中班绘画教案：狮子的新发型
美术狮子的新发型教案
美术狮子的新发型教案介绍本教案旨在引导学生学习创作一只美术狮子的新发型。
通过使用不同的线条、形状和颜色，学生将能够发挥他们的想象力和创造力，并创作出独特的狮子发型作品。
材料准备•白纸•铅笔•彩色铅笔或蜡笔•擦子步骤1.观察狮子的头部–让学生观察真实狮子头部的特点，如鬃毛、耳朵、眼睛和鼻子的形状。
–引导学生用铅笔简单地勾勒出狮子头部的形状，不需要过于详细。
2.设计新发型–鼓励学生放松和发挥创造力，设计狮子的新发型。
可以尝试各种线条和形状来展示不同的发型效果。
–建议学生将发型扩展到狮子头部的周围以增加视觉效果。
3.添加细节–鼓励学生在狮子头部和发型中加入更多的细节，如眼睛、鼻子和嘴巴。
–引导学生用彩色铅笔或蜡笔给狮子的头部、发型和细节上色。
4.填充背景 -鼓励学生在狮子周围填充背景色。
可以使用不同的颜色来表达不同的情感和氛围。
5.润饰和评估–学生完成作品后，鼓励他们检查和润饰细节，确保发型和细节清晰可见。
–对学生的作品给予积极的评估，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
教学提示•在整个过程中，鼓励学生相互交流和共享创意。
可以组织合作活动，让学生分享自己的设计和想法。
•引导学生通过实践和实验探索不同的艺术材料和技巧。
•鼓励学生提问和思考，激发他们的观察力和思维能力。
总结通过参与美术狮子的新发型教案，学生将能够培养创造力、想象力和艺术表达能力。
他们将学会观察、分析和表现不同的形状和线条，同时也能够欣赏和尊重他人的艺术作品。
这个教案不仅能够培养学生的艺术技能，还能够培养他们的合作能力和自信心。
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四章《动物乐园》第二节《我为狮子做发型》。
详细内容包括认识狮子，了解狮子的基本特征；学习运用线条、图形、颜色等元素为狮子设计独特的发型；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，学会用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
难点：如何引导幼儿观察狮子的特征，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、范例作品。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如：身体、四肢、毛发等。
与幼儿互动，讨论狮子为什么需要换发型，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解狮子的基本特征，示范如何运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
展示范例作品，引导幼儿学习借鉴。
3. 实践创作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立为狮子设计发型。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作。
六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 线条、图形、颜色为狮子设计发型3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个独特的发型。
2. 答案要求：线条流畅，图形清晰，颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的成功与不足之处，为下次课程做好准备。
2. 延伸活动：请家长协助，让幼儿观察其他动物的毛发特征，为其他动物设计发型，加强幼儿的观察力和创造力。
幼儿园中班绘画教案大全：狮子的新发型
幼儿园中班绘画教案大全：狮子的新发型
一、教学目标
1.学生能够在教师示范和指导下，利用线条和色彩绘制狮子的形象；
2.学生能够通过观察照片和绘画，理解狮子个体的特点，准确表现出狮子新发型；
3.小朋友能够在体验绘画过程中，培养对动物的关注和认知，并提升观察和表现能力。
二、教学内容
1.狮子的身体特征和表现方式；
2.狮子头部和面部表情绘画技巧；
3.狮子新发型的表现方法。
三、教学准备
1.色彩笔或水彩
2.白纸和彩色纸
3.狮子的图片或玩具
4.教师的示范画板
四、教学步骤
第一步：介绍狮子的形象和身体特征
1.准备照片或玩具，并展示给小朋友观看，介绍狮子的身体特征，如宽阔的脸颊、大鼻子、尖牙等。
第二步：教师示范绘制狮子图案
1.用彩色笔或水彩绘制狮子的轮廓，引导小朋友怎么绘制画面的重点原创狮子形象；
2.示范绘制狮子头部和面部表情，如狮子的戴眼镜的样子、狮子怀抱小动物的样子等；
3.让小朋友根据自己的想法自由创作狮子的表情、发型，并辅以教师指导完成。
第三步：小朋友课堂练习
1.在纸板上绘制自己的狮子形象；
2.让小朋友思考并表达自己想象中的狮子新发型；
3.收集完成的小朋友作品，并进行点评和展示。
五、教学心得
这堂课将动物和绘画结合起来，不仅能提高小朋友的观察力和表现力，还能让他们对动物产生新的认识和兴趣。
同时，狮子新发型的表现方法可以增加绘画的趣味性和创新性，更好地吸引小朋友们的注意力和参与度。
在实践中，教师需要有效引导，尊重和鼓励小朋友的个性，让他们体验绘画的乐趣和成就感。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。
三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。
2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。
3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。
四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。
教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。
同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》 (一)
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》(一)幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》是一门非常受孩子们欢迎的课程。
不仅能够帮助孩子们对动物有更深刻的认识，还可以让孩子们锻炼他们的想象力和创造力。
下文将详细介绍这门课程的教学内容和特点。
一、教学目标1.了解狮子的特点和形态2.通过剪纸练习孩子们的手部协调能力3.通过绘画让孩子们锻炼想象力和创造力4.培养孩子们的美术感受力二、教学方法1.视觉学习法：播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态。
2.模仿学习法：让孩子们跟随老师的示范，学习如何剪出狮子头部发型。
3.自主练习法：让孩子们自己动手剪出狮子头部发型，锻炼他们的手部协调能力。
4.自由创作法：让孩子们根据自己的想法和创意绘制狮子，培养他们的想象力和创造力。
三、教学过程1.狮子启蒙（5分钟）播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态，教给孩子们一些狮子特征的描述，如大大的嘴巴、壮硕的身躯、毛茸茸的鬃毛等。
2.剪出狮子头部发型（30分钟）给孩子们分发彩色纸和剪刀，让他们自己动手剪出狮子头部发型。
老师可以先给孩子们示范一下，然后再让他们自己尝试和练习。
老师要时刻关注孩子们的剪纸技巧，及时给他们指导和帮助。
3.自由绘制狮子（30分钟）让孩子们根据自己的想法和创意自由绘制一只狮子。
老师可以给他们提供一些狮子的参考图、颜料和画笔，让他们更加自由地发挥想象力和创造力。
4.展示成果（10分钟）把孩子们的狮子头部发型和绘画收集起来，展示在教室里。
老师可以借此机会让孩子们互相欣赏和学习，提高他们的美术感受力。
四、教学特点1.简单易学，容易操作：孩子们只需要剪刀和彩色纸，不需要使用太多工具和材料，容易操作。
2.自由性强，充分激发孩子们的创造力：孩子们可以根据自己的想法和创意自由绘制狮子，完全发挥他们的想象力和创造力。
3.循序渐进，适合中班幼儿的学习：老师可以先教学生了解狮子的特点和形态，再引导孩子们剪出狮子头部发型，最后让他们自由绘制狮子，这种循序渐进的教学方法适合中班幼儿的学习。
2024年幼儿园中班精彩教案《给狮子美发》含反思通用
2024年幼儿园中班精彩教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，具体章节为《动物好朋友》。
详细内容为通过观察和想象，让幼儿了解狮子的形象特点，学会用简单的线条和色彩表现狮子的毛发，培养幼儿的绘画技能和审美情趣。
二、教学目标1. 了解狮子的生活习性和外貌特征，提高幼儿对动物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察狮子的特点，运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，讨论狮子的生活习性，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演狮子，其他幼儿观察并描述狮子的动作、表情和毛发等特点。
3. 新课内容：教师示范如何用线条和色彩描绘狮子的毛发，边讲解边演示，让幼儿了解绘画技巧。
4. 例题讲解：教师以一幅狮子的画作为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，运用线条和色彩为狮子美发，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 狮子的外貌特征2. 绘画技巧：线条、色彩3. 狮子美发步骤七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个漂亮的新发型。
答案：狮子的新发型可以是卷曲的、直的、五彩斑斓的等，只要幼儿充分发挥想象力和创造力，都可以得到肯定。
2. 作业要求：运用线条和色彩，描绘出狮子的新发型，注意画面整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、绘画等环节，让幼儿了解了狮子的特点，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注绘画技巧，提高作品质量。
年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》一、教案背景本节课适用于年幼儿园中班学生，旨在通过学习绘画大狮子的发型，培养幼儿绘画能力和想象力，激发他们的艺术创造力。
二、教学目标1.让学生了解大狮子的形象特点；2.培养幼儿观察能力和绘画技巧；3.引导幼儿发挥想象力，创作出个性化的大狮子形象；4.培养幼儿的团队合作意识，分享彼此的作品。
三、教学准备1.板书：大狮子的发型；2.色板、毛笔、画笔、颜料等绘画材料；3.幼儿园中班学生的作品示例。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入大狮子形象，让学生观察大狮子的特点，例如厚实的鬃毛、狡猾的眼神等。
2. 学习（15分钟）教师展示制作大狮子发型的步骤，让学生逐步跟随操作，在画纸上勾勒出大狮子的轮廓和发型。
3. 创作（20分钟）学生根据自己的想象，填充大狮子的发型，可以运用丰富的颜色和线条，让大狮子形象更加生动。
4. 展示与分享（10分钟）学生展示各自的作品，分享创作过程中的经历和感想，互相欣赏和交流。
五、教学总结通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画大狮子发型的基本技巧，还培养了他们的艺术审美和动手能力，同时也促进了他们的团队合作和交流能力。
六、延伸活动1.鼓励学生尝试绘制其他动物的发型，拓展他们的绘画想象空间；2.组织学生进行美术展览，让他们展示自己的作品；3.邀请其他班级的学生参与共同绘制更大更丰富的动物图案。
七、评估方式1.观察学生在绘画活动中的表现，包括绘画技巧、创意等；2.收集学生的作品，进行全班展示，并对其进行综合评比。
这个教案《大狮子的发型》旨在启发幼儿的创造力和艺术潜能，帮助他们在愉快的绘画活动中得到成长和满足。
中班美术活动：狮子烫头发
中班美术活动：狮子烫头发中班美术活动：狮子卷发活动目标：1.通过探索不同的方法将纸条卷起来，培养创造力。
2.用自己喜欢的方式卷起纸条，创造狮子的新发型。
3.乐于帮助他人，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1.PPT2.彩纸、不同粗细的笔、圆柱形工具、纸盘。
教学过程：一、开始部分一）导入：故事《狮子卷发》1.老师：今天，我们请来了一位动物好朋友，听听他的故事。
2.欣赏故事：很久很久以前，狮子的头发和其他动物一样是笔直的。
有一天，狮子在沙滩上散步，看见海浪一波一波向前滚动，非常美丽。
他想：“如果我的头发也能像波浪一样弯曲，那该多好啊！”于是，他找来好朋友狐狸商量。
狐狸想了想，突然大叫：“啊！我有办法了！”狮子追问：“什么？什么？”狐狸说：“你知道海浪什么时候最美吗？”狮子沉思片刻，说：“当有风的时候。
”对啊！”狐狸兴高采烈地说，“那我们也来制造一阵大风，不就行了吗？”于是，狐狸邀请了许多动物，围成半个圆圈，狮子笑容满面地坐在对面。
狐狸对大家说：“我会喊‘一，二，三，吹！’你们就用力吹，知道吗？”知道！”大家齐声答道。
一，二，三，吹！”呼——哇，好大的风啊！四周的树叶纷纷落下，只见狮子的头发飘动，等风停了，却又回到原样。
狐狸说：“不要灰心，让我们再来一次！”2.老师：孩子们，你们也一起来帮忙吧！呼——又是一阵大风，叶子飘呀飘的，都快落光了，等风停了，狮子的头发也停止飘动，直直地披下来，把眼睛都遮住了。
大家看到狮子的样子都大笑起来。
狮子红着脸一溜烟跑走了。
这天，天空原本是蓝澄澄的，忽然下起了雨。
狐狸看到雨水落在水坑里时，水面上漾起一圈圈涟漪。
狐狸带着狮子来到池塘边，指着涟漪问它：“你想不想让头发也变成这样？”想啊！想啊！想啊！想啊！”狮子连声说。
狐狸说：“那很简单，就坐在这里淋雨吧！”狮子乖乖地坐在地上让雨淋着。
起初还好，但不久后，狮子就不停地打起喷嚏来。
起初，狐狸觉得无所谓，但后来看见狮子冻得浑身发抖，才意识到情况不妙，赶紧扶着它回家。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》教学目标1.能够用颜色和线条画出狮子的头部轮廓2.能够自由发挥创意，画出不同形态的狮子发型3.能够理解和尊重彼此的创意和艺术作品教学内容1.狮子头部轮廓的画法2.狮子发型的创作和呈现3.创意和艺术作品的分享和欣赏教学准备1.纸张、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、毛线等美术材料2.课件和展示素材，用来展示和讲解相关概念和技巧教学过程第一节课：狮子头部轮廓的画法1.引导学生观察和认识狮子的头部特征，如狮子头部的圆弧形、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.让学生画出狮子头部的草图，重点让每个学生画出狮子头部的圆弧形和眼睛。
3.带领学生通过指导和示范，用铅笔画出狮子头部轮廓，并让学生逐渐加入更多的细节和色彩。
第二节课：狮子发型的创作和呈现1.让学生了解狮子发型的多样性和创作方法。
2.引导学生以狮子头部轮廓为基础加入自己的创意，画出属于自己的狮子发型。
3.让学生用彩笔或毛线等材料制作出自己的狮子发型。
第三节课：创意和艺术作品的分享和欣赏1.让学生自由展示自己的狮子发型和其他相关艺术作品。
2.引导学生感受和欣赏其他学生作品，并进行分享和点评。
教学评估通过观察学生画画和制作狮子发型的过程和成果，以及听取学生的解释和分享，评估学生的能力和理解程度。
可以对学生的创造力、合作和人际交往能力、自信等方面进行评估。
反思与总结根据教学过程和评估结果，对教学进行反思与总结。
优化和改进教学方案，在实施时更加注重引导学生的发挥和创造力，鼓励学生尝试新的艺术表现形式，进一步提升学生的艺术素养和创造力。
中班绘画教案狮子的新发型
中班绘画教案狮子的新发型一、教学目标通过本次绘画教学活动，让中班幼儿： - 掌握狮子头部基本轮廓的绘制方法； - 学习运用不同颜色的油性笔，丰富作品颜色层次； - 以及通过尝试改变狮子头发的形状，锻炼幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备•稳定性好的桌椅；•各种不同颜色的油性笔、笔芯；•教师提前准备好的样板狮子画作；•学生绘画纸张（建议使用A4或A3）。
三、教学过程1、瞭解狮子的特征教师首先向学生们讲解狮子的基本特征，比如它们的身形和头部轮廓等。
同时通过向学生展示一些图示资料，增强学生对狮子形象的认识和理解。
2、绘制狮子头部轮廓在绘制开始前，教师向学生阐述绘制过程，强调掌握好笔画用力、节数以及颜色的层次感。
在教师的指导下，学生开始进行绘制狮子头部的轮廓，即狮子的头、耳朵、鬃毛等。
3、填充狮子头部颜色在绘制好狮子头部轮廓后，学生再根据样板或自己的想象，选择合适的油性笔笔芯，填充颜色，完成对狮子头部的上色工作，此时可以运用手指晕染的技巧，使色彩更加深邃。
4、为狮子添发型在填充好狮子头部的基本颜色后，教师给学生展示一些不同的狮子头发造型，介绍如何让狮子头发的形状变得更为夸张有趣。
学生可以结合样板或自己的想法进行尝试和灵活变化，创作出不同形态的狮子头发。
5、润色及点缀在完成狮子头发的涂绘工作后，学生再次使用不同颜色的笔进行填充和润色，让整幅画面颜色更加细致、丰富。
此时学生可以用笔画出一些其他元素，比如树叶、鲜花等，来丰富整个画面。
6、施加定框剪裁在创作完成后，教师会准备好相应的框架和剪刀，将每个孩子的作品固定在定框中，并进行剪裁处理，让每个孩子的作品呈现出最完美的效果。
四、教学反思在本次教学活动中，我注意到幼儿们对狮子形象的认知程度是不同的，因此通过向他们展示大量的狮子图片和样板作品，瞭解狮子的体形、头部轮廓和图形特征是很有必要的。
同时，让幼儿进行自由发挥和创作，更能够开发他们的创造力和想象力。
此外，在教学过程中，老师也要保持适当的宽容和包容，因为有些幼儿在绘画过程中，可能不知道如何处理比较复杂的颜色层次和笔画，需要教师进行及时指导和帮助。
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四单元《动物世界》，具体章节为第三节《我为狮子做发型》。
本节课将详细教授幼儿如何观察狮子的外貌特征，尤其是狮子的鬃毛，并运用丰富的想象力为狮子设计独特的发型。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握狮子的外貌特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：教授幼儿如何观察狮子的外貌特征，为狮子设计发型。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够独立完成狮子发型的设计。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，让幼儿了解狮子的鬃毛特点。
2. 讲解狮子外貌特征（5分钟）详细讲解狮子的鬃毛、眼睛、鼻子等特征，让幼儿对狮子有更深入的了解。
3. 想象力启发（5分钟）请幼儿闭上眼睛，想象自己为狮子设计一个独特的发型，引导幼儿展开丰富的想象力。
4. 示范狮子发型设计（5分钟）教师现场示范如何为狮子设计发型，讲解绘画步骤和技巧。
5. 幼儿动手操作（10分钟）让幼儿根据示范，独立为狮子设计发型，教师巡回指导。
6. 随堂练习（5分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成狮子发型设计。
7. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 狮子外貌特征：鬃毛、眼睛、鼻子等。
2. 发型设计步骤：观察、想象、绘画、上色。
七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个独特的发型。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察其他动物的外貌特征，并为它们设计发型，提高幼儿的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的想象力启发和示范4. 幼儿动手操作的指导5. 作业设计与课后拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点应放在教授幼儿如何观察狮子的外貌特征，为狮子设计发型。
中班狮子的发型教案
中班狮子的发型教案教案标题：中班狮子的发型教案教学目标：1. 帮助学生了解和识别不同动物的特征，重点关注狮子的发型。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作狮子发型让学生体验动物特征的表达。
3. 促进学生的语言发展，通过描述和讨论狮子发型的特征，丰富他们的词汇量和表达能力。
教学准备：1. 图书：《动物的发型》或类似绘本。
2. 图片或视频资源：展示不同动物的发型，特别是狮子的发型。
3. 纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔、胶水等制作材料。
4. 镜子。
教学过程：引入活动：1. 展示一些不同动物的图片或视频，引导学生观察和讨论它们的特征，特别关注狮子的发型。
2. 通过阅读《动物的发型》或类似绘本，进一步加深学生对不同动物发型的认识。
主体活动：1. 制作狮子发型：a. 给每个学生发放纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔和胶水等制作材料。
b. 向学生展示一张狮子的图片，并引导他们观察狮子的发型特征，如长而蓬松的鬃毛。
c. 指导学生使用彩色纸和剪刀制作狮子的鬃毛，可以选择不同颜色的纸条，剪成长条状，再粘贴在纸板上。
d. 学生可以使用颜料和画笔为狮子的脸部涂上黄色或橙色。
e. 学生完成后，使用胶水将狮子发型粘贴在自己的头上，欣赏彼此的发型。
2. 语言发展：a. 引导学生描述他们制作的狮子发型，鼓励他们使用形容词和动词来表达狮子发型的特征。
b. 提问学生关于狮子发型的问题，如“你的狮子发型是什么颜色的？它是长的还是短的？”结束活动：1. 学生们站在镜子前，观察自己的狮子发型，互相夸奖和分享。
2. 教师总结活动，强调学生通过制作狮子发型表达了动物特征，鼓励他们继续发挥创造力。
评估方法：1. 观察学生在制作狮子发型时的参与程度和动手能力。
2. 听取学生描述狮子发型的表达，评估他们的语言发展情况。
拓展活动：1. 邀请学生带来其他动物的图片或玩具，组织他们制作不同动物的发型，并进行展示和分享。
2. 组织学生在小组或全班合作制作一个大型的动物发型展览，展示他们的创造力和合作能力。
中班美术教案：大狮子的发型(二篇)
中班美术教案：大狮子的发型【活动目标】1、尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。
2、体验自主表现，创造的快乐。
【活动准备】1、图片2、幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）3、背景音乐（幼儿动手操作）【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？2、出示图片1（小刺猬）这是谁呀？小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？3、出示图片2（小绵羊）我们来看一下下一位又是谁来了？观察一下她现在是一个什么新发型？4、出示图片3（大狮子）第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。
如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）2、出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。
3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。
（树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画）小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。
三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。
2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的头发可多了可多了。
3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。
4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。
四、展示欣赏，评价幼儿作品。
大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。
中班美术教案：大狮子的发型（二）一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》1. 教学目标1.1 知识目标1.学生能够根据老师示范，使用不同颜色的纸张剪出狮子形状。
2.学生能够安排狮子形状的不同部位按照老师示范制作出狮子的头部造型。
3.学生能够运用不同颜色和形状的材料，安排狮子头部的发型和眼睛的装饰。
1.2 能力目标1.学生能够运用手眼协调能力，剪刀的使用技巧和材料的组织能力，在3-4步内完成大狮子的制作。
2.学生能够练习观察和感知能力，认识不同颜色和形状的材料，并在活动中运用其中的材料。
1.3 情感目标1.学生能够感受到制作过程的快乐和成就感，增强自信心和成就感。
2.学生能够感受到与同伴合作的快乐，增强协作意识和团队意识。
2. 教学准备1.纸张：黄色、橙色和棕色2.剪刀3.胶水4.色带、珠子等装饰材料3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.让学生自由发挥，画出他们印象中的狮子。
2.老师介绍今天的手工活动，制作大狮子的发型。
3.2 操作过程（40分钟）1.老师示范，将纸张按照一定形状摆放后剪成狮子的形状，并将部位较小的纸张剪下后，用胶水将其粘在狮子的头部，制作出狮子的头部模型。
2.将黄色纸张按照固定的形状剪下后，将其叠加在狮子模型上，制作出狮子的头部。
3.将橙色纸张按照固定的形状剪下，按照狮子模型上的附着点，将其粘在头部上，制作狮子的发型。
4.给狮子头部上，装饰色带、珠子等材料。
3.3 结束过程（5分钟）1.让学生自由玩耍，展示自己手工制作的大狮子。
2.活动结束，清理教室。
4. 教学评价1.学生能够按照老师的示范，制作出自己满意的大狮子模型。
2.学生能够在活动中，展示出优秀的团队合作和自主探索的能力。
5. 教学注意事项1.活动前要检查材料和工具是否齐全、安全。
2.在操作过程中，老师要及时提醒学生注意安全。
3.鼓励学生自己动手，多方尝试。
中班绘画《狮子的新发型》优秀教案
中班绘画《狮子的新发型》优秀教案中班绘画《狮子的新发型》优秀教案【活动目标】1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】物质：ppt、音乐、油画棒;知识：感受不同的音乐。
【活动过程】一、故事感受。
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。
小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。
一时不知要给它设计一个什么发型。
这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。
理发师决定给它做个波浪发。
过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。
理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受。
1、理发师一共为小狮子做了几种头发?为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发?听了一段什么音乐?一起再来听一听。
波浪发像什么?给你什么感觉?(原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。
)2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发?听了一段什么音乐?一起再来听一听。
锯齿发像什么?给你什么感觉?(原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。
)总结：不同的音乐感受能用不同的.线条来表现。
三、肢体感受。
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受?3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画。
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。
中班美工狮子的新发型教案稿
（教师检验幼儿操作情况，并小结）。
三、设计发型
1．教师交代操作要求：
师：刚才我发现你们做的发型都很漂亮。小狮子们已经等不及了，想让我们的小小发型师们赶紧去帮它们做个漂亮又整齐的发型。小发型师们，请选择一种你喜欢的发型，做好后将茅根的另一头轻轻安装在狮子头上，要装的多而密，让狮子变得更加威武。
宁波市江北区实验幼儿园教案稿
执教者
王 燕
班级
中四班
日期
2013-12-11
2013-12-19
开课性质
公开展示
课题名称
美工活动：《狮子的新发型》
备注
教材分析
我园中班本周主题是《狮子王》，在孩子们通过看图像，对狮子的外形特征和生活习性有了一定的了解，因此幼儿对狮子的兴趣也比较浓厚。在绘本《糟糕的头发》中，狮子要去参加舞会，为自己乱乱的头发而苦恼，刚好可以为此次美工活动做铺垫。在孩子们的心中狮子是个可怕的小动物，可是在绘本《糟糕的头发》中呢，狮子又变得很伤心。当狮子遇到困难时，定会勾起孩子们同情心。在美工活动中还利用了多变性，可操作性较强的毛根，将其可制作成各种各样的发型：卷的，直的，梨花的，螺旋的等等。
1．教师讲述狮子的苦恼，引入课题。
师：小朋友们，你们看见过狮子吗？你见过的狮子是怎样的？
幼儿个别回答
教师小结：小朋友见过的狮子是很可怕的，长着满头的毛发。
2．教师出示PPT绘本的封面
师：(图片1)今天可怕的狮子突然变得很伤心，还披散着一头毛发。原来森林里要举办一场舞会，狮子正在为自己的头发苦恼？你们有什么好的办法帮助狮子打理头发呢？
教
学
目
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解和认识狮子这个动物；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 包括狮子的图片、狮子毛发的样本等教具；
2. 纸板、剪刀、颜色彩色纸和胶水等制作工具。
教学过程：
1. 激发兴趣
在教室里贴上狮子的图片，让幼儿观察狮子的形状和毛发。
问幼儿狮子是什么动物，他们知道狮子有什么特点吗？帮助幼儿表达他们对狮子的了解。
2. 引导创作
告诉幼儿我们要制作一个大狮子的发型。
教师演示一下，可以剪下狮子的形状，并制作出狮子毛发的效果。
鼓励幼儿用自己的想象来制作狮子的发型，可以依据自己对狮子的了解来创作。
3. 制作过程
每个孩子发给一张纸板，让幼儿在纸板上根据自己的想法画出狮子的形状。
然后用剪刀将形状剪下来，注意不要剪断一侧，剪成狮子的头部和脸部。
接下来，从颜色彩色纸上剪下一些小条，粘贴在狮子的头上，制作出狮子的毛发。
4. 展示作品和评价
等所有的作品完成后，让幼儿把自己的作品展示给小伙伴们，可以一起讨论作品的特点，并进行评价。
延伸活动：
可以播放一些关于狮子的动画片或视频，让幼儿进一步了解和认识狮子。
还可以带幼儿去动物园或野生动物保护区参观，亲自观察狮子，加深对狮子的理解。
中班绘画《狮子发型》教案
中班绘画《狮子发型》教案一、教学目标1.培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。
2.培养幼儿们的绘画能力和创造力。
3.培养幼儿们的观察力和动手能力。
二、教学准备1.彩色纸、颜料、画笔。
2.幼儿动画片《狮子王》。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•在活动前播放幼儿动画片《狮子王》。
•谈论影片中的狮子形象，引发幼儿们对狮子的兴趣。
2. 展示范例（10分钟）•用彩色纸制作好一个狮子头部的范例。
•给幼儿们展示范例，让他们有一个大致的想象。
3. 指导绘画（15分钟）•提供画纸和颜料给幼儿们。
•指导幼儿们使用画笔和颜料，根据范例绘制狮子头部。
4. 自由创作（15分钟）•鼓励幼儿们根据自己的想象进行绘画。
•提供额外的彩色纸和装饰材料，让幼儿们添加自己的创意元素。
5. 展示和分享（10分钟）•让每个幼儿向其他同学展示自己的作品。
•引导幼儿们谈论自己的作品，分享绘画过程中的体验和感受。
6. 游戏时间（10分钟）•以《抓狮子尾巴》为游戏主题，引导幼儿们进行游戏。
•游戏规则：幼儿们围成一个圈，每个幼儿都有一个尾巴在背后，互相追逐尾巴。
7. 游戏反思（5分钟）•游戏结束后，与幼儿们一起回顾游戏的过程。
•引导幼儿们思考游戏中的规则和团队合作的重要性。
四、教学总结•本次绘画活动以《狮子王》为主题，通过绘画和游戏的方式，培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。
•幼儿们通过绘画锻炼了自己的观察力和动手能力，并培养了创造力和想象力。
•在游戏中，幼儿们学会了团队合作和遵守游戏规则的重要性。
[!TIP] 教学评价：可以观察幼儿们的参与情况、绘画水平以及与其他幼儿的互动情况来评价教学效果。
[!IMPORTANT] 游戏时需要确保安全，避免幼儿受伤，保持游戏氛围的愉快和友好。
[!WARNING] 在活动前应检查好所需要的材料是否齐备，并确保幼儿的安全。
2024年幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》
一、教学目标：1. 引导幼儿观察狮子的图片，激发幼儿对狮子发型的想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，学会使用直线、曲线等基本线条来表现狮子的发型。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏自己和同伴的画作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，绘制出自己心中的大狮子发型。
难点：学会使用直线、曲线等基本线条，表现出狮子的发型特点。
三、教学准备：1. 准备狮子的图片若干张，以便幼儿观察。
2. 绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐CD《大狮子》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐CD《大狮子》，引导幼儿边听音乐边做模仿狮子的动作，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 观察与讨论：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的外形和发型特点，并与幼儿讨论狮子的发型。
3. 绘画指导：教师讲解如何使用画笔和颜料，以及如何画出狮子的基本线条。
4. 创作时间：幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料绘制出自己心中的大狮子发型。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 区域活动：教师在美工区投放相关绘画材料，引导幼儿自主创作其他动物发型。
这五个章节的教案内容包括了教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学延伸。
您可以根据实际情况进行调整和完善。
后续的章节将在您需要时为您提供。
希望这份教案对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和兴趣表现，评价他们对狮子发型的想象力和创造力。
2. 评价幼儿绘画技巧的发展，如直线、曲线等基本线条的运用。
3. 通过幼儿对作品的自评和互评，了解他们的审美观念和自信心。
七、安全与卫生：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用画笔和颜料时要小心，避免弄脏衣物和皮肤。
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中班绘画教案：狮子的新发型
教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型
教学目标：
1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；
2. 提高幼儿的观察力和表达能力；
3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。
教学准备：
1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；
2. 一张大纸板；
3. 狮子的图片或模型。
教学过程：
引入活动：
1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。
引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。
绘画准备：
2. 将大纸板固定在墙上或画架上，方便幼儿们绘画。
3. 将彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等材料摆放整齐，提供给幼儿们选择和使用。
绘画指导：
4. 教师向幼儿们展示一些关于狮子头部的绘画示范，并简单地教授绘画技巧，比如如何用简单的几笔勾勒出狮子的脸庞和特征。
5. 让幼儿们自由发挥，用彩铅、颜料或彩色笔勾勒出狮子的轮廓和特征，并且添加自己的创意，设计狮子的新发型。
鼓励幼儿们运用丰富的色彩和想象力，让画面更加生动有趣。
互动交流：
6. 在幼儿绘画过程中，教师积极与幼儿们交流，观察他们的绘画思路和表现，并给予肯定和鼓励。
7. 鼓励幼儿们互相分享自己的作品，向他人展示并讲述自己设计的狮子新发型的特点和创意。
结束活动：
8. 教师与幼儿们一起收拾绘画用具，并指导幼儿们将自己的作品放置到指定的位置进行展示或带回家与家长分享。
拓展活动：
1. 鼓励家长们与幼儿一起观察和欣赏真实狮子的图片或视频，进一步了解狮子的特点和习性；
2. 继续开展与动物相关的绘画活动，比如绘制其他动物的新造型。
评估方法：
1. 教师观察幼儿的绘画过程和成果，评估他们的绘画技巧和创造力；
2. 教师与幼儿交流，评估他们对狮子形象特点的观察和表达能力。
教学反思：
本次绘画教学活动通过引入有趣的主题、提供丰富的绘画材料和指导，培养了幼儿的艺术创造力、观察力和表达能力。
同时，通过绘画活动，幼儿们不仅对狮子的形象特点有了更深的理解，还锻炼了自己的绘画技巧和空间想象力。
教学过程中教师要注重观察幼儿的兴趣和表现，给予及时的反馈和引导，加强与幼儿的互动交流，促进他们的学习积极性和创造力的发展。