系统思考之五项修炼讲解
第五项修炼提炼部分要点
五项修炼是什么：1、自我超越：这一点是站在个人的角度上说的，只有透过个人学习，组织才能学习。
一个人最大的敌人不是你的对手，而是你自己。
这是我们常说的一句话。
只有实现自我超越，才能使自己得到最佳发展，自我超越是学习型组织的精神基础。
自我超越是个人成长的学习修炼，从个人追求不断学习为起点，形成学习型组织的精神。
在提高个人素质，完善自我超越的过程中，我们必须突破自我超越障碍因为这涉及到利益问题，人们脑子里传统组织的概念已经根深蒂固，很少人会屑于谈论它。
2心智模式：心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。
改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。
总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们在打开自己心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。
在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。
只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
3、共同愿景：共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。
如果团队拥有共同的愿景，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的愿景而努力。
而这种共同的愿景就是团队中的“凝聚力”。
这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。
对于一个企业来说，学习型团队的共同愿景就是利用集体智慧为企业创造效益、为集团谋求发展。
4、团队学习：团体学习的修炼从“深度汇谈”开始。
“深度汇谈”是一个团体的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。
曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢？团队学习的修炼即在处理这种困境。
彼得圣吉第五项修炼
彼得·圣吉：《第五项修炼》第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )第四项修炼：团队学习( Team Learning )第五项修炼：系统思考( Systems Thinking )五项修炼的整合彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式，使组织朝向学习型组织迈进的五项技术。
作为一个整体，它们是紧密相关、缺一不可的。
这五项修炼是：第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实的过程。
它是学习型组织的精神基础。
精通“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对于艺术一样，全心投入、锲而不舍，并不断追求超越自我。
有了这种精神动力，个人的学习就不是一个一蹴而就的项目，而是一个永无尽头的持续不断的过程。
而组织学习根植于个人对于学习的意愿与能力，也会不断学习。
第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )“改善心智模式”的修炼是把镜子转向自己，发掘自己内心世界深处的秘密，并客观地审视，借以改善自身的心智模式，更利于自己深入地学习。
壳牌石油公司之所以能成功地度过七、八十年代石油危机的巨大冲击，并成长为全球首强，主要得益于学习如何显现管理者的心智模式，并加以改善。
第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )2500年前，孙子在《孙子兵法·计篇》中就讲到“五事七计”首要的因素就是“道”。
“道者，令民与上同意者也，可与之死，可与之生，民弗诡也。
”故“上下同欲者胜”。
千百年来，组织中的人们一直梦寐以求的最高境界就是“上下同欲”枣即建立共同的愿望、理想、远景或目标（愿景）。
第五项修炼(1)
l
1、自我超越的修炼 ll 建立个人愿景（特定的结果、上层 目标、专注于结果而不是手段） ll 保持创造性张力（愿景与现况的差 距，自我超越的核心原理，情绪张力常 与创造性张力互动形成目标侵蚀环路）
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l 看清结构性冲突（隐藏在意识的底 层，改变生命中的深层结构即信念） ll 诚实地面对真相 ll 运用潜意识（潜意识学习，对准焦 点，廓清终极目标）
第五项修炼
。
组织中存在的学习智障 l 局限思考 l l 归罪于外 l l 缺乏整体思考的主动积极 l l 专注于个别事件
l
组织中存在的学习智障 l ll ll ll
l
对缓慢而致命的变化缺乏洞察力 从经验学习的错觉 管理团体的不和谐 企业的隐性文化
何谓组织智障
l
l 局限思考：习惯上，我们常常把问题加 以分解，把事物拆成一个个片段来进行分析、 理解。这种方法使我们能比较容易地处理一些 复杂的问题，但与此同时，我们付出的巨大代 价是：缺少了系统思考，失去了对事物在整体 上的把握，忽视了自身行动所带来的一连串后 果。同时，功能导向的组织设计、固守本职的 观念使我们专注于自身职务，难以产生对所有 职务互动所产生的结果有责任感（蝴蝶效应）。
演练
．思维地图 ．系统的梳理 ．动力思想库
反思的技巧
1．用一张结构性问卷给自己进行测评、打分，并持之以每天
或每周。
2．对自己的成长、发展的记录，并记住其中最大的转折和经 验。 3．定期总结，根据某几个针对自己设计的指标进行。 4．参加性格分析会，带着重塑自我的谦虚和目的，专项收集
他人指出的问题、症状。
成 长 与 投 资 不 足
投资来自于对投资需求的认识，而后者又来自于绩效标 准，最终当投资需求过大，企业无力负担该投资时，唯 有降低绩效标准，继而引起滞后的成长受阻。
《第五项修炼系统思考》培训ppt课件
自我超越的特征：非常清晰的个人愿景；正视现实；永不停止的学习。
亚里士多德说，生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你 快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。
可编辑
一、自我超越
命运流程图：从图看出，自我超越的突破点在哪？
“学习”的真谛是什么？
“未来唯一持久的优势是有能力比 你的竞争对手学习得更快”。
通过学习，我们重新创造自我； 通过学习，我们能够做到从未能做到 的事情，重新认知这个世界及我们与 它的关系，扩展创造未来的能量。 “吸收知识、获得信息”是学习的理解 误区。
可编辑
五项课程大纲：
A、第五项修炼的介绍； B、第五项修炼的初次感触和体验； C、五项修炼的内容； D、系统思考的理解与应用。
局限 思考
归罪 于外
明争暗斗 熟练的无能
管理团队 的迷思
经验 学习 的错觉
缺乏整体思 考的主动积
极性
不能觉察 渐进变化 的威胁
专注于 个别事件
鼠目寸光
相互指责
鲁莽行事 －今天不做，明天就会后悔
就事论事 从小朋友的吵架到关注“事件”
小富即安 可编辑
“五位一体”的修炼
第一项修炼： 自我超越
第二项修炼：心智模式
可编辑
此时，有人也许就会问，《第五项修炼》是什么意思?
其实，从书名上看，可以着重理解两个方面： 一、“修炼”。即，何为修炼？为什么要修炼？如何修炼？ 二、“第五项”。都有哪五项？第五项又是什么意思？
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修炼的涵义
Why：
看过古侠片，都会理解和认识到修炼的意义。修炼成仙，是为了 追求更好的境界；修炼养伤，是为了逃离病痛的折磨。那么，组 织要修炼，也是为了解决组织内的问题，促使组织更好的发展。
第五项修炼-系统思维
对“系统”的敬畏身处系统化的环境中，要想了解环境的真相并有效解决问题，就必须对这个系统有充分的意识和敬畏，并以相应的规则和技能来思考问题，对直截了当的解决方案（“症状解”）保持警醒，而是寻找事半功倍的解决方案（“杠杆解”或“根本解”）。
来源：《21世纪商业评论》,2007 作者：吴伯凡莱特兄弟发明飞机之前，人类为实现飞行的梦想进行了持续不断的尝试，但都以失败告终。
莱特兄弟能终结这场漫长的失败史，首先是由于他们破除了一个由来已久的对于“翅膀”的迷思。
要飞就必须有翅膀，这个显而易见的事实让人们把“如何飞起来”的问题归结为“如何造一对强有力的翅膀”。
鸟在飞行的时候抖动翅膀的事实，让人理所当然地认为翅膀的功能相当于是船在行驶时划动的双桨或人在游泳时划动的双臂，飞行的动力来自翅膀舞动时受到的反作用力。
基于这种认识，人们想尽办法造出能快速舞动的翅膀，一次又一次的失败都没有让人怀疑这个对于翅膀功能的基本假定，而总是把失败的原因归结为翅膀还不足够大，舞动起来还不足够有力、足够快。
直到流体力学和空气动力学作为一门科学出现，才有人对关于翅膀功能的假设产生质疑，从新的角度寻找飞行的动力。
莱特兄弟意识到，飞机不能通过抖动翅膀飞上天，而只能通过空气的压力差被自下而上的压力“顶”上天，或者说被来自上面的力量“吸”上天。
飞机翅膀的功能不同于“桨”，而是相当于“帆”。
鸟的身体构造和机能决定了鸟的翅膀同时担当了上下压力差的制造者、压力的承受者和水平移动的推动者三种角色。
但飞机的翅膀很难同时担当这三个角色（尤其是第一种角色）。
有了这种认识，人们才想到用飞机发动机和机翼来承担不同的功能，而不是把全部的心思放在机翼上，不遗余力地让机翼去完成不可能的使命。
在飞机的翅膀相当于帆而不是桨这种认识出现之前，一代又一代的人在学习制造飞机方面不可谓不勤，但殚精竭虑的努力都归于徒劳，原因就在于人类被一个“不言而喻”的假设套牢了。
神话和童话故事中常常有这样的情节：王子或公主被某个邪恶的巫师施了魔咒，承受着痛苦的煎熬，直到某个人来为他或她解除魔咒。
系统思考之五项必备修炼
系统思考之五项必备修炼在现代社会中，随着科技的发展和信息的爆炸性增长，人们面临着诸多的挑战和压力。
为了更好地应对这些挑战，我们需要进行系统思考，从而能够更好地解决问题和做出决策。
系统思考是指以系统为基础，从整体的角度出发，将问题看作是一个相互关联的整体，而不是孤立的个体。
在进行系统思考时，有五项必备的修炼是必不可少的。
首先，必备的修炼之一是对问题进行全面和深入的分析。
在系统思考中，我们需要通过收集并整理相关的信息和数据，对问题进行全面的分析。
这意味着我们需要除了看到问题的表面现象外，还要找到问题背后的本质原因和深层次的关联关系。
通过深入的分析，我们能够更好地理解问题的本质，找到解决问题的关键。
其次，必备的修炼是对问题进行综合和整体的考虑。
在进行系统思考时，我们需要将问题看作是一个整体，而不是孤立的个体。
这意味着我们不能只关注其中一个方面的问题，而忽视了其他方面的影响。
我们需要将各个方面的因素进行综合的考虑，找到最优解决方案。
同时，我们还需要考虑问题的长期影响，而不仅仅是眼前的利益。
第三，必备的修炼是培养系统思维的能力。
系统思维是指从整体的角度出发，以系统为基础，理解事物之间的相互关系和相互作用。
通过培养系统思维的能力，我们能够更好地进行问题的分析和解决。
同时，系统思维也能够帮助我们更好地理解复杂的问题和现象，发现问题中的潜在机会和挑战。
第四，必备的修炼是培养创新的能力。
在面对问题时，我们不能只停留在对已有经验和知识的重复，而要勇于创新。
创新是指通过引入新的思想和方法，创造出新的解决方案和方法。
通过培养创新的能力，我们能够更好地应对变化和挑战，找到更好的解决方案。
最后，必备的修炼是提升自我学习和发展的能力。
在现代社会中，知识和技能的更新换代速度非常快，我们需要不断地学习和发展自己，以适应变化和成长。
通过提升自我学习和发展的能力，我们能够更好地应对问题和挑战，提高自己的竞争力和生活质量。
综上所述，系统思考是在现代社会中应对问题和挑战的一种有效的方法。
彼得圣吉五项修炼
------只看见局部，不看见全体，只看 见树木，不看见森林。这样是不能找出 解决矛盾的方法的，是不能做好所任工 作的------
毛泽东《矛盾论》
系统思考与其它修炼的关系
共 同 愿 景
b, 凝炼式则是把大家心灵深处的共同的意象挖掘出来，并 进行凝炼，进一步构建共同愿景。这一路径的特点是“从群众 中来，到群众中去”。适用于那些组织成员同质性很强又积极 面向未来的组织。
c, 影响式建立共同愿景的途径讲的主要是从个人愿景建立共 同愿景。从个人愿景建立共同愿景，并不意味着一定从辈，还 可以借助于外部。但通常情况下，基于一个组织的领导者的地 位和作用，共同愿景的构建常见的情况确实一般是从决策核心 层的人发起的。
心智模式的七项原理：
1.人人都有心智模式 2.心智模式决定我们如何看和看见甚么。 3.心智模式导引我们如何思考和行动。 4.心智模式导致我们把自己的推论看作事实。 5.心智模式总是不完整。 6.心智模式影响我们得到的结果，而结果又 会增强了心智模式。 7.心智模式的寿命常比其有效时间来得长。
心智模式调整的程序
◆ 改变心智模式
（Improve Mental Models）：
心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世 界，以及如何采取行动的许多假设、对事物作出价值评价， 沉积在自我心灵深处的印象等。
我们通常不易察觉，心智模式影响自我表现出来的行为； 通常在刹那间决定什么可以做或不可以做，这就是心智模 式在发挥着作用。
团队智慧应
大于个人智慧的 平均值，以做出 正确的组织决策 ，透过集体思考 和分析，找出个 人弱点，强化团 队向心力。
◆ 系统思考 （System Thinking）：
何谓系统思考？ 按照系统思考去研究处是事物，就应把所处理
彼得圣吉第五项修炼
彼得·圣吉：《第五项修炼》第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )第四项修炼：团队学习( Team Learning )第五项修炼：系统思考( Systems Thinking )五项修炼的整合彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式，使组织朝向学习型组织迈进的五项技术。
作为一个整体，它们是紧密相关、缺一不可的。
这五项修炼是：第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实的过程。
它是学习型组织的精神基础。
精通“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对于艺术一样，全心投入、锲而不舍，并不断追求超越自我。
有了这种精神动力，个人的学习就不是一个一蹴而就的项目，而是一个永无尽头的持续不断的过程。
而组织学习根植于个人对于学习的意愿与能力，也会不断学习。
第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )“改善心智模式”的修炼是把镜子转向自己，发掘自己内心世界深处的秘密，并客观地审视，借以改善自身的心智模式，更利于自己深入地学习。
壳牌石油公司之所以能成功地度过七、八十年代石油危机的巨大冲击，并成长为全球首强，主要得益于学习如何显现管理者的心智模式，并加以改善。
第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )2500年前，孙子在《孙子兵法·计篇》中就讲到“五事七计”首要的因素就是“道”。
“道者，令民与上同意者也，可与之死，可与之生，民弗诡也。
”故“上下同欲者胜”。
千百年来，组织中的人们一直梦寐以求的最高境界就是“上下同欲”枣即建立共同的愿望、理想、远景或目标（愿景）。
第21讲 学习型组织五项修炼--系统思考
第21讲学习型组织五项修炼——系统思考【本讲重点】系统思考是五项修炼的核心怎样做到系统思考蝴蝶效应和青蛙现象系统思考是五项修炼的核心彼得·圣吉的书是讲五项修炼的，而书名却叫《第五项修炼》，为什么？——这是第一次接触学习型组织理论的人往往都会提的问题。
学习型组织管理理论对于五项修炼的定位如下图所示。
图21－1 五项修炼的地位、作用与相互关系第二项修炼——改善心智模式和第四项修炼——团队学习，是一个人成为学习型的人，一个企业成为学习型企业的基础。
第一项修炼——自我超越和第三项修炼——建立共同愿景，它们形成向上的张力。
如果一个企业当中每个员工、每个团队都能不断自我超越，就有向上的力量。
如果一个企业、一个组织有一个共同的愿景，大家都奔着这个共同愿景努力，就可以向上发展。
彼得·圣吉认为第五项修炼最为重要。
一个人或一个组织事业成败都与能否系统思考有关。
第五项修炼——系统思考是核心，改善心智模式和团队学习如果不进行系统思考就不能打好基础。
自我超越和建立共同愿景这两项修炼如果不放在一个系统中来进行系统思考，就不可能产生向上的张力。
怎样做到系统思考考。
系统思考不仅是哲学家的事，也是每个追求成功的企业家必须修炼的核心问题。
蝴蝶效应和青蛙现象蝴蝶效应蝴蝶效应是气象动力学家洛伦兹在建立地球天气计算机模型时发现的。
他多次用12个方程组成的一个方程组进行计算，得出了一个空气流蝴蝶状的计算机模型（见图21－2）。
1979年12月29日在华盛顿的美国科学促进会主办的一次演讲中他说：“可以预见，一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，可能会在美国的德克萨斯州引来飓风。
”图21－2 空气流蝴蝶状计算机模型最终亡国的故事。
国家为什么被灭亡了？追究根本是因为一个钉子掉了。
看来好像是个笑话，但你不能不承认其中的一些道理。
蝴蝶效应所描述的对初始条件有敏感依赖性的事件，在现实生活中是广泛存在的。
学习型组织理论告诉我们，有些小事可以糊涂，但有些小事如经过系统会被放大，对一个企业、一个国家会带来重大影响，这时一定要保持清醒的头脑。
系统思考之五项必备修炼
• 就事论事 割裂内外联系 • 怨天尤人 不见行动反弹 • 系统结构 为何人异局同
由表及里的五个为什么Ⅱ上130
系统的优化：
• 摆脱治标解:舍本逐末 欲速不达 • 探求根本解
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
系统思考的语言
道德
深度汇谈:互演互观 发现假设 引出热点 超导冷对Ⅰp275
悬挂假设：假设是代理、假设是演员
重视伙伴关系 弱化阶级差异 畅谈汇谈：观测自己的代理和演出 辅导者：保持对话顺畅有效 必要提醒具体示范
习惯性防卫Ⅰp284
沉默以对 伪装信心蒙蔽自我
善用冲突
个人愿景的冲突中建立共同愿景 不同方法的冲突中实现共同愿景
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
自我超越（续）
道德
开发运用潜意识
潜意识控制熟练事情 有意识专注非常事情 静坐默祷 正意诚心 聚焦背后目标 契合良知价值
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
团队学习
当前重点 可缓他事 可衡量评判 可努力达到 滚动修正顺序
愿景的夭折及防治
愿景过高-气馁情绪-侵蚀愿景 愿景不正-冲突愿景-无视问题(习惯性防卫:ATP产品成败记Ⅰp287) 重视建立过程以预防问题 优化实现步骤以化解问题
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
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道德
第五项修炼
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原则四
选择容易的办法往往会无功而返
我们都对于使用熟悉的方法解决问题感到放心，总是坚持我们 最了解的办法。 用熟悉的办法使劲努力，再努力，而深层次的根本问题并没有 改变，或更加恶化，乃是“非系统思考”的可靠指示信号----我们经 常把它称为“我们这里需要更大号的锤子”
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原则七
因和果在空中并不紧密相连
因：是指问题显现出来的表面症状； 果：是指系统中造成了那些症状的相互左右； 如果能够发现这些相互作用的关系，就可能导致有持久改善的功效变革。 为什么是因果问题呢？ ----因为我们大多数人都假设，在大部分时间里，因果是在时空上紧密联系的。 小时候的游戏里，问题总是离解决办法不远---至少在我们把游戏局限在 同一组玩具内的时候是这样。 多年以后，我们仍然倾向于认为，世界也是按照同样的方式运作的，如 果销售不达标，我们就认为需要新的销售奖励或促销活动，如果住房不够， 我们就盖更多的房子，如果库存不够，解决方法一定是供应更多的产品。
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原则十一
不去责怪
我们遇到问题时，总是忍不住去责怪别人： 竞争对手、市场波动、公司制度等 但系统思考告诉我们，分立的“他人”并不存在 ，你和那个被责怪者都是同一个系统的组成部分 ，疾病的疗法，就在于你和你的“敌人”的关系 中。
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感谢您的关注
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原则五
疗法可能比疾病更糟糕
对于使用非系统性的解决方法，会带来长期的，更具潜在危害 的后果，那就是对该方法的需求越来越大。这就是“毒瘾”。 容易的或者熟悉的办法不仅没有效果，它还会带来上瘾的危险。
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第五项修炼读后感——系统思考
第五项修炼读后感——系统思考曾经听过这样一句话，“落后并不可怕，只要比别人跑得快总有一天会超越别人”。
然而竞争日益激烈的现今，时间更是一种匮乏的资源，企业如何在有效的时间内赶超别人，成为行业的领头羊？《第五项修炼》给了我们一些思考。
一、五项修炼书中描述了五项修炼：自我超越修炼、改善心智模式修炼、建立共同愿景修炼、团体学习修炼、系统思考修炼，五项修炼相辅相成，通过五项修炼能有效地提升企业可持续竞争力，共同造就企业光明的发展前景。
1、自我超越自我超越以理清我们内心向往的目标为起点，摆脱狭隘的自我满足，在心中树立长远的愿景，在奋斗中不断地自我实现，自我增强，进而带动企业不断地攀峰。
2、心智模式心智模式根深于我们心中，影响到我们的世界观、思维方式和行为模式。
每个人心智模式都有其固有的缺点，容易将我们引入固步自封的僵局，进退维谷。
而企业和自我的发展要求我们不断更新观念，摆脱束缚，除陈易新，在完善自我的同时帮助企业成为行业的领头羊。
3、建立共同愿景共同的愿景能聚焦放大企业的发展规划，产生巨大的感召力，能将个人愿景与企业愿景有效地融合在一起，构筑企业发展的强大凝聚力。
现今很多企业正是因为缺失将个人愿景整合为共同愿景的修炼，致使企业内部大量地存在小集团主义，严重阻碍了企业前进的步伐。
4、团体学习团体学习的过程是发展团体成员整体搭配、实现共同目标的能力的过程，目的在于使团体的智商大于个人智商，推动高效的团体学习，进而将学习成果有效地转化为现实的生产力。
团体学习的关键是“深度汇谈”，是指一个团体的所有成员，摊出心中的假设，克服自我的防卫模式进而一起思考解决问题。
5、系统思考系统思考要求我们将要处理的事物看作一个相互关联的系统，注意并处理好各影响因素的之间的相互作用并从总体的角度去审视、协调各因素，推动决策的有效和完整性。
二、五项修炼的关联企业的发展离不开个人的自我超越和企业共同愿的设立，而系统思考作为主线能将自我超越的个人发展愿景与企业的共同愿景协调一致，构筑成为企业稳步发展的不竭动力，随着自我超越的不断推进，逐步推动企业稳步提升。
《第五项修炼》读书笔记
《第五项修炼》读书笔记《第五项修炼》读书笔记1推荐彼得圣吉《第五项修炼》。
第一项修炼：自我超越:自我超越是学习不断分辨并加深个人的真正愿望，专注，耐心，并客观的观察现实的过程。
对实现内心深处愿望的渴求，不断追求超越自我，是一个持续不断的历程。
保持开放的心态，允许自己的信念有被检讨的空间。
自我超越是建立学习型企业的基础。
随时随地牢记，是为了提升自己的心性而工作。
第二项修炼：改善心智模式心智模式，当我们观察世界，分析问题时，隐藏在我们内心深处，不易觉察的假设与成见。
根据以往经验，当前状况，自以为是的假设。
第三项修炼：建立共同愿景什么是愿景?愿景就是愿望的前景，愿望的影像。
愿景的属性是惠及众人的。
个人的愿景与企业的愿景是完全一致的。
杰尔韦尔奇的言论：企业家要做的两件事：1)制定企业的战略与规划(企业的使命，愿景，价值观);2)贯彻，执行，植入到每个员工。
怎么才算是建立了共同的愿景?愿景有清晰的感召力;有团队的精神领袖;有以终为始的绩效体系;检验这个愿景就是看，1)现有团队的成员，自我价值有无提高?2)是否有人愿意放弃高收入，高品质生活，社会层次更高的人，因为这个愿景，放弃本职工作加入你的团队?第四项修炼：团队学习：学习的首要任务不是接收新的资讯，而是改善旧有的心智模式。
团队学习中，最重要的是深度汇谈(融合，汇合，接纳，开放，包容)学习更应该侧重于那些你不接纳的，晦涩难懂的。
第五项修炼：系统思考领导者更是系统架构师;负责顶层思考设计，有全球化，开放的格局眼光，并保持持续学习成长。
团队成员是否能力相当，能力互补;对比标杆，发心，发愿，达成目标;战略一旦确定，领导者就是关键元素;领导者最重要的是打造团队的能力。
如何能建立起自己打造团队的能力?每个人都有自己独特的方法和风格。
领导力的定义：1)能定方向;2)有承担;领导力的核心：1)管理自己;2)管理他人。
分享一些领导者对于领导力的见解：所谓领导力，就是一个有目标的人，组织了一群没有目标的人，实现自己目标的能力;所有的领导力是思考能力;我们扪心自问，我们是企业的领袖还是企业的老板?老板用权利和利益，领袖用使命和梦想引领;领导力就是打造一个让员工产生归属感的组织的能力;领导力就是向全世界表达你愿景的能力;领导力是天生的吗?不是，只要有学习的决心和刻意练习，不断践行，分享梳理，就能掌握领导力。
学习型组织的五项修炼
二、系统思考的重要性
应防止分割思考，要整体思考
应防止静止思考，要动态思考
应防止表面思考，要本质思考
第五项修炼：系统思考
三、系统思考的三点要求
不断增强的回馈（正回馈）反复调节的回馈（负回馈）时间延迟
第五项修炼：系统思考
四、系统思考语言三个基本元件
对结构的说明：结构指的不是论证上的逻辑结构，也不是指那些组织平面图所显示的结构，而是指“随着时间的推移，影响行为的一些关键的相互关系。这些关系不是存在于人与人之间的相互关系，而是存在于关键性的变量之间”。系统结构决定了系统行为变化的形态，“掌握结构层次的洞察力”。结构影响行为，因此改变背后的结构，能产生不同的行为变化形态。
针锋相对的辩论：目的是为了取胜对手；
客套的讨论：为了解决某个问题或作出决策；
有技巧的讨论：为了作出决策、达成协议、界定优先次序；
深度汇谈：为了探究、发现、洞察各种现象和问题，每人全部摊出心中的设想，真正一起思考。
深度汇谈
深度汇谈的基本条件： 悬挂假设
建设性聆听
视彼此为工作伙伴
可设辅导者
共识有两种：1 向下聚焦型： 找出个人观点中的共同部分2 向上发展型： 以个人观点为基础，建立更高层次的共识，使每个人看到原来自己没看到的，更本质、更深远的东西
序号一二三四五六七
七大智障局限思考归罪于外缺乏整体思考
的主动积极专注于个别事件煮青蛙的故事从经验学习的错觉管理团体的迷思
智障局限思考归罪于外适得其反专注个别习而不察经验错觉压力妥协
第五项修炼：系统思考
七、学习型组织的十一条微妙法则
今日的问题来自昨日的解愈用力推，系统反弹力量愈大渐糟之前先渐好显而易见的解往往无效对策可能比问题更糟欲速则不达因与果在时空上并不紧密相连寻找小而有效的高杠杆解鱼与熊掌可以兼得不可分割的整体性没有绝对的内外
《第五项修炼》幻灯片课件
5 共同创造
– 每个人为实现愿景而工作
– 高层领导邀请整个组织来担当其顾问
– 了解员工对愿景的真实反应
– 感召员工投入到愿景中
– 愿景是什么
2024/10/9
第四项修炼：团队学习
团队学习的基本原理：
当需要讨论复杂议题时，获得高于个人智力的团体智力 需要既有创新性又有协调一致的行动
不可忽视团队成员在团队中所扮演的角色与影响 不抹杀个人的创造力，相反是不断激发个人能量 通过共享信息、知识和精神模式，并建立在过去的知识和经验的基础上
2024/10/9
关于《第五项修炼》
• 作者：彼得·圣吉（Peter M. Senge）：学习型组织 之父，十大管理大师之一 。
• 首次出版：1990年。全书
名：《第五项修炼：学习
型组织的艺术和实务》。
被誉为：“21世纪的管理
2024/10/9
圣经”、20世纪屈指可数
学习型组织的发展历史
在知识更新日益剧烈、岗位竞争日益激烈的时代，我们的社会 需要的已经不仅是单一的专业人才，而更多的岗位需要既懂得专业技术
心智模式（Improving Mental Models）是根深蒂固于心中， 影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多 假设、成见，或甚至图像、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行 为的影响。在团队中，改善心智模式十分重要，它是保 证团队合作成功的重要保证。改善心智模式就是要有效 的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。在团 体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合 作，就需要我们在打开自己心扉的同时，也要接受别人 的想法和意见。在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉， 并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。只有这样，我们 才能更快的打开成功之门。
系统思考之五项修炼讲解共42页
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
系统思考之五项修炼讲解
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
自我超越
道德
树立个人愿景：手段之上的目标 工作本身的价值
愿景与信心的结构性冲突
愿景侵蚀(第5种基模) 愿景负面化 低效率实现愿景
愿景与真相之间的创造性张力
诚恳面对真相
察觉自囚结构 挑战内心假设 改变低效率地孤军奋斗
系统思考之 五项修炼
原著作者 P 圣吉 软件作者 陈安捷
请看真假事
从前有个国王 说真话要杀头，因为忠言逆耳 说假话要杀头，因为欺君之罪 终于，太虚幻境说出 真作假时假亦真， 无为有时有还无。
美国也有××大战？ 杀价真能损人利己？
四百家跨国公司智囊 微世界电脑游戏
请看真假事
且听好了歌
一切就要过去 辉煌就要过去，一旦迷失追求 逆境就要过去，一旦找出路径
系统思考的直观语言：因果回路图
系统思考语言的基本词汇
正反馈：不断增强 单向发散
负反馈：目标导向 双向收敛
迟延：因果之时间差
系统思考语言的基本句型：基模
系统思考的高级语言：系统动力学与DANAMO
不成熟的系统动力学：定量功能不足 未能刻划演进
电脑模拟微世界：浓缩时空 扮演角色
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
共同愿景
道德
愿景--我要创造…
普罗大众拥有的汽车 随处拨打的电话 直接看见的电脑...
愿景-方向动力-立新破旧行动
恐惧与希望:从负面愿景,到正面愿景
发展个人愿景
探求团队愿景:机构的目标与价值 产业生存之道
道德
深度汇谈:互演互观 发现假设 引出热点 超导冷对Ⅰp275
悬挂假设：假设是代理、假设是演员
重视伙伴关系 弱化阶级差异 畅谈汇谈：观测自己的代理和演出 辅导者：保持对话顺畅有效 必要提醒具体示范
习惯性防卫Ⅰp284
沉默以对 伪装信心蒙蔽自我
善用冲突
个人愿景的冲突中建立共同愿景 不同方法的冲突中实现共同愿景
基模，界面高度友好的学习软件风行业界乃至中小学。
内容简介 第五项修炼系统思考，即概念假设式演绎思维之上的整
体动态思维。系统思考与其他四项修炼融为一体：从发现自己的思 维模式开始；在自我反思中自我超越；在团队学习中互相映照；在 共同愿景的建立中实现个人与团队的生命价值。
软件说明 根据《第五项修炼》及其续篇《实践篇》等资料，本
愿景融合心路:遵照-投入-奉献Ⅰp251 愿景融合方法:告知-推销-测试-咨商-共创Ⅱ下23 建立的过程重于建立的结果Ⅱ下p39 保持动态愿景Ⅱ下p12
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共同愿景的实现
道德
实现愿景的三个层次：愿景-里程碑(阶段性目标)-行动 里程碑的优先顺序 经深度汇谈产生Ⅱ下p60
软件将之整理成提纲以方便学习者。同类内容以专题文章链接，供 查阅。
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道德
系统思考之五项修炼
（学习软件1.1版 99.1）
自我超越
共同愿景
系统思考
团队学习 心智模式
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
学习总览
道德
五项修炼 所思所梦 基模
案例 道德
内外一体 鱼与熊掌兼得
就事论事 割裂内外联系 怨天尤人 不见行动反弹 系统结构 为何人异局同
由表及里的五个为什么Ⅱ上130
系统的优化：
摆脱治标解:舍本逐末 欲速不达 探求根本解
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心智模式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
系统思考的语言
道德
系统的状态与变化
实现共同愿景13
饮鸩止渴25 剩余收益制36
系统动力学7
共同悲剧26
MIT动态40
恶性竞争式自我超越团队学习共同愿景系统思考共圆所梦数字故事 基模 啤酒游戏 兴勃衰勃
系统思考
道德
因果关系 系统时空复杂：不明显 不及时
按住葫芦浮起瓢：游蛇不宁Ⅰp62 忽视渐变遭突变：青蛙效应Ⅰp23 反馈模糊学习难
当前重点 可缓他事 可衡量评判 可努力达到 滚动修正顺序
愿景的夭折及防治
愿景过高-气馁情绪-侵蚀愿景 愿景不正-冲突愿景-无视问题(习惯性防卫:ATP产品成败记Ⅰp287) 重视建立过程以预防问题 优化实现步骤以化解问题
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于是，《好了歌》唱道 ...好便是了， ...了便是好。
兴勃衰勃的人民航空 劳资共济的夕阳产业 五千年人类文明光芒 大世界思维道德
且听好了歌
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简介
作者背景 本书是当代管理思潮的代表作，连年名列畅销金榜，
已译成多种文字。作者圣吉师承电脑与系统科学大师佛列思特。70 年代震惊世界的《增长的极限》，即出自佛氏开创的系统动力学。 在电脑技术支持下,该学派发展迅速。哈佛教授阿吉瑞斯等人的加 盟，更促进了对人类思维和学习的探究。二十年来，在为400多家 机构的顾问中，解决了种种疑难问题，凝聚为数十个案例和十几种
系统思考6 逻辑思维14 反应迟缓20 啤酒游戏29 微世界37
心智模式8 共圆所梦15 成长上限21 兴勃衰勃30 囚徒困境38
自我超越9 数字故事16 舍本逐末22 情景企划31 道德图39
团队学习11 双回路会计17 目标侵蚀23 产业文化32
共同愿景12 增长的极限18 未雨绸缪24 劳资共济33
心智模式
道德
为什么视而不见:列子的斧头与Godel不完全定理 反思：放慢思考 察觉自我 辩认跳跃式推论：Ⅰp221 Ⅱ上p292
初始判断-定向见闻-加强判断-(*-*-)弄偏成正 所思所言之对照：左手栏右手栏Ⅰp224 所称所行之差距：虚伪？虚愿景？ 兼顾探询与主张：坚信自己深思，详问他人观点 人贵有自知之明-情景企划 五十而知天命
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自我超越（续）
道德
开发运用潜意识
潜意识控制熟练事情 有意识专注非常事情 静坐默祷 正意诚心 聚焦背后目标 契合良知价值
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团队学习