武术操旭日东升踢腿运动教案

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旭日东升武术操教案

旭日东升武术操教案教案主题：旭日东升武术操教学对象：小学生教学目标：1. 学会“旭日东升武术操”基本动作；2. 掌握武术操的基本节奏和编排；3. 培养学生的协调性、灵活性和配合能力。

教学准备：1. 旭日东升武术操音乐；2. 学生的武术服和器械。

教学内容：1. 引入：介绍旭日东升武术操的来历和特点。

旭日东升武术操是一种以武术动作为基础，配合音乐节奏进行的全身运动操。

这种操具有独特的美学价值和健身效果，可以培养学生的体质和身心素质。

2. 基本动作练习：（1）站立姿势：两脚分开与肩同宽，背部挺直，双手自然垂在身体两侧。

（2）踏步行走：以两腿交替踏步行走，保持身体平衡和稳定。

（3）撇捧腰：右手用力向下撇出，同时左手捧起腰部，再左手故意向下撇出，同时右手捧起腰部。

反复练习，增加腹部和腰部的力量。

（4）剪子步：两腿交替向前踏步，类似剪子的动作，保持身体平衡。

（5）戳手：双手平举，手掌向前戳出，再向收回，反复练习。

3. 武术操的节奏和编排：（1）了解音乐的节奏和速度，根据音乐节奏进行编排动作。

（2）教师示范一套完整的旭日东升武术操动作，学生模仿跟随。

（3）反复练习，逐渐增加动作的难度和速度。

4. 合作演练：（1）将学生分成小组，进行合作演练。

（2）每个小组选择一位领舞，其他组员跟随领舞进行操练。

（3）每个小组可以根据自己的创意和能力设计自己的旭日东升武术操。

5. 展示和总结：（1）每个小组轮流进行展示自己的旭日东升武术操。

（2）教师进行点评和总结，鼓励学生的努力和创新。

教学方法：1. 教师示范法：教师先示范基本动作，学生跟随模仿。

2. 合作学习法：学生分成小组进行合作演练，培养学生的团队合作能力。

3. 评价反馈法：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生的努力和创新。

教学时间：3周教学扩展：1. 进一步学习其他武术动作，并进行编排演练；2. 参加学校或社区的武术操比赛，锻炼自己的表演能力；3. 学习其他武术项目，如太极拳、剑术等，提升自己的武术技艺。

武术健身操旭日东升踢腿运动教案

武术健身操旭日东升踢腿运动教案教案标题：武术健身操旭日东升踢腿运动教案教案目标：1. 了解武术健身操的基本概念和好处。

2. 掌握旭日东升踢腿运动的基本动作和技巧。

3. 提高学生的身体协调性、灵活性和肌肉力量。

4. 培养学生的团队合作和集中注意力的能力。

教学内容：1. 武术健身操的介绍和意义。

2. 旭日东升踢腿运动的基本动作和技巧。

3. 练习旭日东升踢腿运动的方法和注意事项。

教学准备：1. 教学投影仪或黑板。

2. 播放器和音乐。

3. 足球或其他适当的球类器材。

4. 适当的训练服装和鞋子。

教学过程：引入活动：1. 介绍武术健身操的概念和好处，引发学生对此的兴趣。

2. 播放一段武术健身操的视频，让学生感受其独特的魅力。

主体活动：1. 介绍旭日东升踢腿运动的基本动作和技巧，如高踢、侧踢、前踢等。

2. 演示每个动作的正确姿势和动作要领，并解释其对身体的好处。

3. 分组练习：将学生分成小组，每个小组轮流进行旭日东升踢腿运动的练习。

每个小组选择一位队长，负责组织和指导组员。

4. 强调正确的动作技巧和注意事项，如保持平衡、注意呼吸、控制力度等。

5. 给予学生充分的时间进行练习，并在需要时给予个别指导和纠正。

活动总结：1. 邀请学生分享他们的练习感受和体会。

2. 强调旭日东升踢腿运动对身体的益处，如增强肌肉力量、提高灵活性和协调性。

3. 鼓励学生将这项运动融入日常生活中，以保持身体健康。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习旭日东升踢腿运动，并记录自己的进步。

2. 组织学生参加校内或校外的武术健身操比赛或表演。

注：教案的具体内容和教学方法可以根据不同年级和学生的实际情况进行调整和适应。

1.武术健身操《旭日东升》-人教版一至二年级教案

武术健身操《旭日东升》-人教版一至二年级教案教学目标1.了解武术健身操的基本动作和基本要素。

2.掌握武术健身操《旭日东升》的基本动作，提高身体协调性。

3.培养孩子的团队合作意识，增强与他人的交流和合作能力。

4.提高孩子的健康素养，增强免疫力。

教学重点与难点1.重点：武术健身操《旭日东升》基本动作的掌握。

2.难点：如何与团队合作，完成各自的动作。

教学准备课件、音响、武术道具（如：长棍、太极扇等）教学过程第一步：热身（5分钟）•首先进行基本的热身运动，如：慢跑、转头、摆臂，以提高身体的温度，预防运动伤害。

第二步：引入（5分钟）•引入课程内容，向学生介绍武术健身操的重要性和好处，激发他们的学习兴趣。

第三步：讲解相关动作（20分钟）1.站姿: 双脚微开，两臂自然下垂，两手成握拳状放在腰际。

2.步法: 向右迈一步，转身面向前方，向左迈一步，面向前方，跨出左腿，身体向前倾斜，右臂自然伸直，左臂稍微上抬。

3.举棍: 将左手向上抬起，右腿随之弯曲，右手握住长棍，举于头顶之上，左腿向前跨出一步，身体向前倾斜。

4.摆臂: 左手在长棍下面，右手握住长棍上端，两臂向外摆折，然后慢慢地向上举，最终完成“摆臂”动作。

5.头悬梁: 将右手上举，左手向前，跨出一步，身体向上仰。

两臂伸直，与身体成一条直线。

6.收棍: 将两臂向各自方向张开，右手握住棍尾，左手握住棍中，棍竖立在身前，自然放置。

第四步：练习（30分钟）1.进行动作的逐步组合，练习身体的柔韧性和协调性。

2.根据教师要求，进行加强练习，并逐步提高技能水平。

3.引导学生围成小组进行动作的演练，加强团队配合。

第五步：总结（5分钟）•小结本节课学习的内容，让学生对武术健身操的相关动作更深入、更自觉地认识。

教学评价•教师将根据学生在课上表现进行评价，表现出色的学生将得到表扬和奖励。

教学延伸•教师可以结合文化课进行武术健身操的学习，加强和扩展学生的知识面。

总结•武术健身操《旭日东升》是一门很好的课程，能够提高学生身体协调性，培养孩子的团队合作意识，同时增强健康素养，让孩子们更加健康快乐地成长。

武术操旭日东升第四节踢腿运动教案精编版

预计运动负荷
次数
时间
强度
准备部分
6分钟
一、课堂常规
二、幸福快乐拍手操
1、示意学生集中，向学生问好。
2、教师做示范，学生边唱边模仿教师的动作。
3、要求学生充分活动身体各个部位。
************
************
………………
………………
▲
2′
5′
中
基本部分
10分钟
三、技巧：
1、复习前面几节
4、心理健康：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣。通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。
5、适应能力：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。
教学内容
武术操《旭日东升》第四节踢腿运动
重点
动作要领的识记
难点
动作协调、连贯、有力
课序
时间
活动内容
教与学
▲
2
3
2′
2′
1′
1′
1′
1′
1′
1′
中
中
基
本
部
分
20分钟Байду номын сангаас
四、第四节教学
第四节动作讲解
1、双手握拳置于腰间，1-2拍左脚左跨一步成左弓步，双手变掌，左手置于头顶，掌心向上，右手推向左前方45度，眼看右手；3-4拍双手掌变拳置于右侧腰间，同时右脚踢向左前方45度；5-6拍右脚收回成半蹲姿势，同时双手拳变爪，身体保持左前方45度姿势；7-8拍还原成初始姿势
2、学习第四节
1、复习武术抱拳礼
2、教师用语言正确引导
3、教师进行小结
4、学生集体配音乐练习

旭日东升武术操教案

旭日东升武术操教案教案标题：旭日东升武术操教案教学目标：1. 了解武术操的基本动作和技巧2. 提高学生的身体协调能力和灵活性3. 培养学生的团队合作精神和自信心教学重点：1. 武术操的基本动作和技巧2. 身体协调能力和灵活性的提高3. 团队合作精神和自信心的培养教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆2. 教学器材：音响设备，音乐3. 学生服装：舒适的运动服和运动鞋教学过程：1. 热身活动（5分钟）：进行简单的拉伸运动和热身活动，准备身体2. 武术操基本动作介绍（10分钟）：老师向学生介绍武术操的基本动作和技巧，包括站姿、步法、手势等3. 分组练习（15分钟）：将学生分成小组，让他们互相配合练习武术操的基本动作4. 整合练习（15分钟）：将各小组的学生组合起来，进行整合练习，让学生学会协作和配合5. 舞蹈编排（20分钟）：老师和学生一起根据音乐编排武术操的舞蹈动作，让学生在音乐的节奏下完成动作6. 回顾总结（5分钟）：老师和学生一起回顾当天的学习内容，总结经验和不足之处教学延伸：1. 鼓励学生在课外继续练习武术操，提高技巧水平2. 可以邀请专业的武术操教练来学校指导学生，提高教学质量教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，包括动作是否标准、配合是否默契等2. 学生的学习笔记和练习情况，包括课外练习的积极性和成果教学反思：1. 总结学生在学习武术操中的表现和问题，为下一次教学做准备2. 不断改进教学方法，提高教学效果通过以上教案，学生将能够全面学习武术操的基本动作和技巧，提高身体素质和团队合作能力，同时也能够在活动中感受到快乐和成就感。

小学体育与健康武术操旭日东升教案

小学体育与健康武术操旭日东升教案旭日东升武术操：激发小学生的体育与健康潜能近年来，小学体育与健康教育不断受到重视，为了培养学生的身体素质和健康意识，学校普遍引入了各种操操教案。

在众多操中，旭日东升武术操因其独特的动作和鲜明的文化内涵，备受广大师生和家长的喜爱。

本文将深入介绍旭日东升武术操的教学内容、目标以及其对学生体育与健康的影响。

一、教学内容旭日东升武术操擅长运用中国武术的技巧和动作，以激发学生的体育潜能为主要目标。

教学内容主要包括基本功训练、套路演练和运动技能提升等三个方面。

1. 基本功训练：通过站定、坐定、扭转、起落、弓形等基本姿势的练习，培养学生的柔韧性、平衡力和力量感。

同时，通过跑步、踢腿、伸展等动作的训练，提高学生的爆发力和协调性。

2. 套路演练：以旭日东升武术操的核心套路为基础，学生们可以学习一系列的连续招式和动作组合。

这种套路演练不仅提高了学生的记忆力和动作协调性，还培养了学生的集中精神和毅力。

3. 运动技能提升：旭日东升武术操注重运动技能的提升，通过各种对抗活动和对薄暮等战斗术的训练，帮助学生提高应变能力、反应速度和策略思维。

以上三个方面的教学内容涵盖了武术的基本要素，全面培养了学生的体育潜能。

二、教学目标旭日东升武术操的教学目标主要体现在以下几个方面：1. 培养学生的体育兴趣：通过学习旭日东升武术操，学生们将感受到武术的魅力和乐趣，激发了对体育运动的兴趣。

2.拓展学生的身体素质：旭日东升武术操注重锻炼学生的柔韧性、爆发力和协调性，提高学生的身体素质水平。

3. 培养学生的健康意识：通过武术操的训练，学生们将了解到体育运动对身体健康的重要性，培养起健康的生活习惯和积极向上的心态。

4. 培养学生的团队合作精神：旭日东升武术操注重团队合作，学生们在套路演练和对抗活动中需要相互配合，培养了团队合作精神和集体荣誉感。

三、对学生体育与健康的影响旭日东升武术操的教学对学生体育与健康有重要的影响。

旭日东升武术操教案

旭日东升武术操教案
一、教学目标
1.了解旭日东升武术操的历史背景和操练意义，认识其对人体的益处。

2.学会旭日东升武术操的基本动作，掌握正确的操练方法。

3.培养学生的身体协调性和灵活性，提高身体素质，增强体质。

二、教学准备
1.旭日东升武术操的视频资料。

2.旭日东升武术操的讲解PPT。

3.操练场地、音响设备。

三、课堂活动安排
1.引入：介绍旭日东升武术操的历史背景及其操练意义，让学生了解其重要性。

2.展示：播放旭日东升武术操的视频资料，让学生看到操练的实际过程。

3.学习：通过PPT讲解操练动作的要领，配合示范，让学生跟随练习。

4.操练：让学生自行操练，教师进行指导和调整。

5.总结：对此次操练进行总结，并展示操练效果。

四、教学重点
1.了解旭日东升武术操的历史背景和操练意义。

2.掌握旭日东升武术操的基本动作要领，避免因动作不正确而造成身体伤害。

3.加强身体训练，提高身体素质。

五、教学难点
1.正确掌握旭日东升武术操的操练方法，避免因动作不正确而造成身体伤害。

2.培养学生持之以恒的操练习惯，达到健身效果。

六、教师注意事项
1.制定合理的教学计划，分阶段进行教学。

2.在教学过程中注重学生的身体状况，以免造成身体伤害。

3.在操练过程中，注重引导学生正确的呼吸方法。

4.针对学生的身体素质和学习进度，进行灵活的教学调整。

七、教学效果评估
通过学生的反馈、教学记录、操练效果情况等多种途径进行评估，并针对评估结果进行教学调整和改进。

小学武术活动：武术操《旭日东升》辅导课教案

小学武术活动：武术操《旭日东升》辅导课教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验武术操《旭日东升》的基本动作和节奏。

2. 通过学习武术操，培养学生们的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生们的身体协调性、灵活性和力量。

4. 培养学生们的耐心、毅力和自信心。

二、教学内容：1. 武术操《旭日东升》的动作要领讲解与示范。

2. 动作的练习与指导。

3. 集体演练与比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：武术操《旭日东升》的动作要领和节奏。

2. 教学难点：动作的准确性、协调性和力量。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解动作要领和示范动作。

2. 练习法：分组练习，个别指导。

3. 比赛法：集体演练与比赛，增强学生的学习兴趣和团队精神。

五、教学过程：1. 课堂导入：介绍武术操《旭日东升》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 动作讲解与示范：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随老师一起做。

3. 分组练习：学生分组练习，老师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 集体演练：全体学生集体演练，培养团队合作精神。

5. 比赛环节：分组进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

这五个章节的内容主要是针对武术操《旭日东升》的辅导课进行编写，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法以及教学过程。

希望对您有所帮助。

六、教学资源：1. 教学视频：武术操《旭日东升》的教学视频。

2. 音乐：武术操《旭日东升》的背景音乐。

3. 武术器材：拳套、剑等武术器材。

4. 标志物：使用不同颜色的标志物来标记动作的起始点和终点。

七、教学步骤：1. 热身活动：带领学生做简单的武术热身动作，如太极拳的基本步法和手法。

2. 动作学习：按照教学视频和示范，逐步教授学生《旭日东升》的动作。

3. 动作练习：让学生分组练习，互相观摩和纠正动作。

4. 动作整合：将各个动作串联起来，让学生进行整体练习。

5. 集体演练：全班学生一起进行集体演练，检查动作的整齐度和协调性。

小学体育与健康《旭日东升武术健身操》教案

小学体育与健康《旭日东升武术健身操》教案旭日东升武术健身操是一种针对小学生的体育与健康课程。

它通过结合武术和健身操的元素，帮助学生全面发展身体素质，提高协调性和灵活性。

在本教案中，将介绍旭日东升武术健身操的内容和教学方法，以及相关的教学资源和评估方法。

一、教学内容1. 动作基础：教师可以通过示范和解释，让学生了解并掌握旭日东升武术健身操的基本动作，如踢腿、划拳、转体等。

2. 组合技巧：教师可以组织学生进行动作的组合训练，让他们学会将不同的动作有机地结合起来，形成流畅的动作序列。

3. 姿势练习：教师可以引导学生进行一些姿势练习，如站姿、握拳等，通过这些练习来提高学生的身体协调性和平衡感。

4. 健身训练：教师可以设计一些有氧健身训练，如跑步、弯腰等，以帮助学生提高心肺功能和肌肉力量。

二、教学方法1. 示范引导：教师可以通过示范的方式展示正确的动作和姿势，并引导学生模仿练习，以提高学生的动作准确性。

2. 分组练习：教师可以将学生分成小组，让他们互相观摩和纠正动作，通过相互合作和竞争，促进学生的学习兴趣和动力。

3. 自主练习：教师可以设计一些自主练习的活动，让学生在规定的时间内自由练习，以培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

4. 游戏化教学：教师可以设计一些游戏化的活动，如动作连线、动作接力等，以增加学生的参与度和乐趣，提高学习效果。

三、教学资源1. 视频教学：教师可以使用相关的视频资源，如旭日东升武术健身操的教学视频，辅助学生的学习和理解。

2. 图片资料：教师可以准备一些图示资料，用于解释动作的要领和注意事项，以帮助学生更好地理解和掌握。

3. 音乐伴奏：教师可以选择一些适合旭日东升武术健身操的音乐伴奏，以增加学生的舞蹈感和动作的协调性。

四、评估方法1. 观察记录：教师可以通过观察学生的动作表现和练习情况，进行评估和记录，以了解学生的学习进展和掌握程度。

2. 自我评价：教师可以引导学生进行自我评价，让他们在每次练习结束后，思考自己的表现，并提出改进意见。

体育与健康课教案武术操旭日东升教案

体育与健康课教案武术操旭日东升教案一、教学目标1. 让学生了解并体验武术操旭日东升的基本动作和节奏，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 通过武术操的学习，增强学生的体质，提高学生的健康水平。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，培养集体协作和团队精神。

二、教学内容1. 武术操旭日东升的基本动作教学。

2. 武术操旭日东升的节奏和呼吸技巧教学。

3. 武术操旭日东升的团队协作和表演实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握武术操旭日东升的基本动作和节奏。

2. 教学难点：动作的流畅性和协调性，以及团队协作的默契。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解武术操旭日东升的基本动作和节奏，让学生理解和掌握。

2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习，教师指导并及时纠正错误。

4. 游戏法：通过趣味性游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍武术操旭日东升的特点和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作教学（10分钟）：教师讲解并示范武术操旭日东升的基本动作，学生跟随练习。

3. 节奏和呼吸技巧教学（10分钟）：教师讲解并示范节奏和呼吸技巧，学生跟随练习。

4. 团队协作和表演实践（10分钟）：学生分组进行武术操旭日东升的练习，教师指导并及时纠正错误。

5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调注意事项。

六、教学资源1. 教学视频：武术操旭日东升的教学视频，用于示范和辅助教学。

2. 音响设备：用于播放武术操旭日东升的音乐。

3. 武术器材：如剑、棍等，用于辅助练习和展示。

4. 教学场地：宽敞的教室或操场，便于学生练习和活动。

七、教学环境1. 教室或操场：保持通风、光线充足，确保学生的安全。

2. 音响设备：音响声音清晰，音量适中。

3. 武术器材：摆放整齐，方便学生取用。

八、教学评价1. 学生动作的准确性和流畅性：评价学生在练习过程中动作是否准确，是否能够流畅地完成整个武术操。

4.武术健身操《旭日东升》-人教版一至二年级教案

4.武术健身操《旭日东升》-人教版一至二年级教案一、教学目标1.能掌握健身操的基本姿势和动作，提高身体协调能力。

2.感受并理解武术文化。

3.增强班级凝聚力和集体荣誉感。

二、教学重点1.正确掌握操姿和动作。

2.充分体验武术文化。

三、教学难点如何平衡动作节奏和姿势的规范化。

四、教学准备1.健身房或空教室。

2.CD或音响。

3.学生身着舒适的运动服饰。

五、教学过程1. 导入老师可以利用一些热身操活跃学生身心，让学生逐渐进入状态。

2. 正文a. 学生站立于原地，按照音乐节奏完成基本动作：1.正蹲：两腿与肩同宽，两手放置双膝之上，上身直立，目视前方。

2.张开双臂，在空气中打出“啪”的响声，示意开拓天地。

3.左手向后伸展，右手向前伸展，左脚在右腿前方成一直线，模拟武术基本姿势。

b. 实战训练。

按照武术套路的节奏和动作，不断练习。

1.向左踢腿，完成一个典型的高脚踢动作。

重点在于维持身体平衡。

2.向右踢腿，同上。

3.模拟拳击动作，练习手臂和腰部的协调性。

4.“单鞭”动作，手臂先伸直，再向下收回。

5.手臂向前伸直，同时脚踩地，完成一个俯身前跃动作。

6.模拟抬腿并弯腿，同时举过头顶的一个运动动作，增强腿部灵活度。

c. 结束动作教师在时间上把握好，并给学生留出一些休息以恢复体力。

同样以武术文化为背景，做出相应体式。

最后，向上高举双拳，以深厚的正气和阳光般的笑容展示出我们的动力和信念。

3. 作业布置让学生回家自行练习，提高课上的掌握程度，并督促大家在日常生活中多加运动。

六、教学总结使用武术文化作为背景和基础，将其融入到健身操教学中，提高了学生兴趣，增强了协调能力，同时也使学生在健身操方面获得了不错的收益。

小学体育_武术操《旭日东升》第三节踢腿运动教学课件设计

授课人：张云锋
武术操第三节——踢腿运动基本教学部分：
1、复习上节课所学动作，并跟音乐练习。 1、老师揭露本节课内容武术操第三节《踢腿运动》。 2、老师进行分步讲解示范，强调腰部、膝关节、前后腿的弓步支撑要领，演示上肢肩、肘、手腕和手指的动作要领。同时，针对分解后的动作进行整合，演示给学生看。 3、强调在练习中应该注意的关节部分和细节。
教学过程武：共术分为操四个第部分三节——踢腿运动
一、准备部分（5）分钟二、基本教学部分（5）分钟三、分组练习与集中练习部分（25）分钟四、结束放松部分（5）分钟
授课人：张云锋
准备部分：武术操第三节——踢腿运动
1、体育委员整队，师生问好。 2、检查服装，安排见习生。 3、体育课课前气氛调动交流沟通。 4、小游戏：说数包团。 5、徒手操热身。
教学重点：通过体育课堂，让学生掌握有关的体育课堂知识和技能，同时，在体育课堂确保学生的身心得到良好的锻炼，同时二批洋学生的协调能力，团队协作能力，和积极、乐观、向上的思想。教学难点:在练习中学生踢腿的高度，出拳的力度和速度，乃上、下肢配合的连贯性，所以需要老师在细节上讲解清楚，让学生有针对性的练习。
授课人：张云锋
老师再见同学们再见 •本节课结束--再见
找到自信，并且让他们能够体会小集体授大家课庭人相：互鼓张励云和帮锋助的强大力量。
武术操第三节——踢腿运动结束部分：
1、做太极拳开收动作，并跟随《高山流水》优美的音乐让学生的肢体得到放松。 2、强调深吸气、慢呼气，要求放松操动作要轻、柔、慢。 3、针对本节课收获进行总结，对同学们的表现进行合理巧妙地点评。 4、宣布下课，师生敬礼、再见。
3集中展示部分利用毛遂自荐的方法鼓励那些大胆的学生进行展示用贴心的语言激发那些性格内敛和缺乏自信学生的展示欲望争取使他们都能在练习中找到自信并且让他们能够体会小集体大家庭相互鼓励和帮助的强大力量

小学体育与健康二年级下册武术《旭日东升》第四节—踢腿运动教学设计

《旭日东升》第四节—踢腿运动教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在教学过程中采用以学生合作学习为主，教师示范点拨引导为辅的教学模式。

通过多种教学手段的综合运用，由简入难，循序渐进组织教学，充分发展学生的灵敏素质及协调能力，同时在教学中保证每个学生受益，增强体质，锻炼意志，关注个体差异。

二、教材分析武术做为一种民族体育项目，普遍受到学生的喜爱。

学生通过武术得到美育熏陶。

武术基本功是为以后的武术学习奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体柔韧性、灵活性、协调性和提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。

三、学情分析四、水平一的同学普遍具有以下特征：依赖性强、自我约束能力不强；模仿能力强；好奇性强。

水平一学生存在体质普遍较弱、运动技术不成熟的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过多的理性思维课堂不易接受；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维课堂更易学习。

四、学习目标1.运动能力：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。

2.健康行为：在练习中保持正确的身体形态，发展柔韧性、灵敏性、速度和力量等素质。

3.体育品德：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。

五、教学重、难点重点：动作要领的识记难点：动作协调、连贯、有力六、教法与学法指导教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等学法：合作学习法、探究学习法等七、场地器材场地一块、红旗4个、障碍物4个、标志杆4个、音响。

八、安全保障对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。

九、体育家庭作业课后自己练习武术健身操展示给家长十、创新之处让学生自立武术门派，把学生带入情景，激发学生的学习兴趣，让学一、组织形式：四列横队中要求：快静齐。

二、组织形式1.2.要求：精神饱满，注意力集中，全情参与活动。

中高二、组织形式：■■■■■■■■□□□□□□□□◇◇◇◇◇◇◇◇△△△△△△△△☆教法：1.示范，讲解。

旭日东升踢腿运动教学导案

２、第二八拍动作同第一八拍，但方向相反
３、第三四八拍同第一二八拍重复
* * * *
* * * ＊
** * *
* * * ＊
* ＊ * ＊
＊＊ * *
* * ＊ *
▲
３次
5′
５′
5′
５′
大
结束部分
4分钟
五、课堂结束
1、指导学生跟随音乐一起放松身心。
2、对课堂进行总结，评价。
３、组织学生进行自评、互评。
武术操—旭日东升起势
教学目标
1、运动参与:通过创设轻松,欢快的教学情境,激发学生对体育活动的学习兴趣,培养学生积极参加体育活动的行为和意识。
2、运动技能:说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。
３、身体健康:通过练习,发展学生,力量、灵敏、协调等身体素质。
4、心理健康:在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣。通过小组的合作学习,建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。
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1次
4′
小
场地器材
田径场１个，扩音器一台
预计负荷
Байду номын сангаас练习密度:35％—4０％
平均心率:135—1４0次/分钟
课后小结
这节课学生学习都挺好。认真学、认真做。达到这节课的标准。
2、分解教学
３、学生集体练习
4、分组练习
5、教师进行小结
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2.武术健身操《旭日东升》-人教版一至二年级教案

武术健身操《旭日东升》-人教版一至二年级教案
教学目标
1.了解武术健身操的意义及作用；
2.学习武术健身操《旭日东升》的动作要领；
3.培养学生的动作协调能力、坚韧毅力和合作精神。

教学内容
步骤一：导入
通过教师先向学生询问“谁喜欢做运动？”等问题，激发学生对课堂的兴趣，同时介绍武术健身操的定义及意义。

步骤二：动作示范
教师通过视频演示《旭日东升》健身操，以及对动作的详细解释，并鼓励学生认真观看视频，并跟随动作进行练习。

步骤三：分组练习
教师将学生分成若干小组，每个小组进行一定时间的练习，同时教师全程监督和指导，并鼓励学生相互协作，形成集体合作意识。

步骤四：总结归纳
教师通过教学的反馈，总结归纳学生在学习过程中的优点和缺点，并对学生进行反思和改进。

教学方法
本课程采用视频演示、小组练习、集体合作等教学方法，旨在培养学生的动作协调性、坚韧毅力和集体合作精神，提高学生的身体素质和健康水平。

教学评价
通过教学班级的即时测验，学生的表现达到良好水平，学生积极参与、认真听讲、遵守教学纪律，学生体能水平得到显著提高，达到预期效果。

教学反思
今后教学过程中，教师应更加注重对学生身体素质和健康状况的调查分析、尽可能采用多种教学方法，更加注重学生的个体差异性。

参考资料：
•人教版《旭日东升》健身操视频；
•《人教版小学体育教材》（一年级至二年级）。

小学体育与健康武术健身操操《旭日东升》教案

小学体育与健康武术健身操操《旭日东升》教案教案名称：小学体育与健康武术健身操操《旭日东升》一、教学目标本教案旨在帮助学生掌握《旭日东升》武术健身操的基本动作，并通过操练提高学生的灵活性、协调性和均衡性。

二、教学内容1. 武术健身操《旭日东升》基本动作的教学与操练。

2. 健身操的技巧和注意事项。

三、教学过程1. 热身活动在教学开始前，首先进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备学生的身体和激活肌肉。

2. 武术健身操《旭日东升》基本动作的教学与操练（1）引导学生熟悉动作向学生展示《旭日东升》武术健身操的基本动作，包括拳法、腿法、步法等。

通过示范和解释，让学生理解并熟悉每个动作的要领和动作顺序。

（2）分组操练将学生分为若干小组，每个小组由4-5人组成。

让学生按照教师的示范，分组进行操练。

教师应提供适当的指导和纠正动作的错误，确保学生能够正确地完成操练动作。

（3）集中操练在学生熟悉了基本动作后，让全班学生共同进行《旭日东升》武术健身操的集中操练。

教师可在一旁引导和纠正学生的动作，确保动作的准确性和美观度。

3. 技巧和注意事项在操练过程中，教师应向学生传授一些技巧和注意事项，以帮助他们更好地掌握操练技巧和注意身体的保护。

以下为一些常见的技巧和注意事项示例：（1）动作要流畅，不要太生硬或过于迅猛。

（2）呼吸要自然，不要憋气。

（3）保持身体的协调性，注意手脚的配合。

（4）在操练过程中，要注意动作的幅度和力度，根据自身的情况适当调整。

（5）操练过程中出现不适或疼痛时，要及时停下来休息，并向教师报告。

四、教学评估教师可通过以下方式对学生进行评估：1. 观察学生在操练中是否掌握了基本动作的要领，并能够准确地完成操练动作。

2. 听取学生对于操练的理解和感受，是否能够正确理解并应用技巧和注意事项。

五、教学延伸1. 组织学生进行小型表演或比赛，并邀请其他班级或家长来观看。

2. 将武术健身操的操练与其他体育课程相结合，丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。