国际工程合同管理(1)课程教案
国际工程合同与合同管理PPT培训课件
工程质量问题和管理混乱。
03 国际工程合同的签订与执 行
合同谈判
谈判准备
在合同谈判前，应充分了解项 目背景、合同条件、法律法规 等信息，为谈判做好充分准备
。
谈判技巧
掌握谈判技巧，如倾听、表达 、提问等，以便更好地与对方 沟通，达成共识。
第三人原因
因第三人原因造成合同不能履行或不能完全履行，可以免除当事人 的违约责任。例如因第三方施工干扰造成工期延误等。
合同约定的其他免责事由
合同中约定的其他免责事由，如工程延期、暂停施工等，也可以免 除当事人的违约责任。
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索赔处理
如出现索赔事件，应按照合同 约定进行索赔处理，确保双方
权益得到保障。
合同终止
在合同履行完毕或终止时，应 按照合同约定进行合同终止工
作，确保项目顺利结束。
04 国际工程合同的争议解决
协商解决
协商解决是指合同双方通过友好 协商的方式解决争议。
协商解决具有灵活性和效率高的 特点，可以快速达成双方都能接
适用国际条约和国际惯例
国际条约和国际惯例是指多个国家和地区共同遵守的国际 规则和标准。在国际工程合同中，适用国际条约和国际惯 例可以更好地保障国际工程的顺利实施。
常见的国际条约和国际惯例包括《联合国国际贸易销售合 同公约》、《FIDIC合同条件》等。在适用国际条约和国 际惯例时，合同双方需要了解和遵守相关规定，并确保合 同内容与相关规定保持一致。
单项承包合同是指发包人将工 程中的某个单项工作交给特定 的承包人完成而达成的协议。
常见的单项承包合同包括设计 合同、采购合同、施工合同等。
大学国际工程合同管理课程教案
国际工程合同管理课程教案第一章国际工程合同管理背景知识教学目的：让学生了解本课程的特点，并让学生在学习具体合同知识之前对相关背景知识加以了解，为学习下面的内容打下基础。
教学内容1.本课程教学目标、课程内容与参考书目介绍2.国际工程承包市场（International Contracting Market）•我国对外承包工程概况（分地区与其他国家对比分析）•我国对外承包工程的主要业务（分专业介绍）•我国对外承包企业竞争优劣势分析3.合同与项目管理（Contract in Relation to Project Controls）4.合同各方（Parties to the Contract）教学难点合同与项目管理的关系教学方法：以讨论问题为主，尽量使大家都发言，谈对这一课程的认识。
鼓励大家用英文发言，但也允许用汉语。
第二章国际工程合同管理概要教学目的使学生对合同有整体的认知和把握，了解国际工程建设模式的发展现状以及合同类型，以便为后续课程学会根据项目特点选择合同范本打下基础。
培养学生应用合同、起草合同的初步能力。
教学内容1.合同的本质（The Nature of Contract）2.国际工程建设模式概览（Project Delivery Systems: the Context）3.合同类型（Contract Types）4.合同基本原理（Philosophy Behind Contract）教学难点1.合同在国际工程中的重要性2.各种工程建设模式的共性与特性3.各种合同类型的优缺点分析教学方法•一般理论讲解；•案例说明相关理论；•问题启发•对于上述难点3，在英文讲解后，增加汉语说明，使同学们更好地接受该内容。
第三章知名合同范本概览教学目的使学生对国际通用的国际工程合同范本有清晰全面的认识，了解各种范本合同体系的组成和适用范围。
教学内容1.合同范本简介（Introduction to Model Contracts）介绍包括国际咨询工程师联合会（FIDIC）、土木工程师学会（ICE）、英国联合合同委员会(JCT)、美国建筑师协会（AIA）、美国总承包商协会（AGC）等国际知名机构和组织编制的合同条件系列及各自组成。
《国际工程合同管理一》课程教学大纲
《国际工程合同管理一》课程教学大纲《国际工程合同管理一》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务《国际工程合同管理（一）》是为管理学院工程管理专业的专业基础课程，其任务就是使学生掌握国际工程管理中相关的合同管理理论知识，包括国际工程招标与投标程序、国际上知名的工程合同条件范本（如FIDIC）概要，使学生了解国际工程合同管理基本知识和合同管理全过程关键环节，为《国际工程合同管理（二）》课程的讲授打下基础。
二、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生了解国际工程合同管理与国际工程其他方面管理的关系，掌握国际工程合同管理相关理论知识，掌握国际工程招标与投标的基本程序和关键环节，掌握FIDIC系列合同条件概要和框架，了解国际工程合同管理全过程关键环节和应该注意的问题。
三、教学内容第一章国际工程合同管理概述第1节国际工程项目管理的基本概念第2节国际工程项目合同管理第3节国际工程项目管理模式第4节国际工程项目合同类型第5节世界银行简介第二章国际工程项目采购和货物采购第1节国际工程项目采购程序第2节国际工程项目采购标准招标文件第3节国际工程货物采购概述第4节国际工程货物采购招标文件第三章国际工程咨询服务项目采购第1节国际工程咨询服务概述第2节国际工程咨询服务招标程序第3节国际工程咨询服务项目招标文件范例第4节世界银行贷款项目咨询合同标准格式第四章99新版FIDIC标准合同条件概述第1节1999年新版FIDIC系列合同条件的特点与比较第2节新版FIDIC“工程设备与设计—建造合同条件”第3节新版FIDIC“简明合同格式”第4节FIDIC业主/咨询工程师标准服务协议书第五章国际工程项目实施过程中的合同管理第1节合同管理与合同谈判第2节业主方的合同管理第3节承包商的合同管理第4节合同管理基础工作第5节合同管理过程中的关键环节第6节索赔管理四、学时分配五、推荐阅读教材1. Guidelines: Procurement under IBRD Loans and IDA Credits2.Guidelines: Selection and Employment of Consultants by World Bank Borrowers3. Standard Procurement Document Prequalification Document for Procurement of Works & User's Guide4. Standard Bidding Document Procurement of Goods5.Standard Bidding Document Procurement of Plant Design, Supply, and Installation6. 何伯森，张水波，国际工程合同管理，中国建筑工业出版社，2005，107. 陈勇强，项目采购，机械工业出版社，2002《国际工程合同管理二》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务“国际工程合同管理”采用双语教学，其目的是培养学生在国际工程承包中的合同管理工作，其任务就是使学生掌握国际工程承包中相关的合同知识，包括国际上知名的工程合同条件范本，如FIDIC、NEC、AIA等，学会对关键合同条款的分析能力，同时掌握合同管理的基本技能。
工程合同管理第一节课教案
工程合同管理第一节课教案课程名称：工程合同管理课程课时：2课时授课对象：土木工程专业学生教学目标：1. 了解工程合同管理的基本概念和重要性；2. 掌握工程合同的主要内容和构成要素；3. 了解工程合同的签订和履行过程；4. 理解工程合同管理的目标和原则。
教学准备：1. 教材或教学资源：《工程合同管理》教材或相关教学案例；2. 投影仪或白板；3. 教学PPT或幻灯片。
教学内容和过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引入话题：介绍工程合同管理在工程建设中的重要性和应用背景；2. 提问：什么是工程合同？为什么工程合同管理重要？二、工程合同的基本概念和构成要素（15分钟）1. 讲解工程合同的定义和特点；2. 介绍工程合同的主要构成要素，如当事人、合同标的、合同价格、合同期限等；3. 分析工程合同与其他类型合同的区别。
三、工程合同的签订和履行过程（20分钟）1. 讲解工程合同的签订流程，包括招标、投标、合同谈判和签订等环节；2. 介绍工程合同的履行过程，包括工程进度、质量控制、费用结算等；3. 分析工程合同履行中可能出现的问题和解决方法。
第二课时：四、工程合同管理的目标和原则（15分钟）1. 讲解工程合同管理的目标，如保证工程质量、进度和投资控制等；2. 介绍工程合同管理的原则，如公平原则、诚实信用原则、合法合规原则等；3. 分析工程合同管理原则在实际应用中的重要性。
五、工程合同管理的方法和技巧（20分钟）1. 讲解工程合同管理的方法，如合同分析、合同交底、合同监控等；2. 介绍工程合同管理的技巧，如合同条款的解读、合同风险的识别和控制等；3. 分析工程合同管理方法和技巧在实际工程中的应用案例。
六、总结和展望（10分钟）1. 总结本节课的重点内容和知识点；2. 展望工程合同管理在未来的发展趋势和挑战。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性；2. 学生参与度和互动情况；3. 学生对工程合同管理的基本概念和构成要素的掌握程度；4. 学生对工程合同签订和履行过程的理解程度；5. 学生对工程合同管理的目标和原则的认知水平。
国际工程合同管理完整课件
不单单是“合同(hé tong)”，还有管理
❖ 在香港某轨道交通工程建设中，业主在对整个项目的通信系 统工程单独招标时，规定该工程为总价合同。通信工程开标 时，业主选择了报价最低的某国际承包商（该报价不但低于 第二标9000多万港元，而且还低于业主的原预算）。在该合 同完成不到(bù dào)一半工程量时，承包商找到业主，声称 原合同报价太低，若继续干下去，承包商亏损将更加巨大。 因此，承包商提出了两个可供选择的方案：要么双方签订一 个补充协议，追加补偿承包商一亿港币，要么承包商就准备 放弃该合同，并愿意承担违约责任。此时项目已经晚于原计 划进度了，业主虽然很愤怒，但经过冷静分析，权衡利弊， 业主最终选择了承包商提出的第一个方案，即额外补偿承包 商一亿港币。那么，业主为什么在合同价格为固定总价的情 况下，仍愿意再多支付给承包商一亿港币？为什么不终止该 承包商合同，另请其他承包商？是什么决定了业主的最终管 理决策？
5
第五页，共69页。
第一节 概述(ɡài shù)
一、国际工程合同的法律性质 由于项目所在国的法律可能对这一商事活动具有不同的要求，
这就导致了各国法律之间会表现出一些冲突(chōngtū)的 局面。 合同形式上：书面形式、口头形式； 合同成立上：承诺投邮生效、承诺达到生效
6
第六页，共69页。
❖在违约问题上：有的国家 (guójiā)主张实际履行、有的 是经济补偿原则
第十六页，共69页。
合同(hé tong)准据法案例
❖ 申请人：英国钱斯利公司。 ❖ 被申请人：希腊山奇士海运有限公司。 ❖ 1990年9月27日，柏林人银行 (共同称为银行方)与被申
请人(作为借款方)签订贷款合同(hé tong)，约定：由银 行方贷款海运总额为310万美元的款项，用于经营海运 所属的塞浦路斯籍“卡帕玛丽”(Kappa Mary)轮(该轮于 1992年10月16日更名为“帕玛”(Pamar)轮，仍为塞浦 路斯籍); 海运应分6次，以等量连续分期付款的形式向 银行偿还贷款，每隔6个月偿还285，000美元。同日， 双方签订了船舶抵押合同(hé tong)，约定银行向船主提 供310万美元的贷款，海运将其所有的“帕玛”轮设置 抵押。
国际工程合同管理(1)课程教案
讲解
听课，理解
3
1999版FIDIC前三本合同条件的结构差别
15分钟
讲解，案例分析
听课，理解
4
1999版FIDIC简明合同条件的基本结构
15分钟
讲解，案例分析
听课，理解
5
1999版FIDIC系列合同条件各自的特点及适用条件复习
15分钟
讲解，案例分析，回答问题
听课，理解，提问
教案编号：CM1-011
2）理解合同条件在合同文件中的地位和作用
教学重点：
1）1999版FIDIC合同条件各自的特点
2）通用合同条件在合同文件中的地位和作用
教学难点及化解措施：
1）1999版FIDIC合同条件各自的特点（通过实际应用案例进一步讲解）
2）通用合同条件在合同文件中的地位和作用（复习讲解，后续课程简介）
教学过程
序号
15分钟
讲解，组织，提问
听课，理解，回答问题
2
工程项目实施过程中合同管理的概念、主要内容和范围
10分钟
讲解
听课，理解
3
工程项目实施过程中合同管理的重要性
10分钟
讲解，案例分析
听课，理解
4
国际工程合同管理案例背景及与本课程的关系
20分钟
案例分析
听课，理解
5
国际工程合同管理案例分析（项目组织管理-1）
20分钟
国际工程合同管理（1）课程教案
教案编号：CM1-001
本次授课题目：
合同管理课程概述
对应教学
大纲章节：
第一章
教师、听课对象、时间和地点：
教学目标：
1）了解本课程整体结构、教学内容和教学方式
国际工程合同管理教学大纲
国际工程合同管理教学大纲第一部分：引言课程概述在本部分中，我们将介绍课程的目的、目标以及预期的学习成果。
我们还将讨论国际工程合同管理的重要性及其在全球建设项目中的应用。
第二部分：国际工程合同基础民法典原则- 探讨不同国家法律体系下民法典的基本原则。
- 分析国际合同中的适用法律问题。
国际合同类型- 描述不同类型的国际工程合同，包括固定价格合同、成本加酬金合同等。
- 比较不同类型合同的优缺点及适用场景。
第三部分：国际合同条款与结构主要条款解析- 详细解释合同中的主要条款，如责任、保证、付款、违约等。
- 讨论如何在国际背景下解读和运用这些条款。
辅助条款讨论- 分析合同中可能包含的辅助条款，例如争议解决机制、保险要求等。
- 探讨这些条款对项目执行的影响。
第四部分：风险管理与合同控制风险识别与分配- 教授如何在国际项目中识别潜在风险。
- 探讨如何在各方之间合理分配风险。
合同谈判技巧- 分享有效的合同谈判策略和技巧。
- 通过案例研究练习谈判技能。
第五部分：国际争议解决争议解决机制- 介绍国际合同中常见的争议解决方式，如调解、仲裁和诉讼。
- 分析不同解决方式的利弊及选择依据。
案例分析- 通过实际案例来讲解争议产生的原因和解决过程。
- 强调预防争议的重要性和方法。
第六部分：道德与合规性道德准则- 讨论国际工程合同管理中的道德问题。
- 强调诚信和透明度的重要性。
合规性要求- 了解不同国家的法律法规及其对合同管理的影响。
- 学习如何确保项目的合规性。
第七部分：总结与展望课程回顾回顾整个课程的重点内容，并强调实际应用的重要性。
未来趋势与发展探讨国际工程合同管理领域的未来趋势，以及新技术如何影响合同管理实践。
国际工程合同管理一课程教学大纲
国际工程合同管理一》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务《国际工程合同治理（一） 》是为治理学院工程治理专业的专 业基础课程，其任务确实是使学生把握国际工程治理中有关的合同治理理 论知识，包括国际工程招标与投标程序、国际上知名的工程合同条件范本 （如 FIDIC ）概要，使学生了解国际工程合同治理差不多知识和合同治理全 过程关键环节，为《国际工程合同治理（二） 》课程的讲授打下基础。
二、教学差不多要求 通过本课程的学习，要求学生了解国际工程合同治理与国际工程其他 方面治理的关系，把握国际工程合同治理有关理论知识，把握国际工程招 标与投标的差不多程序和关键环节， 把握 FIDIC 系列合同条件概要和框架， 了解国际工程合同治理全过程关键环节和应该注意的咨询题。
国际工程合同治理概述 国际工程项目治理的差不多概念 国际工程项目合同治理 国际工程项目治理模式 国际工程项目合同类型 世界银行简介 国际工程项目采购和物资采购 国际工程项目采购程序 国际工程项目采购标准招标文件 国际工程物资采购概述 国际工程物资采购招标文件 国际工程咨询服务项目采购 国际工程咨询服务概述三、教学内容第一章 第1节第2节 第3节第4节 第5节第二章 第1节第2节 第3节 第4节 第三章 第1节国际工程咨询服务招标程序国际工程咨询服务项目招标文件范例 世界银行贷款项目咨询合同标准格式 99新版FIDIC 标准合同条件概述1999年新版FIDIC 系列合同条件的特点与比较 新版FIDIC “工程设备与设计一建筑合同条件” 新版FIDIC “简明合同格式” FIDIC 业主/咨询工程师标准服务协议书 国际工程项目实施过程中的合同治理 合同治理与合同谈判业主方的合同治理 承包商的合同治理 合同治理基础工作 合同治理过程中的关键环节 索赔治理四、学时分配第四章 第1节 第2节 第3节第4节第五章 第1节 第2节10五、举荐阅读教材1.Guidelines: Procurement under IBRD Loans and IDA Credits2.Guidelines: Selection and Employment of Consultants by World Ban kBorrowers3.Standard Procurement Document Prequalification Document for Pro curement of Works & User's Guide4.Standard Bidding Document Procurement of Goods5.Standard Bidding Document Procurement of Plant Design, Supply, a nd Installation6. 何伯森，张水波，国际工程合同治理，中国建筑工业出版社， 2005，7. 陈勇强，项目采购，机械工业出版社， 2002国际工程合同治理二》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务“国际工程合同治理”采纳双语教学，其目的是培养学生在国际工程 承包中的合同治理工作，其任务确实是使学生把握国际工程承包中有关的 合同知识，包括国际上知名的工程合同条件范本，如 等，学会对关键合同条款的分析能力，同时把握合同治理的差不多技能。
国际工程合同管理教学大纲(新版)
《国际工程合同管理》课程教学大纲一、基本信息1.课程名称：国际工程合同管理/ International Project Contract Management (The FIDIC Clause)2.课程代码：143C2113.课程类别：学科专业课4.课程性质：专业选修课5.学时/学分：32/26.先修课程：建筑工程法规7.适用专业：国际工程管理专业与工程管理专业二、教学内容及要求（一）课程目的：《国际工程合同管理》是国际工程管理专业课程中的一门专业课程。
本课程的目的是通过本课程的教学使学生了解国际工程的各种项目管理模式、国际工程风险管理和索赔管理的概念与方法；熟练国际工程合同管理的基本要求；掌握国际工程通用模式的工程采购合同文件的内容与编制、FIDIC有关合同条件、国际工程有关的几种主要合同的基本内容；使学生具备在国际工程承包过程中按国际惯例编制、运用国际工程合同和进行国际工程合同管理的基本能力。
（二）教学内容与学时分配：第一章绪论 (6学时)了解：国际工程和国际程的各种项目管理模式。
理解：国际工程项目的项目各方掌握：国际工程合同的类型重点内容：国际工程合同的类型教学难点：国际工程项目的项目各方知识点：国际工程，各种项目管理模式，项目各方，国际工程合同类型第二章世界银行贷款项目的工程采购合同 (2学时)理解：世界银行贷款项目工程采购标准招标文件，我国利用世界银行贷款项目的工程采购。
掌握：世界银行贷款项目工程此案够招标文件的基本内容及开标、评标和决标重点内容：世界银行贷款项目工程此案够招标文件的基本内容及开标、评标和决标。
教学难点：开标、评标和决标的程序及注意事项。
第一节：概述知识点：世界银行贷款的流程及世界银行贷款的条件第二节：世界银行贷款项目工程采购标准招标文件知识点：世界银行贷款项目工程采购标准招标文件的内容第三节：我国利用世界银行贷款项目的工程采购知识点：我国利用世界银行贷款项目的工程采购的要求第四节：开标、评标与决标知识点：开标、评标与决标的程序及废标的情况第三章世界银行贷款项目的咨询服务合同 (4学时)了解：咨询合同和个人咨询专家咨询服务协议标准格式理解：世界银行贷款项目工程咨询合同标准格式重点内容：世界银行贷款项目工程咨询合同标准格式教学难点：世界银行贷款项目工程咨询合同标准格式第一节：概述知识点：世界银行贷款项目的咨询服务合同相关概念第二节：世界银行贷款项目工程咨询合同标准格式知识点：世界银行贷款项目工程咨询合同标准格式内容及注意事项。
国际工程合同管理课程设计
国际工程合同管理课程设计
课程设计应该以实际需求为导向，紧密结合国际工程市场的最新动态。
课程内容需要涵盖国际工程合同的基本类型、结构、主要条款以及常见的争议点。
通过对这些基础知识的学习，学员能够对国际工程合同有一个全面的认识。
课程应该重点讲解国际工程合同的风险识别与管理。
这包括政治风险、经济风险、法律风险以及文化风险等。
通过对这些风险因素的分析，学员可以学会如何在不同国家和地区进行有效的风险管理和控制。
国际工程合同的谈判技巧也是课程设计中不可或缺的一部分。
谈判是合同签订过程中至关重要的环节，良好的谈判技巧可以帮助项目双方达成共赢的结果。
因此，课程中应该包含模拟谈判练习，让学员在实战中提升自己的谈判能力。
文化差异的理解与适应也是国际工程合同管理中不可忽视的一环。
不同国家和地区有着不同的商业习惯和法律环境，课程设计应该包含跨文化交流的相关内容，帮助学员在国际合作中更好地沟通和协调。
在教学方法上，课程设计应该注重理论与实践的结合。
除了传统的课堂讲授，还应该安排案例分析、小组讨论、实地考察等互动式学习方式。
这样不仅能够提高学员的学习兴趣，还能增强他们的实际操作能力。
课程设计还应该考虑到评估体系的建立。
通过定期的考试、作业和项目实操等方式，对学员的学习成果进行评价，确保他们能够真正掌握国际工程合同管理的知识和技能。
国际工程合同管理课程设计
国际工程合同管理课程设计一、前言随着全球化的深入和国际工程项目的不断增多，国际工程合同管理也越来越受到重视。
合同是国际工程项目中最重要的管理工具之一，对于保证工程项目顺利进行、有序完成具有重要意义。
因此，国际工程合同管理课程的设计就变得尤为重要。
本文旨在对国际工程合同管理课程进行设计与探讨，主要包括以下几个方面：课程背景、课程目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价及课程建设。
二、课程背景早期的国际工程项目多由设计方、施工方和业主之间自行协商达成合作意向，不需要经过严格的合同管理流程。
然而，随着工程项目规模的增大，各方在利益分配、技术标准、工程质量等各个方面的矛盾也日益明显，需要有一个规范的管理制度。
目前，国际项目合同管理已成为工程项目管理中的重要一环。
三、课程目标国际工程合同管理课程旨在培养学生对于国际工程项目管理的全面理解，掌握国际工程合同管理的核心技能，使学生在国际工程项目中具备很强的工程合同执行力和管理能力，在实践中能够更好地把握工程项目管理的核心要素，提高其在国际工程合同管理领域的威望和声望。
四、教学内容4.1 国际工程合同概述介绍国际工程合同的基本概念和特点，包括法律性质、合同类型、合同要素、主要条款及其涵义等。
4.2 合同管理的基本流程介绍国际工程项目中的合同管理流程，包括项目启动、起草合同、合同签订、履行及变更、合同冲突处理和结算。
4.3 合同管理的实践通过案例分析或案例讨论，总结实践中的问题和解决方法，培养学生的实践能力。
五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、项目实践等。
其中，案例分析是重要的教学环节，可根据不同案例设计不同的问题，让学生针对实际情况进行探讨和研究，在教师的指导下参与讨论和交流。
六、教学手段基于信息技术，综合运用多媒体、互联网、实验室等多种手段，丰富教学资源，达到事半功倍的效果。
七、教学评价教学评价是课程教学中至关重要的环节，本课程的教学评价主要采用多种方式，如掌握度测试、课程论文、讲解及研讨等。
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产生背景和适用范围
1）咨询服务项目招标与其他工程项目招标的区别
教学重点：
2）咨询服务招标文件的组成
3）PMC的概念和适用范围
教学难点及化解
「1）咨询服务项目招标与其他工程项目招标的区别（通过实际案例进行分析）
措施：
I2）咨询服务招标文件各组成部分之间的关系（分组理解，案例讲解）
5
BOT等其他合同模式
10分钟
讲解
听课
理解
6
PMC等咨询模式
15分钟
讲解
听课
理解
本次授课题目：
工程项目招标
对应教学 大纲早节:
第二章
教师、听课对象、 时间和地点：
教学目标：
1）掌握工程项目招标程序
2）熟悉工程项目招标程序的关键环节
教学重点：
1）工程项目招标程序
2）工程项目招标程序中的关键环节
教学难点及化解
本次授课题目：
合同管理模式与项目生命周期
对应教学 大纲早节：
第一章
教师、听课对象、 时间和地点：
教学目标：
1）了解各种合同管理模式
2）了解项目生命周期的概念及与合同管理的关系
教学重点：
1）合同管理模式
2）项目生命周期的概念及与合同管理的关系
教学难点及化解
1）项目生命周期的概念及与合冋管理的关系（使用图示的方式讲解，举出
3）施工合同文件中工程量清单的作用
4）工程项目招标文件各组成部分之间的关系
教学难点及化解 措施：
1）工程项目招标文件各组成部分之间的关系（给出实际案例，以加深学生 的印象，分组记忆）
教学过程
序 号
教学内容
时间 分配
教师活动
学生活动
1
2
3
4
5
6
7
8
工程项目招标投标程序复习
工程项目招标文件的总体结构分析
国际工程合同管理（
教案编号：CM1-001
本次授课题目：
合同管理课程概述
对应教学 大纲早节：
第一章
教师、听课对象、
时间和地点：
1)
了解本课程整体结构、
教学内谷和教学方式
2)
理解合同管理学习的意义
教学目标：
3)
了解、复习合同管理的相关知识
I4)
了解本课程与相关课程之间的关系
1)
本课程教学方式及特点
教学重点：
1）掌握工程项目招标程序及其关键环节
教学目标：
2）了解工程项目投标程序
3）熟悉投标者须知的主要内容
教学重点：
1）工程项目招标程序及其关键环节
2）投标者须知的主要内容
教学难点及化解
1）投标者须知中的关键问题（对关键问题给出实际案例，
以加深学生的印
措施：
象）
教学过
程
序 号
教学内容
时间 分配
教师活动
学生活动
投标者须知复习、招标邀请函、招标资 料表
通用合同条件、专用合同条件、投标书 附录及其之间的关系
投标书格式、投标保函、工程量清单
合同协议书、履约保证、动员预付款保
函，其他相关合同保函
技术规范和图纸
招标文件各组成部分之间的关系
5分钟
10分钟
10分钟
15分钟
15分钟
15分钟
10分钟
10分钟
讲解，提问
讲解，举例说明 讲解，案例分析 讲解，案例分析 讲解，案例分析 讲解，案例分析 讲解，案例分析 讲解
讲解，案例分 析，回答问题
听课
理解，提问
4
工程项目招标程序中的关键环节
15分钟
讲解，案例分 析，回答问题
听课
理解，提问
5
工程项目招标与工程项目物资采购的 关系
15分钟
讲解
听课
理解
6
课下作业一投标者须知阅读
5分钟
讲解
听课
记录
本次授课题目：
工程项目招标与投标
对应教学 大纲早节：
第二章
教师、听课对象、 时间和地点：
1
工程项目招标程序复习
15分钟
讲解，提问
听课
题
理解，回答问
2
工程项目投标流程简介
15分钟
讲解，举例说明
听课
理解
3
工程项目投标案例
15分钟
讲解，案例分 析，回答问题
听课
理
理解
5
投标者须知中的关键冋题分析
15分钟
讲解，案例分 析，回答问题
听课
理解，提问
6
工程项目招标文件阅读作业布置
教学内谷和教学方式
10分钟
讲解
听课
理解
讲解，
举例说
2
合同管理的学习意义
20分钟
听课
理解，
提问
明，回答冋题
合同管理的相关知识，
合同管理与项目
3
35分钟
讲解
听课
记录
管理之间的关系
4
本课程与相关课程之间的关系
10分钟
讲解，回答问题
听课
理解，
提问
5
课程作业（课上、课下）要求
5分钟
讲解
听课
记录
6需参考书考及安排资料的使用，课程10分钟讲解，回答问题听课，理解，提问 取终要求，考试女排
ri）工程项目招标程序中的关键环节（使用流程图的方式讲解，对关键环节
措施：
举出实际工程项目招标案例中遇到的问题以加深学生的印象）
教学过
程
序 号
教学内容
时间 分配
教师活动
学生活动
1
常用工程项目招标类型
5分钟
讲解
听课
理解
2
施工类型工程项目招标流程简介
10分钟
讲解
听课
理解
3
FIDIC招标流程详细分析
40分钟
教学过
程
序 号
教学内容
时间 分配
教师活动
学生活动
1
咨询服务项目概述，帮助学生树立正确 的就业观和进行职业规划设计
10分钟
讲解，提问
听课
理解
2
咨询项目招标与工程项目招标、货物招 标的主要区别
10分钟
讲解，举例说明
听课
理解
2)
合同管理的学习意义
3)
合同管理的相关知识
4)
本课程与相关课程之间的关系
教学难占及化解
1)
合同管理的学习意义（结合教师实际工作经验举例说明）
^教J八难点、及匕化解干 措施：
2)
本课程与相关课程之间的关系
（复习已学相关课程内容，
讲解后续课程
基本内谷）
教学过
程
序
时间
号
教学内谷
分配
教师活动
学生活动
1
本课程整体结构、
5分钟
讲解
听课
记录
本次授课题目：
对应教学
工程项目招标复习与总结对应教学第二章
大纲早节：
教师、听课对象、 时间和地点：
教学目标：
1）掌握工程项目招标文件的组成
2）理解工程项目招标文件各组成部分之间的关系
3）能够熟练阅读工程项目招标文件的各个组成部分
教学重点：
1）工程项目招标文件的组成
2）通用合同条件与专用合同条件之间的关系
听课，理解，回答问 题
听课，理解
听课，理解
听课，理解
听课，理解
听课，理解
听课，理解
听课，理解
本次授课题目：
咨询服务项目招标
对应教学 大纲早节：
第二章
教师、听课对象、 时间和地点：
1） 了解咨询服务项目的特点及与其他工程项目招标的区别
教学目标：
2）了解咨询服务招标过程与常用合冋类型
3）掌握咨询服务招标文件的组成
措施：
实际案例）
教学过
程
序 号
教学内容
时间 分配
教师活动
学生活动
1
常用合同管理模式概述
10分钟
讲解
听课
记录
2
工程项目生命周期的概念，各阶段之间 的关系
20分钟
讲解，举例说 明，回答问题
听课
理解，提问
3
D-B-B模式的优缺点
15分钟
讲解
听课
理解
4
DB/EPC模式的优缺点
20分钟
讲解，回答问题
听课
理解，提问