实验 4 默写式智力激励法,又称”635”法

实验 4 默写式智力激励法,又称”635”法

一、实验目的

激发智力,提高问题解决的能力。

二、实验方法

课堂上每横排6人一组，由教师主持先宣布议题，并对同学们提出的疑问给以解释，然后发给每名同学一张设想卡片，每张卡片上标有1、2、3号码，号码之间留有较大的空白，以便填写新的设想。

填写时，字迹务必要清楚。在第一个5分钟内，每人针对议题填写3个设想，然后将卡片传给右邻的同学，在第二个五分钟内，每人可以从别人所填的设想中得到启发，再填上3个设想，再传给右邻者，如此多次传递，半小时内可传递6次，每组一共可以产生108个设想。