诗歌的炼字

《古诗鉴赏·炼字》教学案例

教材：高考诗歌鉴赏专题复习

【教学目标】1、引导学生探究古诗词中炼字的好处，提高鉴赏诗歌的能力。

2、指导学生规范答题的技巧。

【教学流程】

一、故事导入

师：先给大家讲一个宋代大文豪苏东坡的故事。传说，苏东坡有个聪明的妹妹叫苏小妹，她的诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，苏东坡不假思索，张口就来：“轻风摇细柳，淡月映梅花”，不料苏小妹不屑，讥之曰“俗”。

苏东坡认真思索后，又来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花”，小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品”，东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出自己的答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花”，东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。

（边讲故事边投影）

轻风细柳淡月梅花

轻风摇细柳，淡月映梅花——俗

轻风舞细柳，淡月隐梅花——非上品

轻风扶细柳，淡月失梅花——绝

师：从这个故事中，我们可以看出古人写诗的时候非常注重什么？——字的锤炼

对，这就是中国古代诗歌中的炼字。（投影）

师：在中国古代，像这样的炼字故事还有很多，同学们能再举一两个例子吗？（注意点拨提醒）（投影补充）

古人炼字佳话

（1）王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”

到、过、入、回、归、满→绿

（2）贾岛《题李凝幽居》“僧敲月下门”

推→敲“推敲”的故事

（3）齐己《早梅》“昨夜一枝开”

数→一“一字师”——郑谷

师：从这几个故事中，我们可以看出古人对炼字的重视，那么到底重视到什么程度呢？让我们来看看诗人自己是怎么说的，请大家一起朗读一下这几句话。

语不惊人死不休——杜甫

吟安一个字，捻断数茎须——卢延让

两句三年得，一吟双泪流——贾岛

诗赋以一字见工拙——苏轼

一字非工未肯休——刘秉忠

二、探究好处

师：古人对炼字如此的重视，那么炼字到底有什么好处呢？让我们还是通过具体的诗歌来探讨。

请同学们先看下面这首《暮江吟》，请个同学先朗读一下。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

师：同学们知道“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思吗？——“可爱”

师：请同学们思考：你认为第一句中哪个字用得好，说说理由。

（留给学生思考时间——同桌间交流）

师：在回答这个问题之前，请同学们先闭上眼睛，想象一下这是个什么画面？（教师边读边引导学生想象）（投影图画）

师：与你的想象一致吗？鉴赏诗歌很重要的一点是要能够展开想象，还原画面，还原生活图景。

好，请同学来回答问题：

【要点】（1）角度：残阳——接近地平线，贴着地面照射过来，确像铺在江上。

（2）夕阳：光线的柔和

（3）水面：平静

（4）感觉：亲切、安闲、和谐、宁静

（请同学总结一下“铺”字用得好的理由）

师：下面我们来赏析一首词。

一剪梅舟过吴江

蒋捷

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？

银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

（请同学们一起轻声诵读一下这首词，注意边读边体味，读慢一点）

师：请同学们思考一下，最后三句中哪些字用得好，为什么？

【要点】（1）抛：拟人，并非人抛弃时光而是时光抛弃人

人有没有主动权？突出人对时光流逝的一种无奈、伤感。

（2）红、绿：形容词作使动词用

是什么使樱桃红了，芭蕉绿了——时光

把看不见、摸不着的时光转化成可以捉摸的形象，化抽象为具体。

借红、绿颜色的变化抒发了时光易逝，人生易老的感慨。

师：品析了两首诗词，同学们能不能总结一下炼字到底有什么好处？

（投影、板书）

炼字的好处

使刻画的意象更生动形象

使描摹的意象更富有韵味

使传达的情感更丰富感人

意象————炼形

意境

炼意

情感

“一字传神，全诗生辉”

师：这里的刻画意象就是炼字中的炼形，描摹意境，表达情感，就是炼意，炼字的最终目的使炼形还是炼意？对，正如清代学者沈德潜所说：古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。有时一个字用得好，能使整首诗游龙飞动，所谓“一字传神，全诗生辉”。

三、实战演练

师：既然我们懂得了炼字的好处，让我们再回头看一下为什么苏东坡会对苏小妹填的字连连叫绝呢？形：风之轻，柳之细。

【要点】扶

意：拟人，呵护、怜爱（引导学生做“摇、舞、扶”的动作）

月色使梅花消失了月色、梅花已经交融再一起了

失

和谐朦胧的意境

师：下面让我们也来做一回诗人，也来学着炼字写诗，当然写整首诗太难了，我们只要写两个字就够了。（投影）

【越调】小桃红江岸水灯元·盍西村

万家灯火____春桥，十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间_____出蓬莱岛。

香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。

（略加思索后四人一组讨论）

师：请组长下位到你们组里去找写得好的字，然后写到黑板上。比比看，哪一组填得最好。尽量不要写重复的字。组长的权力很大，责任也很大，你选出的一个字可能值千金。

（1）组自评；（2）组自评后评论（3）组认为前面一块哪个字填得最好；

（4）组后面一块最欣赏哪个字。（预先写好序号1234）

师：同学们字填得很好，分析得也不错，再努力努力，完全可能成为一个优秀的诗人，让我们来看看，诗人自己用的是哪两个字。（投影）

灯火繁盛，色彩缤纷

（1）形

【要点】春桥热闹非凡

（2）意喧闹、热烈、欢快的节日气氛