教学设计(秋词)

义务教育课程标准苏教版语文七年级上册

第四单元《秋词》教学设计

责任学校：浦贝中学责任教师：马向福

一、教材分析

1、教材的地位和作用:

我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来。这首写秋的诗却爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。后两句晴空中排云而上

的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。

2、教学目标分析：

知识目标：掌握有关文学常识。背诵默写全诗。

能力目标：学习赏析诗歌的方法。

情感目标：感受诗歌中所表达的思想感情。学习作者不怕困难，高昂进取的精神。

3、重难点分析：

教学重点：掌握有关文学常识。背诵默写全诗。

教学难点：学习赏析诗歌的方法。

4、突破重难点的方法：

老师适当疏导，学生以读代讲；注重朗读，读中见义。

二、【教学方法】创设情境、读研结合、合作讨论

三、【教学用具】多媒体课件、导学案

四、【课时安排】一课时

五、【教学流程】

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