幼儿园中班游戏活动方案参考案例合集
幼儿园中班活动策划方案(合集15篇)
幼儿园中班活动策划方案(合集15篇)幼儿园中班活动策划方案1一、运动活动内容：分散自选活动游戏：圆滚滚的球活动目标：尝试用大小各异的球想出各种不同的玩法，发展身体的协调能力。
体验与同伴一起交流及合作乐趣。
活动准备：球类：大健身球、羊角球、足球、篮球、小皮球、塑料球、弹性球等其他类：高跷、平衡木、沙包、飞标、汽车等活动设计：观察要点：教师与幼儿共同挑选自己喜欢的活动器具进行锻炼。
集体游戏：圆滚滚的球创设游戏情景引起幼儿兴趣激发幼儿和球做伙伴的愿望。
幼儿可能玩出的多种花样估计内容有：拍皮球踢足球抛接球地滚球在大球上做出平衡动作……鼓励幼儿进行多种尝试，把自己的经验玩法告诉他人，交换玩具或结伴一起玩。
整理活动：给球的一家排排队幼儿是否能自主的选择锻炼材料及活动量情况；幼儿对玩球的兴趣；玩球的方式；是否愿意与他人交流玩法吸纳他人的经验；二、生活活动：近阶段活动内容：哎哟，怎么办幼儿目前情况：幼儿有一个月的值日生经历，他们开始在成人的引导下关注周围的环境，知道幼儿园、教室要大家爱护。
据观察，班里有5名左右的幼儿在自己不小心弄脏桌椅、地板时会在老师的鼓励下使用抹布、餐巾纸，可许多幼儿遇到这样的事常常不知所措或叫一声“哎哟，怎么办？”，大部分都缺乏处理这些问题的经验。
近阶段目标在日常活动中关心周围环境，在成人的支持下，积累一些处理问题的经验。
条件提供：与生活老师进行沟通，利用家园之窗、联系册向家长进行宣传。
餐巾纸、抹布、小拖把等。
活动设计：观察要点：在幼儿盥洗、用餐等活动时抓住时机，引起幼儿对环境的关注。
可通过“地板爷爷病了”等拟人化的语言引起幼儿的注意。
设计情景：如果你不小心把水洒在桌子上、窗台上怎么办？教师与幼儿共同商量解决问题。
讨论如何让地板爷爷少得病。
在日常活动与家长和生活老师的沟通协调，放手让幼儿自主解决一些生活中的小问题。
提供幼儿使用的物品；发挥班级值日生的作用，注意幼儿盥洗弄湿桌面地面、用餐时不小心溅出汤汁时幼儿是怎么办的；倾听了解幼儿处理这些问题的经验，如：是否能使用抹布、餐巾纸。
中班户外游戏活动教案大全200篇
中班户外游戏活动教案大全200篇一、认识自然1. 野外观察活动目标：通过观察自然场景，培养幼儿的观察能力和自然连接意识。
活动内容：带领孩子们在自然环境中进行观察，寻找有趣的动植物、昆虫等。
活动步骤：带领孩子们走进郊外或者公园，观察周围的自然景物，并引导孩子们说出自己发现了什么有趣的东西。
活动效果：通过观察自然，孩子们能够培养对于自然的兴趣和热爱，并培养他们的观察能力。
二、团队游戏1. 传达信息活动目标：通过团队合作，培养幼儿的沟通和团队合作能力。
活动内容：分成若干个小组，每个小组站在同一起点，然后第一个人听到老师传来的信息后，传达给下一个人，直到传到最后一个人，最后一个人再大声告诉老师。
活动步骤：组织孩子们分组，让他们站在同一起点，然后逐个传递老师传递的信息，直到传到最后一人。
活动效果：通过这样的团队游戏，孩子们能够培养自己的沟通能力，并学会与人合作。
三、创意游戏1. 自然手绘活动目标：通过创意手绘活动，激发幼儿的创造力和想象力。
活动内容：让孩子们到户外寻找一些自然物品，如树叶、花朵等，然后用这些物品创作一幅手绘作品。
活动步骤：带领孩子们到户外寻找自然物品，然后回到教室，让他们用这些物品创作一幅手绘作品。
活动效果：通过这个活动，孩子们能够培养自己的创造力和想象力，并学会欣赏自然之美。
四、体验游戏1. 自然探险活动目标：通过自然探险活动，让幼儿亲近自然，感受自然的美丽和神奇。
活动内容：带领孩子们到自然环境中进行一次探险，寻找有趣的自然景物和现象。
活动步骤：带领孩子们走进自然环境，引导他们观察和感受自然的美丽和神奇，同时解释一些自然现象。
活动效果：通过自然探险，孩子们能够更好地了解和欣赏自然，培养他们对自然的热爱和保护意识。
五、运动游戏1. 跑步比赛活动目标：通过跑步比赛，培养幼儿的运动能力和竞争意识。
活动内容：组织孩子们进行一次跑步比赛，看看谁能跑得最快。
活动步骤：让孩子们站在起点线上，听到开始信号后，大家一起跑向终点线，第一个到达终点的孩子获胜。
幼儿园中班游戏教案（精选20篇）
幼儿园中班游戏教案幼儿园中班游戏教案幼儿园中班游戏教案（精选20篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班游戏教案（精选20篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班游戏教案1设计背景我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。
活动目标1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点1、培养人与人之间的一些合作精神。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
活动准备1、道具的准备2、场地的准备3、活动规则的准备活动过程一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。
孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。
幼儿园自主游戏活动案例中班(3篇)
幼儿园中班自主游戏活动案例(3篇）案例1：小小建筑师一、游戏背景在幼儿园的户外游戏区，有一片专门为孩子们设置的建构区域，里面摆放着各种形状和大小的积木。
中班的孩子们对建构游戏充满了热情，他们常常在这里发挥自己的想象力和创造力，搭建出各种各样的作品。
二、游戏过程（一）游戏开始户外活动时间到了，孩子们兴奋地来到建构区。
小明首先拿起一块长方形的积木，放在地上，然后又拿了一块同样的积木放在上面，他说：“我要搭一个高楼。
”旁边的小红看到了，也拿起积木开始搭建。
不一会儿，几个孩子都加入了进来，他们有的搭建高楼，有的搭建桥梁，有的搭建城堡。
（二）合作搭建随着游戏的进行，孩子们的作品越来越大。
小明发现自己的高楼不够稳定，容易倒塌。
他向旁边的小刚求助：“小刚，我的高楼倒了，怎么办？”小刚想了想，说：“我们可以在下面多放一些积木，让它更稳定。
”于是，他们一起合作，在高楼的底部增加了更多的积木。
这时，小红的城堡也遇到了问题，城堡的门太小了，玩具娃娃进不去。
小明和小刚看到后，主动过来帮忙，他们一起用积木扩大了城堡的门。
（三）创意发挥在孩子们的共同努力下，建构区变成了一个充满创意的世界。
有的孩子用积木搭建了一个动物园，里面有各种动物的笼子；有的孩子搭建了一个火车站，有火车轨道和站台；还有的孩子搭建了一个超市，里面有货架和商品。
孩子们在自己搭建的作品中尽情地玩耍，他们扮演着不同的角色，如动物管理员、火车司机、超市收银员等。
三、游戏分析（一）发展能力➢认知能力：在游戏中，孩子们通过观察、比较、分类等方式，认识了不同形状和大小的积木，了解了物体的空间关系和稳定性。
他们还学会了根据自己的想法选择合适的积木进行搭建，提高了问题解决的能力。
➢语言表达能力：孩子们在游戏中积极地与同伴交流，分享自己的想法和经验。
他们用语言描述自己搭建的作品，如“这是我的高楼”“这是我的城堡”等，提高了语言表达能力。
➢社会交往能力：孩子们在游戏中学会了合作、分享和互相帮助。
幼儿园中班游戏教案(10篇)
幼儿园中班游戏教案（10篇）幼儿园中班游戏教案篇一活动目标：1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作2、积极参与表演活动，体验韵律活动带来的乐趣3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。
活动准备：螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布置活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣教师：可爱的小朋友们，跟着老师到海边去玩咯，走，出发。
（随音乐入场）海边到了，你们看这里是一个美丽的沙滩，有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些有趣的事情，这些事情就藏在一段音乐里，来，一起听听，猜猜会是哪些有趣事情呢？二、欣赏乐曲，感受乐曲的节奏1、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律提问：听完了，有谁来说说看，小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢？（幼儿迁移生活经验，自由表达）。
教师：哦！有的说螃蟹在洗澡，有的说螃蟹在游泳，说的好，那是不是像你们说的那样呢？我们再来听一遍，这次要用自己动作表现出来。
（幼儿听第二遍音乐）三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。
教师通过肢体动作的变化引导幼儿感应不同乐段。
例如：a段拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿，注意强调聆听前的准备。
（1）播放音乐，放慢速度，肢体动作感应（2）引导幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作，感应乐曲结构四、分段创编动作（1）创编a段教师：小螃蟹走起路来可爱极了，你们知道它是怎样走路的？（引导幼儿模仿螃蟹横着走路的动作，集体模仿。
除了可以这样走还可以哪样走，试试看）（2）创编b段教师：螃蟹在沙滩上快乐的走着，它还做了什么事情？（引出吐泡泡，创编吐泡泡的动作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以俩俩小朋友对着吐泡泡，可以跑着吐泡泡等。
（3）创编c段教师：真是一群可爱的螃蟹，哎呀呀？玩得一身脏兮兮的，去洗个澡吧。
洗澡的动作，幼儿学习洗澡的动作，还有没有和老师不一样的。
（4）创编d段教师：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小伙伴跳舞去咯，找找你的好朋友，一起学学它是怎样跳舞的。
创编跳舞的动作。
中班体育游戏设计方案优秀案例5篇
中班体育游戏设计方案优秀案例5篇导言：幼儿园是儿童接受教育的关键时期。
在这个阶段，体育游戏对儿童的健康和全面发展起着重要的作用。
下面将介绍五个中班体育游戏设计方案的优秀案例。
第一篇：趣味接力赛这个游戏旨在锻炼幼儿的团队合作能力和快速反应能力。
游戏开始前，教师将幼儿分成若干组，每个组的人数尽量保持一致。
每组的成员依次站在起跑线上。
在“起跑”的信号声中，第一名队员迅速跑回终点线，然后触碰下一个队员的手，第二名队员再跑回终点线，并这样传递下去。
第一个完成所有队员传递的组获胜。
第二篇：平衡小鸟这个游戏旨在锻炼幼儿的平衡感和身体控制能力。
教师在室外场地上放置一些色彩鲜艳的塑料平衡木，幼儿需要像小鸟一样在平衡木上行走，不掉落。
教师可以根据幼儿的能力设定不同的难度，例如让幼儿在狭窄的平衡木上行走。
这个游戏能够让幼儿在体验中提高自己的平衡感，并促进身体协调性的发展。
第三篇：拔河比赛这个游戏旨在锻炼幼儿的力量和团队合作意识。
教师将班级分成两队，每队站在相对的位置，中间有一条分界线。
每队的成员将绳索抓住，通过团队合作的方式，一起用力向后拉，直到对方队伍越过分界线。
这个游戏能够让幼儿感受到团队的力量，并锻炼他们的身体力量。
第四篇：躲避球游戏这个游戏旨在锻炼幼儿的反应能力和灵活性。
教师在室内或室外场地上放置一些软质球，幼儿需要躲避球的攻击。
教师在游戏开始前向幼儿解释规则，例如球碰到身体就算“死”，被球击中的幼儿需要离场等。
这个游戏能够让幼儿通过躲避攻击来发展自己的反应能力，并提升他们的身体灵活性。
第五篇：打气球比赛这个游戏旨在锻炼幼儿的协调性和集中注意力能力。
教师为每个幼儿准备一个气球，幼儿需要用嘴吹气将气球吹大。
比赛的目标是看谁能最先将气球吹破。
在游戏开始前，教师可以给幼儿一些技巧和注意事项，例如吹气时要用力均匀，注意不要吹得过大而破裂。
这个游戏能够锻炼幼儿的吹气技巧和注意力，同时也增强幼儿的手部协调动作。
结语：通过以上五个中班体育游戏设计方案的优秀案例，幼儿在游戏中可以享受到激动人心的体育活动，同时也能够锻炼自己的身体素质和团队合作意识。
幼儿园中班游戏教案(优秀6篇)
幼儿园中班游戏教案(优秀6篇)幼儿园中班游戏教案篇一活动目标：1、能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。
2、体验民间游戏带来的快乐。
活动准备：事先在场地上画好4座房子。
活动过程：一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。
师：小朋友，兔子是怎么跳的？二、展示1、2号房子，幼儿探索房子的跳法（单脚、双脚跳）1、启发幼儿回想游戏的玩法师：小朋友，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。
2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法三、展示3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法（单双脚同时配合跳）师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。
现在老师要给你一个新的挑战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的？（幼儿交流新的玩法）鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。
四、游戏“小精灵”出动。
幼儿自由探索跳房子的不同玩法幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛。
师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。
现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法可以跟别人不一样哦。
五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新玩法：1、教师边讲解边示范新玩法：师：小朋友们，跳房子有很多种玩法，刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你们刚才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法，现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。
每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五……以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继续。
2、规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。
六、放松运动：幼儿随音乐《小精灵》做放松动作幼儿园跳房子游戏教案中班，跳房子是一个比较古老的游戏，一直流传在我们的童年，现在，孩子的童年也被这个游戏占据了，它可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健康，全面发展。
幼儿园中班游戏活动方案例文（六篇）
幼儿园中班游戏活动方案例文活动目标：1、采用各种爬行练习，教导幼儿掌握正确的四肢用力技巧。
2、增强幼儿四肢及躯干肌肉力量，提升动作的灵活性。
3、激发幼儿积极参与运动，培养他们面对困难时的坚韧和勇敢精神。
活动准备：1、软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子及水果图片等设备。
活动过程：一、初始阶段1、组织幼儿分散站立在活动区域内。
2、进行热身活动，幼儿跟随儿歌的节奏，模仿小乌龟的动作，充分活动身体。
二、核心环节1、在软垫上，让幼儿自由展示爬行动作，教师引导他们进行手膝着地和手脚着地爬行。
2、设置不同高度的绳子障碍。
A、教师指导幼儿保持身体紧贴垫子，尝试在绳子下爬行，并观察幼儿的表现。
B、根据幼儿的爬行情况，教师示范匍匐爬行的关键点，教授正确的用力方式。
3、利用梯子和轮胎，引导幼儿在立体空间中进行爬行练习。
A、鼓励幼儿通过梯子和轮胎进行爬行动作的学习（包括上梯和下梯）。
B、激发幼儿创新思维，探索梯子的不同玩法。
4、结合软垫、梯子和轮胎，进行“小乌龟摘果子”游戏，伴随音乐，教师与幼儿共同参与。
三、结束阶段1、播放轻音乐，教师带领幼儿进行放松动作。
2、分享活动中的学习成果和快乐，注重培养幼儿的心理素质。
3、活动结束，幼儿有序离场。
设计意图：本活动以快乐体育为理念，通过设置不同难度的器材，引导幼儿在平面和立体空间中进行多元化的爬行练习，旨在增强幼儿的肌肉力量和动作协调性。
设计中考虑了以下三个方面：1、提供不同类型的道具，以适应不同能力水平的幼儿，让他们在练习中实现自我提升。
2、以小乌龟的形象贯穿活动，创造愉快的氛围，使幼儿在游戏过程中实现锻炼与学习的融合。
3、鼓励幼儿独立或合作创新梯子和轮胎的爬行方式，促进他们的创新思维和团队合作意识。
幼儿园中班游戏活动方案例文（二）活动目标：1. 通过创新的床单游戏，增强幼儿身体运动的多样性和灵活性，促进动作协调性，激发其创新思维的发展。
2. 通过合作游戏，使幼儿体验与伙伴友好互动的乐趣，提升社交技巧，塑造积极开朗的个性。
幼儿园中班游戏活动方案范例（五篇）
幼儿园中班游戏活动方案范例活动目标：1. 积极参与以团队形式进行的“构建山洞”活动，以提升创新思维能力。
2. 通过活动促进基本动作的精进，增强肌肉耐力，提高团队协作的协调性。
3. 在参与过程中体验到成功的喜悦和团队合作的乐趣。
活动准备：预先安排的音乐活动流程：1. 热身活动教师引导幼儿伴随音乐进行体操活动。
2. 游戏开始鼓励幼儿尝试使用身体的不同部位来构建“山洞”。
教师引导：之前我们体验过钻山洞，现在我们尝试用身体来搭建山洞，探索一下，你能创造出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，教师在一旁观察，提供指导，同时确保安全。
3. 分组游戏组织3-4名幼儿组成一组，构建山洞，另一组幼儿以不同的方式穿过山洞。
当钻洞的幼儿不碰倒山洞且率先完成时，其所在的一方为胜。
游戏次数可根据幼儿的兴趣和活动强度灵活调整，每次游戏重新选择构建山洞的幼儿。
4. 结束环节游戏结束后，教师与幼儿共同参与音乐游戏，通过互相按摩背部和腿部，进行放松活动，以此结束游戏。
幼儿园中班游戏活动方案范例（二）活动目标一、学习半蹲走，以发展下肢力量，并提升动作的协调性与平衡性。
二、培养协作意识，同时增强注意力和模仿能力。
活动重点专注于练习半蹲走的技巧。
活动难点实现与同伴间的协调配合，确保步调一致地行走。
活动准备确保每位幼儿均配备有毛毛虫头饰与纱巾，数量与幼儿人数相等。
活动过程一、准备活动：通过聆听音乐模仿小动物行走，充分活动身体1. （幼儿步入场地，围成圆圈站立，并在原地贴上标记。
）教师发言：“小朋友们，你们平时对小动物充满喜爱，而小动物们也同样喜欢你们。
今天，我们就一同来模仿自己钟爱的小动物行走。
”2. 幼儿在指定区域内自由模仿各种小动物的行走方式。
二、模仿毛毛虫行走，专注于半蹲走的练习1. 教师提出疑问：“在你们模仿的众多小动物中，似乎有一位小客人感到有些失落：‘为什么没有小朋友愿意模仿我走路的样子呢？’（此时出示毛毛虫头饰）你们喜欢毛毛虫吗？你们知道它是如何行走的吗？”随后邀请一位幼儿尝试模仿毛毛虫行走。
幼儿园中班户外活动观察案例集三篇
幼儿园中班户外活动观察案例集三篇案例一：小朋友们的自主游戏活动背景在一个阳光明媚的上午，幼儿园中班的孩子们来到了宽敞的户外活动场地。
在老师的引导下，他们开始进行自主游戏。
观察内容我观察到了几组孩子在不同的角落进行着各种游戏。
有的孩子在沙坑里堆沙子，有的孩子在草地上追逐嬉戏，还有的孩子在玩滑滑梯和秋千。
观察结果通过观察，我发现这些自主游戏对孩子们的成长和发展起到了积极的作用。
他们在游戏中培养了团队合作意识，提高了社交技能，并且锻炼了身体协调能力。
孩子们在自由的环境中可以自主选择游戏内容，培养了他们的创造力和想象力。
结论幼儿园中班的户外自主游戏活动对孩子们的综合发展非常重要。
通过提供开放的游戏环境，鼓励孩子们自主选择和探索，可以促进他们的身心发展。
---案例二：跳绳比赛中的团队合作活动背景幼儿园中班的孩子们参加了一场跳绳比赛。
比赛规则是两人一组，通过合作跳绳，看哪组能跳得更多次。
观察内容我观察到了几组孩子在比赛中展现出了良好的团队合作。
他们互相配合，协调动作，确保跳绳的顺利进行。
有的孩子负责拍手，有的孩子负责转绳，他们密切配合，不断尝试，共同完成了跳绳的任务。
观察结果通过观察，我发现这种团队合作的跳绳活动对孩子们的团队意识和合作能力有很大的促进作用。
孩子们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了相互协作和支持，在比赛中取得了良好的成绩。
结论跳绳比赛是一项能够培养幼儿园中班孩子团队合作能力的有效活动。
通过这种活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了他们的合作精神和团队意识。
---案例三：探索大自然的奇妙活动背景幼儿园中班的孩子们来到了附近的公园进行户外探索活动。
他们带着放大镜、捕虫网和放大镜等工具，准备一探大自然的奥秘。
观察内容我观察到孩子们非常兴奋地在公园里探索各种昆虫、花草和小动物。
他们用放大镜仔细观察昆虫的身体结构，用捕虫网捕捉小昆虫，还用放大镜观察植物的细节。
观察结果通过观察，我发现这种户外探索活动对孩子们的科学探索精神和观察力有很大的促进作用。
中班主题游戏活动教案(精选5篇)
中班主题游戏活动教案(精选5篇)中班主题游戏活动教案【篇1】活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。
作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。
为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。
活动目标1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点通过这节课如何把握学生的运动协调能力。
活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。
活动过程1、开始环节幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2、基本环节(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
(3)多人搭山洞。
师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。
(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。
)(5)游戏：小侦察员。
方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。
中班游戏活动教案(优秀8篇)
中班游戏活动教案（优秀8篇）中班游戏活动教案篇一游戏目标：1、让幼儿明白自我的事情应当自我做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
游戏准备：1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家长说明本活动的目的`，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。
要求家长为孩子准备适宜的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
游戏过程：1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自我动手穿脱的兴趣；2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；3、引导幼儿自我练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。
让幼儿在理解训练的过程中到达练习熟练，熟中求巧，构成习惯。
中班游戏活动教案篇二活动目标：1、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。
2、养成注意倾听习惯，提高语言表达和动作反应敏捷性。
3、发准：“盖、怪、菜”等容易混淆字的字音，能根椐自己生活经验，说出各种菜肴名称。
活动准备：1、教师准备小铝锅盖一个。
2、教师或家长于活动前丰富幼儿对有关菜名的认识。
活动过程：1、教师出示锅盖，用手指顶着锅盖的中心，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣，然后，带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准“盖、怪、菜”等字音。
2、教师讲解游戏规则。
（1）幼儿须边念儿歌边用食指顶着“手掌锅盖”。
（2）儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让“锅盖”抓住。
（3）若被抓住，就要问“烧的什么菜？”被抓住的幼儿须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。
3、教师引导幼儿游戏。
（1）可采用提问的方式，根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿说出各种菜肴的名称。
幼儿园中班优秀案例(通用5篇)
幼儿园中班优秀案例（通用5篇）1.幼儿园中班优秀案例第1篇一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
三、适用对象：4―5岁幼儿。
四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。
五、活动内容及过程：看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?(1)是洋葱和茶叶渣。
(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。
(3)妈妈把这些东西都扔了。
做一做：制作染料。
自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。
说一说：我的发现。
(1)现在锅里的水比刚才更深了。
(2)洋葱皮水煮成咖啡色。
(3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。
(4)水的颜色变黑了。
试一试：给手绢染色。
介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。
(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。
(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。
再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。
说一说：我的发现。
(1)我的手绢变红了。
(2)我的手绢颜色一次比一次深。
(3)我的手绢颜色变了一点点。
(4)我的手绢变成黄颜色了。
讨论分析。
在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?(1)洋葱皮煮的染料，最容易着色。
(2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。
(3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。
六、注意事项：材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。
教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10%。
七、拓展性方案线索：2.幼儿园中班优秀案例第2篇活动目标1、能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。
2、能分析比较使用不同材料进行固定的特点。
活动准备1、图片-动植物.人物。
2、双面胶，磁性板。
中班传统游戏教案40篇
中班传统游戏教案40篇游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，传统游戏能够帮助幼儿发展各种技能，如社交能力、注意力、反应能力等。
在中班阶段，针对幼儿特点设计的传统游戏教案可以帮助幼儿更好地参与游戏，培养他们的各种能力。
本文将分享40个中班传统游戏教案，以期增加教师们的游戏选择和活动设计。
篇一：抛沙包游戏目标：培养幼儿的精细动作和手眼协调能力。
准备工作：1. 在房间的一侧放置一个大桶。
2. 在房间的另一侧准备一些沙袋。
游戏过程：1. 让幼儿站在桶的一侧，用手抓住一个沙袋。
2. 让幼儿向着桶的方向投掷沙袋。
3. 重复以上步骤，直到所有的沙袋都被投进桶内。
注意事项：1. 沙袋投掷时，要避免伤到他人。
2. 激励幼儿发挥最佳水平，并表扬他们的努力。
篇二：跳皮筋游戏目标：培养幼儿的身体协调和平衡能力。
准备工作：1. 一条长而柔软的皮筋。
游戏过程：1. 让幼儿站在皮筋的一端。
2. 把皮筋对折，使幼儿的双脚放置在皮筋两端之间。
3. 呼吸平稳地跳着，同时保持平衡。
注意事项：1. 幼儿起跳时要保持平衡。
2. 可以为跳皮筋增加难度，例如跳得更高或连续跳多下。
篇三：拔河游戏游戏目标：锻炼幼儿的力量和合作精神。
准备工作：1. 一根长而结实的绳子。
游戏过程：1. 把绳子藏在一片幼儿无法发现的地方。
2. 把绳子从一个端点解开，让幼儿围成两个队伍拉拽绳子。
3. 两队比赛，看哪一队能够最快地把绳子拖动到自己的一侧。
注意事项：1. 确保队伍之间的力量均衡。
2. 提醒幼儿合作，避免伤到自己或他人。
篇四：踩气球游戏目标：锻炼幼儿的脚部协调能力和空间意识。
准备工作：1. 一些充好气的彩色气球。
游戏过程：1. 让幼儿将气球夹在双脚之间，踩着气球走。
2. 让幼儿尝试走直线、走曲线或绕过障碍物。
注意事项：1. 气球容易破裂，要注意安全。
2. 鼓励幼儿根据需要调整步伐和前进方向。
篇五：椅子游戏游戏目标：培养幼儿的反应能力和注意力。
准备工作：1. 准备一些长凳或椅子。
中班游戏活动教案40篇
中班游戏活动教案40篇这是中班游戏活动教案40篇，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班游戏活动教案：玩沙包教案(附教学反思)活动设计背景随着冬季的到来，以后的天气是越来越冷了，对于乡镇幼儿园的孩子们来说，这是一个冷酷的季节，教室没有空调暖气，他们变得缩手缩脚，更不愿到室外活动了，再加上幼儿园里孩子感冒咳嗽的较多，为了增强孩子们的体质，提高孩子们对环境的适应能力，我决定在幼儿园内开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，如开火车、跳房子、玩沙包、接力赛等，其中孩子们对玩沙包是最感兴趣的，所以我就随机设计了这节课。
活动目标1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。
2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
教学重点、难点幼儿自主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。
活动准备1、沙包若干。
2、两把小椅子。
3、录音机、磁带。
活动过程一、导入活动。
用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。
二、热身活动。
让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做健康操。
三、幼儿自主探索沙包的不同玩法。
要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探索出的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。
1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿的每次创新活动。
2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈；腿夹沙包学小兔跳；身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路；两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭；两手拿包学青蛙跳；学投球、传球、踢足球；放在胳膊上玩；两手交换撂起来等等。
3、教师总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓励，粘贴智慧星。
四、游戏大比拼。
幼儿园中班游戏教案15篇
幼儿园中班游戏教案15篇幼儿园中班游戏教案 15篇幼儿园中班游戏教案 1活动目标1.在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑脸能给人带来快乐。
2.学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）活动过程一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的`情感。
二、做"变脸"的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图，与幼儿做"变脸"的游戏。
（1）教师出什么样的表情，幼儿变出他的样子。
（2）教师说幼儿变。
提问：1.你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？2.遇到什么事情才会有这些笑笑脸教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？三、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为她们带来快乐好吗？幼儿和老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。
幼儿园中班游戏教案 2活动目标：1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。
2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐。
3．培养幼儿团结合作的观念。
4．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：牛皮筋、会念儿歌《小辫子》活动过程1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3、游戏规则1)用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）2)在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3)跳错的小朋友就要去拉绳4、游戏开始活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
反思：“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的.乐趣。
幼儿园中班游戏活动方案合集(10篇)
幼儿园中班游戏活动方案合集游戏目标：1.乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。
2.能积极合作表演故事。
3.能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
重难点分析：重点：能积极合作表演故事。
难点：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
游戏准备：物质准备：挂图。
精神准备：熟悉《母鸡和苹果树》故事。
活动过程：1.播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话。
2.协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色，合作进行角色装扮，做好表演准备。
3.合作表演故事，教师以观众的身份观看幼儿的表演，并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。
4.表演结束后，指导幼儿说说表演的成功与不足之处，重点指导角色之间的对话语气和动作，鼓励幼儿提出合理的表演建议。
5.交换角色进行重复表演。
幼儿园中班游戏活动方案合集（二）活动目标：1积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：音乐活动过程;1热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2开始游戏幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3结束部分最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。
幼儿园中班游戏活动方案合集（三）活动目标：1、认识和了解各城市的名称。
2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫)活动过程：1、老师通过提问，引出主题。
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幼儿园中班游戏活动方案参考案例
合集
开展游戏活动还有利于培养幼儿的探索精神，激发幼儿的好奇心和求知欲。
以下是小编精心收集整理的幼儿园中班游戏活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班游戏活动方案1
设计思路：
电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。
[活动目标]
1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。
2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。
3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。
[活动准备]
多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪
[活动过程]
一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：
演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：
1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话打到大老虎家了，被大老虎吓到了)
2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了)
小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。
二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：
1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗?
2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。
像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。
小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。
3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：
教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?”
4、幼儿设计电话号码，教师指导：
请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物?
幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。
教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。
5、展示幼儿作品：
幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。
三、游戏：打电话
1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。
2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。
幼儿园中班游戏活动方案2
活动对象：中班幼儿
活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。
圈与圈要拉开距离。
活动过程：
1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。
其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。
老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!
2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。
这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。
4.此游戏不宜人数过多。
如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
幼儿园中班游戏活动方案3
【设计意图】
此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床
单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。
整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。
随着游戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划能力和合作能力逐步提高。
最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。
【活动目标】
1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。
2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。
培养活泼开朗的性格。
【活动准备】
1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单;一张大鱼网。
2、场地：绿色草坪地毯。
3、一个配合做鱼婆婆的教师。
【活动过程】
一、开始部分：花样玩床单
1、师：“春天到了，天气暖洋洋的，正是我们结伴外出游玩的好时机。
现在就让我们用床单做成小车，去草地上玩一玩、乐一乐，好吗?”
小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，一个当车夫，一个当顾客，随轻快音乐绕场一周。
2、师：“呀!这里真美!阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用床单来做会儿游戏，好吗?现在可以想一想，两个小朋友可以用这条床单怎么玩，玩出新花样。
”
背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。