“成长”作文指导1

审题
1、读提示语言。 2、确立写作范围。 3、 解话题。同学们，你们能说说什么叫 “成长”？ 那么你觉得哪些算是成长 呢？ 4、文体选择。
懂得了道理、学习的进步、自主能 力的提高、感受的加深……
A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主 动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要…… C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开 展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了 谦让…… E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长
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有人说，孤独是可耻的，我不要可耻， 运用数学中的等量代换，我也不希望永远 孤独，我仍在孤独的风中成长，守望着一 种理解，守望着一种东西，它叫——沟通。
写作
• 写开头和结尾
请欣赏: 关于成长的作文开头和结尾
-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出 水。 -----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知 不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微 笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想 从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生 活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢 欲动。 -----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待 走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年 固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的 成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，
我在读书中成长
• 从小我就喜欢读书。 在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄 薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一 杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我 爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小 书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的 小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深 地印在了我的心里。 无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空 灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们 或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界 的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本 叫做《再试一次》的书。
强调：我们还应该注意到“成长”是一 种变化，是—个兑变的过程，从无知到有 知，从有错到认错，从没感受到感受深刻， 我们在写作文时还要注意这种变化。
文体选择
• 作为中学生，我们的生活有可能有阳 光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的 足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路颠 簸……写出心灵悟语，写出精神的跋涉， 文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养 深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓 情于事，寓情于景，寓情于物。
• 我的物理一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题， 成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无 太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不 思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语 些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫 《再试一次》。 这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而 普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸 爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情 节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象 很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因 为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了， 每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离 成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”
• ---- 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不 知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂 在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣， 只知道这时我们长大了，成人了，可以飞 得更高更远。而此时，当我真正要面对它 的时候，突然感到一种莫名的手足无措。 我担心自己是否能够充分理解18岁这一平 凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18 岁意味着责任。也许成长本身就是一种责 任吧! • -----海的涟漪在一层层的明晰……
无论是哪类记叙文，都有总 体写作要求：
• 根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记 叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略 的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕 中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物 思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物 的内心世界。 • 选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文 以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要 可运用适当的抒情、议论。 • 运用联想和想象，丰富表达的内容。
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渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带 来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运 做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪， 为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉 在书的海洋中了。 那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中 成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回 到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到 了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后， 体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争 的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入 我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的 挫折便要一蹶不振吗？
作文指导课
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生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康 长成为小小男子汉。在我们的成长过程中， 我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到 成功，也会遇到失败……在你的生活道路 上，又有着一些怎样的人和事影响着你的 成长，给予你有益的启示?
以 《我在 字的短文。
中成长》为题，写一篇300
作文
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护， 也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸 福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦 难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊 重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得 成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自 私、幼稚……我们长大了。 在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历， 有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写 一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟。
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站在灯红酒绿、川流不息的闹市中，西装革履、 妖娆打扮的男男女女从我身边穿过，我坦然的望 着那张张透着疲惫的麻木的脸，因为我们之间没 有沟通，各自活在自己的网中。 每天早上，背着装满参考题、复习资料的单肩 包，我从一群同样麻木的同学中走过，我不会戴 眼镜，因为在朦胧中，我可以远离他们。 我像一只受伤的狼，唯一的疗伤方式是躲到洞 里，舔着伤口，默默的没有哀嚎。 我曾经向往纯真，得到的却是背叛，我交出的 是真心，回报的却是累累伤痕，我拼命地去抓住 身边的每个朋友，然而他们却扔下我，轰轰烈烈 地朝前跑，只丢下一个我在十字路口四处张望。 我也想说：“你们走吧，走了以后就别再回来。” 却哽在喉咙，什么也说不出。
我在孤独的风中成长
• 孤独的风将我身边的空气抽离，我无法呼吸， 而我却倔强的相信：我是一个不需要沟通的孩子。 我总是拒绝长大，一直喜欢永无岛上那个永远 长不大的孩子——彼得潘，那个当朋友飞走时， 仍倔强地说：“你们走吧，走了以后就别再回来” 的孩子。他不会挽留，他也不知道怎样挽留，因 为他同我一样不知道什么叫沟通。 我喜欢行走在陌生的城市，陌生的街道，看着 陌生的门牌，想住在门里的人过着一种怎样的生 活，但我永远也不会知道，因为我们之间隔着一 道门。
• 这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对 我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心， 在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我 就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自 己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的物 理成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进 步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑 了。 其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多 有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教 给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了 方向。 再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消 失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永 恒的美丽。
• 我重新打开了试卷，认真分析了其中的错 误，为自己制定了今后的学习计划，我对 自己说：“我一定要像保尔一样，做一个 人生的强者！”终于，我在期末考试中一 举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量 呀！ 读书给了我知识，读书给了我乐趣， 读书更给了我力量。我在读书中成长！
点评
• 这篇记叙文写得较有特色，谋篇布局和语言组 织都有特色。这篇文章起笔采用一组排比句式， 并运用拟人和比喻的修辞方法，以抒情的笔调写 出了读书给人带来的各种帮助，借以表现自己对 书的喜爱，见证读书陪伴我成长的过程，照应了 文章的题目。作文的最后一段再次点题，由衷地 道出“我在读书中成长”的心声。全篇采用第一 人称，条理清晰，一脉贯穿，语言优美流畅，叙 事通俗易懂，给人以清新活泼的感觉，字里行间 散发出了当代中学生的青春朝气。
作文立意
注意：
（一）立意要正确 （二）立意要集中 （三）立意要深刻 （四）立意要新颖 （五）立意要巧妙
首先是真实性原则。也就是要选择准确、 真实的材料。 其次是代表性原则。也就是精选与中心 密切相关的最能深刻表现主题的有代表 性的材料。 第三是时代性原则。也就是要优选新鲜的 具有时代特色的材料。
• 于是我选择在黑夜中坚守。固然我知道，一个初 中生，尤其是初三生，没有说坚守的权利，有的 只有中考。沟通，这一说，大该只能是我与英文 单词沟通，与化学反应所冒出的美丽气泡的沟通， 与抛物线所划出的完美弧线的沟通，与眼前大摞 的参考书…… 时间仍在，我在飞逝，一位古人却站在川流之 上，曰“逝者如斯，逝者如斯。”我想，那时或 许也有一阵喑哑的风从他身边穿过。我叫它孤独 的风。
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那是小学五年级的时候，一次语文课前活 动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回 答出一个成语来。“气象万千”“千军万 马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮 到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们 都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直 跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下 子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才 知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得 在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的 脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能 积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心， 一定要多读书，懂好多好多的知识。
请欣赏: 关于成长的作文开头和结尾
----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。 每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹 渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边 的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺 言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片， 被我精心收藏。 ----是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长 的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。 ----时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛 的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来， 只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明 朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它， 便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
第四是情感性原则。就是要精选你最熟悉、 最动百度文库的材料。
开头和结尾指导
• 1．广引用，总起收。 • 2．借修辞，创意境。 • 3．用铺陈，造气势。
我在读书中成长
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手； 当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你 在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹 如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在 自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱 读书。 可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。 上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每 次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总 是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书 的呢？这得从一节语文课前活动说起……
作文命题
注意缩小题目，以小见大。命题方法有：
一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的 方式可以以小见大，使选材新颖具体
如：《我在书中成长》
• 二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化 具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情 感。 如：《我在挫折中成长》、《我在孤 独中成长》《我在唠叨中成长》
• 三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖 别致，能创设一种特定氛围，给人一个让 思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰 富的联想。 如：《我在风雨中成长》《我在漫漫长夜 里成长》