过零丁洋PPT(长春版)六年级上册PPT课件
合集下载
《过零丁洋》PPT优秀课件
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
颈联写诗人所 遇形势的险恶 和境况的危苦。
运用双关的修辞手法，巧妙地借用“惶恐滩”和“零丁洋”这 赏 析 两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将其转化为心情，写出了形势
的险恶和境况的危苦。
直抒胸臆
默写常考句
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
尾联写诗人捐 躯报国的决心。
赏
运用反问的修辞手法，加强了语气，表明自己以死明志的决心，
过零丁洋
文天祥
作者简介
文天祥（1236—1283），字履善，又字 宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人， 南宋政治家、文学家。官至右丞相。与张世 杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈 于元人的威逼利诱，最后从容就义。诗作有 《过零丁洋》《正气歌》等。遗著有《文山 先生全集》。
背景链接
本诗作于1279年。祥兴元年（1278）十二月， 文天祥抗击元军兵败被俘。次年，囚禁文天祥的 船队经过零丁洋时，元军一再逼迫他写信招降在 海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，文天祥不从， 写下此诗以明志。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
译
自古以来人活在世上谁能不死？留下这颗赤诚之心照耀在史册上
文 （就行了）。
此诗押“inɡ”韵： 经、星、萍、丁、 青。
诗词品读
过零丁洋 文天祥
“过”为经过、途经之意；“零丁洋” 即“伶仃洋”，今广东珠江口外。“过 零丁洋”，即经过零丁洋。标题交代了 诗歌的写作内容。
诗题：__惶__恐__滩__头___说__惶__恐__，__零__丁___洋__里__叹__零__丁__。___
图片解说： 面对波涛翻滚的水流，文天祥回想起曾在滩头的 惶恐之感，不由悲叹如今洋中的零丁之境。
诗题：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
颈联写诗人所 遇形势的险恶 和境况的危苦。
运用双关的修辞手法，巧妙地借用“惶恐滩”和“零丁洋”这 赏 析 两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将其转化为心情，写出了形势
的险恶和境况的危苦。
直抒胸臆
默写常考句
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
尾联写诗人捐 躯报国的决心。
赏
运用反问的修辞手法，加强了语气，表明自己以死明志的决心，
过零丁洋
文天祥
作者简介
文天祥（1236—1283），字履善，又字 宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人， 南宋政治家、文学家。官至右丞相。与张世 杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈 于元人的威逼利诱，最后从容就义。诗作有 《过零丁洋》《正气歌》等。遗著有《文山 先生全集》。
背景链接
本诗作于1279年。祥兴元年（1278）十二月， 文天祥抗击元军兵败被俘。次年，囚禁文天祥的 船队经过零丁洋时，元军一再逼迫他写信招降在 海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，文天祥不从， 写下此诗以明志。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
译
自古以来人活在世上谁能不死？留下这颗赤诚之心照耀在史册上
文 （就行了）。
此诗押“inɡ”韵： 经、星、萍、丁、 青。
诗词品读
过零丁洋 文天祥
“过”为经过、途经之意；“零丁洋” 即“伶仃洋”，今广东珠江口外。“过 零丁洋”，即经过零丁洋。标题交代了 诗歌的写作内容。
诗题：__惶__恐__滩__头___说__惶__恐__，__零__丁___洋__里__叹__零__丁__。___
图片解说： 面对波涛翻滚的水流，文天祥回想起曾在滩头的 惶恐之感，不由悲叹如今洋中的零丁之境。
诗题：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
六年级上册语文课件《过零丁洋》｜长春版 (共24张PPT)
《过零丁洋》是一首大义凛然的正气歌，饱含着爱 国主义激情，通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以 身殉国的决心和崇高的民族气节。
这首诗意境雄浑，气势豪迈，具有强烈的艺术感染 力。
古诗解析 辛苦遭逢起一经，
自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选 拔，如仕做官，
干戈寥落四周星。 频繁的抗元战争中已度过了整整四年
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
知识拓展
文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是 个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年； 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮； 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。 —— 明·于谦<<石灰吟>>
这首诗意境雄浑，气势豪迈，具有强烈的艺术感染 力。
古诗解析 辛苦遭逢起一经，
自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选 拔，如仕做官，
干戈寥落四周星。 频繁的抗元战争中已度过了整整四年
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
知识拓展
文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是 个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年； 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮； 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。 —— 明·于谦<<石灰吟>>
六年级上册语文课件-2.过零丁洋 第2课时-长春版
运用了双关。
双关有什么效果？ 双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语 意，给人留下深刻的印象。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
作者直抒胸臆，表达了自己以死明志的决心，
充分体现了他舍生取义的民族气Fra bibliotek。拓展：
读了这首诗，你有什么想法？
示例：生活在和平年代的我们要以此为勉，努力学习， ________________________________________________
思考与交流 1. 这首诗表达了诗人怎样的感情？这种感情是 怎样表达出来的？ 参考答案： 这首诗表达了诗人忧国忧民，视死如归、愿意为国 捐躯、舍身报国的豪情壮志。作者先通过回忆自己的身
世和国家的动荡，表达了自己忧国忧民的思想感情，然
后以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句，直接 表达了自己视死如归、愿意舍身报国的豪情壮志。
颈联：惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁 尾联：人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 百感交集 丹心永垂
坚 贞 不 屈
舍 生 取 义
课文主旨
诗人通过回忆自己坎坷浮沉的身世和国家山河破
碎、危在旦夕的现实，将个人的命运和国家的前途联 系在一起，表达了自己为国献身的决心和舍生取义的 生死观，体现了他崇高的民族气节和高尚的情操。
为将来建设祖国、振兴中华做好准备！ ________________________________________________ 相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的精神境界？
这首诗表达了诗人为国献身的爱国精神、视死如
归的高风亮节和舍生取义的生死观。
串珠问题：
1.一探：本诗的前六句是如何将身世和国事连接在一起的？
《过零丁洋》课件(共14张PPT)
课堂练习：
1.诗中诗人以地形险恶来暗示处境艰危的诗
句是：
2.诗中使用比喻修辞，把国家形势和自己的 命运紧密结合起来，抒发自己忧国伤怀之情 的诗句是：
再见
文天祥简介：
文天祥，原名云孙，字宋瑞， 又字履善，号文山。吉州庐陵 人。南宋杰出的民族英雄和爱 国诗人，文天祥创作了大量的 诗、词和散文作品。有《文山 先生全集》。其中有《过零丁洋》 《正气歌》等千古绝唱。
写作背景：
这首诗写于诗人被俘之时，元军强迫 他随船去追击在崖山的南宋皇帝，元军都 元帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在 海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决 拒绝，写此诗以明志。
（直抒胸臆）
全诗翻译：
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
艰苦的生活经历是从读书做官开 始的，以薄弱的兵力与元军苦战了四 年。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
大好山河被敌人侵占，国事如 同风吹的柳絮一样飘零，我这一 生动荡不安，像被雨打漂泊无根 的水面漂浮。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁 洋上慨叹自己的孤苦伶仃。
紧密相连，表现出诗人高尚的情操和舍 起一经：因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。
《过零丁洋》这首诗将叙事和抒情结合起来，把个人的经历与作者的命运紧密相连，表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。 写国破家亡以及自己的身世坎坷。
生取义的生死观。诗中概括了国破家亡 但他回顾自己的生活经历之后，得出的结论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，字里行间透出的凛然正气，令人肃然起敬。
情，表现了作者在强敌面前视死如归的 零丁洋：即“伶丁洋”。
“惶恐”的意义就是“惊恐害怕”； 这首诗写于诗人被俘之时，元军强迫他随船去追击在崖山的南宋皇帝，元军都元帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世
长春版六年级上册过零丁洋课件之一
a
10
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
磅礴的气势、高亢的情调， 崇高的民族气节和舍身取义 的பைடு நூலகம்死观。
悲而壮，由郁而扬， 形成一曲千古不朽的 壮歌
a
11
主题意义 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
后世仁人志 士常把它用
来激励自己
为民族大业
慷慨激昂， 视死如归。
a
12
知识拓展 爱国诗词
千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。（清·徐锡麟《出塞》）
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回! ——秋瑾
a
13
a
14
生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照《乌江》）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 烈士不怕死，所死在忠贞。（唐·柳宗元《韦道安》） 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。（明·于谦《立春日感怀》
我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（清·谭嗣同《狱中题壁》）
国家整个局势而言
a
8
山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
凄凉景象喻国事的衰微， 艰苦卓绝的斗争
深切地表现了他的哀恸
坎坷不平的一生
a
9
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
文天祥的军队被元兵打败后，曾从皇恐滩一带撤退到福 建。当时前临大海，后有追兵，如何闯过那九死一生的 险境，转败为胜是他最忧虑、最惶悚不安的事情。而今 军队溃败，身为俘虏，被押送过零丁洋，能不感到孤苦 伶仃？这一联特别富有情味，「惶恐滩」与「零丁洋」 两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来 表现他昨日的「惶恐」与眼前的「零丁」，真可谓诗史 上的绝唱！
小学语文六年级上册课件：2.《过零丁洋》【第2课时】(公开课课件)长春版
推荐阅读 我爱这土地 刘白羽 假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
国学诵读
为将来建设祖国、振兴中华做好准备！ ________________________________________________ 相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的精神境界？
这首诗表达了诗人为国献身的爱国精神、视死如
归的高风亮节和舍生取义的生死观。
思考与交流 2. 理解诗句的意思。 （1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 参考答案： （1）国家危在旦夕，恰如狂风中的柳絮，我一生 动荡如同被雨打的浮萍。（2）惶恐滩的惨败让我至今依 然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
拓展与运用 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句是 全诗的精华，表现了诗人崇高的气节，也为后人所传 诵。想一想，可以用这样的诗句表达什么情感？ 参考答案：
运用了双关。
双关有什么效果？ 双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语 意，给人留下深刻的印象。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
作者直抒胸臆，表达了自己以死明志的决心，
充分体现了他舍生取义的民族气节。
拓展：
读了这首诗，你有什么想法？
示例：生活在和平年代的我们要以此为勉，努力学习， ________________________________________________
2
《过零丁洋》PPT课件
• 释义
• 凡是真正的志士仁人，都不会因为 贪生怕死而损害仁义，应该为了成全 仁德，可以不顾自己的生命。
• 表示为了成全仁德，可以不顾自己 的生命。或为了维护正义事业而牺牲 生命。
民族英雄——文天祥
文天祥 （1236─1283），47岁。江西吉安人， 民族英雄。字履善，自号文山。20岁中状元。
南宋末年，元军大举进攻南宋，1276年元军包 围南宋都城临安，文武官员纷纷出逃，谢太后任命文 天祥为右丞相，派他出城与元军谈判，文天祥到了元 军大营，被扣留。谢太后见大势已去，只好向元军投 降。
文天祥
-.
舍生取义
• “生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者 不可得兼，舍生而取义者也。”
•
——《孟子·告子上》
• 大意：
• 生命，是我所喜爱的，大义，也是 我所喜爱的；如果这两样东西不能同 时都具有的话，那么我只好牺牲生命 而选取大义了。
杀身成仁
• 子曰：“志士仁人，无求生以害仁， 有杀身以成仁。”
惶恐滩头说惶恐，
追忆当年兵败福建时忧念国事
的心情，表示自己当时对艰难
时局的忧惧不安；
惶
恐
滩
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前，写目前不幸被 俘的孤独处境，漂浮在零丁洋， 深感孤苦零丁。
颈联:惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
“惶恐”、“零丁”有双层含义： 一是地名； 二是写出了形势的险恶和境况的 危苦。
这就是南宋最后一战——崖山会战。中国第一次整体亡 于游牧民族——蒙古人之手。
南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不投降， 1282年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元世祖仍然是 长揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：“你在这里的日子久 了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你 一个位置。”文天祥回答：“我是大宋的宰相。国家灭亡了，我只求 速死。不当久生。”元世祖又问：“那你愿意怎么样？“文天祥回 答：”但愿一死足矣！“元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。
• 凡是真正的志士仁人，都不会因为 贪生怕死而损害仁义，应该为了成全 仁德，可以不顾自己的生命。
• 表示为了成全仁德，可以不顾自己 的生命。或为了维护正义事业而牺牲 生命。
民族英雄——文天祥
文天祥 （1236─1283），47岁。江西吉安人， 民族英雄。字履善，自号文山。20岁中状元。
南宋末年，元军大举进攻南宋，1276年元军包 围南宋都城临安，文武官员纷纷出逃，谢太后任命文 天祥为右丞相，派他出城与元军谈判，文天祥到了元 军大营，被扣留。谢太后见大势已去，只好向元军投 降。
文天祥
-.
舍生取义
• “生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者 不可得兼，舍生而取义者也。”
•
——《孟子·告子上》
• 大意：
• 生命，是我所喜爱的，大义，也是 我所喜爱的；如果这两样东西不能同 时都具有的话，那么我只好牺牲生命 而选取大义了。
杀身成仁
• 子曰：“志士仁人，无求生以害仁， 有杀身以成仁。”
惶恐滩头说惶恐，
追忆当年兵败福建时忧念国事
的心情，表示自己当时对艰难
时局的忧惧不安；
惶
恐
滩
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前，写目前不幸被 俘的孤独处境，漂浮在零丁洋， 深感孤苦零丁。
颈联:惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
“惶恐”、“零丁”有双层含义： 一是地名； 二是写出了形势的险恶和境况的 危苦。
这就是南宋最后一战——崖山会战。中国第一次整体亡 于游牧民族——蒙古人之手。
南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不投降， 1282年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元世祖仍然是 长揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：“你在这里的日子久 了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你 一个位置。”文天祥回答：“我是大宋的宰相。国家灭亡了，我只求 速死。不当久生。”元世祖又问：“那你愿意怎么样？“文天祥回 答：”但愿一死足矣！“元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。
《过零丁洋》PPT优秀课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
颈联如何理解赏析？
颈联承上启下，上句追忆当年兵败、忧心国事的心情，下句写目前不幸 被俘的孤独处境，用对偶和双关，巧妙地借“惶恐滩”和“零仃洋”两个地 名，将过去的惶恐和眼下的伶仃渲染得淋漓尽致。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
1、辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
翻 译： 我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，
经过了整整四年的困苦岁月。
首 联 写 了 什 么？
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
说说这首诗歌蕴含的感情？
• 忧愤 • 悲壮 • 爱国 • 豪气
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9 日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮 休道人。江西吉州庐陵（今属江西吉安） 人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出 的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年（1256 年）状元，官到右丞相兼枢密使。被派往 元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高 邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗 元。祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘 虏，在狱中坚持斗争三年多。受俘期间， 元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈， 从容赴义。至元十九年（1282）十二月初 九，在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、 《文山诗集》、《指南录》、《指南后 录》、《正气歌》等。
长春版六年级上册《过零丁洋》PPT课件
士形象。
03
忠臣义士的影响
忠臣义士的形象在中国古代历史上具有深远的影响，他们的事迹和精神
成为了后人学习的榜样，激励着人们为国家的繁荣富强和民族的伟大复
兴而努力奋斗。
05
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
问题一
《过零丁洋》这首诗的背景是什么？它表达了诗人怎样的思 想感情？
问题二
请解析诗中出现的比喻和象征手法，以及它们对表达主题的 作用。
逐句解释与翻译
诗句解析
对《过零丁洋》中的每一句诗进行详 细的解释，包括字词含义、修辞手法 等，帮助学生理解诗句意思。
诗句翻译
提供《过零丁洋》的全文翻译，将古 诗内容转化为现代汉语，便于学生理 解。
情感表达和主题思想
情感表达
分析《过零丁洋》中作者所表达的情感，如忧国忧民、壮志未酬等，帮助学生 体会诗人的情感世界。
远。
文天祥其他著名作品介绍
《正气歌》
是文天祥的代表作之一，全诗气势磅 礴，表达了作者崇高的民族气节和强 烈的爱国主义精神。
《扬子江》
《过零丁洋》
是文天祥的又一力作，诗中描绘了作 者在零丁洋上孤苦无依的情境，表达 了作者对国家沦亡的悲愤和对个人命 运的无奈。
这首诗通过描绘扬子江的壮丽景色， 表达了作者对祖国山河的热爱和对民 族命运的关切。
社会动荡
由于政治腐败和外患严重，南 宋社会动荡不安，农民起义和 兵变时有发生。
文化繁荣
尽管时局动荡，但南宋文化依 然繁荣，出现了许多杰出的文
学家、艺术家和思想家。
02
文本解读与赏析
全文朗读及字词注音
朗读全文
播放《过零丁洋》全文朗读音频 ，帮助学生正确把握语调、停顿 和重音。
过零丁洋PPT(长春版)六年级上册PPT优选课件
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
过零丁洋
文天祥（南宋）
俘 国英军降经兵后议安官安号
第 诗雄杀，敌败脱和危至市文
二 年 。
这 首 诗 写 于 文 天 祥 被
人 。
， 也 是 宋 末 著 名 的 爱
害 。 他 是 伟 大 的 民 族
但 临 死 不 屈 ， 终 被 元
人 多 方 折 磨 ， 百 般 诱
而 被 俘 。 在 拘 囚 中 ，
过
文零
天 祥
丁
洋
国自 家己 危走 急上 ，仕 勤途 王， 抗 元
干辛 戈苦 寥遭 落逢 四起 周一 星经 。，
命国 运家 艰分 辛裂
身山 世河 浮破 沉碎 雨风 打飘 萍絮 。，
境形 况势 危险 苦恶
零惶 丁恐 洋滩 里头 叹说 零惶 丁恐 。，
以直 死抒 明胸 志臆
留人 取生 丹自 心古 照谁 汗无 青死 。，
险 逃 出 ， 并 率 兵 抗 元 ，
， 因 据 理 抗 争 而 被 拘 ，
急 时 ， 他 奉 命 至 元 营
丞 相 ， 封 信 国 公 。 临
人 。 宋 理 宗 时 中 状 元 ，
山 ， 庐 陵 今 江 西 省 吉
字 宋 瑞 ， 又 字 履 善 ，
～
(123身山干辛 取 生丁恐世河戈苦 丹 自洋滩浮破寥遭 心 古里头沉碎落逢 照 谁叹说雨风四起 汗 无零惶打飘周一 青 死丁恐萍絮星经 。 ，。，。，。，
语文六年级上长春版1.2《过零丁洋》课件2
写作背景
这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋 时写的，里面表现了崇高的民族气节。 当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥 写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张 世杰，文天祥坚决拒绝，并写了《过零丁 洋》这首诗作为回答。
一、朗读诗歌。
戈 寥落 惶
（gē） （liáo luò） （huáng）
过零丁洋
• 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
——宋.李清照《乌江》
人不可有傲气，但不可无傲骨。 ——徐悲鸿
• 1、从本诗所写的内容看，这首诗属于（B） A.状物诗 B.述志诗 C.叙事诗 D.写景诗 • 2、下列高度概括了当时的社会形势和 个人命运的一句是（ B） A．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
富贵不能淫，贫贱不能移， 孟子 威武不能屈，此之谓大丈夫。 “大丈夫的这种种行为，表现出 了英雄气概，我们今天就叫做有 骨气。” 吴晗《谈骨气》
文天祥
学习目标
1.理解诗歌含义。
2.体会诗人的思想感情。
作者介绍：
• 文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又 字履善，号文山，庐陵(今江西省 吉安市)人。宋理宗时中状元，官 至丞相，封信国公。临安危急时， 他奉命至元营议和，因据理抗争而 被拘，后脱险逃出，并率兵抗元， 兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多 方折磨，百般诱降，但临死不屈， 终被元军杀害。他是伟大的民族英 雄，也是宋末著名的爱国诗人。 这首诗写于文天祥被俘第2年。( 见课文注释)
• 3、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到
慷慨激昂的转变，这体现在哪一句？（D ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
险 逃 出 ， 并 率 兵 抗 元 ，
， 因 据 理 抗 争 而 被 拘 ，
急 时 ， 他 奉 命 至 元 营
丞 相 ， 封 信 国 公 。 临
人 。 宋 理 宗 时 中 状 元 ，
山 ， 庐 陵 今 江 西 省 吉
字 宋 瑞 ， 又 字 履 善 ，
～
(1236 1283)
( )
文 天 祥
留 人零惶身山干辛 取 生丁恐世河戈苦 丹 自洋滩浮破寥遭 心 古里头沉碎落逢 照 谁叹说雨风四起 汗 无零惶打飘周一 青 死丁恐萍絮星经 。 ，。，。，。，
过
文零
天 祥
丁
洋
国自 家己 危走 急上 ，仕 勤途 王， 抗 元
干辛 戈苦 寥遭 落逢 四起 周一 星经 。，
命国 运家 艰分 辛裂
身山 世河 浮破 沉碎 雨风 打飘 萍絮 。，
境形 况势 危险 苦恶
零惶 丁恐 洋滩 里头 叹说 零惶 丁恐 。，
பைடு நூலகம்
以直 死抒 明胸 志臆
留人 取生 丹自 心古 照谁 汗无 青死 。，
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
过零丁洋
文天祥（南宋）
俘 国英军降经兵后议安官安号
第 诗雄杀，敌败脱和危至市文
二 年 。
这 首 诗 写 于 文 天 祥 被
人 。
， 也 是 宋 末 著 名 的 爱
害 。 他 是 伟 大 的 民 族
但 临 死 不 屈 ， 终 被 元
人 多 方 折 磨 ， 百 般 诱
而 被 俘 。 在 拘 囚 中 ，
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8