七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味课件新人教版共37页
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七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味课件2 新人教版
孝亲敬长还应该怎么做？
K12课件
16
1、八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对
我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生 活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨
Hale Waihona Puke 大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为( C )
①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母一味地迁就她，满足她所有的要求 ④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情 和温暖 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
K12课件
21
7、“有爸爸的地方就是家。”南京医科大 女孩侯立晴一句朴实无华的话让人潸然泪下。 当人们问起她为什么带着瘫痪的爸爸上大学 的时候，侯立晴幸福的笑着说：“百善孝为 先，我所做的只不过是作为子女应该做 的。”“有爸爸的地方就是家”，这说明 “家”最重要的是C （ ） A、地域、住所 B、家庭成员有血缘关系 C、家里有亲人，家中有亲情 D、家是有爸爸和吃饭的地方
请合你的生活体验，说说“家”是什么?
K12课件
5
1、家的含义
家庭是由婚姻关系、 血缘关系或收养关 系结合成的亲属生 活组织。
K12课件
6
家庭关系与家的功能
依法定条件和程序结婚 婚姻关系
因生育导致血缘关系
血缘关系
依照法定条件和程序收养 收养关系
随父（母）再婚
其他
从上面的材料中，你能找出一些其他 的家庭功能吗？
按摩样样精通。我们向赵文龙学习，在日常生
活中就要做到（B ）
①敬重父母、爱戴父母
②理解父母、关心父母
③行动上帮助父母，为父母分忧
④听从父母的安排，答应父母的一切要求
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教学课件新人教版
课堂小结
家的含义
家
的
正确认识家的重性
意
味
孝敬父母的原因
孝敬父母的做法
随堂训练
“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但 是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人 之所以这样是因为（ B ） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口
讲授新课
一 生命的居所
山东青岛包头路小学的女孩王荠悦 获得2015年“最美孝心少年”称号。 王荠悦有一个特殊的家庭，她的爸 爸妈妈都双目失明，年仅10岁的她 每天早上六点半起床，帮着父母做 好早饭。吃过早饭后，小荠悦牵着 爸爸妈妈的手，把他们送到工作的 盲人按摩店，再一个人走进学校， 开始她一天的生活。晚上接他们回 家后，懂事的小荠悦总会关心地给 爸爸妈妈按摩。
导入新课
第二单元 友谊的天
空
第七课 亲情之爱
第1课时 家的意味
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
漫画中孩子给妈妈 扇扇子，妈妈给老 人洗脚，充分说明 了孝亲敬长是中华 民族的传统美德， 是每个子女应尽的 义务。孝亲敬长更 多地落实在行动中， 从小事做起。
导入新课
认识与了解
学习目标
1.理解家庭的含义，正确认识自己的家，培养家庭意识。 2.孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要 学会孝敬父母。
讲授新课
二 中国人的家
41岁的胥海祥是江苏盐城亭湖 区五星街道五星村七组村民。 为了照料多病体弱的父母，他 选择放弃外地白领工作，回到 盐城服侍父母，去年被村里评 为“孝敬父母好儿女”。“父 母生我养我，如今他们老了， 身体行动不便，照应他们天经 地义，孝敬父母是儿女本 分。”2016年4月12日上午，面 对真盐阜大众报记者，胥海祥
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱
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Байду номын сангаас ◆名师导学 ◆同步导练
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七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 7.1 家的意味教学课件
1）查一查“家”在中国古代文化中有哪些写法，探讨文字背后的意义
(yìyì)。
2）选择一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语。
12/6/2021
第二十八页，共三十五页。
1）“家”的含义：最初，我们的祖先是在树上“架木为巢”的。大 约7000多年前，他们转移到地上盖木房子为屋，并开始驯养野兽为家 畜。为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层，上面住 人，下面养家畜。后来经过(jīngguò)演变，“家”养家畜的意义消失了， “人的住所”这个含义保留了下来。
12/6/2021
第二十二页，共三十五页。
“上智不教而成，下愚虽教无益(wúyì)，中庸之人，不教不知也。”
——教子篇
上智的人不用教育就能成才，下愚(xià yú)的人即使教育再多也不 起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。
12/6/2021
第二十三页，共三十五页。
12/6/2021
第二十四页，共三十五页。
教学 课件 (jiāo xué)
道德(dàodé)与法治 七年级上册 RJ
12/6/2021
第一页，共三十五页。
第三单元 师长 情谊 (shīzhǎng)
第七课 亲情(qīn 之爱 qínɡ)
第1课时 家的意味
12/6/2021
第二页，共三十五页。
新课导入
照片中晚辈给年迈的长辈喂食，充分说明了孝亲(xiào qīn)敬长是中 华民族的传统美德，是每个子女应尽的义务。孝亲(xiào qīn)敬长要更多 地落实在行动中，从小事做起。
A ①懂得感恩和孝敬父母 ②懂得宽容父母
③孝敬父母表现在平时的一言一行之中 ④使用家书交流是孝敬父母的最好方式
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
(yìyì)。
2）选择一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语。
12/6/2021
第二十八页，共三十五页。
1）“家”的含义：最初，我们的祖先是在树上“架木为巢”的。大 约7000多年前，他们转移到地上盖木房子为屋，并开始驯养野兽为家 畜。为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层，上面住 人，下面养家畜。后来经过(jīngguò)演变，“家”养家畜的意义消失了， “人的住所”这个含义保留了下来。
12/6/2021
第二十二页，共三十五页。
“上智不教而成，下愚虽教无益(wúyì)，中庸之人，不教不知也。”
——教子篇
上智的人不用教育就能成才，下愚(xià yú)的人即使教育再多也不 起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。
12/6/2021
第二十三页，共三十五页。
12/6/2021
第二十四页，共三十五页。
教学 课件 (jiāo xué)
道德(dàodé)与法治 七年级上册 RJ
12/6/2021
第一页，共三十五页。
第三单元 师长 情谊 (shīzhǎng)
第七课 亲情(qīn 之爱 qínɡ)
第1课时 家的意味
12/6/2021
第二页，共三十五页。
新课导入
照片中晚辈给年迈的长辈喂食，充分说明了孝亲(xiào qīn)敬长是中 华民族的传统美德，是每个子女应尽的义务。孝亲(xiào qīn)敬长要更多 地落实在行动中，从小事做起。
A ①懂得感恩和孝敬父母 ②懂得宽容父母
③孝敬父母表现在平时的一言一行之中 ④使用家书交流是孝敬父母的最好方式
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味课件
【情景故事】 “三毛流浪记”
12/7/2021
三 毛 最 渴 望 得 到 的 是 什 么 ？
家
的意味
12/7/2021
你认为家是什么呢?
12/7/2021
知识点1.家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收 养关系结合成的亲属生活组织。
12/7/2021
家庭关系确立的四种情形
1.依照法定条件和法定程序结婚，组成的家庭
女 子20 岁
男 子22 岁
12/7/2021
他们是通过什么方式组成家庭？
婚姻关系
家庭关系确立的四种情形
2.因生育导致的血缘关系结合成的家庭
如宝宝的降生使家庭喜添新成员
孩子降生的喜悦
12/7/2021
血缘关系
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河 峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一 阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘 客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来 打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可 思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去， 一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞 舞…… 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫 妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子 灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世…… 事故 造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的 才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。 在 生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿 子，这就是人世间最伟大的父母的爱! 这个生命的故事，深深打动了歌手韩 红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感 人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。
12/7/2021
三 毛 最 渴 望 得 到 的 是 什 么 ？
家
的意味
12/7/2021
你认为家是什么呢?
12/7/2021
知识点1.家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收 养关系结合成的亲属生活组织。
12/7/2021
家庭关系确立的四种情形
1.依照法定条件和法定程序结婚，组成的家庭
女 子20 岁
男 子22 岁
12/7/2021
他们是通过什么方式组成家庭？
婚姻关系
家庭关系确立的四种情形
2.因生育导致的血缘关系结合成的家庭
如宝宝的降生使家庭喜添新成员
孩子降生的喜悦
12/7/2021
血缘关系
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河 峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一 阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘 客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来 打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可 思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去， 一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞 舞…… 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫 妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子 灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世…… 事故 造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的 才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。 在 生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿 子，这就是人世间最伟大的父母的爱! 这个生命的故事，深深打动了歌手韩 红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感 人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框《家的意味》课件1
7.1 家的意味
12/8/2021
七嘴八舌话我家
12/8/2021
任务一：家是什么？
12/8/2021
霍建华、林心如两人7月31日在巴厘岛完婚，正式成为夫妻。 12/8/2021
沙溢与胡可的宝贝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子安吉和小鱼儿
12/8/2021
冯小刚、徐帆夫妇与他们收养的女儿
12/8/2021
一、生命的居所
12/8/2021
二、中国人的“家”
1、如何理解中国人心中的“家”？
（1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富 的内涵 。在中国人的心目中，家是代代传承、 血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松 的避风港。
12/8/2021
任务二： 分享你的家风
12/8/2021
百善孝为先
12/8/2021
1、什么是家庭？（是什么）
（1）含义：一般 来 说，家庭是由婚姻关 系、血缘关系或收养 关系结合成的亲属生 活组织。
12/8/2021
相关链接 家庭关系的确立有多种情形：
（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成新家庭--
---小两口结婚成了家；
（2）因血缘关系组成家庭----宝宝降生使家庭喜 添新成员；
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭----
养子女与养父母成为一家人；
（4）随父或母再婚组建新的家庭----继子女与继父 母也是一家人。
12/8/2021
在家里可以 做什么呢？
12/8/2021
探究与分享
家庭
12/8/2021
经济 功能
生育 功能
休闲 娱乐
教育 功能
情感交 流功能
抚养赡 养功能
（2）孝亲敬长 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬 长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
12/8/2021
七嘴八舌话我家
12/8/2021
任务一：家是什么？
12/8/2021
霍建华、林心如两人7月31日在巴厘岛完婚，正式成为夫妻。 12/8/2021
沙溢与胡可的宝贝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子安吉和小鱼儿
12/8/2021
冯小刚、徐帆夫妇与他们收养的女儿
12/8/2021
一、生命的居所
12/8/2021
二、中国人的“家”
1、如何理解中国人心中的“家”？
（1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富 的内涵 。在中国人的心目中，家是代代传承、 血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松 的避风港。
12/8/2021
任务二： 分享你的家风
12/8/2021
百善孝为先
12/8/2021
1、什么是家庭？（是什么）
（1）含义：一般 来 说，家庭是由婚姻关 系、血缘关系或收养 关系结合成的亲属生 活组织。
12/8/2021
相关链接 家庭关系的确立有多种情形：
（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成新家庭--
---小两口结婚成了家；
（2）因血缘关系组成家庭----宝宝降生使家庭喜 添新成员；
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭----
养子女与养父母成为一家人；
（4）随父或母再婚组建新的家庭----继子女与继父 母也是一家人。
12/8/2021
在家里可以 做什么呢？
12/8/2021
探究与分享
家庭
12/8/2021
经济 功能
生育 功能
休闲 娱乐
教育 功能
情感交 流功能
抚养赡 养功能
（2）孝亲敬长 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬 长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味教学课件新人教版
来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合 成的亲属生活组织。
新课讲解
2.“家”的意义 (1 )家是我们身心的寄居之所
每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我 们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
新课讲解
家庭成员关系
新课讲解
探究与分享
家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。结合自己的生活 体验,分享你对家庭功能的认识。
新课讲解
二、中国人的“家”
1.中华文化中“家”的内涵 ①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰
富的内涵,②在中国人的心目中,家是代代传承 、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻 松的避风港。
新课讲解
探究与分享
家规是指一个家庭的行为规范,一般是由一个家族传承下来 的教育、规范后代子孙的准则。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承 载形式。
新课导入
照片中晚辈给年迈的长辈喂食,充分说明了孝亲敬长是 中华民族的传统美德,是每个子女应尽的义务。孝亲敬长要 更多地落实在行动中,从小事做起。
新课讲解
结合你的生活经验,说说“家”是什么。
家是地域
新课讲解 家是住所
新课讲解 家是一群人
新课讲解
一、生命的居所
1.家庭的含义 家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般
新课讲解
2）①同本义：home；domicile;dwelling place ②引申表示住宅、房屋：house;residengce ③家庭,人家:family ④家财,财产：property ……
新课讲解
课堂小结
当堂小练
1. “纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀 念我的家。”诗人之所以这样是因为（ B） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人,家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手,饭来张口
新课讲解
2.“家”的意义 (1 )家是我们身心的寄居之所
每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我 们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
新课讲解
家庭成员关系
新课讲解
探究与分享
家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。结合自己的生活 体验,分享你对家庭功能的认识。
新课讲解
二、中国人的“家”
1.中华文化中“家”的内涵 ①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰
富的内涵,②在中国人的心目中,家是代代传承 、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻 松的避风港。
新课讲解
探究与分享
家规是指一个家庭的行为规范,一般是由一个家族传承下来 的教育、规范后代子孙的准则。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承 载形式。
新课导入
照片中晚辈给年迈的长辈喂食,充分说明了孝亲敬长是 中华民族的传统美德,是每个子女应尽的义务。孝亲敬长要 更多地落实在行动中,从小事做起。
新课讲解
结合你的生活经验,说说“家”是什么。
家是地域
新课讲解 家是住所
新课讲解 家是一群人
新课讲解
一、生命的居所
1.家庭的含义 家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般
新课讲解
2）①同本义：home；domicile;dwelling place ②引申表示住宅、房屋：house;residengce ③家庭,人家:family ④家财,财产：property ……
新课讲解
课堂小结
当堂小练
1. “纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀 念我的家。”诗人之所以这样是因为（ B） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人,家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手,饭来张口
人教版部编教材七年级上册道德与法治《第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1课时家的意味》PPT课件
人教版部编教材《道德与法治》七年级上册教学课件
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味
导入新课
他们在路上要经历什么? 他们的方向指向哪里？
新课探究
目标导学一：生命的居所 1. “家”是什么
我家在北京市西城区…… 那座房子就是我家…… 我家大门常打开，开怀容纳天地…… 初一（5）班是我家，环境卫生靠大家……
古人把孝敬父母分为三个层次：
尊亲——尊重父母，顺乎其心； 弗辱——不使父母感到屈辱； 能养——让父母得到衣食的温饱。
我和父母间最难忘的一件事
大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的， 和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。也许 是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了 每天和父母相处的点点滴滴。
这两则材料说明了什么？
红色连：红色家风代代传
点击图片播放
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝 亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 法律义务。
孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做 起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法定义务。
今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父 母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来。
哀哀父母，生我劬劳。 父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极！
传统道德
课堂小结
随堂训练
1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无
B 论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样
（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭 的关系有哪些呢？ （2）家庭有哪些功能呢？
家庭功能
养、扶养和 抚养等方面的功能，所以， “家”对于我们每个人都具有 独特意义和重要价值。
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味
导入新课
他们在路上要经历什么? 他们的方向指向哪里？
新课探究
目标导学一：生命的居所 1. “家”是什么
我家在北京市西城区…… 那座房子就是我家…… 我家大门常打开，开怀容纳天地…… 初一（5）班是我家，环境卫生靠大家……
古人把孝敬父母分为三个层次：
尊亲——尊重父母，顺乎其心； 弗辱——不使父母感到屈辱； 能养——让父母得到衣食的温饱。
我和父母间最难忘的一件事
大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的， 和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。也许 是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了 每天和父母相处的点点滴滴。
这两则材料说明了什么？
红色连：红色家风代代传
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在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝 亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 法律义务。
孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做 起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法定义务。
今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父 母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来。
哀哀父母，生我劬劳。 父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极！
传统道德
课堂小结
随堂训练
1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无
B 论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样
（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭 的关系有哪些呢？ （2）家庭有哪些功能呢？
家庭功能
养、扶养和 抚养等方面的功能，所以， “家”对于我们每个人都具有 独特意义和重要价值。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味新人教版
婚姻关系
血缘关系 收养关系
我国家庭关系 确立的情形：
(1)婚姻关系
(2)血缘关系
(3)收养关系
再婚关系
(4)再婚关系
家的意义（作用）
（1）家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家 庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有所依靠。
探究与分享
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享 你对家庭功能的认识。
经济 功能 生育 功能
家庭
情感交 流功能
休闲 娱乐
教育 功能
抚养赡 养功能
家的特点
家里有亲人，家中有亲情。
中国人的“家”
2 中国人的“家” 探究与分享
对家的思念
你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情 中感受到怎样的情感？
中国人的“家”
中华文化中“家”的内涵 在中国人的心目中，家是 代代传承、血脉相连的生活 共同体，是甜蜜、温暖、轻
-----《中华人民共和国宪法》
子女对父母有赡养扶助的义务。
----《中华人民共和国婚姻法》
孝敬双亲长辈，关爱家人， 不仅仅是长大成人以后的事，
从现在开始，我们就应该用
行动表达孝敬之心。
如何孝亲敬长？
尊敬
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同 见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的 心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持 联系。
倾听
感恩
用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期 望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，主动 承担家务劳动，和家人一起意义 3.家的特点
生命的居所
部编人教版七年级道德与法治上册《亲情之爱》师长情谊PPT(第1课时家的意味)
第十一页，共二十页。
7．《中华人民共和国老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家
庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。这告诉我
们( C )
①孝敬父母是已成年子女应尽的义务 ②有利于保障老年人权益
③不“回家看看”是违法行为 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A．①②③
B．①②③④
地方，在我疲倦的时候我会想到它。我想要有个家，一个不需要多大的地
方，在我受惊吓的时候我才不会害怕……”这首歌唱出了( C )
①家是我们心灵的港湾 ②家中的亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的
心灵有所依靠 ③亲人之间不会存在任何矛盾 ④我们的成长离不开家庭
的哺育和支持
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
(2)第二幅漫画中儿子的表现是孝敬父母的表现吗？为什么？ 答：不是。因为孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活 中一件件小事上，在行动上帮助父母，为父母分忧。
基础要点►
(1)在中华文化中，家有着深厚的_意__味___、丰富的__内__涵__。在中国人的
心目中，家是代代传承、血脉相连的_生__活__共__同_体___，是甜蜜、温暖、轻松的
__避__风__港_____。
第七页，共二十页。
(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的_精__神___内涵。孝亲敬长是中华 民族的传__统__美__德__，也是每个中国公民的法__定__义__务__。
第十四页，共二十页。
(1)你认为小玲的家庭可能由哪几种关系组成？ 答：小玲的家庭可能由婚姻关系、血缘关系或收养关系组成的。
第十五页，共二十页。
(2)结合上述材料，谈谈家对我们每个人的意义。 答：①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我 们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是 我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲 情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第一框 家的意味课件 新人教版
4、双亲长辈不在身边时，要经常和他们 保持联系。
孝敬父母不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰
K12课件
17
“家”的情 生命是父母给予的，这种关系 结无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是
天然生成的最自然的一种亲情。
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。”
与家人离散，几十个亲人丧生。后来，
他打听到5岁的小女儿还活着，几经周
折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交
加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：
“我又有家K1了2课件。”
8
探究与分享
《回家》
你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼的 神情中感受到怎样的情感？
你有这样的经历吗？谈谈你的感受。
回家过K12课年件 —— 铁骑大军 9
K12课件 抚育赡养功能
7
故事一：在美国某城市，一个醉 汉躺在街头，警察把他扶起来， 认出他是当地的富豪。警察说： “我送你回家吧。”“家？我没 有……家。”警察指着远处的一 幢别墅说：“那不是你的家吗？”
富豪说：“那……是我的房子。” 表明家不 表明家中有亲人亲情 只是房子
故事二：某国内战期间，一个中年男子
（2）孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。
K12课件
15
（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家 人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开 始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
孝敬父母不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰
K12课件
17
“家”的情 生命是父母给予的，这种关系 结无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是
天然生成的最自然的一种亲情。
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。”
与家人离散，几十个亲人丧生。后来，
他打听到5岁的小女儿还活着，几经周
折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交
加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：
“我又有家K1了2课件。”
8
探究与分享
《回家》
你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼的 神情中感受到怎样的情感？
你有这样的经历吗？谈谈你的感受。
回家过K12课年件 —— 铁骑大军 9
K12课件 抚育赡养功能
7
故事一：在美国某城市，一个醉 汉躺在街头，警察把他扶起来， 认出他是当地的富豪。警察说： “我送你回家吧。”“家？我没 有……家。”警察指着远处的一 幢别墅说：“那不是你的家吗？”
富豪说：“那……是我的房子。” 表明家不 表明家中有亲人亲情 只是房子
故事二：某国内战期间，一个中年男子
（2）孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。
K12课件
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（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家 人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开 始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
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