最新人教版(选修5)生活中的法律常识专题五：家庭与婚姻
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2020-2021学年高中政治人教版选修五专题五家庭与婚姻
③上诉权
1.理由：我国实行两审终审原则。当事人（原告、被告）和其他相关诉讼主体如果不服一审判决或裁定，可以在规定期限内(判决、裁定生效前:刑事诉讼——不服判决是10日，不服裁定是5日；民事和行政诉讼——不服判决是15日，不服裁定是10日)提出上诉。
基本程序
管辖
级别管辖
绝大多数的普通案件都由基层人民法院管辖
③当事人对已经发生法律效力的解除婚姻关系的判决、调解书，不得申请再审。
如何打赢官司
证据
含义
指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据
种类
1.物证：以物品的形状、质量、规格、痕迹等外部特征和物质属性证明案件事实
2.书证：书证以文字、符号、图形的思想内容证明案件事实
3.电子数据：网页、博客、微博客等网络平台发布的信息；手机短信、电子邮件、即时通信、通讯群组等网络应用服务的通信信息；用户注册信息、身份认证信息、电子交易记录、通信记录、登录日志等信息；文档、图片、音频、视频、数字证书、计算机程序等电子文件；其他以数字化形式存储、处理、传输的能够证明案件事实的信息。
③结婚必须符合一夫一妻制。（禁止重婚，禁止有配偶者与他人同居）
④禁止结婚：直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚
结婚登记
结婚登记程序：申请、审查和确认三个步骤。
（要求结婚的男女双方应当亲自到婚姻登记机关申请结婚登记。符合民法典规定的，予以登记，发给结婚证；完成结婚登记，即确立婚姻关系）
结婚登记的意义:使婚姻受法律保护
4.视听资料：录像带、录音带、胶卷、储存于软盘、光盘、硬盘中的电脑数据、X光片等
4.其他：证人证言、鉴定意见、笔录┅┅
举证原则
公诉案件检察机关举证，自诉案件自诉人举证
在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则
1.理由：我国实行两审终审原则。当事人（原告、被告）和其他相关诉讼主体如果不服一审判决或裁定，可以在规定期限内(判决、裁定生效前:刑事诉讼——不服判决是10日，不服裁定是5日；民事和行政诉讼——不服判决是15日，不服裁定是10日)提出上诉。
基本程序
管辖
级别管辖
绝大多数的普通案件都由基层人民法院管辖
③当事人对已经发生法律效力的解除婚姻关系的判决、调解书，不得申请再审。
如何打赢官司
证据
含义
指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据
种类
1.物证：以物品的形状、质量、规格、痕迹等外部特征和物质属性证明案件事实
2.书证：书证以文字、符号、图形的思想内容证明案件事实
3.电子数据：网页、博客、微博客等网络平台发布的信息；手机短信、电子邮件、即时通信、通讯群组等网络应用服务的通信信息；用户注册信息、身份认证信息、电子交易记录、通信记录、登录日志等信息；文档、图片、音频、视频、数字证书、计算机程序等电子文件；其他以数字化形式存储、处理、传输的能够证明案件事实的信息。
③结婚必须符合一夫一妻制。（禁止重婚，禁止有配偶者与他人同居）
④禁止结婚：直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚
结婚登记
结婚登记程序：申请、审查和确认三个步骤。
（要求结婚的男女双方应当亲自到婚姻登记机关申请结婚登记。符合民法典规定的，予以登记，发给结婚证；完成结婚登记，即确立婚姻关系）
结婚登记的意义:使婚姻受法律保护
4.视听资料：录像带、录音带、胶卷、储存于软盘、光盘、硬盘中的电脑数据、X光片等
4.其他：证人证言、鉴定意见、笔录┅┅
举证原则
公诉案件检察机关举证，自诉案件自诉人举证
在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题5.3夫妻间的人身关系和财产关系优秀教学案例
在本案例中，教师将通过引入实际案例，引导学生探讨夫妻间的权利义务、夫妻共有财产、夫妻个人财产等法律规定。通过小组讨论、案例分析、角色扮演等教学活动，让学生在互动交流中掌握法律知识，培养他们的思辨能力和法律意识。同时，注重人性化教育，强调尊重、平等、和谐的婚姻家庭观念，使学生在学习法律知识的同时，树立正确的价值观和人生观。
（二）过程与方法
1.采用案例教学法，引导学生从实际案例中学习法律知识，提高学生的法律意识。
2.通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和思辨能力。
3.鼓励学生提问、表达观点，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
4.教师适时给予反馈和指导，帮助学生总结经验，提升法律素养。
（三）情感态度与价值观
（二）问题导向
1.以问题为导向，引导学生主动探究夫妻间的人身关系和财产关系法律问题，培养他们的自主学习能力。
2.设计具有启发性和挑战性的问题，激发学生的思维活力，提高他们的法律素养。
3.鼓励学生提问，关注他们的疑问，及时给予解答，帮助他们建立系统的法律知识体系。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.注重评价的过程性，关注学生的成长和进步，激发他们的学习动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一段新闻视频作为导入，展示一起夫妻财产纠纷案例，引发学生对夫妻间法律问题的关注。
2.通过提问方式引导学生思考：夫妻间的人身关系和财产关系在法律上有哪些规定？这些规定对于我们的生活有何意义？
3.学生分享自己的观点和疑问，教师总结导入新课：夫妻间的人身关系和财产关系法律常识。
2.问题导向，培养自主学习能力
本案例以问题为导向，引导学生主动探究夫妻间的人身关系和财产关系法律问题。设计具有启发性和挑战性的问题，激发学生的思维活力，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.采用案例教学法，引导学生从实际案例中学习法律知识，提高学生的法律意识。
2.通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和思辨能力。
3.鼓励学生提问、表达观点，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
4.教师适时给予反馈和指导，帮助学生总结经验，提升法律素养。
（三）情感态度与价值观
（二）问题导向
1.以问题为导向，引导学生主动探究夫妻间的人身关系和财产关系法律问题，培养他们的自主学习能力。
2.设计具有启发性和挑战性的问题，激发学生的思维活力，提高他们的法律素养。
3.鼓励学生提问，关注他们的疑问，及时给予解答，帮助他们建立系统的法律知识体系。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.注重评价的过程性，关注学生的成长和进步，激发他们的学习动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一段新闻视频作为导入，展示一起夫妻财产纠纷案例，引发学生对夫妻间法律问题的关注。
2.通过提问方式引导学生思考：夫妻间的人身关系和财产关系在法律上有哪些规定？这些规定对于我们的生活有何意义？
3.学生分享自己的观点和疑问，教师总结导入新课：夫妻间的人身关系和财产关系法律常识。
2.问题导向，培养自主学习能力
本案例以问题为导向，引导学生主动探究夫妻间的人身关系和财产关系法律问题。设计具有启发性和挑战性的问题，激发学生的思维活力，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
5.1 构建和睦家庭 课件-高中政治人教版选修五生活中的法律常识
一、父母与子女间的权利和义务
4、父母和子女有相互继承遗产的权利
我国婚姻法和继承法还规定，父母和子女有相互继承遗产的 权利，且互为第一顺序法定继承人。
✓《继承法》第10条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配
偶5、、法子女律、对父非母婚。生第子二顺女序、：合兄法弟的姐妹收、养祖关父系母的、外保祖护父母。
专题五 家庭与婚姻
第一框 构建和睦家庭
生活中的法律常识
一、父母与子女间的权利和义务
在家庭成员之间的亲情与爱情背后，也体现着一种民事权 利和义务。婚姻法为处理家庭成员间的权利和义务关系提 供了准则。
✓婚姻法是调整婚姻家庭关系的法律规范的总称。《中华人民共和 国婚姻法》共6章51条，分总则、结婚、家庭关系、离婚、救助 措施与法律责任和附则。婚姻法调整的家庭关系包括父母子女及 其他家庭成员之间的权利义务关系。
小芙的父亲没有履行协议，也没有履行抚养的义务，因此小芙可 以通过法律途径维护自己的合法权益，状告父亲讨要学习费用是她 的权利。
（2）假如小芙已满18周岁，向父亲讨要上大学的学费和生 活费，父亲有没有义务支付呢？
✓ 我国婚姻法第二十一条规定了“未成年的或不能独立生活的子女，有要 求父母付给抚养费的权利”。而关于父母为子女支付学费的义务是否适 用于已成年子女，最高人民法院曾于1993年11月制定《关于人民法院审 理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》。根据其中第十二条的 规定，包括尚在校就读的成年子女在内的尚未独立生活的子女，父母又 有给付能力的，仍应负担必要的抚育费。2001年12月24日《最高人民法 院关于适用<中华人民共和国婚姻法>若干问题的解释（一）》第二十条 规定：“婚姻法第二十一条规定的‘不能独立生活的子女’是指尚在校 接受高中及其以下学历教育，或者丧失及未完全丧失劳动能力等非因主 观原因而无法维持正常生活的成年子女。”
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题5.2 法律保护下的婚姻 课件(共18张PPT)
2．以下有关结婚登记申请的做法，正确的是
A．甲因在外地出差，让自己的哥哥代替与B 乙
到婚姻登记机关办理登记
B．甲到女方婚姻登记机关办理登记手续
C．甲、乙为残疾人，双方均委托亲属去办理 登记手续
D．甲、乙不同意今年结婚，其父母为了在明 年春天抱上孙子，找熟人为甲、乙办理了 登记手续。
B
3．结婚登记的中心环节是( )
王某与李某在A市打工相恋，两人的户 籍不在A市，两人打算结婚，两人能否在A市 申请结婚登记？一人能申请结婚登记吗？
两人不能在A市申请结婚登记;不能一人 申请结婚登记。根据《婚姻登记条例》的规 定，两人必须亲自到一方户口所在地的婚姻 登记机关申请结婚登记。
(2)审查 婚姻登记机关对申请人出具的证 件和证明材料进行审查，看是否真 实、合法、齐全，申请人是否具备 了结婚的条件。
A．申请
B．审查
C．批准
D．领证
（一）结婚也要有条件
探(究1)一结：婚必须男女双方完全自愿
材不料许一任:某何村一女方青对年淑他芳方家加境以贫强寒迫，或其父任母何强第迫三她者嫁加给 个以体干户涉建强，。是淑否芳结不婚同、意与，父谁母结便婚威，胁完与全她由断绝当关事系人。 淑自芳主被决迫与定建。强结婚。其父母收取了彩礼1万元。
材（料2）二:男20女16年双5月方，必某须村达男青到年法大定李（婚1龄998年生）与女
青男年小不谢得（早19于992年2周生岁）隐，瞒女真不实得年早龄于办2理0了周结岁婚。登记。
材(料3三)结:个婚体必户王须某符已合婚一，与夫妻一子妻感情制不和，长期分居。
后编造与妻子已离婚的谎言欺骗赵某并与赵某结婚。
男女双方在结婚时必须均无配偶 讨论：以上婚姻是否受法律保护？为什么？
专题五 家庭与婚姻习题课件-2022届高考政治二轮复习人教版选修五生活中的法律常识
约定：长子赵大赡养老赵，老伴住在赵二家，由赵二照顾。老赵的老伴因病去世，
赵二对母亲进行了安葬。后因赵大工作原因经常出差，老赵便想去赵二家养老，
却被赵二拒绝。对此，下列说法正确的是（ ）
A．分家协议对当事人具有法律约束力 B．赵二可以依据协议而拒绝照顾老赵
C．赵大的行为是破坏家庭关系的祸首 D．赵二能通过放弃继承权而免除赡养义务
这一案件中（ D ）
A．赔偿金应由小海父母与小蒙母子共同继承 B．小蒙未能分到赔偿金，可以拒绝抚养小孩 C．小海与小蒙共同的10万存款属夫妻共同财产 D．小蒙有权分割10万存款，但无权分割赔偿金
死亡赔偿金不能直接继承，但是死者的近亲属可以分割。
经典练习
6.老赵夫妻有两个儿子赵大与赵二。因年事已高，老两口与儿子们签订分家协议并
经典练习
3.王某（男，婚前欠朋友1万元人民币）与李某（女，婚前在股市投资了1万元人民
币）于2017年10月办理了结婚登记。次年8月，李某继承了父亲指定给她的房屋1间。
2021年2月，李某生下一子。期间，王某向朋友借款2000元用于购买各种母婴用品，
D 另瞒着妻子向朋友借款3000元帮胞弟购房。据此，下列说法中正确的是（ ）
A．婚后李某的股票如有收益则属于夫妻共同财产，王某所欠1万成为夫妻共同债务
B．李某继承其父的遗产房屋应属于夫妻共同财产，王某所欠1万不是夫妻共同债务
C夫．妻婚后在李婚某姻所关拥系有存的续股票期市间值生属产于、夫经妻营共同、财投产资，的王收某益所，欠的为2夫00妻0元的是共夫同妻财共同 债产务，归夫妻共同所有，因此李某股票婚后产生的收益属于夫妻共同财 D产．；婚夫后李妻某一的方股在票婚如姻有关收益系则存属续于期夫间妻以共同个财人产名，义王超某出所家欠的庭3日00常0元生不活是需夫要妻共 同所债负务的债务，不属于夫妻共同债务，王某瞒着妻子向朋友借款3000元 帮胞弟购房，该3000元属于王某个人债务，不是夫妻共同债务。
赵二对母亲进行了安葬。后因赵大工作原因经常出差，老赵便想去赵二家养老，
却被赵二拒绝。对此，下列说法正确的是（ ）
A．分家协议对当事人具有法律约束力 B．赵二可以依据协议而拒绝照顾老赵
C．赵大的行为是破坏家庭关系的祸首 D．赵二能通过放弃继承权而免除赡养义务
这一案件中（ D ）
A．赔偿金应由小海父母与小蒙母子共同继承 B．小蒙未能分到赔偿金，可以拒绝抚养小孩 C．小海与小蒙共同的10万存款属夫妻共同财产 D．小蒙有权分割10万存款，但无权分割赔偿金
死亡赔偿金不能直接继承，但是死者的近亲属可以分割。
经典练习
6.老赵夫妻有两个儿子赵大与赵二。因年事已高，老两口与儿子们签订分家协议并
经典练习
3.王某（男，婚前欠朋友1万元人民币）与李某（女，婚前在股市投资了1万元人民
币）于2017年10月办理了结婚登记。次年8月，李某继承了父亲指定给她的房屋1间。
2021年2月，李某生下一子。期间，王某向朋友借款2000元用于购买各种母婴用品，
D 另瞒着妻子向朋友借款3000元帮胞弟购房。据此，下列说法中正确的是（ ）
A．婚后李某的股票如有收益则属于夫妻共同财产，王某所欠1万成为夫妻共同债务
B．李某继承其父的遗产房屋应属于夫妻共同财产，王某所欠1万不是夫妻共同债务
C夫．妻婚后在李婚某姻所关拥系有存的续股票期市间值生属产于、夫经妻营共同、财投产资，的王收某益所，欠的为2夫00妻0元的是共夫同妻财共同 债产务，归夫妻共同所有，因此李某股票婚后产生的收益属于夫妻共同财 D产．；婚夫后李妻某一的方股在票婚如姻有关收益系则存属续于期夫间妻以共同个财人产名，义王超某出所家欠的庭3日00常0元生不活是需夫要妻共 同所债负务的债务，不属于夫妻共同债务，王某瞒着妻子向朋友借款3000元 帮胞弟购房，该3000元属于王某个人债务，不是夫妻共同债务。
高考政治一轮复习 专题5 家庭与婚姻精品教案 新人教版选修5
专题五家庭与婚姻[考点展示]1.父母与子女间的权利与义务；2.结婚的具体条件和程序。
核心考点家庭与婚姻1．父母与子女间的权利与义务(1)父母对子女最重要的义务是抚养和教育义务。
抚养，是父母为子女的生活、学习等提供物质条件，在生活上加以妥善照料。
教育，是父母从思想文化、科学知识上给予子女一定的指导和帮助。
(2)父母还有保护和教育未成年子女的义务。
(3)子女对父母有赡养扶助的义务。
赡养父母，为父母提供物质上、经济上的帮助都是子女不可推卸的义务。
所有具有赡养能力的子女都应当赡养父母，给付一定的赡养费用。
扶助，是指子女应该在精神上、生活上给予父母关心和照料。
子女应当尊重、体贴父母，使父母愉快地安度晚年。
(4)我国婚姻法和继承法还规定，父母和子女有相互继承遗产的权利，且互为第一顺序法定继承人。
(5)婚姻法规定，非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害和歧视。
不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女的生活费和教育费，直至子女能独立生活为止。
国家保护合法的收养关系。
养父母和养子女间的权利和义务、继父母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适用婚姻法对父母子女关系的有关规定。
2．结婚应具备的条件(1)结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉，是否结婚、与谁结婚，完全由当事人自主决定。
(2)男女双方必须达到法定婚龄。
婚姻法规定，结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。
(3)结婚必须符合一夫一妻制。
(4)禁止男女双方在两种情况下结婚：―是直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚，这是基于优生学规律和社会伦理道德的要求所作的规定；二是如果一方或双方患有医学上认为不应当结婚的疾病，也不能结婚。
3．结婚的程序(1)结婚登记的含义：男女双方要采取一定的方式，履行一定的手续，以表明本人要求结婚的意愿，并接受相关机关对法定条件的审查。
只有符合条件，婚姻关系才能得到确认。
人教版(选修5)生活中的法律常识专题五：家庭与婚姻(共三课)PPT课件
假如你是王奶奶的邻居，对周围人的议论你怎么看？
答： （1）我国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务张某不尽赡 养义务是违法的，不只是家务事，更不是“小事”，不但应受到道德的 谴责，还应受法律的制裁。 另外，并不是违法者才上法庭，上法庭也并一定都不光彩，任何公民都 可以通过法律途经维护自己的合法权益，王奶奶应该运用法律武器维护 自己的合法权益。
赵某是否有权继承生父的遗产?为什 么?
2020年10月2日
15
•[律师说法]
①赵某有权继承生父的遗产。②根据婚 姻法规定，父母与子女间的血缘关系及 权利义务关系，并不因父母离婚而消除。 而从赵某帮助料理生父的后事来看，赵 某对生父尽了为人子的义务。与继父或 继母有抚养关系的继子女享有双重继承 权，王某不能限制或剥夺赵某对其生父 遗产的继承权。
遗弃
家庭暴力
虐待
2
• 一、家庭成员之间的关系 • （一）父母子女之间的权利与义务
2020年10月2日
3
父母子女间 的权利和义务
父母对子女有抚养 和教育的义务
父母有保护未成 年人子女的义务
子女对父母有 赡养扶助的义务
父母和子女有相互继承 的权利，互为法律第一 顺序继承人
2020年10月2日
4
简答题第三十七条
• 离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要 的生活费和教育费的一部或全部，负担费用的 多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时， 由人民法院判决。
关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨 碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议 或判决原定数额的合理要求。
专题五 家庭与婚姻
2020年10月2日
1
是否符合条 件和程序
婚
姻
与
答： （1）我国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务张某不尽赡 养义务是违法的，不只是家务事，更不是“小事”，不但应受到道德的 谴责，还应受法律的制裁。 另外，并不是违法者才上法庭，上法庭也并一定都不光彩，任何公民都 可以通过法律途经维护自己的合法权益，王奶奶应该运用法律武器维护 自己的合法权益。
赵某是否有权继承生父的遗产?为什 么?
2020年10月2日
15
•[律师说法]
①赵某有权继承生父的遗产。②根据婚 姻法规定，父母与子女间的血缘关系及 权利义务关系，并不因父母离婚而消除。 而从赵某帮助料理生父的后事来看，赵 某对生父尽了为人子的义务。与继父或 继母有抚养关系的继子女享有双重继承 权，王某不能限制或剥夺赵某对其生父 遗产的继承权。
遗弃
家庭暴力
虐待
2
• 一、家庭成员之间的关系 • （一）父母子女之间的权利与义务
2020年10月2日
3
父母子女间 的权利和义务
父母对子女有抚养 和教育的义务
父母有保护未成 年人子女的义务
子女对父母有 赡养扶助的义务
父母和子女有相互继承 的权利，互为法律第一 顺序继承人
2020年10月2日
4
简答题第三十七条
• 离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要 的生活费和教育费的一部或全部，负担费用的 多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时， 由人民法院判决。
关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨 碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议 或判决原定数额的合理要求。
专题五 家庭与婚姻
2020年10月2日
1
是否符合条 件和程序
婚
姻
与
高中政治选修5_《生活中的法律常识》各专题的框架结构和重点
各专题的框架结构和重点、难点问题（一）专题一“生活在社会主义法治国家”的重点、难点问题1. 我国社会主义法的本质第一, 我国法律是以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现。
第二, 我国法律的内容归根结底是由我国社会的物质生活条件决定的。
第三, 经济以外的其他因素也对我国法律发生着重要的影响。
2. 我国公民的权利和义务的特点广泛性现实性平等性一致性（二）专题二“民事权利与义务”的重点、难点问题1. 民事法律关系的特征、构成要素和产生特征构成要素:主体、客体、内容民事法律关系的产生、变更和消灭需要一定的法律事实民事法律事实:事件和行为2. 物权的种类所有权用益物权担保物权（三）专题三“信守合同与违约”的重点、难点问题1. 合同的法律特征和合同的订立法律特征:（1）平等主体之间的民事法律行为；（2）当事人意思表示一致；（3）以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的；（4）一经成立生效后必须共同遵守。
订立合同:要约和承诺要约条件:（1）要约的内容必须具体确定；（2）要约经受要约人承诺, 要约人即受该意思表示约束；（3）要约必须由特定人发出；（4）要约必须向希望与之订立合同的受要约人发出；（5）要约应送达受要约人, 要约到达受要约人时生效。
承诺必须具备的条件:（1）承诺必须由受要约人作出；（2）承诺应当在合理期限内向要约人作出；（3）承诺的内容必须与要约的内容一致；（4）承诺要表明受要约人决定与要约人订立合同；（5）承诺的方式应当符合法律规定的要求。
2. 合同重在履行合同履行的原则全面履行原则诚实信用原则违约责任强制实际履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金等。
（四）专题四“劳动就业与守法经营”的重点、难点问题1. 劳动争议的处理含义和类型处理的方式:调解、仲裁和诉讼2. 经营者的义务10项内容（五）专题五“家庭与婚姻”的重点、难点问题1. 如何区分家庭暴力与虐待？定义区别:特征,表现方式2. 关于未办理结婚登记的“事实婚姻”含义无效婚姻（六）专题六“法律救济”的重点、难点问题1. 各诉讼法的共有原则（l）司法机关依法独立行使职权的原则。
2022届高考政治一轮复习专题五家庭与婚姻课件新人教版选修5
(3)养子女和继子女既可以继承养父母或继父母的遗产，也可以继承生父母 的遗产。( )
提示：×。养子女有权继承养父母的遗产，但无权继承生父母的遗产，继子女 继承了继父母的遗产，不影响其继承生父母的遗产的权利。
(4)对实施遗弃、家庭暴力、虐待等行为的家庭成员，国家会依法追究他们 的刑事责任。( )
提示：×。婚姻法规定，实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人有权提出请求， 居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。公安机关应当依照 治安管理处罚法的规定予以行政处罚。遗弃家庭成员，受害人提出请求的，人民 法院应当依法作出支付扶养费、抚养费、赡养费的判决。对实施这些行为构成犯 罪的，依法追究法律责任。
答案：A
解析：李某咒骂、殴打薛某的行为属于家庭暴力行为，侵犯了薛某的生命权、 身体权和健康权，A入选。从题干无法判断出李某的行为是否触犯了刑法，B不 选。薛某要胜诉，不一定要委托诉讼代理人，C不选。我国民法总则规定，在民 事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的原则，D不选。
[追练2] 李某常以未完成作业和撒谎为由殴打养子，致其体表广泛挫伤并产生 畏惧心理。事件披露后，警方对李某实施刑拘，检察院提起公诉。近日，法院一 审宣判，李某犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。在本案中，李某( )
核心考点二 婚姻及夫妻关系
1【考点精析】 1.婚姻法规定的基本原则 (1)婚姻自由。 (2)一夫一妻。 (3)男女平等。 (4)保护妇女、儿童和老人的合法权益。 (5)实行计划生育等。
2．结婚的具体条件
3.结婚登记的程序和意义
4.夫妻间人身关系及其主要体现 (1)含义：人身关系是夫妻双方在家庭中的人格、身份、地位等方面的权利义务 关系。 (2)主要体现 ①夫妻双方有各自使用自己姓名的权利。 ②夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由。 ③夫妻双方都有实行计划生育的义务。
提示：×。养子女有权继承养父母的遗产，但无权继承生父母的遗产，继子女 继承了继父母的遗产，不影响其继承生父母的遗产的权利。
(4)对实施遗弃、家庭暴力、虐待等行为的家庭成员，国家会依法追究他们 的刑事责任。( )
提示：×。婚姻法规定，实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人有权提出请求， 居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。公安机关应当依照 治安管理处罚法的规定予以行政处罚。遗弃家庭成员，受害人提出请求的，人民 法院应当依法作出支付扶养费、抚养费、赡养费的判决。对实施这些行为构成犯 罪的，依法追究法律责任。
答案：A
解析：李某咒骂、殴打薛某的行为属于家庭暴力行为，侵犯了薛某的生命权、 身体权和健康权，A入选。从题干无法判断出李某的行为是否触犯了刑法，B不 选。薛某要胜诉，不一定要委托诉讼代理人，C不选。我国民法总则规定，在民 事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的原则，D不选。
[追练2] 李某常以未完成作业和撒谎为由殴打养子，致其体表广泛挫伤并产生 畏惧心理。事件披露后，警方对李某实施刑拘，检察院提起公诉。近日，法院一 审宣判，李某犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。在本案中，李某( )
核心考点二 婚姻及夫妻关系
1【考点精析】 1.婚姻法规定的基本原则 (1)婚姻自由。 (2)一夫一妻。 (3)男女平等。 (4)保护妇女、儿童和老人的合法权益。 (5)实行计划生育等。
2．结婚的具体条件
3.结婚登记的程序和意义
4.夫妻间人身关系及其主要体现 (1)含义：人身关系是夫妻双方在家庭中的人格、身份、地位等方面的权利义务 关系。 (2)主要体现 ①夫妻双方有各自使用自己姓名的权利。 ②夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由。 ③夫妻双方都有实行计划生育的义务。
高考政治(新课标通用)大一轮复习配套课件：选修5 专 题 五 家庭与婚姻(共计32张PPT)
签订合同，约定李某和他生一个孩子，他支付给李某 10 万元。 一年后，李某生下了她和张先生的孩子，但张先生在孩子出生 前夕因车祸去世。孩子出生后不久，李某手持合同找到张先生 的妻子王某，要求其如约支付报酬。王某认为该合同无效，拒 绝支付。李某又提出孩子有继承张先生遗产的权利。王某称虽 然孩子是张先生的骨肉，但张先生生前没有留下遗嘱，遗产怎 么分配自己说了算。 结合所学法律知识，回答问题并说明理由。 从实体法上说，该孩子是否有继承张先生遗产的权利？
考点突破·深度剖析 命题探究
动态发布 命题特点
高考常以某一家庭与婚姻的 考查学生对 2012· 浙江自选模块，8(2) 案例为背景材料， 2011· 浙江自选模块，8(1) 父母与点突破·深度剖析
命题点 1 典例 1 父母与子女间的权利与义务 (2012· 浙江自选模块)张先生婚后多年无子，遂与李女士
考点突破·深度剖析
解 析
本题以民事合同纠纷为背景材料，考查学生解读法 律事件信息、调动和运用生活中的法律常识作出分 析解答的能力。该问，分析的依据是婚姻法，要说 明婚生子女与非婚生子女具有同等的权利。解答本 题需要准确回忆和调用合同法、婚姻法的相关规 定，判断说明。
考点突破·深度剖析
答 案
有。我国婚姻法规定，父母和子女有相互继承遗产的 权利；非婚生子女享有与婚生子女同等的权利。该孩 子属于非婚生子女，和婚生子女同样享有继承张先生 遗产的权利。
考点突破·深度剖析
3.结婚的程序 (1)结婚登记的含义： 男女双方要采取一定的方式， 履行一定的 手续，以表明本人要求结婚的意愿，并接受相关机关对法定条 件的审查。只有符合条件，婚姻关系才能得到确认。这就是履 行结婚登记。 (2)进行结婚登记的作用 ①进行结婚登记是确认夫妻关系合法有效、 巩固和确认夫妻双 方权利义务的必经的法律程序。 ②没有履行结婚登记程序的婚姻不受法律保护， 一旦涉及双方 共同财产和子女抚养问题时，就会变得相当棘手，受伤害的往 往是女方和子女。
人教版高中政治选修5专题五《法律保护下的婚姻》ppt课件
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一、结婚也要有条件
1．结婚是男女双方按照法律规定的 条件 和 程序 ，确立 婚姻 关系的重要 民事法律 行为，是 夫妻 关系和 家庭 关系的
起点。
2．我国婚姻法不仅规定了 婚姻自由 ，一夫一妻 ，男女平等 ， 保护妇女、儿童和老人的合法权益，实行 计划生育 等基本
原则，而且规定了结婚的几项具体条件。
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深度思考 从以上案例看包办婚姻在法律上属于无效婚姻，在现实生活中 还有哪些类似的无效婚姻？ 答案 现实生活中的事实婚姻、非法同居、早婚、娃娃婚、包办 婚姻等都属无效婚姻。
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探究点二 结婚登记的法定程序 背景材料 据重庆晚报报道，家住万州区后山镇紫云村的 19 岁姑娘陈玫， 爱上残疾青年，尽管自己不断与父母沟通，但双亲坚决反对并 暴力干涉。为此，陈玫准备诉诸法律，找到锦阳律师事务所， 要将父母告上法庭，争取自由的爱情和婚姻。陈玫的做法，引 起了纷纷议论，有人不解，子女怎么能告父母呢？在得知女儿 为了恋爱状告自己以后，陈母伤心得直抹眼泪：“哪有女儿为 了别人告自己父母的？丢人！”
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二、结婚登记不可缺 1．结婚登记的含义
男女双方要采取一定的 方式 ，履行一定的 手续 ，以表明 本人要求 结婚 的意愿，并接受相关机关对法定条件的 审查 。
只有符合条件，婚姻关系才能得到确认。这就是履行结婚登记。 2．进行结婚登记的作用
进行结婚登记是确认夫妻关系合法有效 、巩固和确认夫妻双 方 权利义务 的必经的 法律 程序。
结婚 的条件。 (3)批准，即审查结束后，如果符合 结婚 条件，婚姻登记机 关就会当场 登记 ，并发给 结婚证 。
提醒 结婚登记需要两人亲自申请，一是为了防止包办婚姻， 二是为了方便在婚姻登记管理机关审查过程中回答询问。
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2 保护和教育未成年子女的义务
• 《中华人民共和国婚姻法》第二十三条： 父母有保护和教育未成年子女的权利和 义务。在未成年子女对国家、集体或他 人造成损害时，父母有承担民事责任的 义务。
分析说明题 王奶奶年逾古稀，完全丧失劳动能力，老人唯一的儿子
张某不尽赡养义务，并以结婚为由，把老人赶出家门，流落 街头。对此，周围人议论纷纷。有人说，养不养老人只是家 务小事，只受到道德的谴责，法庭管不了。有人说：王奶奶 自己又没犯法，上法庭是不光彩的事。还有人说：王奶奶应 该上法庭求助，使自己安度晚年。
假如你是王奶奶的邻居，对周围人的议论你怎么看？
答： （1）我国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务张某不尽赡 养义务是违法的，不只是家务事，更不是“小事”，不但应受到道德的 谴责，还应受法律的制裁。 另外，并不是违法者才上法庭，上法庭也并一定都不光彩，任何公民都 可以通过法律途经维护自己的合法权益，王奶奶应该运用法律武器维护 自己的合法权益。
保护家庭的法律屏障
给我一个 温暖的家
侵犯家庭成员权利、 破坏家庭和睦的行为
依法追究遗弃未成年人、 实施家庭暴力或虐待家庭 成员等行为的责任
•
有关统计资料表明，近几年，我国离婚
率平均增幅为9％左右，这样势必会造成越来
越多的单亲子女。面对这样的现实，有关部门
有责任关注这些单亲儿的健康成长，使他们的
心灵受伤害程度降到最低点。社会公众应客观 公正地对待离婚现象，用舆论的影响力降低青 少年对父母离婚的恐惧和仇视。政法机关应加 大执法力度。
长 的 时 间 隧 道，袅
选修5)生活中的法律常识专题五：家
是否符合条 件和程序
婚
姻
与
家 庭
家庭成员间 权利和义务
侵权和破坏 和睦行为
双方完全自愿 法定婚龄 一夫一妻制 禁止的两种情况
履行 结婚 登记 程序
申请 审查 批准
抚养和教育的义务
保护和教育的义务(也是一项权利) 赡养扶助的义务
父母和子女相互继承遗产的权利
•
据北京市中级人民法院统计，去年1月至
今年5月，四城区少年法庭共审结青少年犯罪
案件152起，其中，父母离婚和犯罪入狱后的
未成年子女犯罪案件占了63．5％。这些单亲
儿大多正值人生花季，却步入高墙。
（2）王奶奶周围人错误说法的存在，映射出我国公民法律的知 识缺乏，我们应认真学习法律知识，自觉守法、护法，推进依法治国的 进程。
3、赡养扶助父母的义务
• 《中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人民共和国婚姻法》第二十一条 子女对父母有赡养扶助的义务。
• 《中华人民共和国婚姻法》第四十三条
• 实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人有权提 出请求，居民委员会、村民委员会以及所在单 位应当予以劝阻、调解。 对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请求， 居民委员会、村民委员会应当予以劝阻；公安 机关应当予以制止。 实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出请 求的，公安机关应当依照治安管理处罚的法律 规定予以行政处罚。 第四十四条 对遗弃家庭成员，受害人有权提 出请求，居民委员会、村民委员会以及所在单 位应当予以劝阻、调解。 对遗弃家庭成员，受害人提出请求的，人民法 院应当依法作出支付扶养费、抚养费、赡养费 的判决。
遗弃
家庭暴力
虐待
• 《中华人民共和国婚姻法》第三十七条
• 离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要 的生活费和教育费的一部或全部，负担费用的 多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时， 由人民法院判决。
关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨 碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议 或判决原定数额的合理要求。
4、相互继承遗产的权利
• 《中华人民共和国婚姻法》第二十四条 • 夫妻有相互继承遗产的权利。
父母和子女有相互继承遗产的权利。
案例：赵某10岁时父母离婚，他随母 亲刘某生活，不久，刘某与方某结婚，婚 后两人一 起将赵某抚养成人。方某因病
去世，赵某继承了方某的部分财产。时隔 一年，赵某的生父因病去世，赵某帮助料 理后事，要求与其生父后妻王某共同继承 财产。王某指出，赵某已经继承了继父的 财产，不能再继承生父的财产了。
赵某是否有权继承生父的遗产?为什 么?
•[律师说法]
①赵某有权继承生父的遗产。②根据婚 姻法规定，父母与子女间的血缘关系及 权利义务关系，并不因父母离婚而消除。 而从赵某帮助料理生父的后事来看，赵 某对生父尽了为人子的义务。与继父或 继母有抚养关系的继子女享有双重继承 权，王某不能限制或剥夺赵某对其生父 遗产的继承权。
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长