以人为中心的照顾

吉林大学

教师教案（2015 ~2016 学年第2 学期）

课程名称：全科医学概论教研室:全科医学教研室主讲教师：杨文

吉林大学第二医院制

第二医院教案

本节课程名称：以人为中心的健康照顾

授课教师杨文所在单位吉林大学第二医院

课程类型课堂理论教学授课时间2016.03.25 第5、6（计90in）授课对象临床医学2013级

七年制

教学手段传统教学与现代多媒体教学相结合

教学目的及要求1、掌握“以病人为中心”应诊的过程和内容，熟练掌握“以病人为中心”应诊的主要任务。

2、掌握生物-心理-社会医学模式——以人为中心的医疗模式的特点

3、熟悉“以病人为中心”服务的基本原则

4、了解“以人为中心”和“以疾病为中心”两个临床关注中心的转变过程；“以病人为中心”和“以疾病为中心”两种服务模式的联系与区别。

教学重点与难点重点：“以病人为中心”应诊的过程和内容，生物-心理-社会医学模式的特点，以人为中心的医疗模式的特点。

难点：以人为中心的医疗模式的特点。

教学内容提要时间分配及备注

以人为中心的健康照顾

全科医疗的基本特点

一、以生物- 心理- 社会医学模式为基础

二、以预防医学为导向

三、以病人为中心、家庭为单位、社区为范畴

四、卫生服务工作对象不分年龄、性别，诊治的疾病不分科别

五、提供全面的、多渠道的、多方式的卫生服务

四为一体与六为一体的综合化服务：

以前：医疗、预防、保健、康复；

现在：医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育的综合化服务。10分钟

复习全科医学的基本特点，体现以人为中心。