学写儿歌PPT课件

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幼儿园中班儿歌完整版PPT课件

幼儿园中班儿歌完整版PPT课件


在日常生活中多加练习。


PPT课件、燕子的图片

或模型。


教师带领幼儿一起唱《

小燕子》,并鼓励幼儿

用自己的语言描述燕子

的生活习性和特点。

CHAPTER
05
儿歌教学注意事项
注意幼儿听力和发音的训练
听力训练
选择节奏明快、旋律优美的儿歌,激发幼儿对音乐的兴趣,提高听力敏感度。
发音训练
通过儿歌教学,纠正幼儿的发音问题,教授正确的语音和语调。
03
行为习惯儿歌:礼貌歌
04
通过歌曲的形式,让幼 儿了解基本的礼貌用语 和行为规范,培养良好 的行为习惯。
CHAPTER
03
儿歌教学方法
听唱法
总结词
通过反复聆听和跟唱,使幼儿熟悉儿 歌的旋律和歌词。
详细描述
教师先播放儿歌,让幼儿整体感受音 乐的旋律和节奏。随后教师逐句教唱 ,幼儿跟唱。通过反复练习,使幼儿 逐渐掌握歌词和旋律。
CHAPTER
02
中班儿歌精选
数字儿歌
01
02
03
04ห้องสมุดไป่ตู้
数字儿歌:12345
通过简单的数字儿歌,帮助幼 儿认识数字的概念,培养数数
的能力。
数字儿歌:数鸭子
通过歌曲的形式,让幼儿在欢 快的旋律中学习数字,增强对
数字的敏感度。
动物儿歌
动物儿歌:小星星 动物儿歌:两只老虎
将动物与歌曲相结合,让幼儿在听歌的同时认识动物, 增强对动物的认知。
详细描述
儿歌通常以短小精悍、节奏明快、语言简练为主要特点,适 合儿童吟唱和记忆。儿歌的歌词通常采用拟人、比喻等手法 ,形象生动地表现儿童的世界观和情感体验,容易引起儿童 的共鸣和喜爱。

儿歌春天在哪里ppt课件

儿歌春天在哪里ppt课件

情感表达
传达欢快情感
由于儿歌通常具有欢快、轻松的特点 ,因此在演唱时应注重传达出积极的 情感,使听众感受到快乐与温暖。
自然流露
在演唱过程中,情感表达应自然而然 ,避免过于刻意或夸张,以保持歌曲 的自然与纯真。
CHAPTER 03
歌曲伴奏与乐器
乐器配置
01
02
03
04
钢琴
作为主要的伴奏乐器,钢琴为 歌曲提供了稳定的基础和节奏
儿歌《春天在哪里》 PPT课件
目录
• 歌曲介绍 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲伴奏与乐器 • 歌曲的艺术价值与社会影响 • 歌曲的演绎与评价
CHAPTER 01
歌曲介绍
创作背景
创作灵感
来源于作者对春天的热爱和感受 ,以及对大自然的敬畏和赞美。
创作过程
作者通过观察和体验春天的景色 、气息和声音,将这些元素融入 到歌曲的创作中。
层次互补
伴奏的各个部分与演唱部分相 互补充,使得整体效果更加完
整和统一。
CHAPTER 04
歌曲的艺术价值与社会影响
艺术价值
01
02
03
旋律优美
这首儿歌的旋律轻快、流 畅,给人以美的享受,有 助于培养孩子的音乐审美 能力。
歌词生动
歌词用生动的语言描述了 春天的景象,富有想象力 和感染力,能够激发孩子 的创造力。
情感丰富
通过不同的乐器和音色 ,伴奏成功地传达了歌
曲中的情感变化。
层次分明
伴奏的各个部分层次分 明,使得整体效果更加
丰富和立体。
伴奏与演唱的协调
节奏一致
伴奏与演唱在节奏上保持高度 一致,确保了整体的流畅性。
音色匹配
伴奏乐器的音色与歌曲的演唱 部分相匹配,增强了整体的和 谐度。

幼儿园儿歌课程PPT课件演示

幼儿园儿歌课程PPT课件演示
唱歌 小马饮水 毛毛雨 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着头,像一个做了错事的小姑娘,害羞地站在那儿。走在田间的小路上,抬头望着高高的天空,便体会到秋高气爽的含义;一阵阵秋风扑面而来,使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。

《儿歌儿童诗古诗》PPT课件

《儿歌儿童诗古诗》PPT课件

梦想与追求
描绘儿童的梦想和追求, 鼓励他们勇敢追求自己的 理想。
儿童诗的意象与意境
意象
运用生动的比喻、拟人等修辞手法,塑造出鲜明、可爱的形象,如“小星星”、 “月亮姐姐”等。
意境
通过描绘美丽的自然景色和温馨的生活场景,营造出充满诗意和艺术感染力的意 境,引发儿童的想象和共鸣。
儿童诗对儿童心灵的滋养
起源
儿歌起源于民间,是民间歌谣的 一部分,后经过文人加工和传播 ,逐渐发展成为一种独特的儿童 文学体裁。
儿歌的韵律与节奏
韵律
儿歌通常采用押韵的方式,使得语言 更加和谐、优美,便于儿童记忆和传 唱。
节奏
儿歌的节奏明快、简单,符合儿童的 听觉习惯和身心发展特点,能够引起 儿童的兴趣和注意力。
儿歌的主题分类
激发想象与创造力
引导儿童在理解古诗的基础上,发挥想象和创造力进行再创作。
04 儿歌、儿童诗与 古诗的异同比较
儿歌与儿童诗的异同
异处
儿歌更侧重于游戏性和娱乐性,语言简单、节奏明快;儿童 诗更注重情感表达和审美体验,语言较儿歌更为丰富。
同处
两者都是儿童文学的重要组成部分,具有韵律感、节奏感, 适合儿童阅读和朗诵。
唐诗、宋词
古代诗歌的巅峰,代表了 不同历史时期的文学成就 。
元曲、明清诗歌
诗歌形式的演变与革新, 体现了文学的多样性与时 代特色。
古诗的韵律与格律
平仄与押韵
古诗的音韵之美,通过平仄相间和押 韵等手法表现出来。
格律与节奏
古诗遵循一定的格律规范,形成独特 的节奏感和音乐美。
对仗与排比
古诗的句式结构,运用对仗和排比等 修辞手法增强表达效果。
适合年龄
选择适合儿童年龄特点的儿歌、儿童 诗和古诗,避免过于复杂或难以理解 的内容。

儿歌小红帽ppt课件

儿歌小红帽ppt课件

05
如何将小红帽的故事应用 到教育实践中
在幼儿教育中的应用
01
02
03
故事讲述
通过讲述小红帽的故事, 培养幼儿的听力和语言表 达能力。
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色 ,增强对故事情节的理解 ,培养表演和团队协作能 力。
音乐活动
结合儿歌《小红帽》,进 行音乐节奏和舞蹈动作的 教学,提高音乐素养和身 体协调能力。
儿歌小红帽PPT课 件
目 录
• 小红帽的故事简介 • 小红帽歌曲欣赏 • 小红帽的形象和象征意义 • 小红帽的故事对儿童成长的影响 • 如何将小红帽的故事应用到教育实践中 • 小红帽故事的未来发展和创新
01
小红帽的故事简介
小红帽的起源
01
小红帽起源于欧洲民间传说,最 早的版本可追溯到17世纪的《格 林童话》。
小红帽是一个勇敢、善良的女孩 ,她乐于助人,经常帮助需要帮
助的人。
小红帽的象征意义
小红帽象征着善良、勇敢和纯真。 通过小红帽的故事,传达了勇敢面对困难,坚持正义,不畏艰险的价值观。
小红帽的形象也代表了人们对美好生活的向往和追求。
小红帽在现代文化中的应用
小红帽的形象经常出现在各种文艺作品中,如电影、电视剧、动画片等 。
歌曲的旋律和节奏分析
小红帽的旋律优美、 流畅,易于传唱,适 合儿童歌唱。
旋律和节奏的配合恰 到好处,使歌曲充满 了童真和欢乐的气氛 。
歌曲的节奏明快,具 有跳跃感,能够激发 孩子们的热情和活力 。
03
小红帽的形象和象征意义
小红帽的形象描述
小红帽身穿红色斗篷,头戴红色 帽子,形象可爱。
小红帽有一双明亮的眼睛,脸上 总是带着微笑。
互动式演绎

(2024年)儿歌《小星星》歌词(更新)ppt课件

(2024年)儿歌《小星星》歌词(更新)ppt课件
探讨《小星星》在儿歌中的地位和影响,以及它对自己成长过程中的陪伴和意义。
2024/3/26
17
拓展延伸:其他类似儿歌推荐
《一闪一闪亮晶晶》
与《小星星》旋律相似的经典儿歌,同样具有纯真和美好的特点 。
《摇篮曲》
轻柔舒缓的旋律,适合宝宝睡前聆听,有助于安抚情绪和促进睡 眠。
《小燕子》
一首充满童趣和想象力的儿歌,描述小燕子的生活和情感,深受 孩子们喜爱。
"挂在天空放光明,好像许多小眼睛"
02
运用比喻手法,将星星比作小眼睛,形象生动地表现出星星的
明亮和灵动。
"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星"
03
重复前两句歌词,加强记忆点,同时营造出一种宁静、温馨的
氛围。
9
歌曲所表达情感与意境
情感
歌曲通过描绘夜晚星空的美丽景象,表达出对大自然的热爱和对美好事物的向 往之情。同时,通过比喻手法将星星比作小眼睛,也传递出一种温馨、亲切的 感觉。
2024/3/26
4
作者及作品风格简介
法国作曲家
原曲的作者是法国作曲家莫利斯· 鲁维,他以其优美的旋律和简洁
的曲风著称。
2024/3/26
莫扎特的贡献
莫扎特在改编过程中,保留了原曲 的旋律,同时加入了丰富的和声和 乐器,使其更具艺术性和感染力。
作品风格
这首歌曲以其简单明快的旋律、朗 朗上口的歌词和温馨的情感表达, 深受孩子们的喜爱。
21
手工制作小星星道具指导
准备材料
介绍手工制作小星星所需 的材料,如彩色卡纸、剪 刀、胶水等。
2024/3/26
制作步骤详解
通过图文并茂的方式,详 细展示制作小星星的步骤 ,让孩子们能够轻松掌握 制作方法。

儿歌《小星星》歌词ppt课件(2024)

儿歌《小星星》歌词ppt课件(2024)

18
亲子共舞,增进家庭感情
2024/1/25
家长参与
01
邀请家长一同参与舞蹈的学习和表演,促进亲子间的互动和交
流。
家庭合作
02
家长和孩子共同合作完成舞蹈动作和队形变换,培养家庭成员
间的默契和协作精神。
情感沟通
03
通过共舞的方式,让家长和孩子更深入地了解彼此,增进彼此
之间的感情和理解。
19
05
手工制作:DIY小星星道 具教程
成为儿童音乐教育的经典曲目,帮助 孩子们认识音符和旋律
7
02
歌词解析与意境描绘
2024/1/25
8
歌词逐句解读
"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星":描述夜晚星空的美丽景象,星星闪烁,布满 天空。
"挂在天空放光明,好像许多小眼睛":运用比喻,将星星比作小眼睛,形象生动。
2024/1/25
"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星":重复前两句,加强孩子们对歌词的记忆。
25
家长和孩子共同参与游戏过程记录
01
游戏开始
家长和孩子面对面站立,一起跟随音乐节奏摇摆身体,营造出轻松愉悦
的游戏氛围。
2024/1/25
02 03
歌词动作配合
当歌曲中出现“一闪一闪亮晶晶”时,家长和孩子双手合十举过头顶, 模仿星星闪烁的样子;当唱到“满天都是小星星”时,两人手牵手旋转 一圈,表示星星布满天空。
追求美好事物
鼓励孩子们像星星一样闪烁、放光明 ,追求美好、纯洁的事物,成为更好 的自己。
2024/1/25
11
03
音乐特色及演唱技巧探讨
2024/1/25

儿歌ppt课件

儿歌ppt课件

06 未来发展趋势与挑战应对 策略
儿歌市场发展趋势预测
市场规模不断扩大
随着人们对儿童早期教育的重视,儿歌市场呈现 出不断扩大的趋势。
多元化发展
儿歌市场逐渐向多元化发展,包括音乐、动画、 游戏等多个领域。
品质化需求提升
家长对儿歌品质的要求越来越高,需要更加专业 、有趣、有教育意义的儿歌。
新媒体时代下儿歌传播方式变革
儿歌发展历程与影响
儿歌发展历程
儿歌的发展历史可以追溯到古代,随着时间的推移,儿歌逐渐演变出更多的形 式和内容。在近代,随着儿童文学的兴起和发展,儿歌也得到了更多的关注和 推广。
儿歌影响
儿歌对儿童的影响是多方面的,它不仅可以培养儿童的审美能力、想象力和语 言表达能力,还可以帮助儿童认识世界、了解生活。同时,儿歌也是儿童与成 人之间沟通的重要桥梁,有助于增进亲子关系。
儿歌ppt课件
目录
CONTENTS
• 儿歌简介与分类 • 儿歌创作技巧与手法 • 儿歌欣赏与评价标准 • 儿歌教学策略与方法探讨 • 儿歌在家庭教育和儿童成长中作用 • 未来发展趋势与挑战应对策略
01 儿歌简介与分类
儿歌定义及特点
儿歌定义
儿歌是一种以儿童为主要受众的 诗歌形式,通常具有简短、易懂 、富有韵律和节奏感的特点。
歌词质量
歌词内容是否健康、生动、有 趣,是否符合儿童的认知特点

曲调旋律
曲调是否优美、流畅,旋律是 否易于儿童传唱,是否具有感 染力。
艺术表现
演唱者的表现是否生动、形象 ,是否能够引起儿童的共鸣。
教育价值
儿歌是否具有教育价值,能否 促进儿童的全面发展。
优秀儿歌作品推荐与解读
《小星星》
这首儿歌以其优美的旋律和简洁的歌词深受儿童喜爱,能够激发 儿童对宇宙的好奇心。

幼儿园儿歌大全ppt课件

幼儿园儿歌大全ppt课件
过家家
模拟家庭生活场景,让宝宝在游戏中学习社交技 能和家庭生活的常识。
我是小厨师
让宝宝扮演小厨师,学习制作简单的食物,培养 宝宝的动手能力和创造力。
家庭氛围营造及快乐成长陪伴
家庭音乐会
01
组织家庭成员一起演奏或唱歌,营造欢乐的家庭氛围,让宝宝
感受音乐的魅力。
家庭运动会
02
设计有趣的家庭运动项目,让宝宝在游戏中锻炼身体,培养运
儿歌在幼儿教育中作用
启迪心智:儿歌中有大量的知识内容 ,可以形象有趣地帮助儿童认识自然 界,认识社会生活,开发他们的智力 ,启迪引发他们的思维和想象能力。
训练语言:儿歌语言浅显、明快、通 俗易懂、口语化,有节奏感,便于幼 儿吟诵。反复吟诵儿歌,能帮助幼儿 矫正发音,正确把握概念,初步认识 事物,并能培养他们语言的连贯力和 表达力,训练和发展思维,培养和提 高他们运用语言的能力。
通过玩具的视角,展现幼儿园生活的 丰富多彩和孩子们的童真童趣。
培养良好生活习惯和自理能力
《自己的事情自己做》
歌曲鼓励孩子们学会独立,自己穿衣服、洗脸、刷牙等。
《我会整理》
通过歌曲教孩子们如何整理自己的物品,培养他们的秩序感和责任 感。
《不挑食》
歌曲以轻松的方式告诉孩子们不要挑食,尝试吃各种不同的食物, 从而培养健康的饮食习惯。
以大海为主题,通过深情的歌 词和宽广的旋律,引导孩子们
感受大海的壮阔和美丽。
引导观察自然、热爱大自然情感培养
《蝴蝶花》
通过描述蝴蝶花的特征和美丽,引导 孩子们观察身边的花草树木,培养他 们的观察力和审美情趣。
《小燕子》
以燕子为背景,通过讲述燕子的故事 和特点,激发孩子们对鸟类的喜爱和 保护意识。

幼儿园儿歌教学PPT课件

幼儿园儿歌教学PPT课件

小马饮水 毛毛雨 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了,绿得干净,绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿,悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。 一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
唱歌 一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。

二--儿歌PPT课件

二--儿歌PPT课件
25
一、儿歌分类
2.从儿歌的内容看,可分为知识儿歌和生活儿 歌。
知识儿歌:着重向幼儿介绍浅显易懂的知识, 让他们获得相关的自然常识;
生活儿歌:又称情趣儿歌,取材于幼儿的显示 生活,着重表现他们的生活状态及生活情趣。
.
26
一、儿歌分类
(知识儿歌)
海马 海马头像马, 大海是它家, 妈妈生小孩, 爸爸孵娃娃。
(陈伯吹)
小鸟不飞也不叫,
小宝宝啊快睡觉。/
风不吹,云不飘,
蓝色的天空静悄悄,小宝宝啊好好睡一觉。.322、游戏歌
游戏歌是配合儿童游戏动作的儿歌。即幼儿在游戏 中吟唱的歌谣。在游戏中配合歌谣,能激发游戏的兴趣, 加强游戏时快乐的感觉。
传统歌谣
一个毽儿, 踢两半儿, 打花鼓儿, 饶花线儿, 里踢外拐, 八仙过海,
儿歌可以使幼儿得到发音的训练, 学到丰富的词汇。
.
9
第一节 第二节 第三节 第四节
儿歌的基本概念 儿歌的特点 儿歌的分类及传统艺术形式 儿歌的创作
.
10
一、音韵和谐,节奏鲜明
1. 音韵和谐 主要指通过句子的押韵、词句的回环复沓以及
模拟声响等手段所形成的的音乐感。
.
11
(1)押韵
指儿歌中相关句子最后一个字的韵母相同或相 近,使儿歌读起来产生音韵上的和谐美。
儿歌
.
1
第一节 第二节 第三节 第四节
儿歌的基本概念 儿歌的特点 儿歌的分类及传统艺术形式 儿歌的创作
.
2
第一节 第二节 第三节 第四节
儿歌的基本概念 儿歌的特点 儿歌的分类及传统艺术形式 儿歌的创作
.
3
一、儿歌的基本概念
儿歌是指适合幼儿吟唱、欣赏的 歌谣,又称为“童谣”。是儿童文 学最基本的文体形式之一。

幼儿文学第二章儿歌ppt课件

幼儿文学第二章儿歌ppt课件
连韵(句句押韵,一韵到底) 隔行押韵(一般是首行及偶数行押韵) 几行一转韵(转韵要自然和谐)。 押韵如《宝石光光》
②词语、词句的回环复沓以及直接模拟声响 也是形成儿歌音韵和谐不可忽视的手段。
如《雨铃铛》p78
2.节奏鲜明是儿歌的灵魂。儿歌的节奏鲜明主 要通过句式的整饬、句式的变化以及句子字 数的变化等来形成的音乐感。
第二章 儿歌
第一节 儿歌特征、类型
一、儿歌的概念
儿歌是指适合幼儿吟唱、欣赏的歌谣, 又称为“歌谣”。所谓“歌谣”,是民歌、 民谣、童谣的总称。是劳动人民口头诗歌 创作的一个重要组成部分。
二、儿歌的发展概况
① 儿歌源于民间,历史悠久。童谣在各种文献中 还有“童子歌”、“儿童谣”“小儿童谣”。
②到了明代,社会对儿歌的认识有了变化,一些 有识之士从儿歌的时代口耳相传的实际情况出发, 来诠释儿歌的特点及作用,并出现由吕坤个人收 集的我国第一部儿歌专辑《演小儿语》。
儿歌短小、集中、洗练。非常切合婴幼 儿的口吻。
问答歌 谁会飞,鸟会飞,
鸟儿怎样飞? 扑扑翅膀飞又回。 谁会跑,马会跑,
马儿怎样跑? 四脚离地身不摇。
二、 儿歌的类型
(一)摇篮曲 (二)数数歌 数数歌是培养幼儿对数的初步认识的儿歌。这是
一种按照数序,结合具体事物造成句子的儿歌。 如《七个阿姨不摘果》 一二三四五六七, 七六五四三二一, 七个阿姨来摘果, 七个花篮手中提, 七个果子摆七样; 苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
例如,《我给小鸡起名字》。
请欣赏《矮矮的鸭子》
一排鸭子,个子矮矮, 走起路来,屁股歪歪。 翅膀拍拍,太阳晒晒。 伸长脖子,吃吃青菜。 一排鸭子,个子矮矮。 走起路来,屁股歪歪。

小班语言儿歌《圆圆圆》ppt课件

小班语言儿歌《圆圆圆》ppt课件
创造力
在拓展活动中,学生们发挥想象力,创作出了与 “圆”相关的有趣作品。
下节课预告及准备事项
下节课内容
下节课我们将学习一首新的儿歌《方方方》,这首儿歌将带领学生们认识与“方 ”相关的词汇和表达方式。
准备事项
请学生们提前预习《方方方》这首儿歌,并尝试理解其中的内容和主题。同时, 准备好与“方”相关的词汇和图片,以便在课堂上进行交流和分享。
圆形创意画游戏
鼓励幼儿使用圆形画具进 行创意绘画,培养其想象 力和创造力。
多媒体辅助教学手段
PPT课件展示
视频辅助教学
通过PPT课件展示儿歌内容、相关图 片和视频等,帮助幼儿更好地理解儿 歌主题和意境。
播放与儿歌相关的动画视频或实景拍 摄视频,为幼儿提供更加直观、生动 的学习体验。
音频播放
播放儿歌音频,让幼儿感受儿歌的韵 律和节奏,提高其听力和口语表达能 力。
小班语言儿歌《圆圆圆》ppt 课件
汇报人:
2023-12-23

CONTENCT

• 课程介绍与目标 • 儿歌内容解析 • 教学方法与手段 • 互动环节设计 • 知识拓展与延伸 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
儿歌《圆圆圆》背景
儿歌内容
描述了一个充满童趣的圆圆世界,通过生动的语言和韵律,激发 幼儿对圆形的认知和兴趣。
“圆圆圆,地上圆”
描绘地面上的圆形物体,如西 瓜、苹果等,帮助幼儿认识生 活中的圆形物品。
“圆圆圆,水中圆”
展现水中的圆形倒影或物体, 如荷叶、水泡等,激发幼儿对 自然美的感受。
“圆圆圆,镜中圆”
通过镜子中的反射形象,让幼 儿理解镜像的概念,同时感受 圆形在镜中的变化。
主题思想阐释

幼儿园学前教育《儿歌》PPT课件

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儿 歌







稚拙



童真
1.小朋友的脸是用来干什么的?
童趣
2.小孩为什么是妈妈生的不是爸爸生的?
3.如果你家门口撞死一只兔子,你会怎么办呢,爸爸 妈妈会怎么办呢?
儿歌的概念和起源
概念:儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。 它是婴幼儿最早接触、最容易接受的一种文学形式。儿歌生长于民间文学
标题
字头歌
是一种每一句末尾的字词完全相同的儿歌。 特点:大都以“子”、“头”、“儿”作为韵脚,每首 歌基本有一个完整的意思,语言往往幽默风趣。
作业:收集传统儿歌,每人至少两首。
儿歌鉴赏
1、张打铁,李打铁,打把剪刀送姐姐,姐姐留我歇,我不歇,我要回切打毛铁,毛铁打了两斤半,大人碎娃儿都来看 2、花脸巴儿,偷油渣儿,婆婆逮到打嘴巴儿 3、红萝卜,泯泯甜,看到看到要过年,娃儿想吃肉,老汉儿莫得钱~ 4、我不吃鹅蛋我不变鹅,我不吃花生我不吐壳,壳金壳来壳脑壳。 5、抢,抢,抢起吃,抢不到嘛就莫吃。 6、老婆婆,尖尖脚, 汽车来了跑不脱。
儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想,从日常生活中取材,实用 性强,简单得叙述,白描,朗朗上口。
谢谢!
翻,翻,翻翻绳儿 翻的花样真逗人儿 你翻一个大鸡爪 我翻面条一根根儿 你翻一张小渔网 我翻一个洗脸盆儿 翻呀翻,翻翻绳儿 赛赛宝宝的巧巧手 翻呀翻,翻翻绳儿 乐呀乐得笑出了声
数数歌
概念:按照一定的顺序或规律,结合具体 事物造成句子的儿歌。 作用:培养和训练幼儿识数能力的儿歌, 使抽象的数字变得具体形象

《阳光…..?》 阳光的特点,性格,与人物之间的 关系,侧面描写,运用修辞手法 ...... 可以以问答歌、颠倒歌、连锁调、 谜语歌等

儿歌清晨ppt课件

儿歌清晨ppt课件
向。
03 音乐分析
旋律特点
旋律优美
这首儿歌的旋律非常优美,采用 了简单的音符和节奏,易于记忆 和哼唱。
音程小跳
旋律中音程跳动较小,整体流畅 自然,适合儿童听力和演唱能力 。
节奏特点
节奏明快
这首儿歌的节奏明快,使得歌曲更具活力和趣味性,容易引起儿童的兴趣。
变化适度
节奏变化适度,既有规律性也有变化性,增加了歌曲的丰富性和动态感。
歌曲视频
总结词
提供儿歌《清晨》的完整版和教学版视频,帮助孩子更好地理解歌曲内容和情感 。
详细描述
该资源包含了儿歌《清晨》的完整版和教学版视频。完整版视频展现了歌曲的全 部内容,而教学版视频则重点展示了歌曲的演唱技巧和情感表达方式。通过观看 视频,孩子可以更好地理解歌曲的主题和情感,提高自己的歌唱水平。
教学教案
总结词
提供详细的教学教案,帮助教师更好地教授儿歌《清晨》。
详细描述
该资源包含了一份详细的教学教案,其中包含了教学目标、教学内容、教学方法和教学步骤等内容。教师可以通 过这份教案更好地规划自己的教学过程,提高教学效果。同时,教案中还包含了针对儿歌《清晨》的拓展知识和 活动建议,有助于教师丰富教学内容,激发孩子的学习兴趣。
05 教学应用
在幼儿园中的应用
激发学习兴趣
通过PPT的动态效果和丰富的视觉元素,吸引幼儿的兴趣,使他 们更愿意参与课堂活动。
促进知识理解
利用PPT的图文并茂特点,帮助幼儿更好地理解歌曲《清晨》的内 容和意义。
培养审美能力
精美的PPT画面可以培养幼儿的审美意识,提高他们对美的敏感度 和鉴赏力。
在小学中的应用
儿歌《清晨》PPT课件
目录
Contents

儿歌的创作.pp幻灯片PPT

儿歌的创作.pp幻灯片PPT

CAD/CAM软件应用
二是旧题材要写出新思想。
题材旧没什么,关键是要挖掘 并写出其中的新思想。
?女娃娃? CAD/CAM软件应用

我是一个女娃娃,

一支水枪手中拿。

邀约伙伴小胖胖,

嘻嘻哈哈追呀打。

妈妈一见把我骂,拖过水枪扔地下。

她说我是女娃娃,要玩该玩布娃娃。

女娃娃,怎么啦?

一样当兵把敌杀!
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?老鼠画猫?

眼睛要画小,

脚爪要画少,

小腿要画短,

胡子要画翘,

牙齿一个也不画,

我们可以睡大觉。
❖ 点评:从“画〞着笔,从老鼠的角度来写,以老鼠第一人称来写。从老鼠画笔下画出的小花猫自然不 是英俊威武,而是缺点多多,十分丑陋,毫无战斗力可言,反映了老鼠对猫既恨又怕又需要求得内心平
衡的心理活动。这里,借老鼠画猫的形象反映了一些小朋友的阿Q精神:精神胜利法。
四、学习传统,赋予新意
借鉴传统民谣的艺术形式和艺术手 法。
赋予传统儿歌新时代的新的生活内 容,新的生活意义,新的时代特色, 更贴近孩子们的现实生活。
• 五、反复修改,去粗取精
• 文章不厌千回改。好作品是“改〞 出来的.儿歌的创作也一样,写好儿歌
• ?小兔上网?

小白兔,

上网吧,

玩游戏,

不回家。
• 两只眼睛红又肿,
• 嘀哒滴哒落泪花。
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三、变换视角,防止雷同
取材、立意、构思 上创新,防止“撞车〞 现象。

儿歌ppt课件

儿歌ppt课件
儿歌ppt课件
目录
• 儿歌简介 • 儿歌的歌词与旋律 • 儿歌的教育意义 • 儿歌的应用场景 • 儿歌的未来发展
01
儿歌简介
儿歌的定义与特点
ห้องสมุดไป่ตู้
定义
儿歌是专门为儿童创作的歌曲, 内容浅显易懂,语言生动活泼, 形式简单。
特点
儿歌通常具有教育意义,能够培 养儿童的语言能力、想象力和创 造力,同时也有助于儿童了解生 活常识和认识世界。
尊重他人、处理人际关系等。
04
儿歌的应用场景
家庭亲子活动中的应用
家庭亲子活动是儿歌的重要应用场景之 一。通过儿歌ppt课件,家长可以与孩 子一起欣赏、学习儿歌,增进亲子关系 ,同时培养孩子的音乐素养和审美能力

在家庭亲子活动中,儿歌ppt课件可以 帮助家长更好地引导孩子,通过生动的 画面和音乐,激发孩子的学习兴趣和创
丰富内容题材
拓展儿歌的主题和题材,包括自然、 科学、历史、文化等,满足孩子们的 好奇心和求知欲。
儿歌的数字化与新媒体传播
数字化制作
利用数字技术提升儿歌的音质、 画面和互动性,制作出更具科技
感的儿歌作品。
新媒体平台传播
利用社交媒体、短视频平台等新 媒体渠道,扩大儿歌的传播范围
,提高其影响力。
互动式体验
儿歌的韵律和节奏感有助于儿童掌握语言的韵律和语感,提高他们的语言感知能力 。
通过儿歌,儿童可以接触到更多的词汇和表达方式,有助于扩大他们的语言知识面 。
儿歌对儿童认知能力的影响
儿歌可以帮助儿童认识和理解 事物,提高他们的认知能力。
儿歌中的想象力和创造力可以 激发儿童的思维和想象力,促 进他们的创造性思维发展。
通过儿歌,儿童可以学习到一 些基本概念和知识,如数字、 颜色、形状等。

幼儿园儿歌教学 PPT优质课件

幼儿园儿歌教学 PPT优质课件

小宝宝, 蹦蹦跳, 来到幼儿园, 问声老师早。 太阳见了咪咪笑, 宝宝从小有礼貌。
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我的老师 本领大
我的老师本领大, 会折纸, 会画画, 唱歌跳舞顶呱呱, 我们大家都爱她。
梦想ING出品
滑滑梯
滑好像坐飞机, 忽悠忽悠落到地。
梦想ING出品
放鸭
亚雅放鸭,来到河洼, 赶鸭下河,噼里啪啦。 押二展翅,像开莲花, 钻进水里,捕捉鱼虾。 鸭儿回来,乐得呷呷, 多下大蛋,送给丫丫。
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春天里 的笑声
小河欢笑——哗啦、哗啦! 小雨欢笑——沙沙、沙沙! 小鸟欢笑——叽叽、喳喳! 青蛙欢笑——咕儿呱、咕儿呱、 柳条欢笑——钓朵浪花。 花儿欢笑——笑红面颊 春天来了——画出图画。
幼儿园•儿歌教 1 学 识字拼音版
(PPT展示篇)
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第一单元
爱护小草 握握手 她怕花儿疼 小水管哭了 碰碰车
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爱护小草
小兔小兔, 轻轻跳。 小狗小狗, 慢慢跑。 要是踩疼小青草, 我就不跟你们好!
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握握手
两只小象河边走, 扬起鼻子勾一勾, 就像一对好朋友, 见面互相握握手。
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两只小鸡
两只小鸡, 叽叽喳喳, 抢吃一条小虫, 他们在吵架。 两只小鸟, 叽叽喳喳, 他们还在吵, 小虫溜走啦!
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两只羊
东边来了一只羊, 西边来了一只羊, 一起走到小桥上。 你也不肯让, 我也不肯让, “扑通” “扑通”掉进河中央。
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看天
月亮圆圆,像个银盘, 我要上去,找你玩玩。 星星晶晶,好像明灯, 我要上去,拿你照明。 银河长长,好像长江, 我要上去,坐船逛逛。
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18
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9
填空练习
春天里,东风多。 吹来燕子做新窝。 夏天里,南风多, ________________ 。 秋天里,西风多, ________________ 。 冬天里,北风多, ________________ 。
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10
自由续写
谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扑扑翅膀去又回。
谁会跑?
________________ 。 ________________ ? ________________ 。
走到山林,
听雪在说话:
山林开起了白花。
“我来啦!我来啦!”
走到田野,
走到 大地上
田野穿上了白色的大褂。 山林、田野、村庄, 还有城市,
走到大海 大海藏起了她。
全白了。
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15
交流儿歌
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16
温馨提示
• 1.抓住事物之间的联系,展开想象。 • 2句式整齐 • 3.尽量做到押韵
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17
小结:
读书破万卷下笔如有神,平时多读书、读 有益的书,用仿写、改写、续写甚至想怎 么写就怎么写,你迟早会成为一个诗人、 作家……相信吗?
来到江河,小溪、江河、湖 泊______________。
走到森林, _____________都来迎接 它。
来到小溪,___________。
“我们的力量又大了。”
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13
雪雨是姊妹,都是云的娃娃, 你能仿照《雨》写一首《雪》 吗?
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14
雪,是云的娃娃, 蹦蹦跳跳自上而下,

走到学校 小朋友们高兴极了。
是舞蹈的蜜蜂, 是妈妈鲜花盛开的果园。
是蝴蝶的花衣…… 是爸爸________________。
春天为何如此美丽? 春天为何如此美丽? 因为有了我和它,它和你。 因为有了我和他,她和你。
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8
风,有许多本领,能帮助我们做许多 事情。读读下面的儿歌,看看别人让 它做了些什么?你又想让它做哪些事 情?展开自己的想象力,看看哪个小 朋友的想象最丰富。
zhì yuán xīng jīn xù xiē
yǒu sòng shìyìtóng miè
至 元 兴 ,金 绪 歇 。 有 宋 世, 一 同 灭。
bìng zhōng guó jiān róng dí cháo yú sī xī yú sī
并 中 国 ,兼 戎 狄。 朝 于 斯 ,夕 于 斯。
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2
谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴点点头。
谁会爬?
________________ 。 ________________ ? ________________ 。
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11
仿写:

书, 是知识的海洋, 是知识的导航, 是知识的__________ 让我们尽情地邀游。 为我们指点成功的彼岸。 __________________ 。
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5
成语故事
• 口若悬河:讲起话来滔滔不绝,象 瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会 辨,说起来没个完。
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6
注意要求:
• 1.注意句式整齐。 • 2.尽量做到押韵,押韵就是句子后
边的韵母要一致。如(摇、桥、牢)
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7
补写: 春天为何如此美丽
春天为何如此美丽? 春天为何如此美丽? 是小草穿上了嫩绿的外衣, 是奶奶__________的菜园。 是燕儿带来了勃勃生机, 是爷爷金黄的油,
咏雪
【唐】张打油
江上一笼统,
井上黑窟窿;
黄狗身上白,
白狗身上肿。
.
3
儿歌大家读
落叶
牵牛花
秋风吹,
牵牛花,
树叶摇, 红叶黄叶往下掉。 红树叶,黄树叶,
往上爬, 爬到屋顶吹喇叭。 滴滴答, 滴滴答,
片片飞来像蝴蝶
. 谁愿跟我天上耍?
4
读的又快又准 鸭和霞
天空飘着一片霞, 水上游来一群鸭。
霞是五彩霞, 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞, 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭,拍碎了霞, 分不清是鸭还是霞
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12

雨,是云的娃娃,
听,雨在说话:
走到田野,
___________,
雨,是云的娃娃,
“我来啦!我来啦!”Fra bibliotek来到湖泊,
走到沙
蹦蹦跳跳自上而下,庄稼笑哈 漠上,
哈。
巴。
沙漠张开嘴
蹦蹦跳跳自上而下, ________________。
听,雨在说话: 走到大海,大海笑起浪花。
“我来啦!我来啦!” 听,雨在说话:
学写儿歌
——写押韵的话
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1
三字经
yán sòng xīngshòuzhōu shàn shí bāchuan nán běi hùn
炎 宋 兴, 受 周 禅。 十 八 传, 南 北 混。
liáo yǔ jīn dìhào fēn
dài miè liáo sòng yóu cún
辽 与 金, 帝 号 纷。 迨 灭 辽, 宋 犹 存。
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