河北美术出版社三年级上册 十一做个存钱罐
手工存钱罐的儿童制作方法
手工存钱罐的儿童制作方法在现代社会中，钱已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
我们需要花钱购买食物、衣服、住房和其他必需品。
而在孩子们的生活中，存钱也是一项非常重要的任务。
存钱可以帮助孩子们学会理财和节约，让他们更好地管理自己的财务。
为了帮助孩子们更好地存钱，我们可以制作一个手工存钱罐。
手工存钱罐不仅可以帮助孩子们存钱，还可以让他们体验手工制作的乐趣。
下面，我们将介绍一些手工存钱罐的制作方法，供孩子们参考。
1. 立体卡通存钱罐材料：纸板、颜料、剪刀、胶水、彩色绳子、橡皮筋、针线。
步骤：1）从纸板上剪下两个大小相同的圆形，作为存钱罐的顶部和底部。
2）从纸板上剪下一个长方形，作为存钱罐的身体。
将长方形弯曲成一个圆筒形，并用胶水固定。
3）将圆筒形的身体固定在底部圆形上。
然后将顶部圆形固定在身体上。
4）用颜料和彩色绳子装饰存钱罐，让它看起来更加可爱。
5）在存钱罐的侧面开一个小口，用橡皮筋固定。
6）用针线将彩色绳子穿过橡皮筋，制作一个可爱的存钱罐提手。
2. 玻璃瓶存钱罐材料：空玻璃瓶、颜料、刷子、彩色绳子、胶水。
步骤：1）将空玻璃瓶清洗干净，晾干。
2）用颜料和刷子在瓶子上画上自己喜欢的图案。
3）将彩色绳子缠绕在瓶子的口部，用胶水固定。
4）将彩色绳子穿过瓶子的口部，制作一个可爱的存钱罐提手。
5）在存钱罐的侧面开一个小口，方便孩子们存钱。
3. 纸杯存钱罐材料：纸杯、剪刀、颜料、刷子、彩色绳子、胶水。
步骤：1）将纸杯沿着中间剪开。
2）用颜料和刷子在纸杯上画上自己喜欢的图案。
3）将彩色绳子缠绕在纸杯的中间，用胶水固定。
4）将纸杯的两个部分反向粘在一起，制作一个立体的存钱罐。
5）在存钱罐的侧面开一个小口，方便孩子们存钱。
手工存钱罐制作过程中，需要孩子们动手实践，锻炼他们的手眼协调能力和创意思维能力。
在制作过程中，家长可以帮助孩子们解决遇到的问题，同时也可以和孩子们一起讨论存钱的重要性，培养孩子们的理财意识。
在制作完成后，家长可以将存钱罐放在孩子们的房间或书桌上，提醒他们每天都要存钱。
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1一. 教材分析《4. 做个存钱罐》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过手工制作活动，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。
教材以图文并茂的形式，介绍了存钱罐的制作过程，同时也提供了丰富的素材和装饰元素，让学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也能够理解和接受环保的理念。
但在实践中，部分学生可能对细节处理不够精细，需要教师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解存钱罐的制作过程，提高学生的动手能力。
2.通过制作存钱罐，培养学生的创新意识和环保意识。
3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.制作存钱罐的技巧和细节处理。
2.如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解制作过程中的技巧和注意事项。
2.启发法：教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。
3.合作法：学生分组合作，共同完成存钱罐的制作。
六. 教学准备1.准备存钱罐的制作素材和装饰元素。
2.准备手工制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道存钱罐的作用吗？为什么我们要存钱？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的存钱罐图片，让学生了解存钱罐的制作过程和装饰元素。
同时，教师讲解存钱罐的制作技巧和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作存钱罐。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
学生通过欣赏和评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出更有特色的存钱罐。
【冀美版】小学四年级上册美术第4课《做个存钱罐》教学PPT课件
选好自己想制作的储蓄罐 （牛奶盒、话梅瓶、塑料瓶等） 让父母帮助刻出投币口 下周把材料带到学校制作 可以同桌制作或自己独立完成
同学们下周见！
做个存钱罐
介绍储蓄罐
• 你有自己的储蓄罐吗？ • 你能从形状、颜色、材示
精美储蓄罐展示
精美储蓄罐展示
找
一
找
有什么相同点？
1 进币口
大大的肚子（储钱的位置）
出币口
2
有什么不同点？ 材质、形状、颜色等
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~
薯片盒制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
以上都是用什么材料做的？怎么做的？
所需材料： 牛奶盒制作方法：
• 牛奶盒 • 白纸 • 洗 清洗牛奶盒 • 水彩笔 • 刻 刻出投币口 • 胶棒 • 粘 用胶棒将白纸粘在牛奶盒上 • 手工刀 • 画 在白纸上画上自己喜欢的图案
所需材料：
• 零食盒子 • 白纸 • 水彩笔 • 口罩 • 手工刀 • 双面胶
变废为宝小能手！~
牛奶瓶制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~
纸盒+彩纸制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 纸壳制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 牛奶盒子存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 话梅瓶制作的存钱罐
买不到的储蓄罐 变废为宝小能手！~ 塑料瓶小猪存钱罐
零食盒制作方法：
•洗 •刻 •粘 •画
清洗零食盒 刻出投币口 用胶棒将纸、口罩等粘在盒上 在纸上画上自己喜欢的图案
所需材料：
• 瓶子 • 彩纸 • 水彩笔 • 双面胶 • 手工刀
可爱小猪制作方法：
小学美术《做个存钱罐》教案
-培养学生的审美意识和实践操作能力，通过实际操作体验美术创作的乐趣。
举例：在教学过程中，教师应着重讲解存钱罐的实用性、美观性以及如何将个人创意融入设计中。例如，引导学生思考如何通过不同的形状和颜色来表达自己的个性，以及如何运用所学的彩绘和拼贴技巧来增强存钱罐的视觉效果。
五、教学反思
在本次《做个存钱罐》的教学过程中，我发现学生们对于存钱罐的制作表现出了极大的兴趣和热情。他们在设计过程中发挥创意，将个人特色融入到作品中，这让我感到十分欣慰。然而，教学过程中也出现了一些值得我反思的地方。
首先，我在理论讲解部分发现，虽然学生们对存钱罐的概念有了一定的了解，但在具体设计时，他们对于如何将想法转化为实际操作仍存在困难。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的实践操作能力，通过更多实际案例的分析和讲解，帮助他们掌握设计方法。
2.教学难点
-设计构思：学生需要将抽象的创意转化为具体的设计方案，这是许多学生感到困难的地方。
-手工技巧的掌握：彩绘和拼贴等技巧对于小学生来说可能存在一定的操作难度，需要反复实践才能熟练掌握。
-实践操作中的细节处理：在制作过程中，如何处理细节，如彩绘的均匀性、拼贴的平整性等，对学生的耐心和细致程度提出了挑战。
1.理论介绍：首先，我们要了解存钱罐的基本概念。存钱罐是一种用来存放零钱的容器，它可以帮助我们养成节约和储蓄的好习惯。存钱罐的设计可以多种多样，反映了个人喜好和创意。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个精美的存钱罐是如何吸引人们存钱的，以及它如何帮助我们培养理财意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调存钱罐的设计方法和装饰技巧这两个重点。对于难点部分，比如如何将个人创意融入设计中，我会通过展示不同风格的存钱罐范例和步骤分解来帮助大家理解。
河北美术出版社三年级上册十一做个存钱罐
2、教师：谁来介绍一下自己的存
欣赏，还可以动手摸一摸敲一
钱罐？
木头做的，放前的地方是一个小窗 敲感受一下存钱罐的质感。
3、小结：当人们有了多余的钱时， 户，取钱的地方是烟筒的小圆口。
就会把它放到一个器皿当中，让它 我非常喜欢它！-------越积越多，这就是存钱罐。随着时
代的发展，存钱罐的外形和材质都
学生回答问题。
学生回答问题教师随机引导。
小结：这些存钱罐的造型活泼可
爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商
场里可以买到。下面，我们再来欣
赏一些图片，主要从存钱罐的造
型、颜色、材料上来欣赏，请大家
教师板书：造型、色彩、材料
打开书翻倒 25 页，仔细得看！ 提问：你最喜欢哪个村钱罐？
学生看书中的范例作品。并发表自
5、同学们观察的真仔细，除了这 己的看法。
些材料，生活中还有许多其它的材
料都适合做存钱罐，你都收集到了 哪些材料？你怎样才能把这些材 学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易 教师走进学生，倾听学生讨论
料变成一个存钱罐呢？你想怎样 拉罐------
的结果。
装饰它？同学之间互相讨论一下。 学生展开讨论。 谁来说一下讨论的结果？
里面一摇就会发出把哗哗的声响。
二、体验探究
学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的
1、教师：同学们可真聪明，你们 存钱罐同学之间互相欣赏。
看这个存钱罐漂亮吗？你们有存
在学生欣赏的同时，教师提示
钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间 学生介绍自己的存钱罐：1、我的 学生从存钱罐的造型、颜色、
互相欣赏一下！
存钱罐外表是一个小房子的，是用 材料、取放钱币的地方在哪来
--------
3
辈都要给我们一些零用钱，除了购
〖2021年整理〗《做个存钱罐》优秀教案
《做个存钱罐》教学设计教学目标：1、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
2、运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3、让学生从小树立正确的理财观念，明白勤俭节约极少成多的道理。
教学重难点：重点：用纸质材料谈价制作成造型各异的存钱罐。
难点：体会立体形象的特征，提高空间想象的能力。
课前准备：教师：多媒体课件，存钱罐实物等。
学生：存钱罐、废弃的瓶罐纸盒等。
教学过程：一、问题导入：今天老师带来了一个问题。
同学们平时父母给的零用钱都干什么？（同学回答，引导学生说出存钱罐）今天我们就来学习做存钱罐在古代人们管存钱罐叫做扑满。
其实也就是一个只有小口的陶罐，它呀平时只进不出，只有等到急用钱或装满的时候才把他摔碎了，取出这些平时积攒下来的钱，每到这时他总会帮人们度过经济难关。
同时使人明白一个勤俭节约，积少成多的道理，怎么样，一个小小的存钱罐够厉害吧，它呀，真可以称作我们的小银行。
二、质疑探究：1、老师出示存钱罐让学生进行观赏，让学生挑选自己喜欢的，说说为什么喜欢它？引导学生从造型、色彩的搭配和空间利用价值思考。
（1）、你喜欢那个存钱罐？（2）、他们有什么不一样？有什么联系？2、总结存钱罐的基本特点。
3、欣赏课本中作品，探索制作方法与装饰方法，教师还可以等一些学生准备的制作材料，让学生说以说你制作的想法。
（1）、清同学们打开书观赏课文中各种形状的存钱罐。
同组的同学互相交流一下自己喜欢的村强是怎样制作出来的。
用了什么样的材料，是怎样装饰的（小组探索交流自己的想法）（2）、小组讨论做中心发言，你打算制作什么样的存钱罐？总结：同学们说的真好，其实一个普通的盒子经过大家的设计和装饰都可以成为一个使用的存钱罐，同时呢，他也可以成为一个精美的工艺品，摆在家里装饰我们的生活。
三、制作：1、布置作业要求：说了这么多同学们也都等急了，下面就请同学们根据自己所带的材料特点大胆进行奇思巧想，制作一个设计巧妙造型色彩丰富的存钱罐。
三年级美术上册 做个存钱罐教案 冀教版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 三年级美术上册做个存钱罐教案冀教版做个存钱罐教材分析：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿中，让它积少成多，这就是存钱罐的雏形。
随着时代的发展，存钱罐的外观和材质都有了很大的变化，造型也更生动，有的做工精致，有的雅拙朴实，今天的存钱罐已经不仅仅是存放零钱的器皿，同时，它也是装点美化生活环境的艺术品。
教材中出现的范例，从造型、色彩以及材料的选择上都做了很好的提示。
教师应该从拓展学生的创造性思维出发，触类旁通，指导学生利用身边触手可及的物品进行设计制作，让他们感受到美术就在我们的周围，设计与应用密切相关，从而使学生慢慢意识到设计应用活动与造型活动的区别。
学生分析：存钱罐在每个人的脑海中都留下过记忆，尤其对于儿童，当把一枚枚的硬币投进存钱罐中，当掂着手中的存钱罐越来越重，听到里面哗哗的声响时，一种幸福感油然而生。
本课的设计就是针对儿童这一心理特点，在设计和制作的过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不但能够培养学生学习美术的兴趣，对培养他们的设计意识，发现材料和运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。
1 / 9另外，本课将小学生勤俭节约习惯的培养寓于美术创作之中，教师也应很好地把握，使学生有一个正确的消费观，零用钱积少成多，并能够合理的运用。
教学目标：1.能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
2.在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
3.培养学生勤俭节约的美德。
课前准备：综合材料、剪刀、胶带等。
教学过程：一、激趣教学过程：一、激趣让学生将自己的存钱罐拿到课堂上，引发有关存钱罐的话题：1.存钱罐的造型、色彩、材料有何特点？2.存钱罐的取放是怎样设计的？3.你带来的存钱罐适合什么人使用？4.如果购买存钱罐，除了考虑它的用途，在造型等方面有何考虑？使学生认识到设计师将造型与实际应用巧妙地结合，使他们感受到，设计的目的是为了更好地方便我们的使用。
小学美术《制作储蓄罐》教案设计
小学美术《制作储蓄罐》教案设计培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。
以下是小编为大家搜集整理提供到的《制作储蓄罐》教案设计内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！一、教学内容：省编义务教育教材五年制《生活与劳动》第八册第九课《制作储蓄罐》。
二、教学目标：1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。
2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。
3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。
三、教学重点、难点：1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的理论*作能力和创新意识。
2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。
四、教学方法：五、教学准备：1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、**纸、胶水、剪*、工艺刻*等等。
2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。
六、教学过程：（一）、课前导入：1.谈话引入：师：过年了，小朋友最开心的是什么？你都把压岁钱藏哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？生：介绍家里的储蓄罐。
（教学设想：因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣。
）2.揭示课题：师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。
（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题（二）、新课教学：1.设计储蓄罐：师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。
（出示课件：各种样式的储蓄罐。
）师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。
猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？（实物出示：若干个范作。
根据学生回答出示制作材料）（教学设想：让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。
这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。
同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识。
）师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]（课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）生：阐述设计构思。
做个存钱罐》教学设计
做个存钱罐》教学设计做个存钱罐》教学设计教学目标：1.开拓学生的视野，提高学生的空间想象力和设计能力，通过制作不同形式的存钱罐。
2.运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3.培养学生正确的理财观念，明白勤俭节约积少成多的道理。
教学重、难点：1.制作美观、大方独特的储存罐。
2.设计新颖有趣的造型。
教学过程：一）激趣导入：1.出示空玻璃瓶，让学生投入硬币，成为一个存钱罐。
介绍古代的扑满，引导学生明白积少成多的道理。
2.导入新课：制作存钱罐，让它做我们的小银行。
二）质疑探求：1.让学生出示自带的储钱罐进行观赏，从造型、色彩和空间利用价值上思考。
讨论无空间、无色彩和装饰的存钱罐和有色彩和装饰的存钱罐的区别。
2.探索制作方法与装饰方法，让学生小组讨论自己的想法。
3.总结存钱罐的基本特点。
三）制作：1.布置作业要求，让学生根据自己所带的材料特点制作一个设计巧妙、造型色彩丰富的储钱罐。
2.老师巡视指导，提醒学生注意安全，注意作品的色彩达配是否协调，利用空间是否合理，是否有使用价值和欣赏价值。
四）作品交流评析：1.全班欣赏作品，评析作品的设计和装饰。
2.互评、自评、师评，让学生介绍自己的作品，其他学生评价喜欢的作品。
1.小结：巩固所学内容在研究过程中，我们应该注重巩固所学内容。
这样可以更好地掌握知识点，提高研究效率。
巩固研究内容的方法有很多种，比如复、练、总结等等。
我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。
2.拓展研究过程中，我们不仅要巩固所学内容，还需要拓展知识面。
这样可以增加自己的见识，提高自己的综合素质。
拓展知识面的方法有很多种，比如阅读、研究、交流等等。
我们可以通过多种途径来拓展自己的知识面。
3.创新研究不仅仅是掌握知识点，还要注重创新。
创新可以提高我们的思维能力，培养我们的创造力。
创新的方法有很多种，比如思考、实践、尝试等等。
我们可以通过多种途径来创新，不断提高自己的创造力。
4.实践研究不仅仅是理论知识，还需要注重实践。
废物利用卫生纸心制作小猪存钱罐的方法步骤
废物利用卫生纸心制作小猪存钱罐的方法步骤
废物利用卫生纸心制作小猪存钱罐的方法步骤
卫生纸心作为很好的废物利用材料，用处很多，大家可千万不要随便丢弃哦~今天我们就一起来使用卫生纸心制作一款可爱的小猪存钱罐吧~小朋友和大朋友都会喜欢的~
第1步：
先来看成品图~这个小猪存钱罐是不是很萌呢？喜欢的小伙伴一起来动手制作吧。
只需要准备纸心和不织布即可哦~
第2步：
需要准备的材料具体有：卫生纸心一个、如图所示的布料图样若干、拉链、剪刀、美工刀、针线等。
第3步：
这里我们需要比照用一元的硬币在卫生纸芯的中间靠前部分使用美工刀做一个开口。
第4步：
使用不织布图样把卫生纸芯包裹起来，硬币口的部分也要相应的剪裁出来。
小猪脚的部分可以放入填充棉缝制好
第5步：
小猪脸部的正面效果如图，眼睛是缝制的线迹。
鼻子中加一些填充棉即可。
第6步：
将小猪的头部缝好后我们在另一端缝上一圈拉链
第7步：
这样小猪的臀部就是可以拉开取硬币的`一个开口了。
即使不用来放置硬币用来放置一些其他的小物件也是很不错的。
第8步：
最后我们还可以给小猪系上一个可爱的红色蝴蝶结~怎么样？这样看起来是不是更加的可爱了呢？。
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》说课稿1
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》这一课，主要是让学生通过制作一个存钱罐的过程，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解存钱罐的作用，树立正确的理财观念。
教材中提供了多种存钱罐的图片和制作方法，让学生在动手制作的过程中，学会观察、思考和创造。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但同时，他们的耐心和细心程度有限，对于一些复杂的手工制作可能会感到困难。
因此，在教学过程中，我需要注重激发学生的兴趣，引导他们逐步完成作品，并给予他们充分的鼓励和肯定。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解存钱罐的作用，学会制作存钱罐的基本方法，提高动手能力和创新能力。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践的过程，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观目标：教育学生树立正确的理财观念，培养节约意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成存钱罐的制作，并了解存钱罐的作用。
2.教学难点：学生在制作过程中，如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特且美观的存钱罐。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等，引导学生积极参与，提高动手能力。
2.教学手段：利用多媒体展示存钱罐的图片，丰富学生的视觉体验；提供各种制作材料，让学生亲手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种有趣的存钱罐图片，激发学生的兴趣，引导学生思考存钱罐的作用和制作方法。
2.讲解：简要介绍存钱罐的制作方法，重点讲解如何发挥创新意识，制作出独特的设计。
3.示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，引导学生掌握制作技巧。
4.实践：学生分组合作，开始制作存钱罐。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
5.展示：学生完成作品后，进行展示，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
儿童手工存钱罐最简单步骤
儿童手工存钱罐最简单步骤嘿，朋友们！今天我来给你们分享一个超有趣的儿童手工存钱罐制作方法，简单得就像1 + 1等于2一样。
首先呢，咱们得找个材料。
就像寻找宝藏一样，在你家的各个角落里翻翻找找。
一个空的塑料瓶就超级合适，它就像是一个被掏空了内心等待重新注入灵魂的小怪物。
把这个塑料瓶洗干净哦，可不能让它带着一身的“污垢铠甲”来做存钱罐。
接下来，我们要给这个塑料瓶来个大变身。
找一些彩色的纸，这些彩色的纸就像是一群花枝招展的小仙子，准备给小怪物打扮呢。
用胶水或者胶棒把彩色纸贴在塑料瓶的身上，就像给小怪物穿上了一件五彩斑斓的新衣服，那感觉就像是灰姑娘瞬间变成了公主一样惊艳。
然后啊，我们要给存钱罐做个小嘴巴，这可是吞钱的入口哦。
找一把剪刀，小心翼翼地在瓶子上方剪出一个小口子，这个小口子就像是存钱罐张开的小嘴巴，张得大大的，就像饥饿的小鸟等待妈妈喂食一样，等着硬币们乖乖地钻进去。
为了让这个存钱罐看起来更有个性，我们可以给它画上眼睛、鼻子和耳朵。
用彩笔在瓶子上尽情地发挥你的创意。
眼睛可以画得大大的，像两颗闪闪发光的星星；鼻子就画个小小的，像一颗小黑豆；耳朵呢，可以画成两个弯弯的小月牙。
这时候的存钱罐就不再是那个普通的塑料瓶了，它仿佛变成了一个有生命的小卡通人物。
要是你觉得还不够酷，还可以给它贴上一些小贴纸。
那些小贴纸就像是魔法贴一样，贴上去后存钱罐就像是被施了魔法，更加炫酷迷人了。
我们再给存钱罐做个小帽子吧。
用一张彩色的纸折成一个小帽子的形状，然后把它戴在存钱罐的“脑袋”上，就像给国王戴上了皇冠一样，立马变得高贵起来。
存钱罐的底部也要处理一下哦。
找一块厚一点的纸或者小布片，把它粘在底部，这就像是给存钱罐穿上了一双小鞋子，让它可以稳稳地站在桌子上。
现在，一个超级可爱又简单的儿童手工存钱罐就大功告成啦。
它就像一个忠诚的小卫士，守着你的零花钱，等着把它们一点点积攒起来。
你看，做个存钱罐是不是超级简单又超级有趣呢？就像一场小小的魔法变身游戏，让一个普通的塑料瓶变成了一个充满趣味的存钱小助手。
四年级冀美版《做个存钱罐》教学设计
四年级冀美版《做个存钱罐》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解存钱罐的历史、文化背景和功能，认识不同类型存钱罐的特点。
掌握制作存钱罐的基本方法和技巧，包括材料选择、造型设计、制作工艺等，能够独立制作出一个具有创意和实用性的存钱罐。
2.过程与方法目标通过观察各种存钱罐、欣赏优秀存钱罐设计作品，培养学生的观察力和审美能力。
在制作存钱罐的实践过程中，提高学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力，培养学生对材料的运用和改造能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对存钱罐制作的兴趣，培养节约用钱和储蓄意识。
让学生在创作过程中体验手工制作的乐趣，感受设计与生活的紧密联系，增强对生活物品的关注和热爱。
二、教学重难点1.教学重点引导学生了解存钱罐的设计要素，包括开口设计、容量大小、外观造型等，根据不同的需求和创意进行设计。
指导学生掌握制作存钱罐的关键步骤和方法，如基本形状的制作、材料的拼接或组装、装饰细节的处理，确保存钱罐的牢固性和实用性。
2.教学难点如何启发学生突破传统存钱罐的设计思路，发挥想象力，设计出新颖独特的存钱罐造型和功能，避免作品的雷同。
在制作过程中，帮助学生解决材料加工和连接过程中遇到的技术问题，如确保自制材料的密封性、选择合适的连接方式，同时保证存钱罐的美观。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、讨论法、示范法、实践操作法。
四、教学准备多媒体课件（包含古今中外存钱罐图片、存钱罐制作视频、存钱罐文化介绍资料等）、制作存钱罐的材料（如纸盒、易拉罐、塑料瓶、彩纸、卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、铁丝、废旧布料等）、不同类型的存钱罐实物。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师拿着一个精美的存钱罐走进教室，问学生：“同学们，你们看这是什么？对，这是存钱罐。
你们有没有自己的存钱罐呢？存钱罐可以帮助我们把零花钱存起来，养成节约的好习惯。
今天，我们就来自己做一个存钱罐。
”引发学生的兴趣。
2.播放一段小朋友把零花钱放进存钱罐的动画视频，展示存钱罐在生活中的作用，引出课题。
简单的存钱罐
简单的存钱罐
我们大家都有零花钱，但是每个星期下来，都会
有剩余的钱，有些人会把它弄丢。
我就教大家做
一个简单的存钱罐。
准备的材料有：盒子（长方形或正方形）、颜料、颜料笔、包装纸、白纸、美工刀、剪刀、透明胶。
准备好材料后，就可以开始了。
第一步：先将
盒子的口用透明胶封起来，等会儿好包装。
第二部，把包装纸围着盒子，用透明胶粘起来。
再把
两头的剩余的包装纸也折起来，选择对应的两边，按下去，再把另外对应的两边按下去，用透明胶
固定。
最后一步，用美工刀在盒子的顶端划一条
和硬币侧面一样的的小口（最好让家长弄），再
做点装饰就可以了。
不过这种存钱罐是急用时才
能打开的。
还有另外一种。
拿出盒子后，用白纸把四周围起来，还要为一个口，另外一个口就不围。
用剪刀
剪一块和没围的口子一样的白纸。
用颜料在白纸
上画画，用刀子画一个口子就行了。
存钱罐是不是很好做啊？。
手工储蓄罐制作方法
手工储蓄罐制作方法
手工储蓄罐制作方法 1
很多小朋友都会用储蓄罐来存放他们的零花钱，各位家长也可以和孩子一起手工制作一个储蓄罐，这样更有意义，下面为大家介绍几种手工储蓄罐的制作方法。
方法一
材料：
纸筒、报纸、胶带、剪刀、毛刷、调色盘、瓦楞纸。
做法：
1、在纸筒上面画一个硬币大小的口子。
2、把报纸揉皱，然后黏贴在圆的纸筒上面，并且用瓦楞纸围在圆筒的盖子处。
3、在筒子三分之一高的地方，使用报纸固定住。
4、剪出一个长方形的纸贴在硬币口的下方，用胶带黏贴。
5、在信筒上涂上不一样的颜色即可。
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课题与教学内容十一、做个存钱罐课时1课时
教学目标知识技能能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
过程方法在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
情感态度培养学生勤俭节约的美德。
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：
1、教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？
2、教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？
二、体验探究
1、教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！
2、教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？
3、小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。
随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。
今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。
学生的兴趣非常高，迫不及待的等
老师把它拿出来，看一看是什么！
学生：存钱罐！如果把钱银币放在
里面一摇就会发出把哗哗的声响。
学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的
存钱罐同学之间互相欣赏。
学生介绍自己的存钱罐：1、我的
存钱罐外表是一个小房子的，是用
木头做的，放前的地方是一个小窗
户，取钱的地方是烟筒的小圆口。
我非常喜欢它！--------
教师课前准备一个存钱罐，用
布包裹好。
在学生欣赏的同时，教师提示
学生从存钱罐的造型、颜色、
材料、取放钱币的地方在哪来
欣赏，还可以动手摸一摸敲一
敲感受一下存钱罐的质感。
4、下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体课件：
提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。
小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。
下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！
提问：你最喜欢哪个村钱罐？
5、同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。
谁来说一下讨论的结果？
6、同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。
三、实践操作
学生动手制作，教师辅导。
四、展示存钱罐
教师：谁愿意介绍一下自己的作品？
小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。
学生观看课件，被漂亮的存钱罐图
片深深的吸引住了。
学生回答问题。
学生看书中的范例作品。
并发表自
己的看法。
学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易
拉罐------
学生展开讨论。
学生介绍自己的作品。
学生：会！1、给妈妈买副手套。
2、送给姥姥一件毛衣。
3、帮助有困难的人。
--------
学生回答问题教师随机引导。
教师板书：造型、色彩、材料
教师走进学生，倾听学生讨论
的结果。
板书：做个存钱罐
根据学生不同的能力，做出相
应的示范。
学生介绍作品，教师随即提问
和补充。
对学生进行思想教育，从小养
成勤俭节约的好习惯。
五、板书设计。