《从种到界》初中生物 公开课PPT课件
合集下载
人教版生物七年级上册2.4.2《从种到界》课件(共30张PPT)
苹果在植物分类中的位置
界 植物界
门 种子植物门
（被子植物亚门）
纲 双子叶植物纲
目 蔷薇目
科 蔷薇科
属 苹果属 种 苹果
分类单位的特点
生物等级
界 门 纲目科属种
大
小
生物种类 多
少
共同特征 少
多
亲缘关系 远
近
分类单位越大，包含的生物种类越多，所包含生物的共同特征越少， 亲缘关系越远。
比较苹果、桃和银杏在植物分类中的位置，判断它们的亲缘关系
( √) ( ×)
( √) ( √)
2. 在界、门、纲、目、科、属、种这7个等级的分类单位中，你认为哪 个等级的生物共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。
同一种内生物的共同特征最多，同一界内的共同特征最少。
练习与应用
二、拓展应用 蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请
你说出其中的原因。
课堂小结
生物分类的等级
界、门、纲、目、科、属、种
同种生物的共同特征最多
生物分类的规律 同种生物之间的亲缘关系最近
从 种
同界生物包含的物种最多
到 界 种是最基本的分类单位
“品种”不是分类单位
物种之间有明确的界限，存在生殖隔离
生物命名
双名法（林奈）：属名 + 种加词 + 命名人
分类意义
弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系
所有的人都是同一物种。 无论是白种人、黑种人，还 是黄种人，互相结婚，都能产生 具有生殖能力的后代。
种是最基本的分类单位
关于“种”的辨析 “种”和我们平时所说的“品种”是一样的吗？
不同“品种”的狗属 于同一物种。
红富士 红将军 嘎啦苹果 澳洲青苹 红星(蛇果) 金冠
6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)
生物分类从大到小共七个等 级，依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
植物界
生物的三界系统 动物界
微生物界
植物界
动物界
生物的五界系统 原核生物界
原生生物界
真菌界
动物界下又分为若干门，分 别是腔肠动物门 、扁形动物门、 线形动物门、环节动物门、软 体动物门、节肢动物门、脊索 动物门。
课堂小结
从 种 到 界 生物分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
头索动物亚门、 尾索动物亚门、 脊椎动物亚门
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠 鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
门 ——种子植物门 目 ——蔷薇目
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
被子植物亚门
纲 ——双子叶植物纲
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
人教版6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)
课堂小结
从 种 到 界 生物分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
犬属
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属
狼（种）
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠 鱼
总结：
分类单位越小，包含生物种类越 少，生物间相似特征越多，亲缘 关系越近。 分类单位越大，包含生物种类越 多，生物间相似特征越少，亲缘 关系越远。
植物中桃的分类：
界 ——植物界
头索动物亚门、 尾索动物亚门、 脊椎动物亚门
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔ห้องสมุดไป่ตู้
蟾蜍
蝙蝠 鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
3．被子植物分类的主要依据是（ B ） A．根、茎、叶 B．花、果实 和种子 C．种子的结构 D．叶脉的形状
4．下列分类中共同点最多的是（ Ａ） A．种 B．属 C．纲 D．门
生物分类从大到小共七个等级， 依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。 界 界 共同特征脊椎动物亚门 越来越多 亲缘关系越来越近 种 种
初中八年级生物课精品PPT教学课件-从种到界
植物中桃的分类方法：
种——桃 属——梅属 科——蔷薇科 目——蔷薇目 纲——双子叶植物纲 门——种子植物门的被子
植物亚门
蔷薇科植物的特征
草本、灌木或小乔木，有刺或无刺，有时 攀援状；叶互生，常有托叶；花两性，辐射对 称，颜色各种；花托多少中空，花被即着生于 其周缘；萼片4~5，有时具副萼；花瓣4~5或有 时缺；雄蕊多数，周位，稀5或10；子房由1至 多个、分离或合生的心皮所成，上位或下位； 花柱分离或合生，顶生、侧生或基生；胚珠每 室1至多颗；果为核果或聚合果，或为多数的瘦 果藏于肉质或干燥的花托内，稀蒴果。
动物界下又分为若干门，分别是 原生动物门、中生动物门、海绵动物 门、扁盘动物门、古杯动物门、腔肠 动物门 、栉水母动物门、扁形动物门、 螠虫动物门、舌形动物门、奇怪动物 门、纽形动物门、颚胃动物门、线虫 动物门、腹毛动物门、轮虫动物门、 线形动物门、鳃曳动物门、动吻
动物门、棘头虫动物门、铠甲动物门、 内肛动物门、环节动物门、星虫动物 门、软体动物门、舌螺动物门、缓步 动物门、有爪动物门、节肢动物门、 腕足动物门、外肛动物门、帚虫动物 门、古虫动物门、棘皮动物门、须腕 动物门、毛颚动物门、半索动物门、 脊索动物门。
4．下列分类中共同点最多的是（ Ａ ） A．种 B．属 C．纲 D．门
从种到界
新课导入
植物的标牌
生物学家根据生物之间的相似
程度，把它们分成不同等级的分类
单位。
植物界
动物界
生物的五界系统
原核生物界 原生生物界
真菌界
植
真
物
菌
界
界
动 物 界
原生生物界 原核 生物界
魏泰克五界分类系统示意图
动物界的成员均属真核生物，包 括一般能自由运动、以碳水化合物和 蛋白质为食的所有生物。动物界作为 动物分类中最高级的阶元，已发现的 有150多万种动物。分布于地球上所有 的海洋、陆地，成为自然环境不可分 割的组成部分。
从种到界 课件 (共25张PPT) 生物学人教版七年级上册
共同特征越来越多，亲缘关系越
界
种
来越近，包含物种越来越少
分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的物种越多。 分类单位等级越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的物种越少。
新课讲授 知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
门：图中的这些动物都有由脊柱骨 组成的脊柱，他们同属于脊索动物 门的脊椎动物亚门。
第二单元 多种多样的生物
第四章 生物分类的方法
第二节 从种到界
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
学习目标
1.掌握生物分类的等级。 2.掌握最基本的分类单位。 3.了解对生物进行分类的意义。
新课引入
蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么要给蜻蜓冠以不同的 类群名称呢？
新课讲授 知识点01 分类等级
新课讲授 知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
纲：马、兔、蝙蝠等动物，与狼、 郊狼、狐之间的差别很大，但它们 都具有胎生、哺乳等特征，都属于 一个纲——哺乳纲。
新课讲授 知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
目：虎的爪锐利且能伸缩，不属于 犬科，但它和狼、郊狼、狐一样， 具有尖锐的犬齿，因此它们同属于 一个目——食肉目。
新课讲授 知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
种：每一只狼是一个动物个体，但 所有的狼都属于同一个物种。
新课讲授 知识点02 种是最基本的分类单位
物种
同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌 雄个体间，一般不能繁殖后代。
种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系是最近的， 共同特征也是最多的。
人教版生物八年级上册6.1.2 从种到界 课件(共32张PPT)
狼种 犬属 犬科 食肉目
哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界
界门纲目 科属 种
界
亲缘关系越来越近
种
界
包含的物种越来越多
种
分类等级越小，亲缘关系越近，相同点越多。
动物不同等级的分类单位特点：
两种生物所处的共同的分类单位越小就越相似。
狼的分类位置 界－动物界 门－脊索动物门
脊椎动物亚门
纲－哺乳纲 目－食肉目 科－犬科 属－犬属 种－狼
界门纲目科属种
狼在动物分类中的位置
科 狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、
吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同特征，因此被划分 到同一个科——犬科。
界门纲目科属种
狼在动物分类中的位置
目
虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、 狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于食肉目。
界门纲目科属种
知识目标
1．掌握生物分类的七个等级；
2．明确“种”是最基本单位， 种内生物的亲缘关系是最密切的；
3．概述生物分类的依据和意义。
想一想，议一议
蜜蜂： 是动物、 无脊椎动物、 节肢动物、 又是昆虫。 同一种动物为什么 要冠以不同的类群 名称呢？
生物分类的等级单位
大 界 中国
生物学家根据生物之 间在形态结构和生理
水稻的分类位置
界－－植物界 门－－种子植物门
被子植物亚门 纲－－单子叶植物纲 目－－禾本目 科－－禾本科 属－－稻属 种－－水稻
细菌、真菌等的不同等级的分类单位
细菌界 变形菌门 γ-变形菌纲 肠杆菌目 肠杆菌科 埃希氏菌属 大肠杆菌
真菌界 担子菌门 伞菌亚门 伞菌纲 伞菌目 小皮伞科 小火焰菌属 金针菇
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练一练
1．我们通常说的物种指的是（ ）
A．一种生物
B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一个生物
2.在分类单位中，包含共同特征最多，但生物种类却最
少的单位是（
）
A、纲
B、科
C、目
D、种
3.下列选项中生物共同特征较多的是（ ）
A.种子植物门 B.蔷薇目
C.百合科
D.单子叶植物纲
4.水稻和玉米在分类上是同科不同属，水稻和大豆在分 类上是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）
B、绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C、合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫 檀的共同特点多
D、种是分类最基本的单位
小结
·是什么？——生物分类是根据生物之间在形态结构 和生理功能上的相似程度，把生物分成不同等级的一 种科学方法。
·为什么？——分类的意义：使每个类群在生物分类 上的位置一目了然。可弄清生物之间的亲缘关系和进 化关系，更好地研究和保护各种生物。
这些动物有什么相似之处？
体 乳 都体 是表 、 是内 脊被 体 哺都 椎毛 温 乳有 动、 恒 动脊 物胎 定 物柱生 等，哺 ，
二、为什么要分类？——生物分类的意义
如果你想进一步了解枯叶蝶的生长发育和行为，在这几 本书中，你会选择哪一本？
生物分类的意义：使每个类群在生物分类上的位置一目
了然。可弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，更好地研 究和保护各种生物。
A、水稻和玉米、大豆之间无共同特征 B、水稻和玉米、大豆之间的共同特征一样多 C、水稻和玉米之间的共同特征少，水稻和大豆之间的 共同特征多 D、水稻和玉米之间的共同特征多，水稻和大豆之间的共 同特征少
5、右侧是豆目部分植物分类图解， 下列相关叙 述，不正确的是 （ ）
A、绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与 合欢更近
怎么办？旁边这 货把我当成同类， 我快装不下去 了......
这只哈士奇和 狼长得真像呢！ 它们是同一物 种吗？
第二节 从种到界
（课本101~105）
学习目标
1.生物分类是什么？
2.为什么要进行分类？（意义）
3.怎么样进行分类？（七个分类等级、最 基本的分类单位）
一、生物分类（是什么）
（课本101——科学方法）
三、怎么样分类？——七个分类单位
界 门 纲 目 科属种
国 省 市 县 中
江西
赣州
于都
镇 贡江
村 长征
XX组
界
真 菌 界
原生生物界
原核生物 界
狼在动物分类中的位置
动 物 界
（ 脊 椎动
脊 索
物动
亚 门 ）
物 门
哺 乳 纲
食
肉
犬
犬
目
科
属种
界
门
纲
目
科
属
种—
最 基
单位：大
本 小的
单
位
包含生物数目：多
少
共同特征：少
多
亲缘关系： 远亲
近亲
同学们，这只哈 士奇和狼长得真 像呢！它们是同 一物种吗？
西伯利亚雪橇犬（哈士奇） ——犬属
犬科 食肉目 哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界
植 物 亦 是 如 此
双
桃
桃 属
蔷 薇 科
蔷 薇 目
子 叶 植 物
纲
（ 被种 子子 植植 物物 亚门 门 ）
植 物 界
·怎么样？——界门纲目科属种。种是最基本的分类 单位，同种生物的亲缘关系最密切。
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家， 1707~1778，在《自然系统》 中正式提出科学的生物izia julibrissin Durazz
属名 种加词
命名者 姓名