送查阅！网贷主题班会活动教案1一、活动主题：开展生源地信用助学贷款二、活动时间：二0__年五月二十四日19:30-21：30三、活动地点：教学楼四、活动对象：信息工程系全体学生五、活动目的：维护教育公允、确保学生不因家庭经济困难而辍学是党和政府的庄重承诺，为协助高校家庭经济困难学生顺当完成学业，在我省高校已建立了“国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、减免学费”为一体的资助体系，开通了“绿色通道”。
为更好的协助家庭经济困难学生，20__年，我省将全面推动生源地信用助学贷款工作，同时为幸免重复贷款，我省高校原那么上不再办理国家助学贷款。
凡须要贷款的学生，请到入学前户口所在地县(市、区)教育局学生资助管理中心办理。
六、活动详细内容支配：1、主持人致词.2、主题畅谈。
3、嬉戏环节。
4、表演节目。
5、总结。
七、人员支配：实践组：组员：各班班委任务：1、负责购物，奖品发送2、负责借相机和摄影3、负责活动的音响设备及打算背景音乐传播组：组员：信息工程系勤工助学部全体干事任务：1、负责活动的传播工作，及到各年级每个班去传播。
2、负责此次活动的成员到场状况，并进展登记。
3、负责活动的纪律程序维护。
组织组：组员：各班班委任务：1、负责主持人的选拨2、负责活动现场的布置3、维持现场秩序八、活动后期支配：1、整编本次活动的资料。
2、清理睬场。
网贷主题班会活动教案2会议时间：2___年12月5日会议地点：___参与会议人员：全班同学及班主任会议目的：盼望通过这节班会，让学生了解“校内贷”，相识“校内贷”的危害，协助学生建立正确的人生观，价值观。
会议内容：一：校内网贷和有什么区分小王〔化名〕贷款7000元，期限6个月，利息477元外表上半年利息是6.81％。
但事实上由于要扣除420元手续费，700元押金，实际到手的只有5880元。
但是还款还是要遵照7000元来算。
通过计算：假如不预期，他的半年贷款费率为15.3％，年费率为30.6％。
假如逾期半年费率为27.2％，年费率为54.4％。
这已经远远超过的国家规定的民间贷款法律法规。
所以，校内网贷与的区分就只有，一个是利用国家法律漏洞光明正大的放贷，一个是偷偷的，黑暗的放贷。
但他们的本质是一样的，都是毒害我们。
二：为何身陷校内贷1、刚起先小贷小还，总是能还清。
就觉得自己可以贷款大点，心中无畏惧，无警觉性。
导致贷款金额越来越大到了自己无法还清的地步。
2、贷款赌博。
经过调查，发觉大局部的贷款者都是贷款赌博。
而却赌博市场上有8成的人是大学生。
个个都是身负巨债。
3、因为某些次贷款，导至父母给的每月生活费不够还贷款。
又不敢跟父母说。
以至于走上了以贷还贷的道路。
孰不知这是另一个深渊。
4、帮挚友借贷。
一般深陷网贷的人，往往都走到了没有平台可贷的时候，各个贷款公司又是死命的催。
这时候他们就会让身边的挚友帮贷款。
并许下种.种承诺。
三：遇到网贷应当怎么办1、心中有网贷的想法的。
网贷是一条不归路。
已经有多数的人深陷其中无法自拔。
要刚好扼杀这种念头。
2、已经起先网贷的。
已经半只脚踏入了鬼门关。
要刚好跟父母坦白。
把贷款还完。
并且从今收手。
3、已经深陷网贷的。
已经在踏入鬼门关了。
要尽快跟父母坦白。
并且交代清晰。
切不行以贷还贷。
假设还是贷款赌博的。
不管你此时此刻是赚了还是亏了〔都贷款赌博了，怎么可能还是赚〕。
十赌九个输，还有一个是托。
所以千万不要想着“再来一次，或许我就连本钱都回了呢？”这种想法是天真的，不行取的。
跟父母坦白。
还完贷款，同时还要戒毒！4、身边挚友网贷的。
要刚好拉挚友一把，帮他脱离网贷。
但却不行坚信他说的借钱还贷就不再贷款。
要汇报辅导员，一起做思想工作。
并且跟他的家里面人说。
让他真正的脱离网贷。
四：思想工作班主任班主任清查班里的同学是否有网贷，或者有网贷的念头。
为其做思想工作。
会议总结：网贷就是一个隐藏而又高深莫测的陷阱。
一担坠入，将难以脱离甚至无法脱离。
或许会附上生命的代价。
父母养大不简单。
为了父母，为了自己远离校内网贷。
为了挚友，把他们从网贷中拉出来吧。
网贷主题班会活动教案3主题: 开展生源地信用助学贷款主办单位: 邵阳学院勤工助学部承办单位：信息工程系勤工助学部时间: 二0一二年五月二十四日前言依据省教育厅、省财政厅、湖南银监局、国家开发银行湖南省分行《关于加快推动生源地信用助学贷款工作的看法》(湘教发?20__?111号)要求，20__年我省将全面开展生源地信用助学贷款工作，为确保生源地信用助学贷款政策传播到位，现就有关事项通知如下：一、切实驾驭政策内容。
生源地信用助学贷款是国家助学贷款政策的延长和开展，我省生源地信用助学贷款工作自20__年试点以来，国家开发银行湖南省分行已在93个县(市、区)资助中心发放了贷款。
从20__年秋季学期起，我省要求全部县(市、区)均开展生源地信用助学贷款工作，今后，省属平凡高校仅办理未开展生源地信用助学贷款工作省份的学生高校助学贷款业务。
各级教育主管部门、各平凡高校特殊是学生资助工作人员要领悟有关文件精神，切实驾驭我省生源地信用助学贷款政策，确保政策落实到位。
二、谨慎做好政策传播。
各地、各高校要集中在4-5月期间，张贴《湖南省20__年国家开发银行生源地信用助学贷款公告》(见附件)，并采纳多种形式进展传播。
各高校要利用版报、传播栏、班会、报告会等形式，谨慎做好生源地信用助学贷款传播工作，特殊要提示下学年有贷款意愿的学生，在暑假期间带好学生证、身份证等必需的证件，向当地县级学生资助管理中心申请生源地信用助学贷款。
各县(市、区)教育局要遵照省里的统一部署，成立机构，细心支配，做好工作方案，将生源地信用助学贷款政策传播到各个中学毕业班，同时，利用电视、网络、报纸等媒介，把政策传播到乡镇村组、田间地头。
三、明确工作责任。
各地各高校要切实落实责任，确保生源地信用助学贷款政策家喻户晓。
各市(州)、县(市、区)教育局负责传播到中学毕业生及当地群众；各高校负责传播到在校学生，目前个别不具备开办条件的县(市、区)，要抓紧时间，踊跃协调，确保5月底以前到达条件。
各高校在传播生源地信用助学贷款政策的同时，要加强学生的诚信教育，切实做好国家助学贷款还款工作，确保国家助学贷款工作持续安康开展。
各地各校的政策传播状况，是学生资助工作考核一项内容，省里将适时进展抽查，并将状况予以通报。
网贷主题班会活动教案4一、班会目的：近来，“趣分期”、“爱学贷”、“借贷宝”等网络借贷平台在全国高校校内内扩散扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。
局部同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。
局部学生甚至充当传播员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致数名同学或因网站突然关闭血本无归、或因收不回贷款欠(下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房偿债的紧要后果。
1、教育学生提高平安防范意识，树立理性消费观念，自觉远离网络借贷行为，躲避盲目消费风险。
2、提示学生高度重视个人身份信息保密，谨防身份信息被不法分子利用，在不知情的状况下发生网络借贷行为。
3、为全面驾驭我校学生参加网络借贷状况，凡已在网络借贷平台借款或“投资”的同学，应主动向学院报告，不得隐瞒，并须马上终止该项行为，防范风险，确保平安。
二、网络借贷络的风险：1、缺乏必要的风险限制意识和机制。
校内网络贷款平台大多自我传播“1分钟申请，10分钟审核，快至1天放款，0抵押0担保”，申贷门槛低，手续特别简洁，甚至不须要贷款者本人亲自办理。
2、缺乏监管主体和必要监管。
校内网贷属于互联网金融，而当前我国实行的是金融分业监管，对于互联网金融监管，有些地方并没有做到位。
虽然知道很多大学生并不具备支付实力，某些网络信贷机构却将其作为“摇钱树”客户群来开展，刺激学生非理性借贷和消费。
3、缺乏必要的金融学问和正确的消费观。
依据此前的一些报道，校内网络贷款很少被用于大学生创新创业，更多被用于个人消费，尤其对手机、电脑等相对昂贵的电子产品的消费。
由于不少大学生缺乏根本的金融学问，对贷款利息、违约金、滞纳金等收费工程的计算方式和金额并不知晓，极有可能因网贷而背上沉重的债务，甚至陷入“拆东墙补西墙”的连环债务之中，最终还是要父母兜底，或酿成其他苦果。
三、班会总结：同学们了解了网络借贷的现实危害后，表示会慎重进展网络借贷。
同时会留意爱护自己的个人信息，防止被不怀好意的人利用，造成不必要的损失。
网贷主题班会活动教案5消费贷款以其简洁的审核、快捷的放款在当下获得了广泛的大学生市场。
但风险的易转嫁、名目繁多却难以定性的费用、高于一般信用卡的费率、把戏百出的催款方式、可能对信用带来的影响，都是值得警觉的问题值得一提的是消费贷款这种模式，不同于分期购物必需以购置商品为前提，消费贷款能够干脆从供应效劳的平台那里获得现金，随意支取运用，缺乏对资金用途的监管。
大多大学生利用校内贷平台来购置一些奢侈品，而且大多数分期购置这些方式，一个月仅支付几百块钱，连续支付多少月。
这样下来，中间的手续费也不容小觑，大大的增加了购置物品的本钱。
其次，当生活费不够的话提交贷款来消费，虽然他说是很小的利息，但你实际支付的远远比他说的要多，而且大学生的生活费用是有限的，可能一个月还不上会推到下个月，然后利滚利之后会成为很大的一笔债，但最终的担当者却还是家长。
之前有过为校内贷跳楼的例子，无法归还所以选择跳楼。
从“裸条”借贷到大学生不堪还贷重负跳楼自杀，网贷效劳日益便捷，因此带来的风险也日益显现。
就像当年银行、电信企业在校内推广信用卡和电话卡一样，一些网贷平台为了抢占市场，登记身份证就可以贷款。
贷款抵押物也是千姿百态，令人匪夷所思的“欠条”就是一例。
这种摆摊推广的模式，不仅简单诱导过度消费、超前消费，还会带来个人信息泄露等风险，假如学生无力归还还可能引发极端事务。
当年低门槛推广信用卡和电话卡的后遗症，直到今日仍旧存在。
而新兴的网贷平台，把以前面对面的审核、确认程序转移到网上，假如放松把关，风险会进一步放大。
因此，对校内网贷进展标准和风险提示，确有必要。
野蛮扩张的校内网贷须要标准，而如何标准却考验着监管者的水平。
不少大学生确有贷款需求，有的因为家庭困难，有的须要创业资金，因此对校内贷不能一概拒之。
同时，因为学生缺乏稳定收入和财产抵押，校内贷须要更严格的审核程序，以提高风险管理水平。
对于校内网贷，可以借鉴以往助学贷款的审核方法，由学生家长、监护人供应证明，为风险兜底，也可以通过降低贷款利率、指定专款专用等方法，保障贷款用到最须要的地方。