自动评分程序 - 360文档中心

excel表格中怎么制作比赛自动评分表

excel表格中怎么制作比赛自动评分表
1、我们新建一个工作表，命名为评分表，按照下图的格式设置好表头，单元格A1为选手编号，B1中为评委1，用自动填充的方法完成评委2至评委10的数据，B1：K1对应为评委1到评委10。

在L1中输入平均得分，M1中输入名次。

2、在A2中输入“选手1”，并将鼠标置于被选中的A2单元格右下角的“十”字(即填充柄)上，按住鼠标左键向下拖动到A11，这样就快速地输入了参赛选手的序号。

选手越多，这种自动填充方法的优势越明显。

3、在L2单元格中输入公式"=(SUM(B2:K2)-MAX(B2:K2)-
MIN(B2:K2))/8”，这个公式的意思就是求10个评分的总分，再减去评委的中最高分和最低分，再除以8;算出的结果为0，因为现在前面都还没有分数。

再用自动填充功能复制其他选手的平均得分。

4、在m2中输入公式“=RANK(L2,$L$2:$L$11)”，这个公式的功能就是计算单元格数据在整个数据区域的排名，如上面的公式是计算L2单元格数据在L2:L11这个区域中的排名，大家注意，数据区域一定要用绝对引用，即用$符号引用。

我们复制下面的公式时才不会出错。

现还没有数据，大家可以看到，所有选手的排名都为1。

5、我们在评委分数栏录入相应的数据，平均得分和排名就可以自动计算出来。

我们先录入一个选手的数据，第一个选手的平均得分已经自动计算出来了。

6、接下来我们录入其他选手的数据。

大家看平均得分全部自动求出，名次也是自动录入会自动排出。

VB上机操作题自动判分程序评分标准的自动生成

第２Ｏ卷
第４期
长
春
大
学
学
报
Ｖｏ．ＯＮｏ４１２．
２１００年４月
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＣＨＡＮＧＣＨＵＮＵＮＶＥＩＹＩＲＳＴ
Ａｐ．２０ｒ０１
ＶＢ上机操作题自动判分程序评分标准的自动生成
董迎红，刘刚，宋雅娟
（长春大学计算机科学技术学院，吉林长春１０２）３０２
一
＝ＣｂＴｘｔＣ２２．ｅ。ｂ
一
一
Ｃｃ（１签Ｌｌｋ＇Ｉ一１ｉｌ… 标宇。
’ ’ 。
ｌＩ． “：ｚ号属性设置Ｉ？ｅ－Ｃ１Ｔｘ。ｌＣＬｋ）Ｌ．ｏｔｉｅ－Ｃ１Ｔｘ。ｂ—ｌｃ（Ｉｌ１岱强Ｊｔｔｂ．ｅｔＣ —ｌｃ（１１Ｆｎ￥ｚｂ￣１ｂ．ｔＣｌＣｉｋ）１标签Ｌ字ｅ
组合框的ｌｔ，代码” ｉ值 “ ｓ类型主要针对窗体或控件的事件代码，输出” “ 类型主要是针对程序的运行结果而
设定。
在属性及值信息部分主要是设定考察的有关控件的相关属性及属性值设定信息。针对不同的类型，这部分信息不尽相同。
材，就可自动生成评分标准。
１ＶＢ上机操作题评分标准格式
要想实现对于ＶＢ上机操作题的自动判分，须对每种题目有一定的评分标准，得判分程序可按评分必使标准自动判分，１即为某个Ｖ图Ｂ上机操作题的评分标准格式［］２。评分标准一般设定为文本格式。
主要语种。
ＶｓａＢｓ程序设计主要注重对学生实践动手能力的培养，了能够提供一个很好的学习平台，开ｉｌａｉｕｃ作题目的自动判分。判分标准可以手工生成，可但会额外增加题库维护人员的工作量，容易出现错误。为此设计了评分标准自动生成程序，并用户只需给出原始素材和结果素

c语言自动评分系统的设计与实现

c语言自动评分系统的设计与实现设计一个C语言的自动评分系统需要明确评分规则和评分目标。

以下是一个简单的C语言自动评分系统的设计思路和实现步骤：1. 确定评分规则：根据评分目标，确定评分规则。

例如，对于一个简单的C 语言程序，评分规则可以包括语法错误、逻辑错误、运行时间等。

2. 设计评分算法：根据评分规则，设计评分算法。

例如，可以使用静态代码分析工具或动态测试技术来检查程序中是否存在语法错误或逻辑错误。

可以使用计时器来测量程序的运行时间。

3. 编写评分代码：根据评分算法，编写评分代码。

可以使用C语言编写代码，也可以使用其他编程语言。

4. 测试评分代码：对评分代码进行测试，确保其能够正确地评估程序的性能和错误。

5. 集成评分系统：将评分代码集成到自动评分系统中，以便自动评估程序的性能和错误。

以下是一个简单的C语言自动评分系统的实现示例：```cinclude <>include <>include <>include <>define MAX_LINE_LENGTH 1000define MAX_ERRORS 10int main(int argc, char argv[]) {FILE fp;char line[MAX_LINE_LENGTH];int line_num = 1;int error_count = 0;clock_t start_time, end_time;double elapsed_time;if (argc != 2) {printf("Usage: %s <file>\n", argv[0]); exit(1);}fp = fopen(argv[1], "r");if (fp == NULL) {printf("Error: could not open file %s\n", argv[1]);exit(1);}while (fgets(line, MAX_LINE_LENGTH, fp) != NULL) { // Check for syntax errorsif (strstr(line, "error") != NULL) {error_count++;printf("Error on line %d: %s\n", line_num, line); }line_num++;}fclose(fp);if (error_count > MAX_ERRORS) {printf("Too many errors (%d > %d)\n", error_count, MAX_ERRORS);exit(1);} else if (error_count > 0) {printf("Program contains %d error%s.\n", error_count,error_count > 1 ? "s" : "");exit(0); // return 0 for success, 1 for failure} else {printf("Program is free of errors.\n");exit(0); // return 0 for success, 1 for failure}}```该程序接受一个参数，即要评估的C语言源代码文件名。

基于语法树和JavaCC的程序题自动评分系统

ｇａｉｇａｐｏｃｅａｌｎｔｖｌａｅｔｅｓｍｉａｉｆｔｅｓｕｃｏｅｔｏＴｃｏｕｉｎｙｕｉｇｓｎａｔｕｔｒｄｓｍｉｔｃａｌｓｓｒｄｎｐｒａｈｓｃｌｏａｕｔｈｉｌｒｔｏｏｒｅｃｄｏＣＩｅｔｓｌｔｓｂｓｎｙｔｘｓｒｃｕｅａｅｅｙｈｏｎｉｎａｙｉ．ＰｅｅｔａｔｏｒｑｉｋｙｃｍｐｒｎｈｅｓｕｃｏｄｆｓｄｎｒｇａｎｏｒｃｏｕｏｓＴｈｐｒａｈｉｂｓｄｏａｔａｂｓａｔｒｓｎｏｌｆｕｃｌｏａｉｇｔｏｒｅｃｅｏｔｅｔｐｏｒｍｓａｄｃｒｅｔｓｌｔｎ．ｅａｐｏｃｓａｎｐｒｉａｔｃｏｕｉｅｌｒ
和语法树生成中使用ＪｖＣａａＣ工具，ｖＣＪａＣ是一个生成ａＪｖ代码的词法语法生成器，以使用它来辅助构造ａａ可词法语法生成器，中，文使用它的ＪｔｅＪｅ工具来帮ｒ叫助设计语义结构，ｔｅＪｒ适用于建立语法分析树和预处Ｊｅ理，通过编写Ｊ文件，以更好地改善ＪｖＣＪｔ可ａａＣ的逻辑结构。通过使用ＪｔｅＪｅ将测试程序转换为抽象语法树ｒ后，么对程序代码的评分也就转换成了对语法树切那
收稿日期：１ — ５３；回日：１ — ９０２１０ —０修０期２１０－４０作者简介：屠方博（９６）男，江乐清人，士研究生，究方向１８一，浙硕研

C语言上机考试系统中自动评分方法的探讨

C语言上机考试系统中自动评分方法的探讨摘要：利用计算机考核学生的Ｃ语言编程实践能力，实现编程题的自动评分，已成为计算机辅助教学的一个热点。

依据程序设计题特点，总结了目前能应用于实践的几种Ｃ语言编程题的自动评分方法，并对这几种自动评分方法进行了探讨与分析。

关键词：Ｃ语言；自动评分；辅助教学目前，计算机Ｃ语言已作为各类高校计算机专业甚至其他相关专业的必修课程。

由于学习该课程的学生人数多，为了提高教学效率，避免手工阅卷时出现的费时且易出错等问题，必须采用能确保公正、客观的计算机自动评分系统。

目前，国内在Ｃ语言的上机考试系统中选择题和填空题的自动阅卷技术已经很成熟，而对用于评价实践能力的Ｃ语言编程题，计算机自动评分技术还一直处于发展与完善中。

自２０世纪６０年代开始，国内外许多学者致力于研究程序设计题计算机自动评分方法。

发展至今，目前较完善的Ｃ语言编程题自动评分技术已可总结为好几种。

１基于程序理解的编程题自动评分方法程序理解是通过分析程序，对程序进行抽象、推理来获取知识。

该方法将人工阅卷的某种思维过程和程序理解的几个基本策略进行结合，通过比较模板程序与学生程序，并给学生程序p文献［３］提出的基于语义相似度比较的编程题自动评分模型对程序的一些标准化规则如布尔运算和算术运算进行了改进和完善，在原有模型上采用函数调用和数组分析等一些改进方法，根据语义相似度匹配学生程序与模板程序。

该模型主要依据如下几点进行自动评分［４］：（１）首先定义好相应的模板程序，以此为标准来判断学生程序是否正确；（２）只要标准答案的其中一个语义与学生程序的语义对等，则可判断该学生程序的语义正确；（３）程序语义也可转换并通过系统依赖图ＳＤＧ这种中间表示形式来表示，如果两个系统依赖图等价，则两个程序具有等价的语义；（４）语义等价转换也就是通过系统依赖图标准化语义等价程序，那么，不管程序以何种形式进行计算，只要其结果不变，则称该转换是等价的。

基于语义相似度比较的编程题自动评分模型在分析词法和语法上比较严格，虽然也已能应用于实际需要，但仍有需要完善的地方，比如，对指针和结构体的处理就不是很理想。

程序设计题自动评分系统的研究与设计

题的自动评分技术相对成熟，但对于编程题的考核还没有好的解决：，案以福建省计算机等级考
试二级Ｃ语言的上机考试系统为例，系统中有该改错、程序填空、序设计等类的题目，是对这程但类试题主要采用的是结果评分方法，只依据程即序运行结果给出相应分数，没有考查考生的程而序代码；ＡＭ国际大学生程序设计大赛的ｏ．以Ｃｎ１ｅｊｄｅ为例，ｉｇｎｕ它在严格的内存和时间限制下运行考生提交的程序，理一组测试用例，用简单处并的字符串比较输出与预期指明的答案是否匹配，采用的也是结果评分方法，在此基础上要求程并序的高效性；结果评分或许可以更好地检查学生是否掌握了全面的知识，这却无法满足Ｅ常教但ｔ学和考查的需要，为这与传统人工阅卷的评分因
平１
（）１结果文件的可创建性。有的学生可能会不实现程序而是直接创建一个结果文件提交，对
２解决方案．
本文结合人工阅卷的思想，用了动静结合采
于这种情况可采用以下２个解决方案：第一是运
行的程序一般要有输入，求在各种输入情况下要
为了使用树核的相似度算法来计算程序的结构相似度，本文将对源程序的结构进行深入的分

VB程序自动评分系统的分析与设计

VB程序自动评分系统的分析与设计刘瑞军【摘要】非计算机专业公共必修课“VB程序设计”教学过程中的电子作业批改是一项繁重任务，目前已有的自动化评分系统系统基本是以API为核心来控制VB应用程序进行评分，存在评分误差大、开发难度大等问题。

对此，结合Windows API函数特性和VB程序自身特点，提出并设计了一种效率和精确度更高的VB程序自动评分解决方案，提高了评分精确度，同时也降低了开发难度。

%The electronic homework correcting of VB programming, a public compulsory course for non-computer profes⁃sionals, becomes an onerous task in teaching. Basically taking API as the core to control VB application in scoring, the ex⁃isting automatic scoring systems have problems such as having great errors and being difficult to develop. Combined with characteristics of Windows API function and VB program, a new design of automatic scoring system of VB program with higher efficiency and accuracy was put forward which reduces the difficulty of development.【期刊名称】《宜宾学院学报》【年(卷),期】2016(016)006【总页数】4页(P46-49)【关键词】API;VB;自动评分【作者】刘瑞军【作者单位】武夷学院实验室管理中心，福建武夷山354300【正文语种】中文【中图分类】TP311.1LIU RJ.Analysis and Design of Automatic Scoring System of VB Program ［J］.Journal of Yibin University,2016,16（6）：46-49.随着计算机技术的发展和教学的不断改革，计算机技术逐渐成为了教学过程中的一种必备辅助工具.VB作为一门高校非计算机专业的公共基础课，依然扮演的着重要的角色，在公共教学过程中，一名教师往往要面向多个班级进行教学，人数相对较多，批改课程作业成了教师教学过程中一项艰巨任务，这极大地影响教师对于课程教学其他方面的投入，间接地影响了教学效果.因此，开发一套VB作业自动批改系统是具有现实的意义.目前，对于客观题的自动评分基本能完成，但对于程序设计题目（主观因素较多）的自动评分还处于积极探索阶段，文献［1］给出了一种基于C++开发的解决方案，将评分方案分为静态和动态方案，静态主要是关键字比对，而动态借助API函数对用户程序的控制，模拟程序功能，分析运行结果是否与要求一致.在此解决方案中，需要读取用户的静态文本，完全控制应用程序的方法，程序运行效率相对较低.鉴于此，本文提出了基于VB环境开发VB程序自动评分系统，采用标准程序注入的方法，通过注入程序对VB程序进行评分，在降低开发难度的同时提高了程序的运行效率.实现对VB应用程序的自动批阅，有两个方面的工作，一是要检测程序中的对象（即控件）的属性是否正确，此部分称之为静态检测［2］；二是检测程序的行为（即功能）是否符合要求，此部分称之为动态检测［2］.在批阅过程中，首先要制定标准的评分代码，然后将评分代码嵌入到学生的应用程序中，接着利用评分程序启动学生的VB程序，进行编译、运行，验证程序的正确性，最后关闭程序窗体，输出分数和评语.根据VB程序的特点，VB对象的基本属性设置都保存在窗体文件中，如下面的程序形式以纯文本格式保存在frm文件中：以文本框控件为例，文献［1］和文献［2］中对于静态检测部分的思想是利用VB 控件保存的特点，批改的方法就是将学生文件读入，然后和标准文件进行比较从而判断控件的正确性，此方法从理论角度来讲是可行的，但实际程序设计中，需要编写大量的重复代码，而且标准代码必须十分精确，否则就会出错，如丢失一个空格有可能造成判断错误，而且对于多余控件很难进行检测.对于动态检测过程，就是检测程序功能是否满足，一方面要检测的语法是否合法，另一方面检测程序的功能是否满足，对于语法的检测，可以借助VB编译系统即可完成.对于功能检测，文献［2］的基本思想是利用Windows程序运行的机制，通过Windows API函数控制窗体［3］，向窗体控件发送消息，如鼠标单击、字符等，模拟程序运行过程，判断程序功能是否与既定功能一致，从而判断程序的正确与否.例如某一简单程序，效果和要求如图1所示.首先利用Windows API函数启动VB程序，并获取窗口句柄，然后向窗口发送键盘消息〈F5〉启动窗体，然后搜索窗体上的控件句柄，然后根据其句柄向其发送消息，如分别向两个文本框发送消息字符“12”和“22”，再向“=”按钮发送鼠标单击消息，最后检测第3个文本框中的值是否等于前两个文本发送消息之和，此解决方案的问题主要有：如果学生的标题设置错误，将无法获取控件的句柄；VB中的某些控件没有窗口句柄，如标签控件，利用此方法将无法进行评阅.文献［1］对此方案进行了改进，通过在学生程序的Form_Load事件过程中内嵌代码，将各控件的句柄输出到临时文件中，评分程序再将此句柄读入，从而进一步控制用户控件.事件驱动模式是VB程序设计的主流［4-5］，根据此特性，提出将评分程序制作为标准VB代码，在评分过程中，将代码内嵌到学生程序中.对于静态检测部分，代码放在窗体的Active事件过程中，此代码主要是遍历学生窗体中的所有控件，然后逐一比较控件的属性，从而实现程序的静态检测；动态检测部分，代码放在Unload事件［6］过程中，在此过程中，根据程序功能调用对应的事件过程来检测程序的正确与否，这样的好处在于：一是批改程序只需要控制程序主窗体，不需要直接控制窗体控件，大大降低了程序的复杂性；二是把检测代码和学生代码集成于一个整体，大大提高了评阅程序的效率和正确性.2.1 程序流程批改程序流程的整体过程如图2所示.具体过程为：（1）制定评分代码，将所有评分的代码保存在一个文本文件中.（2）将评分代码附加到学生的窗体文件（.frm）中，静态评分代码放置在窗体的Form_Active事件过程，动态评分代码放置在Form_UnLoad事件过程中. （3）利用Shell函数启动学生的VB作业程序，利用API函数FindWindow（）获取当前窗体的句柄.（4）利用PostMessage（）函数向窗体发送〈F5〉键消息，从而启动程序窗体. （5-1）如果编译通过，则启动窗体程序，这时出发了窗体的Active事件，从而执行嵌入的评分代码中的Form_Active事件过程，即可评阅静态部分，如果编译没有通过，则说明程序的语法检测不通过，为了合理、公平性，在此将启动静态评分二程序，此程序的原理与文献［1］和文献［2］中方法一致，通过文本比对的方法来评阅学生的静态部分.（5-2）如果编译通过，利用API函数GetForegroundWindow（）获取启动窗体的句柄.（6）关闭窗体，这时会触发窗体的UnLoad事件，从而执行嵌入的评分代码中Form_UnLoad事件过程，该事件过程的内容即可评阅动态部分.2.2 静态检测过程静态检测的首先是制作静态检测代码，静态检测代码由评分系统自动生成，系统读入作业标准文件后将会遍历作业文件中所有控件及其相关属性，最终生成标准评分代码以文本文件形式保存.静态检测过程中，系统会将评分代码注入到学生作业文件的Form_Active事件过程中，然后遍历控件数组Controls，通过名称获取控件对象，然后逐一比对其属性是否正确，其过程如下面程序所示（以判断名称为“cmd_ok”的按钮控件为例）.2.3 动态检测过程动态监测需要判断程序的功能性问题，目前动态监测代码手动制作评分文件，将评分文件以文本文件形式保存.在评阅过程中，系统将动态检测的代码注入到窗体的Form_UnLoad事件过程中，当关闭窗体时，将执行评分代码，检测功能的正确与否.以图2为例，程序首先为各输入框设置值，然后调用功能程序，最后判断输出结果与期望结果是否一致.评阅过程如下程序所示.为了验证程序的功能性，以实际学生程序为例子，实验内容要求如下：随机抽取了20名学生的程序，进行评分，评分程序运行效果如图3所示.为了检测系统批改成绩的准确性，对20个学生的程序进行手动评分，两组评分结果的对比如表1所示.从实验结果数据来看，程序评分两个部分中，静态评分和手动评分没有误差，完全适应，而动态评分则存在评分结果不一致的情况，但总体来说能满足日常的教学要求.造成这样的结果有两方面的原因，一是学生程序不能通过编译，评分程序无法正常运行作业程序；二是学生没有按照作业要求编写程序，评分程序无法调用学生过程函数.本文通过对VB程序设计语言的特点，利用Windows API，基于Windows消息机制、模拟Windows系统发送消息，通过为源程序加载、注入评分代码，驱动学生程序自动运行，利用静态检测和动态检测相结合的方法实现了VB程序自动评分的功能，并通过测试数据反映了程序的稳定性和可用性，但在动态检测部分还存在一定的误差，这是后续需要改进的地方.【相关文献】［1］付亚臣.基于Windows消息机制的VB编程题评分系统的研究与应用［D］.大连：大连海事大学,2012.［2］段汉周.VB程序设计考核自动评阅系统中若干问题的研究［J］.计算机工程,2001（4）：167-168.［3］金龙海.略论如何用API函数优化VB窗口程序［J］.吉林师范大学学报（自然科学版）,2012（3）：55-56.［4］章可,刘永生.利用VB实现Windows操作题的自动评分［J］.福建电脑,2013（4）：161-163.［5］周东明,王进忠.基于VB和Windows API的游戏监控系统［J］.辽宁大学学报（自然科学版）,2003（3）：252-254.［6］朱荆州.Windows API在VB中的应用［J］.计算机与数字工程,2003（6）：21-23.。

操作题自动评分系统的设计与实现

此系统主要分成两大部分，即设置标准答案系统和自动评分系统。
由于在Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ对象模型中总共有几百种对象，如果将所有对象考虑在内系统将非常庞大，所以本系统只考虑一些常见的对象，根据操作题考试中经常出现的操作将Ｗｏｒｄ操作分成９类，Ｅｘｃｅｌ操作分成６类。
收稿日期：２００９·０５－１５；修订日期：２００９．０７．２１．作者简介：宗德才（１９７９－－），男。江苏常熟人，硕士，讲师，研究方向为计算机网络、虚拟仪器及嵌入式系统。Ｅ－ｍａｉｌ：ｚｏｎｇｄｅｃａｉ７９＠ｃｓｌｇ．ｅｄｕ．姐
万方数据
宗德才：操作题自动评分系统的设计与实现
根据Ｗｏｒｄ２０００操作题的常见题型，将Ｗｏｒｄ常用操作分成９大类：页面设置、加标题（加段落）、段落格式、页眉页脚、首字下沉、边框底纹、替换、艺术字、图片等。
根据Ｅｘｃｅｌ２０００操作题的常见题型，将Ｅｘｃｅｌ常用操作分成６大类：将其它格式文档转换成Ｅｘｃｅｌ工作表、工作表的操作、单元格的设置、公式计算、生成图表、数据透视表操作等。
启动设置标准答案根据每小题要求确定操作类型并根据操作类型选择相应的菜单示操作对象的各项属性输入题号需要设置的备项属性值及对应的分值用鼠标点击存入标准答案数据表按钮图1设置标准答案流程设置完标准答案后就可以通过自动评分系统取出数据库标准答案表中每一小题操作对象各项属性的值与学生操作文档中相应对象的属性值迸行比较如果相同就可以得相应的分值将每一小题各项属性的得分相加作为这一小题的得分自动评分结束后系统会显示每d题的得分同时系统会自动打开学生操作文档教师此时可以快速浏览一下打开的学生文档验证一下自动评分是否合理因为有些操作对象的属性不能够通过程序直接得到例如word文档中插入的图片的名称等只能由教师亲自验证如果验证后发现评分不合理可以修改某小题的分数教师确认无误后就可以将最后成绩存入数据库学生成绩表中

Word操作题课件中自动评分功能的实现

Word操作题课件中自动评分功能的实现一、问题的提出：由于信息技术学科要参加中考，我们学校的机房里安装了一款自动化考试软件，学生答题完成后，评分系统可以自动反馈答题结果，帮助学生发现错误，受到学生的广泛欢迎。

但是，每周只有一节课的练习时间显然不够，所以很多学生希望能将考试题目复制到家里的电脑中，周末可以抽出时间来做题目。

显然，将考试系统安装到学生家庭电脑中成本太高，也很麻烦。

能不能将操作题做成课件发给学生呢？通过对相关技术要素进行分析，我们发现，由信息技术教师来制作这样的课件是可行的。

本文以Word 2000基本操作的课件为例，谈谈自动评分的基本思路和实现方法，Excel、PowerPoint等软件操作题自动评分的实现也可以参考本文的方法实现。

二、课件的基本要求：由于Word操作题课件仅用于学生对自己所学操作的自查自测，所以课件应尽量满足以下要求：（1）不需要其他服务的支持；（2）可以重复使用，课件要保证原始文档不被破坏；（3）操作方便，不需安装，双击即可运行。

为满足以上要求，课件必须能将原始文档、操作要求、评分功能集成于一个可执行文件中。

三、课件的设计思路和实现方法：采用VB作为课件的开发平台。

1.原始文档资源的封装和提取方法：在课件未运行时，原始的Word文档对学生应该是不可见的，所以，应该将Word文档以资源文件集成于可执行文件中，在课件运行时，提取出文档后存储于工作文件夹中，课件关闭时，再删除文档。

（1）打开VB资源编辑器窗口，添加“自定义资源”，选择原始文档。

如上图1，“CUSTOM”为自定义资源文件夹，“101”为该资源的编号。

保存自定义资源后，在“工程资源管理器”窗口中可以看到“工程1.RES”，如图2。

（2）在课件程序运行时，提取文件到工作目录中，见下面代码及注释：path = App.path '将应用程序目录作为课件的工作目录Const ExeFile = 33280 '33280是欲生成的文件的字节数Dim ExeMy() As Byte 'Btye类型的数组,存放EXE文件Dim Counter As Long '文件字节数'将文件读入数组ExeMy = LoadResData(101, "CUSTOM") '读取编号为101的自定义资源文件Open path & "\wordtest.doc" For Binary As #1'从0 Byte开始因此以文件大小- 1Byte 为终值For Counter = 0 To ExeFile - 1Put #1, , ExeMy(Counter) '释放文件Next CounterClose #12.识别Word文档对象（1）基本思路：利用VBA提供的访问Word文档的接口，使用VBA编程可以识别、控制Word 文档的格式。

面向实践能力考核的程序题自动评分方法研究

ＡｂｔａｔＴｈｒｐｓｄｐｏｒｍｍｉｇｏｔｍａｉｒｄｎｏｅａｓｓｍｅｔｆｒｃｉａａｉｔ，ｆｈａｄｄｔｐｏｒｍａｅｒｎｉｓｒｃ：ｅｐｏｏｅｒｇａｎｆｕｏｔｇａｉｇｆｒｔｓｅｓｎｐａｔｌｂｌｙＩｔｅｃｎｉａｅＳｒｇａｃｎｂｕ，ｎａｃｈｏｃｉ
ｅｎｈａｅｔｅｓｕｄｎｔｎｃｈｔｅｓＤｒｃｉｅａｌｔａｔｃｂｉｙｉＫｅｙｗｏｒ：ｐｏｇａｍｉｇ；ｕｏｍａｉａｉ；ｙｓａｅｅａｃｎｇｓｅｓｅｔｏｒｃｉａｂｌｔｅｄｓｒｒｍｎａｔｔｃｇｒｄｎｇｋｅｔｔｍｎｔｍｔｈｉ；ａｓｓｍｎｆｐａｔｃｌａｉｉｉｓ
ｄｓｔｏｅｎ’ ｈａｅｔｐｐｏｐａｅｐｒｇａｅｇｉａａｌｔｅｖｈｅａｒｒｔｏｒｍｄｂｕｇｎｇｃｐｂｉｉｓｉｉ
，
ｉｔｅｕｔｅｕｇｇｔｏｏｔｎｏａｓｒｓｔｅｌｔｅｆｓｄｄｃｄｄｂｇｎｅｒｐｒｏｆｈｒｏｅ，ｈｎｆｌｗｅｋｙｒｅｉｈｐｉｓｅｃｏｏｈｓｔｍｅｔｔｈｎｃｒ．ｔｒｅｔｎｉｅｔｓｎｎｓ，ｈｓｇａｉｇｍｅｈｄ‘ ｒｆｃｅｔｓｏｅｒｓｌｒｂｅｔｅａｃｒｔｎｔｅｎｃｉｇｓｏｅＡｆｘｅｓｅｔｇａｄｔｅｔｉｒｄｎｔｏｉｍｏｅｅｉｎ，ｃｒｅｕｔｍｏｅｏｊｃｉ，ｃｕａｅａｄａｍａｅｖｉａｓｉｓｖ

汇编语言自动评分系统设计与实现

段定义出错，误的原因是段定义伪指令没有成对出现，错也就是说段定义时要么段开始定义错要么段定义结束错。
这种情况就要求算法１在匹配到 ② 、、信息之后计次 ③ ④ 数，累计出现只计一次。这种情况出现的话相应子要点但分数应该只得该子要点分值的一半。如果出现 ⑤ 说明在
１２算法二．
１评分算法
１１算法一．
正则表达式是一位叫ＳｅｈｎＫｌｅｅ的美国数学家，ｔｐｅｅｎ在ＭｃｌｃＣｕｌｈ和Ｐｔｓ早期研究出的一种数学方式来描述ｏｉｔ神经网络的基础上，１５于９６年发表了一篇标题为 “ 神经网事件的表示法 ” 论文，入了正则表达式的概念。随后的引发现可以将这一工作应用于使用Ｋｅｏｓｎ的计算ｎＴｈｍｐｏ搜索算法的一些早期研究，ｎＴｈｍｐｏＫｅｏｓｎ是Ｕｎｘ的主ｉ要发明人。正则表达式的第一个实用应用程序就是Ｕｎｘｉ
文献标识码：Ａ
文章编号：６２７０（０１０２００ —２１７ — ８０２１）１ — １１０
ａａｅ明数据段、码段、栈段、ｅｔ说代堆附加数据段４个段中
０引言
汇编语言是直接控制硬件的计算机程序设计语言，在

利用VB实现Windows操作题的自动评分

麟
ＵＪｌＡＮＣｏＭＰＵＴＥ辩Ｉｆｒｅｔｕｍｃｏｄｅ＝ＥＲＲＯＲＳＵＣＣＥＳＳｔｈｅｎ
＿
值为“ ｎ１ｆ ” ，则在考生目标文件夹，有目标文件存在，同
Ｈｋｅｙ＝ｐｈｋｒｅｓｕｈＩｐｖｌｕａｅｎａｍｅ＝”ｓｓｈｏｒｔｄａｔｅ ” Ｉｐｒｅｓｅｒｖｅｄ＝ＡＰＩＮＵＬＬ
Ｒｅｔｕｍｃｏｄｅ＝ｒｅｇｑｕｅｒｙｖａｌｕｅｅｘ（ｈｋｅｙ，ｉｐｖａｌｕｅｎａｍｅ，ｉｐｒｅｓｅｒｖｅｄ，ｉｐｔｙｐｅ，ｂｙｖｌａｉｐｄａｔａ，ｉｐｃｂｄａｔａ）Ｌｐｅｂｄａｔａ＝ｌｅｎ（１ｐｄａｔａ）Ｒｅｔｕｍｃｏｄｅ＝ｒｅｇｑｕｅｒｙｖｌｕａｅｅｘ（ｈｋｅｙ，ｉｐｖｌｕａｅｎａｍｅ，ｉｐｒｅｓｅｒｖｅｄ，ｉｐｔｙｐｅ，ｉｐｄａｔａ，ｉｐｃｂｄａｔａ）
Ｌｐｔｙｐｅ＝ＡＰＩＮＵＬＬ
时源文件夹下不存在源文件（即目标文件为空）即可得分。其它复制、属性、删除等操作也应按类似规则评
分。
Ｌｐｄａｔａ＝ＡＰＩＮＵＬＬＬｐｃｂｄａｔａ＝ＡＰＩＮＵＬＬ
Ｔｈｅｎ
ｓｃｏｒｅ＝ｓｃｏｒｅ＋１

java 自动打分评级规则

java 自动打分评级规则在Java中，自动打分评级规则可以通过多种方式实现，具体取决于你的需求和数据源。

以下是一个简单的示例，说明如何根据一组分数自动评级：```javapublic class ScoreRating {// 评级规则private static final int[] RATING_THRESHOLDS = {90, 80, 70, 60}; private static final String[] RATING_LABELS = {"A", "B", "C", "D", "F"};/根据分数返回评级param score 分数return 评级/public static String getRating(int score) {for (int i = 0; i < RATING_; i++) {if (score >= RATING_THRESHOLDS[i]) {return RATING_LABELS[i];}}return RATING_LABELS[RATING_ - 1]; // 如果分数低于60，返回"F"}public static void main(String[] args) {(getRating(95)); // 输出 "A"(getRating(75)); // 输出 "B"(getRating(55)); // 输出 "C"(getRating(45)); // 输出 "D"(getRating(30)); // 输出 "F"}}```这个例子定义了一个简单的评级系统，根据分数返回相应的评级。

你可以根据实际需求调整阈值和评级标签。

巧用Excel实现体育成绩自动评分0

巧用Excel实现体育成绩自动评分学校举行体育学业水平测试，各项目测试结束，在学生体育测试数据与成绩换算这一环节，让不少老师感到头疼。

因为需要将原始数据与国标数据进行比对，折算成绩，并且标准按年级和性别也有所不同。

实践操作过程中，尽管老师花费了大量时间和精力，但还是有很多错漏，给测试工作带来了极大不便。

其实，老师可以巧妙应用Excel即可快速完成这项统计核算工作。

操作过程中，我们只需要输入原始数据，Excel会自动核对，给出对应成绩，错漏几乎为零。

一、制作学生成绩空表首先，用Excel制作一个学生成绩空表，由于学生学籍现在实行电子档，所以很容易做到，只需要复制粘贴学生姓名、性别等数据就可以了。

为了识别方便，我们将工作表重命名为“学生成绩”表（如图1）。

二、制作体育项目评分表我们切换到Sheet2工作表，将工作表重名为“跳远评分表”，并将国标或者学校制定的评分标准数据输入，输入数据时需要注意一个细节，数据应该按照从低到高顺次输入，否则会造成评分错乱。

由于有两个测试项目，所以我们还需要用同样方法再制作一个“跳绳评分表”（如图2）。

制作这两个工作表的目的，是为了让老师在输入学生测试数据时，Excel可以自动与之比对，完成得分的自动判断。

三、自动评分的公式输入完成了以上基础工作，接下来最重要的是利用Excel的LOOKUP比对函数和IF条件判断语句，实现输入成绩后Excel自动评分，得出成绩。

我们切换到“学生成绩”工作表，双击E3单元格，也就是得分单元格，输入以下代码：=IF(C3="男",LOOKUP(D3,跳远评分表!$A$2:$A$22,跳远评分表!$C$2:$C$22),LOOKUP(D3,跳远评分表!$B$2:$B$22,跳远评分表!$C$2:$C$22))，这句代码通过判断C3单元格学生性别，将D3单元格内原始测试数据与评分标准进行比对，并将比对后取得的成绩直接显示在E3单元格内。

WEB基础上的程序设计语言实验考试自动评分系统

再通过比较预期输入结果与结果输出ｏｕｔｐｕｔ．ｄａｔ文件巾的模块、试卷管理模块、户管理模块、系统基础数据管理模块、后，自动评分模块。系统角色可以分为三类，分别为：管理员、教内容来测试是甭可以得分或者可以得多少分。师、学生。２．２．２潜在的问题１．２自动评分整体思路当了解常见评分方式的过程后，我们可以很快找到它的系统实现的整体思路为当学生进行作答时，首先，进行存评分漏洞。漏洞在哪里呢？就在比较结果和从输入文件（ｉｎ．盘操作，具体包括向数据库写入数据与向本地硬盘创建高级ｐｕｔ．ｄａｔ）读入测试数据这两个操作中。这是为输入文件（ｉｎ．程序设计语言源代码文件。接着，采川多线程技术、ＩＤＥ输入／ｐｕｔ．ｄａｔ）￣１］输 …文￣ｔｌ：（ｏｕｔｐｕｔ．ｄａｔ）可以人为更改。输出模拟器与Ｉ／Ｏ流技术编译源程序，这里我们记为编译阶ＩＤＥ编译环境想必大家定都很熟悉，ＩＤＥ运行环境以段；再次，调｝Ｉ１测试用例进行测试，这里我们记为测试阶段。最捕获输入、输…、错误流，以达到与用户进行交，￡｜及反馈。们后，进入评分阶段。它们是怎样实现的呢，我们有没有快的实现方法呢？很高２自动评分的策略兴的是Ｊａｖａ已经给我们提供了一个Ｐｒｏｃｅｓｓ类。Ｐｒｏｃｅｓｓ类提供了执行用程序的方法及重定向输入输出错误流的方法，２．１系统总体判题／词分思想２．１．１实时评分我们利用它可以很方便地实现对ＩＤＥ输入输ｆ ¨的模拟。通过当学生提交一道题的代码时，服务器马上创建 ‘ 个线程对输入输出流的重定向我们可以不使用输出文件及输入文件，单独进行判分处理，整个判分处理时间与试题要求中最长运全部采用输入输…流实现，进而避免了Ｉ：述济布『ｕＪ题。行时间相关。２．３判题／评分算法２．１．２依据５种方式进行评分首先，调用编译器对源代码进行编译。当然，对于不同的（１）按编译是否成功：如果编译成功则可以得到总成绩的源文件调用不同的编译器，如Ｊａｖａ的默认编译器为ｊａｖａｃ，Ｃ／２Ｏ％的成绩，如果编译失败则只能得０分。（２）按测试结果进Ｃ＋＋的编译器有ＶｉｓｕａｌＳｔｕｄｉｏＣ＋＋６．０的ｃ１．ｅｘｅ命令行编译器、行评分：在编译通过的情况下，评分线程将进行实时评分，评分ＴｕｒｂｏｒＣ３．０编译器。本系统采用的是ＶｉｓｕａｌＳｔｕｄｉｏＣ＋＋６．０１．ｅｘｅ编译器。存编译的过程中，我们可以通过重定向后的后会产生一个临时输出结束，按测试结果评分即测试结果与临的ｃ时输出结果进行比较，如果相等则说明测试通过，得１００分，否输出流及错误输出流捕获错误信息。其次，判断编译是否通则以编译成功计成绩。（３）为按关键字进行评分：首先，提取出过。当发生编译错误时，将编译状态变＝晕＝设置为Ｆａｌｓｅ，否则设源代码及判题关键字，然后，以关键字进行统计，判断源代码置为Ｔｒｕｅ，并进入评分阶段。接着，判断是否为编译型语吉。 ¨ 果为编译型语言再进行连接操作，否则进入测试阶段。然中，关键字的出现频率，最后以关键字｝｝５现的频率进行评分。女判断连接是否通过。如果连接通过则进入测试阶段，否则（４）按占用内存的多少进行判分：首先，记录下程序运行时大概后，进入评分阶段。再次，进入了测试阶段。进入测试阶段前，还占用多少内存，接下来再取出对应试题要求程序占用内存人小值，接着，通过比较之间的差值来计算成绩，如果小于试题要求需要准备测试数据，准备好测试数据后，利用ＩＤＥ模拟器向重程序占用内存大小值，那么不扣分，否则扣试题总分的２％。（５）定向的输入流注入数据。向重定向的输入流注入数据后，调按运行时间的长短进行判分：首先，在进行用用例对程序进行用生成的日标程序，进行测试，在测试的过程中要监视测试程【｛＝ｊ内存的人小，如果耗用时过长或者测试时，记录下测试的开始时间Ｔ１（单位为ｍｓ），然后，运行测序的运行时间及所占．试程序并进行测试，然后，在测试程序运行结束后，再记录下运占用内存过多都计为未通过测试处理。完成测试后，进入评进入评分阶段。具体的评分细节在３．１．１节中行的结束时间Ｔ２（单位为ｍｓ），最后将运行的结束时间Ｔ２减分阶段。然后，去运行的开始时间Ｔ１就得出程序运行的总时间△Ｔ。布得到经描述，这里不赘述。最后，返回得分。程序运行的总时间后，我们从数据库取出该题最大运行时间Ｔｍａｘ，接着比较△Ｔ与Ｔｍａｘ，如果前者大丁后者，那么我们以参考文献１王晓东．计算机算法设计与分析（第３版）［Ｍ］．北京：电子Ｔ．）ｌｋ出版社，２００７．通过编译进行评分同时再进行一次关键＿宁进行评分，最后得分 … 【２】ＪｏｅＷｉｇｇｌｅｓｗｏｒｔｈ，ＰａｕｌａＭｅｍｉｌｌａｎ．Ｊａｖａ程序设计高级教程【Ｍ】一京：清华为编译通过得分及关键字评分得分的总和。大学ｆ Ⅱ 版社，２００５．２．２判题／词分采用的技术

C语言程序设计题自动评分算法的研究

Ａｂｔａｃ：ＭｏｔｏｆＣａｇｇｕｔｍａｃＵｃｒｎｇｓｓｅｓＲｅｂａｅｎｅｕｔｏｐａｅｏｒｍａｋｉｇｏｐｏｒｍｍｉｇｐｒｌｍ，ｃｎｔｓｒｔｓｌｎｕａｅａｏｔ￣ｙｓｏｉｙｔｍｒｓｄｏｒｓｌｓｃｍｒｄｆｒｎｎｒｇａｉｎｏｂｅｓａ
Ｖｏ．，Ｎｏ７１７．，Ｍａｃ０１，ｐ１８ —１８ｒｈ２ｐ．５５５８１
Ｔｈ８ — ５ｌ５９９３５９９４ｅ＋６５６０６６０６一
Ｃ语言程序设计题自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评分算法的研究
李琦
（四川理工学院计算机学院，Ｉ四Ｊｆ自贡６３０）４００
ｌ前言
１１国内外主观性试题测评技术研究现状和发展态势．
Ｃ语言是国际上广泛流行的计算机高级程序设计语言，各类高等院校的计算机及相关专业中，在Ｃ语言均被列为一门必修的基
础课程。当前对该课程的考评，常采用人工命题笔试、通人工改卷评分。这种方式需付出大量劳动，率低下，客观性受到任课教效且师水平、经验、性甚至道德水准的影响。这种考试方式，然已经不适应计算机教育发展的需要。利用计算机实现无纸化考试，个显已
ＩＳ１０－０４ＳＮｏ９３４

利用VBS脚本实现考试评分的自动化

进行评分。
３－２问题解决思路
以直接执行的程序… 。正是因为ＶＢＳｃｒｉｐｔ可以直接
在Ｗｉｎｄｏｗｓ各版本的操作系统运行，所以使用它来自动执行Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统中重复性的任务．即可
４程序功能模块
根据上面的需求分析，对程序要实现的功能进行了模块划分。根据功能划分了３个模块，包括学生机成绩提交模块、考生文件夹预处理模块和自动评分汇总模块。学生机成绩提交模块包括结束考试软
用》课程的期末考试软件。程序如下。
（２）从考生文件夹所在目录中检测所有有效的考生文件夹的名称，将其保存至ｔｘｔ文件，然后逐一调用考生文件夹名称进行评分与Ｗｏｒｄ程序文件的保存。
的人工操作．考虑使用计算机程序模拟评分的方式进行考试成绩的记录。经过多重编程语言的对比，发现ＶＢＳ可以实现键盘和鼠标的模拟操作．并且程
序简单，能够直接运行，最终选择了ＶＢＳ作为考试成绩自动抄录程序的开发语言。
５程序实现关键编码
在上节的几个模块中，自动评分核心程序是最重要的处理模块．在此模块中．列举几个关键程序实现。（１）模拟电脑操作进行评分，操作步骤是先调用评分程序，模拟键盘输入用户名、密码进行登录．输入考号进行评分，然后模拟鼠标点击 “ Ｗｏｒｄ成绩单 ”按钮，获得Ｗｏｒｄ成绩单并保存。模拟键盘操作实现评分程序的自动运行（ｓｒｅｓｕｈｐａｔｈ为获取到的评

高三数学批改试卷的程序

摘要：随着教育信息化的推进，自动批改试卷系统在提高教学效率、减轻教师负担方面发挥着重要作用。

本文设计并实现了一个适用于高三数学试卷的自动批改程序，通过识别题目类型、解析答案、比对得分规则等方式，实现对学生试卷的自动评分。

一、引言高三数学试卷批改是一项耗时耗力的工作，为了提高教学效率，减轻教师负担，本文设计并实现了一个高三数学试卷自动批改程序。

该程序能够识别题目类型、解析答案、比对得分规则，实现对学生试卷的自动评分。

二、程序设计1. 系统架构高三数学试卷自动批改程序主要包括以下几个模块：（1）试卷解析模块：用于解析试卷内容，提取题目类型、答案选项等关键信息。

（2）答案解析模块：用于解析学生答案，识别正确答案。

（3）评分规则模块：根据题目类型和答案，确定得分规则。

（4）评分模块：根据得分规则，计算学生得分。

（5）结果展示模块：将评分结果以图表形式展示给学生。

2. 程序实现（1）试卷解析模块首先，程序读取试卷内容，然后根据题目类型（如选择题、填空题、解答题等）对试卷进行分类。

接着，提取题目中的关键信息，如题干、选项、答案等。

（2）答案解析模块对于选择题和填空题，程序通过比对题目选项和学生答案，判断答案是否正确。

对于解答题，程序需要解析学生答案中的关键步骤，与标准答案进行比对。

（3）评分规则模块根据题目类型和答案，程序确定得分规则。

例如，选择题每题1分，填空题每题2分，解答题每题10分。

（4）评分模块根据得分规则，程序计算学生得分。

对于选择题和填空题，直接根据答案判断得分；对于解答题，根据关键步骤的匹配程度进行评分。

（5）结果展示模块程序将评分结果以图表形式展示给学生，包括每题得分、总分、班级平均分等信息。

三、程序测试与优化1. 测试为了验证程序的有效性，我们选取了一定数量的高三数学试卷进行测试。

测试结果表明，程序能够准确识别题目类型、解析答案、比对得分规则，具有较高的准确率。

2. 优化针对测试过程中发现的问题，我们对程序进行了以下优化：（1）提高答案解析模块的准确率，通过引入自然语言处理技术，提高答案解析的准确度。

标准化试题自动评分程序

题分开，案用户生成后加密的标准化试题自动评分程序，答可以很好的解决上述问题。［键词］标准化；题；关试自动评分；序程
［中图分类号］Ｐ１．１［Ｔ３１１文献标识码］［Ａ文章编号］０８— ０９（０８００３０１０８５２０）３— ０９— ４
上号也是十分困难的事。考试有时间的限制。以在试题里设定时间。可指定的时间一到，程序就必须让考生自动交卷。
道题，只有完成了这一步，才可能对题的正误进
行评分。而在文本文件里最主要的控制符为回车符，以回车符成为程序区分试卷里每一道题的所主要控制符。但仅使用回车符是不可能完成试卷
平。而且要把题录人到数据库，是每位教师都不
能做到的，不可能把考试系统这样高的权限给也每一个教师。经过对学校使用的许多计算机考试系统的分析，针对上述问题用ＶＢ设计了使用方便，要每只道题有标准答案，能自动评分的程序。就首先从易用的角度出发，题的编写一定要试
［摘
要］随计算机的普及，算机考试系统也逐步普及。但大多数考试系统使用数据计
库抽题，库的建立需要大量的时间，题系统也要有专业人员安装使用。而且题库的更新也不方便。设计一个用记事本编辑试题，可在试题中设定考试时间，自动识别题目及数量，案与试答