幼儿园游戏设计方案范本
幼儿园游戏活动方案策划(5篇)
幼儿园游戏活动方案策划活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备：皮球。
活动过程：一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动—胸夹球。
安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏—背夹球。
采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动—玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
幼儿园游戏活动方案策划（二）【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。
【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡____个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到____个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
关于幼儿园游戏方案设计5篇
关于幼儿园游戏方案设计5篇关于幼儿园游戏方案设计篇1设计意图：网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力活动准备：1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《许多小鱼游来了》活动指导：一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。
扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。
关于幼儿园游戏方案设计篇2(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：15个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
(六)活动过程：1、规则：a、问候时光：(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动时光(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
幼儿园游戏设计活动方案6篇
幼儿园游戏设计活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园游戏活动方案(15篇)
幼儿园游戏活动方案(15篇)幼儿园游戏活动方案1活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性.2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力.3、发展创造性.活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分.（1）队列练习.队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队.（2）准备操，听信号做相动作.如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等.2、基本部分.（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等.老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广.（2）学习夹包跳.集合幼儿，让幼儿站成大圆圈.老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出.幼儿练习.老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范.鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远.（3）集体夹包跳比赛.让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜.3、结束部分.教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法.以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力.游戏名称：猜猜我是谁玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友."猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始.提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句.游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音.游戏名称：摘果子（户外游戏）一．活动目标：1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力.2、喜欢户外活动，积极参与到活动中.二．活动准备：1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子.2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线.3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果.三.活动过程：1、一起来锻炼.（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作.（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做.2、跳起来，够一够.（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品.（2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范.（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合.②极大上方物品时身体伸展.③落地时屈膝缓冲.（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整.3、游戏：摘果子（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果.采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度.（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少.（3）游戏可以反复进行.4、整理活动.教师带领幼儿做整理活动. 四.活动建议：1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度.2、尽量选择在柔软地面上纵跳.3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多.游戏名称：夏娃和冬娃一．活动目标：1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类.2、感知夏季、冬季的不同季节特征.二．活动准备：1、夏娃娃和冬娃娃的图片2、各种夏季、冬季的物品图片三．活动过程：1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃.提问：师：你们看看这两个娃娃有什么不一样？师：猜猜哪个是冬娃娃，哪个是夏娃娃？（分别出示字卡，冬娃和夏娃）2.尝试分清夏季、冬季的物品师：这两个娃娃一个很热，一个很冷，怎么办呀？师小结：原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃.师：老师这里也有许多东西可以帮助他们，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，现在请宝宝分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戏：翻翻乐师：现在我们来玩一个翻翻乐的游戏，如果你说对了卡片就会翻出来，如果说错了卡片就翻不出来了.请宝宝小脑筋动起来.师：你把什么分给了夏娃和冬娃，为什么？我们一起来翻翻看，他说得对不对，翻翻翻，翻翻翻.师提升经验：空调可以制冷，也可以制热，冬天、夏天都可以用.五．延伸活动师：现在请宝宝回到座位上去看一看，你都分对了吗？如果没有分对就把它纠正过来，如果你分对了就表扬自己一下.游戏名称：小雪花设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒.有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣.但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪.为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动.试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣. 一．活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣.二．活动准备：1、“雪景”录像、故事《雪花》2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干三．活动过程：1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来.我们跟雪花们打个招呼.2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮. 四．欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐. 五.游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花.2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花.这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花.看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净.指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法.3、再次在音乐中玩雪六.游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧.看看谁做的雪球最大、最牢.2、幼儿整理地面纸屑，做雪球.3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯.七．活动反思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界.通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等.活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑.正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪.另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好.游戏名称：体育游戏——小雨点一．游戏目标：1、感受玩雨点游戏的乐趣.2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走.3、能用身体动作表现小雨点的样子.二.游戏准备：空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花三．游戏过程：（一）我是"小雨点".给每位幼儿戴上"小雨点"的标记，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子.（二）玩法：教师扮演雨点妈妈，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队.幼儿做游戏数次.（三）规则：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格.（四）、小雨点回家.老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己的小板凳上坐好.游戏视幼儿的兴趣可多重复几次. 游戏名称：悄悄话一.游戏目标1．体验传话成功的喜悦.2．学习个别词组及短句.3．能小声将要传的话说清楚.二.游戏过程：1.将幼儿分成两组做下.2.玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜.3.规则：不能大声的说出要传的话四、游戏结束，老师小结.活动名称：夏天里的声音思路：夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的 .每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣.为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的好奇心.我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣.一．活动目标：1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹.2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法.3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣.二．活动准备1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）.2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片.3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等.三．活动过程：1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣.师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物.）2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音.（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音. （通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力.）（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？（3）让幼儿正确处理各种小动物.（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识.）3.利用雷声将幼儿引入室内场景.4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法.（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力.） 5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇.（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具. （给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力.）（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹.6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡.（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感.）四．活动反思：活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴趣.让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹.但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的.注意力.活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会.如果蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生.活动名称：我们的节日六一儿童节一．活动目标：知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛.尝试自己排演节目. 二.活动准备：教学挂图，，学习单. 【幼儿园PPT课件制作】大、小不等的纸张，画笔，彩条若干. 三.活动过程：（一）、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情.1、幼儿观看教学挂图.教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？2、集体观察讨论.（二）、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看.图一：这四位小朋友在干什么？图二：表演前要做什么？图三：大人们在干什么？图四：这几位小朋友在干什么？组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动.1、引发幼儿讨论.教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？2、集体交流.每个小组发表自己的讨论结果.教师和幼儿共同确定需要表演的节目.分组准备（1）、教师介绍教师区域活动.教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动.（2）、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动.教师在不同的区域轮流进行指导.四.教学建议（1）、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动.（2）、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲.（3）、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合.活动名称：春天来了一.活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化.2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天.二.活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方.2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树.3、春天的图片.活动过程：（一）谈话1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了.（二）观察图片.1．看我把春天的景色带到了我们小班.2．提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮.三、感受春天.1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？2．带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说.边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽.3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧幼儿园游戏活动方案2活动目标：了解感冒的明显症状，知道看病、体检对人的健康有益，并能配合医生进行治疗。
幼儿园游戏策划方案（15篇）
幼儿园游戏策划方案幼儿园游戏策划方案(15篇)为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的幼儿园游戏策划方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园游戏策划方案1【教案一：沙堆里的宝藏】【活动目标】1、在游戏中，初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。
2、通过“大带小”的合作形式，体验互相合作，互相帮助的乐趣。
【活动准备】1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。
2、各种动物胸饰每种2个。
3、磁带，录音机。
【活动过程】一、游戏《找朋友》在音乐声中，找到与自己相同动物胸饰的小朋友。
二、游戏《找宝藏》1、老师讲解规则，幼儿找宝藏。
要求：找到了宝藏，大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。
2、幼儿介绍自己找到的宝藏。
3、幼儿找宝藏要求：找到了宝藏，小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。
三、游戏：《快乐的舞会》“我们今天打扮得那么漂亮，一起来开个舞会吧!”【教案二：大力量】【活动目标】1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
【活动准备】1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
【活动过程】1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
幼儿园益智游戏方案范文(4篇)
幼儿园益智游戏方案范文一、游戏目标1.尝试利用身边的物品打捞塑料瓶，学习与同伴合作拼图寻找礼物，从中培养或独立或合作解决问题的能力。
2.愿意用语言与同伴交流、分享打捞塑料瓶与合作寻找礼物的经验。
3.体验寻找礼物的乐趣。
二、游戏准备1.把若干张关于藏宝地点的照片分成四份装在塑料瓶里，每张照片的背面颜色各不相同;把若干包水果礼物用红色的盒子装好，分别放置在与图纸相对应的地方。
2.准备一个较大的模拟池塘场景，在其中远近和高低不同地放置若干个塑料瓶，每个塑料瓶上都用软铅丝穿一个环，池塘四周放一些雨伞、竹竿和小棍等物品。
3.一个可以放若干个塑料瓶的筐;磁性板、磁铁若干。
三、游戏过程1.引入活动。
(1)师：今天园长准备了许多礼物送给小朋友，不过这些用红色盒子装好的礼物只有爱动脑筋的小朋友才能拿得到。
因为礼物被藏了起来，只有先拿到放在塑料瓶里的藏宝图，才能根据图纸找到它们。
可是，这些塑料瓶都掉进了小池塘，让我们一起去看一看吧!◆评析：既达到了交代活动内容的目的，也激发了幼儿参与活动的积极性。
(2)与幼儿一起观察池塘场景，教师提问：塑料瓶都掉在哪里了?怎么样才能又快又安全地从小池塘里捞起塑料瓶呢?◆评析：通过观察，了解各个塑料瓶的不同位置;通过开放性提问，可以引发幼儿思索以下问题：哪个瓶易取、哪个瓶难取?用什么方法能快速地取到?从而让幼儿在心理上自然形成一种选择―一我最想取哪一个瓶，用什么方法取，并为下一个环节做好心理上的准备。
2.取塑料瓶。
(1)师：小池塘四周有雨伞、竹竿、小棍等物品，想一想，它们可以帮我们的忙吗?比一比，看谁能又快又安全地捞起一个塑料瓶?◆评析：通过引导，观察周围物品的不同，幼儿多角度地思考解决问题的方法，为下一个环节做好准备。
(2)幼儿取塑料瓶，教师引导幼儿利用最合适的材料及方法进行尝试，并提醒幼儿东西用完后要放回原处。
◆评析：在取塑料瓶的过程中，能力不同的幼儿会选择难度不同的塑料瓶进行打捞，当有的幼儿无法独立打捞起来时，旁边的幼儿会主动上前帮助。
幼儿园益智游戏方案样本（四篇）
幼儿园益智游戏方案样本目标：1、在群体中勇于表达，体验游戏带来的乐趣。
2、掌握与团队协作的技巧，按照儿歌顺序交换角色进行问答游戏。
3、迅速接续游戏中的儿歌，并能识别和理解不同城市的名称。
品德及习惯：培养专注聆听他人讲话的习惯。
重点：指导儿童进行有问有答的游戏互动。
难点：引导儿童快速并有节奏地接续儿歌。
指导：1、教师通过提问引入主题。
展示__的图片，然后询问：这是什么?__位于何处?你有意愿去北京吗?如何才能到达北京?以此激发幼儿说出乘坐火车的想法，告知他们今天将进行名为“开火车”的游戏。
2、阐述游戏的规则。
回答：嘿嘿，我的火车即将启程。
提问：往哪里开?回答：__开。
再问：谁来驾驶?回答：__，请快速加入游戏。
被叫到名字的幼儿需继续上述对话。
3、教师将与全体或个别儿童共同参与“开火车”游戏，以练习游戏中的对话，提升儿童的语言表达能力。
4、教师引导儿童扩展游戏，让火车开往全国各地，以丰富游戏内容。
5、在游戏过程中，教师鼓励儿童将火车开往各地，并提醒他们注意倾听他人的发言，以便迅速作出回应。
6、进行活动总结。
幼儿园益智游戏方案样本（二）设计概念：电话作为一种普遍的通讯工具，常在日常生活中被使用，孩子们在游戏时也常常模拟打电话的情景。
因此，我构思了本课程，旨在教授孩子们正确的电话使用常识，培养他们在通话时的礼貌行为，避免随意拨打错误的电话。
［教学目标］1、与幼儿共同探索打电话的基本知识，教授适当的电话礼仪用语。
2、教育幼儿识别常见的电话号码，指导他们正确使用电话服务。
3、启发幼儿为虚构的动物角色设计电话号码，通过交流号码和模拟通话，增强他们与同伴间的友谊。
［教学准备］多媒体演示文稿纸杯制作的模拟电话卡纸动物头像贴纸数字卡片投影设备［教学流程］一、通过多媒体课件吸引幼儿注意力，引入主题：展示多媒体课件《宝宝打电话》，在幼儿观看后提出问题：1、宝宝遇到了什么问题？他为什么丢掉了电话？（因为他误拨到了大老虎的家，受到了惊吓）2、宝宝想给谁打电话？为什么他打给了大老虎？（他记错了号码，所以错误地拨通了大老虎的电话）总结：由于记错号码，宝宝受到了大老虎的惊吓，所以我们平时打电话时必须仔细，避免拨打错误的电话。
幼儿园游戏活动方案(15篇)
幼儿园游戏活动方案(15篇)幼儿园游戏活动方案1活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、与家长一起体验迎新年的快乐。
3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。
活动准备：1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、气球5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、新年礼物活动过程：1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》2、亲子游戏3、我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃4、运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里5、勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生6、赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处(小猪的家)7、救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家8、蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)。
先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。
最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。
9、吹气球比赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球10、幼儿邀请家长表演唱《新年好》11、活动小结幼儿园游戏活动方案2健康游戏活动实施方案《两人三足》【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性.2.学会合作、协商.【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称.1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走.在走的过程中，注意走得好的.2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤.让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一.三、分两组赛，闯关.1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快.2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳.让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳.3.第三关，全部放置轮胎.每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去.4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎.四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背.【活动小结】两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走.刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤.通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法.在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好.再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤.再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情.总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼.游戏活动设计：蝴蝶找花一．活动目标：巩固对颜色、形状的认识.二．准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根.做法：1．将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起（小块的放在大的中间），沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上.2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端.3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须.把"触须"粘在"头"顶上.4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上.最后用即时贴进行装饰.三．玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花.让幼儿按老师（或同伴）的指示来找到相应的花.如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友."或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友."对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友".教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性.活动名称：小玩偶换装秀一．目标：练习穿衣服的方法.准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管（有弯头的）、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片.二．做法1．在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上.2．在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手.两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起（用透明胶粘）.3．进行"衣服"装饰.三.玩法玩法1.幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部（只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可）.玩法2：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的"衣服"，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习.活动名称：玩偶飞天一.目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系.二.准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料.三.做法：1．将弹簧固定在奶瓶的下端.2．用小纸杯做出头部（装饰上五官及头发），用毛根缠绕在瓶身上做手.3．将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰.四.玩法玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高.玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍.活动名称：铅笔入瓶一.目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次.二．材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星.三．玩法1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个.2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔.3．将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子.四.规则：1．不能用手放笔.2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星.一．活动名称：解绳结二.目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败.三．材料：幼儿穿珠用的绳子若干.每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花.四．玩法：1．任意拿出一根打结的绳子，观察绳结.2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结.3．继续取一根打结的绳子，将绳结解开……五.规则：1．必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结.2．游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花.活动名称：我们的小手真灵巧一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，（竖起食指和中指，做小兔的耳朵）三只孔雀真骄傲（大拇指和食指做孔雀的嘴）四只小鸟飞得高（四指做小鸟的翅膀）五只小猫喵喵喵（五指张开做猫爪）六只大象在洗澡（手指变成六做大象鼻子）七只乌鸦吃面包（手指变成七做乌鸦的嘴）八只小鸡啄樱桃（手指变成八做鸡嘴）九只小虫在吃草（手指变成九做小虫爬）十个小孩哈哈笑.（十指张开做小花）游戏名称：五指歌（手指游戏）你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交插击手）食指一人按门铃.（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花.你拍三，我拍三，大中食指握笔杆.你拍四，我拍四，兄弟一起来干事.你拍五，我拍五，大家一起来跳舞.）（伸出食指中指做剪刀状）（同一的动作）（伸出右手做写字状）（同一的动作）（伸出右手做拎篮子状）（同一的动作）（双手相拍，手腕转动做____舞状游戏名称：钓瓶子一.目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃.二.材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶.三.玩法：1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上.2．拿一根钓鱼竿，把鱼线（线的尾部系一小截吸管）放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来.四.规则：1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里.2．钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里.活动名称：铅笔入瓶一.目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次.材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星.二.玩法：1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个.2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔.3．将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里.4．尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子.三.规则：1．不能用手放笔.2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星.活动名称：投花片一．目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量.二．材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张.三.玩法：1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里.2．坐在椅子上.手端小盘子将花片一个一个投进罐子里.3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量.4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里.5．在表格中记录完成任务的情况.四.规则：1．一个一个投，投进8片以上完成任务.2．坐在规定的位置投.五.建议：六.1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离.2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣.游戏名称：袋鼠相斗一.活动目标：练习跳跃，发展弹跳力.活动准备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个.二.活动过程：（一）、带领幼儿进行简单的准备活动.师：我们来运动运动吧！（教师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）（二）、进行活动.1、引出活动.师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！2、讲解游戏规则.参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）.比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠.规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方.3、进行游戏.4、评价游戏，5、带领进行放松活动，结束活动.幼儿园游戏活动方案3一、活动时间：4月二、活动地点：大操场三、运动会目标：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
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幼儿园游戏设计方
案
幼儿园游戏设计方案
一、钻
活动名称：地道战
活动目的：训练幼儿钻的动作及身体的协调性。
游戏准备：学会儿歌：“地道战，地道战，埋伏神兵千千万。
敌人胆敢来侵犯，把她打个稀巴烂！”
场地布置图：
二、爬
活动名称：小鸭捉鱼
活动目的：练习爬的动作
游戏准备：皮筋4条，椅子8把，塑料或图片鱼若干。
场地布置图：
幼儿站在场地一端当小鸭，一起说儿歌：“小小鸭，嘎嘎嘎，要到池塘捉鱼虾。
钻过山洞不掉队，比比看谁本事大！”儿歌说完后，全体幼儿四肢着地继续爬过4条皮筋（每条皮筋的距离为
2~3米，高为70厘米），到另一端拿条小鱼，作吃鱼状。
然后学小鸭子走路的动作，绕过皮筋和椅子返回原位。
游戏重新开始。
三、走
活动名称：放鞭炮
活动目的：练习一个跟着一个走成圆圈。
游戏准备：场地上画一个大圆圈。
场地布置图：
大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。
”重复几遍后教师说：
“点鞭炮了。
”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。
教师发出“砰”或“砰砰”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也能够双脚向上跳或加上拍手动作。
教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。
提醒幼儿四散跑开时不要跑得太快。
四、跑
活动名称：捉田鼠
活动目的：练习四散追逐跑。
游戏准备：猫头鹰头饰若干
场地布置图：
请三名幼儿扮猫头鹰，躲在大树后，请四对幼儿手拉手在小圈内
扮地洞，其它幼儿扮田鼠，在场地内钻洞、吃粮，自由想象搞破坏的动作。
全体幼儿说儿歌：“小田鼠，真正坏，偷吃粮食搞破坏。
猫头鹰，快快来，捉住田鼠别放开！”说完最后一句儿歌后，“猫头鹰”迅速跑到场地内捉“田鼠”，“田鼠”则四处躲闪跳跑。
“田鼠”蹲到洞里可免遭“猫头鹰”捕捉，一个洞口只能钻两只“田鼠”。
被捉到的“田鼠”站在大树旁，停止游戏一次。
捉6~10只“田鼠”后，互换角色，游戏重新开始。
五、跳
活动名称：数字游戏
活动目的：练习跳的动作
游戏准备：呼啦圈、粉笔
场地布置图：
单双脚跳，一幼儿喊数字，其余幼儿跳数字，先直跳1、2、3、4、5，再倒跳6、7、8、9。