小班音乐蜜蜂做工教案反思
小班音乐公开课教案及教学反思《蜜蜂做工》
小班音乐公开课教案及教学反思《蜜蜂做工》一、课程背景小班音乐公开课教案《蜜蜂做工》是为3-4岁幼儿设计的一节音乐课程。
通过让幼儿们了解蜜蜂的生活习性和工作方式，引导他们感受音乐、认识音乐符号、掌握韵律节奏知识，提升幼儿的音乐素养和创造力。
二、教学目标1.让幼儿了解蜜蜂的生活习性和工作方式，引导他们爱护小动物。
2.培养幼儿的音乐兴趣，掌握音乐基本知识。
3.提升幼儿的语言表达能力，增强他们的自信心和合作意识。
三、教学过程1. 创设情境在课堂前，摆上蜜蜂的图片及模型，向幼儿介绍蜜蜂的生活习性和工作方式，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿进行主动探索。
2. 听音乐播放配套音乐《蜜蜂做工》，引导幼儿听音乐。
3. 观察表演老师以表演的方式演示《蜜蜂做工》，引导幼儿观察表演、感受音乐和韵律节奏。
4. 模仿表演老师再次演示《蜜蜂做工》，引导幼儿进行模仿表演，巩固他们的记忆和理解。
5. 分组编舞将幼儿分组进行编舞，让他们在编舞中体验合作、分享和创造的过程，提升幼儿的创造力和合作意识。
6. 互评分享各小组轮流向全班展示编舞成果，并进行评选和分享，激励幼儿的自信心和创造力。
四、教学反思这节音乐公开课教案《蜜蜂做工》在创设情境、听音乐、观察表演、模仿表演、分组编舞和互评分享等方面，全面启迪了幼儿的音乐涵养和创造力，让他们在听、说、唱、舞、评等环节中深入感悟蜜蜂的生活，感受音乐，增强了幼儿的爱动物、爱生活的情感。
但是，在教学过程中，我们需要更多地关注幼儿们的表现和意见，及时进行调整和修正，提高教学效果。
同时，我们还需要更加灵活地运用各种教学方法，让教学过程更富有情趣和趣味，进一步调动幼儿们的学习积极性和创造力。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蜜蜂的特点和做工的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解蜜蜂做工的过程。
2. 教学难点：引导幼儿用简单的语言和动作表达蜜蜂的特点和做工过程。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置蜜蜂做工的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 观察教学法：引导幼儿观察蜜蜂的特点和做工过程，培养幼儿的观察力。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习热情。
四、教学准备1. 教具：蜜蜂玩偶、蜜蜂图片、蜜蜂做工的视频或图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个花园或森林的场景，放置一些花朵和草丛。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
2. 认识蜜蜂：教师向幼儿介绍蜜蜂的特点，如外形、生活习性等。
3. 观察蜜蜂做工：播放蜜蜂做工的视频或图片，让幼儿观察并描述蜜蜂做工的过程。
4. 体验蜜蜂做工：教师扮演蜜蜂，演示蜜蜂做工的动作，让幼儿模仿。
5. 创作环节：教师引导幼儿用画纸和彩笔创作蜜蜂做工的场景。
6. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
8. 延伸活动：带领幼儿到户外观察蜜蜂做工，加深对蜜蜂的认识。
教学反思：1. 教学内容要贴近幼儿的生活，让他们能够真实地感受到蜜蜂的存在和做工过程。
2. 在创作环节，要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们用独特的方式表达自己对蜜蜂的认识。
3. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
六、教学活动设计1. 活动名称：小班音乐活动《蜜蜂做工》2. 活动时间：25分钟3. 活动地点：幼儿园音乐活动室4. 活动对象：小班幼儿5. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思《小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2、乐意与同伴一起进行节奏活动。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。
半圆形座位，进退场音乐，录音机。
活动过程：一、进场《火车快飞》。
“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。
”二、律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。
三、节奏练习《蜜蜂做工》。
1、出示图谱。
2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。
A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。
”B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。
”C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。
”(两手拍一下打开。
)D、“呀，这是什么呀?”.来源快思老师教案网;(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了，怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。
”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。
(练习2遍)E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。
”拍最后四小节。
3、完整练习2-3遍。
“小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。
(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。
及时鼓励，把花都送给幼儿。
)四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗?快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。
)教学反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。
虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。
幼儿园小班音乐蜜蜂做工教案及反思
幼儿园小班音乐蜜蜂做工教案及反思一、教学目标1.了解蜜蜂的基本特征和习性，培养学生的观察力和想象力。
2.学会歌曲《蜜蜂做工》，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
3.通过歌曲表演，提高学生的自信心和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《蜜蜂做工》的音频、视频。
2.教学道具：蜜蜂头饰、花朵图片。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》的音频，引导学生倾听。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了什么？”2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》的音频，引导学生跟随音乐拍手。
（2）教师教唱歌曲，注意节奏和旋律的把握。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
（4）全体学生合唱歌曲，教师评价。
3.歌曲表演（1）教师发放蜜蜂头饰，引导学生扮演蜜蜂。
（2）教师播放歌曲，学生跟随音乐表演。
（3）学生自由发挥，添加动作和表情。
（4）全体学生表演，教师评价。
4.活动延伸（1）教师出示花朵图片，引导学生观察。
（3）教师带领学生模仿蜜蜂采蜜的动作。
（2）学生分享学习心得。
五、教学反思1.部分学生在歌曲教学中，对节奏和旋律的把握不够准确。
2.在歌曲表演环节，部分学生过于紧张，表现力不足。
1.加强歌曲教学，让学生多听多唱，提高音乐素养。
2.鼓励学生在歌曲表演中大胆表现，增强自信心。
3.创设更多实践活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
本节课达到了预期的教学目标，但也存在不足之处。
在今后的教学中，我将继续努力，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，理解歌曲内容。
对话引导：“小朋友们，你们知道蜜蜂是怎么采蜜的吗？对了，就像歌曲里唱的那样，‘嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂做工忙。
’我们来一起听一遍歌曲，注意听蜜蜂是怎么做工的。
”分句教唱：“现在我们一句一句来学习这首歌曲。
我先唱一遍，你们跟唱。
注意这句‘蜜蜂做工忙’，我们要用轻快的节奏来唱，因为蜜蜂采蜜时很勤劳。
小班音乐详案教案及教学反思《蜜蜂做工》
小班音乐详案教案及教学反思《蜜蜂做工》一、教学目标1.感受歌曲《蜜蜂做工》的韵律美，理解歌词内容。
2.培养幼儿的节奏感，能跟随音乐准确拍打节奏。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
二、教学内容1.音乐作品：《蜜蜂做工》2.教学材料：音乐CD、节奏图谱、头饰三、教学过程（一）导入1.教师出示蜜蜂头饰，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对蜜蜂的了解。
（二）歌曲感知1.教师播放《蜜蜂做工》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师带领幼儿跟随音乐摇摆身体，熟悉歌曲旋律。
（三）歌词学习1.教师逐句教唱歌词，引导幼儿理解歌词内容。
2.教师通过动作演示，帮助幼儿记忆歌词。
（四）节奏练习1.教师出示节奏图谱，引导幼儿认识图谱中的节奏。
2.教师带领幼儿跟随音乐拍打节奏，注意节奏的准确性。
3.分组练习，教师巡回指导。
（五）集体表演1.教师组织幼儿分成若干小组，每组代表一种蜜蜂。
2.各小组跟随音乐进行集体表演，注意动作的整齐和协调。
（六）教学反思1.教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感，通过图谱和动作演示，使幼儿更好地理解节奏，提高了幼儿的拍打节奏能力。
2.教师在歌词教学中，采用逐句教唱的方式，让幼儿逐步掌握歌词，避免了幼儿因记不住歌词而产生挫败感。
3.在集体表演环节，教师组织幼儿分组进行，既培养了幼儿的团队协作精神，又提高了集体活动的参与度。
4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：在节奏练习环节，部分幼儿对图谱的理解不够深入，导致拍打节奏不够准确。
今后教学中，教师需加强对图谱的讲解和示范，以提高幼儿的节奏感。
四、教学延伸1.邀请家长参与课堂，共同学习《蜜蜂做工》，增进亲子关系。
2.组织幼儿参观蜜蜂园，了解蜜蜂的生活习性和工作过程。
3.结合环保教育，引导幼儿关注生态环境，关爱大自然。
五、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿对歌曲的喜爱程度和参与积极性。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 能够跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作，培养幼儿的节奏感。
3. 通过歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1. 教学歌曲：《蜜蜂做工》2. 蜜蜂的动作模仿三、教学重点、难点1. 教学重点：学唱歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂的生活习性。
2. 教学难点：跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作。
四、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：（1）教师出示蜜蜂头饰、翅膀道具，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们对蜜蜂的了解。
2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿倾听歌词内容。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，教唱重点歌词，注意音准和节奏。
（3）幼儿跟着音乐节奏模仿蜜蜂的动作，如翅膀扇动、蜜蜂舞蹈等。
（4）教师组织幼儿进行小组活动，相互交流模仿蜜蜂的经历。
3. 拓展部分：（1）教师播放关于蜜蜂工作的视频，让幼儿更直观地了解蜜蜂的劳动过程。
（2）教师引导幼儿讨论：蜜蜂为什么要勤劳工作？我们应该如何珍惜劳动成果？4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《蜜蜂做工》，巩固所学内容。
（2）邀请幼儿分享他们的收获和感受。
5. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对歌曲《蜜蜂做工》的掌握程度，以及对于蜜蜂生活习性的理解。
2. 评价方法：观察幼儿在唱歌时的音准、节奏和表达能力。
记录幼儿在动作模仿环节的参与程度和动作准确性。
通过小组讨论，评估幼儿对蜜蜂工作意义的理解和珍惜劳动成果的态度。
3. 评价内容：幼儿是否能跟上音乐节奏，正确演唱歌曲。
幼儿在动作模仿中是否能准确地表现蜜蜂的特点。
幼儿在讨论中是否能表达出对蜜蜂工作的理解和尊重。
小班音乐教案及教学反思《蜜蜂做工》
小班音乐教案及教学反思《蜜蜂做工》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌曲学习，激发对大自然和小动物的热爱之情。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
二、教学重点1.学会歌曲《蜜蜂做工》的旋律和歌词。
2.理解歌曲中蜜蜂勤劳、团结的形象。
三、教学难点1.歌曲中部分节奏的掌握。
2.歌曲中角色扮演的默契配合。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蜜蜂做工》的音频、歌词卡片、蜜蜂头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律。
2.教师提问：“你们知道歌曲里唱的是什么吗？”引导幼儿关注歌曲内容。
（二）学习歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握旋律和歌词。
2.教师重点讲解歌曲中的节奏，引导幼儿用拍手的方式感受节奏。
3.教师带领幼儿完整演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱情况。
（三）角色扮演1.教师分发蜜蜂头饰，让幼儿自由分成几个小组，每组代表一个蜂群。
2.教师讲解角色扮演的要求，引导幼儿模仿蜜蜂的动作和声音。
3.教师组织角色扮演活动，让幼儿在歌曲中扮演蜜蜂，体验勤劳、团结的精神。
1.教师组织幼儿讨论：“你们在角色扮演中感受到了什么？学到了什么？”六、教学反思本次教学活动，我以歌曲《蜜蜂做工》为主线，通过教唱歌曲、角色扮演等方式，让幼儿感受音乐的美妙，理解歌曲内容。
在教学过程中，我注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，使教学活动顺利进行。
优点：1.教学内容丰富，形式多样，激发了幼儿的学习兴趣。
2.角色扮演活动让幼儿亲身体验，提高了参与度。
3.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
不足：1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强训练。
2.角色扮演活动中，部分幼儿表现不够积极，需要教师更多关注和引导。
3.教学时间安排不够紧凑，导致课堂结尾略显匆忙。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师在教唱过程中，可以设计一些简单的互动环节，如“唱到‘蜜蜂做工忙’时，我们的小手就像蜜蜂的翅膀一样，一起挥动起来吧！”这样可以提高幼儿对歌曲的参与感。
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勤奋、乐于劳动的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够用动作表现出蜜蜂的工作状态。
三、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课教授：教师教授歌曲《蜜蜂做工》，讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿理解蜜蜂辛勤劳动的精神。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 动作表演：教师示范蜜蜂的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的手脚协调能力。
5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个动作，用动作表现出蜜蜂的工作状态。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿感受到劳动的乐趣。
五、教学反思本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对蜜蜂的喜爱。
在学唱歌曲和动作表演环节，大部分幼儿能够顺利完成任务，但个别幼儿在动作协调方面还需加强指导。
在今后的教学中，教师应关注每个幼儿的成长需求，因材施教，提高教学效果。
适当增加户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。
六、教学准备1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、实物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题的装饰。
3. 音乐准备：准备与蜜蜂相关的中英文儿歌、音乐游戏等。
七、教学过程1. 导入：教师出示蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 复习歌曲：复习已学的歌曲《蜜蜂做工》，巩固幼儿对蜜蜂工作的理解。
3. 中英文儿歌学唱：教师教授与蜜蜂相关的中英文儿歌，让幼儿学习并唱出歌曲。
幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，喜欢参与音乐活动。
2.能够用肢体动作表现蜜蜂做工的形象，培养幼儿的创造力和表现力。
3.理解歌曲内容，学会歌曲的简单演唱。
二、教学内容1.歌曲名称：《蜜蜂做工》2.教学资源：音乐播放设备、歌曲伴奏、图片三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏，调动幼儿的积极性。
2.歌曲导入教师播放《蜜蜂做工》歌曲，让幼儿倾听，引导幼儿关注歌曲中的蜜蜂形象。
3.歌曲教学（1）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象。
（3）教师邀请幼儿上台表演，展示自己编排的蜜蜂做工动作。
4.歌曲游戏教师设计“蜜蜂采蜜”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个蜂巢。
（2）教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏做蜜蜂采蜜的动作。
（3）歌曲结束后，教师宣布哪个蜂巢采到的蜜最多，给予奖励。
教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿发表自己的感受和想法。
四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，达到教学目标。
2.教师在教学中注重引导幼儿用动作表现蜜蜂做工的形象，培养了幼儿的创造力和表现力。
3.歌曲游戏环节，教师设计简单有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容，提高了幼儿的参与度。
5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，教师需要加强个别指导。
6.改进措施：在今后的教学中，教师可以多设计一些有趣的音乐活动，让幼儿在活动中提高音乐素养，同时加强个别指导，提高幼儿的音乐表现力。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《蜜蜂做工》，分享学习成果。
2.邀请家长参加幼儿园的音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。
3.教师可以继续挖掘音乐教育资源，为幼儿提供更多有趣的音乐活动。
重难点补充：教学重点：1.学会《蜜蜂做工》歌曲的演唱。
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂辛勤劳动的过程，培养幼儿对劳动的尊重和热爱。
2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，掌握基本的节奏和动作。
2. 教学难点：蜜蜂动作的模仿和协调，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、花花朵朵道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿模仿蜜蜂飞行的动作，引导幼儿进入主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿边听边模仿蜜蜂的动作，熟悉歌词。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（蜜蜂、花朵），进行角色扮演，练习歌曲。
4. 完整表演：教师组织幼儿进行完整表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈对蜜蜂劳动的认识。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能更好地参与到课堂中来。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在集体中发挥自己的作用。
3. 对于歌曲中的难点，教师要耐心指导，让幼儿在反复练习中逐渐掌握。
4. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
5. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的实践机会。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注身边的劳动者，尊重他人的劳动成果。
2. 社会实践：组织幼儿参观农场或蜜蜂养殖场，让幼儿亲身体验蜜蜂的劳动过程，增强对劳动的认识。
七、教学评价：1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《蜜蜂做工》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和动作协调。
小班音乐课教案及反思《蜜蜂做工》
小班音乐课教案及反思《蜜蜂做工》
教学目标
1.学生了解蜜蜂的生活和工作。
2.学生学习歌曲《蜜蜂做工》。
3.通过教学活动，培养学生的音乐感知能力、语言表达能力和合作能力。
教学内容
1. 介绍蜜蜂的生活和工作
•大声朗读蜜蜂的简单介绍，并用图片辅助呈现。
•向学生介绍蜜蜂的生活环境和作用，并引导学生思考蜜蜂为什么如此重要。
2. 学习歌曲《蜜蜂做工》
•播放歌曲《蜜蜂做工》，引领学生跟唱。
•分析歌曲的歌词、旋律和节奏，并向学生解释歌曲的意义和情感。
3. 制作手工蜜蜂
•向学生展示制作手工蜜蜂的方法，并让学生用彩纸自己动手制作蜜蜂。
•在制作的过程中，向学生再次介绍蜜蜂的工作和生活，加深学生对蜜蜂的了解和认识。
4. 展示和分享
•让学生展示自己的手工蜜蜂，并用简单的语言介绍自己制作的过程和心得。
•引导学生相互交流和分享，学会互相欣赏和表达。
反思
通过本次教学活动，学生不仅学到了关于蜜蜂的知识，还学会了歌曲《蜜蜂做工》。
在制作手工蜜蜂的过程中，学生们培养了动手能力和想象力，加强了和同伴之间的合作和沟通。
教学中还存在着一些问题，如学生对歌曲旋律和口型掌握不够，制作手工蜜蜂
的时间有些紧，有学生还没来得及完成。
下次教学时，需要更多地关注细节和时间掌控，让学生更好地理解和学会教学内容。
总的来说，本次教学活动还是非常成功的，学生在欢唱歌曲的同时，也对蜜蜂
有了更深入的了解和认识。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，知道蜜蜂是勤劳的昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、尊重劳动的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂玩具、花朵道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当布置花卉和绿植。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 认识蜜蜂：教师展示蜜蜂玩具，向幼儿介绍蜜蜂的特点，引导幼儿观察蜜蜂的外形和生活习性。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《蜜蜂做工》，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解蜜蜂勤劳的品质。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习蜜蜂的动作，如翅膀振动、采蜜等，让幼儿在歌曲中用动作表现蜜蜂的特点。
5. 情景体验：教师设置情景，让幼儿扮演小蜜蜂，体验蜜蜂采蜜的过程，培养幼儿的团队协作精神。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对蜜蜂的认识，让幼儿认识到劳动的重要性，培养幼儿尊重劳动的情感。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对蜜蜂的认识和歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在动作表演中的表现，评价幼儿的音乐表达能力和团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
教学反思：在本节课中，幼儿对蜜蜂的认识有了进一步的了解，大多数幼儿能学会歌曲并运用动作表现蜜蜂的特点。
但在团队协作方面，部分幼儿还需要加强。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和成长。
教师还要关注幼儿的个体差异，因材施教，使教学内容更加贴近幼儿的需求。
六、教学拓展：为了加深幼儿对蜜蜂工作的理解，可以组织一次户外观察活动，带领幼儿去公园或郊外的花海中观察蜜蜂采蜜的真实场景。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂的工作特点，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、尊敬劳动的美好情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：蜜蜂玩具、图片、动作示范道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置蜜蜂主题元素。
四、教学过程1. 导入：教师展示蜜蜂玩具和图片，引导幼儿观察蜜蜂的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随教师学习，注意动作的协调和表现力。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和动作上的错误。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，让幼儿加深记忆。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对蜜蜂的特点有了更深入的了解，唱歌能力和节奏感得到了提高。
2. 在动作教学中，部分幼儿表现出较强的协调性和表现力，但仍有部分幼儿需要加强。
3. 针对教学难点，教师应加大示范和指导力度，帮助幼儿克服困难，提高教学效果。
4. 下一节课，将继续巩固歌曲《蜜蜂做工》，并引入新的教学内容，让幼儿在学习中不断进步。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置蜜蜂主题墙饰，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解蜜蜂。
七、教学评价1. 教师观察记录：关注幼儿在课堂上的表现，记录幼儿在唱歌和动作方面的进步。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
幼儿园小班音乐课教案《蜜蜂做工》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的小昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学内容1. 歌曲《蜜蜂做工》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现蜜蜂的特点。
2. 蜜蜂的生活习性：向幼儿介绍蜜蜂的生活习性，让幼儿了解蜜蜂的勤劳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能够用动作表现蜜蜂的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿理解蜜蜂的生活习性，培养他们的关爱意识。
四、教学方法1. 游戏法：通过游戏让幼儿掌握歌曲，提高他们的学习兴趣。
2. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式，让幼儿了解蜜蜂的特点。
3. 讨论法：引导幼儿谈论蜜蜂的优点，培养他们的关爱意识。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《蜜蜂做工》音频、视频、图片等。
2. 教学设备：音响、投影仪等。
3. 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿活动。
教案示例：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲教学（5分钟）1. 教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿初步感受音乐。
2. 教师教唱歌曲，注意讲解歌曲中的节奏和动作。
3. 幼儿跟唱，教师纠正发音和动作。
3. 蜜蜂生活习性介绍（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，向幼儿介绍蜜蜂的生活习性。
2. 引导幼儿谈论蜜蜂的优点，如勤劳、无私奉献等。
3. 教师总结，强调关爱大自然、珍惜生命的重要性。
4. 实践活动（4分钟）1. 教师组织幼儿进行“蜜蜂做工”游戏，让幼儿扮演蜜蜂，体验勤劳的快乐。
2. 幼儿用动作表现蜜蜂的特点，如翅膀振动、采蜜等。
3. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明确蜜蜂的勤劳和可爱。
2. 教师邀请幼儿分享自己的收获和感受。
3. 教师针对教学过程进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
幼儿园小班音乐课教案及反思：《蜜蜂做工》
幼儿园小班音乐课教案及反思：《蜜蜂做工》一、教案概述1.1 教学目标•通过学习《蜜蜂做工》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
•帮助幼儿感受音乐中故事情节的连贯性，激发他们的想象力。
•练习幼儿的语言表达能力，培养他们的合作意识和团队精神。
1.2 适用年龄•幼儿园小班（3-4岁）1.3 教学时长•总计两次课，每次课45分钟。
1.4 教学材料•CD播放器及《蜜蜂做工》的音频CD。
•班级音乐器材（如小鼓、响板等）。
二、教学流程第一次课（45分钟）第一部分：介绍《蜜蜂做工》1.引导幼儿围坐在一起，简单介绍歌曲《蜜蜂做工》的故事背景。
2.播放歌曲，让幼儿听一遍，让他们感受音乐的节奏和情感。
第二部分：歌曲学习1.指导幼儿一起跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的韵律。
2.分段教唱歌曲的歌词，让幼儿模仿跟唱。
第三部分：音乐游戏1.利用小鼓等音乐器材，引导幼儿模仿蜜蜂采蜜的动作，和音乐节奏配合。
2.分组进行演唱比赛，培养幼儿的集体合作意识。
第二次课（45分钟）第一部分：复习歌曲1.让幼儿回顾上次学习的内容，复习歌曲的节奏和歌词。
第二部分：合唱和表演1.安排幼儿分组，练习合唱歌曲《蜜蜂做工》。
2.在班级大会上进行表演，展示幼儿的成果。
三、教学反思在本次教学中，我发现幼儿对音乐的感受力很强，他们在跟唱歌曲时表现积极，也很喜爱音乐游戏环节。
然而，有些幼儿的注意力稍显不集中，可能需要更多的引导和激励。
在下次教学时，我会更加注重游戏环节的设计，以增加幼儿的参与度，同时也会设置一些小组活动，培养幼儿的团队合作精神。
另外，希望通过引导和激励，让更多的幼儿对音乐产生浓厚的兴趣，愿意主动参与到音乐学习中来。
通过这次《蜜蜂做工》的音乐课教学，我深刻体会到了音乐对幼儿综合发展的重要性，也意识到了自己在音乐教学方面还有很多需要提升的地方。
相信在今后的教学实践中，我会不断总结经验，改进教学方法，为幼儿的音乐学习和成长贡献更多的力量。
以上是本次幼儿园小班音乐课教案及反思的内容，希望能够对您有所启发和帮助。
小班音乐游戏春天主题《蜜蜂做工》教案附反思
小班音乐游戏春天主题《蜜蜂做工》教案附反思一、教学目标1.感受音乐《蜜蜂做工》的韵律，能够跟随音乐做出相应的动作。
2.通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3.引导幼儿体验春天的美好，激发对大自然的热爱。
二、教学内容1.音乐《蜜蜂做工》2.音乐游戏：蜜蜂采蜜三、教学过程一、热身活动1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，为的音乐活动做好准备。
二、音乐导入1.教师播放音乐《蜜蜂做工》，让幼儿自由感受音乐的节奏和韵律。
2.教师与幼儿一起讨论音乐的特点，如速度快、节奏明显等。
三、音乐游戏1.教师示范音乐游戏《蜜蜂做工》的动作，引导幼儿模仿。
2.游戏规则：幼儿分为若干小组，每组代表一个蜂群。
音乐开始，幼儿按照音乐节奏做出蜜蜂采蜜的动作，音乐停止，小组中蜜蜂数量最多的小组获胜。
3.教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
四、音乐表演1.教师邀请幼儿上台表演，展示自己学到的蜜蜂采蜜动作。
2.教师和其他幼儿为表演者鼓掌加油。
1.教师与幼儿一起回顾本次音乐游戏，讨论哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
具体教学过程如下：1.热身活动教师：小朋友们，我们先来做一下热身运动，大家一起来拍拍手、跺跺脚吧！幼儿跟随教师做热身运动。
2.音乐导入教师：刚刚我们做了热身运动，现在我们来听一首音乐，大家仔细听，这首音乐有什么特点呢？幼儿听音乐，自由发表意见。
教师：很好，这首音乐叫做《蜜蜂做工》，它的节奏很快，很欢快，下面我们一起跟着音乐动起来吧！3.音乐游戏教师：下面我们来玩一个音乐游戏，名字叫《蜜蜂做工》。
游戏规则是：我们分成几个小组，每组代表一个蜂群。
音乐开始，大家就做出蜜蜂采蜜的动作，音乐停止，看看哪个小组的蜜蜂最多，那个小组就获胜。
幼儿跟随教师学习蜜蜂采蜜的动作，然后进行游戏。
4.音乐表演教师：刚才大家都玩得很开心，下面我们来表演一下，看看谁的动作最标准，最像小蜜蜂。
幼儿上台表演，教师和其他幼儿鼓掌加油。
幼儿自由发表意见。
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《蜜蜂做工》含反思一、教学目标1.了解蜜蜂的生活习性和工作方式。
2.学习歌曲《蜜蜂做工》，掌握歌曲曲调和歌词，创新编排动作和形态。
3.提高幼儿绘画和表演的能力，培养团队精神和良好的集体意识。
二、教学对象幼儿园小班。
三、教学环节1. 情境创设在幼儿园教室中摆放绘有蜜蜂、花朵等元素的展板，让孩子们欣赏，并指导他们学习相关知识。
2. 歌曲教唱使用歌曲教材《蜜蜂做工》，学习歌曲的曲调和歌词，通过多次练习，让孩子们能够掌握歌曲内容。
3. 动作编排结合歌曲内容和形象，编排出适合幼儿园小班水平的动作，例如手舞足蹈模仿蜜蜂采蜜，唱歌时做出画蜜蜂、开花朵的动作等。
4. 组织绘画活动将教室布置成蜜蜂房屋和花海等元素，配备绘画用具，引导孩子们发挥想象力，创作自己的蜜蜂和花朵画作。
5. 表演实践通过多次练习，模仿蜜蜂采蜜、花开的跳舞动作，并解释动作与歌曲内容的关联，然后在班级、年级、学校艺术节等节日中演出。
四、教学方法1.由整体到局部，由启发到引导，由简到繁的教学模式。
2.通过模仿、表演等互动方式，积极互动，加强师生互动，使教与学更加有效。
3.通过提高幼儿绘画和表演的能力，培养团队精神和良好的集体意识。
五、教学反思在本次教学中，利用《蜜蜂做工》这首歌曲，让孩子们了解蜜蜂采蜜、开花、建房等工作方式。
通过表演和绘画等多种形式，帮助幼儿理解蜜蜂工作原理，加强对歌曲、涂画、表演的情感体验，启发了幼儿的想象力，同时增强了幼儿的协作能力，培养团队意识，增强幼儿的爱国主义精神。
在教学过程中，我发现，并不是所有孩子都能够掌握教材，有的孩子存在表现出不服气或者不愿意与其他人一起合作的现象。
针对这种情况，我决定采取适当的措施，让孩子们充分了解歌曲和行动的含义和作用，并适时地进行表扬和奖励，在孩子们的积极参与和交流环节中体现我们教育的价值。
此外，教师应做好家园联系，与家长共同培养幼儿的爱国主义精神，增强幼儿的集体意识，使他们在学习中不断提高，树立正确的价值观，为未来的成长奠定坚实的基础。
小班音乐课教案及反思《蜜蜂做工》
小班音乐课教案及反思《蜜蜂做工》一、教学目标1.通过歌曲《蜜蜂做工》的学习，让幼儿感受歌曲的节奏与旋律。
2.培养幼儿的集体协作能力和音乐表现力。
3.引导幼儿学会爱护小动物，关爱大自然。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏变化，培养音乐表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《蜜蜂做工》的音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响设备、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）引导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如摆动身体、扭动屁股等。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《蜜蜂做工》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律与节奏。
（2）提问：你们听到了什么？歌曲里讲述了谁的故事？3.歌词学习（1）发放歌词卡片，让幼儿跟随老师一起朗读歌词。
（2）逐句讲解歌词含义，引导幼儿理解歌曲内容。
（3）组织幼儿进行分组练习，熟悉歌词。
4.歌曲演唱（1）组织幼儿集体演唱歌曲《蜜蜂做工》。
（2）引导幼儿注意歌曲的节奏与旋律，关注自己的音准。
（3）鼓励幼儿在演唱过程中加入动作，表现歌曲的情感。
5.音乐活动（1）组织幼儿进行“蜜蜂采蜜”的游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏。
（2）引导幼儿用动作表现蜜蜂采蜜的过程，培养音乐表现力。
（1）组织幼儿进行课堂小结，分享自己在课堂中的收获。
（3）引导幼儿关注大自然，学会爱护小动物。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《蜜蜂做工》的学习，让幼儿感受到了音乐的魅力，提高了音乐素养。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体协作能力和音乐表现力，使幼儿在活动中得到全面发展。
3.教学中存在不足：在歌曲演唱环节，部分幼儿音准把握不准确，需要加强个别辅导。
4.今后教学改进方向：注重培养幼儿的音乐审美能力，提高音乐教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：“小朋友们，你们听听这首歌的节奏，是不是很轻快？就像小蜜蜂忙碌的身影一样。
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小班音乐蜜蜂做工教案反思
小班音乐蜜蜂做工教案反思主要包含了教材简介，活动目标，重点、难点，设计理念，设计思路，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习，认识打击乐器，并练习用打击乐器进行打击乐的活动，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看蜜蜂做工教案吧。
教材简介：
《蜜蜂做工》是中班的一首音乐歌曲，在中班的教材里这并不是一首打击乐，但我觉得作为打击乐来讲也可用于我们小班。
这首歌曲调欢快，用词简洁，幼儿们都很喜欢。
通过此次活动不仅能让幼儿初步会唱，会跟着图谱用打击乐器打节奏，还能培养他们爱劳动的良好品质。
活动目标：
1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2、认识打击乐器，并练习用打击乐器进行打击乐的活动。
3、乐意与同伴进行打击乐活动。
4、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点、难点：
从XX X|XX X|节奏变换到X X|X X。
设计理念：
春天到了，百花开了，万物复苏，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，
在之前的教学活动中幼儿就认识了春天，对这些东西都很感兴趣。
在此基础上我们又带幼儿外出散步、参观，我们小朋友对外面春天的景物、春天的现象及变化都很感兴趣，像蝴蝶啊，蜜蜂采蜜啊等兴趣都很浓厚，结合这些我就联想到了这首歌曲，于是就有了这次的活动。
设计思路：
在本次活动中我用开火车去旅行，吸引幼儿看公园里的花（flash）作为导入，引导幼儿思考把谁吸引过来了呢？在看到flash里是蜜蜂被吸引过来后幼儿的注意力都被吸引了过来，接着我就导入正题，先让幼儿练习拍节奏。
为了让幼儿不感觉到枯燥，并能把节奏从XX X|XX X|变换到X X|X X，我特地设计了幼儿喜欢的花朵节奏图谱，并用过玩游戏，让幼儿在游戏的欢乐气氛中掌握这首歌的节奏。
最后在使用打击乐器时整个活动达到了高潮。
这个活动我主要是让幼儿初步学会看图谱进行节奏练习，乐意与同伴进行打击乐活动，并激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。
活动准备：
1、花和蝴蝶的FLASH
2、花朵节奏图谱一张
3、蜜蜂指挥棒一根
4、下载音乐《蜜蜂做工》
活动过程：
一、导入部分教师：“小朋友们，天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧！”“公园到了，现在是春天，公园里的花都开了，（打开
flash）看，这些花多漂亮啊，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀？”
教师：（继续放蜜蜂飞来的flash片段）“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？”（采蜜）
二、完整练习拍节奏
1、教师：“你们看这些花多美啊，我们快坐坐好来欣赏一下。
”（出示节奏图谱）
2、教师：“你看到了什么？他们有什么不一样”（看到了很多的花朵，有的是一朵一朵的，有的是两朵连在一起的）
3、（出示小蜜蜂教棒）“看到公园里这么多好看的鲜花，小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。
（教师进行节奏示范，边唱“嗡嗡嗡”边用教棒指花）提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学？”（老师用儿歌帮助幼儿打节奏）
4．教师：“小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模仿嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模仿嗡）“我们一起来试试”试两遍左右。
5、玩游戏(1)全部幼儿当花朵，教师当蜜蜂，教师边跟着音乐唱边跟着节奏在每朵花上采蜜。
注意提醒小花朵们在蜜蜂采蜜时也要跟着音乐节奏晃动身体。
第二遍时教师当蜜蜂，选一名刚刚表演好的幼儿当花朵。
（2）一半幼儿当蜜蜂，一半幼儿当花朵，跟着节奏蜜蜂在花朵上采蜜。
第二遍时交换。
（花朵注意要跟着节奏晃动身体）
三、使用打击乐器演奏
1、教师：“小朋友们玩的开不开心？”“有一个好朋友看到我们玩的这么开心，它也想来和我们一起玩的，我们一起玩好不好？”
师先从板凳底下拿出响板，进行介绍。
然后让幼儿们伸出手，先空手和教师一起边听音乐边看图谱边打节奏。
2、让幼儿拿出各自板凳下的乐器，一起演奏3遍。
教师：这只响板请来了许多好朋友和我们一起玩，他们就藏在你们的椅子下面，现在每个小朋友都把响板拿出来，放在小手上，响板的大嘴巴朝外面，听着音乐跟着老师一起来一遍。
3、分组演奏。
四、结束部分教师：现在小蜜蜂要到别的地方去采蜜了，我们和它一起去吧！
活动反思：
每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。
虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。
《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。
在节奏图谱的引领以及教师的启发下，幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培养了他们的节奏意识。
当孩子们有了一定的“节奏意识”后，再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景，尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏，从而实现了从“节奏意识”到“节奏感知”的转变，在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。
整个活动，从选材到活动目标的界定，再到活动的实施，都充分体现了小班幼儿的年龄特点，也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。
在活动的实施中，也存在了一些问题，比如说应进一步突出重难点，指导幼儿怎样从：XX X|XX X|节奏变换到X X|X X等。