人美版小学美术四年级上册有趣的属相教案

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人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教案

人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教案

《有趣的属相》教学设计教学内容:《有趣的属相》选自人民美术出版社《义务教育课程标准实验教科书美术第七册》第七课。

本课是“设计应用”学习领域内容,旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能。

邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。

邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌,它记载了漫长的历史,反映了广阔的世界。

从整册教材来看,邮票设计一课作为工艺课的开篇,有着承前启后的作用。

教学目标:1.知识与技能目标:了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。

2.方法与过程目标:用线描、彩笔画、水粉、剪纸、剪贴等技法设计、绘制邮票。

在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新能力。

3.情感态度价值观目标:在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的学习态度。

四、教学重点引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

五、教学难点激发学生的想象力,创新表现,培养学生的创新思维。

教学设计:一、组织教学,激情导入1.同学们喜欢小动物吗?那你们知道哪些动物属于十二生肖?接下来老师请大家欣赏十二生肖图片。

2、我们每个人都有自己的属相,请几位同学上来用表情和动作让其他同学猜一猜你的属相。

属相是我国特有的民间文化,今天就让我们一起走进《有趣的属相》。

二、讲授新课1.了解生肖在我国的悠久历史,引导学生了解祖国特有的民族艺术,增强民族自豪感。

师:谁能告诉老师你日常生活中有见到哪些物品上有生肖的形象?欣赏课本图片:东晋的青瓷羊形烛台,唐代的黑釉三彩马、清代青花描红龙纹盘。

师:老师整理了一些生肖形象物品图片给大家欣赏下。

几千年过去了,人们依然保持这对十二生肖的深深喜爱,他们把对生肖的喜爱寄托在十二生肖的形象上,以生肖形象设计的邮票被称为生肖邮票。

2.小组讨论:邮票有哪几部分组成?制作步骤以及应注意什么问题?最后师总结:邮票由图案、面值、文字和齿轮组成。

人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教案

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《属相》教案教学目标知识技能目标了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识;在创作的过程中提高学生的设计能力,培养的探究精神和创新意识。

情感态度目标欣赏作品的同时了解我国特有的民间艺术文化,增强民族自豪感;培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。

教教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现感受设计之美。

教学难点:激发学生的想象能力,创新能力,培养学生的创新思维。

教学用具: 多媒体,彩笔教学过程一、情境导入,激发兴趣教师准备小动物图片,让学生上台抽取图片并模仿所画动物的动作或声音让其他同学猜出是什么动物,教师引导总结,这些小动物不公可以变成童话里的主人公带给我们快乐,而且还可以纪念我们每个人出生的年份,这就是生肖,也叫做属相。

今天老师就带你们走进属相的世界。

(引出课题并板书:有趣的属相)二、探求新知1师:你们知道属相都有哪些吗?(生回答)教师引导:各种属相的形象在我们生活中用途很广,这节课我们就来学习制作属相邮票。

2、播放课件《属相歌》(也可贴出十二属相的图片同时播放属相歌的音乐)教师对学生进行指导赏析,让学生进行讨论分析每一种动物的特点,比如老虎威风凛凛、羊温顺、牛勤勉、猴机敏等。

之后教师总结:十二属相反映了劳动人民对动物特征的一种灵性的寄托。

师:看了这些属相形象,你们最喜欢哪一个?外形有何特点?可以用什么形状来归纳?(生回答,师及时做出评价)师:老师是属兔的,我要做一张小兔子的属相邮票(教师可根据自己的情况来确定演示内容)。

首先在空白的邮票上画出兔子的形象,并装饰(示范时先向学生归纳出动物的形状,再动笔画,让学生了解可以用概括和夸张的手法绘画)之后,添加上文字、面值、日期,并与学生共同总结出邮票的构成:图案、文字、面值、日期。

4、出示一幅有问题的邮票设计范图,与老师设计的规整邮票做对比,让学生找出存在的问题,引导学生并总结出设计邮票时的注意事项:(1)、生肖图案应充满画面的绝大部分面值、文字应突出,系列邮票文字应一致(2)、印章纪年、汉语拼音等附属资料也应统一(3)面值文字应突出系列邮票文字应一致(4)、底色、边框也应成系列三、学生制作,教师辅导根据所学知识完成生肖邮票一枚票面纹样的构图要生动、饱满。

人美版美术四上《有趣的属相》word版教案

人美版美术四上《有趣的属相》word版教案

课题:有趣的属相教学目标:知识目标:了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。

用线描、彩笔画、水粉、剪纸、剪贴等技法设计、绘制邮票。

能力目标:在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新能力。

情感目标:培养学生热爱民族艺术的情感。

教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点:激发学生的想象力,创新表现,培养学生的创新思维。

教学活动课前准备:邮票的相关资料;剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票,剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。

猜谜语:⑴刚刚生下来,总要叫它“老”,喜欢偷东西,胡子两边翘。

⑵耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭,爱吃萝卜和青菜。

⑶生来性情暴躁,身穿黄色皮袄,自称山中大王,别猜它是小猫。

⑷两角顶在头,总叫哞哞哞,吃草不喝油,耕地是能手。

⑸君是人间第一雄,起风下雨显神通。

中华大地生光彩,迈入庚辰更不同。

⑹头戴红帽子,身穿五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。

⑺嘴阔脸长大尾巴,打仗拉车都用它,铁板鞋底呱哒哒,驰骋千里本领大。

⑻年纪不算大,胡子一大把,不管见到谁,总爱叫妈妈。

⑼脑袋聪明,手脚灵活,坐着像人,走着像狗。

⑽没腿也会走,没手全靠口,伸开像条绳,盘起像馒头。

⑾粽子头,梅花脚。

屁股挂把弯镰刀,看见主人尾巴摇,看见生人汪汪叫。

⑿全身都是宝,爱吃百样草,吃饱就睡觉,走路哼哼叫。

检查学生的预习讲述:十二生肖的出现,约在两汉时期。

从考古发掘的出土文物材料看,山东省临淄北朝时期崔氏墓中出土的辰俑,可能就是迄今为止发现最早的实物,其中有虎、牛、羊、鼠、蛇等。

在以后隋、唐墓中,出土的墓志铭石刻十二生肖画像、生肖陶俑就更丰富多样了。

十二生肖已经渐渐地成为古代人民生活的一项内容,结合不同时代的风俗习惯,逐渐成为中国民族文化传统的一个突出的特征。

想一想:十二生肖在生活中还有哪些用途?出示课题《有趣的属相》新课标第一网小组探究:民间工艺属相与真实的动物有什么不同?学生讨论展示课件,提出问题:能说出邮票是由哪几部分组成的吗?分组研究、讨论,结合生括经验及查找资料,观察实物,说出自己的理解。

人美版美术四上《有趣的属相》教学简案

人美版美术四上《有趣的属相》教学简案

人美版美术四上《有趣的属相》教学简案教学目标:知识领域:通过设计属相邮票的学习,让学生领会我国的生肖文化艺术,了解十二属相动物的外形特点及用邮票的形式来表现的方法。

能力领域:通过创作设计邮票的过程,提升学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。

情感领域:在观赏生肖动物作品中,引导学生了解祖国的民族艺术,培养学生对民间艺术的爱好,增强民族自豪感。

教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点:激发学生的想象力,创新表现,培养学生的创新思维。

教学预备:《属相歌》flash动画,十二属相教学课件,自制属相邮票等。

课前预备:教具:范作、资料、演示用具、课件学具:彩纸、剪刀、绘画用具等。

教学过程:一、激情导入:1.猜谜语,引起学生爱好。

“讲它多,它真多,全国每人有一个;讲它少,它真少,全国只有十二个”教师提咨询:能告诉我那个谜语的答案吗?(学生回答,十二属相)2.教师提咨询:你明白十二属相都有哪些动物吗?(学生回答,鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)3.教师提咨询:老师是属鸡的,能告诉我你是属什么的吗?(学生回答,虎、兔、牛)教师提咨询:今年出生的小宝宝属什么?什么缘故?(学生回答,猪,因为今年是猪年)教师归纳:每个人都有自己的属相,属相也叫做生肖,属于中国的民间传统文化。

由两汉时期兴起,历史专门悠久。

今天,老师就带你们走进属相的世界。

(引出课题:有味的属相)二、介绍生肖文化及艺术。

(一)了解生肖的由来。

1.教师提咨询:关于十二属相由来的传奇专门多,有谁情愿讲给老师和同学讲一讲,看看哪位同学是我们班级的小小故事家?(学生各抒己见,发表各自的观点、见解,讲述有关生肖起源的传奇故事。

)2.网络上聚拢了专门多信息,我们能够到网络上去搜集资料,弄清咨询题。

(打开网络,广播到全体)3.学生交流、反馈学习结果,得出结论。

教师进行总结:古代劳动人民在战胜自然、改进自然的过程中,和动物结下了不解之缘。

人美版四年级(精品)有趣的属相(第二课时)

人美版四年级(精品)有趣的属相(第二课时)

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有趣的属相 板书设计 泥塑、剪纸、装饰画 教学后记 本课在设计过程中遇到的最大难题是十二属相的来历如何以学生易懂的方 式来介绍给他们,我曾经尝试过很多方法,但都由于时间关系而失败。后来我 想到利用分类法:既将十属相分成几大类,让学生参与讨论与猜想,当学生的 知识面达不到时老师再加引导。如家畜类,学生很容易就找出来了,并且将这 些动物身上的精神也能很好的表达。野兽类也分析的比较好,在学生提出的问 题中教师将蛇的象征性和老虎一起讲,让学生理解了古代人对世界的看法,这 是一种文化方式。讲课的结束以龙的象征意义为切入点,起了弘扬中国传统文 化的作用,让学生建立一种民族的自豪感。显得自然合理,对整个课程是个很 好的总结。
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பைடு நூலகம்
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生的兴趣,开拓视野,为下一步研究提供资料。
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学生展示带来的物品.教师将他们挂在教师室的周围。 师 : 看, 我们周围变成了十二生肖的世界 , 这里面还有很多邮 票呢,你知道吗,正因为十二生肖包含着美好的祝愿,所以我国从 1980 年开始发行十二生肖的邮票。 十二年发行一轮,谁知道到现在 发行了几轮了呢? 共同欣赏第一套和第二套十二生肖的邮票以及其他有关生肖 的邮票。 师:你看这些邮票是哪一种方法作出来的? 引导学生发现邮票中的不同制作方法。有泥塑 ,有剪纸,有装 饰画等形式。 师:我们看到的这些动物形象和真实的动物一样吗? 让学生根据自己所观察到的说出自己的观点,教师加以总结: 1、纹样添加:可以添加含有祝福意义的文字或图案,如各种 花和富字喜字。 2、夸张变形:突出动物的形态特点,可将某些地方加以变形 扩大,如老鼠的耳朵, 3、拟人化:将动物加入人的表情。 师:你今天准备了什么样的材料作邮票呢?打算做个什么动物 呀? 教师布置作业要求:个人制作一件你喜爱的生肖邮票,或以合 作的方式制作一整套生肖邮票,表达你的美好祝愿。 学生制作,教师辅导。 学生展示作业,以邮票的形式加以展示,分小组展示。 龙是十二生肖中唯一一个虚构出来的形象,它代表着中华民 课堂小结 族的勇敢和智慧,寄托着我们祖先的梦想,相信不久的将来我们 中华民族定能像巨龙一样腾飞于世界。 个人制作一件你喜爱的生肖邮票 ,或以合作的方式制作一整 布置作业 套生肖邮票,表达你的美好祝愿。

人美版美术四上《有趣的属相》教案

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有趣的生肖一.动画导入,激发兴趣1、今天,我们来到我们漂亮的多媒体教室,大家高兴吗?(高兴)听说有几只小动物唱着歌、跳着舞来到了我们的课堂,想认识他们吗?课件——动画《十二属相歌》2、谁能说出十二属相都有哪些?(课件出示动物图片)师: 每个人生下来都会有一个属相,你属什么的呀,不要直接告诉我,请你用叫声或动作来表达。

师:看,我们的祖先真聪明,给每个人一个属相中的小动物作为作为吉祥物,它会陪伴我们一生,让我们的生活变得更加有趣。

今天就来学习第七课<<有趣的属相>>,一起来学习生肖邮票设计。

板书课题:有趣的属相二.学习新课1. 观看邮票课件图片。

师:今天老师带来了一套生肖邮票,同学们想不想看呀?既然同学们这么想看,那我们先来欣赏一套生肖邮票吧!(课件展示)师:我们国家从1980年开始发行生肖邮票,每年都发行出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。

所以,十二属相中的每种动物都有一定的象征性。

2. 1980年是农历的庚申年,简称猴年。

我国的第一枚生肖邮票是一只金丝猴。

同学们请看大屏幕。

(课件展示一枚邮票,找一找生肖邮票的共同特点: 课件演示,学生找到一处,圈出一处。

)请同学们仔细观察,谁能告诉老师邮票是由哪几部分组成的?师板书:(1).面值(2).精美的图案. (3).发行时间. (4).半圆的齿孔(5).中国邮政3、自主发现,掌握邮票的设计手法师:我们看到的邮票中的动物形象和真实的动物一样吗?课件出示图片,引导学生比较真实地动物和美术作品中的动物形象有哪些不同?让形象变得更加美观,让学生根据自己所观察到的说出自己的观点。

教师加以总结并板书:(1).夸张:突出动物的形态特点,可将某些地方加以变形扩大(2).添加:可添加精美的文字或图案。

(3).拟人:将动物加入人的表情。

(4).简化:用简练的手法表现动物。

三、布置作业要求:1、个人制作一件你喜爱的生肖邮票,或以合作的方式制作一整套生肖邮票,表达你的美好祝愿.(20分钟)2、教师展示作品,评价作品。

人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教案

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《4.发行日期。新印制的邮票,均规定有正式对外公开发行的日期。
《5.半圆的齿孔。为了方便邮票的撕开,在整张邮票的各枚之间用打孔器打出孔洞。
《6.邮票志号。中国人民邮政发行的纪念邮票和特种邮票,在票面底部印有邮票发行序号和年代,称志号。
4、师:制作生肖邮票还有几点值得注意的地方(课件展示)
1.生肖图案必须占邮票的绝大部分
3、我将出示生活中属相物品图片,例如:挂饰,剪纸,邮票等物,将学生的注意力引到邮票上来,看!这里面还有很多邮票呢,你知道吗,正因为十二属相包含着美好的祝愿,所以我国从1980年开始发行十二属相的邮票。十二年发行一轮,谁知道到现在发行了几轮了呢?.
师:你看这些邮票是一种方法作出来的吗?
引导学生发现邮票中的不同制作方法。有泥塑创作手法,有剪纸,装饰等创作形式。
2.邮票的面值要突出.
3.系列邮票的拼音或者文字要统一协调.
4.邮票的底色和边框颜色要统一.
四、学生创作
1、布置作业要求:制作一件你喜爱的属相邮票,或以合作的方式制作一整套属相邮票,表达你的美好祝愿
2、学生制作时我加以辅导.放轻音乐与课件,展示属相形象图片与邮票,为学生更好的创作做一展示。
五、展示、评价
l、展示学生的作业。
2.组织学生评价,对有创意、有个性的作业品进行表扬、鼓励、分析,并运用多媒体进行展示。
六、教师的结束语:
龙是十二属相中唯一一个虚构出来的形象,它代表着中华民族的勇敢和智慧, 寄托着我们祖先的梦想:相信不久的将来我们中华民族定能像巨龙一样腾飞于世界.让我们与十二属相们一起,唱着欢乐的属相歌下课吧!。
一类是 “六畜”,即牛、羊、马、猪、狗、鸡,它们是人类为了经济或其它目的而驯养的。在中国人的传统观念中“六畜兴旺”代表着家族人丁兴旺、吉祥美好。因此这六畜成为生肖是必然性的。

人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教案新部编本

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精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科:________________ 任教年级:________________ 任教老师:________________xx市实验学校《有趣的属相》教案教学目标:1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。

3、在了解属相知识时,引导学生了解祖国独特的民族艺术,增强民族自豪感。

教学重点:引导学生关注中国民族艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点:设计、制作生肖邮票。

教学准备:课件、课本、彩笔、作业纸、两组空白邮票、文字、面值、生肖动物图案教学过程:一、视频导入,激发兴趣今天和我们班的同学们在多媒体教室上课,赵老师很高兴。

有几只小动物也唱着歌、跳着舞来到了我们的课堂,一起来认识一下他们吧!(课件:动画《属相歌》)学生完整说一遍十二生肖。

古人将昼夜分为十二时辰,同时按照十二种动物的生活习惯和活动的时辰,确定了十二生肖。

我们的祖先真聪明,给每个人一个小动物作为吉祥物,它会陪伴我们一生,让我们的生活变得更加有趣。

今天就来学习《有趣的属相》。

二、新授1、学习生肖邮票的知识几千年过去了,人们依然保持着对十二生肖的深深喜爱,于是,在1980 年我国设计发行了第一轮生肖邮票。

(课件欣赏:我国第一轮生肖邮票)观察一枚生肖邮票,想一想:邮票由哪些部分组成呢?(1)主题图案(2)标示文字:包括发行国家和发行时间。

(3)半圆的齿孔(4)面值:一般以“分”为单位,少数以“元”为单位。

2、邮票的种类(1)普通邮票(2)特种邮票(3)纪念邮票考一考大家:生肖邮票属于哪一类呢?学生回答,教师总结。

3、生肖邮票设计方法课件出示生肖邮票:一起研究这些漂亮的生肖邮票,邮票中的小动物和生活中的小动物一样吗?总结:不一样。

色彩鲜艳,构图夸张。

人美版四年级(精品)有趣的属相(第一课时)

人美版四年级(精品)有趣的属相(第一课时)
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科目 课题 美 术 年级 四 班级 1-5 时间 第八周(1)
有趣的属相(1) 1、了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。 2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生
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教学目标
的探究精神和创新意识。 3、在了解属相知识时,引导学生了解祖国独特的民族艺术, 增强民艺术文化,尝试在方寸之间表现、感 受设计之美。 激发学生的想象能力,创新能力,培养学生的创新思维。 一枚邮票;剪好齿孔的多种形状;尺寸各异的空白邮票;彩 色笔。 教 学 过 程
难点
教学准备
一、卡片导入,趣味引题。 1、师:你们知道属相中有哪些动物吗?
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2、师:你们想一想现实生活中的动物形象与卡片中的动物形 象有什么不同?(补充课题:有趣的属相) 二、属相由来、引出标题。 1、师:现在就来听老师讲一讲属相的由来。 2、师:十二属相不但可以记年,还可以用于艺术创作和现实 生活。例如:属相的剪纸窗花、墙面的属相装饰。属相除了这些 表现形式以外还有什么表现形式? (学生回答教师的提问,引出“邮票”。并出示副标题---属相邮票设计。 ) 三、邮票起源、邮票组成。 1、讲述邮票起源: 17 世纪英国寄信是按邮程距离及信的页数向收信人收费的,
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昂贵的邮资使一般人难以承受。后来有人提意不论路程远近,信
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函均收 1 便是。所以在 1840 年 5 月 6 日世界上第一枚邮票就这样 诞生了。 2、师:请同学们拿出课前准备好的邮票仔细观察,邮票由哪 几部分组成? 四、图案分析、方法表现。 1、师:邮票的图案是千姿百态的,有字画、古玩、摄影、绘 画等形式。今天我们就以属相动物形象为主进行邮票设计。 2、师:同学们想一想现实生活中的动物形象与邮票中的动物 形象有什么不同? 教师总结创作方法:邮票中的动物形象是以生活中的动物形 象为原型,把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加简化。带 给我们一种装饰性的美感。 五、教师示范、邮票设计。 六、创设情景、提出要求。 1、师:在座的每一位同学都是邮票设计师,用自己喜欢的形 式来为亲朋好友或自己设计一枚精美的属相邮票。 2、师:在设计过程中邮票的五个组成部分缺一不可,图案造 型要生动,构图要饱满,色彩要鲜艳,富有装饰性;文字以艺术 字形式精心设计,邮票的各个要素要安排合理。 七、学生作业、教师巡视。 教师及时指出学生在属相邮票设计中存在的问题,对设计精 巧、新颖的学生作品,及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排 有遗漏的及时补充。 今天大家设计的属相邮票很精美,内容很丰富,色彩很鲜艳。 课堂小结 老师相信你们会用灵巧的双手表现出更多、更好的艺术形象。 用自己喜欢的形式来为亲朋好友或自己设计一枚精美的属相 布置作业 邮票。 有趣的属相 板书设计 邮票的组成

四年级美术上册 有趣的属相 1教案 人美版

四年级美术上册 有趣的属相 1教案 人美版

有趣的属相教材分析本课是设计•应用学习领域内容,让学生通过对邮票的设计和制作,激发学生通过对邮票的设计和制作,激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能。

课前师生可以共同收集有关生肖资料以及相关工艺作品,特别要收集和关注有关生肖题材的邮票作品。

教学内容与目标1.显性内容与目标:应知:了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

应会:用线描、彩笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。

2.隐性内容与目标:在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。

教学重点与难点重点:引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

难点:激发学生的想象力,创新表现,培养学生的创新思维。

学习材料彩笔、铅笔、水粉色、毛笔、卡片纸、邮票、生肖工艺品……学情分析本年级的学生正处于一种过渡阶段,需要教师在各个方面进行渗透,激起他们对美术的热爱!从而爱好美术学习!教学过程一、探讨有趣的属相:1.收集有趣的属相:如属相邮票、属相工艺品、属相装饰物品……2.讨论12属相如何有趣:如机灵鼠、乖乖兔、勤奋牛、忠实狗、威猛虎、温顺羊……3.怎样表现有趣的属相?夸张、变形、简化、添加……教学意图:了解属相的有趣,激发学生对中国12生肖文化的热爱情感,调动学生的学习的兴趣,为设计有趣的属相邮票做好基础。

二、了解有趣的邮票:1.收集有关有趣的属相邮票。

2.了解邮票的组成:图案、文字、面值等。

教学意图:了解邮票相关知识,为设计邮票做好准备。

三、制作有趣的属相邮票:1.作业要求:每人完成一枚有趣的生肖邮票的制作,做工精美。

2.学生制作,教师辅导。

教学意图:培养学生的动手制作的能力,培养学生精细的工作作风。

四、展示有趣的属相邮票:1.展示介绍自己设计的邮票。

2.提出合理化建议。

教学意图:培养学生的欣赏水平。

人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教案1

人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教案1

《有趣的属相》教学设计教材分析:本课是“设计应用”学习领域内容,旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能。

邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。

邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌,它记载了漫长的历史,反映了广阔的世界。

从整册教材来看,《邮票设计》一课作为工艺课的开篇,有着承前启后的作用。

课前师生可共同收集有关生肖资料及邮票资料。

教学目标:显性目标:1 ,了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。

2 ,用线描、彩笔画、剪纸、剪贴等技法设计、绘制邮票隐性目标:1 ,在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感和塌实、认真的工作态度。

2 ,在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新能力。

教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点:激发学生的想象力,创新表现,培养学生的创新思维。

工具材料:课本、铅笔,纸、课件等。

教学设计:一,组织教学,激情导入. 动画导入1,以《十二生肖闯江湖》动画片导入。

看的过程中同学们要仔细观察动画中出现了几种动物?由此引出十二生肖。

2,请说出自己的属相?3,大家一起数十二生肖。

说它少,全国只有十二个;可是说它多,全国人民每个人都有一个。

你们说它有没有趣。

你这节课我们就一起学习第七课《有趣的生肖》二,讲授新课1.十二生肖在生活中存在?(生各抒己见)师:总结雕刻,瓷器,剪纸,画家的画中,钥匙链等等。

(出示课件)2. “神秘朋友”引出邮票。

师;同学们,你么认识奥运福娃吗?它平时都乐呵呵的,可是今天不开心了,因为他遇到了一个小麻烦,同学们愿意帮助它吗?生:愿意。

3.邮票的作用?(寄信,收藏,记录事件,文化交流)邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。

邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌,它记载了漫长的历史,反映了广阔的世界。

而生肖邮票是我们国家特有的,每种动物都有一定的象征性,所以我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。

有趣的属相教案

有趣的属相教案

《有趣的属相》一、教学内容:人美版小学四年级上册第七课《有趣的属相》二、教学目标:认识能力:通过学习设计属相邮票,让学生领略我国的生肖文化艺术,了解十二属相动物的外形特征及用邮票的形式来表现的方法。

能力目标:通过创作设计邮票的过程,提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。

情感能力:在欣赏生肖动物作品中,引导学生了解祖国的民族艺术,培养学生对民间艺术的兴趣,增强民族自豪感。

三、重点与难点:教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点:激发学生的想象力,创新表现,培养学生的创新思维。

四、教学准备:剪好齿孔的空白的邮票模子、彩笔、彩纸、卡纸等。

五、教学时间:六、学情分析:本课属于“设计.应用”学习领域的课程,它是以“属相”为创作的内容,进行设计和创作邮票。

七、问题聚焦:教学过程:检查学具学生摆放好学习用具,做好上课的准备,教师按要求检查学生学习用具的摆放。

一、导入新课。

1、猜谜语,激发兴趣。

师:我知道大家一定都很喜欢猜谜语,今天老师就说一个让大家猜一猜,注意听啊,说它多它真多,全国每人有一个,说它少它真少,全国只有12个,这是什么呀?生:12生肖。

师:你们知道自己的生肖吗?生:师:你知道属相都包含了哪些动物吗?生:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

师:生肖与我们的生活,与我们的生活息息相关。

2、引出本课课题:今天这节课就让我们来学习《有趣的属相》二、讲授新课。

1、通过欣赏初步了解十二属相在生活中的运用。

师:生肖也叫属相,它是我国民间的传统文化,也是民间传统的纪年和计算年龄的方法。

它由两汉时期兴起,历史十分悠久。

如果你是个善于观察的孩子,你就会发现,在我们的身边,到处都有12属相的影子。

想一想,你见过吗?生:“存钱罐”“衣服上的图案”······师:同学们说的真好,老师收集了一些属相在生活中的运用,同学们请看(利用课件出示十二属相在运用在生活的图片)师:同学们,只要仔细去观察,我们就会发现生活中的属相文化简直是无处不在,你们是否对古人创造的12属相文化感到赞叹,感到自豪呢?你有什么感想呢?生:古人很聪明······师:同学们说的很好,那今天呢,老师主要要向大家介绍一种用特殊的形式表现的12属相,同学猜是什么?请看,这是?生:邮票师:谁来说说,邮票都有哪些用途?生:寄信用的(利用课间出示邮票的作用)同学们,邮票不仅是寄信付费的一种方式,也具有纪念,宣传,保值等等的作用,例如我国的第一枚生肖邮票就非常具有收藏价值,算得上是艺术收藏品中的佼佼者了。

人美版小学美术四年级上册有趣的属相教学设计.doc

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人美版小学美术四年级上册有趣的属相教学设计有趣的属相教学设计教学过程一、欣赏导入,趣味点题。

(3分)亮出分组计分表。

简单说一下怎么用。

基础得分10分。

1、谈话导入课前,我给同学们猜个谜语,“说它多,它真多,全国每人有一个。

说它少,它真少,全国只有十二个---” (板书属相【你们真聪明】你们知道属相中都有哪些动物吗(学生边回答,教师边出示课件中的动物形象。

请学生按属相排列顺序读一遍。

)2、前置作业检查,答对加分,分组竞赛。

(1)检查学生课前查阅资料的学习情况。

师你们都在课前查阅过有关属相的知识吗谁来给我们讲一讲,你都了解到了哪些知识让学生用自己的话说出来。

【】(2)总结看来生肖属相不仅有趣,而且还有着深厚的文化和悠久的历史。

今天我们就来学习有趣的属相(板书有趣的)。

【课件1】2、十二属相不但可以记年,还可以用于艺术创作和现实生活。

(可以展示部分实物,学生与教师自带。

)出示副标题----属相邮票设计。

【课件2】二、愤悱点拨(10分)1、师要想设计一枚成功的邮票,我们首先考虑一个这样的问题。

提问想一想一枚邮票与一幅画一样吗邮票由哪几部分组成呢各部分又有什么作用呢(同桌讨论)第二次加分。

【课件3】2、教师就在空白邮票上进行一部分添加的板演形式。

使学生在轻松愉快的气氛中,学习图案、面值、国名这三个邮票的组成部分。

用了什么技法去表现的你还能想到用什么方法你会选择用什么方法得出结论可用多种形式去表现,如线描,彩色笔,剪贴,剪纸等。

3、师同学们我们一起来看下老师为同学们带来的不用形式的精美生肖邮票【课件4】但不论是什么样的艺术表现形式,它们都是通过艺术的手法,从现实生活动物的形象变化而来的,那么你能通过图片对比总结出一些设计方法吗(现在根据你们小组拿到的材料。

研究问题)【课件5】一研究生肖邮票老虎表现了自然界中老虎的哪些特点你能说出这是使用了什么方法吗二研究从造型上看,生肖邮票马了自然界中马的哪些地方你能说出这是用了什么方法吗三研究从颜色上看,生肖邮票上的鸡有什么特点四研究生肖邮票中猪身上的花纹是用什么图案来进行装饰美化的五研究书上的学生作业,5、演示设计思路表的使用。

人美版小学美术四年级上册《有趣的属相》教学设计

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《有趣的属相》教学设计一、教学目标:能力方面:1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

2、用线描、水彩笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。

情感方面:1、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。

2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。

3、在欣赏生肖动物作品中,引导学生了解祖国独特的民族艺术,增强民族自豪感。

教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点:激发学生的想象力、创新表现,培养学生的创新思维。

二、教学过程(一)谈话导入:今天老师请来了12位小客人,大家想不想认识他们?下面老师就把它们请出来。

(播放课件)它们是谁啊?(生:十二生肖)我们每个人都有自己的属相,属相可是我国特有的民间文化,早在两汉时期,十二生肖就已经成为了人们生活中的一项内容,这个是东晋时期的青瓷羊形烛台、唐朝的黑釉三彩马,直到现在,人们仍然喜欢用十二生肖来装点我们的生活,看,这是十二生肖的工艺品,用十二生肖装饰的水杯和十二生肖布偶。

这节课就让我们走近这些有趣的属相!【板书】:有趣的属相(二)讲授新课1、出示一组生肖邮票,谁能说说这十二生肖现在的身份是什么?(邮票)2、原来这些调皮的小家伙想考考我们同学有关邮票的知识啊。

它们想难倒我们同学,你们会被他们难倒吗?那好,让我们一起来看看它们带来的问题吧!【出示课件一】蛇老弟出来了,它给我们带来了什么问题呢?你们认识我吗?能向大家介绍一下我吗?世界首张粘贴邮票:黒便士——指名说说,教师课件补充。

我们看看下一个是谁出场了?【出示课件二】原来是猪小弟。

还有我们!认识我们吗?中国第一套邮票:龙票——指名回答,教师补充【出示课件三】孙大圣也来了。

你能说出俺老孙现在的身份吗?中国第一枚生肖邮票:猴票——学生回答,教师补充师:看来每张邮票的图案都有自己的意义。

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《有趣的属相》教学设计【教学内容】人美版小学美术第七册第七课。

【教材分析】本课是“设计·应用”学习领域内容,旨在让学生通过对邮票的设计和制作,激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能。

教材中展示了十二生肖的民间挂饰作品,还为学生们提供了多种材料、工具设计绘制的生肖邮票作品。

课前师生可共同收集有关生肖资料及邮票资料。

【教学目标】1.知识与技能(1)了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

(2)用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。

2.过程与方法(1)让学生初步了解邮票的实用价值、艺术价值及票面结构,并设计一枚自己喜欢的邮票。

(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力;培养学生的探究精神和创新意识。

3.情感态度与价值观:(1)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感。

(2)在欣赏生肖动物作品中,引导学生了解祖国的独特民族艺。

【教学重点】引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

【教学难点】激发学生的想象力,创新表现,培养学生的创新思维。

【教具准备】多媒体课件、彩色水笔、油画棒等。

【教学过程】一、创设情境,激发兴趣1. 师:今天,我们来到我们漂亮的多媒体教室,大家高兴吗?(高兴)听说有几只小动物唱着歌、跳着舞来到了我们的课堂,想认识他们吗?课件——动画《十二属相歌》;图片《十二生肖》师:它们是谁啊?课前老师让同学们搜集有关十二生肖的资料,谁愿意和大家分享一下?2.小结:这就是我们中国的十二生肖。

(出示课题:有趣的属相)【设计意图:教学情境的创设是为了激发学上的学习积极性,兴趣是最好的老师,在学生感兴趣并且与其生活环境、已有知识经验密切相关的情境中,提出问题引发学生深入思考,引起悬念,从而激起学生的探索愿望】二、分组讨论,探究学习(一)探究生肖邮票1.引导学生思考提问:想一想,如果我们要去制作一枚生肖邮票,我们需要掌握哪些必备的知识和技能呢?学生可能思考得出,邮票的各种知识,生肖的各种知识,怎样去画好看等。

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有趣的属相
一、导入
师:我们来猜谜语“头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。

”(点击课件,出示图片。


生:大公鸡
师:小小年纪,却有胡子一把,不论谁见,总是大喊妈妈。

生:羊
师:任劳又任怨,田里活猛干,生产万顿粮,只把草当饭。

生:牛
师:它们都是十二生肖里面的动物,今天我们就来认识它们另一种形象(板书:有趣的属相)
1二、欣赏属相,讲解有关邮票知识:
(一)属相知识的认识
1、属相是我国传统的民间文化,是我国特有的计算年龄的方法,属相又叫生肖,两汉时期兴起,历史非常悠久。

2、属相艺术表现形式多种多样,集体欣赏(多媒体展示)。

师:这是民间流传下来的传统剪纸艺术,平面化表现了栩栩如生的十二生肖。

这是民间陶艺作品,生动可爱的十二生肖形象被刻画的淋漓尽致。

这是盘画作品,非常有意思。

3、古代和民间,属相受到人民的喜爱,而且在我们现实生活中,属相的应用也是非常广泛的,你能说一说在哪些地方还见到过属相吗?(生答:…‥)
师总结:对,在我们生活的很多地方都见到属相,用到属相。

4、(出示信封),今天老师带来的信封上也有属相,同学们看,它在哪里?(生答)同学们观察得真仔细,属相还可以用到邮票上,做成属相邮票。

(二)属相邮票的认识
1、说到属相邮票,我们必须先来认识这一枚猴票,(多媒体展示)为什么要来认识它呢?原来它是我们中华人民共和国发行的第一枚属相邮票,发行于1980年,我国每年只发行一种属相邮票,十二年才完成一整套,这样更显示了十二属相邮票的纪念意义和祝福意义。

2、这是我国发行的第一套属相邮票,(多媒体展示),发行时间是1980—1991年,我们一起来欣赏,同学们仔细观察,看一看你最喜欢哪一枚邮票?为什么?(学生分组讨论,并回答问题)。

师总结:我们可以看到有的属相造型简单,有的造型夸张,还有些属相色彩鲜艳,身上有漂亮的花纹,给我们一种装饰的美感,深受大家的喜爱。

(结合图片进行讲解)。

3、属相邮票的组成部分
欣赏了这么多属相邮票,那么属相邮票是由哪几部分组成的呢?请大家看着这一枚邮票说一说。

(多媒体展示,学生回答)
师小结:属相邮票是由:1、锯齿的边框;2、属相图案;3、发行单位;4、发行时间;5、面值这五部分组成。

(三)演示属相邮票的制作过程
现在老师也想做一枚属相邮票,请同学们仔细观察并思考制作属相邮票的一般步骤有哪些?老师先做一个锯齿的边框外形,邮票的边框一般是方形,也可以是三角形、菱形等其他的几何图形,接下来做一个属相图案,今年是牛年,那么我们就来做一枚属相牛的邮票吧。

先画出牛的外形,然后用剪刀剪下来,剪时要注意安全,属相牛给我们的印象是强壮的,非常可敬,它是任劳任怨的象征。

老师一定要把牛的这些特点表现出来,接下来再进行装饰,给属相牛加上大大的眼睛和长长的牛角,我们还要写上面值,发行时间,发行单位。

这样一枚完整的属相邮票就做好了,同学们开动脑筋想一想,老师刚才制作属相邮票的步骤是什么?(生答,师板书,制作步骤:①剪边框②剪属相③装饰④文字);用了哪些制作方法?,(生答,方法:剪、贴),除此之外还有哪些方法可以用来制作邮票?(生答)学生自评:请同学上台前来展示介绍自己的作品,说一说你的想法,(请3—4位同学介绍自己的作品,投影展示)。

学生互评:没有展示的同学,请把你的作品快速的贴在展板上,(生贴作品)我们一起来欣赏,哪位同学说一说你最喜欢哪张邮票?为什么?(生答)哪位同学再来说一说你最喜欢哪张邮票?为什么喜欢?(3—4生回答)。

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