小学数学四年级《第三单元四边形整理复习》PPT课件

4、周长是（ ）。 5、长方形长13厘米，宽8厘米，周长是（ ）。 6、正方形周长是8厘米，它的边长是（ ）。 7、3个同学手拉手围一圈，周长大约是（ ） 二、选择： 1、一个四边形，它的四条边都相等，四个角都是直角， 这个四边形是（ ）。 Ａ . 长方形 Ｂ .正方形 Ｃ .平行四边形 2、用同样长的小棒摆一个长方形，至少要用（ ）根。 A 、4 B、6 C、10 D、12 3、边长1厘米的正方形的周长是（ ）厘米。 A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米 4、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的 正方形，正方形的边长是（ ）厘米。 A、4 B、6 C、10
一、填空： 1、四边形有（ ）条边，（ ）个角。正方形（ ）条 边相等，平行四边形相对的边（ ） 2 、长方形有（ ）条边，对边（ ），有（ ）个角， 都是（ ）角。 3、 长方形 正方形 平行四边形
共同点 （ （ ）条边 ）边相等 （ （ ）个角 ）角相等
A、单项练习
不 边 （ ）边相 （ ）条边都 （ ）边相等 同 等 相等 点 角 4个角都是 4个角都是（ ） （ ）角相等 （ ）
5、一根铁丝围了一个边长是5厘米的正方形2圈，还 多出来3厘米，这铁丝有多长？
2、一个长方形运动场，长是120米，宽是80米，小李 沿运动场跑了5圈，他跑了多少米？
3、王爷爷有一块长方形菜地，长6米，宽3米。篱笆 多么长？
4、一段铁丝长90厘米，做了一个边长是16厘米的正方 形框架后，还剩多少厘米？ 5、如图，要围正方形的菜地需用多长的篱笆？
5米
B、综合练习
一、填空： 1、正方形的边长是它的周长的（ ）。 2、用4张硬纸条做成一个长方形框，用手拉它的一组相 对的角，这个框变成（ ）形。 3、长方形宽是15厘米，长是宽的2倍，这个长方形的周 长是（ ）分米。 4、把两个边长9厘米的正方形拼成一个长方形，这个长 方形的周长是（ ）厘米。 5、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把 它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米， 周长是（ ）厘米。 6、长方形的长是10厘米，宽是7厘米，把它剪成一个最 大的正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米。
六、解决问题： 1、一个边长8厘米的正方形铁丝框，改围成一个长9厘 米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？ 2、一条绳子长20米，如果围成一个正方形，正方形的 边长是多少米？如果围成一个长方形，它的长是6米, 宽是多少米？ 3、一个长方形的长是16米，宽比长短6米，这个长方形 的周长是多少米？ 4、有一个正方形的林场,边长是8千米，小林每小时步 行4千米，他绕林一周需要多少小时？
）条。
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A、①
B、 ②
C、③
D、④
6、把长为5厘米，宽为3厘米的2个长方形拼成一个新的 长方形，新长方形比原来两个长方形的和（ ） ①、不变 ②、增加了 ③、减少了 四、先量一量，再计算下面图形的周长。
五、作图 （1）下面的图形是平行四边形吗？怎么改才能成为平行 四边形？
（2）在右边画一个同样的平行四边形
2、用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是 （ ）厘米。 A、6 B 、7 C、8
3、一个边长6厘米的正方形和另一个长是8厘米的长方 形的周长相等，那么长方形的宽是（ ）厘米。 A、3 B 、4 C、5 4、下面两个图形的周长（ ）。
①
A、①长
② B、相等
C、②长
5、小冬冬家到学校最近的路是第（
做平行四边形：做、折、围、画、改。
（3）周长：封闭图形一周的长度。 怎样求图形的周长（规则图形，不规则图形， 钟面等） （4）长方形、正方形的周长的计算方法。 长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×4 要计算长方形、正方形的周长应该知道什么？ （5）估计（对物体长度的估计意识和能力）
三、能力训练：（第一课时进行到单项练习题目即可）
二、你认为下面的说法正确吗？ 1、一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米 。（ ） 2、用两个长4厘米、宽2厘米的长方形，可以拼成一个 正方形。（ ） 3、四个角都是直角的四边形一定是正方形。（ ） 4、长方形、正方形、平行四边形都是四边形。（ ） 5、正方形的周长总是它边长的4倍。 （ ） 6、用两根同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形 ，围成长方形和正方形的周长相等。 （ ） 三、选择题 1、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大 的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。 A、4 B 、6 C、10
三、判断。 1、四条边相等的四边形就是正方形。（ ） 2、平行四边形是特殊的长方形。（ ） 3、一个正方形的边长是6厘米，它的周长是24米。（） 4、长方形、正方形和平行四边形的周长都是四条边长 度的总和。（ ） 5、 这是一个四边形。 （ ） 6、长方形的对边相等。 （ ）
四、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）
2．详细交流各部分知识：
（1）四边形特点:有4条直的边，有4个角，是 封闭图形。 长方形、正方形的进一步认识:它们的四个 角都是直角，长方形的对边相等，正方形的四 条边都相等。 （2）平行四边形的特征：对边相等，没有直角， 可以拉动，既能变大又能变小（不稳定性 电动
伸缩门、折叠伞、灯笼、折纸玩具、拉花等）
五、计算下面各图形的周长。
六、做一做。（请你在方格图上画一个平行四边形）
七、先估一估，再量一量。 物品名称 数学课本封面 估计的周长 实际测量的周长
客厅门的面
黑板面 你的鞋底
甲
甲
乙
甲和已的周长一样吗?
乙
八、解决问题，你能行！ 1、明明家有一块正方形桌布（如图），要在它四周绣 上花边，花边的长是多少？
第三单元
四边形整理复习
罗艳萍分析设计
一、小组内知识梳理：
请小组内同学回忆、交流本单元都学习了哪 些知识？并利用自己喜欢的方式整理出来。 (图表,知识树等形式)
二、组间汇报交流,理清知识脉络：
各小组间汇报交流各自整理的图表，并互相评价 理清知识脉络。(结合教师引导) 1．本单元学习的内容： （1）四边形,平行四边形的认识; （2）周长、长方形和正方形的周长； （3）估计；