张衡传学案-答案.docx

《张衡传》学案

备课人：XXX 审定：高一年级语文组

第一课时

【学习目标】

1. 能用普通话准确、流畅地朗读文本，在理解的基础上，整体感知文本内容。

2. 理解文本中重要文言实词的意义，大致疏通文意，读懂文章内容。

3. 了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。

【自主学习】

一、相关文学吊识

1. 关于范晔

范晔（398〜445）,南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关

后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。

2. 关于张衡（见材料补充）

3. 关于人物传记：

（1）传记的特点：

作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人

及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点：翔实而典

型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

⑵传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。

本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。

（注意：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只

能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。）

二、疏通课文大意，归纳文言知识点。

1、通假字

①员径八尺（员通“圆”）②形似酒尊（尊通樽）

③一时收禽（禽通擒，擒拿）

2、古今异义词

①举孝廉不仃。古：不去赴任。今: 不可以

②衡下车古：官吏初到任。今指从车上下来

③常从容淡静。古：言行举止适度得体。今：不慌不忙，沉着镇定。

④公车特征拜郎中。古：特地征召。今: 可以作为人或事物特点的征象标志

⑤覆盖周密无际。古：四周严密。今: 周到细致

⑥寻其方面，乃知震之所在。古：方向今：事情或事物的一面

⑦饰以篆文山龟鸟兽之形古：篆，篆策文, 文通“纹”花纹今：汉字的一种书体

⑧振声激昂古：清脆响亮今：激动昂扬或激励使振作起来

【合作探究】整体感知课文内容

1. 这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章的记叙重点是什么?

明确：第一部分（第1段），记述张衡的学业、品德和文学上的成就。

第二部分（2〜4段），介绍张衡在科学技术上的成就。

第三部分（5〜6段），介绍张衡在政治上的才干。

记叙的重点是张衡在科学上的才能和贡献。

2. 张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？

张衡的高尚品德表现在：

（1）

“虽才高于世，而无骄尚之情。”

（2） “从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世” （3）

品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。

其“才”高于世，表现在：

一是“善属文”，写作著名的《二京赋》； 二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪； 三是“善术学”，著有《灵宪》？《算罔论》； 四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，

“称为政理”。

思考：张衡为什么有如此的文学才华 ？

点拨：张衡“少善属文” “游于三辅” “入京师，观太学”，“遂通五经，贯六艺”。一一天资聪明，勤奋好 学。（原因之一） 张衡成为博学多才的伟人，除了上面的原因，还有哪些原因

“无骄尚之情” “常从容淡静，不好交接俗人”。（学生查字典疏通难点：“从容淡静有哪些句子为“从容淡 静”作了注解 “举孝廉不行” “连辟公府不就” “累召不应” “衡不慕当世” “精思傅会，十年乃成” “尤致思于”” “研核阴阳，妙尽，,

谨。（原因之三） 【当堂检测】

1 .下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（C “都”读

A. 属文（Zh U ） 左冯（P Ing ） 征辟（b 1）

B. 逾侈（y d ） 邓骘（Zh 1 ） 不徙（X D

C. 都柱（d ou ） 合契（q 1） 陇西（l d πg ）

D. 骸骨（h d ） 肃然（S U ）

收禽（q m ）

2.下列句中词的解释，

不止确一项是（D“视事”

指治理事务）

A. 不好交接俗人 （与 ，，交往）

B. 连辟公府不就（征召）

C. 辄积年不徙 （调动官职）

D. 视事三年，上书乞骸骨

3.下面句子中划线的词语，意义相同的一组是（

B 介词，用 ）。

A. 虽才咼于世 青，取之于蓝

B. 以精铜铸成

验之以事

d u 。

（看、视

察）

谦逊持重，鄙视名利。 （原因之二） “言甚详明”。一一执著专一，治学严

伺者因此匕觉知

问今是何世， 过；后

者表范围， C. 因入京师，观太学 D. 十年乃成

（A 项前者表比较，比， 项均为副词，前者为才；后者为竟、去卩） 4. 从句式结构看，不同于其他三句的是（

A.以其无礼于晋，且贰于楚也 E. 方与将军会猎于吴

5. 翻译句子，指出各句包含的语法现象。

① 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

永元年间，被推荐为孝廉，（他）却不去应荐，多次被公府征

召， ――“举”、“辟”为被动用法，“不行”、“不就”省略主语“他” 省略“于”。

② 大将军邓骘奇其才，累召不应。 大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请（他）

，（他）没有应召。

――“奇”，形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应” ③ 饰以篆文山龟鸟兽之形。

用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。一一状语后置。

乃丕知有汉，无论魏晋 从 ，，中C 项前者表顺承，于是；后者表依据，根据 D 宾语前置，其他三项均为状语后置。

）

C.果地震陇西

（他）也没有去就任。

,即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”

的主语（即兼语） “其”。