河北美术出版社三年级上册 十一做个存钱罐

课题与教学内容十一、做个存钱罐课时1课时

教学目标知识技能能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。

过程方法在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。。情感态度培养学生勤俭节约的美德。

教

学

札

记

教学过程设计

预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：

1、教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？

2、教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？

二、体验探究

1、教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！

2、教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？

3、小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。学生的兴趣非常高，迫不及待的等

老师把它拿出来，看一看是什么！

学生：存钱罐！如果把钱银币放在

里面一摇就会发出把哗哗的声响。

学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的

存钱罐同学之间互相欣赏。

学生介绍自己的存钱罐：1、我的

存钱罐外表是一个小房子的，是用

木头做的，放前的地方是一个小窗

户，取钱的地方是烟筒的小圆口。

我非常喜欢它！--------

教师课前准备一个存钱罐，用

布包裹好。

在学生欣赏的同时，教师提示

学生从存钱罐的造型、颜色、

材料、取放钱币的地方在哪来

欣赏，还可以动手摸一摸敲一

敲感受一下存钱罐的质感。

4、下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体课件：

提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。

小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！

提问：你最喜欢哪个村钱罐？

5、同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。谁来说一下讨论的结果？

6、同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。

三、实践操作

学生动手制作，教师辅导。

四、展示存钱罐

教师：谁愿意介绍一下自己的作品？

小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。学生观看课件，被漂亮的存钱罐图

片深深的吸引住了。

学生回答问题。

学生看书中的范例作品。并发表自

己的看法。

学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易

拉罐------

学生展开讨论。

学生介绍自己的作品。

学生：会！1、给妈妈买副手套。

2、送给姥姥一件毛衣。

3、帮助有困难的人。

--------

学生回答问题教师随机引导。

教师板书：造型、色彩、材料

教师走进学生，倾听学生讨论

的结果。

板书：做个存钱罐

根据学生不同的能力，做出相

应的示范。

学生介绍作品，教师随即提问

和补充。

对学生进行思想教育，从小养

成勤俭节约的好习惯。

五、板书设计