北师大版完全平方公式课件

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初中数学课件-完全平方公式演示课件北师大版1

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完全平方公式
知识回顾
多项式乘多项式的法则
(a + b)(p + q)= ap + aq + bp + bq
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项 式的每一项,再把所得的积相加.
这个式子有什么特点?
这是两个数的平方和 你知道怎么算这种式子吗?
下面就来探究一下.
探究 计算下列各式:
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代数证明
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=
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几何证明
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练习
1.在等号右边的括号内填上适当的项,并用去括号法则检验.
(1)a+b-c=a+(

(2)a-b-c=a-(

(3)a+b-c=a-(

(4)a+b+c=a-(

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ab ab
=
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完全平方差
观察式子,回答下列问问题: ①等式左边都是两个数__差__的__平___方____ ②等式右边都是两个数__平__方___的__和____,再减去这两个数 __积__的___两__倍____

《完全平方公式》图文课件-北师大版初中数学一年级下册

《完全平方公式》图文课件-北师大版初中数学一年级下册

已知a+b=5,ab=4,求a2+b2的值,提示[利用公式 (a+b)2=a2+2ab+b2] 解 ∵(a+b)2=a2+2ab+b2
∴a2+b2=(a+b)2-2ab
又∵a+b=5,ab=4,∴(a+b)2=25;2ab=8
∴a2+b2=(a+b)2-2ab =25-8 =17
做一做
形成四 要将其边长增加 b 米。 块实验田,以种植不同的新品 b 种(如图1—6). 用不同的形式表示实验 田的总面积, 并进行比较.
(2x2+y)(-2x2+y)
那么(a+b)(a+b)和(a-b)(a-b)是否 也能用一个公式来表示呢?
探究:计算下列各式,你能发现什么规律?
P2+2p+1 (1) (p+1)2 = (p+1) (p+1) = ______
2+4m+4 (2) (m+2) 2 = m _________;
n2+6n+9 (3) (n+3)2= _________; P2-2p+1 (4) (p-1)2 = (p-1 ) (p-1) = ________;
完全平方和公式:
b ab a

(a+b)²

a
2
ab b
2 2
( a b) a +2ab +b
完全平方公式 的图形理解
完全平方差公式:
ab
b a
a b
b² ab

(a-b)²
( a b) a ab ab b

初中数学《完全平方公式》PPT课件_【北师大版】1

初中数学《完全平方公式》PPT课件_【北师大版】1

7
两边同时平方,
得:
m42m2•m 12 m 12249
即: m4 2 1 49 m4

m4
1 m4
47
初中数学《完全平方公式》优秀课件 北师大 版1-精 品课件p pt(实 用版)
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方法2((配1)方)m :2m 12m22mm 1m 122mm 1
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完全平方公式 的图形理解
完全平方差公式:
b ab b²
a
a² ab
(a-b)²
ab
(ab)2 a 2 ababb2
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2、解答题:已知:m
1 m
3
,求:(1)m2m 12;(2)m4m 14.
解: 方法1:(1)由 m 1 3 两边同时平方, 得:
m
m2
2
1 m2
9
故,
m2
1 m2
7
(2)同理:m2
1 m2
=10000 + 400 + 4 = 10404
(2)992=(100-1)2=1002—2×100×1 + 12
=10000-200 + 1 = 9801
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北师大版七年级数学下册第一章《完全平方公式》公开课课件

北师大版七年级数学下册第一章《完全平方公式》公开课课件

• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021

随随堂堂练练习习
p34
1、计算:
(1) ( 1 x − 2y)2 ;
2
(2) (2xy+1 x )2 ;
5
(3) (n +1)2 − n2.
接纠错练习
纠 错练习
指出下列各式中的错误,并加以改正: (1) (2a−1)2=2a2−2a+1; (2) (2a+1)2=4a2 +1; (3) (a−1)2=a2−2a−1. 解: (1) 第一数被平方时, 未添括号;
(3) ∵ (1−4a)=−(1+4a) =(4a−1), 即 (1−4a)=(4a−1)
∴ (4a−1)(1−4a)=(4a−1)·[(4a−1)] =(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2。
(4) 右边应为: (4a−1)(4a+1)。
本节课本你节的课收你获学是到了什什么么??
注意完全平方公式和平方差公式不同: 形式不同.
= a 2 + 2a (−b) +(−b) 2 = a2 − 2ab + b2.
初 识 完全平方 公式
(a+b)22 = a2+2ab+b22 .(aa−−bb)22= a2−22aabb++b2b2 结构特(a征−:b)2 = a2−2ab+b2 .

初中数学《完全平方公式》实用ppt北师大版1

初中数学《完全平方公式》实用ppt北师大版1

4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
a 2 b 2 ( a b ) 2 2 ab (ab)2 2ab
4a b(ab)2(ab)2
课本P156习题15.2—2、3、4题, 《同步导学》P97-98.
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
(2)(x -y)2 =x2 -y2 错 (x -y)2 =x2 -2xy +y2
(3) (-x +y)2 =x2+2xy +y2错
(-x +y)2 =x2 -2xy +y2
(4) (2x+y)2 =4x2 +2xy +y2 错
(2x +y)2 =4x2+4xy +y2
例1、运用完全平方公式计算:
2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
例3.
若 ab5,a b6,求 a2b2,a2ab b2.

初中数学《完全平方公式》PPT北师大版2

初中数学《完全平方公式》PPT北师大版2
4、公式中的字母a,b可以表示数,单项式和
多项式。
判断正误
练习1:下面各式的计算是否正确?如果不正确,应 当怎样改正?
(1)(x+y)2=x2+y2;改正:(1)( x+y) 2=x2+2xy+y2; (2)(x-y)2=x2-y2;改正:( x-y) 2=x2-2xy+y2; (3)( x-y) 2=x2+2xy+y2; 改正( : x-y) 2=x2-2xy+y2; (4)(x+y) 2=x2+xy+y2.改正:( x+y) 2=x2+2xy+y2.

9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看,欢迎指导!
数形结合议一议:
b ab b2
a a2 ab
ab
图1中大正方形面积为: (a+b)2 = a2+2ab++b2
b (a-b)b b2
a (a-b)2
(a-b)b
ab
图2中小正方形的面积为:
(a-b)2 =a2-2ab+b2
完全平方公式:
(a+b)2 = a2+2ab+b2(完全平方和公式) (a–b)2 = a2 –2ab+b2(完全平方差公式)
忆一忆
平方差公式:(a+b)(a−b)=a2 − b2
公式的结构特征:
左边:两数和与这两数差的积.

北师大版《完全平方公式》ppt课件PPT1

北师大版《完全平方公式》ppt课件PPT1
解:原式 (m 2n)2 2(m 2n)(m n) (m n)2
(m 2n) (m n)2
(2m n)2
例2:把下列多项式分解因式
⑴ 3ax2+6axy+3ay2 解:原式=3a(x2+2xy+y2)
=3a(x+y)2
通过解这三题, 你觉得分解因 式时应该注意
什么?
⑵ -x2-4y2+4xy
解:原式
找到完全平方式中的 “头”和“尾”,确 定中间项的符号。
(3)(m n)2 6(m n) 9
解:原式 (m n) 32
(m n 3)2
完全平方式中的“头” 和“尾”,可以是数 字、字母,也可以是 单项式或多项式。
(4)(m 2n)2 2(2n m)(m n) (m n)2
完全平方式中的“头”和“尾”,可以是数字、字母,也可以是单项式或多项式。
用完全平方公式分解因式。 形如以上两个多项式的式子叫做完全平方式。
⑴ 3ax2+6axy+3ay2
完全平方式中的“头”和“尾”,可以是数字、字母,也可以是单项式或多项式。
(3)因式分解要_________。
通过解这三题,你觉得分解因式时应该注意什么?
按照完全平方公式填空:
(1) a 10a ( 2 首平方、尾平方,首尾乘积二倍在中央
(2)因式分解通常先考虑______________方法。 (2)因式分解通常先考虑______________方法。 现在我们把完全平方公式反过来,可得:
25 ) (
a 5 )2
通过解这三题,你觉得分解因式时应该注意什么?
1 x2 (__2_x_y_) y2; 2 4a2 9b2 ______; 3 x2 _(__4_y_) 4 y2; 4 a2 (__a__b_) 1 b2;

初中数学《完全平方公式》实用ppt北师大版1

初中数学《完全平方公式》实用ppt北师大版1

符号均发生了变化
添上“-(
)”,
括号里的各项都改变符
号.
a - b – c = a – ( b +c )
去括号法则: 去括号时,如果括号前面是正号,括到括号里
的各项都不变符号;如果括号前面是负号,括到 括号里的各项都改变符号。
也就是说,遇“加”不变,遇“减”都变.
现在就练
1.在等号右边的括号内填上适当的项:
感谢观看,欢迎指导!
(1) a + b + c = a + ( );
(2) a – b – c = a – ( ) ; (3) a - b + c = a – ( ); (4) a + b + c = a - ( ).
能否用去括 号法则检查 添括号是否
正确?
巩固 3.填空:
(1)x 2y 3z x ( 2y 3z )
针对训练
1 利用完全平方公式计算:
(1)(5-a)2;
(2)(-3m-4n)2;
(3)(-3a+b)2.
解:(1)(5-a)2=25-10a+a2; (2)(-3m-4n)2=9m2+24mn+16n2; (3)(-3a+b)2=9a2-6ab+b2.
2.利用整式乘法公式计算:
(1) 962 ; (2) 2032 .

4.根据结构来 梳 理 。 按 照情 节 的 开 端 、发 展 、 高 潮 和结 局 来 划 分 文章 层 次 ,进 而 梳 理 情 节。

5.根据场景来 梳 理 。 一 般一 个 场 景 可 以梳 理 为 一 个 情节 。 小 说 中 的场 景 就 是 不 同时 间 人 物 活 动的 场 所 。
=6x+9

北师大版数学七年级下册第一章6完全平方公式(共38张PPT)

北师大版数学七年级下册第一章6完全平方公式(共38张PPT)
4.计算:(1)(3x-2y)2-(3x+2y)2; (2)(a-2b+1)(a+2b-1)-(a+2b)(a-2b); (3)(a+b)2(a-b)2. 解析 (1)原式=(9x2-12xy+4y2)-(9x2+12xy+4y2) =-24xy. (2)原式=a2-(2b-1)2-(a2-4b2)=a2-4b2+4b-1-a2+4b2=4b-1. (3)原式=[(a+b)(a-b)]2=(a2-b2)2=a4-2a2b2+b4.
图1-6-2
6 完全平方公式
答案
D
S1=
1 2
b(a+b)×2+
1 2
ab×2+(a-b)2=a2+2b2,
S2=(a+b)2-S1=(a+b)2-(a2+2b2)=2ab-b2,
1 16
=9
950
1 16
.
6 完全平方公式
栏目索引
1.如果ax2+2x+
1 2
=
2x
1 2
2
+m,则a,m的值分别是
(
)
A.2,0 B.4,0
C.2, 1
4
D.4, 1
4
答案 D ∵ax2+2x+ 1 =4x2+2x+ 1 +m,∴a=4,1 +m=1 ,∴m=1 .故选D.
2
4
42
4
6 完全平方公式
正解 原式=[-(2a+3b)]2=(2a+3b)2=(2a)2+2·2a·3b+(3b)2=4a2+12ab+9b2. 错解提示 只注意了中间的符号为“-”,就盲目套用公式是出错的根本 原因.

初中数学《完全平方公式》精品ppt北师大版1

初中数学《完全平方公式》精品ppt北师大版1


9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看,欢迎指导!
记忆口诀:
首平方 尾平方, 2倍乘积放中央, 符号看前方。

1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。

2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。

3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
人教版八年级(上册)
14.2.2 完全平方公式
探究 计算下列各式,你能发现什么规律? (1)(p+1)2 = (p+1) (p+1) = _p2_+_2_p_+_1; (2)(m+2)2= _m__2+_4_m__+_4_; (3)(p-1)2 = (p-1 ) (p-1) = __p_2-_2_p_+_1_; (4) (m-2)2 = __m_2_-4_m_+_4___.
(x -y)2 =x2 -2xy +y2
(4) (x+y)2 =x2 +xy +y2 错 (x +y)2 =x2+2xy +y2
1、平方差公式

初中数学《完全平方公式》完美课件 北师大版1

初中数学《完全平方公式》完美课件 北师大版1


4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。

5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。

6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
代数验证: (a-b)2=(a-b) (a-b) =a2-ab-ab+b2 =a2-2ab+b2
2.探索二
几何验证:
b ab b²aa²源自ab(a-b)²ab
(a b)2 a2 ab ab b2
a2 2ab b2
3.学习小结
(1)(a+b)2= a2+2ab+b2 ; (a-b)2= a2-2ab+b2 . 它们称为完全平方公式,前者称为两数和的完全平方 公式,后者称为两数差的完全平方公式.
八年级数学上-第十四章
课题:14.2.2完全平方公式
难点名称:完全平方公式的理解和应用
目录
导入
知识讲解
课堂练习
小结
一、导入新课
复习引入
多项式与多项式是如何相乘的?
(a+b)(m+n) =am +an +bm +bn
二、知识讲解 1.探索一
计算下列多项式的积,比较原式与所得结果,你发 现了什么规律,用文字语言进行表述

7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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1.6.1 完全平方公式
第一章 整式的运算
导回顾与思考回顾 & 思考
(a+b)(a−b)= a2 − b2
公式的结构特征:
左边是 两数和与这两数差的积. 右边是 这两数的平方差.
练习:
x –4y • (x + 2y)(x – 2y) = 2 2 _____________计算:
(1) ( 1 x + 2y)2
2
(2)( n – 3m)2 (3) (2xy –15Z)2 (4)(−3x2+2y )2
本节课你的本收节获课是你什学么到?了什么?
注意完全平方公式和平方差公式不同:
形式不同.
结果不同:
完全平方公式的结果 是三项,
即 (a + b)2=a2 + 2ab + b2; (a − b)2=a2 − 2ab + b2
纠 错练习
指出下列各式中的错误,并加以改正: (1) (2a−1)2=2a2−2a+1; (2) (2a+1)2=4a2 +1; (3) (a−1)2=a2−2a−1.
解: (1) 第一数被平方时, 未添括号;
第一数与第二数乘积的2倍 少乘了一个2 ; 应改为: (2a−1)2= (2a)2−2•2a•1+1;
平方差公式的结果 是两项,
即 (a+b)(a−b)=a2−b2.
在解题过程中要准确确定a和b、对照 公式原形的两边, 做到不丢项、不弄 错符号、2ab时不少乘2;首项、末项 被平方时要注意添括号,是运用完全 平方公式的关键.
有时需要进行变形,使变形后的式子 符合应用完全平方公式的条件,即为 “两数和(或差)的平方”,然后应用 公式计算.
即 (a−b)2 = a2−2ab+b2
例题学解一析学(1)
例1利用完全平方公式计算(1)(2x−3)2
注意 先明确用哪个完全平方公式 再把计算的式子与完全平方公式对照,
明确哪个是 a , 哪个是 b.
( a − b )2= a2 −2 a b + b2
( 2 x −3 )2 = (2x)2 −2·2x·3 + 32
田,以种植不同的新品种(如图).
你能用不同的形 b 式表示实验田的总面 积,并进行比较吗? a
a
b
探索: 你发现了什么?
直 接
总面积
法一 求 (a+b)2
b ab b2
间 接
总面积
法二 求
a a2 ab
a2+ ab ab b2.
++
a
b
等式: (a+b)2=a2+2ab+b2.
动脑筋
完全平方公式
• (x − _5_y___)2 = x2 – (_1_0_x_y_) + 25y2
• (_3_a_− b )2 = 9 a2 −(_6__a b) + (___b)2

x2
+
x
1
+(_4__)
=
(
x +___12 _)2
5. (a − 12b )2 = a2 + (−ab) + (_14 _b_2)
(3) ∵ (1−4a)=−(1+4a) =(4a−1), 即 (1−4a)=(4a−1) ∴ (4a−1)(1−4a)=(4a−1)·[(4a−1)]
=(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2。
(4) 右边应为:
(4a−1)(4a+1)。
(a−b)2=[a+(−b)]2 他是怎么想的?
利用两数和的 (a−b)2= [a+(−b)]2
平方 推证 = a 2 + 2a (−b)+ (−b)2
= a2 − 2ab + b2.
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
(a+b)2=a2+2ab+b2 (a−b)2= a2 −2ab+b2
结构特征: 左边是 两数和 (差) 的平方; 右边是 两数的平方和 加上 (减去) 这两数乘积的两倍.
语言表述: 两数和(差)的平方
等于这两数的平方和
用自己的语 言叙述上面
的公式
加上(减去)这两数乘积的两倍.
(a+b)2=a2 +2ab+b2 (a−b)2=a2 −2ab+b2
首平方,尾平方, 两倍乘积放中央, 同加异减看前方。
注意:
1.完全平方公式和平方差公式的 区别!
2. (a + b )2≠a2 + b2 (a – b )2 ≠a2 - b2
3.完全平方公式的几何意义?
(a+b)2 = a2+2ab+b2
b ab
b2
a−b
b
a a2 ab
a
b
a−b (a−b)2 b(a−b)
a
b
ab
a
(a−b)2 = a 2− a b − b(a −b)
+
y)(–x

y)=
22
__________________
m n –9 3.(mn

3)(mn
+
3)=
22
__________________
y –4x 4.(–2x+y)(2x+y)=
2
2
__________________

一块边长为a米的正方形实验田,
b 因需要将其边长增加 米。形成四块实验
(1) (4a+1)2=(1−4a)2; 成立 (2) (4a−1)2=(4a+1)2; 成立 (3) (4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a−1)=(4a−1)2; 不成立. (4) (4a−1)(1−4a)=(4a−1)(4a+1). 不成立.
理由: (1) 由加法交换律 4a+l=l−4a。 (2) ∵ 4a−1=(4a+1), ∴(4a−1)2=[(4a+1)]2=(4a+1)2.
解:(1) (2x−3)2 =( 2x )2 − 2 • 2x • 3 +32
=4x2 −12x + 9 ;
(2)(4x + 5y )2
(3) (mn−a )2
= (4x)2+2·4x·5y+(5y)2 = (mn)2−2·mn·a+a2 =16x2+40xy+25y2 = m2n2 − 2mna+a2
想一想(a+b)2=a2+2ab+b2; (a−b)2
=
(1) 你能用多项式的乘法法则来
说明它成立吗?
推证
(a+b)2 = (a+b)(a+b) =a2+ab+ ab+b2
=a2+2ab+ b2
动脑筋
完全平方公式
想一想(a+b)2=a2+2ab+b2; (a−b)2 a2 −2ab+b2.
(2) 某同学写出=了如下的算式:
(2) 少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项); 应改为: (2a+1)2= (2a)2+2•2a•1 +1;
(3) 第一数平方未添括号, 第一数与第二数乘积的2倍 错了符号; 第二数的平方 这一项错了符号; 应改为: (a−1)2=(a)2−2•(a )•1+12;
拓展练习
下列等式是否成立? 说明理由.
解:
(3) (a−1)2=a2−2a−1.
1)(2a−1)2 =(2a)2−2•2a•1+1=4a2 4a+1; 2)(2a+1)2 =(2a)2+2•2a•1 +1= 4a2 +4a+1;
3)(a−1)2 =(a)2−2•(a)•1+12 =a2+2a+1;
(二)
一. 填空:
练一练 二
• ( 2x + y)2 = 4x2 + ( _4_x_y__ ) + y2
解:(1) (2x −33)2 = ( 2x )2 −2 • 2x•3+ 32 = 4x2 −12x + 9 ;
做题时要边念边写:
第一数 的平方, 减去 第一数与第二数乘积
的2倍,
加上 第二数 的平方.
练一练(一)
指出下列各式中的错误,并加以改正:
(1) (2a−1)2=2a2−2a+1;
(2) (2a+1)2=4a2 +1;
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