美术教案-《美的变化—蝴蝶》教学设计
美术蝴蝶教案优秀6篇
美术蝴蝶教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《蝴蝶》教案最新8篇
美术《蝴蝶》教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美的变化—蝴蝶》美术教案
《美的变化—蝴蝶》美术教案《美的变化—蝴蝶》美术教案教材分析：本节课美的变化—蝴蝶选自九年义务教育六年制小学美术课本第八册，美的变化—蝴蝶属于工艺设计部分，教材出示了许多自然界的蝴蝶形态，也提示了在保留蝴蝶原有形态的基础上，对蝴蝶的外形和图案怎样进行变化。
学生分析：四年级学生在美术方面已经具有一定的绘画基础、动手能力和审美能力，也具有一些生活经验和知识积累。
前一节课也已学过工艺设计《漂亮的窗帘》，学生对工艺设计已经有一定的认识。
因为在平时的教学中比较注意培养学生的各项能力，所以他们已基本形成合作交流、敢于探索与实践的良好学风，学生间相互评价、互助互动的气氛较浓。
应该说学生对蝴蝶比较了解，也比较喜欢蝴蝶，所以会很喜欢这节课。
教学目标：通过本节课的学习，使学生更加了解大自然中美丽的蝴蝶，并用夸张、变形、概括的方法，创作出具有装饰趣味的蝴蝶形象，进一步认识装饰美，体验装饰美，培养学生的想象、创造能力。
使学生更加热爱生活，热爱大自然。
教学理念：小学美术课程标准指出其价值主要体现在以下几方面：陶冶学生的情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承与交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。
教学策略：通过课前让学生收集蝴蝶资料，学生会对蝴蝶有初步的了解，会很积极的参与本课；情境导入和操作过程中的音乐播放，让学生体验美、感受美；通过各种媒材的使用和各种问题的创设，培养学生主动创新；学生在美术创作中，开展自主探究性学习，让学生在具体的操作活动中独立思考，鼓励学生有个性的`创作，充分体现自主性；通过评价欣赏可以进一步提高学生的审美能力，并让学生更自信。
教具：手工纸（包括挂历纸、毛线等）、剪刀、胶教学过程一、情境导入：1、多媒体演示：蝴蝶在花丛中飞舞[这是一段动态画面与音乐的播放，画面上是不同的蝴蝶在不同的花丛中飞舞，各种各样的动态蝴蝶和鲜艳的花丛非常美丽，再伴随着美妙的轻音乐，把学生带入一个美的情境，一下子吸引学生的注意力，使学生对蝴蝶感兴趣。
蝴蝶美术教案
蝴蝶美术教案蝴蝶美术教案（精选14篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的蝴蝶美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
蝴蝶美术教案篇1一、活动目标：1、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。
2、积极参与玩色游戏，体验活动带来的乐趣。
二、活动准备：棉签、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布。
三、教学过程：（一）导入课题。
1、师：我们来猜个谜语“头上两根须，身穿花彩袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
”2、师：一只白蝴蝶飞出来了，它要去参加蝴蝶选美会。
看看这只蝴蝶是什么样子的？我们小朋友也来画一到两只白蝴蝶去参加选美会好吗？先不涂色也不画花纹。
待会老师教你们给蝴蝶穿一件漂亮的衣服。
画完后带着你的图画回到位置上，让你的蝴蝶在地上休息休息。
（二）讲解示范师：我们小朋友都画好了白蝴蝶，这些蝴蝶能去参加选美会了吗？为什么？我们还要给蝴蝶打扮打扮换上漂亮的衣服。
平时我们用什么给蝴蝶打扮的呢？今天看我们要用什么材料？l、师：在换上漂亮的衣服前，我们先给蝴蝶洗洗澡吧，飞了那么久都出汗了——用棉签蘸清水打湿画纸2、师：啊呀~好冷啊。
洗完澡可得赶紧穿上衣服。
想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然蝴蝶会着凉的！刚洗完澡衣服要穿的厚一点——上色深点。
薄薄的一层会冷。
穿好衣服棉签放在颜料盆里。
3、师：为了让蝴蝶更美一些，我们最后再给它撒点“香粉”吧！穿的美美的，而且香香的肯定会赢一一撒盐法。
只要撒一点点就够了，而且要撒的`均匀，太香也不好。
4、那撒了盐之后蝴蝶是不是更美了？画面干了以后就可以看出来了。
我们一起看看。
（展示另一幅已完成的撒盐画）师引导幼儿观察。
“香粉撒过的地方有什么变化？象什么？”5、蝴蝶的衣服上好像开出了许多漂亮的小花，这件衣服真美啊，穿着它去参加比赛一定会赢。
小朋友你们也给自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好吗？记住要先洗澡，后穿衣，最后别忘撒香粉。
2024年大班美术《蝴蝶》标准教案
2024年大班美术《蝴蝶》标准教案一、教学内容本节课教学内容选自2024年大班美术教材第四章《色彩与线条》，详细内容为第二节《蝴蝶》。
通过本节课学习，让学生解蝴蝶形态、色彩及线条特点，掌握运用线条和色彩表现蝴蝶方法。
二、教学目标1. 让学生解蝴蝶基本结构和特点，培养观察生活、发现美能力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现蝴蝶能力，提高审美素养。
3. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蝴蝶形态、色彩及线条特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生运用线条和色彩表现蝴蝶能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、水粉、画纸、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶形态、色彩及线条特点，让学生从生活中发现蝴蝶美。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解蝴蝶基本结构，如翅膀、身体、触角等。
（2）分析蝴蝶色彩和线条特点，如何运用到绘画中。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅蝴蝶作品为例，讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意线条和色彩运用。
4. 学生随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，运用彩笔和水粉进行蝴蝶绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己作品，教师进行评价，引导学生互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶基本结构（2）蝴蝶色彩与线条特点（3）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以蝴蝶为主题绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现出蝴蝶形态、色彩和线条特点，画面饱满，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在绘画过程中，部分学生对线条和色彩运用还不够熟练，需要在今后教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他昆虫形态、色彩和线条特点，进行绘画创作，提高观察能力和绘画技巧。
大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教案设计1. 教学目标•让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程；•发掘幼儿的艺术天赋，提高幼儿的艺术水平；•能用自己的语言描述自己的作品。
2. 教学内容•生长变化过程展示；•蝴蝶美术创作。
3. 教学重点•发现幼儿的艺术天赋；•提高幼儿艺术创作能力。
4. 教学难点•为幼儿提供多样化的美术素材。
5. 教学方法•以观察和讨论的形式引入生长变化过程的知识；•以观察、模仿和创作为主要方法。
6. 教学过程第一节：引入1.带领幼儿观察蝴蝶演变的图片或幻灯片，让幼儿讨论；2.引导幼儿问出蝴蝶的生长变化过程。
第二节：创作制作1.在讲解过蝴蝶生长变化过程后，进行针对性的美术创作，指导幼儿制作蝴蝶的相关图片。
2.让幼儿利用色彩、造型等多种表现手法，完成自己的创作作品。
第三节：分享和点评1.让幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和心得。
2.让教师进行点评。
7. 教学评估•根据教师点评、幼儿的表现和作品质量进行评估。
二、教学反思这次课堂教学是一堂美术课，我采用“观察、模仿、创作”的教学方法来教授幼儿。
首先，我用图片和幻灯片向孩子们介绍了蝴蝶的生长变化过程，让孩子们通过观察、思考和提问，探究蝴蝶生长变化的奥秘。
这不仅让孩子们对蝴蝶有了更深入的了解，同时也激发了他们的好奇心，提高了他们的自学能力。
接下来，我鼓励幼儿在我的指导下，通过自己的手工制作，创作出自己的蝴蝶。
我发现幼儿们非常兴奋，早已忘记了时间的流逝。
有的孩子画出了五彩斑斓的蝴蝶，有的孩子用各种颜色的珠子和橡皮泥创作出立体的蝴蝶。
在课堂的最后一个环节，我要求每个孩子展示自己的创作作品，与同学分享自己的创作经历。
通过讲述自己的创作经验，使孩子们更深刻地理解了蝴蝶的生长变化过程，同时也培养了孩子们的口头表达能力。
我还对孩子们的作品进行了点评，激励他们不断进步。
总之，这门课堂教学让孩子们在快乐的氛围中，学到了更多的知识，提高了他们的艺术水平。
我认为，教师在教学中应该注重激发孩子的好奇心、发现孩子们的潜在美术天赋。
美术课蝴蝶教案5篇
美术课蝴蝶教案5篇精心设计的教案是教师引导学生积极探索的有效工具，教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择适合他们的教学策略和教学方法，以下是作者精心为您推荐的美术课蝴蝶教案5篇，供大家参考。
美术课蝴蝶教案篇1活动背景：春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。
他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。
活动目标：1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。
2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。
活动准备：多媒体、故事、绘画工具活动过程：一、欣赏散文1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？2、蝴蝶的眼睛在哪里？二、看看说说：1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。
小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。
三、幼儿画蝴蝶1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。
2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。
3、引导幼儿大胆选择颜色。
四、剪贴蝴蝶将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。
美术课蝴蝶教案篇2活动目标：尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹，体验对称印画的快乐。
活动准备：蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。
活动过程：一、情景导入。
1、跟随《蝴蝶》音乐入场。
2、过渡：宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮，你们喜欢蝴蝶吗？小结：蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘，我们一起看看吧。
二、欣赏感知。
1、欣赏一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹（1）你觉得蝴蝶哪里最美？（2）蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹？（3）翅膀两边有什么小秘密？小结：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的，不同的颜色都变出了美丽的花纹。
2、欣赏若干只蝴蝶。
2024年幼儿园大班美术教案《蝴蝶》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的昆虫》，详细内容为蝴蝶的绘画技巧和色彩搭配。
通过学习，让幼儿了解蝴蝶的结构特点，掌握简单的绘画方法，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的结构特点，知道蝴蝶的分类和生长过程。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿对大自然生物的兴趣，培养幼儿的观察力和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的绘画技巧和色彩搭配。
教学重点：蝴蝶的结构特点和生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、水粉、画纸、画板、多媒体设备等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，让幼儿描述蝴蝶的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蝴蝶图片，讲解蝴蝶的结构特点和生长过程。
然后，演示绘画步骤，指导幼儿如何画蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，自行绘画蝴蝶。
教师巡回指导，纠正绘画技巧和色彩搭配。
4. 互动环节（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《蝴蝶》2. 板书内容：蝴蝶的结构特点：头部、胸部、腹部、翅膀等。
蝴蝶的分类：蝴蝶、蛾等。
蝴蝶的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
绘画步骤：起形、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的蝴蝶，用画笔记录下来，并尝试用不同的颜色进行创作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对蝴蝶的兴趣较高，但在绘画技巧和色彩搭配方面仍有待提高。
下次课程可以加强个别辅导，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察蝴蝶的生活环境，了解蝴蝶的生长过程，培养幼儿的观察力和环保意识。
2024年《美丽的蝴蝶》美术教案
《美丽的蝴蝶》美术教案一、教学目标1.让学生了解蝴蝶的基本特征和结构，培养学生的观察能力。
2.通过绘画实践，提高学生的美术表现力和创造力。
3.培养学生热爱大自然，关注生态环境，激发对美术的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：蝴蝶的基本特征和结构的掌握，绘画技巧的运用。
2.教学难点：蝴蝶翅膀的细节描绘，色彩的搭配。
三、教学准备1.教学工具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2.教学素材：蝴蝶图片、视频等。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征。
2.学生分享观察到的蝴蝶特点。
（二）新课1.教师讲解蝴蝶的基本结构，如翅膀、身体、触角等。
2.学生跟随教师一起描绘蝴蝶的基本轮廓。
3.教师示范蝴蝶翅膀的绘制方法，重点讲解色彩的搭配和细节描绘。
4.学生分组讨论，尝试绘制蝴蝶翅膀。
5.教师巡回指导，解答学生问题。
（三）实践环节1.学生独立绘制蝴蝶，注意整体形态和色彩搭配。
2.教师鼓励学生发挥创意，设计独特的蝴蝶形象。
3.学生完成作品后，相互欣赏、交流。
第二课时（一）复习导入1.教师引导学生回顾上节课的学习内容。
（二）新课1.教师讲解蝴蝶的生态特点，如生活习性、繁殖方式等。
2.学生了解蝴蝶与生态环境的关系。
3.教师示范蝴蝶的生态场景绘制，如花丛、树林等。
4.学生分组讨论，尝试绘制蝴蝶生态场景。
（三）实践环节1.学生独立绘制蝴蝶生态场景，注意背景与蝴蝶的和谐搭配。
2.教师鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
3.学生完成作品后，相互欣赏、交流。
1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
3.学生互评，学习他人的优点，改进自己的作品。
五、课后作业1.学生根据课堂所学，独立完成一幅蝴蝶作品。
2.家长协助学生收集蝴蝶图片，了解蝴蝶的生态特点。
六、教学反思1.本节课通过观察、实践、创作等环节，让学生掌握了蝴蝶的基本特征和绘画技巧。
2.学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，作品富有个性。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材，第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
详细内容包括：蝴蝶的形态结构、色彩搭配、创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的形态结构，学会运用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的形态结构表现、色彩搭配。
重点：学会运用线条、色彩进行创意绘画，培养学生的观察、想象和表现能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的形态结构和色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：通过投影仪展示蝴蝶的形态结构，讲解绘画步骤和方法。
a. 画蝴蝶的轮廓。
b. 填充蝴蝶的翅膀，注意色彩搭配。
c. 画蝴蝶的身体和触角。
3. 示范：现场示范绘画过程，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
4. 实践：学生根据示范，自行绘画。
5. 互动：学生之间相互欣赏、交流、分享作品，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶2. 内容：a. 蝴蝶的形态结构：身体、翅膀、触角。
b. 色彩搭配：冷暖色、对比色。
c. 绘画步骤：轮廓、填充、细节。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的蝴蝶”为主题的画。
2. 答案：a. 画纸、画笔、水彩颜料。
b. 依据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了蝴蝶的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导学生观察蝴蝶的细节，提高作品的表现力。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展亲子绘画活动。
b. 组织学生参观蝴蝶馆，观察不同种类的蝴蝶，激发学生的创作灵感。
c. 尝试运用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，创作蝴蝶作品。
中班美术美丽的蝴蝶教案
中班美术美丽的蝴蝶教案
活动目标:
1.培养幼儿对蝴蝶的观察和认知能力。
2.激发幼儿对美的感受和表达能力。
3.发展幼儿的细致动手能力。
活动准备:
1.图片或实物蝴蝶模型。
2.彩色纸张、颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术材料。
活动过程:
1.引入活动：师幼共同观察并品味蝴蝶的美丽外形和丰富多彩
的翅膀图案。
鼓励幼儿说出自己对蝴蝶的观察结果和感受。
2.制作蝴蝶翅膀：师幼准备彩色纸张和剪刀，指导幼儿根据自
己想象或观察到的蝴蝶翅膀图案形状，剪出两对完整的蝴蝶翅膀。
3.上色装饰：提供颜料、彩色铅笔等美术材料，引导幼儿将自
己喜欢的颜色和图案涂抹在蝴蝶翅膀上，发挥想象力和创造力。
4.组装蝴蝶：将两对蝴蝶翅膀叠放在一起，用胶水粘贴好。
5.展示和分享：每个幼儿展示自己制作的美丽蝴蝶，并向其他
幼儿分享自己的设计意图和心得体会。
活动延伸:
1.观察蝴蝶的生命周期，引导幼儿理解蝴蝶的变化过程。
2.带领幼儿到室外或校园观察真实蝴蝶，与幼儿一同记录观察
到的蝴蝶的形状、颜色和行为习性，并进行绘画或手工制作。
3.通过音乐和舞蹈的活动，让幼儿模仿蝴蝶的翩翩飞舞，感受
蝴蝶的自由和优雅。
活动总结:
通过制作美丽的蝴蝶，幼儿在观察、表达和动手操作中培养了自己的审美能力和细致动手能力。
同时，通过观察蝴蝶的形态和色彩，幼儿也对大自然的多样性和美丽有了更深的认知。
2024年大班美术教案《蝴蝶》
2024年大班美术教案《蝴蝶》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与生活》，详细内容为《蝴蝶》。
通过本节课的学习，让学生了解蝴蝶的形态特点，掌握色彩搭配的基本技巧，培养观察力与创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的形态结构，认识不同种类的蝴蝶，提高学生对自然美的感知能力。
2. 使学生掌握色彩搭配的基本方法，培养其审美观念和表现力。
3. 培养学生的观察力、创造力与合作精神，提高其绘画技能。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶翅膀的色彩搭配与绘画技巧。
重点：观察蝴蝶的形态特点，学会运用色彩表现蝴蝶的美。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的形态特点，讨论蝴蝶的色彩搭配。
2. 知识讲解（5分钟）讲解蝴蝶的形态结构，介绍不同种类的蝴蝶，分析蝴蝶翅膀的色彩搭配规律。
3. 例题讲解（10分钟）示范绘制蝴蝶的过程，讲解绘画技巧，强调色彩搭配的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行绘制一幅蝴蝶作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）强调本节课所学知识，布置课后作业，引导学生关注生活中的蝴蝶，激发其对大自然美的热爱。
六、板书设计1. 板书《蝴蝶》2. 板书内容：蝴蝶的形态结构蝴蝶的种类色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅蝴蝶作品，运用所学色彩搭配技巧，展现蝴蝶的美。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，使学生掌握了蝴蝶的形态特点和色彩搭配技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导与评价。
同时，鼓励学生关注生活中的蝴蝶，收集相关资料，进行拓展延伸，提高其对自然美的感知能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 教具与学具准备5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的蝴蝶图片，涵盖不同种类、色彩丰富的蝴蝶。
《美的变化—蝴蝶》美术教案
《美的变化—蝴蝶》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解蝴蝶的基本结构和特征。
培养学生运用色彩和线条表现蝴蝶的能力。
1.2 过程与方法：通过观察和分析蝴蝶的图片，使学生掌握蝴蝶的绘画技巧。
引导学生运用创意和想象力，创作出独特的蝴蝶作品。
1.3 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和美的追求，提高学生对美术的兴趣。
第二章：教学内容2.1 课题：《美的变化—蝴蝶》2.2 教学资源：蝴蝶图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2.3 教学过程：引导学生观察蝴蝶的图片，了解蝴蝶的结构和特征。
讲解蝴蝶的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
学生动手实践，绘画蝴蝶作品。
第三章：教学方法与策略3.1 观察与分析：让学生观察蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的颜色、形状和纹路等特征。
3.2 讲解与示范：讲解蝴蝶的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，并进行示范。
3.3 创作与实践：学生动手实践，绘画蝴蝶作品，教师进行个别指导。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结自己在绘画过程中的收获和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴和学习，提高绘画水平。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创意和表现力等方面。
第五章：教学拓展5.1 蝴蝶知识拓展：引导学生了解蝴蝶的生态环境、生活习性等知识，增加学生的知识储备。
5.2 艺术作品欣赏：展示一些优秀的蝴蝶绘画作品，供学生欣赏和学习。
5.3 创意实践：引导学生运用蝴蝶元素进行创意实践，如设计蝴蝶图案的T恤、手工制作蝴蝶等。
第六章：教学准备6.1 物质准备：收集蝴蝶图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
准备展示用的投影仪、幻灯片等设备。
6.2 环境准备：保持教室环境整洁、舒适，创造有利于学生创作的学习氛围。
第七章：教学步骤7.1 观察与讨论：利用投影仪展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的颜色、形状和纹路等特征。
组织学生进行讨论，分享对蝴蝶的观察和感受。
2024年幼儿园大班美术教案《蝴蝶》
2024年幼儿园大班美术教案《蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《蝴蝶》。
详细内容包括：认识蝴蝶的形态、色彩及对称美；学习运用水粉颜料绘制蝴蝶；培养幼儿对自然美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的基本形态、色彩及对称美，提高幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用水粉颜料绘画的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态、色彩及对称美的表现。
教学重点：水粉颜料的运用和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水杯、毛巾等。
学生准备：画笔、画纸、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态、色彩及对称美，让幼儿自由表达对蝴蝶的喜爱。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解蝴蝶的形态、色彩特点，示范如何使用水粉颜料绘画蝴蝶。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，运用水粉颜料绘制蝴蝶，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示蝴蝶绘画作品，让幼儿分析作品中的优点和不足，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的形态、色彩及对称美关键词。
2. 示范蝴蝶绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅蝴蝶作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥绘制蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他昆虫，了解它们的形态、色彩特点，进行绘画创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：蝴蝶的形态、色彩及对称美的表现。
解析：幼儿在绘画蝴蝶时，对形态、色彩的把握存在一定难度。
教师应着重引导幼儿观察蝴蝶的对称美，帮助他们运用水粉颜料进行表现。
《美的变化—蝴蝶》美术教案
《美的变化—蝴蝶》美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解蝴蝶的基本特征和形态，包括蝴蝶的头、胸、腹、翅等部分。
1.2 培养学生对蝴蝶的观察能力，提高学生对自然美的感知和欣赏能力。
1.3 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有创意的蝴蝶作品。
1.4 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
第二章：教学内容2.1 蝴蝶的基本知识：介绍蝴蝶的种类、分布、生活习性等。
2.2 蝴蝶的形态特征：讲解蝴蝶的头、胸、腹、翅等部分的结构和特点。
2.3 蝴蝶的观察方法：教授学生如何观察蝴蝶，引导学生进行实地观察和实践。
2.4 蝴蝶的艺术表现：介绍绘画和手工制作等表现手法，展示蝴蝶的艺术作品。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示蝴蝶图片，引起学生对蝴蝶的兴趣。
3.2 讲解：讲解蝴蝶的基本知识和形态特征。
3.3 观察：组织学生进行实地观察，让学生亲身体验蝴蝶的美。
3.4 创作：引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作蝴蝶作品。
3.5 展示：组织学生展示自己的作品，互相评价、交流。
第四章：教学评价4.1 学生对蝴蝶知识的掌握程度。
4.2 学生对蝴蝶美的感知和欣赏能力。
4.3 学生的绘画和手工制作技巧。
4.4 学生的团队合作精神和沟通能力。
第五章：教学资源5.1 蝴蝶图片素材。
5.2 绘画和手工制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
5.3 实地观察场地。
5.4 教学视频或课件。
第六章：教学准备6.1 收集蝴蝶图片素材，制作课件或视频。
6.2 准备绘画和手工制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
6.3 安排实地观察场地，联系相关单位或自然环境。
6.4 制定安全措施，确保学生实地观察过程中的安全。
第七章：教学实施7.1 按照教学计划，引导学生参与课堂活动。
7.2 利用课件、视频等教学资源，生动形象地讲解蝴蝶知识。
7.3 组织学生进行实地观察，让学生亲身体验蝴蝶的美。
7.4 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作蝴蝶作品。
《美的变化—蝴蝶》美术教案
《美的变化—蝴蝶》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的形态特征和变化过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现蝴蝶美丽变化的能力。
3. 引导学生感受大自然的神奇与美好，培养学生的审美情感和环保意识。
二、教学内容：1. 蝴蝶的形态特征和变化过程2. 蝴蝶翅膀的绘画技巧3. 蝴蝶身体和触角的绘画技巧4. 蝴蝶与环境的关系5. 创作实践：画出自己心中的蝴蝶三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察蝴蝶的形态特征，掌握蝴蝶翅膀和身体的绘画技巧。
2. 教学难点：如何表现蝴蝶的美丽变化，培养学生的创新能力和审美情感。
四、教学准备：1. 教师准备蝴蝶的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶的图片和视频，引导学生关注蝴蝶的形态特征和变化过程。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的形态特征，如翅膀的形状、颜色和花纹，身体的线条等。
3. 示范：教师示范绘画蝴蝶翅膀和身体的方法，引导学生掌握绘画技巧。
4. 练习：学生分组合作，练习绘画蝴蝶翅膀和身体，教师巡回指导。
5. 创作：学生独立创作，画出自己心中的蝴蝶，教师适时给予鼓励和指导。
6. 展示：学生展示作品，评价同伴的创作，教师总结评价。
7. 延伸：教师引导学生思考蝴蝶与环境的关系，培养学生的环保意识。
六、教学策略：1. 观察与模仿：通过观察蝴蝶的图片和实物，让学生学会观察和描述蝴蝶的特征，模仿蝴蝶的形态进行绘画创作。
2. 创意表现：鼓励学生发挥想象力，用自己的方式表现蝴蝶的美丽变化，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 分组合作：组织学生进行分组合作，相互学习、交流，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
七、教学评价：1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和参与度，鼓励学生积极投入创作。
2. 作品评价：从蝴蝶形态、色彩搭配、绘画技巧等方面评价学生的作品，给予肯定和指导。
美丽的蝴蝶美术教案设计
美丽的蝴蝶美术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外形特点和色彩变化，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩泥制作蝴蝶的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过欣赏蝴蝶作品，培养学生对大自然的热爱和保护环境的责任感。
二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特点：翅膀、身体、触角等。
2. 蝴蝶的色彩变化：花纹、颜色等。
3. 蝴蝶的生活习性：迁徙、觅食等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察蝴蝶的外形特点和色彩变化，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：运用彩泥制作出具有美观色彩和形状的蝴蝶。
四、教学准备：1. 彩泥、画纸、彩笔等美术材料。
2. 蝴蝶图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片或视频，引导学生关注蝴蝶的外形特点和色彩变化。
2. 讲解：讲解蝴蝶的外形特点、色彩变化以及生活习性，帮助学生更好地了解蝴蝶。
3. 示范：教师运用彩泥示范制作蝴蝶的过程，讲解制作技巧。
4. 学生创作：学生根据观察和想象，运用彩泥制作蝴蝶。
5. 展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调对大自然的热爱和保护环境的责任。
六、教学延伸：1. 邀请生物老师进行专题讲座，深入讲解蝴蝶的生态特点和保护意义。
2. 组织学生进行户外写生活动，观察蝴蝶在自然环境中的形态和色彩。
3. 开展蝴蝶主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示对蝴蝶的理解和喜爱。
七、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在课堂中的参与度和合作精神。
3. 学生对蝴蝶知识的理解和运用。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习进度和需求，适时调整教学方法和节奏。
在引导学生观察和创作的过程中，注重培养学生的审美观念和环保意识。
注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习和成长。
九、教学拓展：1. 邀请蝴蝶专家进行讲座，让学生更加深入了解蝴蝶的生态特点。
2024年大班美术蝴蝶教案
2024年大班美术蝴蝶教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术课程，教材第3章《色彩与形态》，详细内容为“蝴蝶”一节。
通过观察和分析蝴蝶的形态、色彩，引导幼儿运用线条、色彩等元素创作出富有创意的蝴蝶画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态、色彩特点，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的基本技巧，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态、色彩描绘。
教学重点：线条、色彩的运用；创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示蝴蝶标本或图片，引导幼儿观察、讨论蝴蝶的形态、色彩特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍蝴蝶的形态结构，如翅膀、身体、触角等。
（2）讲解蝴蝶的色彩特点，如鲜艳、对比鲜明等。
（3）示范如何运用线条、色彩描绘蝴蝶。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅蝴蝶画作为例，分析其线条、色彩运用。
（2）引导幼儿学会观察、分析蝴蝶画作，掌握绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘蝴蝶，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的蝴蝶画作。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的形态特点（2）蝴蝶的色彩特点（3）绘画技巧：线条、色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的蝴蝶画作。
2. 答案要点：（1）蝴蝶的形态、色彩描绘准确。
（2）线条流畅，色彩搭配和谐。
（3）具有创新意识，画面富有个性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察蝴蝶，增强对自然美的感知。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如剪纸、粘贴等）创作蝴蝶作品，提高他们的动手操作能力。
创新课教案大班美术《美丽的蝴蝶》
创新课教案大班美术《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外形特征和色彩变化，培养学生的观察能力和审美意识。
2. 培养学生运用彩泥创作蝴蝶的能力，激发学生的创新意识和动手能力。
3. 通过学习蝴蝶的相关知识，培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征和色彩变化。
2. 彩泥蝴蝶的制作方法。
3. 蝴蝶生态环境的保护。
三、教学准备：1. 彩泥、画纸、彩笔等美术材料。
2. 蝴蝶图片、视频等教学资源。
3. 蝴蝶生态环境的相关资料。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片或视频，引导学生关注蝴蝶的外形特征和色彩变化。
2. 讲解：讲解蝴蝶的外形特征、色彩变化和生态环境，让学生了解蝴蝶的相关知识。
3. 创作：指导学生运用彩泥创作蝴蝶，鼓励学生发挥创新意识，制作出独特的蝴蝶作品。
4. 展示：组织学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。
5. 总结：引导学生关注蝴蝶生态环境，培养保护生态环境的意识。
五、教学评价：1. 学生对蝴蝶外形特征和色彩变化的掌握程度。
2. 学生运用彩泥创作蝴蝶的能力和创新意识。
3. 学生对蝴蝶生态环境保护的认识和态度。
六、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察，寻找蝴蝶的踪迹，加深对蝴蝶的了解。
2. 邀请蝴蝶专家进行讲座，让学生更加深入地了解蝴蝶的生态环境和保护措施。
3. 开展蝴蝶主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画技巧。
七、教学实践：1. 学生分组进行蝴蝶生态环境的调查，了解当地蝴蝶的种类和分布情况。
2. 学生设计蝴蝶保护宣传海报，提高大家对蝴蝶保护的意识。
八、教学反馈：1. 通过学生的作品、观察记录和调查报告，了解学生在学习过程中的表现。
2. 听取学生的意见和建议，不断调整和完善教学内容和方法。
3. 与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长参与学生的学习过程。
九、教学延伸：1. 引导学生关注其他昆虫的形态特征和生态环境，扩展学生的知识面。
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美术教案－《美的变化—蝴蝶》教学设计
教材分析：
本节美的变化—蝴蝶选自九年义务教育六年制小学美术本第八册，美的变化—蝴蝶属于工艺设计部分，教材出示了许多自然界的蝴蝶形态，也提示了在保留蝴蝶原有形态的基础上，对蝴蝶的外形和图案怎样进行变化。
学生分析：
四年级学生在美术方面已经具有一定的绘画基础、动手能力和审美能力，也具有一些生活经验和知识积累。
前一节也已学过工艺设计《漂亮的窗帘》，学生对工艺设计已经有一定的认识。
因为在平时的教学中比较注意培养学生的各项能力，所以他们已基本形成合作交流、敢于探索与实践的良好学风，学生间相互评价、互助互动的气氛较浓。
应该说学生对蝴蝶比较了解，也比较喜欢蝴蝶，所以会很喜欢这节。
教学目标
：
通过本节的学习，使学生更加了解大自然中美丽的蝴蝶，并用夸张、变形、概括的方法，创作出具有装饰趣味的蝴蝶形象，进一步认识装饰美，体验装饰美，培养学生的想象、创造能力。
使学生更加热爱生活，热爱大自然。
教学理念：
小学美术程标准指出其价值主要体现在以下几方面：陶冶学生的情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承与交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。
教学策略：
通过前让学生收集蝴蝶资料，学生会对蝴蝶有初步的了解，会很积极的参与本；情境导入
和操作过程中的音乐播放，让学生体验美、感受美；通过各种媒材的使用和各种问题的创设，培养学生主动创新；学生在美术创作中，开展自主探究性学习，让学生在具体的操作活动中独立思考，鼓励学生有个性的创作，充分体现自主性；通过评价欣赏可以进一步提高学生的审美能力，并让学生更自信。
教
具：、手工纸（包括挂历纸、毛线等）、剪刀、胶教学过程
一、情境导入
：
、多媒体演示：蝴蝶在花丛中飞舞
[这是一段动态画面与音乐的播放，画面上是不同的蝴蝶在不同的花丛中飞舞，各种各样的动态蝴蝶和鲜艳的花丛非常美丽，再伴随着美妙的轻音乐，把学生带入一个美的情境，一下子吸引学生的注意力，使学生对蝴蝶感兴
趣。
]2、提问：你看到了什么？
（学生回答：蝴蝶）
提问：你喜欢蝴蝶吗，那么你都见过什么样的蝴蝶呢？（学生回答：根据收集的资料进行介绍）
3、引出题：蝴蝶
[根据四年级学生特点，通过学生互相介绍收集的蝴蝶资料，让学生对蝴蝶有一个初步的了解，更有利于激发学生学习本的兴趣]
二、自主探究：
、了解装饰性蝴蝶特点：
（1）、多媒体演示：大自然中珍贵的蝴蝶图片
师：蝴蝶被称为会飞的花朵，是大自然中最具灵性的美，请欣赏老师收集的蝴蝶图片，思考一下蝴蝶的特点是什么？
[这是一组世界珍贵蝴蝶的图片，图片旁边注明名称、产地。
开阔学生的视野，初步感知蝴蝶的共性]
（2）、学生汇报
（3）、学生汇报后，老师利用多媒体进行演示：蝴蝶的特点是翅膀阔大，身体瘦长。
[多媒体显示蝴蝶的翅膀轮廓和躯干轮廓]
蝴蝶的对称性显得庄重大方，有稳定感。
[多媒体用动画显示蝴蝶翅膀的重合来说明对称性]（4）、多媒体演示：把蝴蝶图片进行装饰变化。
师：同学们看，老师把刚才的蝴蝶形象进行了变化，请分析它们有什么特点？
多媒体演示后，学生分小组进行讨论。
[在真实蝴蝶的基础上淡出装饰变化的蝴蝶形象，直观的展示了蝴蝶真实与变化的关系。
]
（）、讨论后，学生汇报：（大约答案：夸张、装饰性等）[老师提示可以完全脱离真实蝴蝶的形象，只要根据蝴蝶带给你的灵感进行创作就可以。
创作时，只要遵循对称原则，外形可以是任何形状，色彩要和谐漂亮，图案基本归纳成点、线、面三种，三种结合作品才会丰富。
]
（6）、教师小结：装饰变化了的蝴蝶形象，外形变成了基本形，图案变成了点、线、面的组合，色彩鲜艳。
用的是夸张、概括、变形的方法。
[多媒体在题“蝴蝶”的上方再出示“美的变化”四个字。
]
2、提问：装饰变化了的蝴蝶形象在生活中有什么应用呢？
（1）、学生自由汇报
（2）、多媒体演示：服装、风筝、花布、地砖等[一系列的多媒体展示，不但是美的感受，也让学生了解了装饰性蝴蝶在生活中有很多应用，紧紧的联系了生活。
]
三、动手操作：
、
设想创新：
师：我们看了这么多美丽的蝴蝶形象，对蝴蝶的装饰性也有了很好的理解，我们这节就用手工的方式做一只装饰性的蝴蝶形象，你能根据你带的材料谈一谈你的设想吗？
[学生回答，鼓励学生的创新想法。
]
2、
教师适当演示：
将手工纸对折，画半只蝴蝶形象，然后剪下，再进行装饰。
展示范品，范品体现不同的材料制作出不同的效果。
师：同学们已经看过了老师的作品，相信同学们做的作品会比老师做的更好。
3、教师提出作业
要求：（多媒体演示）
色彩和造型充分运用概括、夸张、变化的手段，使蝴蝶具有装饰性。
保持卫生、注意安全。
4、学生进行操作，播放音乐。
[本环节是主要部分，学生在操作时放音乐，使学生始终处于美的氛围中。
教师在进行指导时，要给学生自主权，充分肯定学生的创作，鼓励学生的创新精神。
如果有的作品非常有创新意识，随时向学生展示，会起鼓励和导向作用。
]
四、欣赏评价：
师：1、谁能谈一谈自己的作品？
2、你认为最美丽的作品是哪一个？
[学生在谈作品时，可以自由的谈。
谈的好的同学给表奖卡，被表扬作品的同学也发给表奖卡，此环节是提高发展性评价与过程性评价的充分体现，需要特别说明的是表奖卡是我校各学科独特的奖励方式。
通过本环节，可以培养学生的欣赏与评价能力，也就是审美能力；通过指导，提高学生口语表达能力，可以让学生更自信。
最后教师总结性的评价，充分肯定学生的表现。
]
五、总结延伸：
师：这节我们进一步的了解了蝴蝶，又把蝴蝶的美进行了装饰变化，你能不能把你进行装饰变化的蝴蝶形象应用到生活当中呢？请后汇报给老师。
[艺术源于生活，美术应与生活紧密联系，才更具生命力。
后学生可以通过讨论、观察、实践，把装饰变化了的蝴蝶形象应用到生活中，教师要进行参与。
通过这一环节，会使学生更多的发现生活的美。
]
[简析]：
本是针对四年级学生的特点而设计的，主要培养学生的审美与创新。
蝴蝶本身是美的使者，本通过多媒体展示和音乐的播放，使学生始终处于美的氛围中；各种材料的运用，教师的启发，表奖卡的发放，势必会调动学生的创新意识；学生在操作时，教师鼓励学生独立创作，发展自己的个性，对于有创新的作品，教师及时给予表扬，进一步提高学生的创新能力；装饰蝴蝶的应用，使艺术源于生活、高于生活、回归于生活。
美术教案－----《美的变化——蝴蝶》教学设计。