艺术活动,美丽的彩虹鱼
活动设计：《彩虹鱼》大班美术教案
活动设计：《彩虹鱼》大班美术教案在幼儿园教育中，美术教育是非常重要的。
幼儿美术教育不仅可以让孩子们享受到绘画的乐趣，还可以培养孩子们的想象力、创造力和审美观。
今天，我要和大家分享一份大班美术教案，主题是《彩虹鱼》。
第一部分：前置知识的导入在上课之前，老师要先给孩子们介绍《彩虹鱼》这部动画片，并引导孩子们观察和分析片中的各个元素。
可以用以下问题引导孩子们:1.你们知道彩虹鱼吗？他有什么特别的地方？2.彩虹鱼是什么颜色的？它身上有哪些特别的图案？3.彩虹鱼生活在哪里？它的朋友们都有什么样的特征？通过提问，让孩子们更好地了解和认识《彩虹鱼》这部动画片，为接下来的教学做好铺垫。
第二部分：制作彩虹鱼1.准备工作准备好彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
老师可以给孩子们展示彩虹鱼的图片，让孩子们了解彩虹鱼的形状和颜色，然后让孩子们凭记忆自由绘画，提高孩子们的绘画能力并促进孩子们的创造力发挥。
2.制作过程在制作彩虹鱼的过程中，老师可以引导孩子们进行剪纸、拼贴等活动，培养孩子们的动手能力和思维能力。
制作的过程也可以结合故事情节中的一些元素，例如学习用珠子贴鱼鳞、用纸张制作鱼鳍等。
鼓励孩子们尝试不同颜色的搭配，创造出自己心目中的彩虹鱼。
3.制作成果完成后，老师可以邀请孩子们来展示自己制作的彩虹鱼，分享自己的心得和感受。
同时，鼓励孩子们发挥自己的创造力，用自己的方式展示彩虹鱼的美丽和独特。
第三部分：课程评价在本节课结束之后，老师要对孩子们的绘画作品进行评价。
评价过程中，要注重发现孩子们的优点和亮点，并鼓励孩子们在接下来的学习中不断进步和创造更好的作品。
同时，老师还可以评价孩子们的动手能力和思维能力，看看孩子们在这个过程中的进步和提升。
通过这样的活动设计，孩子们不仅可以学到知识，还可以在实践中提高自己的手工技能和想象力、创造力等。
希望这份大班美术教案，可以给所有的美术老师和幼儿园教育工作者一个启示，让孩子们在快乐的学习中快速成长。
《彩虹鱼》大班美术教案
《彩虹鱼》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩虹鱼的颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 彩虹鱼的颜色和特点2. 手工制作彩虹鱼的方法三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手工制作彩虹鱼的方法。
难点：让幼儿能够创造性地完成彩虹鱼的制作。
四、教学准备：1. 彩虹鱼的图片2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 绘画材料：画纸、彩笔等五、教学过程：1. 导入：展示彩虹鱼的图片，引导幼儿观察彩虹鱼的颜色和特点。
2. 讲解：讲解手工制作彩虹鱼的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作彩虹鱼的过程。
4. 制作：幼儿按照教师的方法和步骤，动手制作彩虹鱼。
5. 展示与评价：展示幼儿制作的作品，互相评价，教师进行总结。
6. 延伸活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制彩虹鱼，培养幼儿的绘画能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，展示彩虹鱼的颜色和特点，帮助幼儿直观地了解制作方法。
2. 采用操作指导法，引导幼儿动手制作彩虹鱼，培养幼儿的动手能力。
3. 采用分组合作法，让幼儿相互交流、合作，提高幼儿的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 展示彩虹鱼的图片，引导幼儿观察彩虹鱼的颜色和特点。
2. 讲解手工制作彩虹鱼的方法和步骤。
3. 示范制作彩虹鱼的过程。
4. 幼儿按照教师的方法和步骤，动手制作彩虹鱼。
5. 展示幼儿制作的作品，互相评价，教师进行总结。
八、教学评价：1. 观察幼儿制作彩虹鱼的过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在制作过程中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
3. 通过幼儿的作品，评价幼儿对彩虹鱼颜色和特点的掌握程度。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信心。
3. 让幼儿尝试制作其他动物作品，提高幼儿的创造力。
幼儿园手工活动教案——彩虹鱼
幼儿园手工活动教案——彩虹鱼教案：幼儿园手工活动——彩虹鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园手工活动教程，具体为第五章第二节“彩虹鱼”。
活动目标是让幼儿通过制作彩虹鱼，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技巧。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够独立完成作品。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会互相帮助。
三、教学难点与重点重点：掌握制作彩虹鱼的基本步骤和技巧。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心和细心。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一套手工制作材料。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅彩虹鱼的图片，引导他们观察彩虹鱼的颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解制作彩虹鱼的基本步骤，包括剪裁彩纸、涂抹胶水、绘画等。
3. 示范：教师演示制作彩虹鱼的过程，边演示边讲解。
4. 动手操作：幼儿按照教师的指导，开始制作彩虹鱼。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示：完成后，幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：制作彩虹鱼的步骤1. 剪裁彩纸2. 涂抹胶水3. 绘画七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用自己的方式制作一幅彩虹鱼作品，并附上简要的制作过程说明。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师要关注幼儿在手工活动中的表现，及时发现并解决问题。
在活动中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心，让他们在制作过程中感受到乐趣。
同时，教师还要鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
对于表现优秀的幼儿，教师可以给予适当的表扬和奖励，激发他们的自信心和创作热情。
对于表现不足的幼儿，教师要给予关心和指导，帮助他们提高手工技巧。
教师还可以将这次手工活动延伸到课堂之外，让幼儿和家长一起参与制作彩虹鱼，增进亲子关系。
同时，教师可以组织一次彩虹鱼作品展览，让幼儿展示自己的作品，提高他们的成就感。
艺术活动,美丽的彩虹鱼
活动内容：艺术活动：美丽的彩虹鱼（美术）果果1班杨蒙活动目标：1、了解鱼的外形特征，并用自己的方法进行大胆地装饰。
2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、自由选择，感受自主创作画的快乐。
活动重点：了解鱼的外形特征，大胆地装饰作品。
活动难点：自由选择方式，并自主的创作装饰作品。
活动准备：1、故事《我是彩虹鱼》VCD；2、空白彩虹鱼画纸每人一张；3、固体胶、条状卡纸、块状皱纹纸、油画棒每组2份。
活动过程：一、利用游戏，引发兴趣。
游戏《粘泡泡糖》。
二、倾听故事，认识彩虹鱼。
1.师：今天杨老师给小朋友们带了一个好听的故事，你们想听吗？师：那请所有的宝贝们竖起小耳朵，安静仔细的听，老师一会儿要提小问题哦！2.引出彩虹鱼身上有鳞片并且是七彩色的。
师：故事听完了，老师听完了这个故事啊，喜欢上了那条彩虹鱼。
你们喜欢它吗？师：哪位聪明的小朋友能告诉老师，为什么它叫彩虹鱼？举手告诉老师？师：彩虹鱼这么漂亮，为什么没有人喜欢它，跟它做朋友呢？师：哦，把美丽的东西和别人分享，做一个大家都喜欢的人，就会感觉到幸福，对吗？师：哎呀，我们的彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友，它自己却没有衣服穿了？我们该怎么帮助它呢？三、幼儿自主创作绘画彩虹鱼。
2.介绍材料，简单介绍使用方法，让幼儿自主选择。
师：老师知道小朋友们都想帮助彩虹鱼做一件漂亮的“衣裳”，所以啊，给小朋友们准备了很多材料，我们来看看都有些什么吧！师：这里有薄薄的，软软的，七彩颜色的皱纹纸，我们可以把他贴在鱼的身体上当美丽的鳞片，或者把它揉成小团儿，做成鳞片哦。
师：哇！这里还有七彩颜色的卡纸呢，我们可以把它撕成小片儿，变成美丽的鳞片哦！师：咦这个大大的盒子里面是什么啊？（油画棒）师：我们也可以用彩虹颜色的油画棒涂在小鱼身上给小雨做美丽的衣服。
2.引导幼儿制作时的注意事项师：材料介绍完毕了，请小朋友们别忘了，彩虹鱼最最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。
《彩虹鱼》大班美术教案(通用
《彩虹鱼》大班美术教案(通用教案《彩虹鱼》的改进与深化：一、教学内容的拓展引入环节：通过展示真实海洋生物纪录片中出现的彩虹鱼片段，让幼儿直观地感受彩虹鱼的真实形态和在自然环境中的动态。
实践活动：组织一次实地考察，如访问水族馆或进行海滩观察，让幼儿亲自观察彩虹鱼或类似鱼类的特征。
创作环节：鼓励幼儿运用收集到的资料，如照片或观察笔记，来丰富他们的彩虹鱼画作。
二、教学目标的明确化教学目标需要具体且具有可操作性，例如：幼儿能准确地描述彩虹鱼的外形特征，并用彩笔绘制成一幅作品。
幼儿能够通过观察和讨论，了解彩虹鱼的生活习性，并在画作中体现出来。
幼儿在创作过程中能够主动表达自己的情感和想法，增强绘画作品的个性。
三、教学难点与重点的攻克设计创意启发活动，如“如果彩虹鱼来到我们的教室，它会对我们说什么？”鼓励幼儿展开想象。
提供半成品材料，如不规则形状的彩色纸片，让幼儿自己拼贴成彩虹鱼的形象。
引入角色扮演，让幼儿扮演海洋生物学家，介绍自己发现的彩虹鱼新品种。
四、教具与学具的多样化除了彩笔和画纸，还可以提供海绵印章、木棒刷子等工具，让幼儿体验不同的绘画效果。
使用透明胶带或细绳，让幼儿尝试在画布上“编织”出彩虹鱼的身体。
提供各种颜色和质地的纸张，鼓励幼儿剪裁并拼接成彩虹鱼的形象。
五、教学过程的互动性增强教学过程应鼓励幼儿的参与和互动：在引入环节，可以让幼儿分享他们已知的关于彩虹鱼的知识，或他们的期待。
在创作环节，鼓励幼儿之间的合作，如一起设计彩虹鱼的颜色组合或故事背景。
设置“小小评审团”环节，让幼儿评价同伴的作品，并给出建议。
六、板书设计的实用性提升板书设计应帮助幼儿记忆和理解：使用图片和图示来辅助说明彩虹鱼的外形特点，如身体曲线、颜色分布。
设计一个简单的彩虹鱼模板，让幼儿在课堂上实际操作，加深对形状和颜色搭配的理解。
七、作业设计的实践性加强作业应与实际生活联系起来，例如：请幼儿在家中找一找彩虹鱼在自然界中的真实图片，并与同学分享。
小班科学教案美丽的彩虹鱼
小班科学教案美丽的彩虹鱼教案目标：1.让学生了解鱼类的基本知识，并培养对自然环境的观察和保护意识。
2.帮助学生学习到彩虹鱼的特点和生活习性，认识到自然界中的多样性。
3.培养学生们对美丽事物的欣赏和保护意识。
4.提高学生们的绘画和创造能力。
教学内容：1.彩虹鱼的基本知识和特点。
2.彩虹鱼的生活环境和习性。
3.学生自主绘制美丽的彩虹鱼。
教学过程：Step 1：导入（15分钟）1.引入话题：谈论一下鱼类，让学生们先谈谈自己对鱼的认识。
2.展示一些不同的鱼的图片，让学生说出他们的名称和特点。
Step 2：学习彩虹鱼的基本知识和特点（30分钟）1.展示一些彩虹鱼的图片，让学生观察并说出他们的特点。
2.介绍彩虹鱼的基本知识，如体长、体色、鱼鳍、眼睛等。
3.让学生们进行小组讨论并汇报，谈谈他们观察到的彩虹鱼的特点。
Step 3：学习彩虹鱼的生活环境和习性（20分钟）1.通过观看相关视频或图片，让学生们了解彩虹鱼的生活环境和习性。
2.让学生们以小组为单位制作彩虹鱼的生活环境展示板，并向全班展示。
Step 4：绘制美丽的彩虹鱼（30分钟）1.在白板上示范绘制一只彩虹鱼的步骤和技巧，包括形状、鳞片等细节。
2.鼓励学生们发挥想象力，用不同的颜色和图案来绘制自己的彩虹鱼。
3.分享和展示学生们的作品，让他们互相欣赏和评价。
Step 5：总结和延伸（15分钟）1.回顾学习的内容，让学生总结彩虹鱼的特点和生活环境。
2.引导学生思考：为什么要保护生物多样性？我们可以如何保护彩虹鱼这样的美丽生物？3.鼓励学生们外出观察彩虹鱼或其他生物，并写一篇观察记录。
教学资源：1.彩虹鱼的图片、视频或PPT资料。
2.绘画工具和材料。
教学评估：1.学生的观察记录和展示板。
2.学生的彩虹鱼绘画作品。
3.学生对彩虹鱼的描述和理解。
教学反思：在教学过程中，要根据学生的年龄和兴趣爱好来设计教学内容，使教学更具吸引力和趣味性。
通过学习彩虹鱼的特点和生活环境，可以培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
2024年《彩虹鱼》大班美术教案(通用
2024年《彩虹鱼》大班美术教案(通用一、教学内容本节课选自《彩虹鱼》大班美术教材，涉及第三章“有趣的海洋生物”和第四节“彩虹鱼来了”。
详细内容包括彩虹鱼的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹鱼的外形特征，能够运用线条、形状、色彩等元素进行绘画。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏和评价自己和他人的作品。
三、教学难点与重点重点：彩虹鱼的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将彩虹鱼绘画得生动有趣。
四、教具与学具准备教师准备：彩虹鱼图片、画纸、彩笔、水粉、画板、画架、范例作品等。
幼儿准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、故事等形式，向幼儿介绍彩虹鱼的生活习性和外形特征，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解彩虹鱼的绘画方法，重点强调线条、形状和色彩的运用。
同时，进行现场示范，展示绘画过程。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿根据讲解和示范，自行进行绘画实践。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优点和不足，并进行修改示范。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，进行相互评价和欣赏。
六、板书设计1. 《彩虹鱼》2. 内容：（1）彩虹鱼外形特征：线条、形状、色彩（2）绘画技巧：线条流畅、形状饱满、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅彩虹鱼作品。
2. 答案：见范例作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对彩虹鱼的绘画表现出了较高的兴趣，但在色彩搭配和形状描绘方面还存在一些问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他海洋生物，了解其外形特征和色彩搭配。
（2）组织一次“海洋生物”主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出更多优秀的作品。
中班美术教案彩虹鱼
中班美术教案彩虹鱼一、教学内容本节课选自《中班美术教育活动指导手册》第四章“色彩世界”中的第二节“奇妙的彩虹”。
详细内容为通过观察彩虹鱼图片，了解其色彩特点和基本形态，进而引导幼儿运用彩色笔、水粉等材料创作出属于自己的彩虹鱼。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹鱼的颜色特点和基本形态，培养其观察力。
2. 培养幼儿运用彩色笔、水粉等材料进行创作的能力，提高其动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养其想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察彩虹鱼的颜色特点和基本形态，以及如何运用不同的美术材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹鱼图片、彩色笔、水粉、画纸、调色盘、画笔等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹鱼图片，引导幼儿观察并讲述彩虹鱼的颜色特点和基本形态。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场示范如何运用彩色笔、水粉等材料创作彩虹鱼，并讲解创作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，自行创作彩虹鱼。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，并分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书彩虹鱼2. 板书内容：彩虹鱼图片、创作步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩虹鱼画作。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作彩虹鱼，培养其创新意识。
同时，可以让幼儿了解其他海洋生物，丰富其知识储备。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察彩虹鱼的颜色特点和基本形态。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的充分准备，以满足每个幼儿的创作需求。
《彩虹鱼》大班美术教案
《彩虹鱼》大班美术教案一、教学目标：1. 了解彩虹鱼的外形特征和色彩，能够运用画笔和贴纸等方式表现彩虹鱼。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 彩虹鱼的外形特征和色彩。
2. 使用画笔、贴纸等材料表现彩虹鱼。
三、教学准备：1. 彩虹鱼的图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料、贴纸等材料。
3. 参考资料或书籍。
四、教学步骤：1. 引入：展示彩虹鱼的图片或视频，引导幼儿观察彩虹鱼的外形特征和色彩。
2. 讲解：简要介绍彩虹鱼的外形特征和色彩，引导幼儿关注彩虹鱼的鳞片、尾巴等细节。
3. 示范：教师或助教演示如何使用画笔、贴纸等材料表现彩虹鱼，引导幼儿观察和模仿。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，使用画笔、贴纸等材料创作彩虹鱼。
5. 展示和分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在创作过程中的合作精神和分享意识，评价他们的社交能力。
3. 收集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的进步和优点。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 作品展示：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
3. 艺术活动延伸：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们接触到更多的艺术形式，激发他们的艺术兴趣。
七、安全事项：1. 使用画笔、水彩颜料等材料时，提醒幼儿小心使用，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 确保创作环境安全，避免幼儿受伤。
3. 在活动中，教师要密切关注幼儿，确保他们使用材料的安全。
八、教学反思：1. 教师要在教学活动结束后，对自己的教学进行反思，了解教学效果，发现问题，为下次教学活动做准备。
2. 教师要关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
《彩虹鱼》大班美术教案
《彩虹鱼》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章“色彩的世界”中的第二节“美丽的彩虹”。
教学内容详细包括：彩虹的形成原理、色彩的搭配方法以及用彩泥制作彩虹鱼。
二、教学目标1. 让学生了解彩虹的形成原理，掌握色彩的搭配方法。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：彩虹的形成原理、色彩的搭配方法。
教学重点：用彩泥制作彩虹鱼，培养学生的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩泥、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的彩虹图片，引导学生观察彩虹的颜色和形状，提问：“同学们，你们见过彩虹吗？它是什么颜色的呢？”2. 讲解彩虹的形成原理（10分钟）结合PPT，用简单易懂的语言讲解彩虹的形成原理，引导学生了解大自然中的色彩。
3. 色彩搭配方法讲解（5分钟）通过PPT展示不同颜色的搭配效果，教授色彩搭配方法，引导学生学会用色彩表达情感。
4. 例题讲解（10分钟）演示如何用彩泥制作彩虹鱼，边讲解边示范，让学生跟随老师一起制作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示作品，互动评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师引导学生相互评价，鼓励创新思维。
六、板书设计1. 彩虹的形成原理2. 色彩搭配方法3. 彩泥制作彩虹鱼步骤七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个彩虹鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的色彩，尝试用不同材料进行创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解彩虹的形成原理3. 色彩搭配方法讲解4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
大班美术活动《美丽彩虹鱼》活动反思
大班美术活动《美丽彩虹鱼》活动反思大班美术活动《美丽彩虹鱼》活动反思本次活动之前，我和孩子们一起阅读了绘本《我是彩虹鱼》。
通过这个美丽的故事，孩子们感受到了与朋友分享快乐的意义。
在惊叹于彩虹鱼美丽、神奇的鳞片时，他们心中同时也已经构想着彩虹鱼美丽的形象。
活动一开始，我带着孩子们在优美的音乐声中，一起模仿小鱼欢快地游畅在海底世界。
这时，孩子们已经融入到我预设的情境中，仿佛他们就是一条美丽的彩虹鱼。
当我提出请大家来说一说自己心中的彩虹鱼时，孩子们早已跃跃欲试，因为他们的心里早已有了一条自己想想的彩虹鱼：“彩虹鱼一定很大”，“彩虹鱼的身体可以是圆形的，半圆形的尾巴”、“月亮形状的身体，心形的尾巴”，“椭圆形的”，“长方形的身体”等等。
孩子们迫不及待地想画一画自己心目中的鱼儿了。
为了让孩子们有更多的想象，我还特意收集了各种形状的彩虹鱼图画，通过欣赏丰富而美丽的图画后，我想此刻孩子们心中的彩虹鱼一定构想的更加完美，最后我提醒孩子们彩虹鱼最特别的地方是她美丽的鳞片，一定要把身体画得大一些，鳞片画得美一点。
通过这些铺设后，我发现孩子们在合作绘画的过程中，避免了身体小，形状单一等情况。
孩子们在有商有量的合作中，不仅突显了彩虹鱼的美丽，而且还把背景也构画地很完整，每一幅作品都是成功的。
但是美中不足的是在绘画中，鱼鳞形状画得过于小，给孩子们涂色带来了一定的困难。
活动结束后，孩子们的兴致仍然很高，因此，我认为可以再次开展第三课时，将把重点放在学习绘画用各种线条表现彩虹鱼的鱼鳞，提醒我在以后的美术活动中应当时刻注意引导，发展幼儿的创造力。
（绘本内容简介：彩虹鱼的身上拥有海底世界中最美丽的闪光鳞，散发着五彩的光芒，可是原本彩虹鱼自私地不愿意将自己珍贵的鳞片与他人分享，大家都开始冷落她，让她感受到了孤独，后来彩虹鱼在与她人分享鳞片的过程中体验到了幸福愉悦的感觉，最后将闪光鳞都赠送给了海底的朋友们自己只剩下了一片，但是彩虹鱼的心中依然感觉快乐无比。
美丽彩虹鱼教案与反思
美丽彩虹鱼教案与反思美丽彩虹鱼教案与反思（精选10篇）在不断进步的时代，教学是我们的任务之一，反思过去，是为了以后。
那要怎么写好反思呢？以下是店铺帮大家整理的美丽彩虹鱼教案与反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽彩虹鱼教案与反思篇1活动目标：1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、分工协商，感受合作表现的快乐。
活动重点：了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
活动难点：分工协商，感受合作表现的快乐。
活动准备：1、故事录音；2、彩虹鱼、图纸若干、油画棒、记号笔人手一支。
活动过程：一、利用《小鱼游来了》游戏，引发兴趣。
在配乐中，带幼儿进行鱼的身体游戏。
二、倾听故事，认识彩虹鱼彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友，我们该怎么帮助它呢？三、幼儿合作绘画彩虹鱼。
1、讨论彩虹鱼的外形特征。
师：你心中的彩虹鱼是什么样子的？每个部位可以用什么形状来表示？2、关注细部装饰。
师：最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。
）可以怎样来表现？3、幼儿分工协商，共同参与集体绘画的创作。
师：彩虹鱼应该画多大呢？彩虹鱼的外形是什么样子的？怎样画出不同的动态、怎样分工呢？引导涂色的小组商讨：彩虹鱼的整体色调、鱼鳞怎么配色、怎样分配工作可以涂得快，怎样与绘画轮廓的小组配合等。
4、按商讨的分工和作画方式合作创作彩虹鱼。
四、提出后续任务。
将制作好的彩虹鱼悬挂起来，并讨论彩虹鱼生活在什么地方，正在干什么，旁边还有哪些好朋友，以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。
活动反思：本次活动以游戏为开头，幼儿积极性高，参与性强，后又以彩虹鱼的故事，孩子们对彩虹鱼有了很深的认识，美丽的彩虹鱼有着闪闪发光的鳞片，有着彩虹一样的七彩颜色。
帮助幼儿理解故事的内涵以后更是体会到了分享和友谊的重要性，激起幼儿帮助彩虹鱼恢复美丽真身的欲望和热情。
绘画活动过程让孩子们进行小组合作，再次体验朋友间的重要和协调性，每组值日生先分配好工作，构图的构图，涂色的涂色，分配完工作后，就是对画面的布局进行商量。
美丽的彩虹鱼课节设计及说课稿
美丽的彩虹鱼课节设计及说课稿
美丽的彩虹鱼课节设计及说课稿
教学目标：
1．在幼儿已初步了解水粉作画技巧的基础上掌握水粉涂色，启发幼儿尝试用水粉画的表现方法表现心目中的彩虹鱼。
2．培养幼儿主动能力和尝试精神以及想像力、创造力、讲述能力；萌发幼儿对彩虹鱼喜爱的喜爱之情和表现美的情趣。
3．体验操作的乐趣和成功感
活动准备：
经验准备：课前已经欣赏过绘本故事《彩虹鱼》，有一定的参与水粉绘画活动的经验。
物质准备:ppt课件、画板、画架、水粉笔、各色水粉颜料、调色板、水粉纸、抹布、围裙等。
教学过程。
活动过程：
1、调整情绪，渐入情境
1）神秘画室
教师调暗画室灯光，播放轻柔的背景音乐，给幼儿以轻松、舒缓的心境感觉，幼儿带着神秘、好奇的感觉进入画室。
2）闪亮登场
在幼儿融入神秘气氛后，教师投影展示作品《彩虹鱼》，给人眼前一亮的感觉，激发幼儿观赏的愿望。
2、逐步深入，欣赏作品。
引导幼儿观察，描述画面中自己觉得最特别、最美的地方。
1)观赏形
这条鱼是不是很眼熟啊，它的名字是“彩虹鱼”，彩虹鱼和你想象中一样吗？你想象中的彩虹鱼是什么样子的？（鼓励幼儿大胆说出自己想法，及时给与肯定，为后面创造出和别人不一样的彩虹鱼打下基础。
）
2观赏色
“首先映入你眼帘的是哪个颜色？这种颜色带给你什么感觉？”
我们都知道，彩虹鱼是一条乐于助人的小鱼？当它遇见小蓝鱼时，你觉得。
彩虹鱼小班艺术教案
彩虹鱼小班艺术教案
教案标题：彩虹鱼小班艺术教案
教学目标：
1. 让学生了解彩虹鱼的故事和意义。
2. 培养学生对彩虹鱼故事的情感和审美情趣。
3. 通过艺术创作，培养学生的想象力和创造力。
教学重点：
1. 彩虹鱼故事的讲解和分享。
2. 彩虹鱼的艺术表现形式。
3. 学生的艺术创作过程。
教学准备：
1. 彩虹鱼故事书籍或视频资源。
2. 彩虹鱼的图片和相关艺术作品。
3. 彩色纸张、颜料、画笔等艺术制作工具。
教学过程：
1. 导入：通过讲解彩虹鱼故事，引发学生对彩虹鱼的兴趣和好奇心。
2. 学习：展示彩虹鱼的图片和相关艺术作品，让学生了解彩虹鱼的形象和艺术表现形式。
3. 实践：让学生用彩色纸张、颜料和画笔进行彩虹鱼的艺术创作，可以是彩虹鱼的剪纸、画画或者手工制作等形式。
4. 分享：让学生展示自己的作品，并分享创作的过程和心得。
5. 总结：引导学生回顾彩虹鱼故事，并总结彩虹鱼艺术创作的意义和乐趣。
教学延伸：
1. 可以邀请家长参与彩虹鱼艺术创作活动，促进家校合作。
2. 可以组织学生参观美术馆或画廊，欣赏更多关于彩虹鱼的艺术作品，拓展学生的艺术视野。
教学评估：
1. 观察学生在艺术创作过程中的投入和表现。
2. 收集学生的作品，评价其创意和表现。
教学反思：
1. 总结学生对彩虹鱼故事和艺术创作的反应，调整教学方法和内容。
2. 收集学生和家长的反馈意见，持续改进教学方案。
幼儿园艺术创作教案《彩虹鱼》
幼儿园艺术创作教案《彩虹鱼》教案主题：彩虹鱼教学目标：1. 帮助幼儿了解彩虹鱼的形态特征和美丽颜色。
2. 培养幼儿艺术创造力和色彩搭配的能力。
3. 提高幼儿手工制作技能和动手能力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
2. 教具：彩虹鱼的图片、故事书等。
教学步骤：1. 介绍和阅读《彩虹鱼》故事书。
教师可以通过阅读故事书来帮助幼儿了解彩虹鱼的外形特征和色彩。
在讲述故事的过程中，教师可以通过图片和实物进行辅助说明，让幼儿更加深入地了解彩虹鱼的生活习性和行为特征。
2. 观察与比较不同颜色的彩虹鱼。
给孩子展示不同颜色的彩虹鱼，并让他们比较各种颜色的鱼，帮助他们理解和区分不同的颜色。
3. 制作彩虹鱼手工。
（1）准备彩纸，画出彩虹鱼的形状，在鱼的表面贴上其它颜色的小方块，则累积的色彩越多，制作出的彩虹鱼就越美丽、活泼。
（2）教师可以利用剪纸的方法将虹鱼的鳞片剪出，再用胶水粘在鱼身上，让彩虹鱼更加立体。
在制作的过程中，教师可以鼓励幼儿自由创意，发挥想象力，尝试多种色彩的组合。
4. 展示和评价。
制作完毕后，让幼儿把自己的彩虹鱼展示给其它小朋友，并进行评价和分享。
鼓励幼儿发表自己的观点和看法，提升他们的口头表达和交际能力。
教学评价：通过观察幼儿在制作彩虹鱼的过程中的表现，可以评价他们的动手能力、创意搭配的能力和表达交际能力等方面的表现。
同时，也可以通过幼儿在展示和分享环节中的表现来评价他们的社会性格和情感交流能力等方面的表现。
教学拓展：教师可以通过对不同鱼类的介绍和绘画，让幼儿了解更多的鱼类知识，并引导他们尝试利用各种不同的艺术材料和手工制作方法，创造出更多有趣的鱼类形象。
幼儿园中班艺术活动彩虹鱼穿新衣教学设计教案
一、活动名称：幼儿园中班艺术活动——彩虹鱼穿新衣教学设计教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，学会用彩纸给彩虹鱼穿新衣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，使他们体验到创作的快乐。
三、活动准备：1. 彩虹鱼模板若干2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 绘画纸、水彩笔等绘画材料4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 引入：教师出示彩虹鱼模板，引导幼儿观察彩虹鱼的外形特征，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解彩虹鱼穿新衣的方法，引导幼儿了解制作过程。
3. 制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手给彩虹鱼剪裁新衣，并帮助他们完成作品的粘贴。
4. 绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿在彩虹鱼的新衣上进行绘画装饰。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在活动中的表现，进行针对性的辅导，提高他们的艺术素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、合作等。
3. 评估幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们对艺术活动的热爱程度。
七、注意事项1. 在活动过程中，教师要注意安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的安全。
2. 教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。
3. 在活动中，教师要尊重幼儿的个性，允许他们发挥想象，创作出独特的作品。
八、教学资源1. 彩虹鱼模板2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 绘画纸、水彩笔等绘画材料4. 相关艺术活动的教学视频或图片，用于启发幼儿的想象力九、教学内容1. 彩虹鱼的外形特征和穿新衣的过程2. 彩纸的剪裁、折叠和粘贴技巧3. 绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等4. 团队协作和分享的重要性十、教学计划1. 活动时间：约40分钟2. 活动频率：每周一次3. 教学周期：约4周本教案旨在通过彩虹鱼穿新衣的艺术活动，培养幼儿的动手操作能力、创造力和团队协作能力。
幼儿园中班艺术活动彩虹鱼穿新衣教学设计教案
幼儿园中班艺术活动彩虹鱼穿新衣教学设计教案一、活动目标：1. 了解彩虹鱼的特点，培养幼儿对色彩的认识。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对艺术的热爱，体验创作的乐趣。
二、活动准备：1. 彩虹鱼图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸、水彩笔等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 主题引入：教师展示彩虹鱼图片，引导幼儿观察彩虹鱼的特点，如色彩、形状等。
2. 手工制作：教师分发手工材料，讲解制作方法，并示范制作过程。
幼儿按照示范自行制作彩虹鱼新衣服。
3. 绘画环节：教师分发画纸和水彩笔，引导幼儿根据自己的喜好为彩虹鱼绘制新衣服。
4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。
5. 总结环节：教师对本次活动进行小结，强调合作、创造和分享的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起找出生活中的彩虹元素，拍摄照片或绘制作品，下节课与同学分享。
2. 环境布置：将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，营造彩虹氛围。
3. 课后延伸：开展彩虹鱼主题的故事会、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对彩虹鱼特点的认识。
2. 评价幼儿在手工制作和绘画环节的创新能力和动手能力。
3. 关注幼儿在作品展示环节的分享意愿和表达能力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的延伸活动表现。
六、活动准备：1. 彩虹鱼手偶或玩偶2. 音乐CD《彩虹色的花》3. 绘画纸张和彩色颜料4. 彩虹鱼模板（打印出来或手工制作）5. 干净的布或塑料布，用于清理颜料七、活动过程：1. 手工制作：教师展示彩虹鱼模板，讲解如何使用颜料给彩虹鱼上色。
示范如何轻柔地涂抹颜料，避免颜料溢出。
幼儿按照示范，使用颜料给彩虹鱼上色。
2. 音乐欣赏：教师播放《彩虹色的花》音乐，让幼儿随着音乐摇摆，感受音乐的节奏和彩虹鱼的颜色。
幼儿园中班艺术活动彩虹鱼穿新衣教学设计教案
幼儿园中班艺术活动彩虹鱼穿新衣教学设计教案一、教学目标：1. 了解彩虹鱼的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出彩虹鱼。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，学会分享和交流。
二、教学内容：1. 彩虹鱼的外形特征：圆形、三角形、方形等。
2. 彩虹鱼的颜色：红、橙、黄、绿、蓝等。
3. 用画笔和颜料为彩虹鱼穿新衣。
三、教学准备：1. 彩虹鱼模板若干份。
2. 画笔、颜料、水杯等绘画工具。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩虹鱼模板，引导幼儿观察彩虹鱼的外形特征和颜色。
2. 讲解：教师讲解彩虹鱼的基本特征，示范如何用画笔和颜料为彩虹鱼穿新衣。
3. 操作：幼儿分组进行绘画，为彩虹鱼穿新衣。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和动手能力。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价，激发幼儿对艺术的兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同为彩虹鱼设计新衣服。
2. 组织幼儿进行彩虹鱼手工比赛，鼓励他们发挥创意，制作独特的彩虹鱼。
3. 开展彩虹鱼主题的诗歌朗诵、故事分享等活动，丰富幼儿的文学素养。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和支持。
2. 教学活动是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求，激发他们的积极参与。
3. 教师是否注重培养幼儿的合作精神和动手能力，引导他们学会分享和交流。
八、教学资源：1. 彩虹鱼模板、绘画工具、手工材料等。
2. 相关诗歌、故事、图片等资源。
3. 家长参与、幼儿园环境布置等支持。
九、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2. 教师要关注幼儿的合作精神和动手能力，组织多样化的教学活动，让他们在实践中学会分享和交流。
2024年中班美术教案彩虹鱼
2024年中班美术教案彩虹鱼一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的世界”，详细内容为“彩虹鱼”的制作。
通过本节课，学生将学习运用不同颜色和形状的彩纸，创作出富有创意和想象力的彩虹鱼。
二、教学目标1. 让学生掌握彩虹鱼的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生对色彩的敏感度，提高他们的审美能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同颜色和形状的彩纸进行创作，表现出彩虹鱼的独特魅力。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们的色彩搭配能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹鱼范例、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：学生自备剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种美丽的鱼，引导学生观察并说出彩虹鱼的独特之处。
2. 讲解示范（10分钟）教师通过范例，详细讲解彩虹鱼的制作步骤，重点强调色彩搭配和形状设计。
3. 学生创作（10分钟）学生根据讲解，自行选择彩纸，开始创作彩虹鱼。
4. 随堂练习（10分钟）学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示，教师和同学们共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 彩虹鱼制作步骤2. 色彩搭配技巧3. 形状设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的彩虹鱼。
2. 答案要求：色彩丰富，形状独特，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他动物，尝试运用所学知识进行创意制作，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同颜色和形状的彩纸进行创作，表现出彩虹鱼的独特魅力。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们的色彩搭配能力。
3. 实践情景引入：引导学生观察彩虹鱼的独特之处，激发他们的创作灵感。
4. 讲解示范：详细讲解彩虹鱼的制作步骤，强调色彩搭配和形状设计。
大班彩虹鱼教案
大班彩虹鱼教案教案标题：大班彩虹鱼教案教案目标：1. 帮助幼儿认识彩虹鱼这种鱼类，并了解其特点和颜色。
2. 提供多种艺术和手工活动，以促进幼儿的创造力和审美能力的发展。
3. 培养幼儿的合作与分享精神，通过团队合作完成一项彩虹鱼主题的小组活动。
教学准备：1. 彩虹鱼的图片和故事书《彩虹鱼》。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等艺术制作材料。
3. 大班教室的活动区域。
教学活动：1. 引入活动：- 展示彩虹鱼的图片，向幼儿介绍彩虹鱼的特点和颜色。
- 朗读故事书《彩虹鱼》，让幼儿通过故事了解彩虹鱼的友善和慷慨。
2. 艺术制作活动：- 提供彩色纸、颜料、画笔和剪刀，让幼儿自由创作彩虹鱼的图画。
- 引导幼儿使用不同颜色的纸和颜料，制作一只彩虹鱼的立体模型。
- 给幼儿展示如何使用彩色纸剪出鱼鳞的形状，然后让他们自己制作一只有鱼鳞的彩虹鱼。
3. 小组活动：- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
- 每个小组选择一种艺术制作方式，例如：彩虹鱼的拼贴画、彩虹鱼的剪纸艺术等。
- 每个小组合作完成一幅彩虹鱼主题的作品，并在教室中展示。
4. 结束活动：- 邀请每个小组依次展示他们的作品，并让其他幼儿表达对作品的赞赏和喜爱之处。
- 回顾彩虹鱼的特点和颜色，让幼儿分享他们在活动中的学习和创作体验。
教学延伸：1. 在教室中设置一个彩虹鱼的角落，展示幼儿的作品和相关图片，以激发幼儿对彩虹鱼的兴趣。
2. 鼓励幼儿在家中继续制作彩虹鱼的艺术品，并带到学校与其他幼儿分享。
3. 安排一次户外活动，例如参观水族馆或进行自然观察，让幼儿亲身接触和观察彩虹鱼。
教案评估：1. 观察幼儿在制作彩虹鱼艺术品时的参与程度和创造力。
2. 观察幼儿在小组活动中的合作与分享精神。
3. 收集幼儿对彩虹鱼的认识和学习体验的反馈。
这个教案旨在通过艺术制作和小组活动的方式，帮助大班幼儿认识彩虹鱼，并培养他们的创造力、合作与分享精神。
同时，通过故事书的引入和延伸活动的设计，拓展幼儿对彩虹鱼的知识和理解。
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活动内容：艺术活动：美丽的彩虹鱼（美术）
果果1班杨蒙活动目标：
1、了解鱼的外形特征，并用自己的方法进行大胆地装饰。
2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、自由选择，感受自主创作画的快乐。
活动重点：了解鱼的外形特征，大胆地装饰作品。
活动难点：自由选择方式，并自主的创作装饰作品。
活动准备：
1、故事《我是彩虹鱼》VCD；
2、空白彩虹鱼画纸每人一张；
3、固体胶、条状卡纸、块状皱纹纸、油画棒每组2份。
活动过程：
一、利用游戏，引发兴趣。
游戏《粘泡泡糖》。
二、倾听故事，认识彩虹鱼。
1.师：今天杨老师给小朋友们带了一个好听的故事，你们想听吗？
师：那请所有的宝贝们竖起小耳朵，安静仔细的听，老师一会儿要提小问题哦！
2.引出彩虹鱼身上有鳞片并且是七彩色的。
师：故事听完了，老师听完了这个故事啊，喜欢上了那条彩虹鱼。
你们喜欢它吗？
师：哪位聪明的小朋友能告诉老师，为什么它叫彩虹鱼？举手告诉老师？
师：彩虹鱼这么漂亮，为什么没有人喜欢它，跟它做朋友呢？
师：哦，把美丽的东西和别人分享，做一个大家都喜欢的人，就会感觉到幸福，对吗？
师：哎呀，我们的彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友，它自己却没有衣服穿了？我们该怎么帮助它呢？
三、幼儿自主创作绘画彩虹鱼。
2.介绍材料，简单介绍使用方法，让幼儿自主选择。
师：老师知道小朋友们都想帮助彩虹鱼做一件漂亮的“衣裳”，所以啊，给小朋友们准备了很多材料，我们来看看都有些什么吧！
师：这里有薄薄的，软软的，七彩颜色的皱纹纸，我们可以把他贴在鱼的身体上当美丽的鳞片，或者把它揉成小团儿，做成鳞片哦。
师：哇！这里还有七彩颜色的卡纸呢，我们可以把它撕成小片儿，变成美丽的鳞片哦！
师：咦这个大大的盒子里面是什么啊？（油画棒）
师：我们也可以用彩虹颜色的油画棒涂在小鱼身上给小雨做美丽的衣服。
2.引导幼儿制作时的注意事项
师：材料介绍完毕了，请小朋友们别忘了，彩虹鱼最最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。
），所以一定记得鳞片是一片一片的哦，不可以太小也不可以太大，不然可就不美咯!还要
记得别把衣服穿到大海身上去了哦。
3.教师发放画纸，请幼儿自主选择工具后上位进行绘画。
教师巡回指导。
（播放音乐让幼儿作画）
四、提出后续任务。
1.将制作好的彩虹鱼贴起来，并讨论彩虹鱼生活在什么地方，正在干什么，旁边还有哪些好朋友，以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。
2.啊音乐响起了，穿上彩虹衣裳的彩虹鱼开心的去找好朋友咯！小朋友们，我们也一起去玩儿吧！
活动反思：此次活动开展的还算是比较成功，总体来说我比较满意，因为孩子们的作品特别漂亮，孩子们的参与特别的高。
但是也存在了很多细节上的小问题。
首先，导入主题时候太拖沓，有点啰嗦，从而浪费了幼儿的制作时间；其次，设问的目标性不强，引导性语言不够专业，专业术语引用太少。
第三，面部表情不够丰富，还是太紧张，放不开。
语言的起伏仍然不够明显。
第四，控场能力还是有待提升，在语言的引导上要加入关键性的点。
在孩子们兴趣高涨时打断孩子们匆匆结束。
我每次在课程的收尾部分都变现的不够好，把握不住关键。
对于关键词汇的应用和语言技巧方面，还需要大大的提升。
听了其他几位老师的课程，也让我收益良多。
发现了很多值得我学习的地方。
比如向倩老师和祁红燕老师的教态，吐字清晰，语言起伏明显，引导性语言专业，最好的是，特别的亲切，让孩子们都能集中注意力，参与思考和讨论。
而郭梦洁老师和冯雯雯老师的课程的题
材很新颖，是以前都没有的课程，孩子们很感兴趣，也让我了解到了美术活动的多面性。
龙昕怡老师和周丽娟老师以及肖生荣的课程都是以幼儿自主的拓印为主题，孩子们用拓印的方式去了解美术的多样性。
以及趣味性，更学习了集体作画的快乐。
而杨秋萍老师的课程，是让我最印象深刻的，感觉出她在教态和流程设计上，特别是材料的准备上都下了大工夫，让我觉得，一节优秀的公开课就是要有这种认真严谨的考虑和周全的准备。
以及清晰的流程。
最重要的其实是老师的教态，这是我最值得学习的地方，老师一定要充满激情，孩子们才能更好的被吸引。
我也会在以后的公开课中，不断去弥补自己上课时候的各种缺点，一点点去增强自己忽略的细节。