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种树郭橐驼传非常实用ppt课件

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一边(不管)像抛弃掉了,那么它的天 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目 然(品质)保全而它的本性(就)不会 丧失了。所以我不妨害它长而已,(并) 不是有能使他硕大茂盛的(本领)啊; 不抑制损耗它的果实而已,(并)不是 有能使它早并且多(结果)的(本领) 啊。其他种植的人则不是这样。(树) 根拳曲而土常换,他给树培土啊,如果 不是过多就是不够。假使有能不这样的, 则又爱它太情深,忧它太过分。早晨察
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ,才能 开始对 症下药 ,然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视,已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
种树郭橐驼传
讽喻寓言
1 介绍人物身世
2 引出种树行家 3 畅谈种树经验 顺木之天以致其性 对比 4 官府繁政扰民 顺民之天以致其性 映衬 5 问者意外收获
使……安 性命
穷困
若是,则与吾业者其亦有类乎?”
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ,才能 开始对 症下药 ,然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视,已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
问的人说:“把你的(种树)经 验,挪到当官治民上,行吗?”橐驼 (回答)说:“我知道种树(的道理) 而已,治理(百姓),不是我的事啊。 但我居住在乡间,见做官的好多发政 令,好像是很怜爱(百姓)啊,而终 于(却)给他们造成灾祸。早晚官吏 来而喊道:‘官府命令催促你们耕种, 勉励你们种植,督促你们收获, (让) 你们早早
没有人
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ,才能 开始对 症下药 ,然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视,已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目

种树郭橐驼传(优秀)

种树郭橐驼传(优秀)

PART 04
种树郭橐驼传的影响与启 示
REPORTING
WENKU DESIGN
对后世文学的影响
成为文学经典
种树郭橐驼传以其独特的文学风格和深刻的 思想内涵,成为了中国古代文学的经典之作 ,对后世的文学创作产生了深远的影响。
传记文学的典范
寓言故事的启示
种树郭橐驼传以种树为喻,通过生动的故事 情节和深刻的思想启示,成为了寓言故事的 经典之作,对后世的寓言创作产生了积极的 影响。
人物塑造
郭橐驼形象
作者通过对郭橐驼的刻画,展现出一个勤劳、朴实、能干的农民形象,让人对他 产生敬爱和同情。
其他人物形象
文章中还塑造了一些其他人物形象,如乡人和官吏等,通过他们的言行和态度, 反映了当时社会的现实和人性的弱点。
情节结构
紧凑有序
文章的情节结构紧凑有序,情节发展 自然流畅,没有突兀之处,让人读来 一气呵成。
社会问题
文章所反映的唐代社会问题和矛盾,对于现代社会具有重要的借鉴意义。我们应该关注社会问题、推动 社会进步、促进公平正义,避免社会不公和贫富差距的扩大。
THANKS
感谢观看
REPORTING
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对现代社会的启示与借鉴
环境保护
文章所强调的顺应自然、无为而治的思想,对于现代社会的环境保护具有重要的启示意义。我们应该尊重自然、保护 环境,避免过度开发和破坏,实现人与自然的和谐共生。
治理理念
种树郭橐驼传所揭示的反对过度干预和强制措施的思想,对于现代社会的治理理念具有重要的借鉴意义。政府应该尊 重市场规律、减少干预、加强监管,让经济和社会发展更加健康和可持续。
种树郭橐驼传(优秀)
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REPORTING

树作文之种树郭橐驼传作文素材

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主要运用角度:尊师是起码的人格要求。教学相长。学高为师,身正为范。
6.1926年3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤200余人,制造了屠杀爱国人民的“三一八”惨案。态度温和、始终微笑、敢于反抗广有羽翼的杨荫榆校长的北京女子师范大学学生自治会主席刘和珍也在当时遇害。(鲁迅《记念刘和珍君》)
1.解放思想
我们不能像别里科夫那样让自己的思想套上套子。(契诃夫《装在套子里的人》)
2.对传统文化的看法
应以“拿来主义”的方法对待中国传统文明和西方文化。(鲁迅《拿来主义》)
3.做事要果决
项羽妇人之心,错失了在鸿门宴上杀死刘邦的机会,以致最终落得“乌江自刎”的结局。(司马迁《鸿门宴》)
4.培养人才
郭橐驼种树的方法是顺着树自然生长规律,让它的本性得以发展,所以树种锝好。培养人才的道理是一样的。(柳宗元《种树郭橐驼传》)
(朱光潜《咬文嚼宇》)
主要运用角度:虚心使人进步。当局者更有发言权。
14.贾岛初赴举在京师,一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”又欲作“推”,炼之未定。于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出。岛不觉行至前,尚为手势未已。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。退之立马久之,谓岛曰:“‘敲’字佳。”(阮阅《诗话总龟》)对此,朱光潜不以为然。他认为“敲”的空气没有“推”的那么冷寂,显得有一些温暖的人情。“推”字无声,表示孤僧步月归寺,门自掩自推,足见孤零,正与前面的“鸟”句对应。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当,而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上“推敲”。(朱光潜《咬文嚼宇》)

《种树郭橐驼传》课件

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象征
文章中通过种树这一行为,象征着人类对自然的干预和改造。同时,树木的生死 也象征着人类社会的兴衰。
隐喻
郭橐驼种树的经验隐喻着人类社会中应该遵循自然规律、顺应天性的道理。同时 ,文章也通过郭橐驼与其他种树者的对比,隐喻着成功与失败、智慧与愚昧的对 比。
04
《种树郭橐驼传》的影响与 评价
后人对《种树郭橐驼传》的评价
对个人成长的启示与借鉴
1 2
遵循规律与自我约束
郭橐驼种树的经验启示我们,在个人成长过程中 要遵循客观规律,同时加强自我约束,避免盲目 行动。
实践经验与智慧积累
通过学习《种树郭橐驼传》,我们可以积累实践 经验,增长智慧,更好地应对生活中的挑战。
3
心态调整与自我提升
文章中传递的积极向上的精神,有助于我们在面 对困难时调整心态,不断提升自己的能力和素质 。
THANKS
《种树郭橐驼传》在文学史上的地位
重要篇章
传统文化的传承
这篇作品被视为唐代散文的代表作之 一,在中国文学史上占据着重要的地 位。
这篇作品作为中国传统文化的珍贵遗 产,对于传承和弘扬中华民族优秀文 化具有重要意义。
文学价值
文学评论家认为《种树郭橐驼传》在 文学艺术上具有很高的价值,对后世 的文学创作产生了深远的影响。
《种树郭橐驼传》PPT课件
$number {01} 汇报人:
2023-12-25
目录
• 郭橐驼简介 • 《种树郭橐驼传》的创作背景 • 《种树郭橐驼传》的内容解析 • 《种树郭橐驼传》的影响与评价 • 《种树郭橐驼传》的现实意义
01
郭橐驼简介
郭橐驼生平
1 2
3
出生背景
郭橐驼出生于唐代,具体年代不详,出身贫寒,早年以务农 为主。

《种树郭橐驼传》

《种树郭橐驼传》

保护自然环境
他主张不滥砍滥伐,保护 森林资源,以维护生态平 衡。
因地制宜的方法
了解土壤和环境
01
郭橐驼在种树前,会先观察土壤和环境,根据不同的情况采取
不同的种植方法。
灵活调整种植策略
02
他根据不同的土壤和环境条件,灵活调整种植密度、修剪方法
等。
因树制宜的管理方法
03
他根据不同树木的生长特点和需求,采取不同的管理方法,如
郭橐驼通过口传身教的方式,将自己的种树技艺传授给他的弟子们。
技艺的传播范围
郭橐驼的种树技艺不仅在当地流传,而且在他的弟子们的努力下,传播到了更远的地方。
03
种树的智慧
顺应自然的原则
尊重植物生长规律
郭橐驼种树强调顺应树木 的自然生长规律,不强行 干预,让树木自由生长。
重视土壤和环境
他认为种树的首要原则是 选择适合的土壤和环境, 以满足树木生长的需求。
独特的种树方法
他采用了一种独特的种树 方法,这种方法简单而有 效,使得他种的树比其他 人种的树生长得更好。
树木的产量和质量
由于他的种树方法,郭橐 驼种的树的产量和质量都 远远超过了其他人。
02
种树技艺的传承
郭橐驼的师承
郭橐驼的祖先
郭橐驼的祖先是以种树为生的,他们通过多年的实践和探索,掌握了种树的 一些技艺。
官员的领悟与反思
官员领悟
通过与郭橐驼的交流,官员们对种树之法和 为官之道有了更深入的理解和认识。他们开 始反思自己在治理国家中的行为方式,并尝 试将这些理念应用到实际工作中。
反思
官员们认识到过度干预和强制推行政策会破 坏社会的自然平衡和发展。因此,他们开始 尝试改变自己的执政方式,更加注重民生福 祉、人才培养和道德教育。同时,他们也学 会了如何顺应自然规律和社会发展趋势,以

《种树郭橐驼传》ppt课件

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艺术特色独特,运用寓言的形式,将 种树的道理与治国理政相结合,既富 有哲理又具有现实意义。
寓言故事内涵阐释
寓言故事以郭橐驼种树为引子,通过讲述其种树之道,阐述了治国理政的深刻道 理。
内涵丰富,既表达了“顺木之天,以致其性”的自然主义教育观,又体现了“无 为而治”的政治主张,对现代社会仍具有启示意义。
挖坑
根据树苗大小挖掘合适的 树坑,注意坑深、坑宽和 土壤松软程度。
培土
在树坑中填入肥沃的土壤 ,将树苗竖直放入坑中, 用土壤填满坑并压实。
浇水、施肥、修剪等养护措施介绍
浇水
根据天气和土壤湿度定期 浇水,保持土壤湿润但不 过度浸泡。
施肥
在生长过程中适时施肥, 为树木提供必要的养分, 促进健康生长。
修剪
03
郭橐驼形象分析
外貌特征描绘
身材矮小,背部佝偻
郭橐驼的身材矮小、背部佝偻,是他在人群中的显著特征,也是 他得名“橐驼”的原因。
面容苍老,神色疲惫
文中描绘郭橐驼的面容苍老、神色疲惫,表现出他生活的艰辛和不 易。
穿着破旧,形象朴素
郭橐驼的穿着破旧、形象朴素,彰显出他的社会地位并不高,是一 个普通的劳动者。
郭橐驼的形象象征着中华民族的传统美德
郭橐驼身上所体现出的勤劳善良、忠厚老实、富有智慧、坚韧不拔等品质,正是中华民族 传统美德的集中体现。这些传统美德是中华民族的宝贵精神财富,激励着人们不断追求进 步和发展。
04
种树技巧与方法论述
选苗、挖坑、培土等步骤详解
01
02
03
选苗
选择健康、无病虫害的树 苗,根据地理环境选择适 合的品种。
《种树郭橐驼传》ppt课件
目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 郭橐驼形象分析 • 种树技巧与方法论述 • 文章所体现价值观念探讨 • 知识拓展:古代农业文化常识 • 思考题与课堂互动环节

《种树郭橐驼传》PPT课件

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尊重生命,静待花开
尊重树木生命
郭橐驼认为每棵树木都有其生命历程,他尊重树木的生命,不轻易砍伐或移植 。
静待花开
他耐心地等待树木生长,不追求速成,让树木自然开花结果,体现生命的韵律 和节奏。
知足常乐,无为而治
知足常乐
郭橐驼在种植过程中,不追求过多的利益,只要树木生长良 好,他就感到满足和快乐。
无为而治
郭橐驼不仅勤奋,还非常有智慧。他 通过观察和实践,总结出了一套种树 的方法,使得树木生长得更快更好。
谦虚与敬畏的态度
谦虚的表现
郭橐驼虽然非常有经验,但他并 不自满。他始终保持着谦虚的态
度,虚心向别人请教和学习。
敬畏的心态
郭橐驼对自然和生命都怀有敬畏之 心。他尊重自然规律,不强行干涉 树木的生长过程,而是顺应自然规 律进行种植。
谦虚与敬畏的态度
郭橐驼的谦虚和敬畏心态,让他能 够不断学习和进步,也让他在种树 方面取得了卓越的成就。
淡泊名利,追求卓越
淡泊名利
郭橐驼并不追求名利,他种树不是为了出名或赚钱,而是 出于对生命的热爱和对自然的尊重。
追求卓越
虽然郭橐驼不求名利,但他对自己的工作要求非常严格, 追求卓越和完美。他通过不断学习和实践,不断提高自己 的种树技艺。
02
郭橐驼其人
郭橐驼的形象
身形残疾,但精神矍铄 貌不惊人,但目光远大
郭橐驼的性格特点
谦逊低调,不善言辞
心思细腻,处事沉稳
郭橐驼的种植技艺
01
擅长种植树木
02
懂得树木生长规律
03
善于利用环境资源
04
注重树木养护管理
03
种树的科学原理
土壤与水源
01
02

《种树郭橐驼传》ppt课件

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05
现实意义与社会价值
当代社会背景下启示意义
倡导顺应自然、尊重规律的发展理念
在快节奏的现代社会中,郭橐驼的种树之道提醒我们要尊重自然规律,避免急功近利的行 为。
注重实践、积累经验
郭橐驼通过长期实践积累了丰富的种树经验,这启示我们在工作和生活中也要注重实践, 不断学习和积累经验。
谦虚谨慎、不断反思
柳宗元生平与成就
柳宗元是唐代著名的文学家、思想家和政治家,与韩愈等人一起倡导古文运动,推 动了唐代文学的发展和繁荣。
他的文学作品以思想深刻、语言简练、风格独特而著称,被誉为“唐宋八大家”之 一。
除了文学成就外,柳宗元还是一位杰出的政治家和改革家,他的一些政治主张和改 革措施对当时的社会产生了积极的影响。
柳宗元的《种树郭橐驼传》以其 独特的文学风格著称,文章质朴 自然,不事雕琢,通过平实的语 言传达深刻的道理。
语言特色
文章采用生动的叙述和形象的描 绘,语言简练明快,富有节奏感 ,给读者留下深刻印象。
艺术表现手法鉴赏
寓言手法
01
文章通过种树郭橐驼的故事,寓言式地表达了作者对于育人、
治国养民的见解,使得道理更加深入浅出。
写作上运用对比、夸张等手法 ,使文章形象生动,富有感染 力。
关键人物形象塑造
郭橐驼
文章的主人公,种树专家。他顺 应树木生长的自然规律,使树木 茁壮成长。这一形象象征着顺应
民心、无为而治的统治者。
乡人
文章中的次要人物,代表普通百 姓。他们纷纷效仿郭橐驼的种树 方法,取得了丰硕的成果。这一 形象反映了人民对顺应自然、休
推动生态文明建设
将郭橐驼的种树智慧融入现代生态文明建设中,有助于推动社会的 可持续发展。
人才培养和国家治理借鉴

《种树郭橐驼传》ppt课件

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窥伺效慕:暗中观察,羡慕效仿。 莫:没有谁,代词。如:比得上,动词。
【参考译文】 他的家乡叫丰乐乡,在长安城西边。郭橐驼以种树为职业,凡是长安 城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人,都争着把他接到家里奉养。 观察橐驼种的树,有的是移植来的,也没有不成活的;而且长得高大 茂盛,结果实早而且多。其他种树的人即使暗中观察、羡慕效仿,也 没有谁能比得上。
他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是 者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其 肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其 实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”
【重点字词】
根拳:树根蜷曲。土易:更换新土。 若不过焉则不及:如果不是过多就是不够。若……则……,如果……那么
有问之:有人问他(种树的经验)。 木:树。寿且孳(zī):活得长久而且繁殖茂盛。孳,繁殖。 天:指自然生长规律。致其性:使它按照自己的本性成长。致,使达到。焉尔:罢了,句末语气
词连用。
凡:凡是,所有,表示概括,副词。植木之性:按树木的本性种植。性,指树木固有的特点。 本:树根。欲:要。舒:舒展。培:培土。故:旧。筑:捣土。密:结实。 既然:已经这样。已:(做)完了。勿动:不要再动它。勿虑:不要再担心它。 去:离开。顾:回头看。其:如果,连词。 莳(shì):栽种。若子:像对待子女一样精心。 置:放在一边。若弃:像丢弃了一样不管。 则其天者全而其性得矣:那么树木的生长规律可以保全而它的本性得到了。则:那么,连词。 不害其长:不妨碍它的生长。而已:罢了,句末语气词连用。 硕茂:使动用法,使高大茂盛。 不抑耗其实:不抑制、损耗它的果实(的成熟过程)。 早而蕃(fán):使动用法,使……(结实)早而且多。

《种树郭橐驼传》PPT课件

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注重节约资源、循环利用,实现可持续发展。
对个人成长的启示
踏实做事
郭橐驼种树的方法是“其莳也若子”,即对待树木要像对待孩子一样细心照料,这启示我们要踏实做事,用心 去做好每一件事情。
专注目标
郭橐驼种树的目标是“植木之性”,即让树木按照自己的本性生长,这启示我们要专注目标,不被外界干扰, 坚定地朝着目标前进。
01
和谐共生
郭橐驼种树的理念是“使其性”,即让树木按照自己的本性生活,这启
示我们要尊重自然、顺应自然,与自然和谐共生,实现可持续发展。
02
保护环境
郭橐驼种树注重保护树木的生态环境,这启示我们要注重环境保护,减
少污染,保护地球家园。
03
合理利用资源
郭橐驼种树注重合理利用资源,这启示我们要在利用自然资源的同时,
当时的社会矛盾激化,农民起义频繁,社会 动荡不安。
政治腐败,官场黑暗,民生凋敝,这些都是 中唐时期的主要社会问题。
个人背景
柳宗元在政治上主张改革,反对腐败 ,这与其个人经历和所见所闻密切相 关。
在此期间,柳宗元深入了解了社会矛 盾和民生的疾苦,这对他日后的文学 创作产生了深远的影响。
柳宗元曾在永贞元年(805年)参加 了王叔文领导的政治革新运动,但革 新失败后,他被贬至邵州刺史任上, 后再被贬至永州司马。
思想影响
该文所传达的“顺应自然,无为而治”的思想对后世的哲 学、政治、经济思想产生了重要影响,成为很多学派的理 论基础。
教育影响
该文被选入多个版本的中学语文教材,成为培养学生人文 素养的重要素材。
历代评价
宋代评价 宋代文学家苏轼曾赞誉该文为“文笔绝妙,发人深省”。
清代评价
清代文学家纪晓岚在《四库全书总目提要》中对该文评价极高,认 为其“文笔生动,思致宛转,异于他书之艰深晦涩”。

柳宗元种树郭橐驼传原文及赏析

柳宗元种树郭橐驼传原文及赏析

柳宗元种树郭橐驼传原文及赏析本文是关于柳宗元的文学文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

柳宗元的《种树郭橐驼传》以老庄学派的无为而治,顺乎自然的思想为出发点,借郭橐驼之口,由种树的经验说到为官治民的道理,说明封建统治阶级有时打着爱民、忧民或恤民的幌子,却收到适得其反的效果,仍旧民不聊生。

下面是文学网小编Lynn整理的唐代诗人相关内容资料。

(更多唐代诗人内容请关注文学网) 【原文】《种树郭橐驼传》柳宗元郭橐驼,不知始何名。

病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。

驼闻之,曰:“甚善。

名我固当。

”因舍其名,亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡,在长安西。

驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。

视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。

他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。

凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。

既然已,勿动勿虑,去不复顾。

其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。

他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。

苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。

虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之,故不我若也。

吾又何能为哉!”问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。

然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。

’鸣鼓而聚之,击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。

若是,则与吾业者其亦有类乎?”问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。

”传其事以为官戒。

【译文】郭橐驼,不知道他起初叫什么名字。

他患了脊背弯曲的病,脊背突起而弯腰行走,就像骆驼一样,所以乡里人称呼他叫“橐驼”。

种树郭橐驼传完整翻译(教学用)素材

种树郭橐驼传完整翻译(教学用)素材

柳宗元作品:
政论文:《封建论》《夭说》
文学传记散文:《捕蛇者说》《童区寄 传》 山水游记:《永州八记》 寓言散文:《三戒》《种树郭橐驼传》
种 树 郭 橐 驼 传
柳 宗 元
学习目标
1、了解写作背景,理解本文借种树人之口 阐发的为官治民之理。 2、体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏 特点及对比与映衬的写法。 3、掌握“故”等实词,归纳“虽”、 “因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的 用法。
有问之,对曰;“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之
天性,自然生长规律
天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,
其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其
使…达到 本性 根
繁殖
莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不
栽种
捣土
通“矣”
害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能
练习: 一、结合具体语境,解释下面各句加点的活 用词。
(1)名我固当
(2)驼业种树
名词作动词,起名,为……命名 名词的意动用法,以……为业 使动,使……达到
(3)能顺木之天以致其性焉尔 (4)其筑欲密
名词用作动词,用杵捣土 名作动,用指甲划
(5)爪其肤以验其生枯
(6)又何以蕃吾生而安吾性耶
使动,使……繁衍
社会背景
中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重, “富者兼地数万亩,贫者无容足之居”(陆贽《均节 赋税恤百姓》)。仅有一点土地的农民,除了交纳正 常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种 杂税。据《旧唐书· 食货志》载,各地官僚为巩固自己 的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层的盘剥,于是 “通津达道者税之,莳蔬艺果者税之,死亡者税之”, 民不聊生。

种树郭橐驼传(总结)

种树郭橐驼传(总结)

种树与养人种树:顺“木"之天,以致其性;养人:顺“民”之天,以致其性类比:通过某些事物相同的本质属性来比较,从而达到说理论证的目的.对比是寻找事物之间的不同点,通过正反对照,是非比较,从而达到说理论证的目的。

两种论证方法貌同而实异——类比是比其共同点,而对比则是比其不同点。

《种树郭橐驼传》是柳宗元早年任职于长安,针对当时官吏繁政扰民的现象而写的.与其说此文是一篇人物传记,不如说是一篇寓言。

表面上看,作者似乎是在大谈种树者郭橐驼的养树之术,实则写出了为官之术、养民之术。

这篇课文不只是评议了为官与养民,还包含更多的内容,能给我们当代人更多的感悟.1.你发现郭橐驼有哪些过人之处呢?请用“我眼中的郭橐驼是一个××样的人……"进行评价.归纳:郭橐驼是一个既平凡又不普通的人.说他平凡是因为他其貌不扬,职业低贱,但他“种树"却很有一套,懂得种树的“天性”法则;同时他也是一个豁达、自信,拥有超然认识的高人,他自称“驼”,表现了豁达、自信的一面.他种树技艺高超,讲究“顺木之天";更为难能可贵的是,他他用种树向我们道出了一番社会大理,指出为官治民要“顺民之意”,可见其智慧明达。

2。

郭橐驼指出,为官治民讲究的是“顺民之意”,那么,怎样才是顺民之意呢?作者在文中并没有直接交待正确的“养人”之术。

请用“为官治民应该这样……",补全这句关键的话。

归纳:为官治民就应该真正关心百姓疾苦,给百姓自由的空间安排生产,使百姓得到休养生息。

3.我们是通过文中那些文字,理解文章的寓意的?为什么?归纳:可以通过第三、四两段的文字,理解文章的寓意。

因为作者运用了类比和对比的手法,将郭橐驼种树之法和“他植者”相比,又用“以子之道,移之官理”一句,指出“勤虑害树"和“繁政扰民"的相通之处。

4.(补充资料)其实,早在战国时期,孟子在《寡人之于国也》中就已经提出了类似的措施:“不违农时,谷不可胜食也;数罟gǔ不入洿wū池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。

11《种树郭橐驼传》课件(共31张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt

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• 3、柳宗元为什么写这篇文章?
• 中唐时期,经过安史之乱后,国力衰落。豪强地主,兼并掠夺土地日益严重, 仅有一点土地的农民,除了缴纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派 下来的各种杂税,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下 层盘剥,民不聊生。
• 真正意图:警示上层统治者清肃吏治,顺应老百姓的生活习惯和生产规律, 让他们休养生息,才能恢复元气。
了解文体“传”
• 传记,文体名。亦单称传。是一种 本文实际上是一个讽喻性极强的寓言
常见的文学形式,主要记述人物的 故事。从内容和风格上看,当时柳宗
生平事迹。
元早年在长安任职时期的作品。郭橐
• 传记大体分两大类:一类是以记述 翔实史事为主的史传或一般纪传文
驼种树的本事已不可考,后世学者多 认为这是设事明理之作。
课堂探究:
4、第四段郭橐驼是怎样描述官吏烦令扰民的?
①先简要概括“长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。” ②接着用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现加以集中,加以 典型化,且有言有行,刻画细致入微,入木三分。如写官吏们大声 吆喝,驱使人民劳作,一连用了三个“尔”、四个“而”和七个动 词。
课堂探究:
④遂而鸡豚(遂,使……成长)
⑤又何以蕃吾生而安吾性耶(蕃, 使……多;安,使……安定)
合作探究:
判断句: 官理,非吾业也。译:做官治民不是我的职业。 宾语前置: 1、故不我若也(“不我若”即“不若我”,意为“不如我”、“比不 上我”) 译:所以(他们都)比不上我。 2、又何以蕃吾生而安吾性耶?(“何以”即“以何”,意为“拿什 么”、“用什么”、“凭什么”) 译:又拿什么来使我们的子孙兴旺并且使我们的生活安定呢?
字;另一类属文学范围,传记作者

种树郭橐驼传读后感300字

种树郭橐驼传读后感300字

《种树郭橐驼传读后感》小朋友们,我读了《种树郭橐驼传》这篇文章,心里有好多想法想和你们分享。

故事里的郭橐驼种树可厉害了!他种的树都长得特别好。

我就在想呀,为什么他能种得这么好呢?原来是他懂得顺着树的天性,不去过分干涉。

就像我们小朋友成长一样,爸爸妈妈有时候不能管得太多,要让我们自由地发展自己的兴趣爱好。

比如说,我喜欢画画,爸爸妈妈就让我自由地画,我就觉得特别开心,画得也越来越好。

还有呀,郭橐驼种树很有耐心。

他会慢慢地等待树长大,不会着急。

这让我明白了做事情不能着急,要有耐心。

就像我学骑自行车,一开始总是摔倒,但是我不放弃,慢慢地练习,终于学会了。

小朋友们,我们也要像郭橐驼种树一样,找到适合自己的方法,耐心地成长。

《种树郭橐驼传读后感》小朋友们,咱们接着聊聊《种树郭橐驼传》。

郭橐驼说种树要“顺木之天,以致其性”,这让我想到了我们在学校里学习。

老师不能总是强迫我们学习,要根据我们的特点来教。

我有个同学,他数学不太好,但是语文很棒。

老师就鼓励他多读书,写作文,他的语文成绩就越来越好了。

还有哦,郭橐驼认真照顾树的样子,让我知道做事情要认真。

比如我自己整理房间,认真地把玩具放好,把书摆整齐,房间就变得干干净净,我可高兴啦。

小朋友们,我们要从郭橐驼身上学到这些好品质,让自己变得更棒!《种树郭橐驼传读后感》小朋友们,我再和你们说一说我的感受。

读了这篇文章,我觉得郭橐驼真聪明。

他知道什么时候该做什么,不该做什么。

就像我们养小宠物一样,要了解它们的习惯,才能照顾好它们。

我养了一只小兔子,知道它喜欢吃胡萝卜,就经常给它准备,小兔子就长得白白胖胖的。

而且呀,郭橐驼种树的经验也告诉我们,做事情要有规律。

每天按时起床、睡觉、学习,这样才能把事情做好。

小朋友们,《种树郭橐驼传》是不是很有意思呀?让我们一起变得更优秀!。

种树郭橐驼传--优秀课件

种树郭橐驼传--优秀课件

写作特点
①简洁而生动
在一篇文章中,简洁和生动是不容易共存的。这篇寓言式的人 物传记,就写得既简洁又生动。简洁体现了史传的特点,生动则蕴 含了文学的情趣。如第一段介绍人物,仅用“隆然伏行”几个字, 就写出了人物的形象特征;又用“甚善。名我固当”几个字,写出 了人物的性格。这样,通过简洁的叙述,生动的描写,一个不同凡 响的“驼者”形象,便跃然纸上了。在短短几句话中,这种史笔和 文辞的完美结合,显示出作者高超的语言表现力。
③婉约而多讽
本文结尾一句道出了写作意图,那就是“传其 事以为官戒”。以寓言的方式进行讽谏,是中国古 代文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法,它 有着委婉含蓄的特点,也间杂着幽默的成分。柳宗 元这篇人物传记,也是通过故事进行劝诫的,这决 定了它“婉约而多讽”的风格。这种风格基本上是 通过所传人物的话语表现出来的,如第四段,一个 “知种树而已”的驼者,欲止又言,在朴实的简单 类比中,揭示出了吏治的弊端,颇具讽刺意味。其 中的一些话语,如“理,非吾业也”,“若甚怜焉, 而卒以祸”,“若是,则与吾业者其亦有类乎”, 婉转而幽默,含不尽之意于言外。
大显身手 畅所欲言
橐驼:顺木之天以致其性 大禹: 为官:
大显身手 畅所欲言
橐驼:顺木之天以致其性 大禹:顺水之性以浚其水 为官:顺民之性以养其民
虽曰爱之,其实害之; 虽曰忧之,其实仇之。
字子厚,祖籍河东,是中唐 著名的政治家,思想家,文学家 和诗人。
政治上:“永贞革新”——以王
柳宗元
(773一819)
叔文为首的官僚士大夫为打击宦 官势力而进行的斗争,历时146 天以失败告终。柳宗元、刘禹锡 等八人被贬为远州司马,史称 “八司马事件”。柳宗元被一贬 再贬,年仅47岁死于柳州任上。

种树郭橐驼传知识点整理

种树郭橐驼传知识点整理
7.

病偻。(患病)
故病且怠。(困苦)

不害其长。(妨碍)
其实害之。(伤害)

虽窥伺效慕。(即使)
虽曰爱之。(虽然)

其土欲故。(旧,指原来培育树苗的土) 故不我若也。(所以) 实 早实以蕃。(结果实,名作动) 不抑耗其实而已。(果实) 其实害之。(实际上)

其置也若弃。(像) 若不过焉则不及。(如果) 故不我若也。(如,及,比得上)
传,作动词用,读chu印,作传递”讲,如《廉颇蔺相如列传》:得璧,传之美人,以
戏弄臣。 ”引申为 “传授”,如《师说》 :“师者, 所以传道授业解惑也。 ”再引申为 “流传、传布 ”, 如《师说》: “师道之不传也久矣。 ”本文: “传其事以为官戒。 ”
(3非有能早而蕃之也。[使……结得早,使 ……多]
(4) 鸣鼓而聚之。[鸣,使……发出响声。聚,使 ……聚集。
(5)又何以蕃吾生而安吾性耶?[蕃,使……繁荣。安,使•-
4.
驼业种树。[以……为职业]
5.
传其事以为官戒为作传
6.
早缫而绪("而 ”通“尔”,你们) 橐驼非能使木寿且孳也( “孳 ”同“滋”,繁殖、滋生)
长,还有多余的”意思,成语身无长物”另别无长物”,形容穷困或俭朴。这个 长”,旧读zhang,今读chOng。

若,作动词用,有 像、似”的意思,如本文: 若是,则与吾业者其亦有类乎?”又如《师 说》:彼与彼年相若也,道相似也。 ”引申为及,赶得上”,常用于否定句,如本文: 故不 我若也。”不我若,就是不及我,赶不上我。
2而卒以(之,指代 好烦其令” 以之”因此。)祸。
3传其事以(之,它,指代 本传”为官戒。
4移之(于,至U)官理可乎?

《种树郭橐驼传》学习资料

《种树郭橐驼传》学习资料

《种树郭橐驼传》学习资料《种树郭橐驼传》原文:柳宗元〔唐代〕郭橐驼,不知始何名。

病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。

驼闻之曰:“甚善。

名我固当。

”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡,在长安西。

驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。

视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。

他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。

凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。

既然已,勿动勿虑,去不复顾。

其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。

他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。

苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。

旦视而暮抚,已去而复顾。

甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。

虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。

吾又何能为哉?”问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。

然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。

’鸣鼓而聚之,击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。

若是,则与吾业者其亦有类乎?”问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。

”传其事以为官戒。

《种树郭橐驼传》译文:郭橐驼,不知道他最初叫什么名字。

他患了脊背弯曲的病,脊背高高突起,弯着腰走路,就像骆驼一样,所以乡里人称呼他叫“驼”。

橐驼听说后,说:“这个名字很好啊,这样称呼我确实恰当。

”于是他舍弃了他原来的名字,也自称起“橐驼”来。

他的家乡叫丰乐乡,在长安城西边。

郭橐驼以种树为职业,凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人,都争着迎接雇佣他。

人们观察橐驼种的树,或者移植的树,没有不成活的;而且长得高大茂盛,果实结得早而且多。

种树郭橐驼传经典分享资料

种树郭橐驼传经典分享资料

我啊。我又能做(别的)什么呢?”
30
1、其培之也 为……培土 2、忧之太勤 为…..担忧 3、爪其肤以验其生枯 用手指甲抓,名作动,肤:这里指树皮 以:表目的,“来” 4、而木之性日以离矣 日:一天天地 名作状
8、故不我若也。吾又何能为哉 不若我 能为何(宾语前置)
31
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)他对自己取得的成绩是如何评价的? “故吾不害其长而已……非有能早而蕃 之也”
(2)其他种树的人往往怎样做?结果如何? “根拳而土易……观其疏密”
(3)本段用了什么方法阐述? 对比
32
结构表
总说
分述
以顺 致木 其之 性天
1、 木之性(理论说明)
2、 3、
种植方法(实践总结) 顺其自然(议论)
对 比 映
4、 他植者违反(反面申述)衬
5、 种树之术,并不高深
(自谦明理)
33
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种 树而已,理,非吾业也。 然吾居乡,见长人者,好烦其令,若 甚怜焉,而卒以祸。旦暮,吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植, 督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’鸣鼓而 聚之, 击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏,且不得暇,又何以 蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。 若是,则与吾业者,其亦有类 乎?”
26
三、有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以 致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故, 其筑欲密。既然已(通“矣”),勿动勿虑,去不复顾。
有(人)问他(种树的方法),回答说:“橐驼并不是能 使树木长寿而且茂盛啊,(而是)能顺应树木的自然生长规律 以使它的本性发展而已。大凡种树的方法,(它的)根要舒展, (它的)培土要平,(它的)土要旧的,(它的)捣土要结实。 已经这样做了,不要(再)动,不要忧虑,离开后就不再去看。
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学成就最高。
6
写作背景
本文写于唐代安史之乱后,是针对当时 官吏繁政扰民的现象发而为言的。当时,豪 强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数 万亩,贫者无容足之居”,社会生产破坏严重, 政令烦出,民不聊生。
7
8
讨论并用一句话概括各段大意。
1、介绍人物身世。

树 2、引出种树行家。
郭 橐
3、畅谈种树经验。
而已:罢了, 硕茂:使动,使高大,使茂盛。
6、非有能早而蕃之也 早 蕃:使动,使……早,使…….结果多; 而,连词,表递进
20
他植者则不然:根拳而土易。其培之也, 若不过焉
则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦 视而暮抚,已去而复顾; 甚者爪其肤以验其生枯,摇其 本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害 之; 虽曰忧之,其实仇之,故不我若也,吾又何能为 哉?”
其他种植的人则不是这样。(树的)根拳曲而土
常换,他给树培土啊,如果不是过多就是不够。假使有
能不这样的,则又爱它太情深,忧它太过分。早晨察看,
晚上抚摸,已经离开而又回来看。严重的,用指甲划破
树皮来检验它的生死,摇晃树干来看它(栽得)是疏松
还是密实,而树木的本性一天比一天远去。虽说是爱它,
其实是害它;虽说是忧虑它,其实是仇恨它:所以不如
不活的;而且硕大茂盛,结果早并且多。其他
种植的人虽然暗中观察,效仿羡慕,没有能赶
得上的。
14
第二段
1、或迁徙,无不活 即或 2、早实以蕃 实(结果,名词做动词)
以 相当于“而” 表递进
3、他植者,虽窥伺效慕,莫能如也。
其它的种树人 虽然 没有人 能 够 比得上
15
凡长安富人为观游及 卖果者,皆争迎取养。
18
第三段
1、能顺木之天以致其性尔。
以:连词相当于“而”表目的,相当于 “来”; 致:尽的意思,使动 使……发挥到尽头。 性:本性
2、凡植木之性 性:方法 3、其莳也若子
也:表停顿语气 子:名作动,抚育子女
19
4、则其天者全而其性得矣。 全:保全 而:表顺接 得:获得 5、故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。
17
三、有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以 致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故, 其筑欲密。既然已(通“矣”),勿动勿虑,去不复顾。
有(人)问他(种树的方法),回答说:“橐驼并不是能 使树木长寿而且茂盛啊,(而是)能顺应树木的自然生长规律 以使它的本性发展而已。大凡种树的方法,(它的)根要舒展, (它的)培土要平,(它的)土要旧的,(它的)捣土要结实。 已经这样做了,不要(再)动,不要忧虑,离开后就不再去看。
1
学习目标:
1.掌握“业” “实” “等实词,归 纳“以” “且”等虚词的意义和用 法。 2.学习文章对比映衬的写法及委婉含 蓄的讽喻特点。 3.懂得要遵循事物的发展规律,顺应 其天性,让其自由发展的道理。
2
余闻而愈悲。孔子曰: “苛政猛于虎也。”吾 尝疑乎是,今以蒋氏观 之,犹信。呜呼!孰知 赋敛之毒有甚是蛇者乎? 故为之说,以俟夫观人 风者得焉。
其莳shì也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故 吾不害其长而已,非有能硕茂之也。不抑耗其实而已,非有能 早而蕃之也。
(那)种植(小心得)像对待孩子,(那)放在一边(不 管)像抛弃掉了,那么它的天然(品质)保全而它的本性(就) 不会丧失了。所以我不妨害它长而已,(并)不是有能使它硕 大茂盛的(本领)啊;不抑制损耗它的果实而已,(并)不是 有能使它早并且多(结果)的(本领)啊。
所种树, 或移徙, 无不活。
且硕茂, 早实以蕃。
他植者虽
窥伺效慕, 莫能如也。
16
第二段:郭橐驼种树的特殊技能 1、驼种树本领如何,从哪些地方可以看出来
A、际遇 争迎取养; 两种人均能满足;
B、高超——不怕“移徙”; C、他植者莫能如也 2、本段写驼种树本领全面高超,是种树行家 用了什么方法?
侧面描写
驼 传
4、官府繁政扰民。
5、问者意外收获。
9
一、 郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行, 有类橐驼者,故乡人号之驼。驼闻之,曰: “甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼 云。 【译文】
郭橐驼,不知道(他)原来(叫)什么名。患 了脊背弯曲的病,(脊背)高高突起,弯着腰 走路,好像骆驼一样,所以乡里的人给他起个 外号叫“驼”。驼听说起外号的事,说:“很 好。给我起这个名字本来就很恰当。”于是舍 弃他(原来)的名,也自称起“橐驼”了。
10
第一段:
1、故乡人号之“驼”。 故:所以 乡人:乡里的人;
2、名我固当 名作动 取名 固:本来;当:恰当 3、因舍其名:
因:于是
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类橐驼,乡人号之“驼” “甚善”,亦自谓“橐驼”
12
思考第一段: (1)本段写什么?
介绍人物身世 (2)介绍身世侧重介绍名字, “驼”并不雅,为何驼要ห้องสมุดไป่ตู้称?
(豁达——身残而自信)
——《捕蛇者说》
3
传:文体的一种,即人物传记。 本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。 从内容和风格上看,当是柳宗元早年在长安任 职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考,后 世学者多认为这是设事明理之作。
4
寓言:是文学作品的一种体裁,杂记 文的一种。“寓”是寄托的意思,用假托 的故事或比喻拟人来说明某个道理,它是 人民群众喜闻乐见的一种文学形式。它大 都以简短的结构,鲜明的形象,夸张与想 象的艺术手法,阐明某种道理或讽刺某种 社会现象,把深奥的道理从简单的故事中 体现出来。
5
走近作者
柳宗元,唐文学家、哲学家。字子厚,世称 柳河东。参加了王叔文领导的“永贞革新”,任 礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史,赴任 途中又被贬为永州司马。
后任柳州刺史,故后人也称之为
柳柳州。与韩愈一起提倡古文运动,
同被列入“唐宋八大家”之中,并称
“韩柳”。他的文学主张是“文道并
重”,以山水游记、寓言和传记的文
13
二、其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树, 凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。 视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早 实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
译文:
他的家乡叫丰乐乡,在长安西边。驼以
种树为业,凡是长安有钱有势的人(种树)作
为观赏游玩的以及卖果的,都争着迎接和雇用
(橐驼)。察看驼所种的树,即或移植,没有
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