小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课件_16
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_23
《4.红领巾爱心义卖活动》第1课时教学设计——五年级综合实践社会服务主题学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学们展开小组合作学习，能在有效的活动中不断提高学生的时间和创新潜能。
五年级学生能在社会服务活动中满足被服务者需要，获得自身发展，促进相关知识技能的学习，提升实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。
活动目标:1、在义卖活动中渗透营销手段，让学生在奉献爱心的同时认识到生活处处都有销售的形式，并学会珍惜自己的劳动成果。
2、主动参与公益事业，通过义卖活动，让学生能为开展义卖会选择恰当的义卖品。
3、通过参与体验为义卖品合理估价及为推销义卖品出谋划策。
活动重点：通过义卖会的活动形式，倡导互助互爱的精神，体验获得更高价值的喜悦感。
活动难点：1、培养活动策划的能力。
2、懂得使用营销手段提高收入。
活动准备：教学课件、义卖物品活动过程：一、从旧知引入同学们，前几次的活动我们了解了家里理财及消费的方式和习惯，知道父母挣钱不易，我们更不能随意乱花自己的零花钱。
既然知道零花钱来之不易，那如何才能合理的利用它把它花在有意义的地方呢？谁能来说说？生1：我们学校有红领巾志愿者活动，我把零花钱用来买牛奶、水果、面包等食物，通过学校送给孤寡老人。
生2：我也是，我是把零花钱捐给学校，然后学校统一捐给家里有困难的人。
生3：清明节的时候，学校还利用这些钱买花，带我们去慰问烈士。
师：同学们说的不错，我们学校的红领巾志愿者活动开展的很丰富，我们去福利院看过那里的爷爷奶奶，不光带去了吃的用的，还给他们表演的节目；我们去消防队慰问过消防员叔叔，我们在社区里分发过垃圾分类的宣传海报等（出示红领巾志愿者活动照片）。
这些都是同学们用自己的零花钱去完成的。
生4：学校去年还办了一次爱心义卖活动，我把家里不用的东西带来，通过义卖的形式，把得来的钱捐给有需要的人。
最新小学综合实践活动《红领巾爱心义卖行动》优质公开课件
购买人的 承受能力
新旧程度
小组讨论，完成表格
小组成员
义卖商品
义卖价格
合计
小组讨论，完成表格
小组成员 义卖商品 义卖价格 更高价格（方式）
合计
合计
谢谢！ห้องสมุดไป่ตู้
TNANKS
红领巾 义卖
红领巾 义卖
哪些物品可以用来义卖？
书
课外书
01
玩具
布偶、小汽车等
03
只要是对大家 的身心健康有 益的、实用的、 有价值的物品 都可以成为这 次义卖会的义
卖品
其他
文具
02 作业本、笔、尺等
04
生活用品
毛巾、香皂等
如何给义卖品一个合理的价格？
估价
成本高低
受欢迎程度
质量优劣
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_16
小学综合实践活动3-6年级社会服务活动4.红领巾爱心义卖行动（主题分解课）教学目标：1.通过学生的汇报，师生共同评议，引导学生将爱心义卖的问题归类整合，转化成研究的小主题，加强学生提出问题、分析问题能力。
2.通过本次活动，让学生感受爱心义卖活动的意义，增强学生关爱他人的责任与担当。
3.通过分组研讨确定爱心义卖活动的小主题，培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重难点：1.培养学生转化问题、整合问题，转化成研究主题的能力。
2.指导收集整理资料，培养学生分析总结能力。
教学准备：学生收集爱心义卖的相关资源，并提出自己的问题教学过程：一、谈话导入师：亲爱的同学们，你们参加过爱心义卖活动吗？哪一次印象最深刻？师：看来大家都着有丰富的爱心义卖经验。
今年5月20日，学校将举行大型爱心义卖活动，上节课我们已经确定“红领巾爱心义卖行动”这个研究主题，今天我们继续进行主题分解。
二、讨论交流问题1.组内交流。
师：通过一周的收集，在“问题口袋”资源包里有同学们上交的资料和困惑。
请先组内分享，提炼出一到两个最感兴趣问题写在卡纸上！（平板）（3分钟）2.全班交流。
师：老师发现组内交流时，同学都讨论得很激烈，让我们马上进入“七嘴八舌说义卖，你来我往道原由”。
第一组生：这是我们最近一次爱心义卖活动的照片，发现义卖现场时杂乱，垃圾也很多。
如何让爱心义卖现场更有序呢？师：其他同学也认为义卖现场比较无序？能具体说说吗？师：看来大家对这个问题很有感触。
这么有意义的活动，一定要确保有序进行！生：（实物展示）这次爱心义卖活动，我准备了学习用品、玩的卡片，我义卖的东西大家会喜欢吗？师：你还真的很用心，带了这么多的商品来呀！同学，他带来的这些商品，你喜欢什么？生：我喜欢——（随意点三名学生回答）师：看来同学们对义卖商品都有不同的喜好。
（问题粘贴）其他组有补充吗？第二组生:我们也对义卖商品很感兴趣，我和**在课前采访了一些同学（照片），从采访中我发现同学们喜欢的商品各不相同。
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总捐赠数量
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总募集善款
捐赠物 品
收取 善款
赠人玫瑰，手留余香，物品有价，爱心无价。孩子颗心，献上一点爱，共同参与 到爱心义卖活动中来吧。
长安小学四年 2019年5月7日
爱心义卖活动捐赠物品登记表
班级：
负责人：
签字：
编 捐赠人 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
爱心义卖活动售出物品登记表
班级：
负责人：
签字：
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总捐赠数量
捐赠物 品
收取善 款
编 捐赠人 号
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爱心义卖会
盐简 就单 是的 他白 们饭 的， 一放 餐点
上学路上
放学路上
爱心义卖倡议书
尊敬的家长们、亲爱的同学们： 为帮助贫困地区的失学小伙伴，我们班级将通过义卖活动为
他们筹集钱款，让我们一起投入到“爱心无限，快乐奉献”的义 卖活动中来。如果你家有闲置的物品如：书籍、文具、玩具、手 工艺品、书画作品等等，那么请你们捐赠出来参加我们的爱心义 卖会吧。
爱心义卖班会课课件
爱心义卖的班会课课件爱心义卖的班会课课件1一、活动目的1、了解红领巾爱心义卖的含义，加强感恩奉献教育。
2、明确本次义卖的基本流程，以及各自职责。
、加强文明礼仪、诚信教育。
二、活动过程导入：咱下午要举行什么活动那么问题就来了，什么叫爱心义卖从“义”字入手讲解爱心义卖的基本含义，鼓励学生捐款。
那么我们参加这次活动应具备那些素质及能力呢①、对旧商品开价要切合实际，不能欺骗同学，以次充好。
具备记帐、算帐的技能。
②、具备一定的招揽生意的技巧和方法。
如：怎么吆喝招揽生意怎么使自己出售的商品有卖点怎么为自己摊点的商品打广告出售服务有什么技巧等等、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。
要让有话可说，有理服人。
④、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。
摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
⑤、买卖东西时应注意安全，自觉排队，不推挤，不疯闹跑跳。
下面我们各个小组分配任务，明确职责。
我们实行小组轮流售卖制，每个组大约售卖时间为十五分钟。
由组长进行工作分配，每组设收银员数名、推销员数名、监督员数名。
活动结束后的安排1是咱们同学最关心的钱的问题先把各自买的东西都收起来，不忙着稀罕。
先对账，算算拿出去多少东西值多少钱一起数数收款箱内有多少钱看看都对不对。
然后确定我们班级本次义卖的捐款额度。
2评选出最受欢迎售货员由每个小组投票选出评选出最佳投资人义卖结束后组内介绍自己所购买物品，咱们看看谁买的东西性价比更高，看看谁花了冤枉钱，好不好4评选最佳爱心人士谁的货物受欢迎且自己愿意捐出的更多小结：帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边我们捐出的是闲置不用的物品和零用钱，表达的是无价的爱心，受帮助的不仅仅是贫困的同学，还能让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！同学们，积极行动起来吧，加入到爱的行列中，让我们扬起生命之帆，活出生命精彩！让我们的校园里爱心流动，真情传递，以更崭新的姿态迎接每一个明天。
爱心义卖的班会课课件2一．活动主题：追求创新,奉献爱心——“爱心”无价二．活动时间：20xx年x月x日三、活动地点：五教室四、活动对象：班级学生、老师及部分家长五、活动准备：宣传发动阶段1、在班会上展开宣传，认识活动目的和意义。
小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_20
《爱心义卖》活动设计活动背景去年国庆节期间，涵江医院出现一个紧急病患一一一名孕妇羊水栓塞，情况危急。
由于患者是一名教师，于是在教育界乃至整个涵江都掀起一股爱心接力的高潮。
一方有难，八方支援，我也决定在班上发起爱心义卖，将所得款项捐给患者，以尽绵薄之力。
《爱心义卖》以项目设计学习为主，旨在培养学生的项目策划能力以及小组合作能力。
项目设计学习对于四年级的学生来说相对比较陌生，一、二、三年级时学生多参与教师设计的活动项目。
本活动旨在指导学生经历6-8人小组项目活动的设计，体验项目设计的基本流程，能在老师的指导下实施设计的小组活动项目。
本活动强调学生的经验积累，为以后学习中项目设计活动打基础。
由于是分组项目的设计与实施，本活动的另一个活动重点是团队角色体验和团队合作能力。
活动总目标1 •能够设计义卖活动的过程，能关注义卖活动的细节，比如义卖活动材料的准备、秩序的安排、活动经费的筹集等。
2 .能在义卖活动实施过程中，修正项目设计细节。
3 .能主动承担小组项目设计与义卖活动实施中的工作，体验小组合作中的角色。
4.能与小组伙伴交流自己的想法，在项目设计与义卖活动实施的具体做法上达成一致。
活动课时4课时活动对象四年级学生活动过程分阶段活动设计第一阶段义卖活动我设计(建议1课时)活动目标：1. 通过范例学习，懂得义卖活动的目的，知道义卖活动的基本过程，厘清义卖活动中主要角色分工，明确义卖活动的小组任务。
2 •确定小组，通过项目设计范例，讨论并完成义卖活动的步骤及部分细节的设计，以方案表的形式明确小组义卖活动设计。
3•通过交流、借鉴、评价各小组项目设计，明晰小组项目设计的要求及注意的问题。
4•课后延伸：认识并清理身边的旧物品，知道旧物品有再利用的价值。
教学准备：义卖活动申请书；小组义卖活动方案表；个人义卖旧物清单。
教学过程:附义卖活动申请书学校大队部：我是四年级综合实践活动任课教师。
我班学生收集整理了大量的旧用品，通过协商，我们准备开战一次义卖活动，将这些旧物集中卖掉，将所卖款项全数捐献给羊水栓塞产妇，为此我们做了精心的策划和准备工作，希望学校大队部支持并协助我们开展此次活动申请人：方琼汕老师及四年7班全体学生小组义卖活动方案义卖时间（老师确定告知）：义卖地点（老师确定告知）：小组成员：义卖筹款的目的？义卖的物品从哪里来？如何确定义卖物品的价格？如何记录义卖收入？我们的问题和困难：第二阶段我们一起做准备（建议1课时）活动目标：1 •能主动承担小组项目设计与实施中的工作，体验小组合作中的角色。
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_18
上海科技教育出版社四年级下册综合实践活动《小商品大学问》【活动背景】关爱他人是中华民族的优良品质。
在当前时代背景下，我们开展的青少年思想道德教育的实质就是爱的教育。
四年级学生对综合实践活动已经有了一定的实践活动能力，那么选择主题也应该具备以下几个条件：感兴趣、贴近生活、亲历体验、预知结论有价值。
我觉得红领巾义卖活动是学生较了解的一个社会实践性参与的活动。
在义卖中学生可以体会竟争的乐趣、理财的乐趣：锻炼学生语言表达的能力：小组合作的协调性。
虽然是小小的义卖，却有很大的学问。
制定标签、定价格、富有感染力介绍的语言、在竟争中合理的义卖卖让学生走出课堂，走进生活，使学生直接获取经验，发展实践能力，增强学生们的责任感。
【活动目标】总目标：1．能够在老师的指导下，设计一项4－6人参与的小组活动并实施。
2．理解小组合作的含义，能在小组合作中担任角色。
具体目标：1．能够设计活动的过程，能关注活动的细节，比如活动材料的准备、秩序的安排、活动经费的等集等。
2．能在实施过程中，修正项目设计细节。
3．能主动承担小组项目设计与实施中的工作，体验小组合作中的角色。
4．能与小组伙伴交流自己的想法，在项目设计与实施的具体做法上达成一致。
5．能反思项目设计以及团队工作表现，比较小组活动和个人活动的异同，并概括项目策划的基本方法。
【活动对象】四年级学生活动目标：1．通过范例学习，懂得义卖活动的目的，知道义卖活动的基本过程，理清义卖活动中主要角色分工，明确义卖活动的小组任务。
2．通过项目设计范例，讨论并完成义卖活动的步骤及部分细节的设计，填写方案表。
3．通过交流、借鉴、评价各小组项目设计，明晰小组项目设计的要求及注意的问题。
4．认识并清理身边的旧物品，知道旧物品有再利用的价值。
活动准备：义卖活动申请书；小组义卖活动方案表；个人义卖旧物清单。
活动过程：一、义卖活动观察1．回顾：参加捐款或义卖的经历。
【设计意图】部分学生对义卖活动可能有部分经验，回顾与分享，帮助学生建立与已有经验的联结。
小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_12
小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_12辽宁师范大学出版社《综合实践活动》五年级下册红领巾爱心义卖行动策划活动目标：1、以模拟实践为突破点引导学生参与社会实践活动，知道活动策划的重要性，能在教师的指导下积极参与、并整理出活动策划表。
2、培养孩子爱心助人，团结合作的思想和意识，继续深化“在实践中体验”的思想，让学生将自身不需要的书籍、日用品、玩具等拿到跳蚤市场义卖，所得款项用于资助贫困山区小伙伴，引导队员以实际行动关爱他人、乐于助人。
3、通过义卖策划提高孩子爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力。
活动重点：引领学生自主探究义卖现场的“布置”和“宣传”是本节课的重点。
活动难点：让学生明白“策划不能纸上谈兵，而通过演练才能使策划趋于完善”是本节课的难点。
教学准备：教学课件、策划表、教学过程：一、师生交流走进义卖行动师：六一就要到了，同学们想过一个愉快又有意义的节日吗？先请大家看段视频（ppt西部山区的孩子们）这是西部贫困山区的孩子们，这是他们的教室，任何困难都不能阻挡他们读书的愿望。
看了这段视频你有什么感受吗？有什么想法呢？生：帮助他们。
你有一颗温暖的爱心。
生：帮助他们。
师：对，和我想到一块儿啦。
六一就要到了，我们可以利用我们身边的书籍、日用品、玩具等，开展一次红领巾爱心义卖行动好吗？板书：红领巾爱心义卖行动让我们尽一份自己的爱心，将爱的火炬传递下去。
我们可不能打无准备之仗。
小到我们的义卖活动，大到央视的春晚，都要事先进行精心地构思和规划，这就是活动策划。
那么，这节课老师聘请大家做策划师，一起策划一下红领巾爱心义卖行动好吗？板书：策划二、实施活动红领巾爱心义卖行动策划1．策划这次义卖活动，我们应该考虑到哪些方面的问题呢？带着这个问题，请大家和我一起走进嘉城小学，看看他们正在筹备义卖的情况，仔细发现有价值的信息。
PPt义卖筹备现场(1)、借助视频，看学生筹备义卖视频，获得有价值的信息学生：时间、地点、物品、布置板书：时间地点物品布置、↓↓↓↓6.1操场整洁细节(2)、观看布置图片、学生发现亮点、细节。
内蒙古版综合实践活动三年级下册第二单元第一课红领巾爱心义卖课件
新知讲解
议一议
开
展
今天真是有意义的一天，红领巾爱心义卖让大家卖得开
红
领
心，买得也开心，你肯定有许多感受吧。和同组的小伙
巾 伴一起来讨论一下，今天的红领巾爱心义卖有什么成功
爱
的经验，还有什么可以改进的地方吧。
心
义
卖
新知讲解
1.成功经验：本次红领巾义卖活动组织得力、宣传到位、义卖物品 有吸引力、价格合理、服务周到。 2.可改进的地方：活动流程有待优化、参与度有待提升、义卖物品 缺乏多样性、互动体验有待增强、奖励机制有待完善。
新知讲解
我 问题: 们 1.超市里的商品是怎么分类?如何摆放的?
2.超市里的商品价格是根据什么制定的?
来 3.哪些商品的需求量比较大? 发 4.如何促销以促进商品的售卖？ 现
新知讲解
试一试
策 划 红领巾爱心义卖不仅有意义而且非常有趣好玩，大家有 红 没有兴趣自己设计、策划一次红领巾爱心义卖呢?制作一 领 份红领巾爱心义卖活动方案，要有以下几个部分的内容: 巾 爱 为什么卖、谁来卖、卖什么、在哪里卖、卖给谁以及怎 心 么卖。请将设计好的红领巾爱心义卖现场画出来。 义 卖
延伸拓展
1.关于红领巾组织：
红领巾组织是由中国共产主义青年团中央委员会指导、主管的少年儿 童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校， 是建设社会主义和共产主义的预备队。
延伸拓展
2.义卖活动与公益活动的区别：
（1）目的不同：义卖活动是为了帮助贫困地区或因某种原因无法上 学的一群可爱的孩子，而公益活动是为了向社会弘扬爱心，捐出自己 的爱心给需要帮助的人。 （2）形式不同：义卖活动是卖出物品所筹集来的资金将全部返还给 捐赠人，用于捐赠者指定的公益慈善用途。公益活动是向社会捐赠财 物，时间，精力和知识等活动。
爱心义卖会主题班会PPT课件
配备热情友好的志愿者,主动解答疑问,耐心引导顾客选购,提供贴心周到的服务。
现金管理
设置专人负责收银,定期清点账目,确保资金安全,并妥善保管销售记录。
商品陈列和展示
吸引眼球
合理摆放、生动展示是关键。可设计特色布置，突出主题，引起观众关注。
风格统一
统一展示风格和装饰元素,营造整体美感,增加专业度和仪式感。
讨论社会议题
师生可以就社会问题展开深入讨论,提高学生的社会意识和批判性思维。
参与公益活动
学生主动参与各种公益项目,不仅能培养社会责任感,还能提高组织能力和团队合作精神。
发挥学校的社会影响力
传播正能量
通过爱心义卖活动,学校可以发挥其社会影响力,传播正能量,激发师生的社会责任感和参与热情。
互帮互助
义卖所得的款项可以用来帮助有需要的人群,体现学校关爱社会的公益理念,发挥学校的道德引导作用。
多渠道筹款
除了义卖收入,也可以通过向校友、企业等社会人士募集款项来补充资金。
合理分配
根据预算合理分配资金,确保各项支出得到有效控制,实现义卖会的最大化收益。
宣传推广
1
制作宣传海报
设计引人注目的海报,突出活动主题和日期,吸引师生参与。
2
利用校园传媒
利用校内广播、校园网站和微信公众号等渠道,广泛宣传活动信息。
分析活动效果
销售数据统计
通过统计各类义卖商品的销售数据,了解哪些商品最受欢迎,从而针对性地优化商品结构。
志愿者服务评估
评估现场志愿者的工作表现,了解他们的工作热情和服务质量,为下次活动做好人员准备。
筹款目标完成情况
统计整个活动的总收益,对照预定筹款目标,评估活动效果并找到需要改进的地方。
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_22
《红领巾爱心义卖行动》教学设计活动背景：本课是教育部中小学综合实践活动推荐主题“红领巾爱心义卖行动”。
当前，许多学校为了提高学生的节约意识，培养其表达、组织、理财能力，都会开展“跳蚤市场”活动，但活动只是单纯的进行买卖和交换，很难实现预设的德育目标。
如何才能增强“跳蚤市场”活动的实效性呢？我利用“保护秦岭——换树活动”这一地方资源，设计此课。
学情分析：通过“跳蚤市场”的义卖活动，学生从生活和学习出发，通过小组的合作、探究的方式，发现问题、解决问题，激发学生的创造性，调动学生参与的积极性。
总体目标：1.了解“爱心义卖”的含义和意义。
2.通过网络查找、调查访问、生活观察、小组合作、学科互联等方式了解和义卖相关的工作，小组成员合理分工，策划团结合作。
3.会策划并组织义卖活动。
4.了解市场交易的规则，培养学生的理财能力，学会与人沟通。
5.通过实践能发现存在的问题，并能积极地去解决问题，完善活动计划，落实义卖活动的实效性。
6.培养学生的环保意识和社会责任感。
活动课时：三课时活动过程：第一阶段策划活动通过对“爱心义卖”的了解，课堂上明确了四个方面的内容：商品收集、展台布置、销售策略、财务登记。
通过设计调查问卷、绘制展台效果图、整理常见的销售方法、绘制财务表格等方式，小组讨论,全班交流,互相补充,不断完善,解决活动策划的难点。
各组对成员进行分工，最后完成本组的活动方案。
第二阶段模拟义卖活动目标：知识与能力：1.能组织并有序开展义卖活动。
2.通过现场模拟义卖活动，发现活动中存在的问题和不足，小组合作、全班交流，交流解决方法，完善活动计划，提高学生的组织能力和应急能力。
3.进行不同的角色体验，激发学生对社会不同职业的实践兴趣，提高学生的生活技能和实践创新能力。
过程与方法：1.创设情境，从不同的角度发现问题，通过探究、合作、交流、体验等方式解决问题，培养学生的综合素质。
2.通过义卖活动，学会运用网络信息、调查访问、观察了解等方法搜集、整理信息，培养社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养。
小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_21
备注：本节课就是第三阶段（模拟义卖）的一个课堂实录。
后面是本课的详细教案
红领巾爱心义卖活动-----模拟义卖会
学情分析：通过前面的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。
特别是这个五三班的同学，学习纪律好，善于团队协作，对综合实践这们课程有比较浓厚的兴趣。
但是他们的研究能力还停在网上查资料的层面。
缺乏动手实验探究的兴趣和方法。
活动目标：
1、提高学生综合运用各学科知识，认识，分析和解决现实问题的能力。
2、培养学生的社会责任感、创新精神。
3、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。
活动重点：
培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
活动难点：
在义卖中体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力和小组合作的协调性。
活动过程：。
小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_13
小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_13红领巾义卖---“学雷锋，见行动”校园爱心义卖活动策划教案活动目标：1. 激发学生乐于助人的品质和主动参与的热情。
2. 在参与策划过程中，学习商品营销的过程和方式，培养学生组织规划、解决问题的能力和团结合作的精神。
3. 加强学生评价能力和交际能力的培养。
活动重点：培养学生组织规划能力、合作精神和交际能力。
活动过程：一、设置情境，导入新课1.根据提示猜人物（PPT出示5个提示，要求学生根据提示猜出他就是雷锋）（2分钟）师：同学们，让我们先来做个有趣的小游戏：根据提示猜人物（PPT 出示提示内容）生：雷锋叔叔师：根据PPT提示讲解：同学们真是见多识广，一下就猜出来这个解放军战士就是雷锋叔叔。
2.介绍雷锋精神，介绍安源一小爱心义卖活动，引出课题师：雷锋一生助人为乐，无私奉献，有人说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
1963年3月5日，毛主席发表题词“向雷锋同志学习”。
（PPT出示毛主题题词）56年来，学雷锋行动在全国范围内深入广泛地开展着。
今年3月，安源一小的少先队员们为了响应习近平爷爷提出的“实施精准扶贫”这一国家政策，开展了一次“学雷锋，见行动”校园爱心义卖公益活动。
（PPT展示义卖活动照片）同学们自己动手策划，精心设计，开展了一场别开生面而又意义非凡的义卖活动，义卖所得的6789元善款全部捐赠给了家庭贫困的孩子，将这份浓浓的爱心传递在学校的每一个角落。
3.今天，让我们也来策划一场红领巾义卖活动，用实际行动向雷锋叔叔学习，好不好？（PPT出示课题）生：好！师：同学们，搞义卖活动其实就是做买卖，据你们在现实生活中的观察，做买卖之前都需要做哪些准备呢？生：要选择商品，给商品定价，广告宣传，人员分工.....师：同学们说的都对，今天的活动策划中我们将对这些准备工作进行探究和学习，让我们一起来探究吧！二、检查活动准备1.小队汇报队名及分工情况师：课前老师已经布置同学们分好了5个小队，分别是_______ 。
《爱心义卖图文》PPT课件
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1
有多少人在等待 着，渴望着爱的
支援！
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2
地震废墟中幸存者
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3
贫困山区的求学儿童
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4
他那粗糙的生满冻疮的手
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5
她那衣衫褴褛，群为求学而打工的学生
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7
为了求学，她的手已被水泥烂坏了
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8
为了求学，他们甚至付出了生命和血的代价
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9
从小，他们就背上了沉重的负担，她们的弱小的
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19
爱，是一种永恒的旋律。冰心老人曾经说 过这样一段话：爱在左，情在右，在生命 路的两旁，随时播种，随时开花，将这一 径长途点缀的花香弥漫，使得穿花拂叶的 人，踏这荆棘，不觉的痛苦，有泪可挥， 不觉的悲凉！予人玫瑰，手留余香！教育 之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水， 没有爱就没有教育，只要我们献出一片爱 心，铁石也会变成金，愿爱心是我们心中 的一颗种子，他能茁壮出爱的绿荫，不仅 美丽自己，更荫泽他人！
充满和平的大家庭！
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16
义卖活动总结
组织和策划上：
宣传上：
我的收获：
点评：
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17
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18
爱是一种付出，但爱更是一种回
报，世界上有爱才变的更美丽。不 论是大自然，还是我们生活的小社 会，不要用爱来作为自己的一种炫 耀的资本，只要在这冷淡的世界里， 求得拿一份久远未见的爱心，不求 名，不求利，但求别人活的更好！
脊梁被压弯了。
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10
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世间有很多事情需要爱 心去呵护 ，看到此情
此景同学们有什么感想 那大家将会怎样去做 呢?？？
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请欣 赏：
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红领巾爱心义卖行动计划书
红领巾爱心义卖行动计划书
温馨提示： 1.从人、物、时间等多方面考虑问题； 2.要注意合理、科学分工； 3.计划里要特别关注安全。
红领巾爱心义卖行动计划书
主题突出 色彩鲜明 分布合理
红领巾爱心义卖行动计划书
外观介绍 面带微笑
价格合理 说话礼貌
功能齐全 文明接物
习用品、益智类玩具及工艺品拿到跳蚤市场交易，要求交易商品无明显破
损，请家长审阅孩子列出的交易物品清单，并签字，建，活动结束后要向家长汇报账目情况，
剩余的金额如数交回家长处。
2．活动结束后，我们将把义卖所得款项及剩余商品全部捐献给福利院 的小伙伴们。
同意孩子参加本次活动请签名 （
小品表演：《卖书》
演员表： 营业员：金铭畅 买书者：程沿凯 读书者：应雨妙
珠穆朗玛 金雨嘉 吴梓萌
红领巾爱心义卖行动计划书
面带微笑
安排位置 实地考察
说话礼貌
布置摊位 采访实践
文明接物
清扫场地 行动研究
倡议书
亲爱的同学们： 你们好！
为了培养同学们助人为乐、诚信做人的品质，养成爱惜 物品、珍惜资源的好习惯，增强团队的合作与竞争意识。我班 将举行“红领巾爱心义卖行动”的综合实践活动。为了确保活 动顺利开展，请协助做好以下工作：
1.每人准备5—8件闲置文具、玩具、书籍、工艺品等。 2.填写商品登记表和物品一起放入袋子带到班级。 3.小组交流买卖技巧，并做好合理分工。 让我们把爱心、欢乐和祝福传递给身边的每一个人！ 活动时间：2019年3月20日——4月20日 活动地点：四（8）班教室 活动对象：四（8）班全体同学
哲商现代实验小学 2019年3月20日
临海市哲商现代实验小学 李晓芳
红领巾爱心义卖行动告家长书
尊敬的家长朋友们：
您好！本着“你的多余，我的需要”思想，推广“低碳、环保、绿色
生活”的理念，本班决定开展“红领巾爱心义卖行动”的综合实践活动。
一、本次活动的宗旨是创设义卖市场这个平台，培养孩子们的表达能
）
不同意孩子参加本次活动请签名（ ）
哲商现代实验小学
2019年3月20日
1.讨论并通过《红领巾爱心义卖行动告家长书》 2.商品的搜集和登记 ⑴商品类别： 文具、玩具、书籍、工艺品…… ⑵商品来源：闲置或淘汰的旧物品，自已及家 人制作的手工作品……
⑶商品登记 温馨提示：
商品要完整、清洁，而且功能完好。 考虑折旧，合理定价。 ⑷组员分工：推销员、海报设计员
力、组织能力、应变能力、理财能力；提高孩子们参与社会实践活动能力。
通过活动，让孩子们明确旧物循环利用，树立节约意识，给孩子们创设理
财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语口号，增强团队意识，培养
和加强合作、动手、交流、创造等能力。
二、本次活动的几点说明
1．孩子必须经家长同意，方可将自己或家人闲置或不需要的图书、学