一年级下音乐课件-鸭子拌嘴人音版(简谱)(2014秋)
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人音版一年级音乐：《鸭子拌嘴》课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:19:17 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
人音版一年级音乐：《鸭子拌嘴》课件
欣赏 鸭子拌嘴
认 识 这 些 乐 而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:20:06 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
碰铃
三角铁
双响筒
认 识 这 些 乐 而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:20:06 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
碰铃
三角铁
双响筒
《鸭子拌嘴》PPT课件
25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
9-3鸭子拌嘴-3 课件
人音版一年级下册
第3课时 累计9节 课 型 新授课
第三课 手拉手 鸭子拌嘴
教学目标
重点难点关键
教学准备
备课模块
教学过程
课件
板书设计
教学反思
知识与技能
通过欣赏乐曲《鸭子拌嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所 带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。
过程与方法
通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验 自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
动
3）复听：自由活动：随《鸭子拌
嘴》，引导学生自由地进行编创活动，
以走路、鸭叫等。
二次修改
学 学生聆学生自由地进行编创活动，以 生 走路、鸭叫等。 活 听音乐，感受故事的内容。 动
计划用时 10分钟
主备人备课
通过自编游戏表演歌曲要求自创运动 作，从学生的自创动作中选编成游戏 进行表演。
教 师 活 动
二次修改
课前歌曲，复 习所学歌曲， 引入新课
学 学习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”；后 生 全起来。 活 动
计划用时 20分钟
主备人备课
1．欣赏乐曲《鸭子拌嘴》
1）初听，（完整听全曲）。并提
示小鸭与老鸭叫的地方。
教
2）谈谈所听内容；故事描述（集
师 体）并谈谈每个情景所用的打击乐器
活 是怎能样配合的。
第三课 手拉手
鸭子拌嘴
作曲家安志顺编创的打击乐曲
教学反思
教师
欣赏 鸭子拌嘴
认 识 这 些 乐 器 吗 ？
镲
锣
鼓
碰铃
三角铁
双响筒
情感态度与价值观
感受音乐作品中鸭子的生动形象。
教
学
教学课件、光盘
第3课时 累计9节 课 型 新授课
第三课 手拉手 鸭子拌嘴
教学目标
重点难点关键
教学准备
备课模块
教学过程
课件
板书设计
教学反思
知识与技能
通过欣赏乐曲《鸭子拌嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所 带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。
过程与方法
通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验 自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
动
3）复听：自由活动：随《鸭子拌
嘴》，引导学生自由地进行编创活动，
以走路、鸭叫等。
二次修改
学 学生聆学生自由地进行编创活动，以 生 走路、鸭叫等。 活 听音乐，感受故事的内容。 动
计划用时 10分钟
主备人备课
通过自编游戏表演歌曲要求自创运动 作，从学生的自创动作中选编成游戏 进行表演。
教 师 活 动
二次修改
课前歌曲，复 习所学歌曲， 引入新课
学 学习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”；后 生 全起来。 活 动
计划用时 20分钟
主备人备课
1．欣赏乐曲《鸭子拌嘴》
1）初听，（完整听全曲）。并提
示小鸭与老鸭叫的地方。
教
2）谈谈所听内容；故事描述（集
师 体）并谈谈每个情景所用的打击乐器
活 是怎能样配合的。
第三课 手拉手
鸭子拌嘴
作曲家安志顺编创的打击乐曲
教学反思
教师
欣赏 鸭子拌嘴
认 识 这 些 乐 器 吗 ？
镲
锣
鼓
碰铃
三角铁
双响筒
情感态度与价值观
感受音乐作品中鸭子的生动形象。
教
学
教学课件、光盘
《鸭子拌嘴》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
鸭群出门
鸭群玩耍
鸭子拌嘴
鸭群回家
安志顺，绥德县人，陕西省打击乐学会会长，当代打击乐大师、作曲家、 演奏家、在民族打击乐方面的造诣更是超凡脱俗，以创作和领衔演奏《鸭子 拌嘴》、《老虎磨牙》而享誉国内外。意大利音乐家维拉德称赞安志顺为 “中国打击乐方面的贝多芬”。
作 者 简 介
小学音乐（人教版版）一年级下册第三单元
鸭子拌嘴
同学们好， 认识我吗
认 识 哪 一 个
钹：铜质圆形的打击乐器，两个圆铜片，中心鼓起成半 球形，正中有孔，可以穿绸条等用以持握，两片相击作 声。
木鱼：呈团鱼形，木腹部中空，头部正中开口。
锣：铜制结构，锣棰为一木棰。演奏时用左手提锣身， 右手拿棰 击锣；大型锣则须悬挂于锣架上演奏。其音响低沉、 宏亮而强烈， 余音悠长持久。
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云锣：由大小相同，而厚度，音高存在区别的若干铜制 小锣组成。这些小锣以音乐次序悬挂于木架上，每一个 小锣都由3根绳吊在木架的方框中。
《小鸭子、鸭子拌嘴(简谱、五线谱)》课件
两个组合作，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
聆听乐曲片段。你能听出乐曲是什么乐器演奏 的吗？
水钹
云锣
小镲
聆听乐曲片段。你觉得乐曲描绘的是哪种动物？
再次聆听乐曲片段。想象一下，鸭子在干什么？ 你是如何听出来的？
《鸭子拌嘴》取材于民间打击乐，由安志顺 整理、改编。
乐曲以水钹、小镲分别代表鸭妈妈、小鸭 子，运用滑击、扣击、刮奏等演奏手法，充分 发挥每件乐器的性能，通过音色、音量的对比 变化以及对自然节奏的模拟，生动地描绘了鸭 子嬉戏时的情景，生动地勾画出鸭子的性格和 神态。
全班同学分为两个组。第一组读童谣（打击乐器 伴奏）。
全班同学分为两个组。第二组读童谣（打击乐器 伴奏）。
两个组合作，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
聆听乐曲片段。你能听出乐曲是什么乐器演奏 的吗？
水钹
云锣
小镲
聆听乐曲片段。你觉得乐曲描绘的是哪种动物？
再次聆听乐曲片段。想象一下，鸭子在干什么？ 你是如何听出来的？
小组合作，用打击乐器（或自制打击乐器），模 仿鸭子行走、拌嘴的形象。
小鸭子 鸭子拌嘴
《简谱》
分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击 乐器伴奏。
在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击乐 器伴奏。
在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
全班同学分为学分为两个组。第二组读童谣（打击乐器 伴奏）。
《鸭子拌嘴》取材于民间打击乐，由安志顺 整理、改编。
乐曲以水钹、小镲分别代表鸭妈妈、小鸭 子，运用滑击、扣击、刮奏等演奏手法，充分 发挥每件乐器的性能，通过音色、音量的对比 变化以及对自然节奏的模拟，生动地描绘了鸭 子嬉戏时的情景，生动地勾画出鸭子的性格和 神态。