2018年上学期基础护理教研室第二次教研活动

护理学院教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国医疗事业的快速发展，护理专业人才的需求日益增长。

为了提高护理教学质量，提升护理专业学生的综合素质，护理学院特制定本教研活动计划，旨在通过一系列教研活动，促进教师教学水平的提升，增强学生的实践能力，推动护理学科的繁荣发展。

二、活动目标1. 提高教师教学水平，促进教学方法的改革和创新。

2. 增强学生实践能力，培养适应社会需求的护理人才。

3. 搭建教师交流平台，促进学科间的交叉融合。

4. 提升护理学院的整体教育教学质量。

三、活动内容1. 教师教学能力提升活动（1）教学观摩与研讨：定期组织教师开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，组织教师进行研讨，共同探讨教学中的疑难问题。

（2）教学技能培训：邀请教学专家进行教学技能培训，提高教师的教学设计和课堂组织能力。

（3）教学成果展示：举办教学成果展示活动，鼓励教师分享教学经验，推广优秀教学成果。

2. 学生实践能力提升活动（1）临床实习：与医院合作，为学生提供临床实习机会，让学生在实际工作中提升护理技能。

（2）技能竞赛：举办护理技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

（3）模拟演练：开展模拟演练活动，让学生在模拟环境中提高应对突发状况的能力。

3. 教学科研活动（1）学术讲座：邀请国内外知名专家进行学术讲座，拓宽教师和学生的学术视野。

（2）科研项目：鼓励教师和学生参与科研项目，提高科研能力和创新能力。

（3）学术交流：定期举办学术交流会，促进教师和学生之间的学术交流。

4. 教学改革与创新活动（1）课程建设：优化课程体系，改革教学方法，提高课程教学质量。

（2）教材编写：组织教师编写优秀教材，提高教材质量。

（3）教学资源建设：开发网络教学资源，丰富教学手段。

四、活动时间安排1. 第一季度：开展教学观摩与研讨活动，邀请教学专家进行教学技能培训。

2. 第二季度：举办学生护理技能竞赛，开展模拟演练活动。

3. 第三季度：举办学术讲座，组织科研项目申报。

护理专业教研室活动记录

一、活动时间2021年11月15日（星期一）上午9:00-12:00二、活动地点护理学院会议室三、活动主题护理专业教学改革与课程建设探讨四、活动参与人员护理专业教研室全体教师、教学秘书五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研室主任张教授对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。

他指出，护理专业教学改革与课程建设是提高护理教学质量、培养高素质护理人才的关键环节，希望全体教师积极参与，共同探讨，为护理专业的发展贡献力量。

2. 护理专业教学改革探讨（1）张教授首先介绍了我国护理教育的发展现状，分析了当前护理专业教学中存在的问题，如教学内容与实际需求脱节、教学方法单一、师资力量不足等。

（2）针对这些问题，张教授提出了以下改革建议：①优化课程设置，强化实践教学环节，提高学生的动手能力；②改革教学方法，采用多元化教学手段，激发学生的学习兴趣；③加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力；④加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。

（3）与会教师结合自身教学经验，对张教授的建议进行了补充和讨论，提出了以下观点：①李老师提出，应加强护理专业学生的心理健康教育，提高学生的综合素质；②王老师认为，应注重培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通技巧；③刘老师建议，应加强与国内外护理院校的交流与合作，引进先进的教学理念和方法。

3. 课程建设探讨（1）张教授介绍了课程建设的总体思路，强调课程建设应遵循以下原则：①科学性：课程内容应体现护理学科的发展趋势，注重理论与实践相结合；②实用性：课程内容应紧密联系实际，提高学生的职业能力；③创新性：课程内容应注重培养学生的创新意识和创新能力。

（2）与会教师对课程建设进行了深入探讨，提出了以下建议：①加强课程体系的建设，形成模块化课程体系，提高课程的灵活性；②注重课程内容的更新，引入最新的护理技术和理念；③加强课程评价体系建设，提高课程质量。

4. 总结与展望活动最后，张教授对本次教研活动进行了总结，肯定了大家的积极参与和提出的宝贵意见。

基础护理教研活动记录

基础护理教研活动记录
结合全球新冠疫情的形势，为强化我院护理专业学生的防护意识，加强学生穿脱防护服的实践操作能力，基础护理学教研室于10月8日
在8303实验室开展了本学期第一次教学研讨活动。

专任教师李英、
李晓娟、段思柳、张竹映、马星、袁宗慧、单珊、王婉姣，兼职教师王阿芙参加了本次研讨活动，会议由李英老师主持。

本次会议主要分为三部分：首先，李英老师组织大家观看穿脱防护的视频，通过视频学习了防护服穿脱流程、穿脱要点、防护细节及有关注意事项等。

其次，段思柳老师亲自示范穿脱防护服的分解步骤，各位老师也积极地进行实际操作，了解如何在日常工作中做好个人防护。

最后，与会老师结合自己的临床护理工作经验以及护理专业的实际情况展开了热烈的讨论，最终明确了穿脱防护服在护理实践教学中的技能操作要求及考核要点等。

此次教研活动时间虽然只有一个小时，但是参会者均表示受益匪浅，通过此次穿脱防护服演练，有效的加强了护理教师的防护意识，并将防护理念和实践技能操作融入到理论和实践教学中，更好地服务学生。

护理学基础教研活动记录

一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：护理学基础教研室三、参与人员：护理学基础教研组全体教师四、活动主题：护理学基础课程教学改革探讨五、活动内容：一、活动背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理学基础课程作为护理专业学生的入门课程，其教学质量对学生的综合素质和临床实践能力有着重要影响。

为了进一步提高护理学基础课程的教学质量，推动护理学基础课程教学改革，本次教研活动以“护理学基础课程教学改革探讨”为主题，旨在通过研讨，为护理学基础课程教学改革提供思路和方向。

二、活动过程1. 主持人开场活动开始，主持人简要介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了护理学基础课程教学改革的重要性，并希望全体教师积极参与讨论。

2. 教师代表发言（1）张老师：张老师结合自身教学经验，分享了护理学基础课程教学改革的初步设想。

他认为，护理学基础课程教学改革应从以下几个方面入手：①优化课程设置，调整课程内容，使之更贴近临床实际；②改革教学方法，采用多元化教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性；③加强实践教学，增加学生动手操作的机会，提高学生的实践能力；④加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

（2）李老师：李老师针对护理学基础课程教学中存在的问题，提出了自己的看法。

他认为，当前护理学基础课程教学中存在以下问题：①教学内容陈旧，与临床实际脱节；②教学方法单一，缺乏互动性；③实践教学环节不足，学生动手操作能力较弱。

3. 全体教师讨论在教师代表发言的基础上，全体教师围绕护理学基础课程教学改革展开了热烈讨论。

以下是部分讨论要点：（1）关于课程设置：教师们一致认为，护理学基础课程设置应充分考虑临床实际需求，适当增加与临床实践相关的教学内容，如临床护理技能、护理伦理等。

（2）关于教学方法：教师们认为，应采用多元化教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）关于实践教学：教师们强调，应加强实践教学环节，增加学生动手操作的机会，提高学生的实践能力。

基础护理教研活动主题

一、活动背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理工作在医疗服务中的地位日益凸显。

基础护理作为护理学的重要组成部分，其质量直接关系到患者的生命安全和医疗质量。

为进一步提高护理人员的专业素养和临床技能，推动护理学科的发展，本次教研活动以“夯实护理基础，提升专业素养——探索新时代护理人才培养策略”为主题，旨在为广大护理人员提供一个交流、学习、提升的平台。

二、活动目的1. 提高护理人员对基础护理重要性的认识，强化基础护理意识；2. 交流基础护理教学经验，探索新时代护理人才培养模式；3. 提升护理人员临床技能，促进护理质量的持续改进；4. 培养护理人员科研创新能力，推动护理学科发展。

三、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞：介绍本次教研活动的背景、目的和意义，对护理人员提出期望和要求。

（2）专家讲座：邀请知名护理专家就基础护理发展趋势、护理人才培养策略等方面进行专题讲座。

2. 分组讨论（1）基础护理教学经验交流：各小组围绕基础护理教学中的实际问题，如教学方法、考核方式、教材建设等展开讨论。

（2）临床护理技能展示：各小组通过实际操作、模拟演示等形式展示基础护理技能，如静脉输液、口腔护理、皮肤护理等。

3. 技能竞赛（1）基础护理操作竞赛：以实际操作考核护理人员的基础护理技能，如无菌技术、急救技能等。

（2）护理知识竞赛：通过笔试形式考察护理人员的理论知识和临床应用能力。

4. 专题讲座（1）护理科研与创新：邀请护理科研专家讲解护理科研方法、创新思维等内容。

（2）护理伦理与人文关怀：探讨护理伦理问题，提高护理人员的人文素养。

5. 总结与表彰（1）总结发言：对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足，对今后护理工作提出建议。

（2）颁奖仪式：对在活动中表现突出的个人和团队进行表彰。

四、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 邀请护理专家、临床护理骨干、护理教育工作者等担任活动主讲嘉宾和评委。

3. 广泛宣传，邀请各级各类医疗机构、护理院校、护理学会等参与活动。

护理教学工作总结

护理教学工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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护理教研室活动会议记录

会议时间：2023年4月15日会议地点：护理学院会议室参会人员：护理教研室全体教师记录人：李晓红一、会议主题本次会议主题为“护理学专业教学改革与课程建设探讨”。

旨在探讨如何更好地适应新时代护理教育需求，提升护理教学质量，培养高素质护理人才。

二、会议议程1. 介绍会议背景及目的2. 分享护理学专业教学改革经验3. 探讨课程建设与优化4. 交流教学资源整合与共享5. 研讨教学评价体系改革6. 总结与展望三、会议内容1. 介绍会议背景及目的李晓红老师首先介绍了本次会议的背景及目的。

随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理学专业人才需求日益增长。

为适应新时代护理教育需求，提升护理教学质量，本次会议旨在探讨护理学专业教学改革与课程建设，以期为护理教育改革提供有益借鉴。

2. 分享护理学专业教学改革经验张伟老师分享了护理学专业教学改革经验。

他指出，近年来，护理学专业教学改革主要从以下几个方面展开：（1）优化课程设置，突出实践能力培养。

将实践教学环节融入课程体系，提高学生动手操作能力。

（2）加强师资队伍建设，提升教师教学水平。

通过开展教师培训、教学研讨等活动，提高教师教育教学能力。

（3）改革教学方法，提高教学效果。

采用案例教学、情景模拟等教学方法，激发学生学习兴趣。

（4）加强校企合作，拓宽学生就业渠道。

与企业合作开展实习实训，提高学生就业竞争力。

3. 探讨课程建设与优化王芳老师就课程建设与优化进行了深入探讨。

她提出以下几点建议：（1）加强课程思政建设，培养学生的社会主义核心价值观。

（2）注重课程之间的衔接，形成系统化的课程体系。

（3）根据市场需求，调整课程设置，提高课程实用性。

（4）创新教学手段，提高课程吸引力。

4. 交流教学资源整合与共享李娜老师就教学资源整合与共享进行了交流。

她表示，护理教研室将积极整合校内外优质教学资源，实现资源共享。

具体措施包括：（1）建立教学资源库，方便教师查阅。

（2）开展教学研讨，分享优秀教学资源。

卫校护理教研组活动记录

一、活动时间2023年3月15日，上午9:00-11:30二、活动地点卫校护理教研室三、活动主题提升护理教学质量，探讨护理实践教学改革四、活动参与人员1. 教研组长：张华2. 教研组成员：李梅、王丽、刘洋、陈婷、赵敏3. 特邀嘉宾：护理专家陈教授五、活动内容（一）活动议程1. 开场致辞2. 教研组长发言3. 分组讨论4. 分组汇报5. 专家点评6. 总结与展望（二）活动详细记录1. 开场致辞张华组长首先对大家的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。

她强调，护理教学质量是卫校的核心竞争力，提升教学质量需要我们不断探索和实践。

2. 教研组长发言张华组长就当前护理教育面临的问题和挑战进行了分析，并提出了以下建议：（1）加强师资队伍建设，提升教师的教学能力和科研水平；（2）优化课程设置，增加实践教学内容，提高学生的动手能力；（3）加强校企合作，为学生提供更多实习机会；（4）开展教学研究，探索适合护理专业的人才培养模式。

3. 分组讨论活动进入分组讨论环节，将教研组成员分为三个小组，分别围绕以下主题进行讨论：（1）小组一：探讨护理实践教学改革的具体措施；（2）小组二：分析当前护理教学中存在的问题及改进方法；（3）小组三：研究如何加强师资队伍建设，提升教师的教学水平。

各小组讨论热烈，提出了许多有价值的意见和建议。

4. 分组汇报讨论结束后，各小组分别进行了汇报：（1）小组一：提出增加实践课时，开展模拟教学，加强临床技能培训等措施；（2）小组二：指出当前护理教学中存在教学内容与实际需求脱节、教学方法单一等问题，并提出了改进建议；（3）小组三：建议加强教师培训，提高教师的教学能力和科研水平，同时鼓励教师参与校企合作，提高实践教学能力。

5. 专家点评陈教授对各组汇报进行了点评，他认为各组提出的意见和建议具有很强的针对性和实用性，为护理教学改革提供了有益的借鉴。

6. 总结与展望张华组长对本次活动进行了总结，她表示，通过本次研讨活动，我们明确了护理教学改革的方向和目标，为今后的教学工作奠定了基础。

护理教研室教研活动记录

一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：护理学院会议室三、活动主题：探讨护理教学新方法，提升教学质量四、参与人员：护理教研室全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，护理学院院长对本次教研活动进行了简要的致辞，强调了教研活动对于提升教学质量的重要性，并对全体教师提出了期望。

2. 教学经验分享（1）李老师分享：李老师结合自身教学经验，就如何激发学生的学习兴趣、提高课堂效果等方面进行了分享。

她提出，教师应注重课堂氛围的营造，采用多样化的教学方法，关注学生的个体差异，使每位学生都能在课堂上有所收获。

（2）张老师分享：张老师就如何运用信息技术手段进行教学进行了分享。

她介绍了自己在教学中运用PPT、微课等工具，提高了教学效果。

同时，她还分享了如何引导学生进行自主学习、合作学习的方法。

3. 教学改革探讨（1）课程设置改革：教师们针对课程设置进行了深入的讨论。

大家认为，应结合临床实际，优化课程设置，提高课程实用性和针对性。

同时，要注重培养学生的创新能力和实践能力。

（2）教学方法改革：教师们就如何改进教学方法进行了探讨。

大家认为，应摒弃传统的“填鸭式”教学，采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

4. 教学评价改革（1）评价方式改革：教师们针对现有的评价方式进行了讨论。

大家认为，应将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。

同时，要注重评价的客观性和公正性。

（2）评价内容改革：教师们就如何改进评价内容进行了探讨。

大家认为，应关注学生的专业知识、实践能力、创新能力和团队协作能力等方面，使评价内容更加全面。

5. 总结与展望活动最后，护理学院院长对本次教研活动进行了总结。

她表示，本次教研活动取得了圆满成功，为全体教师提供了一个交流学习的平台。

她希望全体教师能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，不断提高教学质量。

六、活动效果：1. 提升了教师的教学水平：通过本次教研活动，教师们分享了教学经验，探讨了教学改革，提高了自身的教学水平。

护理专业教研室活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年4月15日二、活动地点：护理学院会议室三、活动主题：护理专业课程建设与教学方法研讨四、参与人员：护理专业教研室全体教师五、活动记录：一、活动背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理专业人才需求日益增长。

为了提高护理专业教学质量，加强课程建设，提升教师教育教学水平，护理专业教研室于2022年4月15日召开了一次护理专业课程建设与教学方法研讨活动。

二、活动议程1. 主持人开场致辞活动伊始，教研室主任对全体教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。

2. 课程建设经验分享（1）护理专业课程设置及改革经验分享护理专业教研室张老师就护理专业课程设置及改革进行了经验分享，她从课程体系、课程设置、课程内容等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。

（2）临床护理教学经验分享临床护理教师李老师分享了临床护理教学经验，她强调教师在临床教学中要注重理论与实践相结合，关注学生的实际操作能力培养，提高学生的临床思维能力。

3. 教学方法研讨（1）以学生为中心的教学方法探讨护理专业教研室王老师就“以学生为中心的教学方法”进行了深入探讨，她提出教师应转变教学观念，关注学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。

（2）案例教学法的应用护理专业教研室刘老师分享了案例教学法的应用经验，她认为案例教学法有助于提高学生的临床思维能力，培养学生的实践操作能力。

4. 互动交流在互动交流环节，全体教师就课程建设、教学方法等方面进行了深入探讨，共同为护理专业教学质量的提升献计献策。

三、活动总结1. 活动成效本次护理专业课程建设与教学方法研讨活动，为全体教师提供了一个交流学习的平台，有助于提高护理专业教学质量，促进教师教育教学水平的提升。

2. 后续工作（1）根据研讨成果，进一步完善护理专业课程体系，优化课程设置。

（2）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

（3）积极探索新的教学方法，提高学生的实践操作能力和临床思维能力。

护理教研室活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国医疗事业的快速发展，护理专业的重要性日益凸显。

为了提高护理教学质量，加强护理队伍建设，护理教研室决定开展一系列活动，旨在提升护理教师的教学能力和综合素质，促进护理学科的繁荣发展。

二、活动目标1. 提高护理教师的教学水平和科研能力；2. 加强护理教师之间的交流与合作；3. 促进护理学科的建设与发展；4. 培养一批优秀的护理人才。

三、活动内容1. 护理教学研讨会（1）时间：每月第一周周六上午（2）地点：护理教研室会议室（3）内容：邀请知名护理专家进行专题讲座，分享教学经验，探讨护理教育改革与发展趋势。

同时，护理教师针对教学中的问题进行交流与讨论。

2. 护理教学观摩活动（1）时间：每月第二周周六上午（2）地点：护理实训室（3）内容：组织护理教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提高自身的教学水平。

3. 护理教学比赛（1）时间：每年9月（2）地点：护理教研室会议室（3）内容：举办护理教学比赛，鼓励教师积极参与，展示教学风采。

比赛分为教学设计、教学课件、课堂教学等环节，评选出一、二、三等奖。

4. 护理教师科研能力提升培训（1）时间：每月第三周周六上午（2）地点：护理教研室会议室（3）内容：邀请科研专家进行专题讲座，指导护理教师开展科研工作。

同时，鼓励教师参加各类科研项目，提高科研水平。

5. 护理教师出国访学（1）时间：每年暑假（2）地点：国外知名护理院校（3）内容：选拔优秀护理教师出国访学，学习先进的教学理念、教学方法和管理经验，拓宽国际视野。

6. 护理教师心理健康讲座（1）时间：每月第四周周六上午（2）地点：护理教研室会议室（3）内容：邀请心理专家为护理教师开展心理健康讲座，帮助教师缓解工作压力，提高心理素质。

四、活动组织1. 成立护理教研室活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施；2. 各部门密切配合，确保活动顺利进行；3. 护理教师积极参与，提高自身综合素质。

五、活动评价1. 通过活动开展，提高护理教师的教学水平和科研能力；2. 加强护理教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 促进护理学科的建设与发展，为我国护理事业做出贡献。

护理教研室教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国医疗事业的不断发展，护理教育在培养高素质护理人才方面发挥着越来越重要的作用。

为提高护理教学质量，促进护理学科的繁荣与发展，护理教研室定期开展教研活动。

本次教研活动旨在总结过去一段时间的工作成果，分析存在的问题，明确今后工作的重点和方向。

二、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：护理学院会议室三、活动主题本次教研活动主题为“深化护理教学改革，提升护理教学质量”。

四、活动内容1. 总结过去一段时间护理教研室的工作成果（1）加强师资队伍建设，提高教师教学水平。

护理教研室积极开展教师培训，邀请国内外知名专家进行授课，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）优化课程设置，提高课程质量。

护理教研室根据社会需求和学生特点，调整课程结构，增设实践课程，提高学生的实践能力。

（3）加强教学资源建设，提高教学效果。

护理教研室充分利用网络资源，开发在线课程，丰富教学手段，提高教学效果。

2. 分析存在的问题（1）部分教师教学理念陈旧，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。

（2）实践教学环节不足，学生实践能力有待提高。

（3）教学评价体系不够完善，难以全面评估教学质量。

3. 明确今后工作的重点和方向（1）加强教师队伍建设，提高教师教学水平。

护理教研室将继续开展教师培训，邀请专家进行授课，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）深化教学改革，创新教学方法。

护理教研室将积极探索多元化教学方法，如案例教学、翻转课堂等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）加强实践教学，提高学生实践能力。

护理教研室将加大实践教学环节的投入，为学生提供更多实践机会，提高学生的实践能力。

（4）完善教学评价体系，全面评估教学质量。

护理教研室将建立健全教学评价体系，从教师、学生、课程等多个方面对教学质量进行全面评估。

五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

通过总结过去一段时间的工作成果，分析存在的问题，明确了今后工作的重点和方向。

基础护理学教研室活动

一、活动背景基础护理学是护理学专业的重要基础课程，旨在培养学生的基本护理技能和护理观念。

为了提高基础护理学教学质量和学生的实践能力，基础护理学教研室于近期举办了一系列活动。

本次活动旨在提高教师教学水平，激发学生学习兴趣，促进教师与学生的交流与合作。

二、活动内容1. 教学研讨（1）邀请资深护理专家进行专题讲座，分享护理教学经验。

（2）教师分组讨论，针对基础护理学教学中的重点、难点问题进行深入剖析。

（3）教师互相观摩教学，取长补短，提高教学水平。

2. 实践教学（1）组织学生参加临床实习，让学生在实践中掌握基础护理技能。

（2）开展模拟病房教学，让学生在模拟环境中体验护理工作。

（3）举办护理技能比赛，激发学生学习兴趣，提高实践能力。

3. 教学资源建设（1）收集整理基础护理学相关教材、课件、案例等教学资源。

（2）搭建在线教学平台，方便学生随时随地学习。

（3）开发护理教学软件，提高教学效果。

4. 教师培训（1）邀请国内外知名护理专家为教师进行专业培训。

（2）组织教师参加教学研讨会，了解护理教学最新动态。

（3）鼓励教师参加各类教学比赛，提升自身综合素质。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高，教学效果显著。

2. 学生实践能力得到提升，对基础护理学的学习兴趣更加浓厚。

3. 教学资源丰富，为学生提供了良好的学习环境。

4. 教研室内部交流与合作更加紧密，形成良好的团队氛围。

四、活动总结1. 活动期间，教师们积极参与，取得了丰硕的成果。

2. 活动充分展示了基础护理学教研室的教学实力和团队精神。

3. 通过本次活动，为我校护理学专业发展奠定了坚实基础。

4. 在今后的工作中，基础护理学教研室将继续努力，为培养高素质护理人才贡献力量。

五、活动展望1. 深化教学改革，创新教学模式，提高教学质量。

2. 加强实践教学，提高学生的实践能力。

3. 拓展国际交流，引进国外先进教学理念。

4. 加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

5. 持续关注学生需求，为学生提供优质服务。

护理教研活动记录总结

一、活动背景随着我国医疗事业的快速发展，护理学科也在不断进步。

为了提高护理教学质量，加强护理师资队伍建设，我校护理学院于2021年10月举办了为期一个月的护理教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高护理教师的教学水平和科研能力，推动护理学科的发展。

二、活动内容1. 开幕式活动伊始，护理学院院长发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的意义和目标进行了阐述。

随后，护理学院教学部负责人介绍了本次教研活动的具体安排和日程。

2. 专题讲座本次教研活动邀请了国内知名护理专家和学者进行专题讲座。

讲座内容涵盖了护理教育改革、护理临床实践、护理科研等方面，旨在拓宽护理教师的视野，提高其综合素质。

3. 教学研讨在教学研讨环节，护理教师们围绕护理教学中的热点问题展开讨论。

主要包括以下几个方面：（1）护理课程设置与教学内容改革（2）护理教学方法创新与实践（3）护理师资队伍建设与培养（4）护理实践教学与临床实习4. 教学观摩与交流本次活动安排了教学观摩环节，邀请优秀教师进行示范教学。

观摩结束后，教师们进行了深入的交流与讨论，分享教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。

5. 科研能力提升为提高护理教师的科研能力，活动邀请了相关领域的专家学者进行科研方法培训。

教师们学习了如何选题、设计研究方案、撰写科研论文等，为今后的科研工作奠定了基础。

6. 结业仪式经过一个月的紧张学习，护理教研活动圆满结束。

在结业仪式上，护理学院对参加本次活动的教师进行了表彰，并鼓励他们在今后的工作中继续努力，为护理学科的发展贡献力量。

三、活动总结1. 活动成果本次护理教研活动取得了丰硕的成果，主要体现在以下几个方面：（1）提高了护理教师的教学水平和科研能力（2）促进了护理教师之间的交流与合作（3）推动了护理学科的发展2. 活动不足（1）部分教师参与度不高，对活动的重视程度不够（2）活动时间安排不够紧凑，部分环节存在拖延现象（3）活动内容与实际教学需求存在一定差距3. 改进措施（1）加强宣传，提高教师对教研活动的认识，增强参与度（2）优化活动时间安排，确保活动顺利进行（3）结合实际教学需求，调整活动内容，提高活动实效性四、展望本次护理教研活动虽然已经结束，但护理学院将继续关注护理学科的发展，不断探索创新，为提高护理教学质量、培养高素质护理人才而努力。

护理教研活动记录主题

一、活动背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理工作在医疗服务中的地位日益重要。

为了提高护理教学质量，促进护理专业人才的培养，我校护理学院于XX年XX月XX日组织开展了主题为“护理教育创新与实践”的教研活动。

本次活动旨在探讨护理教育改革的新思路、新方法，推动护理教育质量的提升。

二、活动目的1. 深入探讨护理教育改革的方向和路径。

2. 交流护理教学经验，促进教师之间的相互学习。

3. 探索护理实践教学的新模式，提高学生的实践能力。

4. 加强护理学院与临床单位的合作，实现教育资源的共享。

三、活动时间与地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：我校护理学院会议室四、活动参与人员1. 护理学院全体教师2. 临床护理专家3. 护理专业学生代表五、活动内容（一）领导致辞活动开始，护理学院院长发表了热情洋溢的致辞。

他强调了护理教育的重要性，指出护理教育改革是提升护理教学质量的关键。

同时，他鼓励教师们勇于创新，积极探索新的教学模式。

（二）主题报告1. 护理教育改革的方向与路径报告人：XX教授内容摘要：XX教授从国内外护理教育改革的现状出发，分析了我国护理教育改革的方向和路径，提出了加强课程体系建设、创新教学方法、强化实践教学等建议。

2. 护理教学经验分享报告人：XX老师内容摘要：XX老师结合自身教学经验，分享了如何提高护理教学质量的方法，包括激发学生学习兴趣、注重学生个性化培养、加强师生互动等。

（三）分组讨论1. 护理实践教学模式的创新讨论组：临床护理专家、护理教师、学生代表讨论内容：针对当前护理实践教学存在的问题，讨论如何创新教学模式，提高学生的实践能力。

2. 护理教育资源的共享与合作讨论组：护理学院教师、临床护理专家讨论内容：探讨如何加强护理学院与临床单位的合作，实现教育资源的共享，提高护理教育的整体水平。

（四）总结与展望活动最后，护理学院副院长对本次教研活动进行了总结。

他指出，本次教研活动达到了预期目的，为护理教育改革提供了有益的参考。

精选护理教研组活动记录大全(19篇)

精选护理教研组活动记录大全(19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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基础护理教研室活动纪录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理专业人才需求日益增加。

为了提高护理教学质量，培养高素质的护理人才，我校基础护理教研室于2021年9月开展了系列教研活动。

本次教研活动旨在加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，促进护理学科建设。

二、活动时间2021年9月至2021年11月三、活动内容1. 教研活动主题：加强教师队伍建设，提高护理教学质量2. 活动形式：专题讲座、教学观摩、经验交流、教学研讨等3. 参与人员：基础护理教研室全体教师四、活动具体安排1. 2021年9月：开展教学观摩活动（1）观摩对象：优秀护理教师的教学课堂（2）观摩内容：教学设计、教学方法、教学效果等方面（3）观摩要求：全体教师认真观摩，做好记录，交流心得体会2. 2021年10月：举办专题讲座（1）讲座主题：护理教育发展趋势与教师专业成长（2）主讲人：国内知名护理教育专家（3）讲座要求：全体教师积极参与，认真聆听，结合自身实际进行反思3. 2021年11月：开展教学研讨活动（1）研讨主题：如何提高护理教学质量（2）研讨内容：教学方法、教学手段、课程设置等方面（3）研讨要求：全体教师结合自身教学实践，提出改进措施，共同探讨提高护理教学质量的方法五、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升：通过观摩、讲座、研讨等活动，教师们对护理教育发展趋势和教学方法有了更深入的了解，教育教学能力得到明显提高。

2. 教学质量得到提高：教师们将所学知识应用于教学实践，改进教学方法，提高教学质量，学生满意度不断提升。

3. 教研氛围浓厚：活动期间，教师们积极参与，热烈讨论，形成了良好的教研氛围。

六、活动总结1. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

2. 教研活动为教师们提供了一个交流、学习、提升的平台，对提高护理教学质量具有重要意义。

3. 在今后的工作中，基础护理教研室将继续开展形式多样的教研活动，为我校护理教育事业的发展贡献力量。

卫校教研活动记录

一、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30二、活动地点卫校教学楼三楼会议室三、活动主题探讨护理专业实践教学改革与创新四、活动背景随着医疗卫生事业的发展，护理专业人才的需求日益增长。

为了提高护理专业学生的实践能力，适应社会对高素质护理人才的要求，我校决定开展护理专业实践教学改革与创新研讨会，旨在通过研讨，找出当前护理实践教学中的问题，探讨改革创新的途径，提高护理专业教学质量。

五、活动内容1. 开场致辞由护理系主任李老师主持，对参会教师表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

2. 主题报告（1）护理专业实践教学现状分析由护理学教授张老师进行报告，张老师结合当前护理专业实践教学的特点，分析了当前护理专业实践教学存在的问题，如实践教学内容与实际工作脱节、实践教学质量参差不齐等。

（2）护理专业实践教学改革与创新思路由护理学副教授王老师进行报告，王老师从以下几个方面阐述了护理专业实践教学改革与创新的思路：一是优化课程设置，增加实践教学内容；二是改革教学方法，提高实践教学质量；三是加强师资队伍建设，提高实践教学能力；四是建立健全实践教学考核体系，确保实践教学效果。

3. 分组讨论参会教师分为四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何优化护理专业实践教学课程设置？（2）如何改革护理专业实践教学教学方法？（3）如何加强护理专业实践教学师资队伍建设？（4）如何建立健全护理专业实践教学考核体系？各小组讨论结束后，各小组代表进行发言，分享讨论成果。

4. 总结发言由护理系主任李老师对本次教研活动进行总结，对参会教师的积极参与表示感谢，并对今后的护理专业实践教学改革与创新提出了要求。

六、活动成果1. 明确了护理专业实践教学改革与创新的方向，为今后护理专业实践教学改革提供了理论依据。

2. 探讨了护理专业实践教学改革与创新的途径，为提高护理专业教学质量提供了实践指导。

3. 增强了教师之间的交流与合作，为护理专业实践教学改革提供了人才支持。

护理专业教研室活动总结

一、前言护理专业教研室作为护理教育的重要组织机构，承担着培养高素质护理人才的重任。

为了进一步提高护理专业教学质量，加强教师队伍建设，推动护理专业发展，我校护理专业教研室于近期开展了系列活动。

现将活动总结如下：二、活动背景随着社会经济的快速发展和医疗卫生事业的日益进步，护理专业人才需求量逐年增加。

为了适应新时代医疗卫生事业的发展，提高护理专业教育质量，我校护理专业教研室积极响应国家教育改革政策，结合学校实际情况，开展了一系列活动。

三、活动内容1. 教研活动（1）组织教师开展教学研讨，围绕课程设置、教学方法、教学手段等方面进行深入探讨，以提高教学质量。

（2）邀请相关领域专家进行讲座，分享先进的教学理念和经验，拓宽教师视野。

（3）开展教学观摩活动，组织教师相互学习、交流，提高教学水平。

2. 教师培训（1）组织教师参加各类培训班，提升教师的专业素养和教学能力。

（2）开展教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。

（3）开展教师心理健康教育，关注教师身心健康，提高教师职业幸福感。

3. 课程建设（1）优化课程设置，结合社会需求和学生实际，调整课程结构，提高课程质量。

（2）开展课程评估，对课程进行持续改进，确保课程设置的科学性和实用性。

（3）加强课程资源建设，丰富教学手段，提高课程吸引力。

4. 实践教学（1）加强实践教学基地建设，提高实践教学条件。

（2）开展实践教学研讨，探讨实践教学方法和手段，提高实践教学效果。

（3）组织学生参加各类实践活动，培养学生的实践能力和综合素质。

四、活动成果1. 教师队伍素质得到提升。

通过系列活动，教师的教学水平和科研能力得到了明显提高，为护理专业教育质量的提升奠定了基础。

2. 教学质量得到提高。

通过优化课程设置、改进教学方法，护理专业教学质量得到了显著提升。

3. 学生综合素质得到提高。

通过实践教学和各类活动，学生的实践能力和综合素质得到了有效提升。

4. 专业影响力得到扩大。

卫校护理教研组活动记录

活动时间：2023年3月15日活动地点：卫校护理教研室活动主题：护理专业教学研讨与课程改革参与人员：护理教研组全体成员一、活动背景随着医疗卫生事业的快速发展，护理专业在医疗体系中的地位日益重要。

为了提高护理教学质量，适应社会对高素质护理人才的需求，我校护理教研组于2023年3月15日开展了主题为“护理专业教学研讨与课程改革”的活动。

本次活动旨在通过集体研讨，总结教学经验，探讨课程改革方向，提升护理专业教学水平。

二、活动内容1. 教学经验分享首先，由教研组长王老师主持，邀请护理教研组内的资深教师张老师分享其多年的教学经验。

张老师从以下几个方面进行了阐述：- 教学态度：强调教师要热爱教育事业，关爱学生，以饱满的热情投入到教学工作中。

- 教学方法：提倡采用多种教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。

- 教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。

2. 课程改革探讨随后，全体教研组成员围绕课程改革进行了深入探讨。

主要内容包括：- 课程设置：结合当前医疗卫生发展趋势，调整课程设置，增加临床实践课程比例，强化学生临床操作能力。

- 教学内容：更新教学内容，引入最新护理理论和技术，提高学生的知识储备。

- 教学方法：采用多元化教学方法，提高学生的综合素质和创新能力。

- 教学评价：建立科学合理的教学评价体系，全面评估学生的综合素质。

3. 分组讨论与交流为了使研讨更加深入，教研组将全体成员分为四个小组，分别就以下主题进行讨论：- 小组一：探讨如何提高临床护理教学质量。

- 小组二：分析护理专业课程设置中的问题及改进措施。

- 小组三：研究如何运用现代教育技术提升护理教学效果。

- 小组四：探讨护理专业学生的职业素养培养。

经过热烈讨论，各小组分别汇报了讨论成果，并进行了交流与分享。

三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。

通过教学经验分享、课程改革探讨和分组讨论，全体成员对护理专业教学有了更深入的认识，明确了课程改革的方向。