文言文翻译复习学案

文言文翻译复习学案

编写人：夏舟舟

【教学目标】

1、了解高考文言文翻译题的基本要求。

2、通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法和技巧。

3、利用掌握的方法解决课外的文言语句的翻译中出现的问题。

【教学过程】

直译：

方法一：保留法

凡朝代、年号、人名、地名、官职、器物、书名、度量衡的词，皆保留不动。

1、用横线划出应保留的词：

①陈胜者，阳城人也，字涉。

②吴广者，阳夏人也，字叔。

③二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人。

④攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。

2、翻译：

1、齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意。（贾谊《过秦论》）

齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见。

2、罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。（08安徽高考）

罪轻的人尚且不被宽容，罪重的人竟然放过而不过问，如果陛下不放逐伯献，我就不能接受诏令。

方法二：替换法

古代表年岁、风俗的词要换，词类活用词的词要换，古今异意的词要换，通假字要换。

黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（“垂髫”古代年岁，三四岁至八九岁儿童）

老人和小孩，都十分悠闲，各得其乐。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（朝廷；乡野）

处在朝廷的高位上就为他的百姓担忧；处在边远的乡野之间，就为他的君主担忧。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。(一月；一年)

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。（边疆）

误落尘网中，一去三十年。（污浊的官场）

肉食者鄙，未能远谋。（做官的人）

而蔺相如徒以口舌为劳（言语）

沛公不胜杯杓（酒力）

弱冠——男子二十及笄——女子十五耄耋——八九十期颐——一百岁

萧墙——内部黔首——百姓阡陌——田间小路

七庙—帝王的宗庙万乘——帝王、帝位神器—帝王的印玺、帝位、国家权力垂拱——毫不费力交通——纵横交错。下车——刚到任

乞骸骨——请求告老还乡除、拜、迁——授官视事——到职工作致仕——辞官或退休

解释画线词：

召有司案图。有司：主管官吏。古代设官分职，各有专司，故称有司。

宜付有司论其刑赏。有司：主管部门。

疏屈平而信上官大夫。疏远、信任（单换双）

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。嫉妒（古今异义）

天下云集响应，赢粮而景从。如同云一样（名作状）

4既泣之三日，乃誓疗之。为－－哭泣（为动）

解释句：

时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。（安徽卷）

当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。

彬左手持干戈，右手取俎豆，斯须取一印。

彬左手拿刀枪之类的玩具，右手拿俎、豆之类的食器，一会儿拿了一枚印章。未几夫齁声起。

一会儿,丈夫打鼾的声音响起。

某曩日误认公孙瓒为英雄；今观所为，亦袁绍等辈耳！

无何他二人就言归于好。

高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。

高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。

方法三：删削法

把无意义或没必要译出的虚词删去。包括：发语词、凑足音节的助词、句中停顿词、倒装句子的标志词、偏义复词的虚指成分。

夫战，勇气也。翻译时去掉夫也。

陈胜者，阳城人也。翻译时去掉__者___、____也_____。

城北徐公，齐国之美丽者也翻译时去掉也。

师道之不传也久矣翻译时去掉之也。停顿助词

“其闻道也固先乎吾”翻译时去掉也。结构助词

备他盗之出入与非常也翻译时去掉出。偏义副词

便可白公姥，及时相遣归。（《孔雀东南飞》）翻译时去掉公。（“公姥”偏指“姥”：婆婆）就可以告诉婆婆，及时把我遣送回娘家。

山下皆石穴罅,不知其浅深。翻译时去掉浅。

翻译句：

又北二百里，曰发鸠之山。（《山海经·北山经》）——再朝北二百里，是发鸠山。“发鸠”属地名，保留；“之”是音节助词，又无相应词语可对译，删除不译。

方法四：增补法

1、单音节变成双音节

因为长句。

于是就创作了这篇长句

既复用，又皆幼君。仕情顿而索寞。

被重新任用后,由于遇到的又都是年少君主,所以做官的心情顿时消沉.

2、省略句中的主、谓、宾成分，介词，数词后面的量词。

沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入。

夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

竖子，不足与（之）谋。

今以钟磬置（于）水中。

3、数词后增加量词、分数词

加量词：

马之千里者，一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）“一食”中的“一”是一顿之义，量词“顿”省略。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）“一”指一粒，量词“粒”省略。概数：

自我徂尔，三岁食贫。（《卫风"氓》）“三”指多年。

序数：

一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）“一”指第一次，“三”指第三次。

两数相加乘：

三五之夜，明月半墙。（归有光《项脊轩志》）“三五”是指阴历十五。

急走趋之，乃二八姝丽。（蒲松龄《画皮》）“二八”即十六岁。

分数：

借第令毋斩，而戍死者固十六七。（司马迁《陈涉世家》）“十六七”就是十分之六七。

曩与吾祖者，今其室十无一焉；与吾父者，今其室十无二三焉。（柳宗元《捕蛇者说》）“十无一”即十分之一，“十无二三”即十分之二三。

“一”的特殊用法

“一”在文言文中十分活跃且具有多种意义，用法灵活，常用义项有“相同”“一样”“统一”“满”“全”“都”“整体”“一体”“专一”“竟、乃”等。例如：

①先是，庭中通南北为一。（归有光《项脊轩志》）“一”是一体、整体之义。

②而或长烟一空。（范仲淹《岳阳楼记》）“一”义为全。

③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（荀子《劝学》）“一”指专一。

④六王毕，四海一。（杜牧《阿房宫赋》）“一”即统一。

⑤上下天光，一碧万顷。（范仲淹《岳阳楼记》）“一”即满、全。

⑥一至此乎。（《史记""滑稽列传》）“一”即竟、乃。

古代有些表示长度、重量的数词，常与量词融为一体，相当一个数量词。常见的有：咫（八寸）、仞（八尺或七尺）、寻（八尺）、忽（一寸的十万分之一）、跬（半步，跨出一只脚）、常（两寻，十六尺）、微（一寸的百万分之一）、一亭（十里）、舍（三十里）、锱（六铢，一两的四分之一）、铢（一两的二十四分之一）、钟（六