幼儿园中班美术《秋娃娃送衣裳》教案模板范文
幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》3篇
幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》精选3篇（一）课程主题：给娃娃做秋衣适用年龄：3-4 岁幼儿中班课时目标：1.了解秋天的特点和变化。
2.通过手工制作的方式培养幼儿的艺术创造力和手眼协调能力。
3.提高幼儿的团队合作和合作意识。
材料准备：1.彩色纸、剪刀、胶水。
2.毛线、针、纽扣。
3.贴纸、颜料、刷子。
课程活动：1.引导幼儿观察秋天的特点和变化，向幼儿提问：a.秋天的天气是怎样的？b.秋天的树叶是什么颜色的？c.秋天有哪些水果和蔬菜？2.介绍本节课的主题：“给娃娃做秋衣”，告诉幼儿他们将要制作一件漂亮的秋衣给自己的娃娃。
3.让幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，用剪刀剪下娃娃需要的衣服形状，并用胶水粘贴在娃娃身上。
4.教授幼儿简单的刺绣技巧，让幼儿用毛线和针在衣服上绣花。
5.向幼儿介绍纽扣的用途和制作方法，让幼儿用颜料和刷子在纽扣上绘制图案，然后将纽扣缝在衣服上。
6.鼓励幼儿用贴纸等装饰物品装饰衣服，增加创意。
7.结束时，邀请幼儿展示自己制作的秋衣，并与其他幼儿分享。
课堂扩展：1.请幼儿以图画或绘画的形式，描绘他们想象中的秋天景色。
2.请幼儿带来一件自己的秋季衣服，分享他们的体验和喜爱之处。
3.通过故事、歌曲等形式加深幼儿对秋天的理解和感受。
幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》精选3篇（二）教学目标：1. 能够观察和描述荷花的形象特征和颜色。
2. 能够用简单的线条和色彩描绘出荷花的形象。
3. 能够感受到自然界的美丽和多样性。
教学准备：1. 教学画板和彩色画笔。
2. 荷花的图片或实物。
3. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学活动：1. 导入：- 引导孩子们回忆一下他们在游园会上看到的荷花，并询问他们观察到的荷花特征和颜色。
- 展示荷花图片或实物给孩子们看，并引导他们描述它们的形象特征和颜色。
2. 讲解：- 用简单的语言向孩子们介绍荷花的生长环境、形状特征和颜色。
- 通过观察荷花的图片或实物，指导孩子们认识荷花的花瓣、花蕊、叶子等部分。
2024年中班美术活动秋娃娃送衣裳教案
2024年中班美术活动秋娃娃送衣裳教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋娃娃送衣裳”。
通过本节课，学生将了解秋天的特点和色彩，学习用彩纸拼贴的方式创作出秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的基本特点，如树叶变色、果实成熟等。
2. 培养学生运用彩纸拼贴技巧，创作出富有秋天特色的美术作品。
3. 培养学生热爱大自然、关注季节变化的情感。
三、教学难点与重点重点：运用彩纸拼贴技巧创作秋天的景象。
难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到作品中。
四、教具与学具准备教师准备：彩纸、剪刀、胶水、画纸、范画等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示秋天的景象，引导学生说出秋天的特点，如树叶变色、果实成熟等。
2. 新课内容讲解（10分钟）介绍本节课的主题“秋娃娃送衣裳”，讲解彩纸拼贴的基本技巧，示范制作过程。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅秋天的景象为例，讲解如何运用彩纸拼贴技巧进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手制作自己的秋天作品。
5. 课堂展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍其他秋天的美术创作方式，如绘画、手工等。
六、板书设计1. 秋娃娃送衣裳2. 内容：秋天的特点、彩纸拼贴技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅秋天的彩纸拼贴画。
2. 答案：学生根据自己的观察和想象力，完成一幅秋天的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了秋天的特点和彩纸拼贴技巧，但在创作过程中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中寻找秋天的元素，进行创作，将所学知识应用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的具体性和可操作性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定在“秋娃娃送衣裳”这节美术活动中，重点是彩纸拼贴技巧的运用，难点是如何引导学生观察秋天的特点并融入作品中。
2024年中班美术教案给娃娃做秋衣
2024年中班美术教案给娃娃做秋衣一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“生活中的美”，具体内容为“给娃娃做秋衣”。
通过本节课，让幼儿了解秋天的特点，学会用不同的颜色和图案设计秋衣，培养幼儿的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋天衣服的颜色和图案特点。
2. 学会运用不同的颜色和图案设计秋衣，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用不同颜色和图案设计秋衣。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创造出独特的秋衣。
四、教具与学具准备1. 教具：娃娃模型、示范秋衣、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份秋衣模板、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的娃娃，讨论娃娃在秋天需要穿什么样的衣服。
引导幼儿关注秋天的特点，如树叶变色、气温降低等。
2. 示范讲解（10分钟）演示如何用画笔和颜料为娃娃设计秋衣。
强调颜色和图案的选择，以及如何搭配。
3. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿使用秋衣模板，为娃娃设计独一无二的秋衣。
鼓励幼儿发挥想象，大胆尝试不同的颜色和图案。
4. 随堂练习（5分钟）检查幼儿的作品，给予鼓励和建议。
组织幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
邀请部分幼儿分享自己的作品，讲述设计思路。
六、板书设计1. 给娃娃做秋衣2. 内容：秋天的特点秋衣的颜色和图案设计步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一件秋衣2. 答案要求：使用不同颜色和图案，设计出具有秋天特色的衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的表现，分析教学效果，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：邀请家长参与评价幼儿的作业，共同关注幼儿的成长。
环境创设：将优秀的作品展示在班级环境布置中，激发幼儿的自信心和成就感。
课程延伸：结合秋天的主题，开展其他领域的教育活动，如手工制作、诗歌朗诵等。
2024年中班美术教案给娃娃做秋衣
2024年中班美术教案给娃娃做秋衣一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第六章第三节，详细内容为“给娃娃做秋衣”。
通过该活动，孩子们将学习如何利用秋天的元素，设计并制作一件富有创意的秋衣，提高动手能力与审美观念。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋天常见的颜色和物品。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高审美观念，激发创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进与同伴间的沟通与交流。
三、教学难点与重点重点：运用秋天的元素设计秋衣，并动手制作。
难点：如何将秋天的元素巧妙地融入秋衣设计中，使之富有创意。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一个娃娃、一张白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。
提问：“秋天到了，我们该给娃娃穿什么样的衣服呢？”2. 例题讲解（10分钟）引导幼儿注意秋衣上的秋天元素，如落叶、果实、天空等。
3. 制作步骤指导（10分钟）分步骤讲解制作秋衣的过程，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
引导幼儿发挥想象，将秋天的元素融入秋衣设计中。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿开始制作秋衣，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
鼓励幼儿相互交流，分享制作经验和创意。
5. 展示与评价（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 给娃娃做秋衣2. 内容：秋天的特点：落叶、果实、天空等。
制作步骤：设计、剪裁、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈设计一件秋衣，并讲述设计思路。
2. 答案：根据实际情况，引导幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对秋天的认识和理解程度，以及对秋衣制作技巧的掌握。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的秋天元素，鼓励他们将秋天元素应用到其他创作中，如绘画、手工制作等。
中班美术活动秋娃娃送衣裳教案
中班美术活动秋娃娃送衣裳教案一、教学内容本次活动选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“多彩的季节”，详细内容为“秋娃娃送衣裳”。
通过该活动，引导幼儿利用秋天的元素，如落叶、果实等，进行创意绘画，培养幼儿对秋天的认识和感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是一个多彩的季节。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用秋天的元素进行创意绘画。
重点：培养幼儿对秋天的认识和感知，激发绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、树叶模具等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，如树叶变黄、果实成熟等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以“秋娃娃送衣裳”为主题，进行绘画示范，讲解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，运用秋天的元素，如树叶、果实等，进行创意绘画。
4. 互动交流（5分钟）教师巡回指导，鼓励幼儿相互交流，分享自己的作品。
教师组织幼儿展示作品，进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 主题：秋娃娃送衣裳2. 绘画步骤：a. 画一个秋娃娃的轮廓b. 添加衣服、裤子等细节c. 用秋天的元素装饰画面，如树叶、果实等七、作业设计1. 作业题目：请以“秋娃娃送衣裳”为主题，画一幅创意画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应关注幼儿的绘画过程，引导幼儿运用秋天的元素进行创意绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，观察秋天的变化，收集秋天的元素，进行创作。
同时，组织秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的清晰度和具体性3. 随堂练习中教师的巡回指导4. 作业设计的针对性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师需确保所选用的秋天的图片具有典型性，能够直观地展现秋天的特征。
幼儿园中班美术：给娃娃做秋衣 教案
活动目标1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。
重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。
材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。
设计思路由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。
因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。
活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
活动流程谈话，引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评——折衣1．语言诱导，引起兴趣建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。
2．欣赏范例、讨论。
设问：（1）为什么叫它“花布”？（2）上面印的是什么图案？给花布取名。
（3）每块花布的图案是否都一样呢？说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。
（4）这块花布上的图案有几种颜色？（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。
还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。
3．讨论作画方法建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。
4．幼儿创作建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。
幼儿园中班美术活动教案《秋娃娃送衣裳》
幼儿园中班美术活动教案《秋娃娃送衣裳》一、教学目标：1. 让幼儿了解秋季的变化，培养幼儿对自然界景物的观察能力。
2. 培养幼儿对秋季的喜爱情感，激发幼儿的创造潜力。
3. 培养幼儿的动手能力和绘画技巧，让幼儿能主动表达自己的想法和意愿。
二、教学准备：1. 《秋娃娃送衣裳》的故事卡片或绘本。
2. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 幼儿园美术室或教室中一面墙或一个展示板。
三、教学过程：1. 导入：与幼儿一起观察操场上的落叶，引导幼儿观察叶子的颜色、形状等，并问幼儿：你们知道现在是什么季节吗？2. 语言启发：教师出示故事卡片或绘本，讲述故事《秋娃娃送衣裳》，鼓励幼儿参与讨论，引导幼儿了解秋季的特点和景物，培养幼儿对秋季的喜爱情感。
3. 创作活动：a. 教师给每个幼儿发放一张白纸，让幼儿用彩色铅笔画下自己喜欢的秋季景物。
b. 幼儿绘画完成后，教师引导幼儿观察自己画的秋季景物，并鼓励幼儿口述自己画的内容。
c. 教师提供彩色纸、剪刀和胶水等绘画工具，让幼儿根据自己的想法，剪下纸片，并贴到自己绘画的作品上，完成衣裤等服装的装饰。
d. 教师帮助幼儿将绘画作品整理好，贴到美术室或教室的展示墙或板上，让幼儿们一起欣赏彼此的作品。
4. 教学总结：教师引导幼儿回顾整个活动过程，询问幼儿在活动中学到了什么，感受到了什么。
5. 课后延伸：让幼儿在家中找到一些秋季的物品或景物，进行观察和绘画，并在第二天的班会上展示自己的作品。
四、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，评价幼儿对秋季的了解和喜爱程度。
2. 观察幼儿的绘画作品，评价幼儿的动手能力、绘画技巧和创造潜力。
中班美术活动秋娃娃送衣裳教案
中班美术活动秋娃娃送衣裳教案一、教学内容本次活动选自《幼儿园中班美术活动手册》第六章“多彩的季节”，具体内容为“秋娃娃送衣裳”。
通过本课教学，引导幼儿运用秋天的元素，如落叶、果实、秋天的颜色等，创作一件富有想象力和创意的“秋娃娃衣裳”。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用秋天的元素进行创作，表现出秋天的氛围。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天的图片，如落叶、果实、秋天的景色等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特点，讨论秋天的颜色、落叶、果实等。
2. 实践操作（10分钟）1）引导幼儿用彩色纸剪出秋天的元素，如树叶、果实等。
2）鼓励幼儿将这些元素粘贴在画纸上，创作出一件富有创意的“秋娃娃衣裳”。
3. 例题讲解（10分钟）指导教师展示一件“秋娃娃衣裳”范例，讲解创作思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的技巧，独立完成自己的“秋娃娃衣裳”创作。
5. 作品展示与评价（10分钟）1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上绘制一件“秋娃娃衣裳”范例。
2. 在旁边标注秋天的元素，如落叶、果实、秋天的颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用秋天的元素，创作一件富有创意的“秋娃娃衣裳”。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动过程中，关注每个幼儿的创作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和创作热情。
2. 拓展延伸：引导幼儿将秋天的元素运用到生活中的其他方面，如制作秋天的手工作品、讲述秋天的故事等，进一步培养幼儿对秋天的热爱。
幼儿园中班美术课给娃娃做秋衣教案
幼儿园中班教案幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》【活动设计】由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。
因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。
活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
【活动目标】1、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。
【重点与难点】知道同一种颜色有深浅之分。
【活动准备】1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。
【活动过程】一、语言诱导，引起兴趣建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。
二、欣赏范例、讨论。
设问：（1）为什么叫它“花布”？（2）上面印的是什么图案？给花布取名。
（3）每块花布的图案是否都一样呢？说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。
（4）这块花布上的图案有几种颜色？（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。
（屈老师）还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。
三、讨论作画方法。
建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。
中班美术活动秋娃娃送衣裳教案
中班美术活动秋娃娃送衣裳教案教案：中班美术活动——秋娃娃送衣裳一、教学内容1. 秋天的认识：让幼儿了解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。
2. 娃娃形象创作：引导幼儿观察娃娃的形象特点，并运用纸张、剪刀、胶水等工具制作属于自己的娃娃。
3. 衣裳设计：让幼儿发挥想象力，为娃娃设计各种漂亮的衣裳。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天，了解秋天的特征。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握制作娃娃的基本技巧，培养幼儿的审美观念。
难点：引导幼儿发挥想象力，为娃娃设计独特的衣裳。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、视频、娃娃模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张娃娃模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示秋天的景象，引导幼儿观察秋天的特征，如树叶变化、天气等。
2. 讲解：向幼儿介绍娃娃的形象特点，讲解制作娃娃的步骤和方法。
3. 实践：让幼儿动手制作娃娃，过程中教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 设计衣裳：引导幼儿发挥想象力，为娃娃设计各种漂亮的衣裳。
5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计板书内容：秋娃娃送衣裳步骤一：认识秋天步骤二：制作娃娃步骤三：设计衣裳步骤四：作品展示七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍秋天的特征。
2. 请幼儿尝试在家中为娃娃设计衣裳，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、实践操作等多种方式，让幼儿了解秋天的特征，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
在教学过程中，教师应关注每位幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
在作业设计中，鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享，增强幼儿的自信心和表达能力。
幼儿园中班美术活动教案《秋娃娃送衣裳》5篇
幼儿园中班美术活动教案《秋娃娃送衣裳》幼儿园中班美术活动教案《秋娃娃送衣裳》精选5篇（一）活动名称：秋娃娃送衣裳活动目标：1. 培养幼儿对秋季的观察力和感知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
活动准备：1. 图片或实物展示秋季衣物和树叶等相关素材。
2. 纸张、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术材料。
3. 幼儿园户外区域或教室内的活动区域。
活动步骤：引入活动：1. 和幼儿一起讨论秋季的特点和变化，如天气变冷、树叶变黄等。
2. 展示图片或实物展示秋季衣物，如外套、围巾和帽子等，调动幼儿的兴趣。
活动过程：1. 提醒幼儿秋季的衣物多样，可以创造出很多不同的款式。
2. 给幼儿展示一些简单的衣物剪裁和拼贴技巧，如剪纸、折纸等。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，设计属于自己的秋季衣服。
4. 提供足够的美术材料，如纸张、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作自己的秋季衣服。
5. 在制作过程中，教师可给予幼儿一些指导和帮助，鼓励幼儿独立完成。
活动总结：1. 邀请幼儿展示自己设计的秋季衣物，并与大家分享制作过程和想法。
2. 结合幼儿的展示，再次讨论秋季衣物的特点和多样性。
拓展活动：1. 组织幼儿参观附近的公园或校园，在户外观察和收集秋季的自然素材，如树叶、树果等，回到教室后可以用这些素材进行创作。
2. 可以邀请家长们一起参与，带来一些孩子们不同的秋季衣物或相关材料进行展示和分享。
3. 组织幼儿参与秋季主题的其他艺术活动，如绘画秋天的风景，制作秋季拼贴画等。
注意事项：1. 活动中需确保幼儿的安全，请教师陪同幼儿使用剪刀等工具。
2. 按照幼儿的年龄和能力，适量调整活动的难度。
3. 鼓励幼儿积极参与，注重每个幼儿的个体差异，给予个别指导和帮助。
幼儿园中班美术活动教案《秋娃娃送衣裳》精选5篇（二）课程名称：窗花美术活动学龄段：幼儿园中班目标：1.了解窗花的美感和艺术价值。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》2篇
幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》 (2) 幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》 (2)精选2篇（一）课程名称：给娃娃做秋衣时间：45分钟适用对象：幼儿中班教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过绘画，了解秋天的特点和颜色。
3. 提升幼儿的想象力和表达能力。
教材准备：1. 多种颜色的彩纸和卡纸。
2. 剪刀和胶水。
3. 彩色铅笔或蜡笔。
4. 幼儿绘画板。
5. 给娃娃做秋衣的模版（可提前准备或自行绘制）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）老师引导幼儿回忆已经学过的关于秋天的知识，例如秋天的特点，秋天的颜色等。
并与幼儿互动讨论他们对秋天的印象。
2. 解释任务（5分钟）老师给每个幼儿分发一份给娃娃做秋衣的模版，并解释任务：每个幼儿需要按照模版，利用彩纸和卡纸制作一件秋衣给自己的娃娃。
3. 激发想象力（10分钟）老师鼓励幼儿想象自己喜欢的颜色和图案，帮助他们选择合适的彩纸和卡纸。
并鼓励幼儿在亲手制作之前，先在绘画板上画出自己设计的秋衣图案。
4. 制作秋衣（20分钟）幼儿根据自己的设计，利用剪刀和胶水开始制作秋衣。
老师可以根据需要提供帮助和引导，确保幼儿在安全的环境下完成制作。
5. 展示和分享（5分钟）每个幼儿在制作完成后，可以向其他同学展示自己的秋衣，并分享自己制作秋衣时的感受和想法。
6. 结束（5分钟）老师带领幼儿一起清理工作区，并鼓励他们把制作完成的秋衣带回家与家人分享。
拓展活动：1. 在课后，老师可以让幼儿利用剩余的彩纸和卡纸，继续创作秋季景物，例如树叶、果实等。
2. 在下一堂课上，老师可以邀请幼儿带着自己制作的秋衣和其他秋季创作作品，一起展示和分享。
幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》 (2)精选2篇（二）课程主题：给娃娃做秋衣适用年龄：3-4 岁幼儿中班课时目标：1.了解秋天的特点和变化。
2.通过手工制作的方式培养幼儿的艺术创造力和手眼协调能力。
3.提高幼儿的团队合作和合作意识。
材料准备：1.彩色纸、剪刀、胶水。
中班秋娃娃教案范文
中班秋娃娃教案范文教案标题：中班秋娃娃教案教学目标：1.帮助幼儿了解秋季的特点和变化。
2.培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
3.提高幼儿的动手能力和细节观察能力。
教学准备：1.平面图画：秋天的场景、秋天的果实等。
2.水彩、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.绒布、棉花、线等材料。
教学过程：1.课堂导入：通过观看秋季的图片和场景，让幼儿回顾秋季的特点和变化，引起幼儿对秋季的兴趣。
2.教学展示：展示秋娃娃的图片和实物，引起幼儿的好奇心。
介绍秋娃娃的特点和制作材料。
3.创造动手：3.1布贴画：给幼儿提供秋季的素材，让幼儿运用想象力和创造力，自由地拼贴成一个秋娃娃的形象。
3.2彩纸折纸：给幼儿提供彩纸和剪刀，指导幼儿按照步骤进行折纸，制作出秋娃娃的造型。
3.3画画：提供水彩和画笔，指导幼儿用颜料和画笔画出秋娃娃的形象。
4.教学点拨：在幼儿进行创作时，教师可以适时给予指导和点拨，帮助幼儿完善自己的作品，提高艺术创作能力和表达能力。
5.制作完成：幼儿完成作品后，教师进行点评，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，促进幼儿之间的互动和合作意识。
6.反思总结：通过展示幼儿的作品，引导幼儿回顾并总结今天的学习内容，对幼儿的参与和表现进行肯定和鼓励。
教学延伸：1.可以引导幼儿观察身边的秋季变化，拍照记录下来，制作成一个秋季的相册。
2.可以邀请幼儿的家长参观展示幼儿的作品，让幼儿通过展示作品来分享自己的学习成果和体验。
3.可以通过幼儿的创作作品，布置教室的环境，营造秋季的氛围。
4.可以引导幼儿通过歌曲、故事等多种形式来进一步了解秋季的特点和变化。
5.可以组织幼儿参观校园内的秋季景点，进一步培养幼儿的动手能力和观察力。
教学反思：本次教学活动通过创作秋娃娃，让幼儿对秋季有了更深入的了解，并锻炼了幼儿的动手能力和艺术创造力。
在教学过程中，提供多种不同的创作材料和形式，充分发挥幼儿的想象力和创造力，让他们能够充分展示自己的个性和特点。
中班美术教案秋娃娃送衣裳教案及教学反思
中班美术教案秋娃娃送衣裳教案及教学反思一、教学目标1.了解娃娃送衣裳的传统文化，培养学生的传统文化意识；2.通过手工体验，锻炼学生的动手能力和想象力；3.通过制作娃娃送衣裳，培养学生的艺术素养，理解色彩、形态等基本美学概念。
二、教学准备1.对娃娃送衣裳的相关资料进行了解，准备了相关的图书和图片资料；2.准备了制作娃娃送衣裳所需的纸、颜料、毛线等材料；3.设计了教学方案，确定了教学步骤。
三、教学过程（一）导入环节本节课导入环节旨在唤起学生对传统文化的兴趣，从而激发他们的学习积极性。
1.音乐欣赏通过播放《娃娃曲》等具有代表性的曲目，带动学生的情感共鸣，进而慢慢地引导他们深入到娃娃送衣裳的世界。
2.介绍娃娃送衣裳老师利用图片等相关资料，向学生简单介绍娃娃送衣裳的相关知识，并向学生普及相关的文化知识。
（二）制作环节本节课设计制作娃娃送衣裳，让学生动手体验。
1.预备环节让学生准备好所需的制作材料。
2.教学步骤（1）制作娃娃让学生按照老师的指导，将白色纸折叠成人形，再按照自己的喜好为娃娃加上脸谱和头饰。
（2）缝制衣裳由于娃娃送衣裳最重要的部分是衣裳，所以这个部分的教学设计显得尤为重要。
首先，让学生学习简单的针线缝制技巧，从而理解制衣裳的过程。
随后，带领学生从各种颜色的毛线中选择合适的颜色，并开始缝制属于自己的娃娃衣裳。
（3）细节处理在制作衣裳的过程中，还需要学生将毛线修剪成合适的长度，并用毛线把衣裳缝合起来。
此外，在穿上衣裳之后，还需要加上一些装饰，比如腰带、项链等，让娃娃变得更为精美。
（三）总结本节课总结环节的主要目的是加深学生对于娃娃送衣裳的认识，并让他们对于自己的作品有所体会和认识。
1.展示作品让学生向全班同学展示自己的作品，从而让他们之间互相分享集体的快乐和成就感。
2.教师点评老师对学生的作品进行点评，让学生在不断的反思中得到进一步的提高。
四、教学反思本节课以“娃娃送衣裳”为主题，旨在从多个角度介绍这一传统文化，通过学生的手工体验可以增强他们对于传统文化的认识，同时还可以提高他们的动手能力和艺术素养等。
幼儿园优质教案给娃娃做秋衣(中班美术)
幼儿园美术教学目标一、中班绘画活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。
（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。
（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。
（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。
（二）中班手工活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。
（2）情感目标·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。
（3）技能目标·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。
（4）创造目标·能大胆地运用泥按意愿塑造；·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。
（三）中班美术欣赏活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。
（2）情感目标·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；·通过欣赏产生与作品相一致的感受。
（3）技能目标·感受作品的色彩变化及相互关系；·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。
（4）创造目标·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。
一、活动目标1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。
中班美术活动秋娃娃送衣裳教案
中班美术活动秋娃娃送衣裳教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“多彩的季节”，详细内容为“秋娃娃送衣裳”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，用彩色的画笔描绘秋天的景象，培养幼儿的色彩感知和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿的色彩搭配和绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和绘画技巧的运用。
教学重点：认识秋天的特点，描绘秋天的景象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的美丽景色，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。
让幼儿谈谈自己对秋天的认识，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解秋天的色彩（5分钟）教师用画笔演示秋天的色彩搭配，让幼儿观察并学习。
讲解色彩的运用，引导幼儿学会用彩色的画笔描绘秋天的景象。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅秋天的画作，分析画作中的色彩搭配和绘画技巧。
引导幼儿注意画面中的细节，如树叶的颜色变化、天空的蓝色等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，自己动手绘画秋天的景色。
教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的作品。
六、板书设计1. 秋娃娃送衣裳2. 内容：秋天的特点：树叶变色、果实成熟、气温下降等。
色彩搭配：黄、橙、红、绿等。
绘画技巧：观察、想象、描绘等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 作业要求：运用彩色的画笔，描绘出秋天的景象。
答案示例：一个金黄色的树林，树叶在秋风中飘落，天空湛蓝，远处有一片丰收的田野。
八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿了解了秋天的特点，学会了用彩色的画笔描绘秋天的景象。
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幼儿园中班美术《秋娃娃送衣裳》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，继续培养幼儿对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的想象力。
【活动准备】
1、人手一张图画纸，油画棒一盒。
2、带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶，观察树叶的变化。
【活动过程】
一、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
1、教师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。
它飞呀飞呀，看见枫树妈妈，它拿出了红画笔，围着枫树妈妈转呀转呀，枫叶变红了，枫树妈妈换上了红衣裳（出示红枫叶）；它看见了银杏树妈妈，就拿出黄画笔，围着银杏树妈妈转呀转，银杏树叶变黄了，银杏树妈妈换上了黄衣裳（出示银杏叶）。
绿衣服送给松树妈妈，桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈（出示桔黄色梧桐树叶）……。
秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都换上了新衣裳。
2、教师提问：秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么？你们愿意帮助秋娃娃，给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗？幼儿回答。
二、引导幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。
师：我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵？你想让树叶娃娃变成哪些颜色？（启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶）；给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色，不要涂到线外面，涂好一片再换颜色。
树叶要靠近紧大树妈妈。
比比看，谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
三、幼儿作业，教师巡回指导。
1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。
2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃，靠紧大树妈妈。
四、展览幼儿作业，供幼儿欣赏。
让幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮，涂色最均匀。