年龄分期与生长发育
儿童各期生长发育特点及指标
儿童各期生长发育特点及指标儿童的生长发育是指从出生到青春期的生理和心理变化过程。
在此期间，身体各系统逐渐发育成熟，身高体重逐渐增加，认知能力和社交能力也不断提升。
以下是儿童各期生长发育的特点及指标：1.乳幼儿期（0-2岁）：-生长速度最快的阶段，出生后头两年体重增长约为4倍，身高增长约为1.5倍。
-身体比例逐渐接近成人，头部相对于身体逐渐变小。
-头围也在迅速增长，脑部发育迅速。
-骨骼、肌肉逐渐强健，并能进行基本的动作和姿势。
-具备抓握、翻身、坐立、爬行、未稳定性步态等运动能力。
2.幼儿期（3-6岁）：-生长速度逐渐减慢，2岁后每年平均增高5-7厘米，体重每年增加2-3公斤。
-身体比例和体型逐渐接近成人，头部相对身体比例进一步缩小。
-肌肉、骨骼继续发育，肌肉协调性不断提升。
-脑部发育进一步完善，语言和认知能力大幅提升。
-可以进行跑、跳、爬、抛接等复杂的运动。
-社交能力逐渐增强，能与其他儿童进行游戏互动。
3.学龄前儿童期（6-12岁）：-生长速度逐渐减缓，大约每年增高5-6厘米，体重增加2-3公斤。
-身体比例和体型持续发展，整体身材更接近成人。
-肌肉、骨骼进一步发育，运动协调性进一步提高。
-增加强度的有氧运动，如游泳、踢球，有助于发展健康的心肺功能。
-抽象思维能力和逻辑推理能力得到进一步发展。
-学习能力和记忆力进一步增强，对学习新知识兴趣浓厚。
4.青春期（12-18岁）：-生长速度再次加快，女孩每年增高6-8厘米，男孩每年增高8-10厘米。
-性具特征发育明显，女孩乳房发育、月经正常来潮；男孩睾丸和阴茎增大。
-骨骼和肌肉进一步发育完善，力量和耐力逐渐增强。
-可以参与更具挑战性的体育锻炼，如举重、篮球、长跑等。
-心理和情绪变化较大，需要稳定的家庭和社会环境。
-认知能力达到成年水平，自主思考、独立决策能力提高。
以上是儿童生长发育各期的特点及指标。
家长和教育者应关注儿童在不同阶段的生长情况，为其提供适应性的健康饮食、运动和教育环境，以促进儿童健康成长。
小儿年龄分与生长发育PPT课件
1岁以上 体重（kg）＝8＋2×年龄
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测量体重
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• （二）身高（长） 出生时身长约为50cm。生后第一年
身长增长最快，约25cm 第二年约
10cm 身高（cm）＝75＋7×年龄 12岁前上部量大于下部量 12岁以后下部量大于上部量 12岁下部量等于上部量
不同年龄小儿血压正常值可用公式 推算：（注：kPa=mmHg÷7.5）。
收缩压（mmHg）=80+2×年龄 舒张压=收缩压×2/3
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• 生殖系统的发育：
• 神经心理发育
• # 脑和脊髓的发育：胎儿期脑发育最快，出生 时370g，7岁已接近成人，耗氧量较成人高（ 50%：20%）；脊髓出生时已基本成熟，2岁时已 接近成人
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• （五）胸围 胸围的大小与肺和胸廓的发育
有关。测量胸围时，3岁以下小儿可 取立位或卧位，3岁以上取立位。
新生儿胸围约32cm。l岁时约 46cm，接近头围，2岁后胸围渐大 于头围 。
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出生时
1周岁
2周岁
5周岁
15岁
头围
33～34cm
46cm
48cm
50cm 54-58cm
胸围
32cm
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测量身长
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测量身高
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• 四）头围
自双眉弓上缘处，经过枕骨结节绕头一周 的长度为头围。
足月儿出生时头围约为33～34cm ，出生 后前3个月和后9个月各增长6cm，1周岁时约 为46cm，2周岁时约为48cm，5周岁时约增长 至50cm，15岁时接近成人54-58cm。
年龄分期与生长发育
新生儿生长发育的监测与评价
体重监测
定期测量体重是评估新生儿生 长发育的重要指标之一。
身高和头围监测
测量身高和头围可以评估新生 儿的骨骼和脑部发育情况。
行为和认知发展评价
通过观察新生儿的睡眠、饮食 、反应等方面，可以对他们的 行为和认知发展进行评价。
新生儿头颅骨尚未完全骨化，相对较 软，容易受到外力影响而变形。
头大四肢短
新生儿头部相对较大，四肢较短，身 体比例不协调。
新生儿生理特点
睡眠时间长
新生儿大部分时间都在睡眠中度 过，每天大约需要16-20小时的
睡眠。
消化功能不健全
新生儿的消化系统尚未完全发育， 胃容量较小，需要少量多餐的喂
养。
免疫力较弱
CHAPTER
身体发育
身高和体重增长
学龄前期是儿童身高和体重快速增长的时期。一般来说， 3-6岁期间，儿童的身高每年增长5-7厘米，体重每年增长 2公斤左右。
骨骼发育
学龄前期是儿童骨骼发育的关键时期。此时，儿童的骨骼 逐渐变得坚固，有助于预防骨折和促进身体的稳定性。
肌肉和运动能力发展
随着骨骼的发育，学龄前儿童的肌肉也逐渐发达，运动能 力逐渐增强。此时，儿童能够进行更复杂的运动和活动。
自我意识觉醒
儿童开始形成自我意识，关注自己的形象和评价，并尝试独立决策。
社交能力发展
与同伴的交往增多，社交能力逐渐发展，形成一定的社交圈子。
学习与教育
学科知识学习
开始系统地学习各学科知识，如语文、数学、科学等。
学习能力和习惯培养
培养良好的学习习惯和方法，为将来的学习打下基础。
家庭教育和社会教育
儿童年龄分期及生长发育规律
儿童年龄分期〔一〕、胎儿期：从受精卵形成到胎儿出生为止，共40周。
〔二〕、新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至28天的时期。
〔三〕、婴儿期：自出生到1周岁之前为婴儿期。
〔四〕、幼儿期：自1岁至3周岁之前为幼儿期。
〔五〕、学龄前期：自3周岁至6-7岁。
〔六〕、学龄期：自小学开始（6-7岁）至青春期前。
（七八青春期：从10-20岁。
生长发育规律生长发育规律遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简短到复杂的规律。
出生后运动发育程序：A）抬头：2个月时能俯卧抬头；4个月时竖头很稳。
B）坐：6-7个月会坐，C）8-9个月可用双上肢向前爬。
D）11个月可独立站立片刻；12-15个月可独立自走稳；24个月可双足并跳；4岁时会独足跳。
精细动作发育程序：6个月伸手够抓前面的玩具；8个月会双手传递；10个月能用拇指、食指对指取小物品；2岁叠6-7块积木，能一页一页的翻书；3岁叠10块积木，会穿珠子。
体重身高（身长）头围上臂围的增长无条件测身高和体重的地方，可用左上臂围测量筛查5岁以下的儿童营养状况：〉13.5cm为营养良好；12.5-13.5cm，营养中等；v 12.5cm为营养不良。
生长发育评价评价指标：1、W/A （按年龄别体重）2、W/H （按身高别体重）3、H/A （按年龄别身高）均值加减2个标准差以内为正常范围，任何一种指标评价为“下”者，均为营养不良。
女口：W/A评价为“下”称体重下；H/A评价为“下”称生长迟缓；W/H评价为“下” 称消瘦。
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儿童年龄分期及生长发育规律
儿童年龄分期及生长发育规律文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-儿童年龄分期﹝一﹞、胎儿期：从受精卵形成到胎儿出生为止，共40周。
﹝二﹞、新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至28天的时期。
﹝三﹞、婴儿期：自出生到1周岁之前为婴儿期。
﹝四﹞、幼儿期：自1岁至3周岁之前为幼儿期。
﹝五﹞、学龄前期：自3周岁至6-7岁。
﹝六﹞、学龄期：自小学开始（6-7岁）至青春期前。
（七）、青春期：从10-20岁。
生长发育规律生长发育规律遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简短到复杂的规律。
出生后运动发育程序：A）抬头：2个月时能俯卧抬头；4个月时竖头很稳。
B）坐：6-7个月会坐，C）8-9个月可用双上肢向前爬。
D）11个月可独立站立片刻；12-15个月可独立自走稳；24个月可双足并跳；4岁时会独足跳。
精细动作发育程序：6个月伸手够抓前面的玩具；8个月会双手传递；10个月能用拇指、食指对指取小物品；2岁叠6-7块积木，能一页一页的翻书；3岁叠10块积木，会穿珠子。
体重体重—反映近期儿童营养状况最灵敏的指标。
身高（身长）身高—是反映儿童远期营养状况的指标。
2岁后每年身高年增长低于5cm,为生长速度下降。
头围头围过小，则提示脑发育不良；头围过大，则要怀疑脑积水。
上臂围的增长无条件测身高和体重的地方，可用左上臂围测量筛查5岁以下的儿童营养状况：＞13.5cm为营养良好；12.5-13.5cm，营养中等；＜12.5cm为营养不良。
生长发育评价评价指标：1、W/A（按年龄别体重）2、W/H（按身高别体重）3、H/A （按年龄别身高）均值加减2个标准差以内为正常范围，任何一种指标评价为“下”者，均为营养不良。
如：W/A评价为“下”称体重下；H/A 评价为“下”称生长迟缓；W/H评价为“下”称消瘦。
三项指标综合评价表。
儿童年龄分期及生长发育规律
儿童年纪分期﹝一﹞.胎儿期：从受精卵形成到胎儿出生为止,共40周.﹝二﹞.新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至28天的时代.﹝三﹞.婴儿期：自出生到1周岁之前为婴儿期.﹝四﹞.幼儿期：自1岁至3周岁之前为幼儿期.﹝五﹞.学龄前期：自3周岁至6-7岁.﹝六﹞.学龄期：自小学开端（6-7岁）至芳华期前.（七）.芳华期：从10-20岁.发展发育纪律发展发育纪律遵守由上到下.由近到远.由粗到细.由低级到高等.由简短到庞杂的纪律.出生后活动发育程序：A）昂首：2个月时能俯卧昂首;4个月时竖头很稳.B）坐：6-7个月会坐,C）8-9个月可用双上肢向前爬.D）11个月可自力站立少焉;12-15个月可自力自走稳;24个月可双足并跳;4岁时会独足跳.精致动作发育程序：6个月伸手够抓前面的玩具;8个月会双手传递;10个月能用拇指.食指对指取小物品;2岁叠6-7块积木,能一页一页的翻书;3岁叠10块积木,会穿珠子.体重体重—反应近期儿童养分状况最敏锐的指标.身高（身长）身高—是反应儿童远期养分状况的指标.2岁后每年身高年增长低于5cm,为发展速度降低.头围头围过小,则提醒脑发育不良;头围过大,则要疑惑脑积水.上臂围的增长无前提测身高和体重的地方,可用左上臂围测量筛查5岁以下的儿童养分状况：＞13.5cm为养分优越;12.5-13.5cm,养分中等;＜12.5cm为养分不良.发展发育评价评价指标：1.W/A（按年纪别体重） 2.W/H（按身高别体重） 3.H/A（按年纪别身高）均值加减2个尺度差以内为正常规模,任何一种指标评价为“下”者,均为养分不良.如：W/A评价为“下”称体重下;H/A评价为“下”称发展迟缓;W/H评价为“下”称瘦削.三项指标分解评价表。
医学-年龄分期与生长发育广东省中医院许尤佳
# 感觉的发育：
* 听觉：新生儿、2周集中、3月定向 反应。 * 视觉：新生儿感光、2月注视、3月 追寻、5月辨认。 * 味觉与嗅觉：味觉早、嗅觉慢 * 皮肤触觉：3个月时已能区分水温
# 运动发育：与肌肉、神经系统密
切相关，发育顺序是由上到下，由不
协调到协调，由近及远，先取后舍， 由粗到细地进行。新生儿、1月、2月、 3~4月、6月、8月、10月、1岁、 13~15月。精细动作的发育。
* 速度呈逐渐减慢的规律性变化。
5. 现代美国儿科专家建立一 套适合于0~3岁婴幼儿智能发育 评估方法——盖泽尔（Gesell） 智能诊断法，此法的基本观点、 研究方法及观察结果与“变蒸” 学说都有相似之处。但现在偏 落后。
参考书籍：
1.王萍芬主编.《中医儿科学》6版教材 2.胡亚美、江载芳主编.《诸福棠实用儿科学》 3.江育仁、张奇文主编.《实用中医儿科学》 4.杨锡强主编.《儿科学》6版教材
*《保婴撮要》：“变者生五脏，蒸者 养六腑也…..每经一蒸一变，情志即 异”。
“变蒸”学说揭示了婴幼儿生长 发育期间所出现的一般规律。
* 小儿生长发育是一个连续地逐渐 变化过程，也就是不断量变，量变积累 到一定的阶段就会带来质的变化，故形 成不同年龄期。
* 小儿形神是相应发育的，因此， 变蒸的变化也是同步出现的，但婴幼儿 时期智能发育明显变化的周期短于形体 生长明显变化的周期，故有二变一蒸规 律。320日后，周期的差距日趋缩小。
1.小儿体格生长规律
# 一般规律
* 由上到下生长规律 * 由近及远规律：先躯干后四肢 * 由初级到高级：智能发育是先感性而后理性 * 由简单到复杂：画直线到画圆、人 * 由粗到细：从抓到拿、捏 *由正到反：先站后坐，先前进后倒退
儿科学基础 ppt课件
胎儿期
PPT学习交流
6
第一节 小儿年龄分期与生长发 育
新生儿期
•自出生后脐带结扎，至生后满28天，称为新生儿期。 •为适应外界环境的阶段。 •胎龄满28周至生后7足天－－围生期。（胎儿晚期、 分娩过程、新生儿早期）
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新生儿期
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
婴儿期
•出生28天后至1周岁为婴儿期。 •生长发育特别迅速。
PPT学习交流
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
学龄前期
•３周岁以后到６～７岁入小学前为学龄前期。 •要培养儿童形成良好的基本素质，包括增强体 质、生活习惯、思想品德、早期教育等。 •易患肾炎、风湿热等疾病。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
学龄期
•从6~7岁入小学起到12~14岁进入青春期之前为 学龄期。
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
三、小儿体格生长
•胸围是用软尺由乳头向背后绕肩胛角下缘1周的长度， 取呼气和吸气时的平均值。
•新生儿胸围约32cm。1岁时约44cm，接近头围，2岁 后胸围渐大于头围。
•一般营养不良小儿由于胸部肌肉、脂肪发育差，胸围 超过头围的时间较晚；反之，营养状况良好的小儿， 胸围超过头围的时间则提前。
PPT学习交流
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
二、小儿生长发育规律
•生长发育是连续的过程 •各系统器官发育不平衡 •生长发育的一般规律 •生长发育的个体差异
PPT学习交流
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第一节 小儿年龄分期与生长发 育
三、小儿体格生长
•体重是各器官、各系统和体液的总重量。
孩子在不同年龄阶段的身高发育情况
孩子在不同年龄阶段的身高发育情况身高是一个人的重要身体指标，也是人们对于孩子成长情况最为关注的方面之一。
在不同年龄阶段，孩子的身高发育情况有着明显的差异。
本文将从婴幼儿期到青春期，依次探讨孩子在不同年龄阶段的身高发育情况。
婴幼儿期（0-2岁）是孩子身高快速增长的阶段。
通常，在出生后的第一个年头，孩子的身高增长速率非常快，每个月约增长2.5厘米，直到6个月时会有一个明显的减速阶段。
之后，孩子的身高增长速度会逐渐减缓，但仍然比其他年龄段快。
到了2岁左右，孩子的身高一般能够达到其出生时的2.5倍。
进入学龄前期（3-5岁），孩子的身高增长速度相对缓慢。
这个年龄段的孩子每年的身高增长大约在5到7厘米之间。
影响孩子身高发育的因素也开始多样化，包括遗传、生活环境和饮食等。
为了保持孩子的健康成长，家长应给予他们充足的营养，包括蛋白质、维生素和矿物质等。
随着进入学龄期（6-12岁），孩子的身高增长速度逐渐加快。
在这个阶段，孩子的髓部骨骼开始快速增长，导致身高的明显增加。
在女孩方面，身高的发育速度通常在10岁前较为明显，之后逐渐减缓。
而男孩的身高发育速度则普遍延续到12岁左右。
为了保证孩子的健康成长，他们需要良好的饮食习惯和足够的运动，促进骨骼和肌肉的发育。
进入青春期（13-19岁），孩子的身高增长进入最后的阶段。
在这个时期，孩子的生长板逐渐关闭，身高增长速度逐渐减缓，很快达到成年人的身高。
女孩的身高发育通常在13-15岁之间，而男孩则通常为14-17岁。
这个阶段，充足的睡眠、均衡的饮食以及适当的锻炼对于孩子的身高发育至关重要。
综上所述，孩子在不同年龄阶段的身高发育情况有很大差异。
从婴幼儿期到青春期，身高增长速度逐渐减缓，而在特定的年龄段会有明显的增长突变。
作为家长，了解并关注孩子的身高发育情况，为他们提供营养均衡的饮食和良好的生活习惯，将有助于孩子健康地成长。
幼儿体格生长规律
幼儿体格生长规律一、生长发育的年龄分期与特点幼儿生长发育是连续的过程，同时又具有鲜明的阶段性发育特点和发展任务，一般人为地划分出七个年龄分期。
（一）胎儿期从精子与卵子结合形成受精卵开始到新生儿出生，约40周，统称为胎儿期，其中最初2周为胚卵期，孕第3～8周为胚胎期，孕第9周至胎儿娩出为胎儿期。
胎儿期总体特点：胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成；母亲的身体状况、心理状态、孕期营养、孕期感染、环境有害物接触等均可影响胎儿生长发育。
（二）新生儿期从胎儿娩出、脐带结扎开始到未满28日为新生儿期，是婴儿期的一个重要阶段。
而从孕满28周到出生满7天称为圈生期，是死亡率最高的一个特殊时期。
新生儿期基本特点：胎儿脱离母体，各系统器官生理功能经历重大调节和复杂变化，以适应宫外环境，维持其生存和健康成长。
如开始自主呼吸，脐带结扎后血液循环动力学开始向成人循环转变，自主吃奶并进行消化和排泄，等等。
在适应了新的内外环境并有良好的营养供给条件下，新生儿体格开始迅速生长。
在保健上，应注意新生儿的保暖、喂养、脐带及皮肤黏膜护理；同时应做好新生儿疾病筛查和预防接种，以降低新生儿的发病率和死亡率。
（三）婴儿期从出生到不满1周岁为婴儿期。
这是出生后生长速度最快的时期，需要的热量和蛋白质相对要高。
此外，自身免疫功能尚未发育成熟，而从母体带来的免疫物质逐渐消失；因此抗感染能力较弱，易患各种感染性疾病和传染性疾病。
在保健上，应提倡母乳喂养，合理添加辅食，定期体检和做好免疫接种工作；注意预防婴儿呼吸道感染，促进其正常生长发育。
（四）幼儿期从1周岁到不满6周岁为幼儿期。
在这一时期，幼儿语言、思维、动作和社会交往能力发展迅速，活动强度和范围扩大，与外界环境接触日益丰富，但此时幼儿对危险的识别和自我保护能力尚不足，易发生各种意外伤害。
在保健上，应注意安全及预防意外伤害，养成幼儿主动进食、按时进餐、少吃零食、不挑食的良好饮食习惯。
注意眼保健和口腔保健，及时治疗弱视、斜视、乳龋；以游戏为主，发展幼儿的思维能力、想象力和创造力。
生长发育的周期性
生长发育的分期及特征
人的生长发育具有连续、渐进的特点，根据各阶段的特点可将人生全过程划分为八个年龄阶段，分别为胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、成人期。
1、胎儿期：
从受精卵形成至胎儿娩出前为胎儿期，此期是个体出生前身体结构和功能在母体子宫内发育的重要时期。
2、新生儿期：
自胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期，此期的小儿脱离了母体独立生存，所处的内外环境发生了根本变化，适应能力尚不完善，加之如果有出生前和出生时的各种不利因素，发病率和死亡率都很高。
3、婴儿期：
自胎儿娩出脐带结扎至1周岁之前为婴儿期，是小儿生长发育最迅速的时期，对营养的需求量相对较高，但各器官系统生长发育不够成熟和完善，容易发生消化紊乱。
4、幼儿期：
自1周岁至满3周岁之前为幼儿期，体格发育速度较前稍减慢，智能发育迅速，开始会走，活动范围渐广，语言思维和社交能力的发育日渐增速。
5、学龄前期：
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自3周岁至6-7岁入小学前为学龄前期，体格发育处于稳步增长状态，各类感觉功能已渐趋完善，智能发育更加迅速，理解力逐渐加强。
6、学龄期：
自入小学前即6-7岁开始至青春期前为学龄期，体格生长速度相对缓慢，除生殖器官以及乳腺、喉结、胡须等部位外，各器官系统均已接近成人。
7、青春期：
一般为10-20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。
青春期开始和结束年龄存在较大个体差异，可相差约2-4岁，是向成年过渡的转折阶段，也是生理和心理剧烈变化的时期。
8、成人期：
18岁以后为成人期，是人生过程中最为漫长的时期，此期生理功能、心理功能以及社会功能都发生巨大变化。
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儿童年龄分期和生长发育
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儿童年龄分期和生长发育
儿童年龄分期及特点
胎儿期 概念：从精子和卵子结合形成受精卵开始至胎儿出 生约40周（280天）。 特点：①胎儿期完全依赖母体而生存；②孕母的健 康对胎儿的存活与生长发育有直接影响；③最初12 周最易受外界不利因素的影响而出现流产、先天畸 形、遗传性疾病。
围生期 概念：自胎龄满28周（体重≥1000g）至出生后7足 天内。 特点：①围产医学属交又学科，具有跨学科特性； ②从妊娠晚期经分娩过程至新生儿早期，此时此时 期小儿经受了巨大的变化，是生命中最危险的时期， 小儿发病率与死亡率最高；③围生期死亡率是衡量 一个国家或地区医疗卫生水平的重要指标。
7~10.岁 年龄×6+80
生长发育（体格生长）
头围 定义 经眉弓上方、枕后结节左右对称饶头一周的长度为头围
正常值 出生时34cm，1岁时46cm，2岁48cm，5岁时50cm
胸围
定义 正常值
乳头下缘、肩甲角下缘绕胸一周为胸围，反映肺与胸廓的生长情况
①小儿出生时头比胸大，胸围比头小1~2cm，约为32cm ②1岁时胸围等于头围，均为46cm ③2~12岁时，胸围=头围+年龄-1cm
特点：①小儿生长发育最迅速的时期；②对营养素和能
量的需要量相对较高，而消化吸收功能尚不完善，二者
之间存在矛盾．故消化紊乱与营养障碍性疾病多见，应
提倡母乳喂养，指导合理喂养方法；③免疫功能的 IgG 逐渐消失，自
身的免疫功能尚末发育成熟，感染性疾病（包括传染病）
生长发育（规律）
概述 特点：生长发育是一个连续、有阶段性的过程， 各系统器官生长发育不平衡。
发育速度 神经系统、淋巴系统的发育 先快后慢，生殖系统发育较 晚，特点是先慢后快。