中班语言活动会动的房子
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言活动会动的房子
活动目标：
1、明白得故事的内容，能看出小松鼠三次造房子的不同变化。
2、了解小松鼠、小乌龟的生态环境。
活动预备：教学挂图、幼儿用书：《会动的房子》。
Βιβλιοθήκη Baidu活动过程：
1、推测故事：
——“你们听说过会动的房子吗？房子如何会动呢？”
2、出示图片，阅读故事前半段：
教师提问，幼儿看图片后回答交流：
——“你们都看到些什么？”
引导幼儿重点观看第二幅：
——“你从那儿看出小松鼠在造房子的？”
教师进一步提问，幼儿交流回答：
——“小松鼠的房子造好以后发生了什么事呢？”
3、幼儿阅读故事后半部分：
——“小松鼠的房子到拿里去了？这是如何回事呢？”
4、师生共同阅读图书。
5、大胆想象：
——“假如你有一间会动的房子，你会如何样呢？”
第二教时
活动目标
1、在明白得故事的基础上，用绘画的形式创编新情节。
2、感受大胆想象作画的乐趣。
活动预备：幼儿已熟悉故事内容、幼儿用书《会动的房子》续编。
活动过程：
1、回忆故事：
——“还记得我们听过的故事《会动的房子》讲了一件有味的情况吗？”
幼儿回忆故事内容，教师作故事概况。
2、创作故事：
——“那么你认为小松鼠还会碰到新的会动的房子吗？请你将它画出来。”
幼儿创作，教师观看幼儿的创作过程，适时地给予关心。
3、交流体会：
幼儿自由结伴交流自己新编的故事。
活动目标：
1、明白得故事的内容，能看出小松鼠三次造房子的不同变化。
2、了解小松鼠、小乌龟的生态环境。
活动预备：教学挂图、幼儿用书：《会动的房子》。
Βιβλιοθήκη Baidu活动过程：
1、推测故事：
——“你们听说过会动的房子吗？房子如何会动呢？”
2、出示图片，阅读故事前半段：
教师提问，幼儿看图片后回答交流：
——“你们都看到些什么？”
引导幼儿重点观看第二幅：
——“你从那儿看出小松鼠在造房子的？”
教师进一步提问，幼儿交流回答：
——“小松鼠的房子造好以后发生了什么事呢？”
3、幼儿阅读故事后半部分：
——“小松鼠的房子到拿里去了？这是如何回事呢？”
4、师生共同阅读图书。
5、大胆想象：
——“假如你有一间会动的房子，你会如何样呢？”
第二教时
活动目标
1、在明白得故事的基础上，用绘画的形式创编新情节。
2、感受大胆想象作画的乐趣。
活动预备：幼儿已熟悉故事内容、幼儿用书《会动的房子》续编。
活动过程：
1、回忆故事：
——“还记得我们听过的故事《会动的房子》讲了一件有味的情况吗？”
幼儿回忆故事内容，教师作故事概况。
2、创作故事：
——“那么你认为小松鼠还会碰到新的会动的房子吗？请你将它画出来。”
幼儿创作，教师观看幼儿的创作过程，适时地给予关心。
3、交流体会：
幼儿自由结伴交流自己新编的故事。