《雨霖铃》我
雨霖铃》教学反思
雨霖铃》教学反思标题：《雨霖铃》教学反思引言概述：《雨霖铃》是唐代文学家柳宗元创作的一篇散文，通过描写雨霖铃的声音，表达了作者对故乡的思念之情。
在教学中，我们可以通过分析这篇文章的语言特点、意境描写和情感表达等方面，匡助学生更好地理解和欣赏这篇文学作品。
本文将从五个部份分析《雨霖铃》的教学反思。
一、语言特点的分析：1.1 用典型的唐代文言文表达方式，学习古代文学语言的特点。
1.2 探讨柳宗元在文章中运用修辞手法的技巧，如比喻、拟人等，匡助学生理解作者的表达意图。
1.3 引导学生分析文章中的句式结构和词汇运用，培养学生对古代文学的敏感性和欣赏能力。
二、意境描写的分析：2.1 分析作者通过雨霖铃的声音描写，营造出的诗意氛围，培养学生对意境的感知能力。
2.2 探讨作者通过对雨霖铃的描写，表达对故乡的思念之情，引导学生思量故乡的特殊意义。
2.3 引导学生通过对意境描写的分析，理解作者对自然景物的独特感悟，培养学生的审美情趣。
三、情感表达的分析：3.1 分析作者通过对雨霖铃的情感表达，传递出的孤傲、思乡和忧伤等情感，引导学生体验作者的情感世界。
3.2 探讨作者对逝去时光的怀念和对人生的思量，引导学生思量人生的意义和价值。
3.3 引导学生通过对情感表达的分析，培养学生的情感认知和情感表达能力。
四、学习方法的指导：4.1 提供多种学习途径，如阅读原文、听音频、观看视频等，匡助学生全面理解《雨霖铃》的内容。
4.2 引导学生进行课堂讨论和小组合作，促进学生之间的互动和思维碰撞。
4.3 鼓励学生进行个人思量和写作实践，培养学生的独立思量和创作能力。
五、教学反思与改进：5.1 分析学生在学习《雨霖铃》过程中的难点和问题，及时调整教学策略，提供更有效的指导。
5.2 采集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和方式的评价，不断改进教学方法，提高教学效果。
5.3 总结教学经验，分享教学心得，促进教师之间的教学交流与提高。
通过对《雨霖铃》的教学反思，我们可以匡助学生更好地理解和欣赏这篇文学作品，培养学生的文学鉴赏能力和情感认知能力。
我最喜欢的宋词
我最喜欢柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》。
原文：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？(好景一作：美景)《雨霖铃·寒蝉凄切》是柳永著名的代表作。
这首词是词人在仕途失意，不得不离京都（汴京，今河南开封）时写的,是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。
这首词写离情别绪,达到了情景交融的艺术境界。
词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。
宦途的失意和与恋人的离别，两种痛苦交织在一起,使词人更加感到前途的暗淡和渺茫。
全词分上下两阕。
上阕主要写一对恋人饯行时难分难舍的别情。
起首“寒蝉凄切。
对长亭晚，骤雨初歇”三句写环境，点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴京城外的长亭，具体时间是雨后阴冷的黄昏。
然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓别意。
时当秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色阴沉；而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切：词人所见所闻，无处不凄凉。
加之当中“对长亭晚”一句，句法结构是一、二、一，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉况味。
后两句中“都门帐饮”是写离别的情形。
在京城门外设帐宴饮，暗寓仕途失意，且又跟恋人分手。
“无绪”，指理不出头绪，有“剪不断，理还乱”的意思。
写出了不忍别离而又不能不别的思绪。
“留恋处、兰舟催发”。
正在难分难舍之际，船家又阵阵“催发”。
透露了现实的无情和词人内心的痛苦。
“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”是不得不别的情景。
一对情人，紧紧握着手，泪眼相对，谁也说不出一句话来。
这两句把彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情，写得淋漓尽致。
一对情人伤心失魄之状，跃然纸上。
这是白描手法，所谓“语不求奇，而意致绵密”。
“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
我最钦佩的最爱国的诗人作文600字
我最钦佩的最爱国的诗人作文600字全文共9篇示例，供读者参考我最钦佩的最爱国的诗人作文600字篇1古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。
这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。
同学们都踊跃参加。
终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。
第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。
我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。
随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。
”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。
”我们才结束了朗诵。
在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。
她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。
首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。
可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣!紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。
咦，欧阳羽骐呢?原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志;于宛禾陶醉的朗诵;还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福!“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉。
”我最钦佩的最爱国的诗人作文600字篇2作为一名学生,我最钦佩和敬仰的爱国诗人非辛亥革命先驱之一,伟大的爱国诗人曾纪泽莫属了。
从小学的语文课本,到现在大学的文学课程,曾纪泽先生的诗词作品一直陪伴着我们成长,用振奋人心的诗句唤醒了我们对祖国的热爱之情。
《雨霖铃》教学之我见
《雨霖铃》教学之我见作者：赵艳霞来源：《语文周报·高中教研版》2013年第02期1915年，李叔同创作了一首小诗《送别》，这首诗凭借长亭、古道、芳草、晚风、柳、夕阳、浊酒等表现离愁的典型意象，成为表现离别之情的千古绝唱。
早在几百年之前，一代词宗柳永也为我们创作了一首表现离愁的名篇《雨霖铃》，这首诗更是经久不衰。
可见，离别之时的感伤和凄凉撞击着每一个身在其中的别离者。
要理解这首诗，知人论世显得尤为重要，我认为这是理解这首诗的基础。
“柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。
”这是梁衡在其文章《读柳永》中给予柳永的评价，可见柳永是一位市井作家，老百姓的这些酸甜苦辣他都能感受得到，所以他才能将唯美的才情付诸笔端，流淌为百姓的心声，挥发成千年的美文。
此时的柳永，在赴小小的屯田员外郎任时已有强烈的羁旅行役之情和沦落飘泊之感，更何况又要与自己心爱的人相别。
所以宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，因此《雨霖铃》中蕴含的“伤离别”就不难理解了。
理解了这个词眼和中心，再去理解诗歌就简单多了。
全词围绕伤离别进行构思，上阕写词人和心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍之情，下阕写词人想象离别后孤独冷落的凄凉之情。
通过学生的反复诵读，进一步把握诗歌的意象，进而理解诗歌的意蕴。
从艺术手法上来看，有两点特别需要学生掌握，一是寓情于景，情景交融——将离别的苦痛融入景物的描写中。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”点明了送别的时间、地点、季节和天气情况，勾勒了离别的典型环境，为全诗奠定了“凄切”的感情基调，表现了离别时诗人的苦痛；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托出旅人前途的渺茫，情人相见的无期；“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”诗人通过写最具离别特征的意象“杨柳”表现离愁，通过写晓风之凉、月亮之残表现凄凉冷落之感。
情书的诗词 情书诗词自写
情书的诗词情书诗词自写古代情书诗句如下：1、相思只在，丁香枝上，豆蔻梢头。
——王雱《眼儿媚》刻骨的相思如今只在那芬芳的丁香枝上，那美丽的豆蔻梢头。
2、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
——范成大《车遥遥篇》表白首选，大意为：希望我是星星，你是月亮，每一个夜晚我们相互照耀。
3、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。
——唐寅《一剪梅》白天我在看天，晚上我看暮云，走在路上路上想念你，坐着的时候也想念你！用一个成语讲应该就是朝思暮想。
4、思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭！——《行行重行行》译：想你让我都变老了，又是一年要到了年关。
很多的心里话都不说了，只愿你多多保重身体切莫受饥寒。
有时候喜欢一个人，希望ta能够过得好，好好吃饭，好好注意身体。
5、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
——《越人歌》这个大家应该已经耳熟能详了，可以联想到另一个诗句那就是“海底月是天上月，眼前人是心上人。
”6、愿得一心人，白头不相离。
——卓文君《白头吟》我希望得到一个相爱的人，一直到头发白了也不分开。
相濡以沫，白头偕老。
有关于情书的诗句有关于情书的诗句1.有关“情书”的诗句有哪些1.《蝶恋花·梦入江南烟水路》年代：宋作者：晏几道梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。
睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。
欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。
却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。
2.《谒金门·溪声急》年代：宋作者：晏几道溪声急，无数落花漂出。
燕子分泥蜂酿蜜，迟迟艳风日。
须信芳菲随失，况复佳期难必。
拟把此情书万一，愁多翻阁笔。
3.《蝶恋花·梦入江南烟水路》年代：宋作者：晏几道梦入江南烟水路。
行尽江南，不与离人遇。
睡里消魂无说处。
觉来惆怅消魂误。
欲尽此情书尺素。
浮雁沈鱼，终了无凭据。
却倚缓弦歌别绪。
断肠移破秦筝柱。
4.《寄紫阁隐者》年代：唐作者：姚合自闻憔客说，无计得相寻。
几世传高卧，全家在一林。
养情书览苦，采药路多深。
君生我未生,我生君已老--中国情诗名句100首
君生我未生，我生君已老——中国情诗名句100句1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
－柳永《凤栖梧》2死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
－佚名《诗经邶风击鼓》3两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
－秦观《鹊桥仙》4相思相见知何日？此时此夜难为情。
－李白《三五七言》5有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
－佚名《凤求凰琴歌》6这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
－郑愁予《赋别》7入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
－李白《三五七言》8曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
－元稹《离思五首其四》9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？－曹植《明月上高楼》10凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。
－纳兰性德《虞美人》11还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
－张籍《节妇吟》12如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。
为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。
－席慕蓉《一棵开花的树》13嗟余只影系人间，如何同生不同死？－陈衡恪《题春绮遗像》14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
－梁启超《台湾竹枝词》15自君之出矣，明镜暗不治。
思君如流水，何有穷已时。
－徐干《室思》16相见争如不见，有情何似无情。
－司马光《西江月》17过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲！－温庭筠《望江南》18天不老，情难绝。
心似双丝网，中有千千结。
－张先《千秋岁》19似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
－黄景仁《绮怀诗二首其一》20直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
－李商隐《无题六首其三》21深知身在情长在，怅望江头江水声。
－李商隐《暮秋独游曲江》22人到情多情转薄，而今真个不多情。
－纳兰性德《摊破浣溪沙》23此情可待成追忆，只是当时已惘然。
－李商隐《锦瑟》24相思一夜情多少，地角天涯未是长。
－张仲素《燕子楼》25问世间，情是何物，直教生死相许。
－元好问《摸鱼儿二首其一》26身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
柳永《雨霖铃》原文欣赏附注音
柳永《雨霖铃》原文欣赏附注音柳永《雨霖铃》原文欣赏附注音柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。
下面我们一起赏析柳永的代表作《雨霖铃》，为了方便大家阅读，加了注音，请欣赏。
雨霖铃yǔ lín líng柳永liǔ yǒng寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇hán chán qī qiè，duì cháng tíng wǎn ，zhòu yǔ chū xiē。
都门帐饮/无绪，留恋处，兰舟摧发dōu mén zhàng yǐn wú xù ，liú liàn chù ，lán zhōu cuī fà。
执手相看泪眼，竟/无语/凝噎zhí shǒu xiāng kàn lèi yǎn ，jìng wú yǔ níng yē。
念/去去/千里烟波，暮霭沈沈/楚/天阔niàn qù qù qiān lǐ yān bō ，mù ǎi chén chén chǔ tiān kuò 。
多情自古/伤离别，更那堪/冷落/清秋节duō qíng zì gǔ shāng lí bié ，gèng nǎ kān lěng luò qīng qiū jiē。
今宵/酒醒/何处，杨柳岸、晓风/残/月jīn xiāo jiǔ xǐng hé chù ，yáng liǔ àn 、xiǎo fēng cán yuè。
此去经年，应是良辰好景虚设cǐ qù jīng nián ，yīng shì liáng chén hǎo jǐng xū shè。
10首诀别诗告诉你古人分手时说些啥
【导语】有⼈分⼿了隐忍不语，有⼈分⼿了撕⼼裂肺深夜痛哭，有⼈分⼿⼩⼥⼈⼀样胡闹，有⼈分⼿依然笑语欢颜。
古⼈分⼿的时候,会是什么状态?会怎么表达呢?⼩编选了10⾸古⼈的分⼿诗词,看古⼈如何机智应对分⼿。
10.我断不思量，你莫思量我。
双桨浪花平，夹岸青⼭锁。
你⾃归家我⾃归，说着如何过？ 我断不思量，你莫思量我。
将你从前与我⼼，付与他⼈可！ ——谢希孟《⼘算⼦》 (宋)这么绝情的诗，即便是⼝⾆之间缠绕⼀遍，都觉得浑⾝冰冷，⼼碎了⼀地。
南宋的谢希孟，活脱脱⼀个北宋的柳三变的翻版。
他是⼤思想家陆九渊的弟⼦，是才华横溢的学⼦，也是放荡不羁的诗⼈，⽇⽇流连妓院。
这世间的爱情千千万万种，他的⼼总不过是⼀阵风。
⼀个风流才⼦，⼀个美貌歌妓，情投意合，郎情妾意，⽣死相许。
这样的故事，在古代也是泛滥到了极点。
这场爱，虽然不算轰轰烈烈，却也⾜以肝肠⼨断。
眼见他起⾼楼，眼见他爱疯了。
当“鸳鸯楼”建起来的时候，那么多名⼠美⼈都在揣测：谁是？谁是这么幸运的爱⼈？ 那个姓陆的歌妓成为世间最幸福的⼥⼈。
之后，她便是鸳鸯楼的⼥主⼈。
⾃此，鸳鸯楼羌管弄晴，菱歌泛夜，也算是当⽇寻常了。
这样的⽇⼦并未长久。
⼀⽇，谢希孟突然想家，便不辞⽽别，悄然归去。
陆歌⼥发现后追到江边，饮泪痛哭，谢希孟便写下这⾸分⼿诗。
⽽今别去，不复相见。
我把你删除了我的全世界，你也勿念我。
原来说好的爱情，终是随风成尘了。
9.⼀别两宽，各⽣欢喜。
凡为夫妇之因，前世三⽣结缘，始配今⽣之夫妇。
若结缘不合，⽐是冤家，故来相对……既以⼆⼼不同，难归⼀意，快会及诸亲，各还本道。
愿娘⼦相离之后，重梳婵鬓，美扫蛾眉，巧呈窈窕之姿，选聘⾼官之主。
解怨释结，更莫相憎。
⼀别两宽，各⽣欢喜。
——《唐朝放妻协议》 据说，这是⼀份出⼟于敦煌莫⾼窟唐朝的和离书。
⼀别两宽，各⽣欢喜。
写下这⼋个字的时候，不知他的⼼头有没有⼀丝酸楚？⼊⾻没有，眉间⼼头⼜为何⼀瞬间忆及前世今⽣？ 佛说，前世五百次的回眸才换来今⽣的⼀次相遇。
我心中最爱的宋词
我心中最爱的宋词以下是10首备受推崇的宋词，它们各自具有独特的艺术魅力和历史价值：1.柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》：此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。
全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇，也是柳词和婉约词的代表作。
2.李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》：这首词是李清照的早期作品，以白描的手法展现了她少女时期的天真活泼和心境。
词中描绘了她借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了她怜花惜花的心情，也充分体现出了她大自然的热爱，同时也流露了内心的苦闷。
3.辛弃疾的《青玉案·元夕》：此词从极力渲染元宵节绚丽多彩的热闹场面入手，反衬出一个孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，寄托着作者政治失意后不愿与世俗同流合污的孤高品格。
全词采用对比手法，上阕极写花灯耀眼、乐声盈耳的元夕盛况，下阕着意描写主人公在好女如云之中寻觅一位立于灯火零落处的孤高女子，构思精妙，语言精致，含蓄婉转，余味无穷。
4.范仲淹的《渔家傲·秋思》：这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。
爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
5.姜夔的《扬州慢·淮左名都》：此词开头三句点明扬州昔日名满国中的繁华景象，以及自己对传闻中扬州惨遭金兵劫掠破坏的沉痛心情；接着描绘清角吹寒和春风十里、荠麦青青的荒凉景象，流露出一片悲凉；然后从前事之虚写到眼前之实，承接自然；最后以写眼前景作结，寓黍离之悲于风景描写之中。
全词洗尽铅华，用雅朴清劲的语言，描绘出凄淡空蒙的画面，笔法空灵，寄寓深长，声调低婉，具有清刚峭拔之气势，冷隽幽峭之情怀。
6.苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：这首词是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。
我耗尽了笔墨名句摘抄大全
我耗尽了笔墨名句摘抄大全笔墨是文学创作中必不可少的工具，它包括了笔和墨，用来书写和绘画。
古人曾经有过这样一句话“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话说明了时间的珍贵和不可替代性，我们应当珍惜每一分每一秒的时间，刻苦努力，努力拼搏，把握好我们的人生。
古代文人墨客留下了许多优美的笔墨名句，它们充满了哲理和真理，让我们从中汲取精华，让我们的人生更加美好：1、李白的《将进酒》中有一句：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”这句话表达了当我们获得了成功和幸福时，应该好好享受，并且不要因为失去而后悔。
2、苏轼的《水调歌头》中有这样一句话：“只愿君心似我心，定不负相思意。
”这句话表达了真情相知可以打破时空的隔阂，感情可以跨越距离，只有彼此用真心相待，才能获得真正的幸福。
3、唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有这样一句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”这句话表达了天地之间的相互依存，美好的景物可以让人感到宁静和平和。
人应该好好珍惜这些美好的事物，并且保护它们。
4、宋代诗人辛弃疾的《青玉案·元夕》中有一句：“但愿人长久，千里共婵娟。
”这句话表达了爱情的美好和深情厚爱，只要两个人彼此相爱，距离不再是问题，无论在哪里都是美好的。
5、元代诗人郑思肖的《花非花》中有这样一句：“海日生残夜，江春入旧年。
”这句话表达人生的短暂和光阴的流逝，我们应该好好把握当前时光，珍惜在一起的时光。
6、唐代诗人柳永的《雨霖铃》中有这句：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。
”这句话表达了人类的情感，人们会为了爱情付出一切。
即使没有外部因素的干扰，爱情也会经历许多坎坷，但是爱情会让人感到幸福和快乐。
7、唐代杜甫的《登高》中写道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句话表达了人们在异乡的孤独和对家乡的思念，路途上的艰辛不能击垮我们的信念，我们应该努力奋斗，追求更好的未来。
8、唐代李商隐的《夜雨寄北》中有这样一句：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。
学习语文使我什么的作文800字
篇一:《关于语文的作文800字》关于语文的作文800字关于语文的作文800字享受书中宁静的韵味，体味书中淡淡的墨香，来吧，沉浸在书的美妙之中，如痴如醉，陶冶情操……当读到浩荡磅礴的唐诗时，会看到潇洒的李白对酒当歌，年迈的杜甫愁国忧民；当读到气势万千的宋词时，会看到豪放的辛弃疾双眼迷离了剑光，愁婉的李清照背影洒满了惆怅……每每阅至伤感时，便潸然泪下；每每阅至开心时，便哈哈大笑……语文，在我的生活中平添了几分乐趣，几分生活的韵味！柳永的《雨霖铃》让我感受到了友人分别时的伤感；秦观的《鹊桥仙》让我期待着“金风玉露”的相逢；杜牧的《寄扬州韩绰判官》令我想象着“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的美景；白居易的《钱塘湖春行》让我对西湖的美景想入非非；皮日休的《天竺寺八月十五夜桂子》令我体悟到了月光的清美……语文，使我受益终生！语文，是你，将我带入了文学的殿堂，让我感受到了《绿山墙的安妮》中惬意的生活，享受到了《西游记》一路艰辛后收获的快乐，而又感叹《红楼梦》中黛玉与宝玉凄凉的结局，唏嘘《三国演义》最后三国灭天下归晋的悲壮……语文，你让我在桌边放满了世界名著，床头堆满了中国古典作品。
这些书，这一本本的好书，是我不至于“曳白”，尚能“舞文弄墨”。
这些，皆是语文的功劳！啊，我的语文，若没有你，我的生活将是多么乏味！若没有你，我的人生该是多么平庸？你让我学会了许多许多……语文，你让我变得坚强勇敢，以至于遇到万难时，仍不退缩；语文，你让我变得多情善感，以至于遇到情厚，有泪可落。
流畅的音符在指尖叮咚作响，看破了万物。
看天边云卷云舒，看庭前花开花落，宠辱不惊。
语文，是你，在我失意时，救我于绝望的深渊，得意时救我于骄傲的悬崖。
一失一得，人生不过如此。
你是黑暗中的一缕阳光，给人以心灵的慰藉；你是冰雪中的一块火炭，给人以惬意的温暖；你是波涛中的一座灯塔，给人以生命的航向……是你，语文，你——白纸黑字，但在我眼前，却恍若美丽的天使，在我眼前，在我耳边，在我鼻尖……芬芳我三百六十五天中的分分秒秒……篇二:《学习的目的800字作文》在学校中厌学的学生越来越多，不仅仅是学习基础不好的学生，学习优秀的学生也有很多厌学的，学习对他们来说要么是一种负担，要么是一种不得不做的作业，而很少有人觉得学习是一种快乐。
【经典诗句】“今宵酒醒何处杨柳岸,晓风残月”--柳永《雨霖铃》 翻译赏析
【经典诗句】“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”--柳永《雨霖铃》翻译赏析今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
[译文] 谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。
[出自] 北宋柳永《雨霖铃》柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。
更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？注释：①雨霖铃：唐教坊曲名。
宋人借旧曲倚新声，始见于柳永《乐章集》。
②都门帐饮：在京城门外设帐饯行。
③凝噎（yē）：欲哭无声，喉中气塞。
④暮霭：晚间云气。
⑤那堪：兼之也。
更那堪，即更兼之，更加上。
④留恋处：一作“方留亦处”。
⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。
后用作船的美称。
⑥凝噎：悲痛气塞，说不出话来。
即是“凝咽”。
⑦去去：往前走了一程又一程（分手后越来越远）。
⑨沉沉：通“沉沉” 深厚的样子。
⑩楚天：战国时期湖南、湖北、江苏、浙江一带属于楚国，这里以“楚天”泛指南方的天空。
⑾清秋节：萧瑟冷落的秋季。
⑿经年：经过一年或多年，此指年复一年。
⒀风情：情意（男女恋情）。
【译文】秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。
在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？!译文2：十里长亭，暮雨刚住。
感叹有缘无分造化弄人的诗句
感叹有缘无分造化弄人的诗句1.侯门一入深似海，从此萧郎是路人。
——唐·崔郊《赠婢诗》意思：嫁入侯门纷繁复杂，从此以后啊，萧郎便是路人了。
2.我本将心托明月，谁知明月照沟渠。
——元·高明《琵琶记》意思：我以真心待世人，世人却虚伪地待我。
3.枝上柳绵吹又少。
天涯何处无芳草。
——宋·苏轼《蝶恋花》意思：柳枝上的柳絮已被吹得越来越少，怛不要担心，到处都可见茂盛的芳草。
4.落花有意随流水，流水无心恋落花。
——宋·释惟白《续传灯录·温州龙翔竹庵士珪禅师》意思：落花遇见流水，实属天意，而流水不恋落花，亦是无奈。
5.多情自古空余恨，好梦由来最易醒。
——清·魏子安《花月痕·第十五回诗》意思：自古以来多情总被无情扰，再美好的感情也会留有遗憾，越是美好的梦越是容易清醒破灭。
6.笑渐不闻声渐悄。
多情却被无情恼。
——宋·苏轼《蝶恋花》意思：少女发出动听的笑声，慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。
7.桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。
——宋·陆游《钗头凤》意思：桃花被风吹落，洒满清冷的池塘楼阁上。
永远相爱的誓言还在，可是锦文书信再也难以交付。
遥想当初，只能感叹：莫，莫，莫！8.角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪装欢，瞒、瞒、瞒。
——宋·唐婉《钗头凤》意思：听着远方的角声，心中再生一层寒意，夜色甚深。
怕别人询问，我忍住泪水，在别人面前强颜欢笑。
9.此情可待成追忆，只是当时已惘然。
——唐·李商隐《锦瑟》意思：此时此景为什么要现在才追忆，只是当时的我茫茫然不懂得珍惜。
10.还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。
——唐·张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》意思：我把你送的明珠还给你了，忍不住一颗颗眼泪直往下垂，我多么恨啊！恨我们不是相逢在我还未出嫁的时候。
11.深知身在情长在，怅望江头江水声。
人生如逆旅,我亦是行人 十首绝美的送别宋词
“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。
”
代表人物有：北宋欧阳修,其作品《蝶恋花》：“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不高章台路。
雨横风狂三月暮。
门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
”
就是典型的“有我之境”；再如秦观的《踏莎行》：“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”也是典型的“有我之境”。
其实古代人写词，写“有我之境”的比较多，如柳永，其作品《雨霖铃（寒蝉凄切）》、《蝶恋花（伫倚危楼风细细）》、《鹤冲天（黄金榜上）》等都属于这一类型。
描写我愿意等你的诗句
描写我愿意等你的诗句大全很荣幸同学们能来关注描写我情愿等你的诗句有哪些诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.描写“我情愿等你”的诗句有哪些一、《咏苎萝山》年月：唐：李白西施越溪女，出自苎萝山。
秀色掩今古，荷花羞玉颜。
浣纱弄碧水，自与清波闲。
皓齿信难开，沉吟碧云间。
勾践徵绝艳，扬蛾入吴关。
提携馆娃宫，杳渺讵可攀。
一破夫差国，千秋竟不还。
二、《雨霖铃·寒蝉凄切》年月：宋：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？三、《寄人》年月：唐：张泌别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
一、《咏苎萝山》苎萝山：位于临浦镇东北，海拔127米，历史上曾属苎萝乡，相传为西施诞生地。
山上有红粉石，相传西施妆毕将烟脂水泼于石上，天长日久，石头变成红色。
西施庙：位于浣纱溪西岸施家渡村，坐西朝东，面对苎萝山。
相传，这座庙原是苎萝村中的西施宅，后乡人为纪念西施，改为西子祠。
南宋淳熙年间，西施受封为苎萝乡48村的土谷神，改称娘娘庙。
西施庙主体建筑现拆建为临浦镇通济中心学校，仅存余屋数间。
西施庙门额为石刻阳文，是清光绪二年四月重修庙宇时的遗物，今尚存。
浣纱溪：傍依苎萝山，属西小江古道。
相传，西施父亲以卖柴为业，家境贫寒。
西施自幼勤劳善织，经常关心母亲在溪边浣纱。
范蠡寻访越中美人时，正是在这溪边发觉了浣纱的西施。
唐代范摅《云溪友议》一文载：王轩游西小江，泊舟苎萝山际，感国色埋尘，怆然题西施石曰：“岭上青峰秀，江边细草青；今逢浣纱石，不见浣纱人。
”西施洗脚潭：在苎萝山西麓。
相传，西施未离故里时，常在这里洗脚沐浴，现已淤积为农田，称西施畈。
范蠡庵：俗称“日思庵”，位于临浦镇施家渡村柴湾浣纱溪畔。
表达我会等你的古诗词
表达我会等你的古诗词以下是一些表达“我会一直等你的”的古诗词：1、《水调歌头·寿赵漕介庵》千里渥洼种，名动帝王家。
金銮当日奏草，落笔万龙蛇。
带得无边春下，等待江山都老，教看鬓方鸦。
莫管钱流地，且拟醉黄花。
一觞为饮千岁，江海吸流霞。
闻道清都帝所，要挽银河仙浪，西北洗胡沙。
回首日边去，云里认飞车。
2、《选冠子》（淮上兀坐，等待取接，因得汉使一词，他日歌之）细柳排空，高榆拥岸，乍觉楚天秋意。
凉随夜雨，望极长淮，孤馆漫成留滞。
天净无云，浪痕清影，窗户闲临烟水。
叹驱驰尘事，殊喜萧散，暂来闲适。
輶轩载揽，虎节严持，谈笑挂帆千里。
凭仗皇威，滥陪枢筦，一语折冲遐裔。
待归来，瞻对龙颜，须知有喜。
3、《清平乐》（寿某翁）君词为寿。
绝妙孙辛妇。
但恨杯无露添酒。
空等待梅花久。
4、《临江仙》（辛巳端午和陈简斋韵）旧日采莲羞半面，至今回首匆匆。
梦穿斜日水云红。
痴心犹独自，等待郑公风。
海上颓云潮不返，侧身空堕辽东。
人间天上几时同。
宫衣元不遇，无语醉醒中。
5、《减字木兰花》（赠小鬟琵琶）琵琶绝艺。
年纪都来十一二。
拨弄么弦。
未解将心指下传。
6、《咏苎萝山》（李白）西施越溪女，出自苎萝山。
秀色掩今古，荷花羞玉颜。
浣纱弄碧水，自与清波闲。
皓齿信难开，沉吟碧云间。
勾践徵绝艳，扬蛾入吴关。
提携馆娃宫，杳渺讵可攀。
一破夫差国，千秋竟不还。
7、《雨霖铃·寒蝉凄切》（柳永）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？以上诗词表达了深深的等待和期盼之情，展现了古人对于爱情和承诺的执着与坚定。
《我》初中作文600字
《我》初中作文600字【必备】《我》初中作文600字集锦六篇《我》初中作文600字篇1“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初散。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”与柳永的初识，便是这首雨霖铃。
那只是无心的一瞥，无意的一翻，却被这凄美的词吸引。
秋蝉，冷雨，凉酒，泪花，动人心弦，秋风瑟瑟，爱人相别，兰舟渐移，唯有思念依然，别了，别了，在暮霭沉沉中别了！我那是感叹于别离的凄美，仅仅只觉得：“柳永的文笔真是婉约细腻，动人心扉。
”时光如水，悄然流逝，在历史的课堂上，我已学过关于柳永的身世，不得不感叹他人如其名，一生变化多端，科举多次失败。
那时的我，脑海中又响起了那首雨霖铃，我仿佛看到了那个落魄的词人，在肃杀的秋雨中，一辆马车，背离着京都扬长而去。
车上的他，哀婉着自己未中科举的不幸，在冷冷的雨下，在心中用血与肉写下这首雨霖铃：别了，京城，再次相见可能又是三年后了，我一生牵挂的功名啊，别了！在寒风秋雨中，别了！这首雨霖铃诉出了他多少求而不得的辛酸？然而如今，我却又对柳永有新的理解。
读完梁衡的《读柳永》，我不禁感叹道真是天无绝人之路，脑海中的这首雨霖铃似乎也不再那么悲戚了。
科举未能给他带来快乐，可烟花巷中的女子却给他带去了宽慰。
都说青楼是让人堕落的地方，可柳永并没有，他好似一枚锥子，皇上将它掷入市井中，它却脱颖而出。
在那里，柳永谱下了无数佳词，应是无情的女子们，却对他情有独钟。
脑海中突然想到那首《鹤冲天》“忍把功名，换了浅斟低唱。
”可柳永就是这样的才子，无论在哪里，他都一定会发光发热。
渐渐地，我理解了，理解了柳永，一个人若经受挫折，不必郁郁寡欢，亦不必忧心忡忡，而是顺其自然，接受命运的一切，花开有时，花落有时，不急不躁，若有才，便展示，无论舞台大小，终会有一个地方让我表现。
《我》初中作文600字篇2诗，像一束阳光，给我带来了温暖;诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意;诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。
柳永最雅和最俗的诗词
柳永最雅和最俗的诗词# 柳永最雅的诗词1. 《雨霖铃·寒蝉凄切》- 出处：《乐章集》- 注释：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？”- 翻译：秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。
在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？- 赏析：这首词以冷落凄凉的秋景作为衬托，来表达和情人难以割舍的离情。
词的上阕主要写饯行时难舍难分的惜别场面，下阕着重写想象中别后的凄楚情景。
全词情景交融，虚实相生，将离情别绪抒发得淋漓尽致，堪称雅词中的经典之作。
- 作者介绍：柳永，原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。
2. 《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》- 出处：《乐章集》- 注释：“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我，倚阑杆处，正恁凝愁！”- 翻译：面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上，经过一番雨洗的秋景，分外寒凉清朗。
有我之境的诗句举例
“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。
”
代表人物有：北宋欧阳修,其作品《蝶恋花》：“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不高章台路。
雨横风狂三月暮。
门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
”
就是典型的“有我之境”；再如秦观的《踏莎行》：“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”也是典型的“有我之境”。
其实古代人写词，写“有我之境”的比较多，如柳永，其作品《雨霖铃（寒蝉凄切）》、《蝶恋花（伫倚危楼风细细）》、《鹤冲天（黄金榜上）》等都属于这一类型。
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答 案2： 以设问推想今晚酒醒之后的 情景。且杨柳、岸、晓风、残月 名词叠用，融情入景，渲染了凄 凉的气氛和情怀。
赏析名句： “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”
把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物 集中成为一幅鲜明的画面。 关于杨柳和月： 此夜曲中闻折柳, 柳 ——留送别 何人不起故园情—— 李白 离愁别恨， “月有阴晴圆缺， 人有悲欢离合”(苏轼) 寂寞凄凉 关于风： 秋风带来的是凉意和凄凉
离别是人生难免的伤痛，古 道长亭，芳草斜阳，曾演绎过多 少悲欢离合的故事。 在这众多的离别作品中，宋 代词人柳永的《雨霖铃》堪称离 别词中的绝唱。
雨霖铃 柳永
作者简介
柳永（约987——约1053） 时代： 北宋词人。
名号: 原名三变，字耆卿，福 建崇安人。官至屯田员外郎。 排行第七，世称柳七、柳屯 田世称、柳郎中。
答案：
叠用名词，情景交融， 渲染了一种凄清的氛围， 引发出游子无尽的乡思。
《蜀相》杜甫
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
这两句诗的诗眼是
自、空，
渲染了一种 凄凉 的气氛。
两情若是久长时，又岂在 朝朝暮暮！—秦观
人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热? 有 职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那 时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路—— 去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的 而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山 水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那 样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达， 布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立 业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治， 碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向 市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成 就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子 中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 ——梁衡《读柳永》
柳永 婉约
阴柔之美
秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡 轻松愉悦之情 如升初日如云如霞如烟如清风如幽 林曲涧如珠玉之辉
听 课 文 朗读 体会作者感情
朗读全文，找出全文主旨句？
多情自古伤离别， 更那堪冷落清秋节
哪些词语说明是离别之情呢 ？
长亭、兰舟催发、念去去
整体感知
这首词描写了作者要离开汴京时和 心爱的人依依惜别的痛苦心情。 上阕:离别时难分难舍的心情(离别难) 下阕:想象中的别后孤寂凄清的情景 (思念苦)
鉴赏诗歌的简单方法
文学成就
派别：柳永通晓乐律，是北宋词坛上第一个 专力写词的婉约派代表词人。
内容：多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、 愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。 流传：创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语 言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有 井水饮处，皆能歌柳词”，有《乐章集》。
柳永是当时最著名的流行歌手。
致地刻画了缠绵悱恻的离愁别绪。
情景交融艺术手法小结
“一切景语皆情语” 。《雨霖铃》这首 词，感情非常真挚，但基调却格外低沉。 景是“清秋节”，情是“伤离别”；以 清秋之萧索，写离别之凄恻。后人称之为 “离人心上秋”。 哀景写哀。情景交融，词韵谐婉，情深 意挚，凄楚动人，具有极强的婉约美，不愧 为宋代词坛上的一件精品。
苏词与柳词
东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：‚我 词何如柳七(柳永)?”对日：‚柳郎中词，只合 十七八女郎．执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残 月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板， 唱‘大江东去’。‛东坡为之绝倒。(俞文豹 《吹剑录》)
写作背景
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。黄 昇《花庵词选》记载了这样一件事：宋仁宗颇 好词，近臣有意拔擢柳永。在一次宫廷宴会上 叫柳永按仁宗的旨意填词。柳作了一首《醉蓬 莱》，其中“宸游凤辇何处”一句正与御制的 真宗挽词暗合，仁宗感到不快，以此对他冷淡。 所以柳永只做了一个小小的屯田员外郎，为此 词人在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊 之感是可以想见的，何况又要与自己心爱的人 相别。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交 织在一起，内心充满哀怨，于是作此《雨霖铃》 以寄别恨。
始于中国南北朝时期的南朝梁代，形成于唐 代，在宋代达到其顶峰。
别名：诗余、曲子词、乐府、长短句等。
词 的 常 识
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”
形式：有词牌，有标题，一般都是两段 （片）， 句子长短不一。 分类：按字数——小令、中调、长调。 按段落——单调、双调、三叠
派别：婉约（柳永、姜夔、李清照、秦观等） 豪放（苏轼、辛弃疾等）
研习文本：
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”这句词描 绘怎样的画面？抒发了作者怎样的感情？
寒蝉—节令 长亭—地点
晚—时间 骤雨初歇—天气
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这一句用 “寒蝉”“长 亭”“骤雨”三个独立的画面构成一 幅秋雨黄昏送别图，突出表现了词人 离别时悲凉的感情。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤 雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。
柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也 许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾 那样：“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”不像 陆游那样：“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心 未死。”时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不 久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京 城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速 形成，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复 兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民 文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了，他是 中国历史上第一个专业的市民文学作家。他在市井这 块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华。 ——梁衡《读柳永》
都门帐饮无绪，
留恋处 兰舟催发。
在都城门外设宴饯 别，却因将要分别 没有了情绪；多想 再留恋一会儿，船 夫却催着出发。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
依依不舍 留恋情浓
矛 写出离别之迫切 盾
词的上片描写了词人柳永与自己的恋人分别时的 情景，请从文中找出一个最能打动人心的细节来， 并说说这个细节妙在何处?
执手相看泪眼，竟无语凝噎。 握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语 却一句也说不出。
上阕： 离别难
寒蝉凄切，对长亭晚，骤 景语： 实写 雨初歇。 皆 念去去，千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔。 虚写 情语： 都门帐饮无绪，留恋处， 兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停 泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯 残月高挂梢头。 此去经年，应是良辰好景虚设。 离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等 同虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！ 离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来 倾吐呢？
“雨霖铃”的由来：
“雨霖铃”这一词调，本来是唐代教坊 大曲，一作“雨淋铃”，来源于唐明皇李隆 基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的爱情故事。 唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的形势， 不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀， 到了斜口的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈 道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲， 悼念杨贵妃，寄托哀思。后来，人们使用这 支曲子来表达离愁别恨，“雨霖铃”也就成 了离愁别恨的象征。
全文结构
离别之前 勾勒环境
离别之时 离别之后
描写情态 刻画心理
小结
一切景语皆情语
《雨霖铃》抓住了秋天的典型意象寒蝉、烟 波、暮霭、晓风、残月渲染了凄清冷落的气 氛，烘托了离别时的惆怅和痛苦之情，可谓 情景交融。 物不忍分离的情景，真挚感人。
采用白描手法，通过细节的刻画，写出人 上实下虚，前呼后应，层层深入，淋漓尽
把握诗象，感受诗情，
体味诗境，领悟诗意。
意象：诗中选取的包含诗人思想感情的人、 事、物、景。 意境：作者运用各种意象和丰富的想象，将 思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的 艺术境界。
互动，探讨
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词人分别的时间、地点是什么? 词人分别时是怎样的心情? 词人分别时的动作、情态怎样? 哪句话是本词的过渡句？ 你最喜欢哪句词？为什么？ 用简炼的语言概括上下阕的内容． 哪些是实写，哪些是虚写？
“原为西南风，长逝人君怀”——曹植
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
古人用“杨柳”作为赠别的信物，它成了送 别的象征； 古人出行多在黎明时分登程，送别也是这一 时刻，“晓风”意味着别离； “圆月”是团聚的象征，“残月”含离别之 意。 词人选取我国民族文化传统中三种象征离别 的典型景物，描绘了想像中“杨柳岸晓风残月” 的凄凉景色。
念去去千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。
其三种景物与词人的愁绪有何关联？
比喻
词人离别的愁绪如
千里烟波般的绵长 沉沉雾霭般的浓重 楚地天空般的深沉、苍茫
运用了什么艺术手法？
表达了什么情感？（诗歌最常见问题）
念去去千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。
这两句诗借景抒情，借浓 重的暮霭和烟波写出了作者无 尽的愁情，即对前途和爱情的 无限惆怅。
朗读节奏 • 雨霖铃 柳永 • 寒蝉/凄切。对/长亭/晚，骤雨/初歇。 • 都门/帐饮/无绪，留恋处、兰舟/催发。 • 执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。 • 念/去去、千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天/阔。 • 多情/自古/伤/离别。 • 更/那堪、冷落/清秋节。 • 今宵/酒醒/何处，杨柳岸、晓风/残月。 • 此去/经年，应是/良辰/好景/虚设。 • 便/纵有/千种/风情，更与/何人/说。
点 染手法
“点”,指的是点明情感的内涵. “染”,指的是用景物来渲染烘托所点 明的情感.
如: 念去去点明离别之情 用 千里烟波，暮霭沉沉楚天阔的 景色渲染烘托
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 点出离别冷落。
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。 进一步渲染离别时的凄清
下阕： 相思苦