大班社会活动《镜子里的好朋友》

一、大班社会活动《镜子里的好朋友》

二、教学目标：

1.愿意与同伴交往并能友好合作。

2.能模仿同伴的动作，享受模仿的乐趣，发展动作的协调性和敏捷性。

三、教学准备：

有大镜子的活动室。

四、教学重难点：

重点：模仿同伴的动作。

难点：动作协调，敏捷的模仿。

五、教学方法和手段：

观察法、游戏法，传统教学手段辅助教学。

六、教学过程：

七、教学延伸：

在日常生活中可以让幼儿继续玩这个游戏。

八、教学反思：

从今天的教学现场来看，老师为孩子们创造了一个宽松的学习环境，环节设计合理、流畅，适合本年龄段幼儿，教师在活动中为幼儿提供了生活中常见的镜子和幼儿喜欢的羊村角色玩具等可操作材料，体现了《幼儿园教育指导纲要》提出的“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象做为科学探索的对象”，即强调幼儿园科学教育活动的生活化这一点。这次的社会活动主要通过让孩子们两两组合，面对面做相同的动作，就如同照镜子一样，理解镜面现

象。即我的右手在镜子里显示出左手，而我的左手在镜子出显示为右手。同理身体、脚也是。孩子们在一起做照镜子的游戏中很容易就掌握了这一个知识点。