文言文两则学弈练习题附答案

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《学弈》阅读答案及翻译

《学弈》阅读答案及翻译学弈弈秋，通国之善弈也。

使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：非然也。

（选自《孟子·告子上》）【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④为是其智弗若与2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3．翻译：惟弈秋之为听4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？参考答案：1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.C3.只听弈秋的.教导4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

译文：弈秋是僵最会下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

注释弈：下棋。

（围棋）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

数：指技艺。

致志：用尽心志。

致：尽，极。

不得：学不会善：善于，擅长。

诲：教导。

其：其中。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

虽听之：虽然在听讲。

惟：同“唯”，只。

以为：认为，觉得。

鸿鹄：天鹅。

援：引，拉。

将至：将要到来。

启示通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

小学文言文练习及答案

小学文言文练习及答案小学文言文练习题（二）一、《学弈》弈①秋②，通国③之④仁义⑤弈者也。

并使⑥弈秋诲⑦二人弈，其⑧一人专心致志，惟弈秋之为听⑨；一人虽听到之⑩，一心以为存有鸿鹄?将至?，思?援?弓缴?而箭之?。

虽与之?俱学，弗若?之矣?。

为?就是其_智弗若与？曰：非然也。

【注释】①弈：打牌。

②秋：人名。

③通国：全国。

④之：的。

⑤仁义：擅于，擅于。

⑥并使：假如，假使。

⑦诲（huì）：教导。

⑧其：其中。

⑨惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

⑩之：弈秋的教导。

?鸿鹄（hónghú）：“鸿”指大雁，“鹄”指天鹅，本文中指天鹅。

?将至：将要到来。

?思：想要。

?援：挑去。

?缴纳（zhuó)：系则着丝绳的箭，射向后可以将箭归还。

?之：天鹅。

?之：他，皮利皮一个人。

?弗若：不如，比不上。

?矣（yǐ）：了。

?为：因为。

_其：他的，指后一个人。

1．解释加点字义。

①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）．．③思援弓缴而射之（）④虽与之俱学，弗若之矣。

（）．．2．以下各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式相同的一项就是（）a．夫战，勇气也b．此则岳阳楼之大观也c．甚矣，汝之不惠d．莲，花之君子者也3．下列句子朗读，停顿不正确的一项是（）a、弈秋,通国之/善弈者也。

b、使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听。

c、一人/虽/听之,一心以/为有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。

d、虽/与之/俱学,弗/若之矣。

4.翻译下列句子。

①惟弈秋之为听②为就是其智弗若与？5．本文通过学弈这件小事，作者旨在表明一个什么道理？答：《学弈》【参考答案】：1．①教导，教导②这样③惹来，扎④一起2．c3．c4.①只听弈秋的教导。

②能够说道（难道）就是他的聪明才智不如前一个人吗？5.说明了自学必须专心致志，就可以有所斩获的道理。

二齐宣王并使①人吹起竽，必②三百人。

南郭处士③莫忘④王吹起竽，宣王说道⑤之，廪甲壳类⑥以数百人。

部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)1

部编语文六下文言文二则（学弈)（两小儿辩日)练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题选择正确答案。

1．“一人虽听之．，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之．”一句中两个“之”的意思分别是（）A．他，指前一个人/它，指天鹅B．指弈秋的教导/他，指前一个人C．指弈秋的教导/它，指天鹅D．他，指前一个人/指弈秋的教导2．“见微知著”一词中“微”的意思是（）A．稍微B．衰落C．精深奥妙D．细小，轻微3．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”一句中“辩斗”的意思是（）A．辩论，争论B．辩解，辩驳C．戴斗篷，穿斗篷D．对打，争斗4．“赴汤蹈火”一词中“汤”的意思与下列哪一个词语中“汤”的意思相同（）A．残汤．剩饭B．及其日中如探汤．C．一个老鼠害一锅汤．D．清汤．寡水5．下列句子停顿划分不恰当的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。

B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。

C．为是其智/弗若与？D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

6．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）7．下列朗读停顿不恰当．．．的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。

B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。

C．为是其智/弗若与？曰：非/然也。

D．日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。

8．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。

B．使/弈秋/诲/二人弈。

C．我/以日始出/时去/人近。

D．孰为/汝多/知乎？9．下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（）A．弈．（yì，下棋）秋，通国之善．（擅长，善于）弈者也。

B．使．（shǐ，假如）弈秋诲．（huì，教导）二人弈。

《学弈》阅读答案及翻译

阅读下面文章，完成下列各题。

学奕孟子奕①之为数，小数②也，不专心致志，则不得也。

奕秋，通国之善奕者也。

使奕秋③诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为④是其智弗若与？曰：非然也。

（注：①奕：古代一种围棋。

②数：技艺。

③奕秋：善奕者，名秋。

④为：谓，说。

）6.给加点的字注音。

诲二人奕（）鸿鹄将至（）7.用∕划分朗读节奏。

使奕秋诲二人奕8.解释加点的字。

①通国之善奕者也②惟奕秋之为听③思援弓缴而射之④虽与之俱学9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？10.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？11.读完这个故事，你受到怎样的启示？参考答案：6.huì;hú。

7.使奕秋∕诲二人奕。

8.擅长；只、单；弓箭；共同。

9. 虽与之俱学，弗若之矣。

10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。

11.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。

译文现在下棋作为一种技艺(来说)，只是小技艺，但是如果不专心致志地学，就不能学好。

弈秋是全国最善于下棋的人，让他教两个人下棋：其中一个人专心致志，只听弈秋的讲解，另一个人虽然也在听讲，却一心想着有天鹅就要飞来，想拉起弓去射它。

(他)虽然和那个专心致志的人一起学习，效果却不及那个人。

能说是这个人的聪明才智不如那个专心致志的人吗?(我)说：不是这样的。

学弈文言文阅读题及答案

学弈弈秋，通国之善弈也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：非然也。

【阅读训练】1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A 其/一人专心致志 B思援弓缴/而射之C虽/与之俱学D一人/虽听之2. 解释下列词在句中的含义。

①使弈秋诲二人弈使：②非然也然：③为是其智弗若与弗：3.翻译下面的句子（1）惟弈秋之为听。

（2）虽与之俱学，弗若之矣。

4．你从这篇文章中得到了哪些启示？答案1.A.2.使：让；然：这样；弗：不3.（1）虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个（2）只听弈秋的教导4.只有专心致志，才能学有所成。

如果三心二意，就一定一事无成。

一件事成功与否，取决于是否有良好的态度。

上课只有认真听讲，才能学到知识。

译文：弈秋是全国最会下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的知识点归纳学习文言文要掌握的要点重要字词：虚词、实词（一词多义、古今异义、通假字、词类活用）特殊句式：判断句、省略句、倒装句。

否定词：不、否、莫、勿、弗、非、毋（wú）、未。

第一人称代词：吾、我、余、予。

文言文朗读节奏的划分规律：①句首关联词或语气词之后要停顿。

②有些古今异义词朗读时要分开。

③主语和谓语之间要停顿。

④句中关联词前一般要停顿。

⑤古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。

⑥根据句子表达的意思来划分节奏。

方子振学弈文言文阅读及答案

学弈（方子振）
【原文】
弈秋，通国之善弈也。

使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：非然也。

【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④为是其智弗若与
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）
A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也
3．翻译：惟弈秋之为听
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
【答案】
1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智
2.只听弈秋的教导
4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

【译文】
弈秋是僵最会下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

学弈阅读理解及答案

学弈阅读理解及答案学弈阅读理解及答案阅读下面文言文，回答后面问题。

学弈弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？日：非然也。

1．根据课文内容解释下列词语。

(1)诲： (2)鸿鹄：(3)援： (4)弗：2．写出下列句子中加点横线的之字的含义。

(1)弈秋，通国之善弈者也。

之：(2) 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。

之：(3)思援弓缴而射之。

之：(4)虽与之俱学。

之：3．朗读为是其智弗若与应该读出( )的语气；日：非然也应该读出( )的`语气。

A．疑问 B．反问 C．否定 D．肯定4．联系课文，说说下面句子的意思。

(1)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

(2)为是其智弗若与？曰：非然也。

5．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？参考答案：1．(1)教导。

(2)天鹅。

(3)引，拉。

(4)不。

(意思对即可)2．(1)的。

(2)弈秋的教导。

(3)天鹅。

(4)他，指前一个人。

(意思对即可)3．B；D4．(1)弈秋教导两个学生，其中一个学生听的专心；另一个学生表面上在听，其实他心里老是想着有鹤向他飞来，想拉弓搭建射它。

(2)难道是他的智力不如别人好吗？回答：不是这样的。

(意思对即可)5．这个故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

(答案不唯一，意思对即可)。

部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《学弈》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《学弈》课后练习题（附答案）二填空题（共4小题，满分36分，每小题9分）、（9分）《学弈》课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个, 一个，告诉我们o正确答案：专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理、（9分）写出“之〃在句子中的意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（3）虽与之俱学。

正确答案（［）的（2）弈秋的教导；它（鸿鹄）（3）他，指前一个人、（10分）文学常识。

《学弈》选自，孟子名，字战国时期著名的家、家,是孔子以后的大师，被称为o后世将孔子和孟子合称为o《孟子》是记录。

正确答案：《孟子•告子上》轲子舆战国思想、教育家儒家亚圣〃孔孟〃孟子的言行、政治学说、哲学思想和个性修养等。

（8分）给划线的字选择正确读音。

使血（yi yl）秋诲（hui hui ）二人弈。

弗若之矣（yi yi ）。

为（wei wei ）是其智弟（fdfu ）若与（yu yu ） ?鸿鹄（hu hao）思援弓缴（zhuo jiao）而射之。

正确答案：yi hui yT wei fu yu hu zhuo 二、翻译（共1小题，满分24分，每小题24分）、（24分）写出下面句子的意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（2）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（4）为是其智弗若与？曰：非然也。

正确答案（1）弈秋是全国最善于下棋的人。

（2）让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导。

（3）另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。

（4）是他的智力不如前一个人吗？回答：不是这样。

三、文言文阅读（共1小题，满分40分，每小题40分）、《学弈》阅读理解学弈孟子弈秋，通国之善奕弈者也。

使弈秋③诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

2024年语文小升初专项训练《文言文阅读》附答案

2024年语文小升初专项训练《文言文阅读》附答案一、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1.解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈，诲：__________ ②惟弈秋之为听，惟：__________③思援弓缴而射之，援：__________ ④弗若之矣，弗：__________2.写出加点的“之”在句中的意思。

①弈秋，通国之善弈者也。

（__________）②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（__________）③虽与之俱学，弗若之矣。

（__________）3.本文通过学弈，要告诉我们一个什么道理？答案：（1）教导。

只。

引，拉。

不如。

(1)弈秋的教导他，指前一个人(2)学习必须专心致志，才能有所收获。

二、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”1.解释下列画横线的字。

问其故我以日始出时去人近孔子不能决也2.一词多义。

①问其故其：__________ ②及其日中如探汤其：__________3.句子翻译。

①我以日始出时去人近，而日中时远也。

②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？4.划分句子的朗读节奏。

A.我以日始出时去人近B.此不为远者小而近者大乎5.《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从__________角度出发，一个从__________角度出发，故得出相反的结论。

说明了__________________道理，表现了他们________________的可贵精神。

人教版六年级下册语文《文言文二则(学弈)》课时作业(含答案)

人教版六年级下册语文《文言文二则（学弈）》课时作业（含答案）一、读一读下面的句子，再看拼音写字。

①思yuán 弓zhuó而射之。

②wèi 是其智fú若yú？③日初出大如车盖，及日中则如盘yú，此不为远者小而近者大乎？④日初出cāng cāng 凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？⑤shú为rǔ多知乎？二、给加点的字选择正确的读音。

（1）孰．（shú shóu）为汝．（nǔ rǔ）多知乎？（2）使弈秋诲．（huì huài）二人弈，其一人专心致志。

（3）为是其智弗．（fèi fú）若与．（yú yù）？曰．（rì yuē）：非然也。

（4）一心以为有鸿鹄．（hú gào）将至，思援弓缴．（zhuó jiǎo）而射之。

三、选字组词。

【俱惧】恐怕全备【援缓】支慢声救【盂孟】盘子痰浪【弈奕】棋博文采四、为下列句中加点的“之”字选择正确的意思。

（填序号）A．指弈秋的教诲。

B．它，指天鹅。

C．他，指专心致志那个人。

D．结构助词的（1）虽与之俱学，弗若之．矣。

（2）一人虽听之．。

（3）通国之．善弈者也。

（4）思援弓缴而射之．。

五、填写恰当的关联词语。

①仙人掌并不娇贵，有泥土和水，能生长。

②敌机扫射了，加巴页夫不惊慌，不把苏霍夫丢下。

③他喜欢打乒乓球，平时又刻苦练习，球艺很高。

4④在完成这项任务的过程中，他遇到了许多困难，都想办法克服了。

六、请将孔子的关于学习的名言补充完整。

（1），可以为师矣。

（2），不亦说乎？（3）学而不思则罔，。

（4）知之为知之，，是知也。

（5）三人行，。

择其善者而从之，其不善者而改之。

七、根据所学内容填空。

（1）《学弈》这个故事，写了跟弈秋学下棋的两个人的不同表现。

一人；另一人。

学习结果自然也不同。

《学弈》阅读练习及答案

《学弈》阅读练习及答案《学弈》阅读练习及答案《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。

说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。

告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理。

下面是小编整理的《学弈》阅读练习及答案，希望对您有所帮助。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈。

其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其知弗若欤？曰：非然也。

（选自《孟子·告子》）。

10、解释下列句中加点的词语。

（2分）（1）其一人专心致志（2）其名为银（3）及其家穿井（4）其真无马邪11、与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（2分）A、骈死于槽枥之间B、但少闲人如吾两人者耳C、何陋之有D、甚矣，汝之不惠12、本文结论句运用的修辞方法是（1分）13、把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。

（5分）（1）虽与之俱学，弗若之矣。

（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？答案：10、（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）难道11、C12、（1分）设问13、（5分）（1）另一个人虽然和他一起学习，却比不上他。

（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为大空高远而看不到尽头呢。

拓展知识：原文1.今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

注释弈：下棋。

（围棋）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

数：指技艺。

致志：用尽心志。

致：尽，极。

不得：学不会善：善于，擅长。

诲：教导。

其：其中。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

虽听之：虽然在听讲。

惟：同“唯”，只。

以为：认为，觉得。

鸿鹄：天鹅。

援：引，拉。

将至：将要到来。

思：想。

弓缴：弓箭。

为：因为缴：古时指带有丝绳的'箭。

学弈阅读试题及答案

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无论是身处学校还是步入社会，我们都经常看到试题的身影，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。

什么样的试题才是科学规范的试题呢？下面是小编精心整理的`学弈阅读试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。

使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：非然也。

【译文】
弈秋是僵最会下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈②非然也
③思援弓缴而射之④为是其智弗若与
2．读了《学弈》你有什么想法?
答案：
1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智
2.只听弈秋的教导4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

2、读了《学弈》你有什么想法?
答：读了《学弈》我知道了，学习要一心一意，否则，就不会取得好的效果。

部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)2

A．①②③B．②③①C．①③②
12．“孔子不能决也”说明孔子（）
A．有实事求是的态度，值得推崇。
B．根本没有什么学问，只不过好为人师罢了。
13．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这句话表现了两小儿的（）
A．天真可爱。
B．瞧不起他人。
评卷人
得分
二、填空题
14．解释句中加点的字。
1．弈秋，通国之善弈者也。（______）（______）
2．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。（______）（______）
3．虽与之俱学，弗若之矣。（______）（______）（______）
4．及其日中如探汤。（______）（______）
15．写出下列句子的意思。
1．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
________________________________
2．一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
________________________________
3．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
________________________________
16．读拼音，写词语。
xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì
38．这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（）
A．学无止境，不可骄傲自满。
B．不耻下问，要虚心向所有人学习。
C．触类旁通，学习要讲究方法。
D．不畏艰难，学习要迎难而上。
阅读文言文，完成练习。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

学弈的阅读练习及答案(通用5篇)

学弈的阅读练习及答案《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。

下面小编带来的学弈的阅读练习及答案。

学弈的阅读练习及答案篇1学弈《孟子》今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与?曰：非然也。

注：弈：下棋。

数：技艺。

弈秋：人名。

惟弈秋之为听：只听弈秋的。

缴(zhuó)：系在箭上的绳子。

1,解释下面句中加点的词。

不专心致志，则不得也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，虽与之俱学，弗若之矣非然也。

2，翻译句子。

弈秋，通国之善弈者也。

____________________________________为是其智弗若与?曰：非然也。

_____________________________________3，解释成语：“专心致志”。

__________________________________4，文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“_______________”，一人“___________________”(用原文填空)。

5，读了本文，你受到哪些启发?____________________________________________________________________________【参考答案】课外文言文答案：1，得：得到、获得。

诲：教其：其中俱：一起，同时。

弗：不然：这样2，弈秋是全国善于下棋的人。

是因为他的聪明才智不如人吗?不是这样的。

3，一心一意，集中精神。

4，专心致志，惟弈秋之为听。

虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

5，略。

学弈的阅读练习及答案篇2学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。

使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

学弈文言文阅读及答案

学弈文言文阅读及答案学弈文言文阅读及答案我们在语文学习中，阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学语文考试中也占据着相当大的'比例。

为快速提高同学们的阅读能力小编给大家整理了学弈文言文阅读及答案，希望对同学们的语文学习有帮助。

学弈弈秋，通国之善弈也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1．解释下列句中划线的词。

①使弈秋诲二人弈 ______________②非然也 ______________③思援弓缴而射之 ______________④为是其智弗若与 ______________2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是[ ] A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也3．翻译：惟弈秋之为听译文：_______________________________________4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？________________________________________________________________ ________________5．本文讲的是学习的问题，我们曾学过的《论语》也有关于学习的论述，请写出其中的一则。

________________________________________________________________ ________________参考答案：1．①教诲②这样③引，拉④聪明才智2．C3．只听弈秋的教导4．阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

（意对即可）5．“略”。

六年级下册语文文言文二则一课一练-学弈-人教部编版(含答案)

《学弈》同步练习xué yì hóng hú zhuān xīn zhìzhì（）（）（）2、辨字组词。

悔（）奕（）惧（）诲（）弈（）俱（）矣（）曰（）援（）唉（）日（）缓（）3、写出下列字词在文中的意思。

弈：通国：善：诲：援：俱：弗若：然：4、写出“之”在句子中的意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（）（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）（）（3）虽与之俱学，弗若之矣。

（）5、理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？6、仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）。

1、《学弈》阅读理解学奕孟子奕秋，通国之善奕者也。

使奕秋③诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为④是其智弗若与？曰：非然也。

（注：①奕：古代一种围棋。

②数：技艺。

③奕秋：善奕者，名秋。

④为：谓，说。

）（1）给加点的字注音。

诲二人奕（）鸿鹄将至（）（2）用“∕”划分朗读节奏。

使奕秋诲二人奕（3）解释加点的字。

①通国之善奕者也②惟奕秋之为听③思援弓缴而射之④虽与之俱学（4）文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？（5）用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？（6）读完这个故事，你受到怎样的启示？2、结合注释读古文，用自己的话写下来。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。

生亦我所欲也；义亦我所欲也。

二者不可兼得，舍生而取义也。

（1）我所欲也：是我所想要的。

（2）熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。

（3）亦：也。

（4）二者：指鱼和熊掌。

（5）兼：同时都得到。

（6）舍：舍弃。

（7）取：选择。

（8）生：生命。

（9）义：正义。

参考答案基础知识达标：1、学弈、鸿鹄、专心致志2、学弈、神采奕奕；教诲、悔悟；惧怕、俱乐部；俱往矣、唉声叹气；名曰、日子；援助、缓慢。

初中语文-课外文言文阅读练习题——学弈(附答案)

初中语文-课外文言文阅读练习题——学弈（附答案）原文今夫弈之为数①小数也，不专心致志②，则不得③也。

弈秋④，通国⑤之善弈者也。

使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听⑥；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑦将至，思援弓缴而射之⑧。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与⑨？曰：非然也。

注释①弈之为数：下棋作为一种技艺。

弈，下棋。

数，指技艺。

②致志：用尽心志。

致，尽，极。

③不得：学不会。

④弈秋：秋是人名，因为善弈，所以叫弈秋。

⑤通国：全国。

⑥惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。

惟，同唯，只。

为是一种宾语前置的固定格式。

⑦鸿鹄：天鹅。

⑧援弓缴（zhu ）而射之：拉起弓来去射它。

援，引，拉。

缴，系着丝绳的箭。

之，代词，指天鹅。

⑨与：同欤，语气助词，表示疑问。

精练1．解释下列加点的词。

①使弈秋诲二人弈②思援弓缴而射之③虽与之俱学2．下列与弈秋，通国之善弈者也句式相同的一项是（）A．此诚危急存亡之秋也 B．甚矣，汝之不惠 C．战于长勺D．帝感其诚3．翻译下面的句子。

①惟弈秋之为听。

译文：②虽与之俱学，弗若之矣。

译文：4．本文通过学弈这件小事，告诉人们【参考答案】1.①教导②引，拉③共同，一起2.A3.①一门心思听弈秋的讲解。

②虽然他和那个专心致志的人一起学习，郊果却不及那个人。

4.做任何事情，只有专心致志才能有所成就。

译文现在下棋作为一种技艺(来说)，只是小技艺，但是如果不专心致志地学，就不能学好。

(他)虽然和那个专心致志的人一起学习，效果却不及那个人。

能说是这个人的聪明才智不如那个专心致志的人吗?(我)说：不是这样的。