实验 4 默写式智力激励法,又称”635”法
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实验 4 默写式智力激励法,又称”635”法
一、实验目的
激发智力,提高问题解决的能力。
二、实验方法
课堂上每横排6人一组,由教师主持先宣布议题,并对同学们提出的疑问给以解释,然后发给每名同学一张设想卡片,每张卡片上标有1、2、3号码,号码之间留有较大的空白,以便填写新的设想。
填写时,字迹务必要清楚。在第一个5分钟内,每人针对议题填写3个设想,然后将卡片传给右邻的同学,在第二个五分钟内,每人可以从别人所填的设想中得到启发,再填上3个设想,再传给右邻者,如此多次传递,半小时内可传递6次,每组一共可以产生108个设想。