小学语文《我爱故乡的杨梅》同步练习及答案

小学语文《我爱故乡的杨梅》同步练习及答案

小学语文《我爱故乡的杨梅》同步练习及答案

一、给下列深颜色的字加上声母。

贪婪(____an)嘴唇(_____un)吮吸(_____i)狭长(_____ia)染红(____an)触到(____u)细腻(_____i)汁水(_______i)

二、比一比，再组成词。

婪()狭()杨()染()梦()峡()扬()梁()津()圆()淡()季()律()园()谈()李()

四、选词填空。

柔软柔和

1.老师讲课时，目光是那么()。

2.妹妹的头发乌黑亮丽，十分()。发现发觉

1.丁鹏()课桌坏了，主动带了工具到学校修好了课桌。

2.晨燕()肚子很痛，她向老师请了假回去看病。

五、判断下列句子是否正确，对的`打“√”，错的打“×”。

1.《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。()

2.句子杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露是拟人句。()

3.课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。()

4.课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。()

六、阅读课文片段，按要求回答问题。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。这段话共写了________句，后两句是围绕

_________来写的，表达了作者____________的感情。其中第一句话

中_________________________等词语可以看出杨梅的形状来。七、

观察一种水果，抓住形状、颜色、味道的特点写下来。

参考答案

一、t、ch、x、x、r、ch、n、zh

二、(略)

三、坚硬收缩痛哭粗糙讨厌暴雨如注

四、1.柔和2.柔软;1.发现2.发觉

五、1.√2.√3.√4.×

六、3、感觉对杨梅喜爱圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺七、(略)