2021年八年级物理苏科版望远镜与显微镜
2021年秋八年级物理上册 4.5 望远镜与显微镜讲学稿（无答案）（新版）苏科版(1)
望远镜与显微镜【学习目标】1.了解望远镜和显微镜的要紧组成和大体原理。
2.初步了解望远镜进展的历程及其在人类探讨宇宙隐秘中所起的重大作用。
3.初步了解显微镜的进展情形及应用前景，熟悉科技对人类生活得重要性。
【学习重点】显微镜、望远镜的构造。
【学习难点】显微镜、望远镜的原理。
【教学资源】显微镜和望远镜、凸面镜和凹面镜。
【方式指导】实验、阅读、讨论、练习。
【自主学习】——试一试你的身手阅读讲义P94-96页内容，看看你可否说出以下问题的答案，你也能够和小组同窗彼此讨论后来回答。
1．显微镜的两头各有一组透镜，每组作用都相当于一个__________，靠近眼睛的叫__________，靠近被观看物体的叫__________．2．显微镜的物镜作用相当于__________的镜头，成的像。
目镜作用相当于一个__________，成像．3．望远镜的物镜作用相当于一个__________的镜头，目镜作用相当于一个__________．【知识建构】——你最棒1．实验探讨一：（1）拿两个焦距不同的凸面镜，焦距小的离眼睛近一些，焦距大的离物体近一些，透过两个凸面镜观看远处的物体，调整两个透镜间的距离，直到凸面镜的距离不大于两凸面镜的焦距之和。
观看物体成像有什么特点，你能说明形成这一现象的缘故吗？（2）分析：利用凸面镜使远处的物体成一缩小的实像，那个实像在通过另一凸面镜放大，就能够利用这一现象制成望远镜。
（3）学生阅读讲义99页内容,了解天文望远镜的进展历程.２．实验探讨二：（1）回忆凸面镜成像规律，哪些情形下能成放大的像。
（2）拿两个焦距不同的凸面镜，焦距大的离眼睛近一些，焦距小的靠物体近一些，透过两个透镜观看前面的物体，调整两个透镜的距离，直到观看到最清楚的像为止。
你看到的像有什么特点，你能说明形成这仪现象的缘故吗？（3）分析：凸面镜能使物体成放大的实像，凸面镜又能成放大的虚像，当两个凸面镜组合位置知足必然的关系时，物体在一个凸面镜中成放大的实像，在另一个凸面镜中成放大的虚像。
望远镜与显微镜 课件苏科版物理八年级上册
开普勒望远镜的成像原理
目镜：“正立”、放大、虚像
物镜
目镜
F目
物镜：倒立、缩小、实像
不同规格的天文望远镜
望远镜的物镜的直径大，能够会聚更多的光，使得 所成的像更加明亮、清楚，方便视察。
第一架望远镜
1608年荷兰眼镜师汉斯·李波尔造出了世界上第一架望远 镜。一次，两个小孩在李波尔的商店门前玩弄几片透镜，他 们通过前后两块透镜看远处教堂上的风标，两人兴高采烈。 李波尔赛拿起两片透镜一看，远处的风标放大了许多。李波 尔赛跑回商店，把两块透镜装在一个筒子里，经过多次实验 ，汉斯·李波尔发明了望远镜。
苏科版八年级上册 物理
望远镜与显微镜（第一课时）
天 文 望 远 镜 中 看 到 的 月 球
哈 勃 望 远 镜 观 测 拍 摄 的 银
河 系
望远镜
目镜
望远镜
物镜
靠近眼睛的透镜 靠近物体的透镜
开普勒望远镜
目镜（凸透镜）
物镜（凸透镜）
活动一：自制简易开普勒望远镜
材料：
物镜：直径50mm凸透镜（焦距300mm）
目镜：直径30mm凸透镜（焦距50mm)
材料：
A4卡纸
双面胶
物镜
制作过程 成品
目镜
二、望远镜的原理
1、用焦距比较 大
远镜的物镜比较好。
的透镜做望
（像更清楚，放大倍数更高。） 2、物镜的作用： （相当于照相机）
使被视察的物体成一个倒立、缩小、实像。
3、目镜的作用：（相当于放大镜）
把物镜成的实像，再一次放大成虚像。
第一个把望远镜指向天 空的是伽利略，支持了哥 白尼的“日心说”。
伽利略望远镜
伽利略望远镜 开普勒望远镜
4.5《望远镜与显微镜》课件苏科版物理八年级上册
相当于 放大镜
相当于投影 仪镜头
物镜（焦距较小的凸透镜）
物体在一倍与二倍之间。 看到倒立放大的实像。
目镜（焦距较大的凸透镜）
观察物镜成的像，相当于放大
镜，看到正立放大的虚像。
微小物体经过两次放大，我们就可以看到 肉眼看不见的小物体了。
物镜
目镜
第一次：倒立、放大、实像 第二次：正立、放大、虚像
当近处的物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距以间时， 物体成一个倒立放大的实像，调节目镜与物镜的距 离，使放大的实像在目镜的一倍焦距内，经过目镜 可看到一个倒立放大的虚像，从而能看清微小的物 体成一个倒立放大的虚像。放大倍数是目镜和物镜 放大倍数的积。
（3）以焦距较大的凸透镜作为目镜， 以焦距较小的凸透镜作为物镜，那么我们 可以看到的像是倒立、放大的 虚 像。
刚才的第一种组合，就是与伽利略发明的 望远镜原理一致，目镜是凹透镜，物镜是 凸透镜。我们称为伽利略望远镜。
3、伽利略望远镜： 目镜是凹透镜，物镜是凸透镜 看到的是正立缩小的虚像
为什么？
刚才的第二种组合，看到的像虽然是倒立 的，但是我们观察的视野大了许多，这种 组合的望远镜首先是由德国的开普勒发现 的，它的目镜是凸透镜，物镜也是凸透镜。 我们称为开普勒望远镜。
B 5．显微镜与开普勒望远镜比较，不同的是显微镜（ ）
A．物镜和目镜都是凹透镜 B．物镜的焦距很短，目镜焦距较长 C．物镜的焦距很长，目镜焦距很短 D．成的像是倒立的
D 6．用普通望远镜观察远处物体时，突然有一只小飞虫飞到
物镜上，则（ ） A．视野中出现了一只大飞虫 B．视野中出现了一只小飞虫 C．视野中出现了一具大黑点 D．视野中不会出现飞虫或黑点
C 巩固练习
1．关于开普勒望远镜，下列说法正确的是（ ） A．物镜是凹透镜，焦距较短 B．目镜是凸透镜，焦距较长 C．物镜是凸透镜，焦距较长 D．物镜是凸透镜，焦距较短
八年级物理上册4.5望远镜与显微镜教案苏科版(2021年整理)
江苏省东海县八年级物理上册 4.5 望远镜与显微镜教案（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省东海县八年级物理上册 4.5 望远镜与显微镜教案（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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望远镜与显微镜教学准备1。
教学目标1.了解显微镜的结构及成像特点。
2。
了解望远镜的结构及成像特点.3。
了解视角，知道视角在望远镜中的重要应用。
4.了解宇宙的组成。
2。
教学重点/难点教学重难点:知道显微镜和望远镜的基本结构。
利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。
3。
教学用具4. 标签教学过程学习指导一：显微镜【自主预习】阅读课本第103页，完成下列填空：1。
显微镜镜筒的两端各有一组透镜（作用相当于凸透镜），靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜.2。
物体经过物镜成倒立、放大的、实像，该像又经过目镜成正立、放大的、虚像。
【小组讨论】1.展示一台显微镜，帮助学生找到物镜、目镜、反光镜等重要结构.2.把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体.可以看到水滴就是一个放大镜.再拿一个放大镜位于水滴的上方,如图所示，慢慢调节放大镜与水滴之间的距离.你会发现物体的像变得更大，也更清楚,这和教材上讲的显微镜的原理相同吗?不相同。
3.显微镜的放大倍数如何计算？显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积.【教师点拨】显微镜的物镜相当于一个投影仪，目镜相当于一个放大镜.被观察的物体经物镜成一个放大的实像,被目镜再次放大.经两次放大后，我们就可以看清肉眼看不见的小物体了。
苏教版八年级上册物理课件：4.5 望远镜与显微镜 (共21张PPT)
显微镜的光路图
经过两次放大作用，我们就可以看 到肉眼看不见的小物体了。
物镜
目镜
第一次：“倒立”、放大、实像
物镜的作用（相当于投影仪）
第二次：“正立”、放大、虚像
目镜的作用（相当于放大镜）
手 术 显 微 镜
合作互学、交流助学
活动四：自制水滴显微镜
1、在塑料壳子上滴一小水滴（直径约5mm)，形成一 凸透镜，并把它作为物镜。
射电式望远镜
哈勃空间望远镜
预习探学
显微镜可以帮助我们看清肉眼看不见的 微物小体，它 的物镜和目镜都是 （凸凸/凹）透镜。微小的物体经过 物镜和目镜两次 后放，大人眼就可以看清楚了。
（1）显微镜的结构
靠近人眼的凸透镜。 靠近被观察物体的凸透镜。
合作互学、交流助学
活动三：利用两个凸透镜观察物体
用焦距不同的两个凸透镜组合起来观察物体，以 焦距较短的凸透镜作为物镜，通过两个凸透镜看较近 的物体（如课本上的文字）。调节两个透镜之间的距 离，直到看得最清楚为止。你看到的物体成 像。
目标定学
学习目标
1. 通过观察,了解两个透镜的组合，可以具有望远 和放大的作用；
2．初步了解望远镜发展的历程及其在人类探索宇宙 奥秘中所起的重大作用，培养对物理学的热爱；
3．初步了解显微镜的发展情况及应用前景，从而认 识到科技对人类生活的重要性。
预习探学
1.望远镜能使 远（远/近）处的物体在 （近远/近） 处成像。
的物体，调节两个透镜之间的距离，直到看得最清楚
为止。你看到的物体成
正像立。的虚
凹透镜做目镜
凸透镜做物镜
伽利略望远镜
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
八年级物理上册 4.5 望远镜和显微镜教案 苏科版(2021学年)
江苏省仪征市八年级物理上册4.５望远镜和显微镜教案苏科版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省仪征市八年级物理上册４．５望远镜和显微镜教案苏科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第五节望远镜和显微镜【知识点津】1、了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、了解显微镜、望远镜的基本原理．【学测同步】知识点1 显微镜的原理观察时，将小物体放在物镜焦距以外附近处,经物镜生成倒立、放大的实像，该实像恰好在目镜焦距以内附近处,再经过目镜放大正立的虚像。
显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。
物镜的焦距很短，目镜的焦距比物镜稍大。
使用显微镜观察物体，该物体应放在物镜的何处?随堂练习生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大,它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观察物所成的像是( )Ａ．物镜成倒立、放大的实像B．物镜和目镜都成实像C．物镜和目镜都成虚像Ｄ．目镜成正立、放大的虚像知识点2 视角视角越大,物体在视网膜上所成的像越大,人对物体看的越清晰。
视角的大小决定于物体的大小和物体到眼睛的距离。
物体越大，离眼越近,视角越大。
例２小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿，眼睛感到最高的是（ )A.15m远1．7m高的B．1５m远1.5m高的Ｃ.10ｍ远１．7m高D．10ｍ远１.5ｍ高的随堂练习小明站在平面镜前,当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐，所以产生一种“像在变大"的错觉，其实所成的像的大小，因为平面镜成的像．知识点3 开普勒望远镜的原理观察时,物体远大于物镜二倍焦距，经物镜生成倒立缩小的实像,该实像恰在目镜焦距以内附近处,再经目镜放大成正立的虚像。
2021年八年级物理上册 4.5 望远镜与显微镜教案 苏科版
2021年八年级物理上册 4.5 望远镜与显微镜教案苏科版教学目标1、了解望远镜和显微镜的主要组成和基本原理。
2、初步了解望远镜发展的历程及其人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，培养学生对物理学的热爱。
3、初步了解显微镜的发展情况及初用新景，从而引导学生认识，科技对人类生活的重要性。
重点难点重点：显微镜、望远镜的原理。
难点：如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。
教学过程（一）前提测评透镜的成像规律是怎样的？（二）以学定教实用文档实物投影图片（三星堆出土的 3000多年前的文物“纵目青铜面具”的图片），说明“面具”中纵目的眼球外凸长达16cm，象征着当时的人们扩展视觉、认识宇宙的强烈愿望。
今天我们借助科学技术的力量早已能看清楚很多遥远的其他星球上的物体并且还能看清楚动植物细胞等非常微小的物体，这就是我们今天要学习的§4.5、望远镜与显微镜（板书）1、望远镜请同学们现在阅读书本,了解望远镜（出示）的结构。
在阅读时，请注意下列几个问题：什么叫目镜？什么叫物镜？用望远镜观察远处的物体应注意什么？（生）：靠近眼睛的是目镜（凹透镜），靠近被测物体的是物镜（凸透镜）。
不能用望远镜直接观察太阳或其它强光源，否则会损伤眼睛。
（教师结合其实物，讲解其结构，分别介绍物镜、目镜的定义及作用。
）2、活动：4.7通过两个凸透镜观察物体请同学们现在阅读书本上活动 4.7通过两个凸透镜观察物体,利用课桌上的透镜，按要求做实验，小组交流讨论，并把你的发现记录下来。
实用文档（学生先独立自学，后小组实验、讨论、填空；教师巡堂指导。
）（请各组学生交流反馈一下活动后的结果，教师、学生一起总结归纳：第一次做的是伽利略望远镜模型、第二次做的是开普勒望远镜（天文望远镜）模型、最后一次做的是显微镜的模型）（师）：请同学们阅读书本生活、物理、社会了解各种望远镜和它们的作用（也可多媒体放映物理教学参考资料光盘中的各种望远镜图片介绍）3、显微镜（师）：同学们，如果想看清楚蚂蚁的脚，想看清楚树叶的细胞该怎么办？实用文档（生）：用显微镜来观察小物体。
2020-2021苏科版八上物理4.5望远镜与显微镜考点及同步练习(附解析)
4.5 望远镜与显微镜✓了解显微镜的基本构造和成像原理；✓了解望远镜的基本构造和成像原理；●显微镜(1)显微镜的结构目镜：靠近眼睛的一组透镜，作用相当于一个普通的放大镜。
物镜：靠近被观察物体的一组透镜，作用相当于投影仪的镜头。
载物片：承载被观察物体。
反光镜：增加光的强度，照亮被观察物体。
(2)成像原理：被观察的物体经物镜后，成倒立、放大的实像，这一实像恰好处在目镜的一倍焦距之内，经目镜成正立、放大的虚像。
●望远镜(1)望远镜的构造(以开普勒望远镜为例)：望远镜由两组透镜组成，每组透镜相当于一个凸透镜，靠近眼睛的叫目镜，靠近被观测物体的叫物镜。
(2)成像原理：远处物体的光经过物镜，由于所观察的物体极远，物距远大于二倍焦距，因此成倒立、缩小的实像，这个实像在目镜的一倍焦距以内，所以经过目镜作用后成放大的虚像。
考点一显微镜例1一场新冠肺炎疾病影响了全世界，而其中的罪魁祸首就是新型冠状病毒，某医疗机构利用显微镜观察新型冠状病毒，而我们已经学习了一些关于电子显微镜的知识，电子显微镜的目镜和物镜所成的像，下列有关说法正确的是（A）A．目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立放大的实像B．目镜成倒立放大的实像，物镜成正立放大的虚像C．目镜成正立放大的虚像，物镜成倒立缩小的实像D．目镜成正立放大的虚像，物镜成正立放大的实像【答案】A【解析】显微镜的物镜焦距短，目镜焦距长，所以放在载物台上的物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间，通过物镜成倒立放大的实像；显微镜通过物镜成倒立放大的实像，这个实像位于目镜的焦点之内，通过目镜成正立、放大的虚像，故A正确；BCD错误。
故选：A；变式1验钞机能检验人民币的真伪。
它的原理是利用使荧光物质发光。
如图所示为一种光学显微镜，其中目镜和物镜都是由制成的，在光线较弱的情况下，反光镜可以选用（填“平面镜”或“凹面镜”）。
【答案】紫外线；凸透镜；凹面镜；【解析】紫外线能使钞票上的荧光物质发光，从而能鉴别钞票的真伪；目镜和物镜都相当于凸透镜，物镜相当于投影仪成倒立放大的实像。
苏科版八年级物理上册4.5《望远镜与显微镜》教学课件(共22张PPT)
2.显微镜
一般的放大镜，放大 倍数有限，要想看清楚 动植物的细胞等非常小 的物体，就要使用显微 镜。
（1）显微镜的结构
靠近人眼的凸透镜。 靠近被观察物体的凸透镜。
显微镜的光路图 经过两次放大作用，我们就可
以看到肉眼看不见的小物体了。
物镜
目镜
第一次：“倒立”、放大、实像 第二次：“正立”、放大、虚像
使被观察的物体成一个
倒立、缩小、实像。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 1:06:06 AM
再见
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
你看到的物体像有什么特点？ （正立还是倒立，放大还是缩小）
1.望远镜
（1）望远镜的结构
靠近人眼的 凸透镜 目镜
物镜
靠 近
被
观
测
物
体
的
凸
透
镜
望远镜的光路图
物镜
目镜
第一次：倒立、缩小、实像 第二次：“正立”、放大、虚像
苏科版-八年级上册-物理-第四章-第五节-望远镜与显微镜-课件12张PPT
望远镜 原理
开普勒望远镜
开普勒望远镜是由什么透镜组成？焦距要求是什么？看到的像 正倒情况是什么？ 伽利略望远镜是由什么透镜组成？看到的像正倒情况是什么？ 牛顿望远镜是由什么透镜组成？
伽利略望远镜
望远镜 发展历史
1608年，荷兰的一位眼镜制造师佩 尔席无意间通过凹透镜（作为目镜） 和凸透镜（作为物镜）看远处的物 体，意外地发现远处的物体变近了， 从而导致了望远镜的发明。
1611年，德国天文学家开普勒用凸 透镜代替凹透镜作为目镜，用两个 凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短） 组成望远镜，这种望远镜视野较广， 特别适宜观察行星和月球，通常称 做开普勒天文望远镜。
第一位把望远镜用于科学 研究的是意大利物理学家 伽利略。1609年，伽利略 用自制的望远镜观察天体， 以确凿的证据支持了哥白 尼的“日心说”。由于伽 利略长期用望远镜直接观 察太阳，没有采取保护措 施，晚年时不幸双目失明。
数字式巡 天望远镜
数码望远镜
哈勃空间望远镜
显微镜 探究
以焦距较大的凸透镜作为目镜，以焦距较小的凸透镜作 为物镜，看远处的物体。调节两个透镜间的距离，直到 看得最清楚为止。 你所看到的物体有什么变化？ 你所看到的像是正立还是倒立的？
显微镜 原理
物镜:靠近被观察物体的凸透镜，通过它物体成倒立的放 大的实像。 目镜:靠近眼睛的凸透镜，将物镜所成的像再放大（正立 放大虚像）。
显微镜
发 展 历 史
实体显微镜
手术显微镜
三维视频显微镜
扫描探针显微镜
视频显微镜
课堂小结
望远镜
伽利略 开普勒
显微镜
目镜 凹透镜 凸透镜
凸透镜
（焦距较小） （焦距较大）
物镜 凸透镜 凸透镜
2021年八年级物理上册 照相机与眼睛 视力的矫正、望远镜与显微镜教案 苏科版
2021年八年级物理上册照相机与眼睛视力的矫正、望远镜与显微镜教案苏科版一.教学目的:1.照相机的原理;2.远视眼和近视眼的形成和矫正;3两个透镜的组合.二.教学重点、难点:1.知道照相机、眼睛的成像原理;2.两个透镜的组合.三.教学过程:1.上节复习:概念检查、作业讲解2.照相机(1)组成:镜头:凸透镜胶片:相当于光屏(2)成像原理:u>2f,凸透镜倒立、缩小的实象,f<v<2f;若要是胶片上的像变小,则胶片要靠近镜头,物要远离照相机.3.近视眼、远视眼(1)成像图:远视眼近视眼(2)矫正:晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏.近视眼是成的像在视网膜的前方,应该加凹透镜是像向后移,落在视网膜上;远视眼是成的像在视网膜的后方,应该加凸透镜是像向前移,落在视网膜上.1.两镜组合:(1)组合;特点:共一个焦点(2)一凹一凸靠近眼睛的透镜叫做目镜,靠近被观察物体的透镜叫做物镜.伽利略望远镜(前凹后凸)光路图:(3)两凸光路图:开普勒望远镜(物镜焦距长) 显微镜(目镜焦距长)5.课堂练习(1)通常的望远镜(或显微镜)可看作是由两个透镜组成,靠近眼睛的叫做________,靠近被观察物体的叫做__________.(2)照相机的镜头相当于一个___________透镜,当镜头的焦距为40cm时,被拍照的人到镜头的距离大于_________cm时,才能在胶片上成一个倒立、缩小的像.(3)试在图中方框内填上适当的光学器件四.布置作业:一份练习.第四课时(光的折射透镜的奥秘)一.教学目的:1.知道光在不同的介质会发生折射;2.知道光的折射规律;1.知道光的折射在生活中的一些实例;二.教学重点、难点:1.光的折射规律;2.日常生活中的光的实例.三.教学过程:1.上节复习:概念检查;作业检查.2.光的折射(1)定义:光从一种介质射入另一种介质时,传播方向会发生偏折的现象,叫做光的折射.(2)光在水和空气的界面上的光路图:AO是入射光线,OC是反射光线,OB是折射光线,NN’是法线,∠1是入射角, ∠2是反射角, ∠3 是折射角, ∠1=∠2, ∠1>∠3.(3)光的折射规律:入射光线、法线、折射光线处于同一平面;入射光线与折射光线处于法线的两侧,入射角一般不等于折射角(空气中的角大)(4)光的折射应用:透镜、三棱镜、平行砖.(5)日常生活中的折射现象:放大镜;一只筷子放在水中弯折了;在岸上的人看水中的鱼,看到的鱼在真实的鱼上方;有时看日出时,可能看到两个太阳;在水中的人看天上的鸟,看到的鸟在真实的鸟的上方.3.课堂练习:(1) 如右图所示，光在空气与玻璃两种物质界面处的光路图 .由图可知，入射角是_________，反射角是_________，折射角是_________，折射光线是在___________界面中传播的 .(2)一束光线从空气斜射入玻璃砖，光通过平行玻璃砖的光路，如下图所示，其中正确是…………………( )(3)如下图所示是光线通过三棱镜时折射光线的示意图，其中正确的是………………………………………………………………( )(4)作出下图中光线垂直入射三棱镜时折射的大致光路图 .(1)如下图所示，为什么池塘底的石块看起来比实际的浅？若要用竹竿去击中它，应瞄准哪一点？若要用一束光线去击中它，又应瞄准哪一点？四.布置作业`(一份练习) 37557 92B5 銵21567 543F 吿g/28096 6DC0 淀/27734 6C56 汖32114 7D72 絲33985 84C1 蓁=25948 655C 敜31390 7A9E 窞。
苏科版物理八年级上册课件4.5望远镜与显微镜课件
_____________,不同点是___________________。
高效上好每节课·快乐上好每天学
9、显微镜的目镜和物镜使用的都是 _______镜，________镜的焦距较大，当 被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之 间时，物体通过物镜成一个________的 _____像，然后这个像位于目镜的一倍焦距 以内，物体通过目镜成一个__________像 。（填“放大”或“缩小”）这样我们就能 看清楚很微小的物体。
高效上好每节课·快乐上好每天学
小结
显微镜
物镜 凸透镜
目镜
f物 < f目
凸透镜 倒立的像
伽利略 望远镜
开普勒 望远镜
凸透镜 凹透镜 f物＞f目
正立的像
凸透镜 凸透镜 f物＞f目
倒立的像
高效上好每节课·快乐上好每天学
1、以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物 镜，调节二者间的距离，观察远处的物体，你看 到的像是_____、_____的_____像。根据此原理 制成的是_________望远镜。 2、以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的 凸透镜为物镜，调节二者间的距离，观察远处的 物体，你看到的像是____、______的_____像。 根据此原理制成的是_________望远镜。
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3、小组合作制作望远镜。选择材料，固定 两个透镜，要能达到方便调节透镜间的距 离的效果。
记录：1.组内成员分工 2.遇到的问题，如何解决的 3.汇报结果
一定要注意安全！！！
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不能用望远镜直接 观察太阳或其他强光源！
活动2：对小组活动进行评价 1、你觉得可以从哪些方面进行评价？
新苏科版八年级物理上册4.5《望远镜与显微镜》课件
成 像 正缩虚 倒缩虚 倒 放虚
开普勒天文望远镜原理光路图:
物镜
目镜
显微镜原理光路图说明:
物镜
目镜
2f1
F1 O1 F1 F2
O2
F2
伽利略自制的望远镜
开普勒望远镜
电子望远镜
射电望远镜
“哈勃”空间望远镜
教学用生物显微镜
双目生物显微镜
手术用显微镜
透射电子显微镜
扫描电子显微镜
三种光路图对比
（３）以焦距较大的凸透镜为目镜，以焦距较 小 的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察 远处的物体，你看到的像是倒__立__放__大__的__虚__像_。
(4)一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是 _凸__透__镜，__物___镜的焦距较大。
(5)显微镜的目镜和物镜都是_凸__透__镜，__目___镜 的焦距较大。
显微镜 天文望远镜
生活望远镜
练习
１通过两个透镜观察物体：
（１）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜 为物镜，调节两者间的距离，观察远处的物体， 你看到的像是_正__立__放__大__的__虚__像______。
（２）以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大 的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察远处的 物体，你看到的像是 _倒__立__放__大__的__虚__像___。
F 2f
放大镜
思考：要得到放大的像，可以使用哪些方法？
望远镜
目镜 望远镜(显微镜)
物镜
显微镜
靠近眼睛
靠近物体
活动：通过两个透镜观察物体
一个凹透镜和两个凸透镜． 用不同的组装方法观察物体．
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:07:13 AM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
望远镜与显微镜 知识梳理与训练学案 2021-2022学年苏科版物理八年级上册
第四章光的折射透镜五、望远镜与显微镜01知识管理1．望远镜作用：能使__远处__的物体在__近处__成像．成像特点：物镜相当于一个照相机的镜头，成倒立、__缩小__的__实__像，望远镜的目镜相当于一个放大镜，成正立、__放大__的__虚__像．2．显微镜结构：由两个焦距不同的__凸透镜__组成，靠近眼睛的叫__目镜__，靠近被观察物体的叫__物镜__．成像特点：物镜相当于一个投影仪的镜头，成倒立、__放大__的__实__像，显微镜的目镜相当于一个放大镜，成正立、__放大__的__虚__像．说明：通过显微镜，我们观察到的物体的像与物体上下颠倒，左右相反．如果我们将物体向左移动，则像向右移动．02基础题1．如图，这种望远镜由两组凸透镜组成，靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架(D)A．幻灯机B．投影仪C．放大镜D．照相机第1题图第2题图2．如图表示一种光学仪器的原理，图中L1是物镜，L2是目镜．这种仪器是__望远镜__(填“望远镜”或“显微镜”)，目镜的作用相当于__放大镜__(填“放大镜”或“投影仪”)．3．关于显微镜，下列说法正确的是(C)A．物体经目镜成放大的实像B．物体经物镜成放大的虚像C．目镜的作用相当于一个放大镜D．目镜的作用相当于一个投影仪4．如图是通过显微镜观察到的植物叶片上的气孔，气孔经过物镜所成的是一个放大的__实__(填“实”或“虚”)像，此时被观察的叶片到物镜的距离u与焦距f的关系是__f＜u＜2f__，最后，人眼通过目镜看到的是__虚__(填“实”或“虚”)像．5．学习了显微镜的使用后，小明用显微镜观察蝉的翅膀，使用物镜甲时，视野中所看到的画面如图1所示，而改用物镜乙时，视野中所看到的画面如图2所示，则下列说法正确的是(C)图1图2A．物镜乙可观察到的细胞数量较物镜甲少B．物镜甲可观察到的实际面积较物镜乙大C．物镜甲比乙的镜头要长D．若想将图一中的X点移到视野中央，应将蝉翅样本向左下方移动6．如图是显微镜和望远镜原理示意图，下面是关于它们的二次成像的说法：①显微镜先成放大的实像，再成放大的虚像；②显微镜先成缩小的实像，再成放大的虚像；③望远镜先成放大的实像，再成放大的虚像；④望远镜先成缩小的实像，再成放大的虚像．上述说法中正确的是(C)A．①③B．②④C．①④D．②③7．如图所示，用两只焦距不同的放大镜一前一后放在眼前可以观察远处的物体，则下列说法中正确的是(C)A．两只放大镜对物体进行了两次放大B．两只放大镜组合在一起相当于一台显微镜C．两只放大镜组合在一起相当于一架望远镜D．将两只放大镜的位置对换后，观察同一物体的大小是相同的8．在玻璃板下放置一个用眼睛看不清楚的小物体，把一滴水滴在小物体正上方的玻璃板上，水滴就是一个凸透镜；如果还看不清小物体，再拿一个凸透镜位于水滴正上方，调节凸透镜与水滴间的距离，就能看清玻璃板下的小物体．此时看到的是小物体__放大__(填“放大”或“缩小”)的__虚__(填“实”或“虚”)像，这个组合与__显微镜__(填“望远镜”或“显微镜”)的原理相同．。
八年级物理上册4.5望远镜与显微镜练习苏科版(2021年整理)
4.5 望远镜与显微镜一、选择题1。
显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是( )A。
物镜成正立、放大的虚像B。
目镜和物镜都成实像C。
物镜和目镜都成虚像D. 目镜成正立、放大的虚像2。
下列关于显微镜和望远镜的说法正确的是（）A。
在显微镜中，靠近物体的凸透镜是物镜，靠近眼睛的凹透镜是目镜B.用显微镜观察物体,看到的是物体被两次放大之后的虚像C。
通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像D.以上说法都不对3。
显微镜和望远镜都装有一组目镜,目镜的作用相当于（）A. 投影仪的镜头B。
一个放大镜C。
照相机镜头 D. 以上说法都不对4.对下列四幅图阐述不正确的是( )A。
甲图：近视眼成像在视网膜前，用凹透镜矫正B。
乙图:远视眼成像在视网膜后，用凹透镜矫正C。
丙图:显微镜的目镜相当于放大镜,物镜相当于投影仪的镜头D。
丁图：天文望远镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机的镜头5。
学习了显微镜的使用后，小明用显微镜观察蝉的翅膀，使用物镜甲时,视野中所看到的画面如图一所示，而改用物镜乙时,视野中所看到的画面如图二所示，则下列说法正确的是（）A. 物镜乙可观察到的细胞数量较物镜甲少B. 若使用相同的光圈，物镜甲比物镜乙视野暗C. 若不改变目镜，则物镜甲比乙的镜头要短D。
若想将图一中的X点移到视野中央,应将蝉翅样本向左下方移动6。
如图，有一种望远镜由两组凸透镜组成．靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架( )A. 幻灯机B. 投影仪C。
放大镜D。
照相机7。
显微镜能对微小的物体进行高倍数放大,它利用两个焦距不同的凸透镜分别做为物镜和目镜，则物镜和目镜所成的像是（）A。
物镜成正立、放大的虚像B。
物镜和目镜都成实像C. 物镜和目镜都成虚像D。
目镜成正立、放大的虚像8。
小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞,显微镜的目镜有5倍和10倍两种，物镜有10倍和40倍两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )A。
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2021年八年级物理苏科版望远镜与显微镜2
【教学目标】
1、了解望远镜和显微镜的主要组成和基本原理。
2、初步了解望远镜发展的历程及其在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，培养学生对物理学的热爱。
3、初步了解显微镜的发展情况及应用前景，从而引导学生认识科技对人类生活的重要性。
【教学重点】
望远镜和显微镜的结构与物镜、目镜的作用
【教学难点】
望远镜和显微镜的结构与物镜、目镜的作用
【教学资源】
凸透镜两只（一只焦距较小）、凹透镜一只、望远镜和显微镜各一只。
【教学程序】
〖新课引入〗
复习：1、如何辨别凸透镜和凹透镜？
2、凸透镜成像的规律有哪些？
3、怎样矫正近视眼和远视眼？
引入：透镜还有哪些应用？
〖新课进行〗
一、望远镜：
1、组成：由两个透镜组成，靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被观察的物体叫做物镜
2、活动：通过两个透镜观察物体
（1）一个凹透镜和一个凸透镜
（2）两个凸透镜（其中一个焦距较小）
3、伽利略望远镜和开普勒望远镜
（1）伽利略望远镜：物镜是凸透镜，目镜是凹透镜
（2）开普勒望远镜：物镜和目镜都是凸透镜（物镜的焦距长，目镜焦距短）
镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
4、视角：
我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。
望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
二、显微镜：
1、组成：物镜和目镜都是凸透镜
2、原理：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。
经过这两次放大作用，我们
就可以看到肉眼看不见的小物体了。
3、活动：自制水滴显微镜
物体在物镜中成放大的实像，通过目镜成放大的虚像。
4、显微镜的发展史
〖归纳总结〗
望远镜和显微镜的构造及各组成透镜的作用
〖思考练习〗
1、取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，通过两个透镜看前面的物体。
调整两个放
大镜的距离，直到看得最清楚为止。
物体是变大了还是变小了？把两个放大镜是位置前后对调，你有什么新的发现？为什么要用两个焦距不同的放大镜？
2、望远镜与显微镜的作用不同是因为什么原因？
〖布置作业〗
完成《一课一练》
【板书设计】
§5-4 望远镜与显微镜
一、望远镜：
1、组成：由两个透镜组成，靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被观察的物体叫做物镜
2、伽利略望远镜和开普勒望远镜
（1）伽利略望远镜：物镜是凸透镜，目镜是凹透镜
（2）开普勒望远镜：物镜和目镜都是凸透镜（物镜的焦距长，目镜焦距短）
镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
4、视角：
二、显微镜：
1、组成：物镜和目镜都是凸透镜
2、原理：
*教后记*
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________\40149 9CD5 鳕*}`37832 93C8 鏈k20141 4EAD 亭40064 9C80 鲀29964 750C 甌29517 734D 獍<31134 799E 禞(。