科学：冬天里的树妈妈
树妈妈的新衣服绘本读后感
树妈妈的新衣服绘本读后感
一翻开绘本，那画面就像魔法一样把我吸进去了。
树妈妈一开始光着身子，就像冬天里没穿衣服的我们，感觉有点孤单又可怜巴巴的。
然后呢，各种小动物就像一群热心的小裁缝一样跑来了。
小鸟带来了柔软的羽毛，就像给树妈妈披上了一件轻柔的披风，那羽毛在风中轻轻晃动，肯定特别舒服。
小松鼠呢，它带来了好多好多的松果，一个个地挂在树妈妈的枝丫上，这就像是给树妈妈戴上了精美的项链和耳环，感觉树妈妈一下子就变得华丽起来了呢。
最搞笑的是小猴子，它在树上跳来跳去，把自己摘的香蕉皮挂在树上，本以为是个捣蛋鬼的行为，结果呀，香蕉皮慢慢变成了树妈妈的花衣裳的一部分，还别有一番风味呢。
还有小蚂蚁，它们虽然小小的，但是一群蚂蚁齐心协力地搬来了小树叶，一片一片地给树妈妈贴上，就像给树妈妈穿上了一层绿色的纱裙。
这个绘本让我觉得特别温暖。
它就像在告诉我们，大自然里的动物们就像一个大家庭，大家互相帮助，哪怕是给树妈妈做一件新衣服这样的小事，每个小动物都出了自己的一份力。
这也让我想到我们人类的世界，如果我们都能像这些小动物一样，那这个世界该有多美好呀。
比如说在社区里，大家一起打扫卫生，就像小动物们给树妈妈做衣服一样，每个人做一点，社区就会变得干净又漂亮。
而且这个绘本的画面特别生动，那些小动物的表情就像活的一样，每次看都能发现新的小细节，就像在玩一个找宝藏的游戏。
这真是一个超级棒的绘本，不管是小朋友还是像我这样的大朋友，看了都会觉得心里暖暖的。
中班语言大树妈妈教案
中班语言大树妈妈教案1. 教学目标本教案旨在培养中班幼儿的语言能力，通过使用大树妈妈的故事情景，帮助幼儿提高听、说、读、写等语言技能，并培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学准备•大树妈妈的故事书•包含大树妈妈形象的图片及卡片•彩色纸、颜色铅笔等绘画工具•小组活动所需的配套材料和道具3. 教学步骤步骤一：导入活动（约10分钟）1.呈现大树妈妈的图片，并向幼儿介绍大树妈妈这个形象。
2.引发幼儿对大树妈妈的兴趣，并与幼儿展开问答互动。
步骤二：听故事（约15分钟）1.呈现大树妈妈的故事书，引导幼儿一起观看。
2.以生动的语言讲述大树妈妈的故事，让幼儿全身心地投入。
3.每讲完一段故事，适时停下来与幼儿互动，询问他们对故事情节的理解和想法。
步骤三：角色扮演（约20分钟）1.将幼儿分为小组，每个小组选择一个角色来扮演，如大树妈妈、小动物朋友等。
2.给每个小组提供一些简单的道具，让他们根据故事中的情节进行角色扮演。
3.鼓励幼儿用简单的语言来表达自己的角色，提醒他们关注语音、语调和动作表演。
步骤四：绘画创作（约20分钟）1.发放彩纸、颜色铅笔等绘画工具给幼儿。
2.让幼儿自由绘制与大树妈妈故事相关的场景、角色或情节。
3.引导幼儿用简单的语言描述他们绘画的内容，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
步骤五：故事填空（约15分钟）1.分发带有空缺单词的故事段落给幼儿。
2.鼓励幼儿根据自己对故事的理解，用合适的单词填空。
3.逐个检查幼儿的填空情况，并给予鼓励和肯定。
步骤六：故事复述（约10分钟）1.要求幼儿自由发挥，用自己的话把大树妈妈的故事复述一遍。
2.鼓励幼儿描述故事的开头、中间和结尾，并讲述故事中的关键情节。
3.在幼儿复述的过程中，及时给予肯定和构建性的反馈，鼓励幼儿用丰富的词汇和连贯的语言进行表达。
4. 教学评估•观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对故事情节的理解与表达能力。
•检查幼儿对填空故事的完成情况，评估幼儿的词汇掌握和语言表达能力。
幼儿园中班健康优秀教案《抱树》含反思三篇
幼儿园中班健康优秀教案《抱树》含反思《中班健康优秀教案《抱树》含反思》这是优秀中班健康优秀教案《抱树》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优秀教案《抱树》含反思！【设计意图】《纲要》中指出幼儿园教师要增强幼儿体质，培养幼儿健康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小朋友还高兴地大声笑，看到他们对抱树这么感兴趣，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中发展身体的技能。
【活动目标】1.能掌握行进间跳的方法。
2.能听到信号后快速做出反应。
【活动重点】能掌握行进间跳的方法【活动难点】能听到信号后快速做出反应【活动准备】物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备：儿歌《抱树》【活动过程】一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动二、基本部分1.教师请出树朋友，引出活动主题师："小朋友们现在是什么季节"(春天)师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师："今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊?" (大树)"小朋友们喜不喜欢树啊!"(喜欢)"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。
2.玩游戏《抱树》(1)教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子(树)围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。
游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。
游戏规则：a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。
中班科学冬天里的树教案7篇
中班科学冬天里的树教案7篇中班科学冬天里的树教案篇1活动目标：1、学习依照某一特征进行分类。
2、了解冬天取暖的多种方式。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：幼儿用书《取暖的方法》活动过程：一、游戏：分一分1、引导幼儿察查看图片的内容。
2、说说图片上有些什么。
并说出衣物、运动的名称。
3、说说哪些是衣裳，哪些是运动？4、引导幼儿在三种类别的事物的背景框里分别涂上一种自身爱好的颜色。
二、找找冬爷爷的好伙伴1、看看找找冬爷爷的好伙伴。
2、选择出冬天的衣裳、运动、自然景物。
3、引导幼儿连续阅读幼儿用书《取暖的方法》将冬爷爷取暖的方法用连线画出来。
三、说一说取暖的方法1、冬天还有什么取暖的好方法？2、小结：冬每天气冷，可以多运动，运动后身体就暖和了；也可以穿上厚厚的衣裳。
打开取暖设备，这些都是取暖的好方法。
只要宝宝们注意保暖，多运动，就可以健健康康地过一个冬天。
中班科学冬天里的树教案篇2紧要教学领域：语言教学内容及学情分析：黑龙江的冬天是美丽的。
每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与奇怪。
由于冬天既有孩子们爱好的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。
所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为启程点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自身察看到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子酷爱生活、酷爱大自然的美好情感。
活动目标:1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，找寻到冬天的特征，感受冬天的欢快。
2、学习积累儿歌中美妙词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子酷爱生活、酷爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编称赞冬天的儿歌或小诗，发展口语表达本领和创新本领培养幼儿乐观合作、注意倾听的好习惯。
教学重点、难点：1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子酷爱生活、酷爱大自然的美好情感。
中班美术《冬天》教案7篇
中班美术《冬天》教案7篇教案中的详细教学安排和评价方式可以帮助我们更好地了解学生学习情况，及时调整教学策略，精心设计的教案可以帮助老师更好地掌握教学内容，下面是网作者为您分享的中班美术《冬天》教案7篇，感谢您的参阅。
中班美术《冬天》教案篇1活动目标1、感受音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。
2、迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。
3、体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、音乐cd和cd机。
2、将幼儿的座位排成一个半圆。
3、幼儿用书一册，幼儿会念儿歌《冬天到》，实物展示仪一台。
4、幼儿对一年四季循环变化有一些经验。
活动重点难点重点感受音乐旋律，学习用不同的`速度和表情表现歌曲的不同内容。
难点迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。
活动过程1、复习儿歌《冬天到》用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿看图朗诵儿歌《冬天到》。
教师：冬天有什么?教师：冬天真好玩!可冬天会过去吗?那我们跟冬天说些什么呢?2、欣赏歌曲《再见吧，冬天》感知歌曲内容教师清唱歌曲《再见吧，冬天》教师、;刚才，老师跟哪些冬天里的事物说再见?你还听见什么?引导幼儿用较慢的速度，有些依恋的表情演唱歌曲"再见吧，冬天"。
3、迁移幼儿生活经验，仿编歌词演唱教师：想一想，冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗?教师整理幼儿的讲述经验，在黑板上用简笔画或文字的方式记录，并带领幼儿演唱仿编的歌曲《再见吧，冬天》。
例如：再见吧，棉袄!再见吧，手套!教师带领幼儿完整、连贯地歌唱《再见吧，冬天》。
4、音乐游戏堆雪人教师：《再见吧，冬天》，可冬天留给了我们许多快乐，我们非常怀念这个有趣的季节，让幼儿再一次回到冬天和同伴们在一起，玩一玩《堆雪人》游戏好吗?教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。
中班美术《冬天》教案篇2活动目标：1、了解拓印添画的基本方法，尝试用多种材料进行操作，并通过想象添画的方式表现动物基本特征。
中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量。
中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量树是我们生活中非常重要的植物，它们不仅能够给我们提供氧气和清新的空气，同时还能够为我们提供食物和水果等。
本领大教案将从树中汲取生命的营养与能量这一方面展开，帮助孩子们更好地理解树的重要性。
一、活动目标通过本次活动，孩子们将学会从树中汲取生命的营养与能量，了解树的重要性。
二、活动准备活动所需物品：小树苗、小水壶、小杯子、小勺子、土壤、酸雨（醋）、苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋、面包、小刀、板凳、手套、放大镜等。
三、活动过程1.激发兴趣老师要向孩子们介绍树的重要性，并且和孩子们一起玩一个游戏：选出树所能提供的几种物品，如水果、蔬菜、木材等，让孩子们逐一说出来。
接着，老师会给每个孩子分发一棵小树苗，让他们好好培育他们的小树苗，成长为一个高大的树。
2.树的营养与生长老师将分别用苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋和面包等食品来展示树的营养过程。
老师会在每个孩子的小水壶里倒入酸雨，告诉孩子们酸雨对树的危害，并用小杯子和小勺子让孩子们将不同的食品放入酸雨中，给孩子们讲解这些食品如何对树的生长有益。
例如，苹果是富含维生素C的，对树有很好的促进作用；巧克力富含脂肪，可以为树提供一定的热量；牛奶富含蛋白质，可以增加树的养分。
3.树的光合作用接着，老师会讲解树的光合作用，告诉孩子们树是如何将光转化为营养和能量的。
老师会请孩子们在阳光下观察树叶，利用放大镜仔细观察叶子的细节，并用简单的语言介绍光合作用的过程。
同时，老师会示范如何在蒸馏水中向树叶中注入碘酒来检测叶子中是否含有淀粉，让孩子们亲眼看到树是如何将光转化为能量的。
4.小结老师将让孩子们一起总结本次活动学到的内容，并鼓励他们将所学到的知识应用到生活中，保护环境，爱护植物。
四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅学习了树的重要性，还学会了从树中汲取生命的营养与能量，了解了树的生长过程和光合作用的原理。
同时，也引导孩子们更加爱惜植物，保护环境，树立环保意识，培养了孩子们的责任心和爱心。
大班科学教案《冬天》(精选10篇)
大班科学教案《冬天》（精选10篇）大班科学教案《冬天》 1活动目标1、观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。
2、了解动物，植物过冬的方式。
3、学习初浅的分类，统计知识。
4、学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
5、让幼儿通过多种感官感知冬季的来临。
6、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
教学重点、难点重点：了解动物，植物过冬的方式。
难点：观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。
活动准备1、大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。
2、音乐磁带、雪花头饰。
3、分类统计表若干（与幼儿人数相等）。
4、小动物图片，白纸、彩笔、剪刀若干。
活动过程一、冬天到了1、游戏《大风和树叶》和音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了）。
3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。
二、动物过冬办法多1、教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？2、听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
3、在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的、有冬眠的、有储存粮食的、有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4、幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。
三、植物过冬有办法1、引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。
3、出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜、鲜花，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四、美丽的`雪景1、引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的）。
幼儿园大班教案《小树叶找妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小树叶找妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋冬的树》艺术活动中班优秀教案《秋冬的树》幼儿园美术教学设计10篇
《秋冬的树》艺术活动中班优秀教案《秋冬的树》幼儿园美术教学设计10篇活动目标1.知道秋冬季节树的变化。
2.欣赏本季节树木独特的美。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备1.经验准备：进行该活动前，带领幼儿在户外活动时，教师即可引导幼儿观察当季的树的特点。
2.课件准备：秋天和冬天树的照片若干。
3.材料准备：砂纸、油画棒人手一套。
活动过程教师出示秋天和冬天树的图片，引导幼儿观察树的变化。
并简单了解掉落树叶的原因，以及落叶的作用。
──秋天的树看起来是什么颜色的?为什么会有这么多颜色呢?小结：叶子里的花青素、叶黄素、胡萝卜素会随着天气温度的变化，渐渐取代叶绿素显现出来，所以树叶会变得黄黄红红的。
──天气再冷一点的时候，树叶会怎样?为什么树叶会掉落?冬天的树是什么样子的?你喜欢冬天的树吗?小结：我们冬天要多穿衣服，但树和人不一样，树掉落叶子，可以减少水分的蒸发，避免寒气的侵袭。
──落叶会变成什么呢?小结：落叶是虫儿可口的食物。
经过几场雨后，落叶会慢慢腐烂，变成肥沃的土壤，变成植物生长的养料。
教师播放作画背景音乐，引导幼儿用油画棒在砂纸上画出所喜欢的秋天或冬天的树的样子。
提醒幼儿表现出秋冬季树木独特的外形和颜色特点。
──你喜欢秋天的树还是冬天的树?──你会怎么画你喜欢的树呢?──如果你要画一棵没有树叶的光秃秃的树，那画面上看到的最多的应该是什么?这棵树会是什么颜色的?──你要画一棵雪中的树，那你会用什么颜色来表示雪呢?待幼儿完成画作后，教师与幼儿一起欣赏。
温馨提示建议使用砂纸画秋冬天的树效果会更好，如果园所没有条件准备砂纸，也可以用其他的图画纸替代。
如果幼儿没有创作的灵感，教师可以再和他们欣赏几张有代表性的图片，详细说说各种树的外形和颜色的特点。
教师也可以示范性地画几笔让幼儿学习。
1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。
2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。
大班教案冬天在哪里
大班教案冬天在哪里尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。
一起看看大班教案冬天在哪里!欢迎查阅!大班教案冬天在哪里1活动目标：1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观看，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并情愿用画笔表现。
活动预备：1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已观赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。
活动过程：1、引导幼儿迁移已有阅历。
(1)老师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?(2)老师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
(1)老师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?(2)老师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么?3、老师引导幼儿对比观看树干和树枝的不同特征。
(1)老师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?(2)老师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)(3)老师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?(4)老师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?要点提示：①在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
②画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
老师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?5、观赏幼儿作品。
老师：找一找，你最喜爱哪一棵树?为什么?活动延长：①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观看大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
区角活动：①美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
幼儿园小班918活动教案参考7篇
幼儿园小班918活动教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学冬天来了教案
幼儿园中班科学冬天来了教案•相关推荐幼儿园中班科学冬天来了教案（通用14篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学冬天来了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班科学冬天来了教案篇1一、活动内容冬天来了二、活动目标1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
三、活动准备㈠冬天的情景图片若干㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）四、活动过程㈠问题导入：说说冬天的变化？1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）㈡游戏：找冬天1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。
2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？3．进行小结。
㈢活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
活动反思幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。
知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。
生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。
候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。
幼儿园中班科学冬天来了教案篇2内容与要求:1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
小树苗和大树妈妈作文
小树苗和大树妈妈作文在一片广袤的森林里，有一棵高大而粗壮的大树，它就像一个坚强的守护者，矗立在那里。
在大树的身旁，有一棵刚刚破土而出的小树苗，嫩绿的叶子在微风中轻轻摇曳，充满了生机与活力。
这棵小树苗是在一个春天的早晨诞生的。
当第一缕阳光洒在大地上，小树苗努力地从土里探出了头，好奇地张望着这个全新的世界。
它第一眼看到的，就是身旁那棵高大的大树妈妈。
大树妈妈的枝干粗壮有力，枝叶繁茂，像是一把巨大的绿伞，为小树苗遮挡着风雨。
小树苗对大树妈妈充满了依赖和敬仰。
在阳光强烈的时候，小树苗会躲在大树妈妈的阴影下，避免被炽热的阳光晒伤。
大树妈妈的阴影就像是一个凉爽的庇护所，让小树苗能够安心地成长。
“妈妈，妈妈，您真好，给我挡住了大太阳！”小树苗欢快地说道。
而当风雨来临的时候，大树妈妈更是展现出了无比的坚韧。
狂风呼啸着，暴雨倾盆而下，小树苗在风雨中瑟瑟发抖。
但大树妈妈却稳稳地站立着，用自己庞大的身躯为小树苗挡住了大部分的风雨。
小树苗紧紧地依偎在大树妈妈的身边，感受着妈妈带来的安全感。
“妈妈，妈妈，风好大，雨好猛，我好害怕，幸好有您在！”小树苗带着哭腔喊道。
随着日子一天天过去，小树苗也在慢慢地长大。
它开始努力地伸展自己的枝干，想要长得更高更壮。
可是，成长的道路并不是一帆风顺的。
有一次，小树苗不小心被一块石头绊倒了，它的一根嫩枝被折断了，疼得小树苗“呜呜”直哭。
大树妈妈心疼地安慰着小树苗：“孩子，别怕，这点挫折算什么，你要坚强，很快就会好起来的。
”在大树妈妈的鼓励下，小树苗忍住了疼痛，努力地恢复着。
在成长的过程中，小树苗还遇到了一些调皮的小动物。
有一只顽皮的小松鼠，总是喜欢在小树苗的身上跳来跳去，把小树苗的叶子弄得七零八落。
小树苗生气地喊道：“小松鼠，你别捣乱啦，我在长大呢！”可是小松鼠却不理会，依然自顾自地玩耍。
这时，大树妈妈说话了：“孩子，别生气，小松鼠只是在和你玩耍，它没有恶意的。
”听了大树妈妈的话，小树苗渐渐地不再生气，而是试着和小松鼠成为了朋友。
中班科学课教案《大树妈妈本领大》
中班科学课教案《大树妈妈本领大》教学目标：1.认识植物中的大树妈妈。
2.了解大树妈妈的重要性。
3.培养学生保护环境的意识。
教学准备：1.教学图片：大树和小树的图片、孩子们抱在树干上的图片。
2.教具：树的种子、土壤、水壶、浇水壶、室内植物、大树的部分。
3.教材：《大树妈妈本领大》。
教学过程：引入活动：1.引出大树：教师拿出树的图片介绍大树是一个非常高的植物，能够提供许多好处给动物和人类。
2.播放音乐：播放轻松温和的植物声音。
3.激发学生兴趣：教师邀请学生围坐在一起，询问他们认为大树做什么事情。
4.展示教学图片：教师展示大树和小树的图片，引导学生思考，大树应该是小树的父母吗？导入知识：1.提问环节：教师提问学生，当两棵树一起种在土里时，哪棵树养活哪棵树？2.讲解概念：教师解释大树是小树的父母，它会照顾小树的生长，帮助小树变得更高更强壮。
主活动：1.聆听故事：教师深情朗读故事《大树妈妈本领大》。
2.重点关注：教师引导学生重点关注大树都为小树做了什么，小树有些什么样的求助。
3.讨论回答：教师帮助学生一起讨论问题，回答大树和小树之间的关系，以及大树对小树的重要性。
4.观察实物：教师拿出实物大树的部分，如树皮、树叶和树枝等，给学生进行观察，并说明这些部分都有着特殊的功能。
5.接触实物：教师准备领学生到室内或户外的树下，让孩子们亲自触摸树的树干，并感受树的力量。
总结归纳：1.呈现问题：教师提问学生，你们通过今天的学习，我们都了解到什么？2.学生回答：学生回答大树是小树的父母，大树能够帮助小树生长。
3.总结概念：教师总结大树的重要性并强调学生应该保护好树木。
延伸活动：1.制作手工：教师准备树果实及小树种子，让学生将树果实和小树种子粘在纸板上，制作一个小树图案。
2.观察植物：教师带领学生观察室内种植的植物，让孩子们亲自浇水并记录观察结果。
3.保护环境：教师鼓励学生积极参与保护环境的活动，如植树造林、垃圾分类等。
教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解到植物中的大树妈妈对小树的重要性，学会了保护环境的意识。
冬爷爷来了小班科学活动设计与反思
冬爷爷来了小班科学活动设计与反思冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。
从对冬季生活的感受和体验切入，我们开展了科学活动《冬爷爷来了》。
本活动是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，主要采用看ppt、讨论、探索、谈话等活动形式。
及时捕捉冬天各种典型的季节特征，如下雪、结冰等，组织幼儿加以观察、开展科学教育活动；选取的内容和幼儿生活密切联系，活动中以幼儿为中心，为幼儿探索创造条件。
在本活动中，幼儿能充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
让孩子们可以开心地、勇敢地对冬爷爷说：“天冷、我不怕！”1、感知冬季天气的主要特征，初步了解自然界的变化。
2、鼓励幼儿冬天不怕冷。
课件、冰块、音乐cd看，冬爷爷来了，我们会感到怎么样啊？冬爷爷不仅会让我们感觉冷，而且会让我们身边很多的东西发生改变呢！你看！（一）雪景图：冬爷爷给我们带来了什么？（下雪了）1、我们一起来学学小雪花飘。
（教师带着幼儿一起做雪花飘的动作）2、雪花飘到哪里了？（大树，大地，屋顶）雪花飘到大树上，大树变得怎么样了？大地上盖满了厚厚的雪，大地会感到冷吗？（厚厚的大雪就像一条厚厚的'被子盖在大地身上，大地一点儿也不感觉到冷。
）雪花又飘到哪里了？雪花还会飘到哪里呢？（二）冰景图：看，冬爷爷还给我们带来了什么？你想摸一摸吗？（幼儿感知冰的凉、滑的特性）看看，哪些地方都结冰了？我们可以在结冰的河上玩吗？（让幼儿感知冰易碎的特性）汽车还能在结冰的路上开吗？为什么？（教师根据幼儿的回答简单小结）想一想，你还在哪里见过冰？（三）大树图：冬天到了，大树妈妈身上少了什么？树叶宝宝为什么要离开树妈妈？（小树叶可爱自己的妈妈了，但到了冬天，大树妈妈身体里的营养不多了，不好再供养树叶宝宝了，小树叶只能离开妈妈，让妈妈安全的过冬，等到春天来了，他们又会回到妈妈的身边。
大树妈妈科学教案小班
小班科学教案：大树妈妈一、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解树木的生长环境和基本特征，知道树木对人类和自然界的重要作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手的能力，能够简单描述树木的特点，并能够进行简单的分类。
3. 情感目标：培养幼儿爱护树木、热爱大自然的情感，树立初步的环保意识。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解树木的基本特征和生长环境，知道树木的作用。
2. 难点：如何引导幼儿主动探究，发现树木的特点，以及如何让他们在实际操作中理解树木的作用。
三、教学过程1. 导入：通过故事导入，讲述一棵大树与小动物之间的友情故事，吸引幼儿的注意力，引出主题。
2. 讲解与演示：教师讲解大树的生长环境、基本特征和作用，并用实物模型进行演示，帮助幼儿直观理解。
3. 观察与发现：带领幼儿到户外观察实际的大树，让幼儿亲身体验和感受大树的特点，发现它们的美丽和神奇。
4. 分类游戏：让幼儿按照自己的理解将不同种类的树木进行分类，锻炼他们的观察和分类能力。
5. 结束：通过总结和回顾，强化幼儿对大树的认识，鼓励他们在日常生活中爱护树木，保护环境。
四、教学方法和手段1. 讲解与演示法：通过教师的讲解和实物模型的演示，让幼儿更好地理解大树的特点和生长环境。
2. 观察法：带领幼儿实地观察大树，让他们亲身体验和感受，培养他们的观察能力。
3. 游戏法：通过分类游戏等互动方式，让幼儿在游戏中学习和成长。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在教师的指导下，让幼儿亲手触摸大树的树皮、树叶等部位，感受它们的质感。
2. 作业：请幼儿在家中画一棵自己喜欢的大树，并简单描述它的特点。
3. 评价方式：根据幼儿的课堂表现、观察记录以及作业完成情况进行评价，鼓励幼儿积极参与、大胆表达自己的想法。
中班科学活动《常绿树和落叶树》教案精选
中班科学活动?常绿树和落叶树?教案活动目标：1.认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。
2.知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，学习对落叶树与常绿树进行分类。
活动准备：教具准备：收集各种各样的树叶，收集一些关于常绿树和落叶树的图片。
活动过程一、带着幼儿到社区观察树木，捡落叶。
1.利用晨间锻炼的时间，带着孩子们去社区捡落叶。
2.引导幼儿认真观看树叶。
师：你看到什么样的树叶，是什么形状，什么颜色的？小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是绿色的……二、集体交流自己观察的结果1.师：冬天到了，我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。
2.冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？〔引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论〕小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。
而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。
三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。
1.出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的？这棵树叫什么名字呢？2.出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？3.请小朋友仔细观观察看这些树有什么区别？小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；外表有蜡质。
落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。
四、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。
师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
活动目标1、培养幼儿比拟、观察、概括的能力；2、知道树落叶和枯黄的原因。
活动准备1、让幼儿搜集各种树叶；2、有关常绿和落叶树的课件；3、常绿树、落叶树的树干各一棵。
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教学内容
科学；冬天里的树妈妈
教学目标
1、有发现并探究冬季植物变化的愿望；
2、知道树不同的过冬方式，区分常绿树和落叶树；
3、大胆运用多种方式探索冬季植物变化的情况；
教学重点
知道树不同的过冬方式，区分常绿树和落叶树
教学难点
大胆运用多种方式探索冬季植物变化的情况
延伸活动
科学试验区：制作书签
投放材料
幼儿收集不同形状的树叶，过塑机，书本，过塑纸，打洞机，彩带
指导重点
1、组织幼儿将收集的树叶进行分类，压倒厚厚的书本里；
2、将书本里压至平整的树叶放在过塑纸上，由教师进行过塑；
3、请幼儿沿比树叶宽3-5cm的地方裁剪下来，打洞穿上彩带即可。
教学反思
（2）引导幼儿运用绘画的形式在操作卡上23页用图画形式表现观察到的树的情况；
2、幼儿探索、验证；
（1）“所有树的树叶都掉光了吗？”引导幼儿观察树叶的不同情况；
（2）“落叶的树掉了树叶就死掉了吗？”引导幼儿触摸树干，发现树干没有干枯，知道树并没有死掉；
（3）“掉了的树叶和没有掉的树叶有什么不同？”引导幼儿运用视觉、触觉等，感知落叶和没有落的树叶的不同之处。（光滑、蜡质、颜色、水分、营养......）
教师准备
材料：操作卡第23、第24页；Leabharlann 经验：观察过秋天、冬天的树；
教学过程
1、导入
幼儿欣赏童话故事《梧桐树妈妈》
讨论：1、梧桐树妈妈为什么会掉树叶？
2、我们生活中有这样的树吗？
2、活动过程
1、带领幼儿到户外小树林，引导幼儿观察，采集自己喜欢的树叶；
（1）师：“小朋友，冬天到了，树妈妈发生了变化，从树枝到树叶都有些什么变化，请用图画的形式画出来”；
（4）将落叶树叶和常绿树叶揉烂比较不同（水分、气味、手感）
3、进一步探索落叶树和常青树的特点；
（1）为什么常绿树不需要脱落树叶，也可以过冬？
（2）出示几种典型的针状的植物，引导幼儿观察他们都有什么共同的特点；
（3）幼儿使用操作卡第24页；
3、活动结束
教师小结：冬天里树叶全部掉光的树是落叶树，没有掉树叶的树是常绿树；树叶掉光的落叶树并没有死掉，那他之所以会在冬天掉树叶，是为了帮助树干多储存水分过冬。