(课件)三国至隋唐的文化

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三国至隋唐的文化ppt课件

三国至隋唐的文化ppt课件
(一)文学
【概念解读】
建安文学:以曹操父子为代表,人生哀伤与建功立业的气概交织融合
对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多。—— 曹操《短歌行》
南朝骈文:注重韵律与对仗
孙策以天下为三分,众才一旅,项籍用江东之子弟,因利乘便。——庾信《哀江南赋序》
田园诗歌:以陶渊明为代表逃避现实,探寻个体的理想人格
采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。—— 陶渊明《归田园居》
《曹全碑》
隶书
王羲之《兰亭集序》
行书
怀素《自叙帖》
草书
颜真卿《多宝 塔感应碑》 楷书
二、文学艺术
(二)艺术
绘画 东晋开始出现专职画家,顾恺之提出“以形写神”; 代表作为《女史箴图》《洛神赋图》。




初唐阎立本《步辇图》
画圣吴道子《送子天王图》
二、文学艺术
石窟艺术
(二)艺术
甘肃敦煌莫高窟雕塑
敦煌第220窟胡旋舞
特点:重实用轻理论,重经验轻实验,主要服务农业
推动魏晋南北朝和隋唐时期科技文化发展的共同因素
魏晋南北朝
民族融合、南北融合 统治者重视、艺术家追求 区域经济发展和安定
隋唐时期
统一安定 经济基础、政策开放 民族融合、中外交流 科举制推动
经济基础 统治情况 融合交流
区域经济的发展
经济整体发展繁荣
文化宽松区域稳定
• (3)西亚商人在广州、 泉州等港口城市定居。
四、中外文化交流
课本基础梳理:中外文化交流
佛教的传播 其他方面
引进来
佛教对中 国的影响
① 从东汉到北朝,陆续有中亚、天竺高僧来华,将大批 佛经翻译成中文。
②双东晋法显和唐朝玄奘到天竺取经,促进了佛教的东传。

第8课 三国至隋唐的文化 课件(共21张PPT)

第8课 三国至隋唐的文化 课件(共21张PPT)
——朱绍侯《中国古代史》
材料二 道教强调人生的哀乐、现实的纵情,且备有长生之方、登仙之 术……人们可由此来超凡脱俗,逍遥神游,求得精神上的充实和超 越。……佛教致力于解决我国固有文化中难以解决的问题——人生归 宿问题,从而有可能稀释、消除人们对于死亡的恐惧。
——马怀良《崩溃与重建中的困惑》
①魏晋时期政权更迭,社会动荡,人们缺乏精神寄托
二、文学艺术
知识链接 结合材料思考:三国至隋唐取得众多文化成就的原因
材料1 规模空前的统一和强盛,气派空前的宽容和摄取,呼唤来一个丰富浓烈的艺
术世界。······当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中,中国人的思想却
是开放的、兼收并蓄而好探求的。
——冯天瑜:《中华文化史》
材料2 进士科考时务策、贴经、杂文。天宝以下杂文专试诗赋,进士科实际已成为
材料二 隋唐是中华对外交流的高潮时期,这一时期的对外交流在深度和广 度上远远超过了前代。经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞,中华文明 展现出丰富多彩的雄姿。隋唐统一之后,汇聚南北内外多种文化,融合创新。 周边各国以中华文明为榜样,向所唐派进使者和留学生积极学习并吸收中华 文明的成果。中华典章制度、思想学、生活方式和观念形态深刻渗入日本、 朝鲜和越南,最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。文 化圈又因汉字所承载的中华文明,也被称为“中国文化圈”。
-袁行霈《中华文明史》 (2)根据材料二并结合所学知识,指出隋唐”中国文化圈”形成的主要原因。
魏晋南北朝以来的民族交融与文化交流;隋唐统一经济文化繁 荣;统治阶层开放包容的文化政策;隋唐时期的制度创新与思想传承; 中华文化长期以来占据世界领先地位。
文化是时代的反映
宏观考察,从魏晋至盛唐,文化运动具有一种整体性特质:魏晋南 北朝的文化具有一种开拓性,即在挣脱两汉儒学独尊的文化模式后,多 元发展,不断地创立文化新念、开辟文化新领域。而盛唐文化则具有一 种“集大成”性,即在淘汰、吸收、再创的机制中,将魏晋南北朝的文 化开拓推入成熟、丰艳的境地。

三国至隋唐的文化ppt课件

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在民间广为传播, 主张“贵儒”和
“尊道”
吸收儒、道思想, 渐趋本土化
隋朝
提出儒、佛、道“三教合一”,以儒为主
唐朝
“三教并行”,韩 愈提出复兴儒学
道教最受尊崇
武则天时有很大发 展,禅宗影响最大。
儒学复兴运动 韩愈
三教并行:佛教与儒、道
问题:根据材料,结合所学知识,谈谈对儒佛道三者之间 关系的认识?
材料一:因此而求圣人之意,则内外之道,可合而明矣。常
材料二:(自东汉献帝建安年间至隋灭陈)前后394年中,统一政 府之存在,严格言之,不到15年,放宽言之,亦只有30余年,不 到全时期十分之一。
——钱穆《国史大纲》第212页
材料三:当时佛学高僧,转从人类内心隐微处为之解纷导滞,使陷 此黑暗混乱中之人生求得宁定与光明。
——钱穆《国史大纲》第365页
问题:根据材料,结合所学知识,谈谈佛教传入中国并被接受的主要原 因有哪些?

度)、医学(《千金方》《唐本草》)
中外文化交流
佛教传入中国——玄奘西行 佛教外传——鉴真东渡 其他文化交流
针对训练
(2014·全国Ⅰ卷·25)唐高祖李渊自认为是老子后裔,
规定老子地位在孔子之上,佛教位居第三;武则天时明
令佛教位在道教之上;后A.皇帝的好恶决定宗教兴亡
B.道教的社会影响最大 C.儒学的政治地位最为稳固
论从史出 史料实证
D.佛教的社会基础薄弱
——整理自《梁书·武帝本纪》
问题:根据材料,结合所学知识,谈谈佛教盛行带来的负面影 响有哪些?
灭佛运动
件 )
”现
,藏
统治者灭佛:“三武一宗”北魏太武帝、北周武帝、
是于 当青
时州
唐武宗和后周世宗。

《三国至隋唐五代的文化》PPT课件

《三国至隋唐五代的文化》PPT课件


也未动摇儒学正统地位



(2)隋朝时期三教合归儒:主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教理论。 (3)唐朝时期统治者奉行三教并行政策
魏晋玄学
就思想言,其特色是易、老、庄的三玄之学代替了汉代的经学。
就行为言,其特色是突破传统礼教的藩篱而形成一种“任诞”的
风气。
——余英时《名教思想与魏晋士风的演变》
第8课 三国至隋唐的文化
-.
一、思想:多元共生,融合发展。
1.多元共生:三教源流
(1)儒学危机 ①魏晋南北朝时期传统儒学衰微
②隋唐儒学家提出“三教合归儒”,主张以儒 学为主,调和并吸收佛、道理论。
③唐中期韩愈率先提出复兴儒学。
尊崇儒术
汉武帝时期, 儒学正统地位 确立,在统治 者大力提倡下 呈现繁盛之势。
二、文学艺术
(2)绘画艺术
时期
特点
东晋 开始出现知名的专职画家
隋唐
题材广泛,风格多样。 宗教画生活气息浓厚,人物画注 重表现人的形态,山水、花鸟也 成为绘画主题
代表 顾恺之:“以形写神”,《女 史箴图》《洛神赋图》
“画圣”吴道子 吴带当风
(3)雕塑艺术:魏晋至隋唐时期,因佛教的广泛传播而修造的石窟很多,如山西大 同云冈石窟,河南洛阳龙门石窟,甘肃敦煌莫高窟等。
道教是宗教流派,道教内容包罗万象, 它是在中国古代鬼神崇拜观念的基础上,以 黄老思想为理论依据,承袭了春秋战国以来 的神仙、方术之说而逐渐形成的。它劝人通 过养生修炼和道德品行的修养而长生成仙, 最终解脱死亡,求得永恒。
2.融合发展:三教合一
(1)魏晋南北朝时期儒佛道趋向融合
儒 学
渐趋融合
但并未合为一体
莫高窟·《观无量寿经变》

三国至隋唐的文化ppt优秀课件

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坚持不忘本来,不断吸收外来,积极面向未来,坚定个人自信、时代自信和国家自信,我们一定会在新时代创造拥有世界眼光,具备世界价值,多元包容全面繁荣的新文化。
一、文化包容
三教合一
请大家在这个熟悉的人身上寻找儒释道的印记?
一、文化包容
魏晋南北朝时期,佛教兴盛,广修佛寺,耗费大量钱财,很多劳动者不事生产,严重影响到政府的利益,以至于出现了四次灭佛运动;修建大量石窟造像,如云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟,成为闻名世界的艺术宝库。 ——《中外历史纲要上》 思考:请根据以上史料分析佛教兴盛的影响?
3.冲击下的自省
既坚守儒家思想,又吸收佛道精露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 ——曹操《短歌行》 请朗读并翻译大家熟悉的诗句?从中你读出了作者怎样的心态?
一、在思考中了解了文化的多元和包容
二、在欣赏中领略了文化的自觉和自信
三、在探究中分享了文化的视野和价值
国家自信
3、绘画中神采的飞扬
色彩鲜明,栩栩如生
二、文化自信
时代自信
魏晋隋唐时期出现了“书圣”“画圣”“诗仙”“草圣”等杰出的的文学艺术家,请结合所学探究他们出现的原因有哪些?(政治 经济 文化)
魏晋南北朝:国家分裂,经济凋敝,佛道盛行,玄学发展; 隋唐:国家统一,经济发展,文化开明,兼容并蓄。
2、书法灵魂的升华
二、文化自信
2、感悟书法中的时代风貌
从张旭的狂草中你感悟到了怎样的时代风貌?
自由奔放,气势恢宏。
唐张旭《肚痛帖》原文:忽肚痛不可堪不知是冷热所致欲服大黄汤冷热俱有益 如何为计 非冷哉解读:前三字书写正规,第四字起字字相连,越写越快,越写越狂,气势磅礴,一气呵成!

第8课 三国至隋唐的文化 授课课件(共33张PPT)

第8课 三国至隋唐的文化 授课课件(共33张PPT)

。。;。。。。
二、各色文化的凸显
文学作品风格各异
文学
未自实夕晓青两高山陶答 复康是日雾林岸峰川弘谢
南朝
有乐欲欲将翠石入之景中
能以界颓歇竹壁云美

骈文
与来之,,,,,, 其,仙沉猿四五清古
书 特点:讲究对仗工整和声律铿锵
代表作家:庾信、陶弘景、王勃等

都鳞鸟时色流来

。竞乱俱交见共

跃鸣备辉底谈
。;。。。。
通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,隋唐时期封建社会的高度繁 荣,认识三国两晋南北朝至隋唐时期在思想文化领域的新成就。
一、多元思想并立
[学习任务] 阅读课本内容,梳理儒学、道教、佛教在不同时期的发展状况
儒学
道教
佛教
汉朝 汉武帝时确立正统地位 东汉末年兴起 两汉时期传入中国
魏晋 南北朝
隋朝
吸收佛道精神 有新发展
特点:崇尚老庄,魏晋时人注重《老子》、《庄子》和《周易》,称之为“三玄”。
代表:竹林七贤:阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎
影响:形成了寄情山林、纵酒清谈的社会风气。
二、各色文化的凸显
东汉末年:以曹操父子为代表的建安文学
文艺
东晋:陶渊明的田园诗
文学 南朝:骈文

南北朝:民歌

唐:诗歌创作进入黄金时期,代表诗人“诗仙”李白、“诗圣”杜甫
东汉末年:书法成为一种艺术
艺 术
书法
魏晋南北朝:隶书、草书、楷书和行书等各种书体均已完备,代表 人物东晋“书圣”王羲之
隋唐:融汇南朝的秀美和北朝的雄健,代表人物颜真卿和柳公权
艺术
东晋:顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》

纲要(上)第8课 三国至隋唐的文化 课件(21张PPT)

纲要(上)第8课 三国至隋唐的文化 课件(21张PPT)
历游记
第8课:三国至隋唐的文化
西安 西安,简称“镐”,古称长安、镐京。是 中华文明和中华民族重要发祥地之一,丝 绸之路的起点 ,历史上先后有十多个王 朝在此建都 ,地处联合国教科文组织于 1981年确定的“世界历史名城” 。丰镐 都城、秦阿房宫、兵马俑,汉未央宫、长 乐宫,隋大兴城,唐大明宫、兴庆宫等勾 勒出“长安情结” 。
佛教的发展 交融,佛教受到尊崇。
(3)隋唐时期鼎盛。武则天时,佛教 在社会上也有很大发展,形成不同宗派。 其中禅宗的传播和修行比较简便,对后 世影响最大。
>>西安寻“宗”
道教的发展
(1)东汉末期,道教在民间开始形成, 如:五斗米道、太平道; (2)魏晋南北朝时期,道家在民间广 泛传播,并逐渐官方化。
儒道合流:魏晋之际,道家思想上 浮,与儒家合流,形成玄学。
西安赏“文”(文学艺术)
>>第二站:碑林博物馆、书院门
文学艺术的演进
>>西安赏“文”
文学
文以寄兴
魏晋南北朝 建安文学、田园诗、南朝骈文
唐朝 “诗仙”李白、“诗圣”杜甫
书法
书以写意
东晋王羲之 隋唐有颜柳 隶书、草书、行书、楷书
绘画
画以传情
唐朝;第三站:陕西古籍保护中心
数学 南朝 祖冲之 圆周率
地理学 西晋 裴秀
《禹贡地域图》
医药学 唐 孙思邈 《千金方》
唐 高宗时《唐本草》
印刷、军事 唐朝雕版印刷佛经 唐末火药用于战争
农学 北朝 贾思勰
《齐民要术》
建筑学 隋朝 李春 赵州桥
天文学 唐朝 僧一行
佛教交流
玄奘西行 鉴真东渡
到唐外国留学生
留学生享受唐政府的优 待。为了照顾外国和其 他民族的学生,特设宾 贡科,考中者称宾贡进 士。宾贡进士以新罗、 大食、 渤海等国的留 学生为多。宾贡进士在 唐朝可入仕做官……

第8课 三国至隋唐的文化(课件)

第8课  三国至隋唐的文化(课件)
①东晋时开始出现专职画家,以顾恺之为代表。它提出“以形写神” ,代表作《女史箴图》和《洛神赋图》。 ②唐朝绘画题材广泛,风格多样。 ③ 唐朝宗教画生活气息浓厚,代表人物是吴道子,被尊为“画圣”, 代表作《送子天王图》。
2.艺术 (3)雕塑艺术
魏晋至隋唐时期,因佛教广泛传播而修造的石窟,如山西大同 云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等,都是闻名世 界的艺术宝库。
魏晋南北朝隋唐时期思想发展特点:
(1)思想活跃,呈现多元特征 (2)儒家思想始终占据主导地位;但受到冲击。 (3)冲突与交融并存;
二、 文学艺术的发展
1.文学成就:
(1)魏晋南北朝时期:从东 汉末年开始,出现了以曹操父 子为代表的建安文学、东晋陶 渊明的田园诗、南朝骈文、南 北朝民歌等风格各异的文学形 式。 (2)唐代:是中国文学发展 的高峰,李白、杜甫代表了唐 诗的最高成就,分别被誉为“ 诗仙”和“诗圣”。
教材“史料阅读”
唐朝诗人元稹在给友人白居易的诗文集所作序言中,描述了他们的 诗歌在当时社会上产生的巨大影响。序中微之和乐天分别是元稹和白居 易的字。
予始与乐天同校秘书之名,多以诗章相赠答……二十年间,禁省、观 寺、邮候墙壁之上无不书王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模 勒,炫卖于市井,或持之以交酒茗者,处处皆是。其甚者,有至于盗窃名 姓,苟求自售,杂乱间厕,无可奈何。予于平水市中,见村校诸童竞习诗, 召而问之,皆对曰:“先生教我乐天、微之诗。”固亦不知予之为微之也。 又鸡林贾人求市颇切,自云“本国宰相每以百金换一篇,其其伪者,宰相 辄能辩别之。”自篇章已来,未有如是流传之广者。
建安文学:是指中国古代建安时期的文 学。“建安”是汉献帝的年号,文学史 一般所说的建安文学,是建安前几年至 魏明帝最后一年(239年)这段时间的文 学,实即曹氏势力统治下的文学,而创 作主要是在建安年间。 代表作家主要有:曹氏父子(曹操、曹 丕、曹植),建安七子(孔融、陈琳、 王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)和蔡 琰等。 建安作家用自己的笔直抒胸襟,抒发渴 望建功立业的雄心壮志,掀起了中国诗 歌史上文人创作的第一个高潮。

统编版中外历史纲要上册第8课 三国至隋唐的文化 课件(24张PPT)

统编版中外历史纲要上册第8课 三国至隋唐的文化 课件(24张PPT)

中华文化宝库
4.中外交流的主要史实
中华文化宝库
1.佛教传入
2.佛教外传
3.其他文化交流
高僧来华:促进了佛教在中 国的传播;
法显西行:对后来的中国佛 教界产生了深远的影响。
玄奘取经:在佛教中心那烂 陀寺钻研,成为公认的佛学 大师。
鉴真六次东渡,传授佛法, 促进了中日文化的交流与发 展。
日本的空海来长安求法,回 国时携带了许多佛经和诗文 集。
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1.王朝的短暂与分裂,使得人们饱经战乱之苦,从而逐渐对所谓的“君臣”秩 序失去信心,转而求神拜佛、炼丹成仙,以求精神解脱,来世幸福; 2.儒学理论的弱点:缺少世界本源和终极目标的论述。
探究问题2:结合教材及所学思考,魏晋至唐灭 佛的原因、表现及影响。
原因:佛教盛行,广修寺庙,耗费钱财;不事生产;严 重影响政府财政收入; 表现:范缜《神灭论》,针对佛教宣扬的形神分离、形 亡而神不灭的观点,提出人的精神和肉体是统一的,对 佛教进行抨击。 影响:佛教文化遭受损失;佛教的发展并未从根本上受 到遏制。
中华文化宝库
青州博物馆的馆藏 | 龙兴 寺佛造像,是当时灭佛的
实证史料
中华文化宝库
探究问题3:根据材料结合所学,回答魏晋南北朝隋唐时期文艺成 就达到高峰的原因。
政材料治一::政《治唐稳会定要,》提卷供七了十六社《会制基科础举;》选载官:制“的天发宝展十三与载官十僚月政一治日的,成御勤政熟楼,,提试供

高中历史中外历史纲要课件三国至隋唐的文化

高中历史中外历史纲要课件三国至隋唐的文化

保护措施:建立保护机构,制定保护法规,加强宣传和教育
保护与利用的关系:保护是利用的前提,利用是保护的目的
案例分析:介绍一些成功的保护和利用文化遗迹的案例,如长城、故宫等
利用方式:开发旅游项目,促进经济发展,提高人民生活水平
文化传统的继承与创新
三国至隋唐时期,文化传统得到了继承和发展
儒家思想在这一时期得到了进一步的弘扬和传播
杜甫:现实主义诗歌的代表人物,作品具有极高的艺术价值,对后世文学产生深远影响
05
06
思想家的学说与传承
墨子:墨家学派创始人,主张“兼爱”、“非攻”等思想
老子:道家学派创始人,主张“道”、“无为而治”等思想
孔子:儒家学派创始人,主张“仁爱”、“礼制”等思想
三国至隋唐的文化遗产
文化遗产的种类与价值
汇报人:
三国至隋唐的文化
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三国至隋唐的文化背景

三国至隋唐的文化特点

三国至隋唐的文化代表人物

三国至隋唐的文化遗产
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三国至隋唐的文化背景
政治环境
南北朝时期:南北对峙,政治分裂,文化差异明显
隋唐时期:统一强大,政治稳定,文化繁荣,民族融合
佛教文化的传播与影响
佛教的传入:通过丝绸之路,佛教从印度传入中国
佛教的传播:通过译经、讲经、建寺等方式,佛教在中国广泛传播
佛教的影响:对中国哲学、文学、艺术、民俗等方面产生深远影响
佛教与中国文化的融合:佛教与中国传统文化相互融合,形成具有中国特色的佛教文化
文学艺术的繁荣与创新
三国时期:以《三国演义》为代表的历史演义小说

三国至隋唐的文化ppt课件

三国至隋唐的文化ppt课件
颜真卿的书法丰腴饱满、气势雄浑,柳公权 的书法笔画清晰,有骨感
文学佳作,艺术宝库
➢ 草书:张旭、怀素(颠张狂素)
唐怀素《自叙帖》
唐张旭《肚痛帖》
文学佳作,艺术宝库
➢ 东晋:开始出现专职画家,顾恺之提出“以形写神”,代表作《女史箴图》《洛神 赋图》。
➢ 唐朝:宗教画生活气息浓厚,代表人物是吴道子,被尊为“画圣”,代表作《送子 天王图》。
——《北史·周本纪》
材料2:时帝志学神仙,师归真,归真乘宠,每对,排毁释氏, 言非中国之教,蠹耗生灵,尽宜除去,帝颇信之。
——《旧唐书·武宗本纪》
范缜《神灭论》
神即形也,形即神也。是以形存则神存,形谢则神灭也。 ——范缜《神灭论》
佛教受到打击,但佛教的发展并未从根本上遭到遏制(禅宗)。
思想活跃,文化多元
隋朝
提出儒、佛、道“三教合一”,以儒为主
唐朝
道教最受尊崇
武则天时有很大发展, 禅宗影响最大。
思想活跃,文化多元
➢ 佛教盛行给社会带来什么影响?
正光已后,天下多虞,王役尤甚。于是所在编户,相与人道, 假慕沙门,实避调役。……略而计之,僧尼大众,二百万矣。
——魏收《魏书·释老志》
统治者大修寺塔,施舍钱财,所耗的都是人民血汗。…… 寺院侵夺百姓大量土地、房产;百姓受骗,向寺院施舍,往往倾 家荡产,大量人口被迫出家为僧尼。寺院地主又剥削下层僧尼和 寺户,积累私产,再用高利贷盘剥人民。这些都使社会生产力遭 到破坏。
——马怀良《崩溃与重建中的困惑——魏晋风度研究》
老子,姓李,名耳
唐朝奉老子为祖先 道教最受推崇
道教是关于生命的宗教,希望人活着就能过上神仙般的日子
思想活跃,文化多元
➢ 思考:魏晋时期道教广为传播和盛行的原因?

《三国至隋唐五代的文化》PPT优秀课件

《三国至隋唐五代的文化》PPT优秀课件
二人的思想成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。
二、兼收并蓄的文化新成就
三国至隋唐的文化、科技成就
时间
文学
书法
绘画
科技
魏晋 南北朝
(1)以曹操父子 为代表的建安文学 (2)东晋陶渊明 田园诗 (3)南朝骈文 (4)南北朝民歌
东晋“书圣”王羲 之 隶书、草书、行 书、楷书等各种 书体均已完备。
东晋出现专职画家 代表:顾恺之 (“以形写神”, 《女史箴图》《洛 神赋图》)
第8课 三国至隋唐的文化
西汉
儒学独尊
一、多元活跃的文化新格局
东汉
魏晋 南北 朝 隋朝 唐朝
唐中期
两汉之际,佛教传入 东汉末,道教产生
贵儒、尊道 魏晋玄学
三教合归儒
三教并行
儒学复兴
明成化帝朱见深《一团和气图》
宗教:精神慰藉、情感宣泄
任何时代,苦难中的人民只有两条路可走:一是对暴 政反抗,一是籍宗教信仰,寻找未来的幸福。自从二世纪 黄巾农民大暴动以来,中国境内从没有停止过战争。…… 人们希望神灵能赐给在战场上作战的孩子们和在家的家人 平安。
观音菩萨形象由男性变为女性
佛教盛行的原因: 统治阶级的扶持;社会动荡,人民寻求寄托;佛教本身具有欺骗性, 宣扬来生幸福;经济利益驱使;佛教本土化。 危害: 广修寺庙,耗费财物;争夺劳动力,影响财政收入;威胁中央集权。
“正光已后,天下多虞,王役尤甚,於是所在编民,相与入道,
假慕沙门,实避调役,猥滥之极。”
三、合和共生的交流新盛况
唐朝的中外文化交流有什么特点? (1)交往范围广(对外交往的国家和地区分布广泛) (2)交往领域全(涉及政治、经济、文化等) (3)交往渠道多(官方、民间、贸易、宗教等) (4)双向学习,兼收并蓄

第8课 三国至隋唐的文化 课件统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册

第8课 三国至隋唐的文化 课件统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册

武则天时形成不同宗派; 禅宗对后世影响最大
儒学、道教与佛教的发展
(二)魏晋玄学
魏晋之际,统治阶级内部的政治残杀非常频繁,社会上出现了逃避现实政治斗争、崇尚老 庄的玄学。玄学家用老庄的思想解释《周易》等儒家经典,主张虚无“道”,宣扬“无”是产生 万物的根本。 他们认 为,政治上应当“无为”,生活作风上要任其“自然”,社会风气上崇尚 “清谈”。代表人物是魏晋时期的“竹林七贤”
东汉末年兴起的本 土宗教
两汉之际传入中国
吸收佛教和道教精神, 有了新的发展
广为传播; 主张“贵儒”“尊
道”
佛教盛行,渐趋本土化; 吸收儒、道思想; 有反佛现象
儒学家提出“三教合归儒” ,主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教理论
统治者奉行三教并行政策, 正统地位受到挑战; 韩愈提出复兴儒学
道家最受尊崇
三国至隋唐的文化Βιβλιοθήκη 目• 儒学、道教与佛教的发展

• 文学艺术
CONTENTS
• 科技 • 中外文化交流
儒学、道教与佛教的发展
学习聚焦 魏晋南北朝至隋唐时期,思想活跃,呈
现多元特征

儒学、道教与佛教的发展
(一)发展情况
时期
汉朝
魏晋南北朝 隋朝 唐朝
发展情况
儒学
道教
佛教
汉武帝时期,正统地位确立, 呈现繁盛之势
文学
魏晋南北朝 唐朝
建安文学
风格苍凉又富有生气,代表作有曹操的《蒿里行》、王粲 的《七哀诗》和蔡文姬的《悲愤诗》等
田园诗
东晋诗人陶渊明开创了田园诗体,其风格清新自然、朴实 恬淡,代表作有《归园田居》《桃花源诗》等
民歌
南方民歌缠绵婉转,多描写爱情,代表作有《采桑度》等; 北方民歌慷慨激昂,代表作有《敕勒歌》和《木兰辞》等

课件3:第8课 三国至隋唐的文化

课件3:第8课 三国至隋唐的文化

四、中外文化交流
1.东晋的__法__显____从长安出发、经西域至天竺,收集了大批
梵文经典。 2.唐朝高僧__玄__奘____,在贞观初年西行前往天竺取经。 3.唐朝高僧__鉴__真____6次东渡,到日本传授佛法。 4.唐首都__长__安____成为当时国际大都会。
知识累积
唐诗繁盛的原因 唐朝的科举制度极力推崇诗歌,自唐玄宗起,诗赋成为进 士科主要的考试内容;唐朝经济的繁荣为唐诗的繁盛奠定 了物质基础;唐朝民族交流频繁以及开放的社会风气都对 诗歌的发展起到了促进作用。
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
第8课 三国至隋唐的文化
第8课 三国至隋唐的文化
知识梳理
一、儒学、道教与佛教的发展 1.发展历程 (1)西汉:汉武帝时,儒学确立__正__统____地位,呈现繁盛之势。 (2)魏晋南北朝:汉代兴起本土宗教___道__教___在民间广为传播。 (3)隋朝:儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”。 (4)唐朝:统治者奉行___三_教__并__行____政策。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》
[材料解读] 根据材料一时间“魏晋时期”结合所学知识 理解。把握材料二关键信息“中印合璧”“多元文化因素 的混合物”“并含有胡旋舞等中亚歌舞元素”。
[问题] (1)依据材料一并结合史实,说明“魏晋风度”在思想、书 法、绘画方面是如何体现的。 (2)依据材料二,概括唐代思想文化的特点,并结合所学知 识分析其形成的原因。
魏晋南北朝时期科学技术发展的原因 (1)魏晋南北朝时期是我国民族大融合的时期,民族融合带 来的文化交流促进了文化繁荣。 (2)这是多民族国家分裂对峙时期,统治阶级为了维护自身 的统治地位对科学技术给予相当的重视。 (3)广大劳动人民的勤劳和智慧。 (4)科学家们的刻苦钻研和实践的精神。

课件7:第8课 三国至隋唐的文化

课件7:第8课  三国至隋唐的文化

问题1.魏晋南北朝至隋唐时期思想活跃,呈现多元特征,有哪些


表现?道教作为本土宗教何从魏晋到隋唐,儒学遇到

什么问题?唐中期韩愈提出什么主张,目的是什么?
表现:儒、道、佛三教并行,并在交融中发展。
1.道教: (1)东汉末年,道教在民间兴起传播,并受到入学的影响,主张 “贵儒”和“尊道”。
3.政治交流: 日本、新罗等国向唐朝派遣许多使节
三、影响: ① 对中国:中外文化交流频繁,对中国文化产生深远影响; ② 对周边国家:对周边国家的政治、经济、文化发展有重要影响 。
儒学、道教与佛教的发展
儒学 道教——东汉兴起的本土宗教 佛教——西汉末年传入中国的外来宗教

文学:建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌→唐诗
A.唐朝对外交通发达,与域外的经济文化联系频繁 B.陆路方面,从长安出发,向东可以到达朝鲜 C.向西经青藏高原通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧非国家 D.海路方面,从登州、扬州出发,到达朝鲜、日本
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(2)唐朝统治者奉行三教并行政策,道教最受尊崇。
自 2.佛教: (1)两汉传入,东汉明帝派使臣到西域求佛法,在洛阳建白马寺。

(2)魏晋南北朝时期吸收儒、道思想,趋于本土化。

(3)武则天时,佛教在社会上也有很大发展,形成不同宗派。其

中禅宗的传播和修行比较简便,对后世影响最大。
3.儒学: (1)西汉武帝时期,儒学独尊。 (2)魏晋南北朝时期,独尊地位受到挑战,开始吸收道教、佛教, 获得新发展。 (3)唐朝中后期,韩愈提出复兴儒学(目的:巩固儒学主流思想 的统治地位)。
在历史研究中,文学作品具有一定的史料价值(“文史互证”),可 以反映出一定的史实,但从中获取历史信息必须准确适度。

2023-2024学年高一上学期历史 第二单元 第8课 三国至隋唐的文化 课件

2023-2024学年高一上学期历史  第二单元  第8课 三国至隋唐的文化 课件

东亚世界文化格局 东亚世界文化格局是指在大唐盛世时期,以唐朝文 化为中心对周边国家文化、思想、科技等方面产生了深 远影响。东亚各国都位于亚洲东侧、太平洋的西海岸, 各国相互联系程度十分紧密。在历史上,朝鲜、韩国、 越南长期是中国的藩属国,而东南亚一些国家长期接受 中国王朝的册封。东亚的中国、日本、朝鲜、韩国、越 南、新加坡都是儒家文化圈国家
唐代实行科举,诗赋取士,只要有佳作名篇就有飞黄腾达的可能,由布 衣平民跃升公侯将相,平步青云的诱惑太大,读书人自觉自愿钻研诗艺,都 想到这擂台上一试身手。唐代,连政治、哲学都透着诗歌的芬芳,是典型的 诗歌时代。
唐代的诗坛,不仅诗人多,而且还挺立着一队令后人肃然起敬的巨人, 有“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”飘逸潇洒的诗仙李白,有“穷年忧 黎元,叹息肠内热”忧国忧民的诗圣杜甫,有“独坐幽篁里,弹琴复长啸” 的诗佛王维,有听一曲琵琶泪湿青衫的诗魔白居易等,这一个个登台亮相的 巨匠,使得宋及以后的诗人写诗时,都极力想跳进他们的磁场却又无从立足 ,有的想极力想跳出他们的磁场却门石窟、甘肃敦 煌莫高窟等,都 是闻名世界的艺 术宝库
探究二 写沧海,正自写
《观沧海》 曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月 之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉 ,歌以咏志。
你从《观沧海》中体会到作者哪种情感?作者 抒发这种情感态度的背景是什么?
探究一 “三教”冲突与融合
材料一:唐朝尊孔丘、颜渊为“先圣”“先师”,并考订、注 修五经,颁行天下,明令诵读。科举考试以儒家经典为依据,士大 夫们有所议论,一般都不敢违背儒经。
材料二:隋代三教调和的手法在唐代成熟起来。除武宗灭佛事 件之外,唐代还有几个变动。唐太宗曾诏道士女冠于僧尼之上。武 则天则置佛教于道法之上,唐睿宗又复僧道并行之制,各帝王的偏 重不同。

《三国至隋唐的文化》课件

《三国至隋唐的文化》课件
6.佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战,唐中期 韩愈率先提出复兴儒学。
二、文学艺术 1.文学 (1)从东汉末年开始,先后出现了以曹操父子为代表的建安 文学、东晋陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格 各异的文学形式。 (2)唐朝是中国文学发展的又一个高峰。诗歌创作进入黄金 时代。李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高水平,他们分别 被誉为“诗仙”和“诗圣”。
——据袁行霈等主编《中华文明史》等
阅读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的相关史实, 加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
参考答案:观点:玄奘、鉴真是中外文化交流的杰出使者。 论述:玄奘以不畏生死的精神,西行求取佛经,他的足迹遍布 印度,影响远至日本、朝鲜以至全世界。鉴真东渡日本,传授 佛法,对日本的佛学、建筑、雕像、医药、艺术乃至日常生 活产生了全面影响,增进了中日两国人民的友谊。因此,玄奘、 鉴真是中外经济文化交流的杰出使者,受到后人的景仰。
——摘编自冯达文、郭齐勇主编《新编中国哲学史》
问题探究: (1)根据史料并结合所学知识,分析导致隋唐儒学“暗而不彰” 的原因。 (2)根据史料并结合所学知识,指出儒学“重新崛起”的途径。 提示:(1)汉唐经学的章句化,使其失去了对人心的感召力;来 自佛教和道教的挑战。 (2)在继承传统精髓的基础上,吸收佛教和道教的有益成分, 大力推动儒学复兴。
4.唐朝统治者奉行三教并行政策,奉老子为祖先,道教最受尊 崇。武则天时,佛教在社会上也有很大发展,形成不同宗派。
5.佛教盛行,广修寺庙,严重影响政府的财政收入。这一时期, 不断有人出来反佛。其中南朝无神论思想家范缜是最杰出的 代表。北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛,但佛教的发展 并未从根本上受到遏制。
三、科技
1.魏晋南北朝时期 (2)经济:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有;国家将土地分给公民,土地不能买卖;统一赋税。
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国家和地区的使节、商人、
侨民,成为当时的国际大都
会。
(2)新罗、日本向唐朝派遣
了许多使节和留学生,两国
文化都受到唐朝的巨大影响。
(3)唐朝后期,不少西亚商
人在广州、泉州等港口城市
定居。
◎唐朝对外主要交通路线示意图
课堂总结
儒学 儒学、道教与佛教的发展 道教——从道家哲学思想体系中衍生出的宗教组织派别
世界上最早的雕版印刷品是《金刚经》。 1900年在敦煌千佛洞发现一卷刻印精致 的《金刚经》,长一丈六尺、宽一尺, 由七个印张粘接而成,上面刻有佛像和 经文,卷尾落款是:咸通九年(即公元 868年)四月十五日王玠为二亲敬造普施。
科技
2.隋唐时期
(4)天文:唐朝天文学家僧一行,测算出了地球子午线长度。 (5)医学:医学家孙思邈完成医学名著《千金方》,它全面总结历代和当时的医药 学成果,且有许多创新。唐高宗时编修的《唐本草》,是世界上最早由国家颁行的药 典。 【课堂探究】根据所学知识,想一想古代中国科技发达的原因是什么? (1)文化传承:中华文明源远流长,前代科技成就为后代科技发展奠定了基础,为 科技成果的继承创造了条件。 (2)政治因素:中央集权制度为科技的发展提供了政治保障。 (3)经济因素:社会生产力的发展、农耕经济的高度繁荣,为科技进步奠定了经济 基础。 (4)人为因素:科学家的探索精神。
像现 (藏 残于 件青 )州 ”博 ,物 是馆 当的 时北 灭魏 佛“ 运龙 动兴 的寺 实佛 证造 。
儒学、道教与佛教的发展
【魏晋玄学】 (1)背景:统治阶级内部斗争激烈。 (2)内容:思想上,主张虚无的“道”,宣扬“无”是产生万物的根本;政治上, 主张“无为”;社会风气上,崇尚“清谈”。 (3)影响:形成了寄情山林、纵酒清谈的社会风气。
三国至隋唐的文化
目录

儒学、道教 与佛教的发 展
贰 文学艺术
叁 科技

中外文化交流
【课程标准】认识三国两晋南北朝至隋唐时期在思想文化领域的新成就。
儒学、道教与佛教的发展
1.儒学 (1)汉代:汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,确立儒学独尊地位。
——呈现繁盛之势 (2)魏晋南北朝:开始吸收佛教和道教的精神。

度)、医学(《千金方》《唐本草》)
中外文化交流
佛教传入中国——玄奘西行 佛教外传——鉴真东渡 其他文化交流
1.魏晋玄学在自然与名教(纲常礼教)的关系上,以自然为本,名教为末,自然为治
之道,名教为治之具,自然为文化理想,名教为此理想的载体,故名教本于自然。这
反映了玄学( )
A.是儒家思想的继承与发展
23.魏晋南北朝的士大夫流行“清谈”,即不问现实政治, 只讨论玄妙哲理,在行为上酒、不拘礼节,这股风潮一直 持续到唐初。此种历史现象( ) A.说明佛道思想已是社会主流 B.严重阻碍文学艺术发展 C.导致社会道德水平严重滑坡 D.对儒家思想有双重作用
23.【答案】D 【解析】魏晋南北朝时期“士大夫”流行“清谈”,“讨论玄妙
治之具,自然为文化理想,名教为此理想的载体,故名教本于自然”说明儒道思想 融合产生玄学,故D正确;玄学融合佛道思想,故A错误;玄学崇尚等级秩序,故B 错误;玄学和理学思想不一致,故C错误。 21.【答案】A
【解析】唐朝统治者奉行“尊道、礼佛、崇儒”三教并行政策,王维被称为“诗 佛”,亦官亦隐,白居易既学习道家的炼丹术,又虔诚礼佛,柳宗元主张援用佛学 以发展儒学,故选A项。B、D项材料未反映;统治地位的依然是儒学,排除C项。
佛教——西汉末年传入中国的外来宗教

文学:建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌→唐诗
国 文学艺术
书法:王羲之→颜真卿、柳公权

艺术 绘画:顾恺之→吴道子

雕塑:云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟

魏晋南北朝时期:数学(祖冲之圆周率)、农学(《齐民要术》)、地理(《禹贡地

域图》)

科技 隋唐时期:建筑(赵州桥)、印刷术(雕版)、火药、天文(僧一行本初子午线长
B.尊崇个性自由反对等级秩序
C.为理学兴起奠定理论基础
D.是儒道思想相互融合的产物
2.唐朝诗人王维亦官亦隐,白居易既学炼丹,又虔诚礼佛,柳宗元公开宣扬自己“援
佛入儒”的思想经历,这说明唐朝时期( )
A.奉行三教并行政策
B.儒学出现危机
C.佛教取得统治地位
D.道教的发展
20.【答案】D 【解析】儒家思想强调伦理规范,注重纲常明教,道家崇尚自然,材料中“教为
如图所示是某博物馆珍藏的文物拓片。作为一则反映时代印记的史料,这件 文物可以直接说明( )
A.秦汉书法与篆刻的艺术融合 B.魏晋草书与行书的融合 C.隋唐草书的抒情写意 D.宋元行书的勾连放纵
谢谢
——有了新的发展 (3)隋朝:儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”,主张以儒学为主,调和并吸收 佛教、道教的理论。
——三教合一 (4)唐朝:唐朝统治者奉行三教并行政策;唐中期儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。 他从维护封建统治出发,用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点,巩固儒学 主流思想的统治地位。
——儒学复兴
3.佛教——西汉末年传入中国的外来宗教 (1)两汉:两汉之际传入中国。 (2)魏晋南北朝:吸收儒学的精髓,渐趋中国本土化。 (3)唐朝:武则天时,佛教在社会上也有很大发展,形成不同宗派。其 中禅宗的传播和修行比较简便,对后世影响最大。
儒学、道教与佛教的发展
3.佛教——西汉末年传入中国的外来宗教
(4)佛教的曲折发展——“三武一宗灭佛” ①“三武一宗”指北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和 后周世宗。 ②原因:佛教盛行,广修寺庙,严重影响到政府的财 政收入。 ③民间反佛:代表人物是范缜。他针对佛教宣扬的形 神分离、形亡而神不灭的观点,提出人的精神和肉体 是统一的,对佛教进行抨击。 ④影响:佛教文化遭受损失,但佛教的发展并未从根 本上受到遏制。
文学艺术
2.艺术 (1)书法 ①书法在东汉末年成为一种艺术。 ②魏晋南北朝时期,隶书、草书、楷书和行书等各种书体均已完备。 ③东晋大书法家王羲之博采众长,诸体兼精,世称“书圣”。
文学艺术
2.艺术 (1)书法 ④隋唐时期的书法艺术,融汇了南 朝的秀美和北朝的雄健,创出新风 格。颜真卿气势雄浑的颜体和柳公 权骨力遒劲的柳体最为有名。
文学艺术
2.艺术 (3)雕塑 魏晋至隋唐时期,因佛教广泛传播而修造的石窟,如山西大同云冈石窟、河南洛阳 龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等,都是闻名世界的艺术宝库。
山西大同云冈石窟
河南洛阳龙门石窟
甘肃敦煌莫高窟
科技
1.魏晋南北朝时期 (1)数学:南朝祖冲之精确地算出圆周率是在3.1415926~3.1415927之间。 (2)农学:北朝贾思勰著述的《齐民要术》,是中国现存最早的一部完整的农书。 (3)地理:西晋裴秀绘制出《禹贡地域图》,并提出绘制地图的方法。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花,
咏史
高适
尚有绨袍赠,
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
应怜范叔寒。 不知天下士, 犹作布衣看。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 古往今来只如此,牛山何必独沾衣?
(1)盛唐时,诗风开朗奔放、刚健清新,反映了唐朝国力强盛、文化开放的社会背景。 (2)中唐时,诗风平实浅近,讽喻诗作大量涌现,反映了唐朝的社会弊端日益暴露。 (3)晚唐时,诗风凝重浓郁,反映了唐朝的由盛转衰。
“颜筋柳骨”




























文学艺术
2.艺术 (2)绘画 ①东晋顾恺之提出“以形写神”,代表作《女史箴图》《洛神赋图》。 ②唐朝宗教画生活气息浓厚,代表人物是吴道子,被尊为“画圣”,代表作《送子 天王图》。
顾恺之《女史箴图》(摹本)
吴道子《宋子天王图》(摹本)
祖冲之《齐民要术》
书影《禹贡地域图》
科技
2.隋唐时期 (1)建筑:隋唐时期是中国古代建筑的成熟期。隋朝工匠李春设计建造的赵州桥, 是世界上现存最古老的石拱桥。
科技
2.隋唐时期 (2)印刷术(四大发明之一):唐朝已经有了雕版印刷的佛经、日历和书籍。 (3)火药(四大发明之一):唐中期的书籍记载了火药的配方。唐末,火药开始用 于战争,火箭是最早的火药武器。
儒学、道教与佛教的发展
2.道教——从道家哲学思想体系中衍生出的宗教组织派别
(1)魏晋南北朝:中国本土宗教道教在民间广为传播;道
道 教
教受到儒学的影响,主张“贵儒”和“尊道”。

(2)唐朝:唐朝统治者奉行三教并行政策,奉老子为祖先,

道教最受尊崇。
◎道教的“八卦”和“五行”学说
儒学、道教与佛教的发展
◎玄奘西行路线图
中外文化交流
2.佛教外传
(1)唐朝高僧鉴真六次东渡,历经 艰险最终到达日本,传授佛法。对 日本等周边国家的佛教发展有着重 要贡献。 (2)日本、新罗等国常常派学问僧 来长安求法,日本的空海就是很有 名的一位高僧。
◎鉴真东渡路线图
中外文化交流
3.其他文化交流
(1)唐都城长安聚集了许多
文学艺术
1.文学 (1)魏晋南北朝时期:从东汉末年开始,出现 了以曹操父子为代表的建安文学、东晋陶渊明的 田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文 学形式。 (2)唐代:是中国文学发展的高峰,李白、杜 甫代表了唐诗的最高成就,分别被誉为“诗仙” 和“诗圣”。
文学艺术
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