一年级下册数学认识厘米和米知识点总结

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《认识厘米》厘米、分米、米

制作道具
在制作道具时，需要了解道具的尺寸和形状，以确保道具与场景的匹配度和使用效果。
制作海报
在制作海报时，需要精确测量海报的尺寸、比例和排版等，以确保海报的美观度和易读性。
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购物
在购买商品时，需要了解产品尺寸，如电视、冰箱、洗衣机等，以确保购买的产品符合家庭需求和空间限制。
建筑行业
在建筑施工时，需要精确测量土地面积、建筑物高度、宽度和深度等，以确保建筑物的安全和合规。
在测量中的实际应用
1 2 3
土地测量
在土地测量中，需要使用长度单位来测量土地的面积、长度和宽度等，以确保土地使用的合法性和合规性。
总结词
1分米等于10厘米。
详细描述
分米和厘米都是长度的基本单位，1分米等于10厘米。在进行长度单位换算时，可以直接使用这个换算关系。例如，5分米等于50厘米。
分米与米之间的换算
总结词
1米等于10分米。
详细描述
米和分米都是常用的长度单位，1米等于10分米。在进行长度单位换算时，可以直接使用这个换算关系。例如，2米等于20分米。
厘米与米之间的换算
总结词
1米等于100厘米。
详细描述
米和厘米都是常用的长度单位，1米等于100厘米。在进行长度单位换算时，可以直接使用这个换算关系。例如，30厘米等于0.3米。
05
实际应用
在生活中的实际应用
家居设计
在家庭装修或购买家具时，需要精确测量空间尺寸，如客厅、卧室、厨房等，以确保家具与空间尺寸的匹配。
分米的符号
分米的符号是dm，即分米的首字母。
分米也可以用英文单词"decimeter"来表示。

一年级换算知识点归纳总结

一年级换算知识点归纳总结一、长度的换算在一年级学习中，孩子们开始接触到长度的概念，并学习如何进行长度的换算。

常见的长度单位有米、厘米和毫米。

1. 米（m）：米是长度的基本单位，较长的距离通常使用米进行计量。

2. 厘米（cm）：厘米是长度的较小单位，较短的距离通常使用厘米进行计量。

3. 毫米（mm）：毫米是长度的最小单位，一毫米相当于千分之一米。

在进行长度的换算时，我们可以使用以下关系：1 米(m) = 100 厘米(cm)1 米(m) = 1000 毫米(mm)1 厘米(cm) = 10 毫米(mm)例如：- 50 厘米 = 0.5 米- 300 毫米 = 30 厘米二、重量的换算除了长度，一年级的学生还会学习如何进行重量的换算。

常见的重量单位有千克、克和毫克。

1. 千克（kg）：千克是重量的基本单位，较重的物体通常使用千克进行计量。

2. 克（g）：克是重量的较小单位，较轻的物体通常使用克进行计量。

3. 毫克（mg）：毫克是重量的最小单位，一毫克相当于千分之一克。

在进行重量的换算时，我们可以使用以下关系：1 千克(kg) = 1000 克(g)1 克(g) = 1000 毫克(mg)例如：- 2 千克 = 2000 克- 500 克 = 500000 毫克三、容积的换算容积是指物体所占的空间大小，一年级的学生也会学习如何进行容积的换算。

常见的容积单位有升、毫升和立方厘米。

1. 升（L）：升是容积的基本单位，较大的容器通常使用升来计量。

2. 毫升（mL）：毫升是容积的较小单位，较小的容器或液体量通常使用毫升进行计量。

3. 立方厘米（cm³）：立方厘米是容积的另一种常见单位，一立方厘米相当于一毫升。

在进行容积的换算时，我们可以使用以下关系：1 升(L) = 1000 毫升(mL)1 升(L) = 1000 立方厘米(cm³)例如：- 3 升 = 3000 毫升- 500 毫升 = 500 立方厘米综上所述，一年级学生在数学学习中需要掌握长度、重量和容积的换算知识。

小学一年级数学下册知识点归纳

小学一年级数学下册知识点归纳小学一年级数学下册知识点归纳1. 数字的认识和写法- 0~100的数字认识和写法- 数字的顺序和大小比较2. 四则运算初步- 加法和减法的意思和运算- 两个数字的加法和减法3. 基本度量单位- 长度的基本度量单位——米- 重量的基本度量单位——千克4. 时钟和日历- 读取时钟和日历上的时间- 时间的概念和分类5. 分类和排序- 物品的分类和归类- 数字的大小排序6. 认识简单的几何图形- 平面图形的认识与区分- 图形的名称和基本特点7. 分数的初步认识- 分数的概念和定义- 同分母分数的比较8. 数字游戏和益智题- 通过游戏加深对数字的认识和理解- 解决数学益智问题，提高思维能力9. 计数、票数和货币认识- 数字的顺序读数和记录- 票数统计和货币认识10. 应用数学- 采用数学方法解决实际问题- 培养解决问题的能力和创新思维1. 数字的认识和写法数字的认识和写法是数字学习的起点，小学一年级数学下册以零散的数字认识和写法开始。

例如：“13是多少？”“13的写法是1和3”等等。

2. 四则运算初步四则运算初步主要涉及到加法和减法，学生需要掌握数字的意思和运算法则。

例如：“2+3=？”“3-1=？”等等。

3. 基本度量单位基本度量单位包括长度的基本单位——米，和重量的基本单位——千克，学生需要掌握基本的度量单位和大概的大小。

例如：“多长的距离是一米？”“一千克等于多少克？”等等。

4. 时钟和日历时钟和日历的学习主要涉及到时间的认知，学生需要能够读取时钟上的时间和日历上的日期。

例如：“现在是几点？”“今天是几号？”等等。

5. 分类和排序分类和排序是认知能力的提升训练，学生需要分类和归类物品，并将数字排序。

例如：“把这些东西分成两类？”“把这些数字从小到大排列？”等等。

6. 认识简单的几何图形学生需要认识几何图形，包括正方形、长方形、三角形、圆形等，学习图形的名称和特点。

例如：“这个图形是什么？”“这个图形有几条边？”等等。

小学数学物体长度知识点

小学数学物体长度知识点数学是一门非常重要的学科，也是小学阶段的必修科目之一。

物体长度作为数学中的一个重要知识点，对培养学生的观察能力和计算能力具有重要意义。

下面将对小学数学中的物体长度知识点进行详细的介绍：1. 厘米和米的换算在小学数学中，常常需要进行厘米和米之间的换算。

厘米是长度单位中比较常见的一个，通常用cm表示，而米是长度单位中更大的一个，用m表示。

进行这两个单位的换算时，需要记住以下换算关系：1米 = 100厘米1厘米 = 0.01米例如，如果要将120厘米换算为米，可以使用以下计算方法：120厘米 ÷ 100 = 1.2米反之，如果要将2.5米换算为厘米，可以使用以下计算方法：2.5米 × 100 = 250厘米2. 用尺子测量长度在小学数学课程中，学生通常会接触到用尺子来测量物体的长度。

尺子是一种可以直接量取物体长度的工具，常见的尺子有直尺和卷尺。

使用尺子测量物体长度时，需要掌握以下方法：（1）将尺子的起点对齐物体的起点，然后沿着物体延伸，读取尺子上与物体末端对齐的刻度值，这个刻度值就是物体的长度。

（2）需要注意的是，读取尺子刻度时，应该以刻度线的左边为准，刻度线右边的值不计入长度。

例如，使用尺子测量一本书的长度时，将尺子的起点对齐书的一端，然后读取尺子上与书的另一端对齐的刻度值，例如读取的刻度为13厘米，则可以得出书的长度为13厘米。

3. 长度的比较在小学数学中，学生需要学会比较不同物体的长度。

比较长度可以使用以下方法：（1）当两个物体的长度可以直接比较时，可以使用尺子或目测的方法进行比较。

（2）当两个物体的长度无法直接比较时，可以借助其他物体进行长度的比较。

例如，使用一天学生的身高来比较两根铅笔的长度，可以判断哪根铅笔更长。

4. 长度的加减法在小学数学中，学生需要学习将长度进行加减运算。

长度的加减法与数的加减法类似，需要掌握以下方法：（1）进行长度的加法时，将两个物体的长度进行对齐，然后将两个长度相加即可。

一年级下册数学课件-8.2厘米.米的认识复习课｜青岛版(五年制) (共23张PPT)

青岛版（五.四制）一年级下册第八单元
要测量东西的准确长度，要用尺子量。
你能找出1厘米吗？
1厘米
相邻的两个数字之间都是1厘米。
生活中的1厘米
图钉的长度大约是1厘米
纽扣的长度大约是1厘米一颗花生米的长度大约是1厘米
大拇指指甲的宽度大约是1厘米
1厘米 1厘米 1厘米
cm
3厘米
回想一下怎样测量一根小棒的长度吗？
左边与0刻度线对齐把小棒放平
右边对的刻度是几，就是几厘米。
这根小棒的长度是5厘米。
试一试
下面测量方法正确的打√。
√
( ) (√ )
(
)
下面的线段是多少厘米呢？
9cm 7cm 4cm
大刻度——小刻度=几厘米
量比较短的东西，可以用(厘米)作单位。量比较长的东西或距离，通常用(米)作单位。
8 )米
32厘米＋17厘米=( 49)厘米 1米＋20厘米= ( 120 )厘米
1米－ 20厘米=( 80 )厘米
……
厘米和米的认识整理与复习
厘米的认识
厘米和米的认识
1厘米、几厘米、cm
尺子要放平、被测物体与0刻度对齐、
测量方法
米的认识厘米和米的关系

测长的东西或距离、m
1米=100厘米
闯关练习：第一关：填空 (1)量一把牙刷的长，用( 厘米 )做单位。 (2)量篮球场的长，用( 米 )做单位。 (3)（100）厘米=1米，4米=（400）厘米 (4)从直尺的0——1是（ 1 ）厘米，从直尺3——8厘米是（ 5 ）厘米。
第二关：在括号里填上米或厘米
（1）教室长10（米）（2）桌子高90（厘米）（3）回形针长3（厘米）（4）操场跑道长200（米）（5）1个杯子高10（厘米）（6）桌子长1（米）

小学单位常识知识点总结

小学单位常识知识点总结
单位是衡量事物数量、长度、重量和容积的标准，是计量的基础。

在小学阶段，学生主要要掌握长度、重量和容积的单位常识。

下面我们来详细总结一下这些知识点。

一、长度的单位常识
1. 厘米和米的关系
厘米（cm）是长度的基本单位，是米（m）的百分之一。

也就是说，1米=100厘米。

2. 厘米和分米的关系
分米（dm）是长度的衍生单位，是米的十分之一，也可以说1米=10分米。

所以1米
=100厘米=1000毫米。

3. 厘米和米的换算
1米=100厘米，1厘米=0.01米。

4. 厘米和分米的换算
1分米=10厘米，1厘米=0.1分米。

5. 厘米和毫米的换算
1厘米=10毫米，1毫米=0.1厘米。

二、重量的单位常识
1. 公斤和克的关系
公斤（kg）是重量的基本单位，是克（g）的千倍。

也就是说，1kg=1000g。

2. 公斤和克的换算
1kg=1000g，1g=0.001kg。

三、容积的单位常识
1. 升和毫升的关系
升（L）是容积的基本单位，是毫升（ml）的千倍。

也就是说，1L=1000ml。

2. 升和毫升的换算
1L=1000ml，1ml=0.001L。

以上就是小学单位常识的主要内容，学生在学习中要多加练习和巩固，掌握好这些知识点，为日后学习更深入的数学知识打下坚实的基础。

青岛五四版数学一年级下册知识点+练习题+答案解析第八单元厘米、米的认识

第八单元厘米、米的认识◆◆1、常用的长度单位有：米、厘米。

测量较短的物体通常用厘米做单位，用字母cm表示；测量较长的物体通常用米做单位，用字母m表示。

◆2、测量时，将尺子的0刻度线对准物体的左端，再看物体的右端对应着刻度几，该物体为几厘米◆3、1米=100厘米①单位换算：米化厘米，加尾巴（2个0）；厘米化米，去尾巴（2个0）.②两个单位转化成一个单位或一个单位转化成两个单位。

1米50厘米=150厘米去掉缺失的单位130厘米=1米30厘米在百位后面加上米。

◆4、简单的加减运算：相同的单位进行加减，先算小单位，再算大单位。

不够减的时候向前面的大单位借1。

◆5、线段：直直的；有两个端点。

题目要求画线段时，注意标注数据。

第八单元厘米、米的认识◆◆ 1、判断：下面这块橡皮的长度为6厘米。

（）◆ 2、98厘米（＞）1米◆ 3、把两根7厘米长的木条接在一起，重叠的部分长2厘米。

求接好后的木条长多少厘米？此题错在只看了橡皮的右端所对的刻度，而没有考虑橡皮左端是否与0刻度对齐。

因为橡皮左端与刻度对齐，所以这块橡皮长6-2=4厘米。

测量时，如果物体的一端没有和0刻度对齐，那么物体两端所对应的刻度差才是该物体的长度。

第八单元《厘米、米的认识》练习题一、填一填。

1、测量较短的物体长度，可以用（）作单位；测量较长物体的长度，可以用（）作单位。

2、小文的身高88厘米，她再长（）厘米，就是1米了。

3、8厘米 28厘米 82厘米 10厘米 1米________＞________＞________＞________＞________4、在横线里填上合适的长度单位。

汽车长4________ 铅笔盒长20________大树高16________ 教室的门高2________练习本宽15________ 男头发约长4________5、单位换算。

7米＝（）厘米 2米＋50 厘米＝（）厘米 400厘米＝（）米24厘米＋10厘米＝（）厘米 40米＋5米＝（）米 1米＝（）厘米135厘米＝（）米（）厘米 15厘米＋5厘米＝（）厘米6、在（）里填上“>”、“<”或“＝”。

米与厘米知识点总结

米与厘米知识点总结米和厘米是我们日常生活中常见的长度单位，它们在计量长距离和短距离时都扮演着重要的角色。

在学习和生活中，我们经常会使用到米和厘米单位来度量长度，但是对这两个单位的概念和转换可能并不清晰。

在本文中，我们将对米与厘米的概念、计量、转换和应用进行详细的总结。

一、米与厘米的概念1. 米的概念：米是长度单位，是国际制（SI）长度单位之一，符号为m。

米的定义是：国际米是光在真空中1/299792458秒内传播的距离的长度。

这个定义使得米成为独立于任何具体物体的长度单位，因为光在真空中的传播速度是一个恒定值。

2. 厘米的概念：厘米是长度单位，是米的百分之一，符号为cm。

在日常生活中，厘米是常见的长度单位之一，用来表示较短的距离。

厘米可以用来度量物体的尺寸、距离等。

二、米与厘米的计量1. 米的计量：米是用来度量较长距离的单位，通常用于度量房屋、道路、运动场地等。

当我们需要测量比较长的距离时，通常会用米作为单位进行计量。

2. 厘米的计量：厘米是用来度量较短距离的单位，通常用于度量书本、铅笔、手机等物体的尺寸。

当我们需要测量较短的距离时，通常会用厘米作为单位进行计量。

三、米与厘米的转换1. 米与厘米的基本转换关系：1米=100厘米。

这个基本转换关系使得米与厘米之间的转换变得非常简单，只需要将距离的米数乘以100即可得到对应的厘米数。

2. 米与厘米的进制关系：米与厘米之间的转换是一个进制关系，即米是厘米的百分之一，因此在进行转换时需要乘以100或除以100。

四、米与厘米的应用1. 米与厘米的应用于日常生活中。

比如，在购买衣物时，我们通常会看到商品的尺码是以厘米为单位来标示的，比如裤长、袖长等。

在家居装修时，我们也会用到米来度量房间的长度、宽度等。

在体育运动中，比赛场地的大小通常也是以米为单位来标示的，比如田径比赛的跑道长度等。

2. 米与厘米的应用于科学与工程领域。

在科学研究和工程设计中，长度的精确度对于实验结果和产品质量至关重要。

米厘米分米知识点总结

米厘米分米知识点总结米厘米分米是我们日常生活中常用到的长度单位。

在这篇文章中，我们将介绍米、厘米和分米的概念，以及它们之间的转换关系和使用方法。

一、米的概念米是国际单位制长度单位，符号为m。

米是长度单位中最基本的单位，其定义为国际协定的长度单位，通过测量地球赤道周长的方式来定义。

在实际生活中，米通常用于测量较长的距离，如房屋的长度、街道的宽度等等。

二、厘米的概念厘米是长度单位，符号为cm。

1厘米等于0.01米，是常见的长度单位之一。

厘米通常用于测量较短的距离，如书的宽度、手机的长度等等。

三、分米的概念分米也是长度单位，符号为dm。

1分米等于0.1米，是长度单位之一。

分米通常用于测量中等长度的距离，如桌子的高度、车的长度等等。

四、米、厘米和分米之间的换算关系1米=100厘米1米=10分米1厘米=0.01米1分米=0.1米五、米、厘米和分米的使用方法1. 米、厘米和分米的换算在日常生活中，我们经常会遇到需要互相转换米、厘米和分米的情况。

例如，当我们需要将一个物体的长度从厘米换算成米时，只需将厘米数除以100即可得到米数；反之，将米数乘以100即可得到厘米数。

同理，将厘米数除以10即可得到分米数，将分米数乘以10即可得到厘米数。

2. 测量长度在实际测量长度时，我们需要根据具体情况选择合适的单位。

例如，当测量一条街道的长度时，我们需要选择米作为单位；而当测量一个电视机的宽度时，我们需要选择厘米作为单位。

3. 计算长度在进行长度相关的计算时，也需要根据具体情况选择合适的单位。

例如，当计算一个房间的面积时，我们需要先将长度和宽度换算成相同的单位，然后再进行计算。

六、小结米、厘米和分米是我们日常生活中常用到的长度单位，它们之间通过简单的换算关系能够互相转换。

在实际应用中，我们需要根据具体情况选择合适的单位，并利用它们进行测量和计算。

希望本文对大家理解米厘米分米的知识有所帮助。

小学数学长度单位知识点

小学数学长度单位知识点
小学数学长度单位主要包括以下几个知识点：
1. 厘米、分米和米的关系：厘米（cm）是最小的长度单位，它是分米（dm）和米（m）的百分之一。

1dm等于10cm，1m等于100cm。

2. 换算：小学数学中常常涉及到不同长度单位之间的换算。

比如，将100cm换算成dm，就是将100除以10，得到10dm。

将2.5m换算成cm，就是将2.5乘以100，得到250cm。

学生需要掌握常见的换算比例关系。

3. 长度的比较：小学数学中还会涉及长度的比较。

学生需要学会通过比较大小来排序
不同长度的物体。

可以通过直接比较，或者通过换算为相同的单位进行比较。

4. 长度单位的应用：小学数学中会涉及到长度单位在实际生活中的应用。

比如，计算
书桌、操场等场地的长度，计算铅笔、尺子等物体的长度。

学生需要学会将日常生活
中的问题转化为长度单位的计算，并解决实际问题。

这些是小学数学长度单位的一些基本知识点。

学生在学习中需要通过练习和实际应用
进行理解和巩固。

小学数学米厘米角和直角知识点

小学数学米厘米角和直角知识点
小学数学米厘米角和直角的知识点包括：
1. 米和厘米的换算：学生需要了解1米等于100厘米。

2. 角的定义：学生需要了解角是由两条射线共同起点所形成的图形。

3. 角的度量单位：学生需要了解角的度量单位是度（°）。

4. 直角的定义：学生需要了解直角是由两条相互垂直的射线构成的角，度数为90°。

5. 钝角的定义：学生需要了解钝角是大于90°小于180°的角。

6. 锐角的定义：学生需要了解锐角是小于90°的角。

7. 直角三角形：学生需要了解直角三角形是一种具有一个直角的三角形。

8. 直角的特性：学生需要了解直角的两条边相等，直角两边的平方和等于斜边的平方。

9. 角的比较：学生需要了解角的大小可以通过比较两个角的度数来确定。

10. 度的换算：学生需要了解1圆周等于360°，并能够进行度的换算。

这些是小学数学中关于米厘米角和直角的基本知识点，学生通过学习这些知识点可以
理解和解决相关问题。

一年级疑难题整理总结认识和比较各种常见的计量单位

一年级疑难题整理总结认识和比较各种常见的计量单位在学习数学的过程中，学生们经常会遇到一些疑难问题，特别是在学习计量单位的时候。

计量单位是度量、衡量事物的标准，对于学生来说，理解和比较各种常见的计量单位是非常重要的。

本文将针对一年级学生常遇到的一些疑难问题，进行整理总结，并对各种常见计量单位进行认识和比较。

一、长度单位长度是物体在一个方向上的大小，常见的长度单位有厘米、米、千米等。

1.1 厘米：厘米是最小的长度单位，常用于测量很小的长度，比如纸的宽度、一根铅笔的长度等。

1.2 米：米是较常用的长度单位，我们通常用米来测量一些中等长度的物体，比如桌子的长度、房间的长度等。

1.3 千米：千米是较大的长度单位，我们常用千米来测量较长距离，比如两个城市的距离、旅行路程等。

二、重量单位重量是物体所受到的地球引力的大小，常见的重量单位有克、千克等。

2.1 克：克是最小的重量单位，常用于测量很小的重量，比如一颗糖的重量、一本书的重量等。

2.2 千克：千克是常用的重量单位，我们通常用千克来测量一些中等重量的物体，比如一个西瓜的重量、一个小孩的重量等。

三、容量单位容量是物体所能够装入的物质的大小，常见的容量单位有毫升、升等。

3.1 毫升：毫升是最小的容量单位，常用于测量很小的容量，比如一勺水的容量、一支笔壳的容量等。

3.2 升：升是常用的容量单位，我们通常用升来测量一些中等容量的物体，比如一瓶饮料的容量、一个水桶的容量等。

四、时间单位时间是衡量事物发生、持续的大小，常见的时间单位有秒、分钟、小时等。

4.1 秒：秒是最小的时间单位，常用于测量短暂的时间，比如一个闹铃响的时间、一个动作完成的时间等。

4.2 分钟：分钟是较常用的时间单位，我们通常用分钟来测量一些中等长度的时间，比如上课的时间、做作业的时间等。

4.3 小时：小时是常用的时间单位，我们常用小时来测量较长时间，比如一个电影的时长、一个人的睡眠时间等。

综上所述，对于一年级学生来说，理解和比较各种常见的计量单位不仅有助于他们学会正确使用单位进行测量，而且还能够提高他们对物理世界的感知能力。

小学数学知识点总结（汇编15篇）

小学数学知识点总结小学数学知识点总结(汇编15篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的小学数学知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学知识点总结1第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米)图钉长1(厘米)一张床长2(米)一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米)一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米)教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。