北师大版《数据的表示和分析》课件完美版1

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时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 400 600 500 500 800 1200 1100
题 上 统 象象 表 就中 星 计 形1形 画0信 期 表 统统 几0个息 卖 , 计计 个馒给 出 让图图头出 馒 我和中,了 头 们条。,有香 数 补形一几香 量 充统个个馒 情 完计1头 况 善图0代0。
补画象形统计图时,要看清统计图中已经给出 的数据代表多少个数量。
1 电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目,下表是奇思对 200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。
节目 人数
科普 35
儿童剧 动画片
10
90
体育 65
(1)根据上表涂一 涂,并说一说1个方 格代表多少人。
答:1个方格代表5 人。
栽蒜苗(一)的画法:
姓名 成绩/米
春季运动会第一小组男子标枪统计表
王明 20
张浩 赵兵 李想 宋帅 李强
16
18
Байду номын сангаас
22 19
23
根据统计表来绘制统计图
春季运动会第一小组男子标枪统计表
成绩/米
23 22 21 20 19 18 17 16 15
王明
张浩
赵兵
李想
宋帅
李强 姓名
1.填上统计图的标题 2.横轴为同学的姓名,纵轴为成绩。 3.在纵轴上确定单位长度。
姓名 王强 张兵 孙超 李明
时间/秒 18 17
16
19
2.回答问题。 (1)这个小组谁跑得最快?
1.把统计的结果在下面的统计图中表示出来。谁跑得最慢?
答:这个小组孙超跑得最快,
李明跑得最慢。
(2)如果小军的成绩是18秒,
这个组中哪几个比他跑的快?
哪几个比他跑得慢?
答:张兵,孙超比他跑得快, 李明比他跑得慢。
(2)从图中你能获得哪些信息?与同伴进行交流。 答:从图中可以看出笑笑同学踢毽子的数量最多,乐乐同学踢毽 子的数量最少。(答案不唯一)
1 李明家去年一月份至六月份的用水量如下图,看图填空。
(1)( 六 )月的用水量最多,是 (13)吨;( 四 )月的用水量最少, 是( 5 )吨。 (2)三月份比四月份多用水( 6 ) 吨,比六月份少用水( 2 )吨。 (3)五月份的用水量是一月份用水量的( 2 )倍。 (4)六个月一共用水( 56 )吨。
(2)从上图中,你能发现什么信息? 答:从上图中,发现假期里学生最喜欢看的节目是动画片,最不喜欢看的 节目是儿童剧。
2 下面是四(1)班男同学立定跳远测试的成绩。
单位:
(1)根据上表,用画”正“字的方法统计各段的人数。
2
6
14
3
2 (2)根据统计表画出统计图。
(3)回答问题。
①四(1)班男同学立定跳
香香馒头房上星期卖出馒头数量统计表
条形统计图中,用1格代 表100个馒头,横轴表示 时间,纵轴表示数量。
总结,象形统计图的画法: 统计图中已经画出星期一至星期三的数据,星期四至星期日 卖出的馒头数量分别是500个、800个、1200个和1100个, 在对应的时间上分别画5个 、8个 、12个 和11个 。
简单的条形统计图的画法:
1个格子代表1个颜色的气球,在格子里涂色。
红色 黄色 蓝色 绿色
从上表可以看出红色气球有10个,黄 色13个,蓝色9个,绿色11个……
总结,简单的条形统计图的画法: 两轴所示要弄清,图示内容要标明, 1格代表1个数,数量多少真清楚。
绘制条形统计图时,直条宽窄相等意味着把相 应数量放在同一标准下进行比较,若直条宽窄 不等,则意味着比较的标准不同。
总结,栽蒜苗(一)的画法: 看懂纵向与横向,算算一格是多少, 直条表清数多少,条形统计就是好。
绘制条形统计图时,要注意选择合适的方法确 定单位长度。方法1:可以根据已有数据中的最 大数和最小数综合考虑。方法2:可以用最大数 据除以纵轴的格数来平均分配。
象形统计图的画法:
香香馒头房上星期卖出馒头数量统计表
2.了解我国语 言 文 字 的 多样 性 以 及 汉 字发 展 的 历 史 和特 点 。
3.通过辨识甲 骨 文字 或 阅 读 有 关文 字 的 故 事 ,不 断 寻 找 、 发现 汉 字 的 历 史和 特 点 , 初 步感 受 汉 字 的 独特 魅 力 , 对 我 国汉 字 文 化 产 生喜 爱 之 情 。
1、在春节图 片和 视 频 中 重 温春 节 生 活 的 欢快 和 喜 悦 , 激发 学 生 对 传 统节 日 、 民 俗 文化 的 热 爱 之 情。
1、情感态度 与价 值 观 目 标 :增 强 环 保 意 识, 爱 护 花 草 树木 , 爱 护 大 自然 , 同 时 增 强自 我 保 护 意 识 。
数据的表示和分析
第7课时 练习六(一)
北师大版 数学 四年级 下册
简单的条形统计图的认识《生日》
1.经历数据的调查、收集和整理的过程,了解统 计的意义。 2.认识简单的条形统计图(1格表示1个单位量), 能将数据在统计图中表示出来。 3.能从统计图中发现数学信息,并能根据统计图 解决简单的问题,体会统计的作用。
栽蒜苗(一) 1.条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少。 2.在绘制条形统计图时,写清标题,明确横轴和 纵轴所表示的意义,确定纵轴1格所代表的单位量, 并注意直条间的间隔。 3.运用横向、纵向和对比观察的方法可以读懂条 形统计图,并从中获取更多的信息。
象形统计图 1.根据所给数据,一个单位长度可以表示较大的 数量。 2.象形统计图和条形统计图都可以表示一组数据, 只是表示的形式不同。
2 下面是某小学一年级到六年级学生人数统计表。
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
人数
45
40
50
45
40
35
(1)根据上表涂一涂。
(2)1个方格代表( 5 )人。
(3)( 三)年级的人数最多,( 六 ) 年级的人数最少。
(4)这所学校一共有(255)人。
3 下面是四(2)班第一小组男同学100米跑步成绩的统计表。
远成绩最好的是 19 号 同学,跳了 1.77 米。
②学校规定,立定跳远达标
成绩是1.30米,四(1)班男
同学达标人数有 23 人,
占男同学人数的
23 25

3 奇思、淘气、乐乐、笑笑与妙想踢毽子的成绩分别是:40个、35个、 25个、50个、45个。将他们的成绩绘制成统计图。
3 (1)说一说你是怎样画条形统计图的。 答:条形统计图中,用1格代表5个毽子,横轴代表学生,纵轴表 示数量。将数据在对应的学生上用直条的形式表示出来。
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