人体解剖心理学第二章
人体解剖学心理学
古代人体解剖学
最早的人体解剖学可以追溯到古埃及和古代中国，但当时的解剖学研究主要是基于动物而非人类。
03
新技术的应用也带来了伦理和隐私方面的挑战，需要研究者关注并制定相应的伦理规范，以确保研究的合法性和道德性。
深化理论构建
未来研究将进一步深化理论构建，完善人体解剖学与心理学的理论体系，为学科发展提供更有力的支撑。
应用价值
研究成果将更多地应用于实际生活中，如医学、教育、心理咨询等领域，以提高人类的生活质量和福祉。
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
人体解剖学与心理学
目
CONTENTS
人体解剖学概述人体心理学的概念与理论人体解剖学与心理学的关系人体解剖学与心理学在实践中的应用未来展望与研究方向
录
01
人体解剖学概述
人体解剖学是一门研究人体形态、结构和功能的科学，是医学领域的基础学科之一。它的重要性在于为医学领域提供了基础理论和实践依据，有助于医生更好地理解人体生理机制，为疾病的诊断和治疗提供支持。
该理论认为人的行为是由环境刺激所决定的，通过强化和惩罚等手段可以改变行为。
行为主义理论
该理论认为人的行为受认知过程的影响，强调思维、知觉、记忆等因素在行为中的作用。
认知主义理论
该理论强调人的自我实现和成长，认为人的行为受内在动机和个人价值观的影响。
人本主义理论
该理论认为人的行为受无意识的驱动，强调童年经历、潜意识冲突等因素在行为中的作用。
心理学导论第二章
第一节神经系统与神经元神经系统（nervous system）是由巨量神经细胞形成的神经组织与结构的总称，可分为中枢神经系统和周围神经系统。
一、中枢神经系统的结构和机能中枢神经系统（central nervous system，简称CNS）是人体神经系统的最主体部分，包括脑和脊髓，其主要功能是传递、储存和加工信息，产生各种心理活动，支配与控制人的全部行为。
（一）脑人类的脑是由约140亿个脑细胞构成的重约1 400克的海绵状神经组织。
脑（brain）是中枢神经系统的主要部分，在构造上，按部位的不同分为前脑、中脑和后脑三大部分，分别具有不同的功能。
1．后脑后脑（hindbrain）位居脑的后下部，其中包括三部分（1）延脑（medulla），延脑的主要功能在于控制呼吸、心跳、吞咽及消化，稍受损伤即危及生命。
（2）脑桥（pons），脑桥连接延脑与中脑，如果受损可能使睡眠失常。
（3）小脑（cerebellum），其功能主要是控制身体的运动与平衡。
如果小脑受损，即丧失身体自由活动的能力。
2．中脑中脑是视觉和听觉的反射中枢。
在中脑的中心有一个网状的神经组织，称为网状结构（reticular formation）。
网状结构的主要功能是控制觉醒、注意、睡眠等意识状态。
网状结构的作用扩及脑桥、中脑和前脑。
中脑与后脑的脑桥和延脑合在一起，称为脑干（brain stem）。
脑干是生命中枢。
3．前脑前脑（forebrain）是脑的最复杂部分，也是最重要的部分。
前脑主要包括五部分。
（1）大脑皮质（cerebral cortex）。
大脑皮质是中枢神经系统中最重要的部分，其机能主要是调节肌肉的张力来协调运动（2）边缘系统（limbic system）。
边缘系统的构造与功能尚不能十分确定，在范围上除包括部分丘脑和下丘脑之外，还包括海马和杏仁核等。
海马（hippocampus）的功能与学习、记忆有关，杏仁核（amygdala）的功能与动机、情绪有关。
生理心理学学习与记忆
人生体理解心剖理生理学学
海马结构图示
人生体理解心剖理生理学学
人生体理解心剖理生理学学 海马损伤典型案例：H.M. 的遗忘症
海马
H.M.失去了手术两年前的记 忆，并且无法再形成新的记忆
人生体理解心剖理生理学学
遗忘症
❖ 概念：对于一段时间内的生活经历全部丧失或部 分丧失。
❖ 分类：按照所遗忘的时间段不同分为 ☆ 逆行性遗忘 ☆ 顺行性遗忘
常用于研究短时记忆功能。
人生体理解心剖理生理学学
2、延迟非匹配样本任务（DNMS）
要求猴子记住前一次的正确反应，并在下一次做出 和前一次不同的选择。例如：前一次右边容器有 食物，下一次食物就会出现在左边的容器中。实 验记录不同间隔时间动物记忆的保持状况。 DNMS是研究工作记忆的经典实验范式，研究发 现，前额叶皮层是参与工作记忆最重要的脑区
人生体理解心剖理生理学学
2、突触可塑性的表现形式★ 突触效能可塑性
突触可塑性 突触形态可塑性 突触数量可塑性
人生体理解心剖理生理学学
（1）突触效能可塑性（突触传递效能可塑性） 长时程增强（LTP）
长时程抑制（LTD) ①学习记忆与突触传递的长时程增强★ 长时程增强是突触传递效能的易化现象 。 长时程增强是学习记忆的电生理学基础。
❖ Tanzi认为突触部位的经常使用类 似于肌肉锻炼那样可能引起生长 作用，从而使连接部位的功能得 到加强。
❖ 1949年Hebb（赫伯）提出了神 经元之间的功能的突触假说。
人生体理解心剖理生理学学
❖Hebb突触假说 突触的可塑性性（可修饰性）★ 如果神经元A（突触前神经元）的轴突与神 经元B（突触后神经元）之间空间位置足够 接近，并且重复激活神经元B，那么，两种 神经元或者两者之一的生长过程和代谢会 发生改变。
《人体解剖生理学》课程教学大纲
《人体解剖生理学》课程教学大纲课程编号：0812502课程总学时/学分：72/4（其中理论36学时，实验36学时）课程类别：学科基础与专业必修课一、教学目的和任务人体解剖生理学是应用心理学专业基础必修课。
人体解剖生理学是研究正常人体机构及功能活动规律的科学，其任务是阐明人体及其组成部分所表现的各种正常的生命现象、活动规律及产生机制。
正常情况下，通过神经内分泌系统的调节，运动、循环、呼吸、消化和泌尿生殖等系统作为一个有机整体完成生命活动的各项生理过程。
二、教学基本要求通过本课程的理论和实验学习，使学生了解和掌握机体各器官、系统的正常结构及生理功能，以及实现这些功能的调节和控制因素，为后续课程如实验心理学等的学习提供理论及实验基础。
本课程将融合多种理论和实验教学方法，结合电子多媒体课件等教学手段，帮助学生加深对课程内容的理解、巩固。
本课程教材是以创新教育和素质教育为出发点，培养学生掌握基础理论、基础知识、基本技能为原则并兼顾对学生动手能力的培养，以充分调动学生的积极性、主观能动性和开发学生的潜能为目的进行编选的。
三、教学内容及学时分配理论部分：绪论（2学时）一、人体解剖生理学的研究内容二、人体解剖生理学的研究方法三、人体解剖生理学的发展四、人体生命活动的基本特征五、人体生理功能活动的调节六、人体解剖生理学与心理学的关系教学要求：了解人体解剖生理学的研究内容和方法，了解内环境与稳态的概念，掌握人体生命活动的基本特征及人体生理功能调节的方式。
教学重点：人体解剖生理学的研究内容和方法，内环境与稳态，人体生理功能调节的方式。
教学难点：内环境与稳态，人体生理功能调节的方式。
第一章人体基本结构概述（2学时）第一节细胞的结构与功能第二节基本组织一、上皮组织二、结缔组织三、肌肉组织四、神经组织第三节器官、系统、人体形态一、器官和系统二、人体形态、人体解剖方位教学要求：了解细胞的组成和结构，熟悉四种基本组织的基本结构特点和功能，了解其分布部位和分类。
心理学第二章心理的实质
心理的实质—— 科学的心理观
本章主要内容
唯物主义与唯心主义的心理观 心理是脑的机能 心理是对客观现实的反映
启发与引导
1．什么是心理？
2．人们常说“心之官则思”， 心理是由心脏产生的吗？
3．脑是人体中最重要的器官， 那么，脑有什么功能呢？
4．什么是反射？反射是怎样 形成的？
2、周围神经系统：
（1）脑神经由脑干发出， 共12对；
（2）脊神经从脊髓发出， 共31对；
（3）植物性神经，也叫自 主神经
是由分布于平滑肌、心肌 和腺体等内脏器官的运动 神经纤维所构成。
()
三
内 分 泌 系
人体的内分泌腺主 要包括:
脑垂体（分为前叶 和后叶）
统
甲状腺
肾上腺现实的能动的
反映
人的心理反映的能动性， 具体表现在以下几个方面：
目的性 自觉性 创造性 社会历史制约性
五、人的心理意识 是在社会生活实践活动中发
生和发展的
心理是脑的机能，是客观现实 的反映。有了正常的大脑，有 了客观现实却并不一定能产生 心理现象，这是因为，心理是 在人认识和改造世界的社会生 活实践中实现的。
第二章 作业思考题 1、名词解释： 反射 无条件反射 条件反射 2、神经元的结构和功能 3、举例说明脑是心理的器官 4、为什么说人的心理是对客
观现实的主观的能动的反映？ 5、人的心理意识的能动性表
现在哪些方面？ 6、试述人的心理的实质
巴甫洛夫的实验装置
2．操作性条件反射的形成
操作性条件反射又称为 工具性条件反射。
这是美国心理学家斯金 纳（B.F.SKinner)通过 精心设计的“斯金纳 箱”，
用白鼠进行实验而提出 来的。
解剖学各章重点总结
解剖学各章重点总结第一章：绪论该章节主要介绍了解剖学的定义和基本原理，以及解剖学在医学领域中的重要性。
了解解剖学的基本概念和原理对于深入研究和理解后续章节内容非常重要。
第二章：组织学组织学是解剖学的基础，该章节主要介绍了组织的分类和结构，包括四种基本组织类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
学好组织学对于理解各个器官和系统的结构和功能至关重要。
第三章：骨骼系统骨骼系统是人体最重要的支持和保护系统，该章节详细介绍了骨骼系统的构成、骨骼的分类和解剖特点，以及骨骼系统与其他系统的关系。
深入研究骨骼系统可以帮助我们理解骨骼的功能和疾病的发生机制。
第四章：肌肉系统肌肉系统是解剖学中另一个重要的系统，该章节主要介绍了肌肉的分类和结构，以及肌肉系统的功能和运动机制。
了解肌肉系统可以帮助我们理解肌肉的作用和运动的原理。
第五章：循环系统循环系统是人体的输送系统，该章节详细介绍了心血管系统的构成和功能，包括心脏、血管和血液等组成部分。
理解循环系统可以帮助我们理解血液的运输和循环以及心脏疾病的发生机制。
第六章：呼吸系统呼吸系统是人体的气体交换系统，该章节主要介绍了呼吸系统的构成和功能，包括呼吸道和肺脏等组成部分。
研究呼吸系统可以帮助我们理解呼吸的过程和呼吸相关疾病的发生机制。
第七章：消化系统消化系统是人体的食物消化和吸收系统，该章节详细介绍了消化系统的构成和功能，包括口腔、食管、胃和肠道等组成部分。
了解消化系统可以帮助我们理解食物的消化过程和相关疾病的发生机制。
第八章：泌尿系统泌尿系统是人体的废物排泄和体液平衡系统，该章节主要介绍了泌尿系统的构成和功能，包括肾脏、尿道和膀胱等组成部分。
研究泌尿系统可以帮助我们理解体液平衡和排泄废物的过程。
第九章：生殖系统生殖系统是人体的生殖和繁殖系统，该章节详细介绍了男性和女性生殖系统的结构和功能，包括生殖器官和性激素等。
了解生殖系统可以帮助我们理解生殖过程和生殖相关疾病的发生机制。
人体解剖生理学 第二章 心理的神经生理机制ppt课件
〔一〕脊髓The Spinal Cord
脊髓的构造：脊髓是将脑和周围神经系统联络起来的神经元干 线；
灰质是由神经元胞体和神经元树突组成。 白质是由神经元的轴突组成。 脊髓的功能
是躯体与脑部之间神经传导的通路：来自躯干和四肢的刺激， 经过脊髓到达大脑，大脑发出的指令，经过脊髓到达效应器。
中脑(midbrain)：中脑中存在着视觉和听觉的反射中枢。 网状构造 ：脑干中神经纤维纵横交错，呈网状。上行
激活系统和下行激活系统。上行系统维持大脑皮层的 觉悟形状；下行系统能加强或者减弱肌肉的活动。
脑干的功能：是维持个体生命，心跳、呼吸、消化、 体温、睡眠等重要生理活动
〔三〕小脑：(The Cerebellum)
•真正定位实际的提出始于19世纪60年代失语症的研讨。 •1825波劳尔提出言语定位于大脑额叶 •1861布洛卡区, •1847威尔尼克区。 •20世纪40－50年代潘菲尔德发现记忆与颞叶有关； •其他研讨发现心情与边缘系统有关
•
二、整体说(Wholistic theory)
脑的各种机能是由大脑整体担任。 19世纪中叶，弗罗伦斯发现，切除动物一部分
Trimmer總結說：“隨著生活越來越複雜，決策之前搜集資訊的益處對早 期大腦產生了一種進化壓力，這能够就導致了哺乳動物中外皮層的快速构成。 所以，假设人類生活的世界繼續充滿野獸和飛馳的汽車等危險的話，保管皮 層下系統就依然有進化益處，它在將來人類的大腦中就不太能够萎縮。〞
三、大脑的构造与机能
〔一〕、大脑的构造 构造： 大脑半球是由外表的灰质和深部的白质组 成。 功能：大脑是中枢神经系统的最高级部分〔占脑 总分量的2/3〕，是各种心思活动的中枢，调理高 级的认知功能和心情Βιβλιοθήκη 能。不同的区域出现功能 的专门化，
人体解剖学-全PPT课件
第一章 绪论
系统解剖学：是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生发展 科学。是医学科学中一门重要基础课，是人体解剖学重要分科之一。
在我国,人体解剖学的分科方法很多，巨视解剖学，微视解剖学，系统解剖学， 局部解剖学，外科解剖学，表面解剖学，X线解剖学，断面解剖学,运动解剖学。
一、人体的组成 （一）细胞 细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。 （二）组织 组织由形态相似、功能相近细胞借细胞间质结合在一起而构成。 （三）器官 几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。 （四）系统 功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。人体有九大系统：运动系统、消化 系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分 泌系统。
翼点位置、意义 翼点位于太阳穴 额顶颞蝶会颞窝
内有脑膜中动脉 骨折皆因骨质薄
2021/4/9
5．颅的前面观 (1)眶：略呈四棱锥形，容纳视器。主要结构有眶尖、眶口、眶 上缘、眶上切迹、眶下缘、眶下孔、眶上裂、眶下裂、泪囊窝等 。 (2)骨性鼻腔：位于面颅中央，前口为犁状孔，后口为鼻后孔。 (3)骨性鼻旁窦：是骨性鼻腔周围骨内含气腔隙。起减轻重量、 发音共鸣作用。主要有额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦四对。
椎间盘
椎体之间纤维环 胶状髓核在中间 后外薄弱易脱出 压迫神经致痛瘫
2021/4/9
(2)韧带 主要有五条，即三长两短。 1)三条长韧带： ①前纵韧带，连接于椎体之前。 ②后纵韧带，连接于椎体之后。 ③棘上韧带，连接于棘突之后。 2)两条短韧带： ①棘间韧带，连接于棘突之间。 ②黄韧带，连接于椎弓之间。 3)临床意义： 腰椎穿刺时由外向内依次经过的 韧带是棘上韧带、棘间韧带、黄 韧带。
2021/4/9
(新平台)国家开放大学《人体解剖生理学》形考任务1
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1、国家开放大学人体解剖生理学形考任务1-4参考答案题目随机，下载后利用查找功能完成学习任务注意：查找时复制内容不要将标点符号复制在内形考任务11.细胞膜在电镜下观察，可见细胞膜分为内、中、外三层结构。
此三层是一切生物膜所具有的共同特征，称为（）。
A.单位膜B.膜结构C.功能膜D.细胞器E.膜蛋白受体2.关于负反馈的描述，错误的是（）。
A.控部分发出的反馈信息对控制部分的活动产生抑制作用B.使控制部分的活动增强C.负反馈普遍存在于机体调节过程中D.它是维持机体与外环境协调的重要控制机制E.它是维持内环境稳态的重要控制机制3.在突触的描述中，错误的是（）。
A.突触是神经元与神经元之间的特化的细胞连接2、B.突触也指神经元与肌细胞、腺细胞等之间的特化的细胞连接C.突触分电突触和化学性突触两类D.化学性突触由突触前成分、突触间隙和突触后成分组成E.突触前膜和突触后膜上均具有神经递质的受体4.骨可依外形分为4类，其中不包括（）。
A.滑膜关节的基本构造是具有关节面、关节囊和关节腔B.关节面是构成关节的相邻骨面，表面覆盖一层滑膜C.关节囊是由疏松结缔组织构成的包囊D.关节腔腔内为正压，内含有少量滑液E.关节盘是由致密组织构成的5.属于上肢带骨的是（）。
图解心理学_第二章
图解心理学_第二章第2章心理学的基础知识了解新理学你必须知道的这不是在简单地讲述何谓衣、食、住、行，或者平淡地描述酒、色、财、气。
本章的15个心理学术语将要告诉你，心理学就是你的生活，但不仅仅是你的生活。
这15个心理学术语将带领你快速通晓心理学的基础知识，而且它们将训练你开始换个角度看世界：如果我是心理学家，我会如伺去发现生活现象背后的无形之手--心理规律?神经系统心理产生的生理基础随着神经科学、认知科学、物理学和生物化学等的飞速发展，人们越来越多地了解了神经系统的结构和功能。
心理是神经系统的功能，所以了解神经系统的发生和发展对了解心理学有重要作用。
神经系统的基本单位神经元是神经系统的基本结构和机能单位，它的结构大致可分为细胞体和突起两部分，形态、大小和类型都很复杂。
突起分为树突和轴突。
树突多而短，分支较多；轴突比较长，但只有一个。
离细胞较远的位置是髓鞘，构成神经纤维。
神经就是众多神经纤维的集合体。
树突和轴突在传导神经冲动的方向上不同，树突接受刺激后，把冲动传到细胞体，轴突则是把冲动从细胞体传出去。
神经元的机能很多，可分为三类：感觉神经元、运动神经元和联系神经元。
感觉神经元收集和传导身体内外的刺激，传到脊髓和大脑；运动神经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器官的活动；联络神经元在前二者之间起联络作用。
当神经受到刺激的作用时，神经元由比较平静的状态转化为比较活跃的状态，从而产生了神经冲动。
由于神经元具有接受刺激和传导兴奋的功能，因此神经系统的活动依赖于神经元的各项特性。
神经系统的两大部分神经系统由周围神经系统和中枢神经系统两大部分组成。
周围神经系统由脑神经、脊神经和植物性神经组成，三者分别分布在头面部、躯干和四肢、内脏和心血管以及腺体。
周围神经系统的主要机能是传导信息，附有传入神经和传出神经，它们是中枢神经系统同有机体的感受器和效应器建立联系的机构。
中枢神经系统包括脑和脊髓，二者分别位于颅腔和脊椎管内。
《心理学》第二章(心理的生理基础)
第二章 心理的生理基础第一节 神经系统神经元树突：接受信息轴突：传递信息细胞体：整合信息树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器。
中枢神经系统和周围神经系统人的神经系统分为：中枢神经系统和周围神经系统两部分。
）间脑、小脑、大脑六部分。
大脑的结构和功能：三沟四叶枕叶：视觉中枢颞叶：听觉中枢顶叶：躯体感觉中枢额叶：躯体运动中枢中央前回：注意、记忆、思维、语言。
觉性失语症”。
第二节反射和反射弧反射第三节无条件反射和条件反射无条件反射是先天的，与生俱来的反射。
条件反射经典性条件反射M：经典性条件反射。
（当条件刺激成为无条件刺激的信号，有机体对这个信号起反应。
）条件刺激与无条件刺激时间接近；条件刺激的预测性。
这种现象称为“泛化”。
（一朝被蛇咬，十年怕井绳）叫做“分化”。
叫做“强化”。
只要开头刺激出现，后面一连串反应就可以一次出现，巴普洛夫把这种现象叫做“动力定型”。
（开车，早操）工具性条件反射M：工具性条件反射和经典型条件反射的关系：共同规律：最根本的共同点是都需要强化，不强化，就消退；消退后有都会自然恢复，都可以建立初级强化；都有泛化和分化。
不同点：1.无条件刺激是否明确。
经典：无条件刺激很明显。
工具：由身体内部某些情况（内驱力）。
2.强化是与刺激有关还是与反应有关。
经典：强化与刺激有关。
工具：强化只与反应有关。
3.反应方式不同。
经典：反应是先天固有的。
工具：反应是在学习过程中形成的。
强化时程表J:主要分五种：1.正确的反应每次均予以强化2.定比间隔强化3.定时间隔强化4.不定比间隔强化5.不定时间隔强化两种信号系统：第一信号系统第二信号系统第四节中枢神经活动的基本过程和基本规律非条件性抑制：外抑制M：额外刺激物出现，对正在进行的条件反射发生的抑制称为外抑制。
超限抑制M:当刺激过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发条件性抑制：消退抑制M:条件反射由于没有受到强化而发生的抑制叫做消退抑制。
人体解剖学讲义之心理的生理基础
一千亿（1011）
一百万亿（1014） 意味着什么？
当前10页，共53页，星期日。
一个硬币
一千个硬币（103）
当前11页，共53页，星期日。
十万个硬币（105）
一百万个硬币（106）
当前页，共53页，星期日。
十亿硬币（109）
一千亿个神经元！（1011）
铺开面积 36平方公里
当前13页，共53页，星期日。
当前18页，共53页，星期日。
1.3 中枢神经系统及其功能
中枢神经系统包括脊髓和脑，是大量神经细
胞集中的地方。
1.3.1 脊髓
1.3.2 脑的结构和功能
1.3.3 大脑的结构
1.3.4 大脑皮层的机能定位
1.3.5 大脑两半球功能的不对称性
1.3.6 脑的进化与发育
1.3.7 探索人脑奥秘的方法
当前19页，共53页，星期日。
分析 时间 系列
识别: 字母
数字 单词
右侧加工： 创造性 模式化
空间意识
环境
识别: 面孔 地点
物品
当前37页，共53页，星期日。
偏好使用右脑思维的学生倾向于擅长音乐、新闻、艺术、口 头交流和建筑等功课；
偏好使用左脑思维的学生倾向于擅长管理、计算机、数学、护 理、犯罪审判和教育等功课。
人体神经系统的结构
外周神经系统 神 经 系 统
中枢神经系统
脑神经12对，脊神经31对
躯体神经系统 受意识控制
自主神经系统
交感神经:唤醒机体 副交感神经:抑制机体
脊髓
脑
当前14页，共53页，星期日。
脑，脊髓，躯体神经，自主神经
当前15页，共53页，星期日。
1.2 外周神经系统及其功能
人体解剖心理学
（二）腺上皮
• 凡是以分泌功能为主的上皮称腺上皮。以腺上皮 为主要成分的器官称为腺。
• 腺分为外分泌腺和内分泌腺两种，前者有导管， 将分泌物排到体外，后者没有导管，分泌物直接 进入血液。
• 外分沁腺有：汗腺、皮脂腺、泪腺、臭腺、唾液 腺、胃腺、胰腺、小肠腺、大肠腺等。
• 内分泌腺有：甲状腺、脑垂体后叶、肾上腺、性 腺、胰岛等
配子形成与减数分裂
由二倍体细胞形成单倍体细胞需要在细胞分裂过程 中染色体数目减半，伴随着染色体数目减半的细胞 分裂称为减数分裂。
第三节 基本组织
组织(tissue)为结构相似、功能相关的细胞和细胞间质 集合而成。
所谓间质是指存在于细胞之间的不具有细胞形态的物质。 血浆、组织液、细胞之间的纤维等都是间质。间质不仅是细 胞与细胞之间的联系物质，而且是维持细胞生命活动的重要 环境。
相关链接－－组织切片技术
石蜡切片
• 取材 • 固定 借助化学药品的作用,使细胞组织的形态保存下来,
不使其改变形态和变质。
• 浸洗 • 脱水和透明 利于材料的透明和制片（乙醇→二甲苯） • 浸蜡（透蜡）先用二甲苯石蜡混合物，再用石蜡 • 包埋 石蜡包埋
• 切片 先整修蜡块，通常切片厚度7m左右 • 展片和贴片 在热水中进行，水温38-42℃ • 烤片 首选在38-42℃烤片24-72小时 • 复水、染色、脱水、透明
• 内分泌腺 (endocrine gland) 由一团具有分泌能 力的腺细胞组成
• 外分泌腺 (exocrine gland) 由导管和腺泡组成
二、结缔组织 connective tissue
• 结缔组织广泛分布于身体各部，种类多，形态多 样。如液体状的血液、松软或胶体状的固有结缔 组织、固体状的软骨和骨等。
《心理学基础》第二章脑与心理讲稿
第二章脑与心理导入：大家还记不记得“心理”的概念？心理是大脑对客观物质世界的主观反应。
不知道大家有没有些许疑惑：既然是大脑在对外界作出反应，怎么不叫“脑理”呢？既然是大脑在作用，为什么开心的时候我们会“心花怒放”，着急的时候会“心急火燎”，经历惊险恐怖场面会“心惊胆战”，伤心的时候会“痛心疾首”呢？带着这样的疑惑，我们来学习第二章的知识——关于大脑与心理的关系。
从古至今，不管是谁，都会体会到当我们喜怒哀乐、忧思俱愁的时候，我们的心脏都会有特殊的反应。
所以在科技还不发达古代，人们就简单的认为心脏是我们心理活动的器官。
如我国古代思想家孟子提出：“心之官则思”。
意思是说，心脏的机能在于思考。
汉字中，凡和心理活动有关的字都带“心” 字旁或竖“心”旁，如思、想、念、怨、情、恨、悦等。
由于心脏在胸腔中，于是古人认为智慧就来自胸中，因此产生了“胸有成竹”、“计上心来”、“心中有数”、“满腹经论”等词语。
再比如“用心想一想”的意思是让你专注地思考；“扪心自问”意思是让你反省自己的所为；“铭记在心”的意思是让你永不忘记。
古希腊哲学家亚里士多德也认为心脏是思想和感觉的器官，而脑的工作，只是使来自心脏的血液冷却而已。
随着事实和经验的积累，人们逐渐认识到心理活动不是与心而是与脑联系着的。
如人们观察到，人在睡眠和酒醉时，心脏活动与清醒时并无多大差别，而精神状态却大不相同。
一些精神病人心跳正常，但却神智不清。
一个心脏机能正常的人，如果脑受了损伤，心理活动就会受到严重破坏。
有的耳目完好而变聋变盲，有的记忆丧失，有的言语、思维或随意运动出现了障碍。
因此人们认识到心理现象是脑的产物。
如我国明代医药家李时珍曾提出“脑为元神之府”。
但是脑是怎样活动而产生心理现象的，由于脑的结构和机能的复杂性，很长时间人们并不清楚。
到了十九世纪，随着自然科学的发展，医学和生理解剖学的研究提供了大量的关于脑的知识。
我国清代著名医生王清任于1830年在《医林改错》中提出了“脑髓说”，他从解剖学上弄清了脊髓和脑的中枢神经联系的“经络周身，内外贯通”的道理。
2-7章人体解剖ppt绪论
生命活动的基本特征包括哪些？
第二章 运动系统
教学目标 学习本章后要求学生了解运动系统的组 成和功能；掌握骨的形态、构造和理化 特性，掌握主要关节的构造与运动；掌 握主要肌肉的位置、起止和功能。 注：本章主要掌握骨与骨连接的概述部 分和骨骼肌的概述部分，其它内容一般 了解。
（三）肌肉收缩的疲劳
思考题
1、简述人类骨骼的组成和特征？ 2、与人类的直立行走、劳动和语言相 适应，人体骨骼肌配布有什么特点？ 3. 骨骼肌肌肉收缩的机械变化特征如何？
第三章 神经系统 教学目标
通过本章的学习使学生掌握中枢神 经系统活动的一般规律，神经系统 的感觉机能、运动机能和对内脏活 动的调节能力；以及大脑皮质的机 能定位和高级神经活动。
生殖
生命体生长发育到一定阶段后， 生命体生长发育到一定阶段后， 能够产生和自己相似的子代， 能够产生和自己相似的子代， 称为生殖 (reproduc-tion)。 。
生长和发育
生长和发育一般指生命个体的生长， 生长和发育一般指生命个体的生长， 从生物学意义上说， 从生物学意义上说，当受精卵开始发育 即意味着生命开始了其生长的过程。 时，即意味着生命开始了其生长的过程。
第二章
运动系统
本章重点： 1. 骨的基本构造；体育锻炼对骨形态结 构的影响 2. 骨连接的形式：纤维连接（无腔隙 活 动范围很小）关节的基本构造 3. 脊柱、胸廓、颅骨等构造
第一节
骨骼
一、骨 成人骨(bone)共有206块，约占体重 的20%。每一块骨都有一定的形态结构， 并有血管、神经分布，故每块骨都是一 个器官。 （一） 骨的形态分类 全身骨的形态多样，其形态与所 担负的功能相关，一般分为长骨、短骨、 扁骨和不规则骨 4 类（见下图）。
人体解剖学与心理学
自闭症的生理研究
自闭症患者通常存在神经系统异常， 如脑部结构异常、神经元连接异常等 。这些异常可能与自闭症患者的认知 和行为障碍有关。
自闭症的心理研究
自闭症患者常常出现社交障碍、语言 障碍、重复性行为等症状。这些症状 可能与患者的心理状态有关，如对世 界的认知、情感表达等。
CHAPTER 06
未来展望
身体与情绪的调节
了解身体与情绪的关联可以帮助人们更好地调节 自己的情绪，例如通过深呼吸、放松训练等方式 来缓解紧张和焦虑。
神经心理学的研究
神经心理学是研究心理活动与 大脑神经机制关系的学科。
通过神经心理学的研究，人们 可以深入了解大脑的结构和功 能，以及心理活动的生物学基 础。
神经心理学的研究成果为人们 提供了更深入的认知和理解身 心关系的途径，有助于更好地 解决心理健康问题。
科普教育
通过媒体、网络和社交平台等渠 道，普及人体解剖学与心理学的 基本知识，提高公众的科学素养
。
学术交流
加强学术界与公众的交流，举办学 术讲座、研讨会和展览等活动，让 公众了解最新的研究成果和进展。
社会应用
将人体解剖学与心理学的知识应用 于社会服务领域，如心理咨询、教 育、健康和康复等，提高公众的生 活质量和幸福感。
影响。
心理学的应用领域
01
02
03
04
教育心理学
研究如何运用心理学原理和方 法提高教育效果，促进学生的
学习和发展。
临床心理学
关注心理障碍和心理疾病的诊 断与治疗，包括心理咨询和心
理治疗等。
工业与组织心理学
研究如何运用心理学原理提高 员工的工作满意度和绩效，促
进组织的发展和管理。
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机能
一般躯体感觉 一般内脏感觉 一般躯体运动 一般内脏运动
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（二）脑神经
结构
12对：嗅、视、动眼、滑车、三叉、外展、面、位听、 舌咽、迷走（内脏血管和腺体）、舌下 面部肌肉、粘膜、腺体等 感觉与运动
机能
2018年7月8日星期日来自14（三）植物性神经（自主神经） 交感神经系统The sympathetic nervous system
第二章 心理的神经生理机制
Biological Bases of Psychology
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本章重点问题：
神经原的构造
神经冲动的传导？ 神经系统的基本构成 大脑结构与功能？ 脑功能的几种理论？
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第一节
一、神经元（Neuron)
神经元
定义：（ Waldeyer,1891 ）神经元 ( 神经细 胞)是神经系统结构和机能的单位，它的基 本作用是接受、加工和传送信息。
它传入大脑，而直接传给运动神经元，至效应器形成反射。
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（二）脑干（Brain stem)
脑干结构：脑干上承大脑半球，下连脊髓，呈不规则 的柱状型。 延脑（medulla)：“生命中枢”，它支配呼吸、排泄、吞
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第二节 神经系统
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脑 脑干 中枢神经系统 小脑
大脑 间脑
神经系统
脊髓
周围神经系统
脑神经 躯体神经 脊神经 交感.. 植物性神经 副交感..
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一、周围神经系统
（一）脊神经（颈部以下身体的感觉和运动）
结构
31对:颈神经8对;胸神经12;腰神经5对 骶神经5对;尾神经1对
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：脑干中神经纤维纵横交错，呈网状。上行激
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脑干的功能：是维持个体生命，心跳、
呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理 活动
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（三）小脑：(The Cerebellum)
小脑的结构：脑干之后，由左右两半球构 成，灰质在外部白质在内部。 小脑的功能：
维持身体内部的平衡 调节内分泌系统的活动
海马
边缘系统中最大的脑结构 在外显记忆获得中具有重要作用（Eichenbaum, 1999;Squire,1992 ）.例： H.M海马切除病例
杏仁核
在情绪控制和情绪记忆形成中具有一定作用。例：一项PET研究中，要求被
当任何一种刺激作用于神经元时，神经元就
会由比较静息的状态转化为比较活跃的状态。 2、神经冲动的电传导
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3、神经冲动的化学传导
神经元和神 经元之间的冲动 的传导靠突触。
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人脑是由大量的神经元组成的。神经元之间连接 和传导都是非常复杂，脑的活动实际上就是一系 列神经元之间信息的相互传导。
结构：脊髓的全部胸椎和上三阶段腰椎的灰质发
出。 机能：处理麻烦，应付紧急情况的机构。加速心 跳、肝脏释放血糖、减缓消化器官的活动。
副交感神经系统The parasympathetic nervous system
结构：发自中脑、脑桥、延髓和脊髓的骶部。 机能：打理家政
，抑制体内各器官的过度兴奋， 获得必要的休息。：
咽、肠胃等活动。
桥脑(pnos)：位于中脑和延髓之间。是中枢和周围神经传
递信息的必经之地。脑桥传递身体运动的信息,对注意、睡 眠具有调节的作用。
中脑(midbrain)：中脑中存在着视觉和听觉的反射中枢。
网状结构
活系统和下行激活系统。上行系统维持大脑皮层的觉醒状态； 下行系统能加强或者减弱肌肉的活动。
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（一）结构 胞体（Cell body） ：由细胞膜、细胞核、细胞质组 成，在这里进行着维持生命的各种代谢活动. 树突（Dendrites ）：较短，负责接受刺激，并把刺 激传向胞体。 轴突（ Axon )：较长，每个神经元只有一个轴突。 作用是传导刺激到它联系的各种细胞
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(二)、神经元的分类
按照功能来分类：
1、内导神经元（感觉神经元）：
2、外导神经元（运动神经元）：
3、中间神经元：介于前两者之间，起联络作用。
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二、神经冲动的传导
（一）、几个重要概念
1、神经冲动Neuron impulse :
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二、中枢神经系统
结构：脊髓、脑干、间脑、小脑、边缘系 统、大脑 机能：整合和调谐全身的功能，加工全部 传入的神经信息，向身体的不同部位发出 指令。
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（一）脊髓The Spinal Cord
脊髓的结构：脊髓是将脑和周围神经系统联系起来的神经元干线；
灰质是由神经元胞体和神经元树突组成。 白质是由神经元的轴突组成。
脊髓的功能
是躯体与脑部之间神经传导的通路： 来自躯干和四肢的刺激，经
过脊髓到达大脑，大脑发出的指令，通过脊髓到达效应器。
简单反射中枢：感觉神经元将神经冲动传入脊髓后，中间神经元不把
与大脑皮质运动区共同控制肌肉运动，调节身
体姿势与身体平衡。
在控制身体运动的运动技能的学习方面，有一
定的作用。
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（四）间脑：
丘 脑 (thalamus) ： 皮 层 下 高级的感觉中枢，除嗅觉 外的各种感觉的中继站。
下丘脑(hypothalamus)：
调节植物性神经系统的主 要中枢。主管内分泌系统， 维持新陈代谢，调节体温， 与饥饿、渴等有关。
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（五）边缘系统：
结构：在大脑内侧面最深处的边缘。包括扣带回、海
马回、海马沟、杏仁核，附近的大脑皮层以及下丘脑 等组织。
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边缘系统各部分的功能
下丘脑
由几个神经核团和更小的神经元组成
调解动机行为：摄食、引水、体温调节、性唤起。